【精選】幼兒園大班教案模板合集五篇

　　作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，就不得不需要編寫教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編為大家收集的幼兒園大班教案5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園大班教案 篇1

　　教學(xué)目的：

　　1、能認(rèn)真傾聽(tīng)故事，并能理解故事內(nèi)容。

　　2、體驗(yàn)故事角色心里的變化，學(xué)做一些力所能及的事。

　　3、感受幫助別人帶來(lái)的愉悅心情。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：圖片

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、引出主題。

　　這是什么呀？（搖籃）搖籃里躺著誰(shuí)呀？（小寶寶）那寶寶長(zhǎng)大之后還躺在搖籃里嗎？（不會(huì)）對(duì)呀？可是有一只小猴匹克，它長(zhǎng)大了還是睡在搖籃里呢

　　二、結(jié)合圖片，欣賞故事

　　1、第一段至想讓匹克自己走

　　如果你是小猴匹克，你會(huì)怎么樣呢？（幼兒自由講）

　　那小猴匹克會(huì)怎么做呢？

　　2、講述……爬坡呢？

　　原來(lái)匹克直嚷嚷：“我還小，我還不會(huì)爬坡呢！”還是讓媽媽推，你覺(jué)得匹克這么做對(duì)嗎？（不對(duì)）是呀？匹克長(zhǎng)大了一點(diǎn)兒多不關(guān)心媽媽，你們喜歡匹克嗎？（不喜歡）為什么？那后來(lái)發(fā)生了一件事情卻讓匹克改變了。

　　3、講述故事：這時(shí)……小毛頭嚇得哇哇哭。

　　如果你是匹克你會(huì)怎么做呢？（幼兒自由講）

　　那我們來(lái)看看匹克是怎么做的`？

　　4、再講述故事

　　匹克是怎么做的呀？（幼兒講）那位媽媽是怎么對(duì)匹克說(shuō)的？

　　5、講述故事……到最后。

　　小朋友你們說(shuō)匹克長(zhǎng)大了嗎？你從哪里看出來(lái)匹克長(zhǎng)大了？

　　三、完整講述故事，幼兒欣賞。

　　1、老師把這件事事情編成了一個(gè)故事〈小猴長(zhǎng)大了〉，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧！

　　2、你們喜歡故事中的匹克嗎？為什么？匹克長(zhǎng)大了，能救小毛頭，還能幫助媽媽拎東西像個(gè)男子漢了。

　　四、遷移談話。

　　你們長(zhǎng)大了嗎？你們會(huì)做什么事嗎？幼兒講

　　你們也長(zhǎng)大了，你們能幫助老師的忙嗎？（能）請(qǐng)你們把老師借來(lái)的東西的還回去好嗎？誰(shuí)來(lái)幫忙。

幼兒園大班教案 篇2

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　數(shù)的組成和加減是數(shù)概念教育內(nèi)容中的一個(gè)重要組成部分。新《綱要》要求幼兒"從生活和游戲中感知事物的數(shù)量關(guān)系"，還要關(guān)注幼兒探索、操作、交流、問(wèn)題解決和合作的能力。本學(xué)期大班幼兒已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)6到9的組成和加減，對(duì)于數(shù)的組成和加減他們已經(jīng)有了一定的經(jīng)驗(yàn)。我嘗試讓幼兒親手操作、記錄結(jié)果，在教室的引導(dǎo)下尋找分解和組成的規(guī)律，讓幼兒在玩中學(xué)，以達(dá)到活動(dòng)目標(biāo)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、復(fù)習(xí)9的加減。

　　2、通過(guò)幼兒實(shí)際操作，學(xué)習(xí)10的組成，在感知組成的基礎(chǔ)上，掌握組成的遞增規(guī)律、遞減規(guī)律、互相交換規(guī)律；學(xué)習(xí)10的加減。

　　3、發(fā)展幼兒觀察力，培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　ppt課件、操作笑臉、記錄表格、筆。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、以游戲"開(kāi)火車"導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒的興趣出示9點(diǎn)字樣，說(shuō)明火車是在9點(diǎn)的時(shí)候開(kāi)。當(dāng)老師說(shuō)："嘿嘿，我的火車6點(diǎn)開(kāi)"幼兒說(shuō)："嘿嘿，我的火車3點(diǎn)開(kāi)。"（老師說(shuō)的點(diǎn)數(shù)和幼兒說(shuō)的點(diǎn)數(shù)合起來(lái)等于9）二、復(fù)習(xí)9的加減1、出示笑臉小朋友，請(qǐng)你們根據(jù)看到笑臉的顏色，將加法算式填寫完整。

　　2、出示蜻蜓仔細(xì)觀察蜻蜓的數(shù)量，發(fā)現(xiàn)蜻蜓變少，寫出減法算式。

　　三、學(xué)習(xí)10的組成1、幼兒動(dòng)手操作師："老師這里有10個(gè)笑臉，要把他們分成兩份，看看我們小朋友能分出幾種方法。在操作的過(guò)程中，請(qǐng)小朋友把自己分的`方法記錄下來(lái)。"2、師幼共同總結(jié)10的九種分法3、引導(dǎo)幼兒觀察，發(fā)現(xiàn)10的組成規(guī)律教師小結(jié)：把一個(gè)數(shù)分成兩部分，如果一部分增加1，另外一部分就減少個(gè)1，即遞增遞減規(guī)律；把一個(gè)數(shù)字分成兩部分，數(shù)字不變，位置互換，這就是互換規(guī)律。

　　四、學(xué)習(xí)10的加減，看圖列算式師："這里有10個(gè)藍(lán)色的圓圈，你發(fā)現(xiàn)有什么不同嗎？"引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)顏色的不同，根據(jù)顏色列出算式。

　　五"碰球"游戲鞏固10的組成出示數(shù)字10，，對(duì)學(xué)生說(shuō)："嗨、嗨、我的6球碰幾球？"幼兒說(shuō)："嗨、嗨、你的6球碰4球。"學(xué)生說(shuō)出的數(shù)必須與老師說(shuō)出的數(shù)合起來(lái)是10。

　　備注：本節(jié)課選自《幼兒園綜合活動(dòng)課程》大班下學(xué)期P135《10的組成和加減》

幼兒園大班教案 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在自由玩耍中感知膠泥的特性。

　　2、通過(guò)游戲掌握摔泥、團(tuán)泥、捏泥、壓扁等基本技能。

　　3、在玩泥活動(dòng)中，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

　　4、感受作品的美感。

　　5、大膽嘗試?yán)L畫，并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　紅色膠泥若干，一處供幼兒玩耍的場(chǎng)地。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、師生共同玩泥，體驗(yàn)玩泥的樂(lè)趣。

　　1、教師隨意取泥放于手中，通過(guò)看、揉、捏，說(shuō)出自己的感覺(jué)。

　　泥巴捏在手中是什么感覺(jué)？捏一捏，有什么變化？

　　2、幼兒自由玩泥，鼓勵(lì)幼兒邊玩邊交流自己的感受。

　　二、民間游戲：摔泥巴

　　1、教師邊念兒歌邊摔泥巴，引起幼兒的興趣："東洼里，西洼里，都來(lái)看我放啪哩！"教師將涅好的泥巴甩下，發(fā)出"啪！"的響聲。

　　2、師生共同游戲，啟發(fā)幼兒掌握摔泥方法：捏好小碗狀，用力快出手。

　　（教師巡回指導(dǎo)，活動(dòng)中注意良好衛(wèi)生習(xí)慣的教育滲透。）

　　3、與幼兒一起討論：怎樣才能讓泥巴發(fā)出響聲？發(fā)出響聲的泥巴，會(huì)在頂部出現(xiàn)一個(gè)大洞。打響的`幼兒要再次說(shuō)兒歌："東胡同，西胡同，都來(lái)給我補(bǔ)補(bǔ)丁。"其他幼兒要從自己的泥巴上掰下一塊，捏扁把洞補(bǔ)上。如果泥巴未發(fā)出響聲，對(duì)方幼兒要從其泥巴上挖三下："泥花花，挖三挖。"

　　4、幼兒兩人一組玩游戲，教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒注意：

　　(1)在未摔之前，檢查泥巴窩窩底部是否完整。（摔泥的幼兒應(yīng)盡量將泥碗破口摔大。）

　　(2)一定要補(bǔ)住泥巴窩窩的破口。（補(bǔ)泥的幼兒，將泥壓扁、壓薄，能補(bǔ)起破口即可。）

　　三.游戲結(jié)束：整理場(chǎng)地。

　　小百科：人們對(duì)五光十色的裝飾材料的硬性充塞和過(guò)度表現(xiàn)財(cái)富的浮躁心態(tài)已逐步擯棄，轉(zhuǎn)而崇尚自然、樸實(shí)的風(fēng)格，著重裝飾的文化內(nèi)涵，希望進(jìn)一步獲得深層次的情感關(guān)愛(ài)。 “泥巴”涂料與眾不同、返璞歸真的個(gè)性特點(diǎn)，受到了各地消費(fèi)者的喜愛(ài)。

幼兒園大班教案 篇4

　　活動(dòng)：

　　1、感受歌曲帶來(lái)的快樂(lè)氣氛和農(nóng)家生活的情趣，熟悉農(nóng)村，熱愛(ài)家鄉(xiāng)。

　　2、初步探索用圖示法理解并記憶歌詞，學(xué)會(huì)唱歌。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、欣賞歌曲感受音樂(lè)旋律餓表達(dá)的情緒。

　　2、探索用圖示法理解記憶的歌詞的方法。

　�。�1）出示掛圖，引導(dǎo)幼兒觀察圖上的景物。

　�。�2）結(jié)合掛圖欣賞歌曲第一段，使幼兒進(jìn)一步熟悉和理解歌曲內(nèi)容。

　�。�3）討論怎樣用1-4的貼絨數(shù)卡按順序在圖上把第一的歌詞標(biāo)出來(lái)。

　�。�4）嘗試按剛才標(biāo)注的順序演唱歌曲第一段。

　�。�5）欣賞歌曲第二段，討論歌曲第二段的圖示法并用5-8的數(shù)字標(biāo)注和演唱。

　　3、幼兒與教師練習(xí)接唱歌曲。

　　4、幼兒分小組有表情地接唱，教師鼓勵(lì)膽小的幼兒大膽地進(jìn)行接唱表演，分享與同伴一起歌唱的樂(lè)趣。

　　2我的幼兒園（寫生畫）

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　培養(yǎng)幼兒認(rèn)真觀察自己喜歡的幼兒園環(huán)境，大膽作畫。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　圖畫紙、彩色筆指導(dǎo)要點(diǎn)：

　　教師指導(dǎo)：

　　1.幼兒園美嗎？你最喜歡幼兒園的哪個(gè)地方？它有什么明顯的特征？

　　2.幼兒選擇一個(gè)合適的`地點(diǎn)進(jìn)行寫生，如果范圍不好確定，可以把兩手食指與大拇指組成"取景框"進(jìn)行確定。

　　3.展示作品，還可以利用作品布置成幼兒園的平面圖并介紹。

　　3一群好朋友(寫生畫)活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.觀察一群好朋友的基本特征及動(dòng)態(tài),培養(yǎng)幼兒的觀察力。.

　　2.培養(yǎng)幼兒大膽作畫的能力.

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.欣賞有關(guān)多圖人物的主題寫生畫。

　　2.準(zhǔn)備圖畫紙、彩色筆、人物四肢關(guān)節(jié)活動(dòng)模型。

　　指導(dǎo)要點(diǎn)：

　　1.讓幼兒自由選擇一個(gè)區(qū)域中正在活動(dòng)的好朋友進(jìn)行寫生。

　　2.在幼兒遇到困難時(shí)，指導(dǎo)幼兒借助人物四肢關(guān)節(jié)活動(dòng)模型，擺出想要畫的姿勢(shì)后參照著畫。

　　要求幼兒認(rèn)真觀察作畫，完成后請(qǐng)幼兒互相觀賞作品。

幼兒園大班教案 篇5

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1．理解故事內(nèi)容，感受圖畫書帶來(lái)的樂(lè)趣，喜歡上圖畫書，并嘗試運(yùn)用語(yǔ)言將猜測(cè)閱讀的內(nèi)容表述出來(lái)。

　　2.初步培養(yǎng)幼兒的觀察、理解和想象能力。

　　3．引導(dǎo)幼兒感受圖畫中表達(dá)的友誼、勇氣、分工合作的精神，激發(fā)幼兒互愛(ài)、互助的情感。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1．《小黑魚》PPT

　　2．海浪聲

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、看圖猜測(cè)畫面

　　1、看一看“你覺(jué)得它是什么？”（猜測(cè)故事中三幅圖）

　　2、聽(tīng)一聽(tīng)

　　“這是什么聲音？”（播放海浪的音樂(lè)，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出海浪的聲音）

　　師：剛剛我們看到的，都是住在大海里的生物，今天老師帶你們?nèi)タ匆粋�(gè)發(fā)生在大海里的故事。

　　二、感知故事內(nèi)容

　　師講述故事內(nèi)容，幼兒邊聽(tīng)邊看圖（部分章節(jié)采用猜測(cè)閱讀，進(jìn)行語(yǔ)言表達(dá)訓(xùn)練和想象思維訓(xùn)練。）

　　1.看PPT

　　“噓！小聲點(diǎn)，我們已經(jīng)到了，不要驚跑大海里的小動(dòng)物喲！”（播放PPT圖1，老師做一個(gè)“噓”的動(dòng)作，提醒幼兒安靜）

　　你看到什么了？（鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言，教師給予恰當(dāng)?shù)目隙ǎ?/p>

　　“小黑魚和小紅魚，在水里自由自在、快快樂(lè)樂(lè)的游來(lái)游去，做游戲喃！

　　2.聽(tīng)一聽(tīng)?

　�。úシ臥PT圖2）“在大海的一個(gè)角落里，住著一群快樂(lè)的小魚。他們都是紅色的，只有一條是黑色的，黑的就像淡菜殼。他比他的兄弟姐妹們游得都要快，他叫小黑魚�！�

　�。úシ臥PT圖3）“發(fā)生什么事了？”（請(qǐng)幼兒回答）

　　“一個(gè)可怕的日子，從海浪里突然沖出一條又快、又兇、又餓的金槍魚。他一口就把所有的小紅魚都吞的肚子里，只有小黑魚逃走了。”

　　3.想一想，說(shuō)一說(shuō)

　　“請(qǐng)我們小朋友把眼睛閉起來(lái)體會(huì)，感受一下，如果你是小黑魚，你所有的好朋友都被兇惡金槍魚吃掉了，現(xiàn)在只剩下你一個(gè)人了，你的心情怎樣？你會(huì)怎么做喃？”（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出害怕、孤獨(dú)、恐慌、傷心以及會(huì)怎么做） （播放PPT4）“我們一起來(lái)看看，小黑魚他是怎么做的！小黑魚他逃到了大海的