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        幼兒園大班社會(huì)教案

        時(shí)間:2023-04-12 13:23:10 幼兒園教案 我要投稿

        關(guān)于幼兒園大班社會(huì)教案模板錦集五篇

          作為一名教師,總不可避免地需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編收集整理的幼兒園大班社會(huì)教案5篇,歡迎大家分享。

        關(guān)于幼兒園大班社會(huì)教案模板錦集五篇

        幼兒園大班社會(huì)教案 篇1

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、知道自己長(zhǎng)大了,即將升入小學(xué),就要成為一名光榮的`小學(xué)生了。

          2、和同伴家長(zhǎng)共同體驗(yàn)即將從幼兒園畢業(yè)這美好又難忘時(shí)刻。

          3、積極認(rèn)真地參加整個(gè)活動(dòng),進(jìn)一步增進(jìn)對(duì)幼兒園、對(duì)老師的感情。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、學(xué)唱畢業(yè)歌,學(xué)會(huì)朗誦畢業(yè)獻(xiàn)詞。

          2、邀請(qǐng)父母、中班幼兒參加。

          3、小紅花、畢業(yè)照、禮物等。

          4、商量活動(dòng)內(nèi)容,推選兩名幼兒做主持人。

          活動(dòng)過(guò)程:

          1、小主持人宣布畢業(yè)典禮開(kāi)始。

          大班幼兒頭戴博士帽、身穿博士服,胸前佩戴小紅花。

          2、升旗儀式。

          3、請(qǐng)各方代表致詞。

          幼兒園領(lǐng)導(dǎo)講話。

          家長(zhǎng)代表發(fā)言。

          大班畢業(yè)生代表講話。

          中班幼兒致歡送詞。

          4、幼兒文藝表演。

          大班幼兒朗誦畢業(yè)獻(xiàn)詞,唱畢業(yè)歌。

          按幼兒事先排練的節(jié)目?jī)?nèi)容有序地表演。

          邀請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子一起進(jìn)行游藝節(jié)目的活動(dòng)。

          幼兒與家長(zhǎng)共邀請(qǐng)舞。

          5、主持人說(shuō)祝詞:祝各位小朋友升入小學(xué)后,好好學(xué)習(xí)天天向上,爭(zhēng)取早日戴上紅領(lǐng)巾。

          6、演出后,家長(zhǎng)可帶領(lǐng)幼兒穿演出服在園內(nèi)拍照,留作紀(jì)念。

        幼兒園大班社會(huì)教案 篇2

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、初步理解寶貝是一個(gè)特別的,讓人快樂(lè)的東西。

          2、在欣賞和學(xué)習(xí)中找到屬于自己的寶貝。

          3、體驗(yàn)尋找到寶貝的快樂(lè),懂得珍惜。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、PPT《我的寶貝》。

          2、勾線筆、開(kāi)心娃娃和愛(ài)心卡。

          3、熟悉歌曲張啟輝《親親寶貝》第一段童聲說(shuō)唱。

          活動(dòng)過(guò)程:

          (一)歌曲導(dǎo)入,引出課題。(3分鐘)

          1、欣賞歌曲說(shuō)唱。

          教師:小朋友們,我先請(qǐng)你們聽(tīng)一段說(shuō)唱《親親寶貝》。

          2、談話引出話題。

          教師:好聽(tīng)嗎?你們說(shuō)說(shuō)什么是寶貝?你的寶貝又是什么呢?

         。ǘ┬蕾pPPT《我的寶貝》中故事《彩虹的盡頭》,理解寶貝的內(nèi)涵。(10分鐘)

          1、欣賞故事后提問(wèn)。

          教師:故事中松鼠的寶貝是什么?鴨媽媽的寶貝是什么?兔爺爺?shù)膶氊愂鞘裁?最后獾和狐貍有沒(méi)有找到寶貝?它們的寶貝是什么?

          2、討論:寶貝到底是什么樣的東西?

          3、教師小結(jié)。

          教師:寶貝是一些很特別的東西,有的`是親情,有的是友情,有的是食物,有的是美好的回憶,但是它會(huì)讓你變得非常非常開(kāi)心和快樂(lè)的!

         。ㄈ┻w移經(jīng)驗(yàn),體驗(yàn)找到寶貝的樂(lè)趣。(15分鐘)

          1、自由交流,個(gè)別交流。

          教師:現(xiàn)在請(qǐng)你們仔細(xì)想一想,你們的寶貝是什么?請(qǐng)和好朋友說(shuō)一說(shuō)。

          2、在笑臉和愛(ài)心卡后面畫出自己的寶貝。

          3、交流歸納。

          教師:找到自己的寶貝,開(kāi)心嗎?你的寶貝是什么?(親情,請(qǐng)相應(yīng)的孩子舉起看一看)

          4、組織討論。

          教師:怎么樣對(duì)待自己的寶貝呢?

          (四)教師總結(jié)。(2分鐘)

          教師:我們每個(gè)人都有自己覺(jué)得寶貝的東西,寶貝們給我們帶來(lái)了很多的快樂(lè),我們一定要珍惜它!現(xiàn)在就讓我們把畫出來(lái)的寶貝摟在懷里,一起來(lái)說(shuō)唱吧。

          你們都是老師的寶貝,希望你們永遠(yuǎn)是快樂(lè)寶貝,也祝愿寶貝快樂(lè)!謝謝!

          活動(dòng)延伸:

          家園活動(dòng):回家后了解家長(zhǎng)心中的寶貝都是什么,關(guān)愛(ài)自己的寶貝。

        幼兒園大班社會(huì)教案 篇3

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、知道運(yùn)動(dòng)時(shí)要穿著合適的服裝和鞋襪。

          2、體驗(yàn)合適的服裝在運(yùn)動(dòng)中帶來(lái)的方便和快樂(lè)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

         、 物質(zhì)準(zhǔn)備:四類體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目——走木樁、鉆拱門、跳圈、擊劍。

         、 服飾準(zhǔn)備:小動(dòng)物頭套、長(zhǎng)裙、長(zhǎng)掛件、值日生牌、鴨舌帽、頭盔、拖鞋、硬皮鞋、大鞋子、小鞋子各若干,幼兒人手一套運(yùn)動(dòng)裝。

         、 相關(guān)視頻。

         、 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒對(duì)日常服飾及日常運(yùn)動(dòng)有基本的了解。

          活動(dòng)過(guò)程

          1、體驗(yàn)導(dǎo)入,引發(fā)思考。

         、懦鍪救粘7b(小動(dòng)物頭套、長(zhǎng)裙、長(zhǎng)掛件、值日生牌、鴨舌帽、頭盔、拖鞋、硬皮鞋、大鞋子、小鞋子各若干),請(qǐng)幼兒自由選擇服裝。

         、瞥鍪舅念愡\(yùn)動(dòng)器械,請(qǐng)幼兒自由選擇運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

         、怯變捍┐鞣椇筮M(jìn)行運(yùn)動(dòng)。

          2、主動(dòng)探索,建構(gòu)經(jīng)驗(yàn)。

         、盘岢鲇懻撛掝}:穿著你選擇的服裝,在運(yùn)動(dòng)的時(shí)候有什么感覺(jué)?出現(xiàn)了什么問(wèn)題?幼兒與同伴間相互自由討論。

         、平處熣(qǐng)個(gè)別幼兒回答。

         、墙處熃Y(jié)合幼兒回答小結(jié):不合適的服裝在運(yùn)動(dòng)時(shí)阻礙我們身體的活動(dòng),運(yùn)動(dòng)時(shí)會(huì)覺(jué)得不方便。

          3、開(kāi)拓視野,提升經(jīng)驗(yàn)。

          教師提問(wèn):不合適的服裝在運(yùn)動(dòng)時(shí)除了不方便以外,還會(huì)有什么樣的問(wèn)題?

         、懦鍪疽?yàn)榉b不合適在運(yùn)動(dòng)中出現(xiàn)傷害的視頻。

          ⑵討論:你有沒(méi)有遇到或聽(tīng)說(shuō)過(guò)因?yàn)榉b不合適,而在運(yùn)動(dòng)中出現(xiàn)不安全的事情?幼兒與同伴自由討論。教師巡回參與幼兒的討論。

         、钦(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己的經(jīng)驗(yàn)或聽(tīng)到、看到的事例。

         、冉處熃Y(jié)合幼兒的談話進(jìn)行小結(jié):只有穿著合適的服裝才可以讓我們更安全、更快樂(lè)地參與運(yùn)動(dòng)。

          4、內(nèi)化經(jīng)驗(yàn),再次嘗試。

         、沤處熖釂(wèn):那我們運(yùn)動(dòng)時(shí)到底穿什么服裝才是合適的呢?

          ⑵出示運(yùn)動(dòng)裝,幼兒換上運(yùn)動(dòng)服和球鞋再次參加原先選擇的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目進(jìn)行比較。

         、羌w討論:你穿上運(yùn)動(dòng)裝和球鞋再參加同樣的`運(yùn)動(dòng)時(shí),有什么不一樣的感覺(jué)呢?

         、冉處熃Y(jié)合幼兒回答總結(jié):運(yùn)動(dòng)不是去表演節(jié)目,運(yùn)動(dòng)時(shí)并不是什么服飾都能穿戴,有的服飾會(huì)防礙我們運(yùn)動(dòng)。我們要穿戴方便自己運(yùn)動(dòng)的服飾,這樣才不容易發(fā)生危險(xiǎn)的事情。運(yùn)動(dòng)服和球鞋是運(yùn)動(dòng)時(shí)最好的服飾。

          5、擴(kuò)散經(jīng)驗(yàn),問(wèn)題結(jié)束。

          教師提出問(wèn)題:特殊的運(yùn)動(dòng)需要特殊的服裝,例如我們每周進(jìn)行的滑冰運(yùn)動(dòng),為什么要穿戴輪滑鞋和頭盔、護(hù)肘護(hù)膝呢?還有什么特殊的運(yùn)動(dòng)需要不一樣的著裝呢?我們一起回去看一看,想一想。

          活動(dòng)延伸

          幼兒可根據(jù)班級(jí)日常晨間活動(dòng),設(shè)計(jì)相應(yīng)的著裝安排計(jì)劃表格,并將表格布置在班級(jí)健康角,既幫助其鞏固知識(shí)經(jīng)驗(yàn),又利于以后區(qū)分其他服飾是否方便運(yùn)動(dòng),逐步增添內(nèi)容和不斷完善。

          活動(dòng)建議

          在活動(dòng)中選擇日常服裝要先充分了解幼兒,教師要觀察幼兒在日常運(yùn)動(dòng)中會(huì)選擇什么樣的服裝,或從與家長(zhǎng)的交談中了解幼兒對(duì)運(yùn)動(dòng)服裝的認(rèn)知偏失。當(dāng)活動(dòng)中幼兒看到自己喜歡、熟悉的服飾時(shí),他們會(huì)更積極地投入活動(dòng)進(jìn)行嘗試,從而更有針對(duì)性、更有效地解決幼兒實(shí)際的問(wèn)題。

          運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的選擇也要選擇幼兒日常熟悉的運(yùn)動(dòng)內(nèi)容,以免出現(xiàn)運(yùn)動(dòng)技能的限制,影響幼兒的感知判斷。另外,在選擇運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目和在運(yùn)動(dòng)進(jìn)行中,教師要注意保護(hù)幼兒的安全,避免因?yàn)榉棽划?dāng)而引起傷害事故。

        幼兒園大班社會(huì)教案 篇4

          目標(biāo):

          1.通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)每個(gè)人的指紋都不一樣,它是具有特征的記號(hào)。

          2.了解指紋的類型及指紋的用途,提高觀察能力及探索能力。

          準(zhǔn)備:

          1.布置“指紋畫展”。

          2.《黑貓警長(zhǎng)》錄像片斷。

          3.放大鏡,印泥,白紙,實(shí)物投影儀,硬卡紙等。

          過(guò)程:

          一、參觀“指紋畫展”,萌發(fā)探索興趣

          1.今天我們要去看一個(gè)特殊的畫展,請(qǐng)你們仔細(xì)看。

          2.幼兒觀看“指紋畫展”,教師提問(wèn):你發(fā)現(xiàn)了什么?這些畫和我們平時(shí)畫的畫有什么不一樣?(這些畫是用指紋印出來(lái)的。)

          二、觀察指紋,了解指紋的外部特征

          1.你有指紋嗎?指紋在哪里?

          2.幼兒用放大鏡觀察自己的指紋,或是用印泥將指紋印到紙上進(jìn)行觀察,并與同伴的指紋進(jìn)行比較。

          教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步觀察:你的指紋是什么樣的?你每個(gè)手指的 指紋都一樣嗎?你的指紋和別的小朋友的指紋一樣嗎?哪里不一樣?

          3.小結(jié):每個(gè)人的指紋都不一樣,它是每個(gè)人的特征之一。

          三、觀察指紋的類型

          1.將幾個(gè)幼兒的指紋印放到實(shí)物投影儀上,引導(dǎo)幼兒觀察指紋的類 型。

          2.找出三種指紋類型,分別給它們起名字。(第一種叫弓型紋,它的.中心像一把彎彎的弓;第二種叫蹄型紋,它的中心向左或向右偏,很像馬蹄;第三種叫渦型紋,它的中心像小旋渦。)

          3.各人統(tǒng)計(jì)自己各類指紋的數(shù)量,鞏固認(rèn)識(shí)指紋的類型。

          四、觀看錄像《黑貓警長(zhǎng)》,了解指紋的用途

          1.幼兒觀看錄像《黑貓警長(zhǎng)》。

          2.黑貓警長(zhǎng)是如何破案的?(通過(guò)罪犯留下的指紋找到罪犯。)

          3.小結(jié):指紋能夠幫助警察破案;因?yàn)槊總(gè)人的指紋都不一樣,它是具有特征的個(gè)人記號(hào)。

          五、想象指紋的用途

          1.你們?cè)O(shè)想一下指紋還有哪些奇妙的用途?(指紋鎖、指紋門、指紋冰箱、指紋錢包、指紋手機(jī)、指紋汽車等。)

          2.為什么這些物品上用上指紋會(huì)更好?(每個(gè)人的指紋都不一樣,就像身份證。)

        幼兒園大班社會(huì)教案 篇5

          一、設(shè)計(jì)意圖:

          大班幼兒對(duì)于周圍人們與自身的關(guān)系已有了一定的了解,知道社會(huì)中各行各業(yè)的人都在為大家的生活奔走著,并能用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對(duì)他們的愛(ài)。我發(fā)現(xiàn)班中常有幼兒在互相討論"我是從哪里來(lái)的?"這一話題,結(jié)合小朋友們的這一話題,我們大班段的全體教師一起討論,決定開(kāi)展"我從哪里來(lái)"這一主題教學(xué)活動(dòng),希望通過(guò)觀看錄象、談話等活動(dòng),使幼兒了解自身的由來(lái)與生長(zhǎng)過(guò)程,進(jìn)一步了解媽媽與自身的關(guān)系,進(jìn)一步激發(fā)幼兒愛(ài)媽媽,愛(ài)周圍人的情感。

          二、活動(dòng)目標(biāo):

          1、引導(dǎo)幼兒了解自身在媽媽肚子中的生長(zhǎng)過(guò)程,感受媽媽的辛苦。

          2、引導(dǎo)幼兒用連貫的語(yǔ)言大膽地表述自身的見(jiàn)解。

          3、進(jìn)一步了解自身與媽媽的關(guān)系,培養(yǎng)幼兒愛(ài)媽媽的`情感。

          三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

          光盤,磁帶,錄音機(jī),皮球每人一個(gè),結(jié)婚照一張,紅皺紙、繩子、剪刀、彩紙、橡皮泥、蠟筆白紙、破舊圖書等幼兒手工操作資料。

          四、活動(dòng)過(guò)程:

         。ㄒ唬┮怨适乱}、設(shè)疑引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

          1、(聽(tīng)錄音生日歌)咦!今天是誰(shuí)的生日。康降资钦l(shuí)的生日?

          (幼兒任意猜想,引起興趣)

          2、(聽(tīng)錄音)今天是唐唐的生日,他的好朋友都來(lái)了,他們又唱歌又跳舞,氣氛可熱烈啦。唐唐想:"要是我天天都過(guò)生日那該多好。"唐唐問(wèn)媽媽:"媽媽,為什么我一年中只在今天過(guò)生日?"媽媽說(shuō):"因?yàn)槟闶橇昵暗慕裉靵?lái)到這個(gè)世界上的呀!""那我是從哪兒來(lái)的呢?"

          3、小朋友,你們能告訴唐唐嗎?他是從哪兒來(lái)的呢?

          4、媽媽是怎么把你生出來(lái)的?你們想不想知道?

         。ㄒ怨适碌男问揭稣n題,自然、有趣。)

          (二)幼兒進(jìn)一步以科學(xué)的方法了解自身的生長(zhǎng)過(guò)程,感受媽媽的辛苦。

          1、(出示結(jié)婚照)我們先來(lái)看看這是誰(shuí)?他們表情怎么樣?

         。ㄋ麄兘Y(jié)婚了,他們緊緊的靠在一起,接下來(lái)會(huì)怎么樣呢?)你們瞧!

          2、(放錄像)精子象什么?說(shuō)說(shuō)他的樣子?猜猜他在媽媽的肚子里游來(lái)游去干什么?(他和媽媽肚子里的卵做了好朋友他們合在了一起)猜猜他們會(huì)變成什么?到底變成了什么呢?我們來(lái)看看。

          3、(放錄象)你看到了什么?(這就是我們呀)說(shuō)說(shuō)臍帶兩頭的連接,并與我們現(xiàn)在的樣子進(jìn)行比較,突出頭特別大。我們住在媽媽的肚子里媽媽會(huì)怎么樣呢?

          4、(放錄象)媽媽怎么了?吐的時(shí)候感覺(jué)怎么樣?我們?cè)趮寢尪亲永锝酉聛?lái)會(huì)怎么樣?

          5、(放錄像)變成了什么?他在哪?與剛成型時(shí)相比較,并找找他的五官、四肢。

          6、(放錄像)媽媽肚子發(fā)生了什么變化?(幼兒把皮球當(dāng)娃娃體驗(yàn)大肚子活動(dòng)的不方便)說(shuō)說(shuō)感覺(jué)怎么樣?

          7、(放錄像)媽媽肚子越來(lái)越大,我們也一天天長(zhǎng)大,看看媽媽怎么了?(了解小朋友生出來(lái)的過(guò)程,體驗(yàn)媽媽的辛苦)

          8、你從哪些地方看出媽媽很辛苦?

          9、媽媽那么辛苦,我們平時(shí)應(yīng)該怎樣關(guān)心媽媽呢?(媽媽生病了,在家怎么關(guān)心,洗被子了該怎樣拿下來(lái),有好吃的等等)

         。ㄔ诮處煹臓恳,幼兒從錄象中的外表現(xiàn)象逐漸深入到問(wèn)題的實(shí)質(zhì),感受到媽媽生育自身的痛苦,激發(fā)愛(ài)媽媽的情感。)

          五、延伸活動(dòng):

          幼兒制作禮物

          三八婦女節(jié)快到了,你們想不想做份禮物送給媽媽呀?回家去想一想

          六、活動(dòng)點(diǎn)評(píng):

          本活動(dòng)的設(shè)計(jì)思想是比較新穎的,能夠在幼兒園中大膽地進(jìn)行性教育的嘗試,選擇適宜的鏡頭給幼兒真實(shí)的體驗(yàn),由此激發(fā)幼兒愛(ài)媽媽的情感;顒(dòng)后一幼兒的話可能是對(duì)本活動(dòng)最好的評(píng)價(jià):“原來(lái)我不知道媽媽生我這么痛,有時(shí)發(fā)脾氣還打媽媽,現(xiàn)在回家要對(duì)媽媽好一點(diǎn)!毙∨笥训脑捠前l(fā)自內(nèi)心的,也恰恰說(shuō)明老師的設(shè)想和預(yù)定的目標(biāo)已基本實(shí)現(xiàn)。

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