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        幼兒園中班社會(huì)教案

        時(shí)間:2023-04-05 11:50:01 幼兒園教案 我要投稿

        【熱門(mén)】幼兒園中班社會(huì)教案范文合集8篇

          作為一位不辭辛勞的人民教師,時(shí)常要開(kāi)展教案準(zhǔn)備工作,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫(xiě)的嗎?下面是小編收集整理的幼兒園中班社會(huì)教案8篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        【熱門(mén)】幼兒園中班社會(huì)教案范文合集8篇

        幼兒園中班社會(huì)教案 篇1

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、知道分享就是將自己喜歡的東西(玩具食物或圖書(shū)等)或快樂(lè)的事與小伙伴分享。

          2、能與同伴分享玩具圖書(shū),并與同伴積極交流自己的想法。

          3、體驗(yàn)分亨給別人和日己帶來(lái)的快樂(lè)。

          4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

          5、鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)話和積極應(yīng)答。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、幼兒提前帶一件自己最喜歡的物品,如一個(gè)玩具,一本書(shū)等布置“我喜歡的……”展示臺(tái)。

          2、《一粒谷子》教學(xué)掛圖,教師教學(xué)資源,收集幼兒在家中以及幼兒和同伴分享的照片做成課件。

          3、幼兒學(xué)習(xí)資源1第14-15頁(yè)。

          活動(dòng)過(guò)程

          1、參觀“我喜歡的……”展示臺(tái),請(qǐng)幼兒介紹自己最歡的東西是什么,為什么喜歡。

          2、教師出示一袋谷子,告訴幼兒是小雞要分享給小朋友的,幼兒打電話感謝小雞,引出活動(dòng)。

          3、教師結(jié)合圖片,講述故事,知道分享是一件快樂(lè)的事。

          提問(wèn):小雞貝貝在院子里找到一粒谷子時(shí),它是怎么想的?怎么做的?貝貝的同伴吃到谷子時(shí)候心情是怎樣的?貝貝的心情怎么樣?我們?cè)撓裥‰u貝貝學(xué)什么?

          教師小結(jié):小雞貝貝有好東西總是愿意與同伴分享,分享就是有了好吃的.和別人一起吃,有好玩的東西和別人一起玩,分享能給別人帶來(lái)快樂(lè),也能給自己帶來(lái)快樂(lè)。

          4、“我會(huì)分享”實(shí)踐活動(dòng)。

          幼兒自由結(jié)伴交換物品,分享自己的玩具、圖書(shū)。

          教師注意引導(dǎo)幼兒在分享中學(xué)說(shuō)禮貌的語(yǔ)言,如,請(qǐng)、謝謝等,分享中要愛(ài)護(hù)別人的圖書(shū)玩具,玩完了及時(shí)還。

          5、教師及時(shí)將幼兒在活動(dòng)中分享的情境拍成照片進(jìn)行回放,感受分享的快樂(lè),同時(shí)請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己是怎樣做的。

          6、教師和幼兒討論在班級(jí)中建立“分享角”繼續(xù)分享自己的快樂(lè)。

          活動(dòng)延伸

          1、午飯時(shí)請(qǐng)小朋友吃米飯,分享小雞的禮物。

          2、閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源1第14-15,并鼓勵(lì)幼兒在家將自己的物品與家人以及鄰居的小朋友一起分享。

          教學(xué)反思:

          認(rèn)知和判斷對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)都比較容易,難得是體驗(yàn),只有真正讓幼兒感受到分享的快樂(lè),這樣幼兒才能真正明白為什么分享是一種好行為。我覺(jué)得這次活動(dòng)還是很合適中班的孩子,可以促進(jìn)幼兒將認(rèn)知轉(zhuǎn)化為行動(dòng),讓幼兒充分體驗(yàn)到分享的快樂(lè)。

        幼兒園中班社會(huì)教案 篇2

          一、設(shè)計(jì)意圖

          在這個(gè)課件中讓孩子要愛(ài)護(hù)小動(dòng)物、講究衛(wèi)生和注意日常生活。以課件的形式生動(dòng)的表達(dá)更能讓幼兒明白。

          二、活動(dòng)目標(biāo)

          1、通過(guò)觀看課件,讓幼兒對(duì)生活習(xí)慣有正確的對(duì)待。

          2、讓幼兒區(qū)分正確生活習(xí)慣和錯(cuò)誤的生活習(xí)慣

          三、活動(dòng)準(zhǔn)備

          教具:多媒體課件 圖片

          四、過(guò)程建議

          第一步:?jiǎn)栍變菏裁礃拥暮⒆邮呛煤⒆?(讓幼兒自己回答?/p>

          第二步:大家觀看課件(教師邊看邊講解)1、大家說(shuō)里面誰(shuí)是好孩子呢?2、看完以后,試著讓幼兒用自己的.話講課件的內(nèi)容,這樣有利于鍛煉幼兒初步的語(yǔ)言表達(dá)能力。

          第三步:用圖片來(lái)講解好孩子應(yīng)該怎么樣做,并讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己應(yīng)該在幼兒園和在家里應(yīng)該怎么樣做老師和爸爸媽媽的好孩子。

          第四步:設(shè)計(jì)一個(gè)場(chǎng)景,讓幾個(gè)孩子參與不同的角色,其余的孩子來(lái)判斷是否應(yīng)該那樣做是不是一個(gè)好孩子。

          第五步:教師總結(jié)以上的過(guò)程,并讓孩子更理解做好孩子的重要。

          五、延伸提示

          1、鼓勵(lì)孩子們以后要養(yǎng)成好孩子的生活習(xí)慣。

          2、家長(zhǎng)和老師共同幫助孩子健康成長(zhǎng)。

        幼兒園中班社會(huì)教案 篇3

          設(shè)計(jì)意圖:

          對(duì)孩子來(lái)說(shuō)幼兒園的生活是快樂(lè)的!特別是在幼兒園能夠交到很多的好朋友,孩子之間的相處是純潔的,也是最真實(shí)的。我們的”幼兒園里朋友多”主題就在這樣的背景下開(kāi)展著。當(dāng)然,對(duì)于現(xiàn)在的孩子們來(lái)說(shuō),在家他們是被寵愛(ài)的,是被幾代人遷就的。但是在幼兒園,他們就要學(xué)會(huì)謙讓和尊重朋友,禮貌待人。與人相處的'方法是孩子們應(yīng)該從現(xiàn)在開(kāi)始學(xué)習(xí)并積累的,這對(duì)孩子以后進(jìn)一步的社會(huì)交往是很有幫助,也是很重要的。如何跨出與朋友相處和交往的第一步,如何向朋友表達(dá)自己,微笑是很好的一種方式。它能夠給人帶去快樂(lè)和開(kāi)心的感覺(jué),微笑能夠傳染身邊的朋友,拉近和朋友之間的距離。希望孩子們通過(guò)活動(dòng),感受微笑的力量,理解用微笑能夠打開(kāi)朋友的心門(mén)同時(shí)能夠給朋友帶來(lái)快樂(lè)。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、體驗(yàn)生活中處處充滿了歡樂(lè),處處有微笑。

          2、感受微笑的力量,愿意用微笑給別人帶去快樂(lè)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          一組表情照片、空白的圓形卡片、蠟筆等、幻燈片

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、體驗(yàn)生活中的快樂(lè),感受微笑

          1、引導(dǎo)幼兒笑瞇瞇的對(duì)客人老師打招呼

          導(dǎo)語(yǔ):怎樣對(duì)客人老師打招呼,客人老師會(huì)很開(kāi)心?(笑瞇瞇)

          客人老師看到小朋友都笑瞇瞇的,很開(kāi)心,他們也會(huì)很高興的。

          2、出示一張微笑的圖片:看看朋友怎么了?他為什么那么開(kāi)心啊?(引導(dǎo)幼兒講講可能發(fā)生什么事情讓圖片上的朋友開(kāi)心的笑)

          3、我在后面布置也放了一些照片,等一會(huì)兒,請(qǐng)大家去看一看,說(shuō)一說(shuō),看看照片上的朋友為什么那么開(kāi)心的笑?(幼兒自由選擇照片討論,老師傾聽(tīng)引導(dǎo))

          4、交流圖片:導(dǎo)語(yǔ):這張照片上的朋友怎么了,發(fā)生了什么開(kāi)心的事情?

          幼兒講述中的個(gè)別總結(jié):和好朋友分享食物真開(kāi)心啊!所以會(huì)微笑!收的朋友的禮物,送朋友禮物都是開(kāi)心的事情!所以會(huì)微笑!爺爺奶奶愛(ài)寶寶,寶寶多開(kāi)心!所以會(huì)微笑!和家里人一起旅游,真開(kāi)心!所以會(huì)微笑!……

          小結(jié):原來(lái)我們的生活中處處充滿了開(kāi)心,快樂(lè)的事情,生活中處處有微笑?吹絼e人微笑你有什么感覺(jué)?

          小結(jié):你開(kāi)心所以我開(kāi)心,你快樂(lè)所以我快樂(lè)!

          二、進(jìn)一步體驗(yàn),感受微笑能夠帶給他人快樂(lè)

          1、欣賞故事,理解故事內(nèi)容,進(jìn)一步體驗(yàn)微笑的魅力

          提問(wèn):看到你們這樣開(kāi)心的笑,我也感到很快樂(lè)?墒怯幸恢恍∥伵,他心里有心事,這究竟是為什么呢?

          欣賞幻燈片前半段,(森林里的小動(dòng)物都是好朋友。小伙伴們互相幫助,互相照顧,快樂(lè)的生活著!小鳥(niǎo)為大家唱歌,朋友們真開(kāi)心。⌒“淄脼榇蠹宜托,朋友們真快樂(lè)啊!大象為大家蓋房子,,朋友們真高興!……小蝸牛很著急,他也想幫助朋友,讓朋友開(kāi)心,快樂(lè)!但是他只能在地上慢慢地爬,別的什么也干不了。一天,小白兔來(lái)到小蝸牛身邊,小蝸牛向小白兔微笑著說(shuō):“早上好”。小兔說(shuō):“小蝸牛,你的微笑真甜,看到你的微笑我真開(kāi)心!”。小蝸牛想:對(duì)呀,我可以對(duì)朋友們微笑。大家看到我的微笑一定也會(huì)很開(kāi)心,很快樂(lè)的!但是,怎樣才能把我的微笑送給朋友們,讓他們每天都能看到我的微笑呢?)

          提問(wèn):小烏龜怎樣才能把自己的微笑送給朋友呢?讓朋友們無(wú)論在什么地方都能看到自己的微笑呢?(鼓勵(lì)幼兒結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)充分展開(kāi)想象為小蝸牛想辦法)

          小結(jié):朋友們收到了禮物,看到小蝸牛甜甜的微笑,也都開(kāi)心地微笑起來(lái)。

          三、制作微笑卡,傳播微笑

          導(dǎo)語(yǔ):原來(lái)微笑的力量那么大,既能給朋友帶來(lái)快樂(lè),而且能夠讓自己變漂亮、心情也很好,還可以交到很多新朋友。我們也來(lái)學(xué)學(xué)小蝸牛,把自己的微笑畫(huà)在卡片上,做張微笑卡送給別人好嗎?你想把微笑卡送給誰(shuí)呢?送微笑卡的時(shí)候可以和朋友怎么說(shuō)?

          四、活動(dòng)延伸:送微笑卡

        幼兒園中班社會(huì)教案 篇4

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、通過(guò)找園徽、設(shè)計(jì)海報(bào)的環(huán)節(jié),萌發(fā)對(duì)幼兒園的熱愛(ài)之情。

          2、識(shí)別并能表達(dá)清楚幼兒園的名稱、地理位置等。

          3、知道園徽的作用,嘗試為幼兒園設(shè)計(jì)宣傳海報(bào)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、活動(dòng)前幼兒參觀幼兒園,教師介紹幼兒園在社區(qū)的位置和園內(nèi)的設(shè)施等。

          2、空白廣告牌;筆;幼兒園的名字與標(biāo)識(shí);幼兒園廣告宣傳單。

          活動(dòng)過(guò)程:

          1、討論參觀所見(jiàn)所聞。

         。1)幼兒說(shuō)說(shuō):我們的幼兒園名稱是什么?在哪個(gè)位置?周?chē)加惺裁矗?/p>

         。2)教師提問(wèn):我們的書(shū)包上都有一個(gè)標(biāo)識(shí),哪里還能找到這樣的標(biāo)識(shí)?

          2、再次參觀幼兒園場(chǎng)地,尋找園徽標(biāo)識(shí)。

          3、幼兒講述幼兒園標(biāo)識(shí)的作用。

          (1)提問(wèn):你在哪里看到園徽的標(biāo)識(shí)了,為什么我們幼兒園要有標(biāo)識(shí)呢?

         。2)教師小結(jié):看到標(biāo)識(shí)就能明白是幼兒園,標(biāo)識(shí)就像廣告一樣,讓很多的人認(rèn)識(shí)我的幼兒園。

          4、提出問(wèn)題,引出任務(wù)。

         。1)你們想不想讓更多的`人認(rèn)識(shí)我們的幼兒園?

         。2)你有什么其他的方法介紹我們的幼兒園?

         。3)今天我們先嘗試用小海報(bào)的方法來(lái)介紹我們的幼兒園,你想介紹什么呢?

          5、幼兒嘗試設(shè)計(jì)小海報(bào)。

          提醒幼兒將想要宣傳的內(nèi)容放在海報(bào)最顯眼的位置上;鼓勵(lì)幼兒選擇各種材料,繼續(xù)制作海報(bào)。

          活動(dòng)建議:

          1、最后環(huán)節(jié)的活動(dòng),可延續(xù)紙區(qū)域活動(dòng)中進(jìn)行,可以個(gè)別指導(dǎo)幼兒選擇各種材,料制作幼兒園小海報(bào),也可以引導(dǎo)幼兒與同伴合作一起制作海報(bào)。當(dāng)幼兒完成海報(bào)后,可組織幼兒展示、介紹海報(bào)。

          2、美工區(qū)投放園徽的模板,讓那個(gè)幼兒用拓印的方法印出園徽的形狀。還可投放不同園徽、園服的圖片,讓幼兒觀察并比較園服的顏色、款式和園徽的異同。

          3、準(zhǔn)備品面圖、字卡及圖片,協(xié)助幼兒以所屬的教室為中心點(diǎn),在平面圖上找出其他場(chǎng)所的位置。例如,保健室隔壁就是洗手間,然后貼上合適的圖卡,并說(shuō)出其功能。

        幼兒園中班社會(huì)教案 篇5

          一、活動(dòng)目標(biāo)

          1、了解家鄉(xiāng)本地幾條不同主要道路的名稱,感知立交橋、高速公路、跨海大橋、隧道等不同道路的外形特征與用途。

          2、了解道路上的路牌、站牌、站臺(tái)等設(shè)施的用途,體驗(yàn)現(xiàn)代新型道路給人們出行帶來(lái)的方便。

          二、活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒一起收集家鄉(xiāng)幾條重要道路的圖片以及寬闊的馬路、立交橋、高速公路、跨海大橋等不同道路的圖片。

          2、課件PPT、道具指示牌

          三、活動(dòng)過(guò)程

         。ㄒ唬⿲(dǎo)入部分:創(chuàng)設(shè)談話情景,引出談話話題。

          師:多多姐姐是一個(gè)愛(ài)拍照的好孩子,下面就來(lái)看一看多多姐姐給我們拍的幾張照片吧!小朋友們仔細(xì)看,圖片上有什么?

         。ǘ┱归_(kāi)部分

          1、師:小朋友們你們真是個(gè)善于發(fā)現(xiàn)的乖寶寶。小朋友們你們都在哪里見(jiàn)過(guò)這些路呢?(上學(xué)的路上、去公園的路上)那現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們看看這些照片有什么不同。ǔ鍪緦(duì)比明顯的照片比如彎和直,平和洼)

          2、師:老師想來(lái)考考小朋友們,看看小朋友們認(rèn)識(shí)這些嗎?(立交橋、高速公路、跨海大橋、隧道)哇,小朋友們真厲害,都認(rèn)識(shí)它們啦,看看它們有什么不同?(有的是纏繞的,有的是弧形的,有的`是半圓形的)猜猜看它們有什么樣的作用啊?

         。核麄儽苊饬讼掠晏鞄(lái)的淤泥,為人們了交通便利。減少了交通阻塞。

          3、小朋友們,我們?cè)賮?lái)看這幅圖片,這幅圖片上你們都認(rèn)識(shí)哪些東西?(有路牌指示方向,有公交車(chē)站牌,有站臺(tái))如果我們?cè)隈R路上迷了路,我們應(yīng)該怎么辦呢?(找老師、找警察叔叔)老師現(xiàn)在要教你們一個(gè)新辦法,小朋友們要學(xué)會(huì)看路標(biāo),那樣就不會(huì)迷路啦。 (指示牌是幫助我們辨識(shí)道路的,我們這時(shí)候可以通過(guò)指示牌找到我們所要去的地方。)

         。ㄈ┙Y(jié)束部分:玩過(guò)隧道游戲

          游戲規(guī)則:兩人配合為一組,剩下的過(guò)隧道,隧道路口有指示方向,按照方向回到起點(diǎn)。

          游戲目的:讓幼兒學(xué)會(huì)觀察,學(xué)會(huì)找路標(biāo),親身感受道路帶給我們的快樂(lè)。

        幼兒園中班社會(huì)教案 篇6

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、通過(guò)參觀鞋店,知道鞋子的品種繁多,并能說(shuō)出鞋子的基本構(gòu)造。

          2、能在教師的引導(dǎo)下耐心地傾聽(tīng)講述者的講述。

          3、運(yùn)用美工材料制作獨(dú)特的鞋子,培養(yǎng)感知美、欣賞美、創(chuàng)造美的能力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:與鞋店老板取得聯(lián)系。

          活動(dòng)過(guò)程與實(shí)錄:

          1、參觀鞋電店,認(rèn)識(shí)鞋子的顏色、種類(lèi)、款式。

          當(dāng)孩子們得知我們要帶他們參觀鞋店的消息時(shí),活動(dòng)室里傳出一陣歡呼聲。首先我們帶孩子來(lái)到“大不同”鞋店,孩子們一進(jìn)門(mén)就被鞋架上擺的鞋子吸引住了,都用自己的.小手去撫摸自己中意的鞋子。巖松拿著一只拖鞋高興地說(shuō):“老師,快看,這是‘酷兒’的拖鞋!”說(shuō)著就把手伸到鞋里面,把它舉了起來(lái):“我的手能伸到鞋子里,像小船一樣!”接著,我們又帶孩子去了另外兩家鞋店,孩子們?cè)谀莾嚎吹搅烁鞣N各樣的鞋子,有小朋友冬天穿的棉鞋、夏天穿的涼鞋、還有媽媽穿的高跟鞋、爸爸穿的皮鞋。

          2、參觀制鞋店,了解鞋子的構(gòu)成。

          這么多漂亮的鞋子是怎么做出來(lái)的?從鞋出來(lái)后,我們又帶孩子參觀了制鞋店。我們走進(jìn)店門(mén)口時(shí),制鞋店一位叔叔正在制鞋。凱旋走到叔叔面前,驚嘆道:“你們快看,叔叔在剪鞋!”孩子們聽(tīng)了這句話后全都圍到叔叔身邊,“叔叔,你在干什么?”“叔叔,你為什么要剪鞋?”“剪了就沒(méi)法穿了?”孩子們提出了種種疑問(wèn),于是我們請(qǐng)正在制鞋的叔叔向孩子簡(jiǎn)單介紹了鞋子的制作過(guò)程,及鞋子的基本結(jié)構(gòu):鞋面、鞋底、鞋邦。

          3、總結(jié)性談話。

          參觀活動(dòng)結(jié)束后,我們和孩子進(jìn)行了一次談話交流,首先讓孩子說(shuō)說(shuō)剛才自己在鞋店里看到了什么。在交流的過(guò)程中,孩子說(shuō)的最多的是在制鞋店里看到的事情。薛陽(yáng)小朋友說(shuō):“做鞋的那個(gè)叔叔真熱,他都沒(méi)穿衣服!”“那是他干得太累,都出汗了!”程杰小朋友說(shuō)。“是呀,我們穿的鞋子做起來(lái)還真不容易!我們可要愛(ài)惜自己的小鞋子!”我在一旁附和著說(shuō)。孩子們聽(tīng)了后使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

          4、綜合表征《我眼中的鞋子》。

          我們?yōu)橛變禾峁┝素S富的區(qū)角材料,他們用皺紙粘貼、毛線粘貼、玉米皮粘貼、水果網(wǎng)套粘貼、蛋殼粘貼、餅干紙粘貼、布貼、紙板制作等多種方式表征了自己眼中的鞋子。

        幼兒園中班社會(huì)教案 篇7

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、學(xué)習(xí)用搓、剪、貼的來(lái)表現(xiàn)自己眼中的柳條、迎春花和桃花等。

          2、體驗(yàn)與同伴合作設(shè)計(jì)、裝飾門(mén)簾的樂(lè)趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、組織觀察認(rèn)識(shí)迎春花和發(fā)芽的柳條,了解它們的外形特征。

          組織幼兒學(xué)會(huì)用皺紋紙搓樹(shù)條,并且每人先搓好一條。

          綠色及黃色的.皺紋紙、剪刀、膠水等。

          教師做好迎春花門(mén)簾范例,《春天在哪里》的音樂(lè)磁帶。

          活動(dòng)過(guò)程:

          1、 請(qǐng)幼兒回憶說(shuō)出柳條和迎春花是什么樣子的?它們的顏色與形狀有什么不一樣?

          引發(fā)幼兒制作花門(mén)簾的興趣,了解做花門(mén)簾的材料和方法。

         。1)用語(yǔ)言或范例激發(fā)幼兒的制作興趣。

         。2)出示已經(jīng)搓好的柳條和操作材料引導(dǎo)幼兒討論:怎樣用我們的材料讓這些枝條開(kāi)花發(fā)芽?

         。3)請(qǐng)幼兒觀察制作材料,師幼共同討論材料的用途,和操作方法,紅色的皺紋紙可以做桃花,綠色的皺紋紙可以做柳條等,可以用撕、剪、扭等方法。

          幼兒在背景音樂(lè)的伴奏下自由選擇材料進(jìn)行制作,也可以合作完成。教師提醒幼兒細(xì)心,粘貼時(shí)注意距離間隔和方向。

          活動(dòng)反思:

          通過(guò)這個(gè)活動(dòng)幼兒基本掌握了搓,剪、貼的手上細(xì)小動(dòng)作,認(rèn)識(shí)了柳條、迎春花的特征,但有些幼兒不能把動(dòng)作做的很細(xì)致,迎春花剪得不太像。

        幼兒園中班社會(huì)教案 篇8

          活動(dòng)目標(biāo)

          1.通過(guò)看一看、摸一摸、抱一抱等多種形式認(rèn)識(shí)水杉樹(shù),并能用語(yǔ)言描述水杉樹(shù)的特征。

          2.了解水杉樹(shù)的作用,在游戲中激發(fā)與水杉樹(shù)的情感。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1.幼兒圍坐在幼兒園的水杉樹(shù)底下。

          2.錄音機(jī)、磁帶、照相機(jī)。

          活動(dòng)過(guò)程

          1.我和水杉樹(shù)媽媽做游戲。

          (1)談話交流,游戲?qū)搿?/p>

          師:小朋友,你們喜歡做游戲嗎?今天我們和這些大樹(shù)媽媽一起玩“開(kāi)火車(chē)”的游戲,好不好?

          (2)游戲:開(kāi)火車(chē)。

          師幼隨音樂(lè)在水杉樹(shù)叢中開(kāi)火車(chē),嬉戲。

          2.我和水杉樹(shù)媽媽做朋友。

          (1)師:這棵大樹(shù)媽媽叫什么名字?一共有幾棵?我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)吧!

          (2)引導(dǎo)幼兒觀察水杉樹(shù)。

          師:誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)水杉樹(shù)媽媽長(zhǎng)得什么樣?

          ①師:她的樹(shù)干是什么樣?

          引導(dǎo)幼兒用肢體動(dòng)作學(xué)水杉樹(shù)媽媽高高直直的樣子。

         、趲煟呵镲L(fēng)一吹,水杉樹(shù)媽媽的葉子飄呀飄呀落到了地上,水杉樹(shù)的`葉子長(zhǎng)得什么樣呢?

          每位幼兒自由地在水杉樹(shù)下?lián)炱鹨黄淙~,教師引導(dǎo)幼兒看一看,摸一摸,相互說(shuō)一說(shuō)。

         、蹘煟赫l(shuí)來(lái)學(xué)學(xué)小樹(shù)葉在秋風(fēng)中怎么飄落的?(幼兒用不同動(dòng)作表演。)

         、軒煟盒(shù)葉們,來(lái),我們跟著音樂(lè)和水杉樹(shù)媽媽一起跳舞吧!

          幼兒扮成一片片葉子,隨著音樂(lè),在水杉樹(shù)下翩翩起舞。

          3.我愛(ài)水杉樹(shù)媽媽。

          (1)師:我們幼兒園里有這么多的水杉樹(shù),你喜歡嗎?為什么要種這么多水杉樹(shù)呀?

          (2)師:水杉樹(shù)媽媽真好,作用真大,你想對(duì)樹(shù)媽媽說(shuō)些什么呢?

          (3)師:我們?cè)撛趺幢Wo(hù)水杉樹(shù)媽媽?

          (4)分組和水杉樹(shù)媽媽去交朋友,一起游戲,拍照留念。

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