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        幼兒園中班教案《勇敢》

        時(shí)間:2023-03-31 15:02:47 幼兒園教案 我要投稿

        幼兒園中班教案《勇敢》(匯編15篇)

          作為一名老師,就有可能用到教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么你有了解過教案嗎?以下是小編收集整理的幼兒園中班教案《勇敢》,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        幼兒園中班教案《勇敢》(匯編15篇)

        幼兒園中班教案《勇敢》1

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、鞏固從高處向下跳,學(xué)習(xí)從高處向側(cè)方下跳。

          2、培養(yǎng)幼兒良好的體育活動(dòng)常規(guī),激發(fā)幼兒大膽勇敢的精神,提高自我保護(hù)能力。

          3、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解,體驗(yàn)成功的快樂。

          4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          木椅子、鞋架臺(tái)階、電腦、沙包(35)、小旗(4)、紅領(lǐng)巾(4)、場(chǎng)地?cái)[放木椅子(16)

          活動(dòng)過程:

         。ㄒ唬╅_始部分:

          1、以《向前沖》的音樂入場(chǎng):小朋友,今天我們要學(xué)小小兵(小海軍)去完成一個(gè)任務(wù),來,我們出發(fā)吧!一路縱隊(duì)跑步入場(chǎng),再變成四路縱隊(duì)。

          2、基本動(dòng)作:小小兵(小海軍)們立正、向前看齊、向左轉(zhuǎn)、向右轉(zhuǎn)、原地踏步走、立正、稍息。

          3、熱身音樂《小海軍》:我們小小兵的`本領(lǐng)可多了,會(huì)……我們一起跟音樂,學(xué)學(xué)小小兵。

          (二)基本部分:

          1、幼兒脫下外套,放入相應(yīng)筐。

          2、學(xué)習(xí)向側(cè)面跳下的動(dòng)作

          x"小朋友們到老師身邊,看,老師帶來了什么?"——出示椅子。"小小兵要用椅子來干什么?"

          x"小小兵告訴老師,我們從椅子上可以向下跳(教師從椅子上向前下方跳下),還可以從椅子上向邊上跳,你們誰會(huì)?"——請(qǐng)個(gè)別幼兒試一試,教師以小小兵的語氣強(qiáng)調(diào),腳掌要輕輕落地,教師示范1~2次,再請(qǐng)個(gè)別幼兒試試。

          x幼兒自由選擇一樣用具,如臺(tái)階、椅子、鞋架,練習(xí)往側(cè)下方跳,強(qiáng)調(diào)腳掌要輕輕落地,教師巡回指導(dǎo),及時(shí)表揚(yáng)。

          3、游戲《小小兵》:

          x以接到任務(wù)的語氣集中幼兒,告訴幼兒小小兵發(fā)現(xiàn)敵人,我們要去消滅敵人。

          x教師用4把椅子,講解示范游戲方法。

          x排隊(duì),到游戲場(chǎng)地進(jìn)行游戲。游戲1次后,教師及時(shí)評(píng)價(jià),游戲第二次。

         。ㄈ┙Y(jié)束部分:

          評(píng)價(jià)幼兒表現(xiàn),以《洗澡歌》做放松動(dòng)作。整理游戲用具。

          教學(xué)反思:

          教學(xué)方式實(shí)質(zhì)上是一種刺激手段。講授法、提問法刺激聽覺感官,示范法、觀看法刺激視覺感官,練習(xí)法、游戲法綜合刺激各種感官……因此,教學(xué)方式的成敗與否,關(guān)鍵是看能否發(fā)揮出它應(yīng)有的刺激性。教師要不斷錘煉自身的刺激能力,如獨(dú)具特色的肢體動(dòng)作,極富渲染的表情神態(tài),變化多端的語言聲調(diào)等,這是實(shí)現(xiàn)教學(xué)方式刺激性的基礎(chǔ)。因此優(yōu)秀的教師應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注孩子的肢體、眼睛、嘴巴,了解孩子的內(nèi)心狀態(tài),及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)方式。

        幼兒園中班教案《勇敢》2

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.感知勇敢的行為,理解勇氣的含義。

          2.萌生勇敢面對(duì)困難的意愿。

          3.讓幼兒鼓起勇氣,大膽嘗試原來害怕的事情。

          4.鍛煉幼兒堅(jiān)持到底的意志,吃苦耐勞的精神。

          活動(dòng)重點(diǎn):

          萌生勇敢面對(duì)困難的意愿。

          活動(dòng)難點(diǎn):

          理解勇氣的含義。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          自制PPT圖片。

          活動(dòng)過程:

          一、談話,引發(fā)興趣

          請(qǐng)幼兒說說自己害怕的事情

          二、什么是勇氣

          1.提問:什么是勇氣?

          2.觀看PPT圖片,欣賞散文。

          3.圖片上的小朋友做了哪些有勇氣的事情?為什么這些事情都是有勇氣的?

          4.幼兒根據(jù)圖片,逐一描述有勇氣的行為。

          5.教師小結(jié):什么是勇氣,什么不是勇氣。

          三、每個(gè)人都有勇氣

          1.我們都做過有勇氣的事情,請(qǐng)小朋友說給大家聽一聽。

          2.鼓勵(lì)幼兒講述自己的`勇敢行為,教師及時(shí)肯定。

          3.結(jié)合個(gè)別看似與勇敢無關(guān)的表述,進(jìn)一步理解“勇氣”的含義。

          四、我有勇氣,不害怕

          1.你現(xiàn)在遇到困難還會(huì)害怕嗎?

          2.鼓勵(lì)幼兒鼓起勇氣,大膽嘗試原來害怕的事情。

          活動(dòng)反思:

          本次教學(xué)活動(dòng),我覺得自己進(jìn)行得過于倉(cāng)促,當(dāng)談到某一話題,就讓孩子回憶并講述,很多孩子一下子反應(yīng)不過來,就延伸到其他方面去,課堂稍顯混亂,雖然我及時(shí)的停止,并進(jìn)行適時(shí)的引導(dǎo),但是孩子們的思維還是有個(gè)別偏離。其次我覺得自己在教學(xué)中的教態(tài)語言也還不夠精煉,如:教學(xué)過程中平凡使用“是呀,恩”等詞,需要加強(qiáng)鍛煉。此外活動(dòng)最后環(huán)節(jié)結(jié)束地太無趣,社會(huì)活動(dòng)很重要的一點(diǎn)是情感的體驗(yàn),并且我們想讓大家看到通過這節(jié)課孩子們學(xué)到了什么。因此原先我設(shè)計(jì)的時(shí)候就打算讓孩子們有一個(gè)試一試的實(shí)際游戲體驗(yàn),但是想了很久都沒想出合適的游戲,因此今天活動(dòng)就草草地結(jié)束了。

          活動(dòng)建議:

          在課前的已有經(jīng)驗(yàn)上要多加引導(dǎo),或者拍一段孩子們游戲活動(dòng)時(shí)的短片,在孩子們了解了什么是勇氣了之后,讓小朋友找一找短片哪些行為是有勇氣的,增加一個(gè)知識(shí)的鞏固。當(dāng)然最好是“結(jié)束部分”能拓展延伸一下,即設(shè)計(jì)一個(gè)游戲環(huán)節(jié)讓孩子真正的去體驗(yàn)勇氣。比如在操場(chǎng)把很多的輪胎、平衡木擺放好,并含有一定的難度,讓孩子一個(gè)個(gè)攀爬過去。然后帶領(lǐng)幼兒回到教室,討論一下自己剛才的表現(xiàn)怎么樣?在玩的過程中,你覺得哪點(diǎn)表現(xiàn)你有勇氣?是哪一種勇氣呢?

        幼兒園中班教案《勇敢》3

          一、設(shè)計(jì)意圖

          為了克服幼兒過去單一地、機(jī)械地模仿教師動(dòng)作進(jìn)行練習(xí)的傳統(tǒng)的教學(xué)方法,因此創(chuàng)設(shè)情景游戲,幼兒以角色身份參與游戲,讓幼兒在游戲中不僅學(xué)習(xí)鍛煉身體的基本動(dòng)作技能,也讓幼兒在游戲中學(xué)會(huì)自己探索、嘗試,體驗(yàn)游戲帶來的樂趣。

          二、目標(biāo)與任務(wù)

          1、練習(xí)走、跑、鉆、跳等相結(jié)合的動(dòng)作;

          2、對(duì)幼兒進(jìn)行保護(hù)動(dòng)物、保護(hù)森林、保護(hù)環(huán)境教育;

          3、培養(yǎng)幼兒相互合作的精神。

          4、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

          5、樂于參與體育游戲,體驗(yàn)游戲的樂趣。

          三、游戲器械

          輪胎、竹梯、鋼圈、體操墊、橡皮筋、動(dòng)物模具、紅絲帶。

          四、游戲玩法

          1、角色分配:教師——"消防隊(duì)長(zhǎng)";幼兒――"消防員"

          2、某消防訓(xùn)練基地,消防員正在進(jìn)行訓(xùn)練……,突然,接到火警119指揮中心命令,市郊森林發(fā)生大火,全體官兵赴失火現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行滅火,搶救被大火圍困的`動(dòng)物,經(jīng)過激烈的戰(zhàn)斗,終于把火撲滅,救出了被圍困的小動(dòng)物。

          3、規(guī)則:

          A、嚴(yán)格按照游戲路線進(jìn)行游戲;

          B、注意安全。

          五、教學(xué)反思:

          由于活動(dòng)準(zhǔn)備時(shí),沒有考慮到中班的孩子年齡過小,活動(dòng)難度過大,在練習(xí)火警逃生時(shí)有幾個(gè)不孩子摔倒,還有一個(gè)膽小怕事的小女孩不敢參加。

        幼兒園中班教案《勇敢》4

        【活動(dòng)目標(biāo)

          1、發(fā)展幼兒走,跑、鉆和平衡的動(dòng)作,培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的靈敏和協(xié)調(diào)的能力。

          2、讓幼兒在游戲中發(fā)揮自我,體驗(yàn)游戲帶來的快樂。

          3、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作、活潑勇敢的品質(zhì)。

          4、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

          5、發(fā)展走、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

         【活動(dòng)準(zhǔn)備

          道具:樹若干棵,小矮人裙子12條,老巫婆扮演者一名,籃子12個(gè);

          器材:矮凳若干,長(zhǎng)梯一個(gè),拱形門5個(gè),泡沫墊若干,錄音機(jī),錄音帶。

        【活動(dòng)過程

          1、聽音樂,小矮人出場(chǎng)。

          教師:小矮人、白雪公主病了,不過大家都不用傷心,我知道有一棵神奇的蘋果樹,只要找到它,白雪公主的病就能治好,但是,神奇的.蘋果樹在很遠(yuǎn)的地方,我們會(huì)遇到許多困難,可能還會(huì)遇到老巫婆呢,你們怕不怕?不怕,因?yàn)槲覀兌际怯赂业男“耍欢ㄒ业教O果樹!

          2、小矮人先走過窄窄的石頭路,然后一起來到樹林,尋找蘋果樹,在沒有找到的情況下,繼續(xù)鉆過山洞向前尋找。

          3、突然下起了暴雨,小矮人們四處尋找避雨的地方,雨停了,雨水把小路淹了,小矮人要想辦法走過去,利用石頭搭成小橋,然后走過小橋,終于找到了蘋果樹。

          4、小矮人摘到蘋果后,高高興興地往回走,當(dāng)沁到樹林時(shí),遇到了老巫婆,最后小矮人們想方法,互相團(tuán)結(jié)協(xié)作,把老巫婆趕走了,然后把蘋果送給白雪公主吃,治好了她的病。

         【游戲規(guī)則

          1、幼兒能有秩序的參與游戲,練習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)走。

          2、在奔跑過程中注意不與同伴碰撞。

          教學(xué)反思:

          游戲是最適宜于促進(jìn)幼兒主體性和個(gè)性化教育的形式,因此,教師應(yīng)積極地將理念轉(zhuǎn)化為行為,注重在活動(dòng)中觀察、捕捉幼兒的興趣,把握時(shí)機(jī)及時(shí)引導(dǎo),促使孩子們更深入進(jìn)行游戲,讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。

        幼兒園中班教案《勇敢》5

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.傾聽故事,理解并說出辛巴勇敢行為表現(xiàn)

          2.感受好朋友間的友情

          活動(dòng)準(zhǔn)備:掛圖11號(hào)

          活動(dòng)過程:

          一、故事引入

          小朋友有沒有見過獅子?你喜歡獅子嗎?我們來一起聽一個(gè)關(guān)于小獅子的故事。

          二、結(jié)合掛圖,逐段講述故事

          1.講述故事第一段。

          問:辛巴的好朋友有哪些?最好的是誰?辛巴最大的敵人是誰?辛巴最喜歡做的事情是什么?

          2.講述故事第二段。

          問:從圖上看,辛巴它們遇到了什么?

          辛巴它們?cè)撛趺崔k呢?小朋友幫它們想想辦法吧。

          3.講述第三自然段。

          問:辛巴和賓波想了一個(gè)什么辦法?

          猴子干什么去了?烏鴉會(huì)做什么呢?接下來會(huì)發(fā)生什么事呢?

          4.講述故事第四自然段。

          問:哪些朋友來幫助辛巴它們了?它們是怎樣幫助辛巴的?

          三、教師是完整教師故事一遍

          問:你認(rèn)為辛巴是一只怎樣的小獅子?有哪些勇敢的行為?(引導(dǎo)幼兒說出故事中表現(xiàn)辛巴勇敢的地方。如面對(duì)敵人不害怕,辛巴的腳被獸夾夾住時(shí),鮮血直流,辛巴痛的直冒汗,但它并沒有大聲哭喊,只是把牙咬得緊緊的等);如果后來朋友們沒有來幫助辛巴和賓波,你覺得會(huì)發(fā)生什么?你們有好朋友嗎?有過什么讓你們印象深刻的事情嗎?和我們一起分享一下吧

          (結(jié)束)

          反思

          獅子王辛巴這部動(dòng)畫片比較老,很多小朋友都沒看過,當(dāng)我提問引題的時(shí)候,大多的小朋友都知識(shí)說出了獅子的外型特征,對(duì)于它的'故事完全不知道。分段講述時(shí),小朋友都能通過圖片理解其內(nèi)容,通過故事他們總結(jié)出了辛巴是只勇敢的,聰明的小獅子,在遇到危險(xiǎn)時(shí)不緊張,能夠想出好辦法,從故事中小朋友們都喜歡上了這只小獅子,在中飯后的休息時(shí)間,我讓小朋友們觀看了獅子王辛巴的動(dòng)畫片,加深他們對(duì)辛巴的印象。

        幼兒園中班教案《勇敢》6

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、學(xué)習(xí)用報(bào)紙做各種有趣的游戲,發(fā)展幼兒的創(chuàng)造能力和探索能力。

          2、通過游戲培養(yǎng)幼兒與幼兒之間的合作精神,體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)精神和集體榮譽(yù)感。

          3、通過游戲訓(xùn)練幼兒下肢力量及增強(qiáng)自身的體耐力。

          4、培養(yǎng)幼兒傾聽的能力,要求幼兒遵守游戲規(guī)則。

          5、通過這次游戲促進(jìn)幼兒身體的協(xié)調(diào)性和靈活性。

          6、樂于探索、交流與分享。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、報(bào)紙若干

          2、目標(biāo)管4根

          活動(dòng)過程:

          1、熱身運(yùn)動(dòng)

          帶領(lǐng)幼兒到操場(chǎng)做活動(dòng)前的準(zhǔn)備,運(yùn)動(dòng)身體的各個(gè)部位,如:頭部運(yùn)動(dòng)、擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)、手腳的運(yùn)動(dòng)等。

          2、會(huì)飛的報(bào)紙

          ——出示報(bào)紙,報(bào)紙是小朋友經(jīng)常見到的.物品,報(bào)紙除了可以看,你知道還可以做什么嗎?(幼兒說出自己的想法)

          ——今天我們要用報(bào)紙玩游戲。

          我可以讓報(bào)紙貼在我的身上,教師示范并講解游戲規(guī)則:把報(bào)紙放于胸前,快速向前奔跑,不讓報(bào)紙掉下,跑到目標(biāo)管處然后返回,報(bào)紙傳給下一個(gè)小朋友,然后到隊(duì)伍后面排隊(duì),以竭力比賽的形式進(jìn)行。

          3、抓尾巴

          ——?jiǎng)偛诺挠螒蚝猛鎲幔?/p>

          ——教師出示用報(bào)紙卷成的尾巴,問:你知道這個(gè)怎么玩?(幼兒說和示范)

          ——教師講解游戲規(guī)則并請(qǐng)幼兒示范,這次游戲需要小朋友們合作才能完成。

          幼兒排成4排縱隊(duì),在隊(duì)伍前面10米放4個(gè)目標(biāo)管,前面4名幼兒把報(bào)紙疊成一條尾巴塞在褲子后面,有尾巴的幼兒跑出一段距離后,后4名幼兒聽教師口令以快速跑出去追前面的幼兒把他的尾巴抓下來,要求幼兒在游戲中不論抓到尾巴與否都必須繞過目標(biāo)管返回。

          4、快樂沖沖沖

          ——玩了這么久你們累嗎?那還要繼續(xù)嗎?

          ——玩了這么多游戲,我也不知道要怎么玩了,誰來幫我想一想?

          把報(bào)紙揉成團(tuán),然后將報(bào)紙球大力拋出,快速跑出去把報(bào)紙球撿回來,幼兒排成4縱隊(duì),幼兒模仿教師動(dòng)作,聽教師口令,從規(guī)定位置出發(fā)快速跑到另一處然后返回到起點(diǎn)。

          5、結(jié)束活動(dòng)

          ——將幼兒排好隊(duì),做放松活動(dòng),整理教具,結(jié)束活動(dòng)。

          活動(dòng)反思:

          本次活動(dòng)主要引導(dǎo)幼兒怎樣玩報(bào)紙,發(fā)現(xiàn)報(bào)紙的多種玩法,同時(shí)發(fā)展幼兒的運(yùn)動(dòng)能力;顒(dòng)結(jié)束后,對(duì)本次活動(dòng)我進(jìn)行了反思。整個(gè)活動(dòng)幼兒的積極性很高,幼兒的參與性也很好,對(duì)報(bào)紙的不同玩法幼兒也掌握了很多,達(dá)到了“一物多玩”的目標(biāo),也培養(yǎng)了幼兒傾聽的能力。

          活動(dòng)中設(shè)計(jì)了三個(gè)游戲環(huán)節(jié),《會(huì)飛的報(bào)紙》和《快仍快追》環(huán)節(jié)完成的都很好,但在《抓尾巴》環(huán)節(jié)出現(xiàn)了一點(diǎn)異常的情況,經(jīng)我分析,可能存在以下幾點(diǎn)問題:一、可能是教師在講解規(guī)則的時(shí)候幼兒因?yàn)橥娴挠珡?qiáng),沒聽清楚游戲規(guī)則。二、在平時(shí)的活動(dòng)中,幼兒缺少合作的經(jīng)驗(yàn),本環(huán)節(jié)需要幼兒合作完成。有了這次活動(dòng)的基礎(chǔ),相信我在以后的游戲活動(dòng)或健康活動(dòng)上更能讓孩子有所提高有所發(fā)展,同時(shí)也讓我明白幼兒之間合作的重要性。

        幼兒園中班教案《勇敢》7

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、兔媽媽、狐貍頭飾、青菜、蘑菇等塑料玩具若干。

          2、場(chǎng)地,紙團(tuán)若干。

          活動(dòng)過程:

          1、調(diào)動(dòng)身心師生共同模仿小兔蹦跳動(dòng)作活動(dòng)身體各部位并邊念兒歌:今天天氣真正好,小兔小兔起得早,揉揉眼睛理理毛,蹦蹦跳跳真熱鬧,小兔小兔快快跑,跑到山上去種菜,種了許多大青菜,真是快樂的兔寶寶。

          老師戴上頭飾,引起幼兒參與活動(dòng)的.興趣。

          2、體驗(yàn)動(dòng)作(1)集體活動(dòng)老師介紹運(yùn)動(dòng)方法:“小兔”手持“青菜”穿過“樹林”種“青菜”,往返數(shù)次,直至“種完”。

          老師示范活動(dòng)線路和動(dòng)作。

         。2)自由活動(dòng)幼兒自由嘗試動(dòng)作,老師巡視并輔導(dǎo)個(gè)別幼兒。

          注意幼兒的活動(dòng)密度和活動(dòng)量,提醒幼兒動(dòng)靜交替。

         。3)集體活動(dòng):游戲《勇敢的兔子》

          老師介紹玩法:“狐貍”出現(xiàn)追趕“小兔”,“小兔”四散躲至“樹林”后面,拾起“石塊”投向“狐貍”,“狐貍”逃竄。游戲反復(fù)進(jìn)行。

          師生共同游戲,輔導(dǎo)個(gè)別幼兒掌握玩法并遵守規(guī)則。

          3、放松身體——師生模仿小動(dòng)物的動(dòng)作,在場(chǎng)地上自由走動(dòng)。 幼兒盥洗并自由飲水。

        幼兒園中班教案《勇敢》8

          一、活動(dòng)目標(biāo):

          1、了解消防隊(duì)員的工作,學(xué)習(xí)并初步扎昂我基本的防火安全常識(shí)和簡(jiǎn)單的自我保護(hù)方法

          2、喜歡消防隊(duì)員,愿意學(xué)習(xí)消防隊(duì)員的勇敢和堅(jiān)強(qiáng)

          3、積極參與交流討論,能大膽地表達(dá)自己的想法

          4、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。

          培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

          發(fā)展走、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性

          二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

          一些火災(zāi)、滅火的圖片、影片

          三、活動(dòng)過程:

          1、觀看圖片,導(dǎo)入活動(dòng)。

         。1)教師播放火災(zāi)圖片,引導(dǎo)幼兒觀察。

         。2)幼兒討論:剛才看到了什么?心里有什么感覺?怎樣才能避免火災(zāi)的發(fā)生?如果萬一不小心失火,應(yīng)該怎么辦?

         。3)幼兒自由討論后,教師組織集體交流。

          2、聽消防隊(duì)員介紹自己的'工作,講解火災(zāi)發(fā)生后應(yīng)該采取的正確行為。

         。1)幼兒觀看滅火的圖片,了解消防隊(duì)員從事的工作以及勇敢、不怕犧牲、奮不顧身的精神。提問:消防叔叔是怎樣救火的?你看了心里是怎么想的?

         。2)幼兒觀看影片,消防叔叔平時(shí)是怎么練本領(lǐng)的。

          3、幼兒在消防隊(duì)員的引導(dǎo)下,認(rèn)識(shí)常見的消防標(biāo)志,了解每一種標(biāo)志代表的特殊含義,如:"嚴(yán)禁煙火"、"當(dāng)心火災(zāi)"、"安全出口"等等。

          活動(dòng)反思:

          優(yōu)點(diǎn):

          孩子們玩得很開心,很喜歡消防員和他們一起活動(dòng),都能積極回答問題。講消防員的故事時(shí),孩子們聽得津津有味,加深了孩子們對(duì)消防員的認(rèn)識(shí)。在游戲“我是小小消防員”中,孩子們玩得很投入,走火警逃生練習(xí)時(shí),大部分孩子都能用正確的方法逃生。使孩子了解消防員的工作,提高防火意識(shí),懂得火災(zāi)時(shí)的逃生的方法。

          缺點(diǎn):

          由于活動(dòng)準(zhǔn)備時(shí),沒有考慮到中班的孩子年齡過小,活動(dòng)難度過大,在練習(xí)火警逃生時(shí)有幾個(gè)不孩子摔倒,還有一個(gè)膽小怕事的小女孩不敢參加。

        幼兒園中班教案《勇敢》9

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、發(fā)展平衡、跳躍能力,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

          2、培養(yǎng)克服困難的精神以及與同伴合作的意識(shí)和能力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、椅子若干把(同幼兒人數(shù))。

          2、錄音機(jī)、音帶、一塊較寬敞、柔軟的場(chǎng)地。

          3、教師帶領(lǐng)幼兒每人拿一把小椅子進(jìn)入場(chǎng)地,四散站立。

          活動(dòng)過程:

          1、音樂伴奏,師幼一起做熱身操:"我們站在馬背上鍛煉一下身體吧。"2、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行各種椅子游戲:

         。1)、"現(xiàn)在我們騎馬去郊游吧。我們上馬。"引導(dǎo)幼兒將椅背朝前跨坐在椅 子上,手持椅背向前上方跳起,模仿騎馬動(dòng)作在場(chǎng)地內(nèi)來回行進(jìn)2-3次。

          (2)、"請(qǐng)小騎士們表演一下馬術(shù)吧。"鼓勵(lì)幼兒模仿馬術(shù)做各種動(dòng)作,如站在椅子上跳下,站在椅子上分腿越過椅背跳下,單腳站在椅子上等等,鼓勵(lì)幼兒合作游戲。

          (3)、"前面有一個(gè)小山坡,我們一起爬過去。"引導(dǎo)幼兒兩人一組將椅子背靠背縱向并排放置成"小山",進(jìn)行"爬山"練習(xí),即踏上椅面--跨過椅背--踏上另一椅面--跳下。然后將所有的'椅子排列起來,引導(dǎo)幼兒一一跨過所有的"小山"。

          (4)、"我們?nèi)プ擢?dú)木橋吧。"引導(dǎo)幼兒自由組合將椅子橫向并排當(dāng)作獨(dú)木橋,進(jìn)"走獨(dú)木橋"的練習(xí)。練習(xí)一段時(shí)間后,引導(dǎo)幼兒將所有椅子并排放置在一起,練習(xí)走"長(zhǎng)獨(dú)木橋"1-2次。

          (5)、"這里還有超級(jí)獨(dú)木橋,小騎士們敢走嗎?"引導(dǎo)幼兒將放倒的椅面邊緣當(dāng)作超級(jí)獨(dú)木橋,并在上面行進(jìn)。如果幼兒行走有困難,可以引導(dǎo)幼兒自由選擇一個(gè)合作伙伴互相攙扶行進(jìn)。

         。6)、"現(xiàn)在我們來玩一個(gè)走腳印的游戲。"引導(dǎo)幼兒將椅背著地,把椅背與椅面之間當(dāng)成馬蹄印,沿"馬蹄印"行進(jìn)1-2次。

          3、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動(dòng):

          "我們玩得真開心。時(shí)候不早了,我們慢慢騎馬回家吧。"(幼兒做放松活動(dòng))

        幼兒園中班教案《勇敢》10

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、 練習(xí)走、跑、鉆、跳等相結(jié)合的動(dòng)作;

          2、 對(duì)幼兒進(jìn)行保護(hù)動(dòng)物、,保護(hù)森林、保護(hù)環(huán)境教育;

          3、 培養(yǎng)幼兒相互合作的`精神。

          活動(dòng)準(zhǔn)備: 輪胎、竹梯、鋼圈、體操墊、橡皮筋、動(dòng)物模具、紅絲帶。

          活動(dòng)過程:

          一、熱身運(yùn)動(dòng)消防車來啦!

          T:讓我們一起開著消防車出發(fā)羅!

          二、游戲活動(dòng)

          1、 角色分配:教師――"消防隊(duì)長(zhǎng)";幼兒――"消防員"

          2、 某消防訓(xùn)練基地,消防員正在進(jìn)行訓(xùn)練……,突然,接到火警119指揮中心命令,市郊森林發(fā)生大火,全體官兵赴失火現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行滅火,搶救被大火圍困的動(dòng)物,經(jīng)過激烈的戰(zhàn)斗,終于把火撲滅,救出了被圍困的小動(dòng)物。

          3、 規(guī)則:A、嚴(yán)格按照游戲路線進(jìn)行游戲;B、注意安全。

        幼兒園中班教案《勇敢》11

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、了解消防隊(duì)員所從事的工作,知道消防隊(duì)員全心全意為人民服務(wù),激發(fā)幼兒熱愛消防隊(duì)員的情感。

          2、了解防火知識(shí),培養(yǎng)消防意識(shí),豐富自我保護(hù)的常識(shí)、方法。

          3、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說完整話的好習(xí)慣。

          4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          摩托頭盔、塑料袋、玩具滅火器、廢舊消防水帶

          活動(dòng)過程:

          (一)參觀消防隊(duì),讓幼兒了解消防員所從事的工作。

          (二)通過提問題,引導(dǎo)幼兒回憶參觀時(shí)看到的和聽到的。

          教師:

          1、昨天我們到哪兒了?玩得開心嗎?給你印象最深的是什么?(請(qǐng)一二名幼兒大膽地講述)

          2、分小組展開討論:你覺得消防員叔叔最棒的是什么?(教師鼓勵(lì)幼兒大膽地參與討論,并完整地表述給同伴聽)

          3、教師進(jìn)行小結(jié)。和幼兒一起回憶消防員叔叔救火的情景,感受火災(zāi)對(duì)人的生命財(cái)產(chǎn)的威脅,體會(huì)消防員是最勇敢、最可愛的人。

          (一)讓幼兒掌握火災(zāi)發(fā)生時(shí)自救的常識(shí)和方法。

          教師:火災(zāi)真可怕,大家可不能玩火,可萬一發(fā)生火災(zāi)該怎么辦呢?

          (二)展示幼兒園的`樓層設(shè)計(jì)圖,請(qǐng)幼兒展開討論為樓層設(shè)計(jì)安全通道。

          通過"消防"游戲,讓幼兒進(jìn)一步鞏固和遷移火災(zāi)自我保護(hù)的意識(shí)和方法。

          區(qū)域活動(dòng):

          美工區(qū):為幼兒提供塑料袋、可樂瓶、易拉罐供幼兒設(shè)計(jì)制作消防服、滅火器、消防水帶等。如用塑料袋剪開成消防服;用可樂瓶和油漆制成滅火器等。

          角色區(qū):為幼兒提供美工區(qū)制作的道具,讓幼兒自主選擇,扮演角色進(jìn)行游戲。

          語言區(qū):為幼兒提供有關(guān)的防火知識(shí)圖片,讓幼兒通過討論作進(jìn)一步的鞏固。

          教學(xué)反思:

          由于活動(dòng)準(zhǔn)備時(shí),沒有考慮到中班的孩子年齡過小,活動(dòng)難度過大,在練習(xí)火警逃生時(shí)有幾個(gè)不孩子摔倒,還有一個(gè)膽小怕事的小女孩不敢參加。

        幼兒園中班教案《勇敢》12

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、通過對(duì)手影的想像、添畫,塑造出各種小動(dòng)物的形象。

          2、對(duì)手影添畫活動(dòng)感興趣。

          3、樂意幫助同伴,共同戰(zhàn)勝困難。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、將大樹、小草等布景布置在幕布的背面,用投影儀從幕后打出影子。

          2、手影飾小蝸牛,大灰狼、小兔。

          3、故事錄音。

          活動(dòng)過程

          一、交待內(nèi)容,引起興趣。

          1、教師:今天老師要請(qǐng)小朋友看影子戲,聽故事,請(qǐng)小朋友仔細(xì)看,認(rèn)真聽。

          2、放錄音:

          一天,有一只小蝸牛到河邊去河水,一只狼走過來對(duì)他說:

          “這河里的水是我的,你為什么要喝我的水?”小蝸牛說;“這水是從山上流下來的`,怎么是你的呢?”

          狼說:“我說是我的就是我的,你喝了我的水,晚上我要來吃掉你!”說完,狼就走了。

          小蝸;氐郊依,想起狼說晚上要來吃他,就哭了起來,一只小兔走來,看見小蝸牛在哭,就問:

          “小蝸牛,你為什么哭啊?”“狼說晚上要來吃我!毙⊥谜f“不要緊,晚上我你。”

          二、引導(dǎo)幼兒想像

          1、提問:我們看到的影子戲和平時(shí)看到的兒童片有什么不同?

          引導(dǎo)幼兒說出是用手影表演出來的。

          2、教師:小蝸牛為什么要哭?誰愿意幫助他?怎么幫助他?

          3、幼兒互相討論,交流自己的想法:

          我用手影變出 ╳╳小蝸牛

          三、幼兒操作

          將自己手影變出的樣子印畫在紙上,并添畫出小動(dòng)物的形象。

          教師鼓勵(lì)幼兒大膽想像出不同的小動(dòng)物小蝸牛,重點(diǎn)幫助個(gè)別有困難的幼兒。

          四、。

          用實(shí)物投影儀將幼兒想像出的小動(dòng)物投射到幕布上,

          請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)的幼兒將自己的故事講述給同伴聽。

        幼兒園中班教案《勇敢》13

          教學(xué)目標(biāo):

          1、練習(xí)助跑、跨跳等動(dòng)作,提高幼兒彈跳能力和平衡能力。

          2、培養(yǎng)幼兒勇敢及合作精神。

          教學(xué)重點(diǎn):讓幼兒熟練跑、跨、跳等動(dòng)作,提高幼兒彈跳能力和平衡能力。

          教學(xué)難點(diǎn):通過游戲,培養(yǎng)幼兒勇敢及合作精神。

          教學(xué)準(zhǔn)備:

          1、知識(shí)準(zhǔn)備:音樂律動(dòng)“我是小小兵”。

          2、物質(zhì)準(zhǔn)備:紙質(zhì)獨(dú)木橋4個(gè)(長(zhǎng)2米,寬20厘米)、紙箱12個(gè)(高30厘米)、紙筒4個(gè)、紙團(tuán)若干(是幼兒人數(shù)的2~3倍)、毛線一根(長(zhǎng)4米)、音樂2首、獎(jiǎng)品若干。

          教學(xué)過程:

          一、組織教學(xué):音樂律動(dòng):“我是小小兵”

          導(dǎo)語:小朋友們好,今天天氣可真好啊,所以老師要和小朋友們一起在戶外做一個(gè)小游戲,大家高不高興?(高興)不過,在做游戲之前,我們先活動(dòng)活動(dòng)身體,好不好。浚ê茫┳屛覀円黄饋碜鲆魳仿蓜(dòng)吧。ㄒ魳菲,教師和配班教師一起做動(dòng)作)。

          二、基本部分:

          1、游戲“勇敢的小戰(zhàn)士”

          導(dǎo)語:小朋友們,老師問你們一個(gè)問題,好不好啊?你們喜歡穿軍裝的小戰(zhàn)士嗎?(喜歡)那你們想不想當(dāng)一名勇敢的小戰(zhàn)士呢?(想)看來我們的小朋友都很勇敢,那老師今天和小朋友們一起玩的'游戲就叫“勇敢的小戰(zhàn)士”,讓我們一起來玩好不好啊?

          2、教師組織幼兒站到起點(diǎn)線后面,分為四組,每組7人

         。1)介紹游戲規(guī)則及玩法。

          說明:每名“小戰(zhàn)士”應(yīng)先跑完紙質(zhì)平衡木,單腳跨過紙箱,然后拿起紙團(tuán),跳到指定地點(diǎn),把紙團(tuán)扔到紙筒里(第一次沒有扔進(jìn)去,可進(jìn)行第二次,直到扔進(jìn)去為止),然后從隊(duì)列的右側(cè)返回,站到隊(duì)尾后,第二位小朋友繼續(xù)上一位小朋友的動(dòng)作。

         。2)游戲保證每位小朋友都嘗試一遍。

          三、結(jié)束部分:

          導(dǎo)語:小朋友們今天表現(xiàn)的都很棒,都很勇敢,我們鼓勵(lì)一下自己吧。ü膭(lì)紙團(tuán)投的最多的一組小朋友)老師今天買了好多的糖果,作為給小朋友的獎(jiǎng)勵(lì),好不好啊?(發(fā)放獎(jiǎng)品,每位小朋友2個(gè)糖果)小朋友們排好隊(duì)回教室吧!

         。ㄒ螅簩U紙屑扔到垃圾桶里,不要隨地亂扔。)

          附兒歌《我是小小兵》

          小小兵,小小兵,我是小小兵,年紀(jì)小,膽量好,常常練兵操,有敵人,來犯我,向他開槍炮,兵兵兵,乓乓乓,兵兵兵,乓乓乓,向前沖,向前沖,敵人不放松,嗒嗒嗒嘀,嘀嗒嗒嗒嘀嗒嗒。

          附:活動(dòng)場(chǎng)地布置圖

          紙筒

          紙箱

          指定點(diǎn)

          平衡木

          紙筒

          指定點(diǎn)

          紙箱

          紙箱

          紙箱

          指定點(diǎn)

          紙筒

          紙筒

          指定點(diǎn)

        幼兒園中班教案《勇敢》14

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.通過游戲,培養(yǎng)幼兒的勇敢精神和對(duì)小動(dòng)物的同情心,在游戲中體驗(yàn)打敗大灰狼的快樂。

          2.通過動(dòng)手制作“武器”,發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。

          3.學(xué)習(xí)游戲的玩法及規(guī)則。

          4.考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.不同形狀和材質(zhì)的圖形若干。

          2.鴨媽媽、大灰狼頭飾各一只,小鴨頭飾若干。

          3.環(huán)境布置:“大灰狼的家”“小河”。

          4.多媒體音效

          活動(dòng)過程:

          一、故事引出:小鴨和鴨媽媽生活在一起,每天都過得

          很開心。有一天大灰狼把鴨媽媽給抓走了,小鴨非常的傷心。

          二、談話:怎樣才能救出鴨媽媽。

          三、在音樂中帶領(lǐng)幼兒上路。

          1.教師:我們要出發(fā)了,去大灰狼家的路很遠(yuǎn),小朋友帶上寶貝,在路上要安靜地在一起,被大灰狼發(fā)現(xiàn)可就糟了。

          2.播放音樂,一起開心地排隊(duì)走。出現(xiàn)打雷聲音教師引導(dǎo):糟糕,打雷了,快要下雨了。有什么辦法能躲雨?(教師啟發(fā)小朋友用“寶貝”來擋雨,隨著音樂一起踮起腳輕輕走。)

          3.出現(xiàn)一條小河,啟發(fā)幼兒用手中的“寶貝”搭橋過河。

          四、一起想辦法制作武器。

          1.組織小朋友坐下來休息。提問:馬上就到大灰狼家了,我們有什么辦法能打敗大灰狼?引導(dǎo)啟發(fā)幼兒將手中的.材料制作成各種各樣的武器。

          2.大灰狼出現(xiàn),幼兒用自已制作的武器打大灰狼,救出鴨媽媽。

          3.小鴨一家一起跳舞慶祝。

          活動(dòng)反思:

          在活動(dòng)中,我以一定的角色參,與幼兒一起游戲。同時(shí)我用富有情感的語言,啟發(fā)幼兒做游戲的愿望,用豐富的表情把幼兒帶到游戲情境中,和幼兒共同游戲。孩子們參與的積極性很高,而且當(dāng)遇到小河時(shí),孩子們都積極想辦法,出主意,搭橋過河。當(dāng)遇到大灰狼時(shí),男孩子們表現(xiàn)的更為勇敢些,總之在今后的游戲活動(dòng)中,我們要讓游戲開展得更加深入、細(xì)致、豐富起來了。

        幼兒園中班教案《勇敢》15

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、提高幼兒主動(dòng)、合作的精神和勇敢的意志品質(zhì)。

          2、練習(xí)幼兒跳、跨、爬的動(dòng)作,重點(diǎn)鍛煉匍匐爬,發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

          3、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

          4、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          椅子20把、小動(dòng)物玩偶10個(gè)

          活動(dòng)過程:

          一、準(zhǔn)備活動(dòng)

          教師:小朋友們,今天我們要來做小小消防員去執(zhí)行任務(wù)!在執(zhí)行任務(wù)之前,讓我們一起來活動(dòng)活動(dòng)我們的身體吧!

          二、基本活動(dòng)

          1、創(chuàng)設(shè)游戲情境,激發(fā)興趣。

          教師:消防員們,你們知道我們的任務(wù)是什么嗎?但是,我們今天的任務(wù)可不是那么容易完成的,我們會(huì)遇到很多的困難。你們看:我們必須要翻過小山、跨過小河、走過獨(dú)木橋、最后還要爬過山洞!你們有信心能夠安全到達(dá)嗎?

          2、幼兒自由探索方法,教師觀察。

          教師:既然有信心,那我們要怎樣才能越過這些障礙呢?請(qǐng)小小消防員們?nèi)ピ囈辉,我們來看一看誰的方法最好!

          3、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范,教師講解動(dòng)作要領(lǐng),重點(diǎn)介紹匍匐爬。

          教師:你們是怎么通過的?我來請(qǐng)小朋友示范一下!

          4、教師請(qǐng)幼兒再次嘗試,鞏固練習(xí)。

          教師:下面,請(qǐng)小小消防員們?cè)偃ピ囈辉嚕襾砜茨莻(gè)消防員比上次做的好。

          5、游戲:勇敢的消防員教師:老師剛剛接到警報(bào)聲,說森林那邊著火了,有好多小動(dòng)物被困在里面需要我們?nèi)ゾ仍!你們?zhǔn)備好了嗎?

          教師介紹游戲規(guī)則:一次只能一個(gè)消防員出發(fā)、一個(gè)消防員一次只能救一只小動(dòng)物、消防員回來之后要和下一位消防員拍手之后,下一位消防員才能出發(fā)。

          三、結(jié)束活動(dòng)

          教師評(píng)價(jià)幼兒的游戲情況,帶領(lǐng)幼兒做放松運(yùn)動(dòng)。

          教師:今天我們的'消防員們都特別的棒!把被困的小動(dòng)物都安全的救出來了。下面請(qǐng)消防員們來休息一下吧!

          教學(xué)反思:

          游戲是幼兒的生命,幼兒愛游戲,活動(dòng)中,幼兒情緒很高,他們?cè)谏鷦?dòng)、活潑、愉快的情緒中積極、主動(dòng)地進(jìn)行鍛煉,充分體現(xiàn)了幼兒是活動(dòng)的主體,活動(dòng)量適中,是一節(jié)成功的游戲教學(xué)課。

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