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        幼兒園教案《自己被別人打了怎么辦》

        時(shí)間:2023-03-18 09:02:20 幼兒園教案 我要投稿

        幼兒園教案《自己被別人打了怎么辦》

          作為一位杰出的老師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編幫大家整理的幼兒園教案《自己被別人打了怎么辦》,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        幼兒園教案《自己被別人打了怎么辦》

        幼兒園教案《自己被別人打了怎么辦》1

          [活動(dòng)目的]

          1.教育幼兒在日常生活中應(yīng)怎樣與人相處。

          2.教育幼兒能選擇一種處理問(wèn)題的較好的方式方法。

          3.學(xué)習(xí)初步簡(jiǎn)單的分析問(wèn)題。

          4.激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

          5.幼兒能積極的回答問(wèn)題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

          [重點(diǎn)難點(diǎn)分析]

          重點(diǎn):教育幼兒在日常生活中應(yīng)怎樣與人相處。

          難點(diǎn):學(xué)習(xí)初步簡(jiǎn)單的分析問(wèn)題,教育幼兒選擇一種處理問(wèn)題的較好的方式方法。

          [活動(dòng)準(zhǔn)備]

          看錄像

          [活動(dòng)過(guò)程]

         。ㄒ唬⿲(dǎo)入組織幼兒看一段錄像。

          兩個(gè)小朋友在玩一盒玩具,玩著玩著,他們同時(shí)發(fā)現(xiàn)了一件新玩具。為此吵了起來(lái),后來(lái)又動(dòng)手相互打?qū)Ψ健?/p>

         。ǘ┱归_

          1.引導(dǎo)幼兒分析解決問(wèn)題。

          1)教師請(qǐng)幼兒舉手發(fā)言,知道這是一種不好的行為。教師:"錄像看完了,我請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō),這兩個(gè)小朋友做得好不好,為什么?"。

          2)幫助幼兒分析問(wèn)題。教師:他們兩個(gè)不對(duì)。他們互相爭(zhēng)、搶、打,只會(huì)浪費(fèi)時(shí)間,結(jié)果他們誰(shuí)玩到新玩具了?(誰(shuí)都沒有玩到)誰(shuí)都玩不到新玩具,大家還都不高興,那么中二班的小朋友,誰(shuí)能幫他們想個(gè)好辦法?

          教師請(qǐng)幼兒動(dòng)腦筋、想辦法,說(shuō)出自己的看法。

          教師小結(jié):幼兒園里這種經(jīng)常發(fā)生,解決的辦法:a小朋友要相互謙讓,也可以一起玩。b可以商量,相互輪流玩。c可以利用"石頭、剪子、布"的游戲輪換著玩。

          2.組織幼兒再看一遍錄像,引出新問(wèn)題。

          教師:請(qǐng)小朋友接著看錄像,他們兩個(gè)又發(fā)生了什么事兒?

          錄像內(nèi)容:戶外游戲時(shí),一個(gè)幼兒往前跑時(shí)潮后面看,不小心撞了前面的小朋友,他趕緊說(shuō):"對(duì)不起。"被撞的小朋友不原諒他,動(dòng)手又打了他一下。

          1)看了錄像,請(qǐng)幼兒判斷:誰(shuí)做的隊(duì),誰(shuí)做的'不對(duì)?并請(qǐng)幼兒說(shuō)出自己的理由。

          2)教師教幼兒學(xué)習(xí)分析:"如果別人打了你一下,你要看他是不是有意的,如果他是無(wú)意碰到你,又向你道歉,應(yīng)該原諒他,說(shuō):'沒關(guān)系'。"

          3.教師提出一個(gè)新問(wèn)題,請(qǐng)幼兒思考:你站在那兒玩,別人跑過(guò)來(lái)故意打你一下,你怎么辦?

          教師幫助幼兒分析:

          1)他為什么打你?是不是妨礙了別人?是不是別人和你逗著玩?

          2)他打疼你了嗎?疼說(shuō)明了什么?不疼說(shuō)明了什么?

          3)他打疼了你,你怎么做?

          4)他總是那么做,你怎么辦?

          教師啟發(fā)幼兒回答:a告訴老師,請(qǐng)老師解決。B學(xué)會(huì)躲閃。C給他以有力的回?fù),保護(hù)自己。

         。ㄈ┙Y(jié)束在日常生活中,小朋友要團(tuán)結(jié)友愛、相互幫助,不允許其父別的小朋友。當(dāng)別人打了你,你要了解清楚是"為什么",然后再選擇合適的好的解決辦法。

         。ㄋ模┗顒(dòng)延伸:組織幼兒聽故事。

        幼兒園教案《自己被別人打了怎么辦》2

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、教育幼兒在日常生活中應(yīng)怎樣與人相處。

          2、發(fā)展幼兒的理解力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

          3、學(xué)習(xí)初步簡(jiǎn)單的分析問(wèn)題,教育幼兒能選擇一種處理問(wèn)題的較好的方式方法。

          4、積極的參與活動(dòng),大膽的說(shuō)出自己的`想法。

          5、體驗(yàn)同伴間友好的情感。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          圖片-爭(zhēng)搶球的孩子

          活動(dòng)過(guò)程

          一、導(dǎo)入圖片

          爭(zhēng)搶球的孩子兩個(gè)小朋友在玩球,玩著玩著,他們開始爭(zhēng)搶,為此吵了起來(lái),來(lái)又動(dòng)手相互打?qū)Ψ健?/p>

          二、展開

          1、引導(dǎo)幼兒分析解決問(wèn)題。

          (1)教師請(qǐng)幼兒舉手發(fā)言,知道這是一種不好的行為。

          (2)幫助幼兒分析問(wèn)題。

          教師:結(jié)果他們誰(shuí)玩到新球了?(誰(shuí)都沒有玩到)誰(shuí)都玩不到球,大家還都不高興,那么誰(shuí)能幫他們想個(gè)好辦法?

          請(qǐng)幼兒動(dòng)腦筋、想辦法,說(shuō)出自己的看法。

          2、故事,引出新問(wèn)題。

          教師:戶外游戲時(shí),一個(gè)幼兒往前跑時(shí)潮后面看,不小心撞了前面的小朋友,他趕緊說(shuō):"對(duì)不起。"被撞的小朋友不原諒他,動(dòng)手又打了他一下。

          (1)教師:誰(shuí)做得對(duì),誰(shuí)做得不對(duì)?并請(qǐng)幼兒說(shuō)出自己的理由。

          (2)教師教幼兒學(xué)習(xí)分析:

          如果別人打了你一下,你要看他是不是有意的,如果他是無(wú)意碰到你,又向你道歉,應(yīng)該原諒他,說(shuō)聲"沒關(guān)系"。

          3、教師提出一個(gè)新問(wèn)題,請(qǐng)幼兒思考:

          你站在那兒玩,別人跑過(guò)來(lái)故意打你一下,你怎么辦?

          教師幫助幼兒分析:

          (1)他為什么打你?是不是妨礙了別人?是不是別人和你逗著玩?

          (2)他打疼你了嗎?疼說(shuō)明了什么?不疼說(shuō)明了什么?

          (3)他打疼了你,你怎么做?

          (4)他總是那么做,你怎么辦?

          教師啟發(fā)幼兒回答:

          --告訴老師,請(qǐng)老師解決。

          --學(xué)會(huì)躲閃。

          --給他以有力的回?fù),保護(hù)自己。

          三、延伸在日常生活中,小朋友要團(tuán)結(jié)友愛、相互幫助,不允許欺負(fù)別的小朋友。

          當(dāng)別人打了你,你要了解清楚是"為什么",然后再選擇好的解決辦法。

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