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幼兒園教案：好玩的報紙（精選21篇）
作為一名教學(xué)工作者，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編為大家整理的幼兒園教案：好玩的報紙，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園教案：好玩的報紙 篇1
活動目標：
1、初步了解報紙的用途，積極探索報紙的玩法。
2、能用報紙剪出越長越好的紙條，體驗游戲活動的快樂。
活動準備：
1、報紙、剪刀、手工作品若干。
2、塑料袋、橫幅、膠布、音樂。
活動過程：
一、開始部分
1、談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣：
引導(dǎo)語："小朋友，今天老師給你們帶來一些禮物，你們猜是什么?"(展示由廢舊報紙折疊而成的手工作品)2、提問："這些精美的物品是用什么做的?"(報紙)"生活中你看見誰喜歡看報紙呢?"(爸爸、媽媽、爺爺、奶奶)"為什么有那么多的人喜歡看報紙?報紙上有些什么?"(有新聞、廣告、天氣預(yù)報)3、引導(dǎo)語："小朋友看，老師拿的這張報紙是昨天的，今天會有新的報紙，說明這張報紙怎么了? 是這張報紙上的知識舊了，我們把這樣的報紙叫過期的報紙。" "小朋友會用過期的報紙干什么?"(折飛機、做手工、畫畫)"那好，我們來試試吧!"(發(fā)報紙)
二、基本部分
(一)幼兒自由探索報紙的折法
引導(dǎo)語：小朋友做好了嗎?他做的是什么呀?飛機(扇子、望遠鏡)可以怎么玩呢?還有誰和他做的不一樣?
小結(jié)：飛機可以玩投擲、飛機大戰(zhàn);扇子可以扇風(fēng)、跳舞;望遠鏡可以望星空。
(二)幼兒探索用報紙剪出越長越好的紙條
1、引導(dǎo)語：小朋友的小手真巧，用報紙疊了這么多好玩的，自己給自己鼓鼓掌吧!接下來，咱們用報紙再來玩一個更好玩的游戲，但是老師可是有要求的，聽好了，我們的要求是用剪刀把報紙剪得像面條一樣長長的，而且寬窄一樣，有沒有信心?趕快來試試!(給幼兒發(fā)剪刀，提示幼兒用剪刀時，注意安全。不能拿剪刀碰著自己，更不能拿剪刀對別人比劃)
2、幼兒練習(xí)剪紙條(音樂《我有一雙萬能的手》)。教師邊巡視邊鼓勵：看誰剪的紙條最長?提醒幼兒：把剪好的紙條放在桌子上，不要掉地上了。
引導(dǎo)語：小朋友，老師看到，××小朋友剪的紙條特別的長，我們快放下手中的剪刀，看看她是怎么剪的?來，輕輕地把剪刀放下，看誰最先放好。
小結(jié)：紙的長邊和短邊連起來剪，而且不能剪斷，這樣才能剪出越長越好的'紙條。
3、幼兒比賽剪紙條。
引導(dǎo)語：下面我們來比賽剪紙條，我們的比賽規(guī)則是：在指定的時間內(nèi)看誰剪得紙條最長，而且寬窄均勻，誰就是冠軍。小朋友準備好了嗎?好，開始。
引導(dǎo)語：請小朋友把你剪的最長的一根紙條拿來參賽，記住嘍，只能拿一根。(把幼兒剪好的紙條貼在展板上，引導(dǎo)幼兒觀察比較哪根長，讓幼兒自己評出冠軍)4、幼兒分組剪紙條。
引導(dǎo)語：小朋友看老師拿的報紙一樣大嗎?我們來分組剪紙條吧，一組剪寬的，一組剪窄的，且每組沿著報紙的周邊只剪一圈。(發(fā)報紙)幼兒剪好后，教師拿起一根寬的和一根窄的，引導(dǎo)幼兒觀察并提問：小朋友看我們剪的紙條，同樣的方法剪出的紙條一樣長嗎?(不一樣)為什么?
引導(dǎo)幼兒觀察長紙條和短紙條的區(qū)別并小結(jié):同樣的報紙，同樣的方法剪紙條，紙條的長短和剪得寬窄有關(guān)。
三、結(jié)束部分：
今天，我們玩了剪報紙的游戲，不僅鍛煉了我們的大腦，還讓我們的小手越來越靈巧了，小朋友高興不高興?但是剪紙條剩了這么多的報紙扔了多可惜啊，咱們現(xiàn)在一塊把這些報紙撿起來(師生撿紙條)，再變一個魔術(shù)，揉呀揉呀揉，變成一個大紙團，紙團怎么玩呢?(投球、往上拋)真棒!小朋友都有紙團沒有?舉起來讓我看一看，好，咱們現(xiàn)在分成兩隊，男孩一隊，女孩一隊，我們來玩游戲"百團大戰(zhàn)"吧。(拉橫幅，配音樂《火花》)教師結(jié)束語：今天報紙做了這么多的游戲，已經(jīng)累了，我們把它們送回家吧。(播放音樂《波爾卡》報紙裝塑料袋，帶領(lǐng)幼兒退場)
活動反思：
在本活動中,幼兒始終保持著濃厚的興趣,在快樂中積極參與、主動探索,并樂意把自己所想、所做的跟老師和同伴分享,其思維能力、動手操作能力、語言表達能力都得到了一定程度的發(fā)展。
在本活動中，我充分發(fā)揮了幼兒的主體性，讓孩子們自主積極探索，懂得報紙除了可以看外 ，還可以有許多用途。從而體驗到科學(xué)探究活動的興趣，獲得自信心，實現(xiàn)自我價值。
另外，在剪紙條的活動中，我用"冠軍"頭銜激發(fā)了幼兒挑戰(zhàn)的欲望，于是一個挑戰(zhàn)冠軍的情境就形成了。因此，每個孩子都不甘示弱，探索著能剪出越長越好的紙條來。在活動中適當(dāng)?shù)狞c撥給孩子們足夠的探索空間是非常重要的。但本次活動還存在一些不足，希望自己通過不斷的學(xué)習(xí)、不斷的反思、不斷的積累，使自己的教學(xué)更機智，更富有特色與魅力。
幼兒園教案：好玩的報紙 篇2
【活動目標】
1、訓(xùn)練幼兒的走、跑、跳、單腳跳等基本動作。
2、通過多種報紙的玩法，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造能力和探索能力。
3、培養(yǎng)幼兒的合作精神。
4、鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈活。
5、讓孩子們認識到，跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的，跟同伴合作會得到更多的幫助，更多的樂趣。
【活動重點】
廢舊報紙該怎樣玩出新花樣，教師該怎么引導(dǎo)幼兒想出各種各樣的新奇玩法是整個活動的重難點。
【活動準備】
許多報紙，寫有數(shù)字的塑料框，錄音機，用報紙做的紙球。
【活動流程】
活動身體――游戲――自由探索――自由組合――活動結(jié)束
1、活動身體，為活動做好準備
把幼兒帶到戶外，播放音樂，教師帶領(lǐng)孩子們一起做有趣的紙球操，讓活動的氣氛活躍起來。
2、啟發(fā)觀察，激發(fā)興趣。
（1）、教師引導(dǎo)幼兒觀察手中的紙球，讓他們說說這是用什么做的？好玩嗎？你會玩嗎？你還會做什么樣的'的游戲？請幾個小朋友上來介紹他所想到的紙球游戲。
�。�2）、請幼兒把紙球放到有數(shù)字編號的塑料框里去，塑料框的編號與各小組的編號相對應(yīng)，看誰放得又快又好。并從框里拿出一張報紙來。
3、集體游戲，增加難度
請幼兒把自己手中的報紙放在地上，然后在報紙中間單腳站立，播放音樂，跟老師一起單腳跳，音樂停，誰跳出報紙外算輸。然后請剩下的小朋友把地上的報紙對折，播放音樂，單腳跳，音樂停，看誰還在報紙中間。報紙越折越小，難度越來越大，看誰成為最后的優(yōu)勝者。
教學(xué)反思：
從這個活動中，我認識到幼兒園課堂教學(xué)中，教師首先要以孩子為主體，同時要有駕馭課堂的能力，在引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的過程中，不斷地發(fā)現(xiàn)問題，不斷地變換教學(xué)手段和方法，從而讓每個幼兒都參與到活動中，準確地掌握知識。帶領(lǐng)幼兒游戲時，要顧及到絕大多數(shù)的孩子，將個別示范與分組游戲、集體游戲相結(jié)合，可以根據(jù)幼兒的課堂情況不斷地變換游戲形式，從而提高每個幼兒的學(xué)習(xí)積極性。
幼兒園教案：好玩的報紙 篇3
活動目標
1、探索報紙的多種玩法，感受報紙游戲的樂趣。
2、能快速跑步讓報紙掉下來，提高速跑能力。
3、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
4、商討游戲規(guī)則，體驗合作游戲的快樂。
活動準備
報紙每人一份，音樂《向前沖》、《星星的眼睛》。
活動過程
1、熱身運動：重點活動膝關(guān)節(jié)和腳腕等部位。(音樂向前沖)
2、謎語引出話題。
教師給幼兒出謎語(神奇一張紙，多彩又神奇，要知天下事，它都告訴你。)讓幼兒說出謎底是報紙。小朋友知道報紙能干什么嗎?(做手工、折飛機、做紙球、爸爸媽媽可以用廢舊報紙生火等。)
3、幼兒自主探索報紙的玩法。
(1)請幼兒想一想、試一試用報紙可以玩什么游戲，鼓勵幼兒創(chuàng)造性地自由玩報紙。
(2)中途集中1~2次，請幼兒示范自己的玩法，教師和幼兒一起玩。
(3)玩法如跳過報紙，拋接球，揪尾巴，報紙運球，卷起來打地鼠等。
4、請幼兒探索，怎樣讓報紙貼在身上不掉下來。
(1)教師演示：把報紙貼在身體前面，手一松，報紙就會掉地。引導(dǎo)幼兒思考：誰有辦法不讓報紙掉下來，緊緊貼在身上。
(2)請幼兒自由探索、嘗試后交流經(jīng)驗：快跑可以不讓報紙掉下來。
(3)幼兒嘗試練習(xí)，鼓勵幼兒客服困難，并提醒幼兒注意安全，避免相互碰撞。
5、教師和幼兒一起玩報紙游戲。
(1)鋪成小路走著玩。
(2)變成小河跳著玩。
(3)做成紙球踢著玩、拋接球。
(4)做成尾巴，揪尾巴玩。
(5)做成棒，打地鼠玩。
最后教師分組把四個小朋友一組，四個小朋友一起站在一張報紙上，腳只能站在報紙上不能踩到地板上，一輪一輪的把報紙折小，讓報紙變得越來越小，讓幼兒想辦法讓自己的腳能站在報紙上邊，不能超出報紙站在地上。
6、放松活動。
放舒緩音樂《星星的眼睛》教師和幼兒一起放松。
教學(xué)反思
孩子們已經(jīng)探索出了報紙的'多種玩法，可以繼續(xù)進行延伸活動，讓孩子們進行報紙玩具制作，從而擦出他們創(chuàng)新的新火花。
在整個活動過程中，小朋友的參與性很高，舉手回答問題也很積極，在前面的活動中，基本完成目標。
幼兒園教案：好玩的報紙 篇4
設(shè)計意圖：
記得小時候紙就被孩子喜歡撕著玩了。紙的玩法也很多，一向是孩子喜歡的一個游戲，報紙，是日常生活中隨手可見，隨手可得的物品，所以我覺得這是一個貼近幼兒生活的選材，是一個符合幼兒年齡特點的選材，是一個能讓幼兒喜歡的選材。
活動目標：
1、探索報紙能怎樣玩。讓幼兒能自由結(jié)伴玩報紙，體驗集體活動的快樂。
2、在報紙上探索各種玩法，掌握走、跑、跳等技能，發(fā)展動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。
3、體驗在玩報紙的過程中帶來的樂趣。
4、學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。?
5、主動參與實驗探索。
活動準備：
舊報紙若干張，擴音機、音樂《春天花花幼稚園》、《我和你》。
活動過程：
1、熱身運動(音樂：春天花花幼稚園)每位幼兒發(fā)一張報紙，師幼坐在報紙上做熱身活動
2、嘗試活動(1)談話：想一想，廢舊報紙能制成什么?(紙球、帽子等)報紙能制成好多東西，你們想不想和報紙做游戲呢?發(fā)給幼兒每人一張報紙。
(2)自由探索玩法：幼兒可一人玩，也可幾個人合作著玩，引導(dǎo)幼兒探索多種玩法。
3、幼兒展示不同的玩法，教師對幼兒創(chuàng)造的方法及時給予肯定和鼓勵。
4、教師示范玩法一：練習(xí)合作走兩個小朋友頭頂頭報紙，手拉著報紙的四個角，把報紙當(dāng)成傘向前走，注意前面的小朋友不要走太快。
教師總結(jié)：表揚合作得好的小朋友。
5、教師示范玩法二：練習(xí)跑師："剛才老師看到有些小朋友把報紙放在胸前玩，那你們知道怎樣保證它不用手按著也不會掉下來呢?"教師示范:手拿報紙按在胸前，向前快速跑，然后松開手繼續(xù)前快速跑。
注意事項：小朋友在練習(xí)過程中要順著一個方向跑，避免撞到其他小朋友。跑的時候速度快，報紙才不會掉下來。
6、教師示范玩法三：練習(xí)跳在報紙上輕輕跳，不把報紙弄破，不能跳到報紙外面。幼兒自由練習(xí)，教師鼓勵能力差的幼兒輕輕地跳。
7、放松活動。
教師:今天我們和報紙一起做游戲開心嗎?那我們回去以后也可以和爸爸媽媽一起和報紙做游戲�，F(xiàn)在我們來聽音樂放松放松我們的身體吧!
課后反思：
本次活動我嘗試從發(fā)展幼兒的智力著手，在活動中主要體現(xiàn)幼兒在游戲中的"一物多玩"，以報紙來作為本次活動的主要道具，也是從廢物利用，環(huán)保這方面出發(fā)，挖掘報紙的體育游戲價值，以報紙為媒介，訓(xùn)練幼兒跑、單腳跳的能力及腿部肌肉群的.力量。
活動中每個幼兒都很樂于去參與，興趣都很高昂，也很配合我，因為所有的活動都是本著幼兒為主體的思想，所以幼兒的積極性調(diào)動起來這也是很重要的，幼兒有興趣，我們就有將活動繼續(xù)開展下去的意圖，如果只由老師講述那就顯得有些單板。尤其是在請幼兒比賽單腳跳，由于難度的逐漸加深，幼兒的興趣也在逐步提高，積極性也很高，這是相對比較成功的一環(huán)節(jié)。
由于報紙的分量很輕，風(fēng)輕輕一吹就可能導(dǎo)致報紙被吹散，所以,活動中在我請小朋友游戲的時候，很多小朋友的報紙被吹走，有些只顧著去追逐報紙而分散了注意力,這時我靈機一動，說："孩子們，起風(fēng)了，下雨了，把你們的報紙當(dāng)成雨傘，遮在頭上回到圓點上"。這時小朋友的注意力一下就集中了，克服了一些突發(fā)性的問題。
興趣是最好的老師，在本次的活動中，培養(yǎng)了幼兒對體育活動的樂趣，也鍛煉了幼兒在體育游戲中的體能。體育游戲?qū)τ變焊鞣矫娴某砷L都有較好的幫助，老師應(yīng)該多給孩子游戲的機會來提高幼兒的各項機能。
幼兒園教案：好玩的報紙 篇5
活動目標：
1、幼兒在游戲中學(xué)習(xí)單腳跳的動作。
2、通過多種報紙的玩法，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造能力和探索能力。
3、培養(yǎng)幼兒的合作精神。
活動重、難點：
廢舊報紙該怎樣玩出新花樣，教師該怎么引導(dǎo)幼兒想出各種各樣的新奇玩法是整個活動的重難點。
活動準備：
許多報紙，寫有數(shù)字的塑料框，錄音機，用報紙做的紙球。
活動過程：
1、活動身體，為活動做好準備
播放音樂，教師帶領(lǐng)孩子們一起做有趣的紙球操，讓活動的氣氛活躍起來。
2、啟發(fā)觀察，激發(fā)興趣。
（１）、教師引導(dǎo)幼兒觀察手中的紙球，讓他們說說這是用什么做的？好玩嗎？你會玩嗎？你還會做什么樣的的游戲？請幾個小朋友上來介紹他所想到的紙球游戲。
�。ǎ玻�、請幼兒把紙球放到有數(shù)字編號的塑料框里去，塑料框的編號與各小組的編號相對應(yīng)，看誰放得又快又好。并從框里拿出一張報紙來。
3、集體游戲，增加難度
請幼兒把自己手中的報紙放在地上，然后在報紙中間單腳站立，播放音樂，跟老師一起單腳跳，音樂停，誰跳出報紙外算輸。然后請剩下的小朋友把地上的報紙對折，播放音樂，單腳跳，音樂停，看誰還在報紙中間。報紙越折越小，難度越來越大，看誰成為最后的優(yōu)勝者。
4、重點指導(dǎo)，自由練習(xí)。
�。ǎ保�、教師出示一張報紙，請小朋友想想：報紙除了做成紙球，鋪在地上單腳跳，還能做什么其他的游戲嗎？引導(dǎo)幼兒想出其他的游戲玩法，教師對幼兒所想的新玩法要加以肯定，并請小朋友上來示范練習(xí)。
�。ǎ玻�、幼兒自由組合，開始游戲。教師在游戲過程中注意觀察，適當(dāng)?shù)亟o予幫助，并提醒幼兒注意游戲中的安全。
活動結(jié)束:
小朋友們表現(xiàn)的真棒，報紙除了可以用來做成紙球玩游戲，還可以折成什么呢？
活動反思
今天，我上一節(jié)了大班的'健康活動《好玩的報紙》一課，這節(jié)課我共分三方面來進行教學(xué)，幼兒自由游戲、與教師一同游戲、幼兒自由探索游戲。
活動一開始，我出示報紙球的時候，幼兒都已經(jīng)玩過報紙球，所以能說出各種各樣的玩法。當(dāng)我讓幼兒自由游戲時，他們便能自主地進行各種各樣的玩球活動。在幼兒游戲時，我及時與幼兒互動，讓幼兒在游戲時相互合作，培養(yǎng)幼兒的合作精神。
在第二環(huán)節(jié)中主要讓幼兒與教師一同游戲，（在報紙上單腳跳）由于幼兒是第一次玩報紙游戲，幼兒的興趣一下子調(diào)動起來，他們積極的參與到游戲中。掌握了游戲的規(guī)則和基本動作。
最后一環(huán)節(jié)，幼兒更是感興趣，積極討論玩報紙的方法。討論后，都積極舉手發(fā)言，（可以折飛機、可以做風(fēng)箏、可以做圍裙，可以擋太陽......）氣氛非常熱烈。幼兒在自由探索游戲過程中，發(fā)揮自己的想象，愉快地進行玩報紙的游戲�；顒拥哪繕嘶具_到了。
幼兒園教案：好玩的報紙 篇6
活動目標:
1.在剪剪玩玩中積累初淺的幾何知識，理解抽象的數(shù)學(xué)概念。
2.能積極思考，大膽想象，探索報紙紙條的多種剪法。
3.積極參與活動，體驗游戲活動的快樂。
活動準備：
報紙 剪刀 圖片：望遠鏡
活動過程:
一、聽《賣報歌》音樂進教室。
老師出示一張報紙。
提問：這是什么？（報紙）生活中你看見誰喜歡看報紙呢？（爸爸、媽媽、爺爺?shù)龋槭裁从心敲炊嗟娜讼矚g看報紙？（有新聞、天氣預(yù)報、廣告，有信息等等）這些信息每天都有，這張報紙是*月*日是昨天的報紙，看過的過期的報紙有什么用呢？（買紙、做手工、出去旅游墊在下面等）
二、做做玩玩
�。�1）出示望遠鏡的圖片提問：這是什么？你能用報紙做成望遠鏡嗎？（幼兒用報紙卷成望遠鏡，并給幼兒鼓勵）
（2）請幼兒想辦法能把望遠鏡做的比剛才長。
提問：你能用同一張報紙把望遠鏡做的比剛才長嗎？（把報紙打開、從一角卷等）
三、幼兒探索用報紙剪紙條的多種剪法。
（1）幼兒第一次剪紙條。"現(xiàn)在我有點餓了，想讓你們幫我做面條，你們能把報紙做成面條嗎？"
①幼兒剪師巡視；
�、诒容^：誰的面條最長？
�。�2）幼兒第二次剪紙條。
我們能不能把長邊和短邊連起來剪不斷掉呢？（幼兒剪紙條）把幼兒剪的紙條貼在黑板上。
師總結(jié)：把長邊和短邊連起來剪出來的.紙條長。
（3）幼兒第三次剪紙條。
剛才我們用連著剪的方法剪出了比這黑板上還要長的紙條，那你們想想能不能用連著剪的方法剪出了比現(xiàn)在更長的紙條呢？（幼兒剪紙條）把上下來回剪的紙條、螺旋剪的紙條貼在黑板上（并鼓勵幼兒）師總結(jié)：上下來回剪的紙條、螺旋剪的紙條很長。
四、今天我們用過期的報紙剪紙條，不僅可以訓(xùn)練腦子，還可以練剪紙功夫。這么多的紙條，扔了多可惜啊，我們可以用它們來做什么？小朋友把剩下廢舊報紙捏好紙團，紙團有什么用？（幼兒自由玩：投遠、往上拋等）。現(xiàn)在我們一起去外面玩球去嘍！
1、出示報紙,這是（報紙）,平時家里誰喜歡看報紙？
幼：爸爸媽媽爺爺奶奶都喜歡看報紙。（表揚說得清楚）；……除了我，家里的人都喜歡看報紙。
師：有小朋友喜歡看報紙嗎？泉州有沒有小孩子看的報紙？（介紹幼兒畫報）
2、為什么周圍有那么多人喜歡看報紙？
幼：上面有大量的信息；上面有新聞、國家大事；可以長很多知識……師總結(jié)：報紙上會有……我給你們念一段（一段廣告）這是什么？報紙上會有廣告；再念一段（天氣預(yù)報）；再念（日期）3月23日，今天是4月18日,這張報紙是（過期的），過期的報紙，新聞變成了舊聞。
3、過期的報紙有什么用呢？
幼兒：折紙，剪紙-小朋友會這樣用，大人有什么用？幼：奶奶賣錢；爸爸媽媽擦窗戶、鋪桌子；有水的時候擦（師：報紙可以吸水）；春游的時候，襯在地上……（師：判斷，歸理，別人說過的不說了）
4、出示一張畫著一架最簡單的單筒望遠鏡的正方形紙師：你們看到了什么？
用過期的報紙做成一個這樣的單筒望遠鏡，行不行？想好了就去做。（在后面的四張桌子上放著每人一張舊報紙）幼兒很容易地把它卷起來就成，師：用它望望遠，看到了什么？（很多老師；能鎖定一個老師嗎？能的就放回去）。 ――－最簡單的玩
5、能不能在這張報紙上剪一根紙條，越長越好。（要求說了2遍）所有的幼兒都沿著長方形報紙的長邊剪出了自己認為最長的那紙條。粘在黑板上。展開閱讀全文
師：這是你們認為剪得最長的紙條嗎？這是報紙的長邊，這是短邊。
6、你們有沒有可能讓這條長邊和這條短邊連起來？
幼兒第一反應(yīng)：粘起來 不能粘幼兒操作：大部分幼兒都按要求剪了長邊＋短邊，然后粘在黑板上，就都差不多長，一幼兒剪的是短邊＋長邊＋短邊 被封為"冠軍"想想，還能更長嗎？能挑戰(zhàn)冠軍嗎？ 一個挑戰(zhàn)冠軍的情境形成了大家再去剪的時候，受到冠軍短＋長＋短的啟發(fā)，領(lǐng)悟了延邊一直剪的方法，剪出的紙條長多了。教師在黑板旁不斷地鼓動，"冠軍"不時地被重新刷新。
�。舫龅募垪l是否夠長，一是和方法有關(guān)系，還和剪的粗細有關(guān)系）（幼兒延邊一直剪，有孩子剪得粗了，就不夠長，其中有一女孩，剪得很粗，應(yīng)老師在她耳邊說了一句話：你夠聰明，但不夠細心，小女孩沒有懂，最后呈現(xiàn)的還是粗粗的紙條）最后，應(yīng)老師，讓孩子們比較，為什么紙都剪完了，還是比不上冠軍的長，讓孩子悟到：粗細也會影響長度的。不過說得不是很直白的。
這個玩法看似簡單，其實蘊含了抽象的數(shù)學(xué)概念：直線與曲線、兩邊之和大于第三邊，在剪法相同的情況下，紙條的粗細與紙條的長度有必然的相關(guān)。孩子們在剪剪玩玩的同時積累了粗淺的幾何知識，為他們以后的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。
幼兒園教案：好玩的報紙 篇7
活動目標：
1、練習(xí)走、跑、跳等基本動作，學(xué)習(xí)快跑的動作技能，提高身體的協(xié)調(diào)性。
2、通過自身探索、同伴學(xué)習(xí)、競賽游戲，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造能力和探索能力。
3、體驗團隊合作的快樂，有初步的競爭意識。
活動準備：
1、廢舊報紙、音樂、圖譜、黑板
2、汗巾、大簍
活動過程：
一、熱身運動
1、師生問好。
2、教師與幼兒一起做熱身操
教師：“小朋友們，我們一起來運動吧”
音樂起，師生開始熱身運動，重點活動：擺臂、腿部動作等
二、自由玩報紙，激發(fā)創(chuàng)造興趣
教師：“今天老師帶來了一疊的報紙，這些都是廢舊的報紙，拿去仍了太可惜，今天我想把廢舊的`報紙再利用起來，制作出可以讓我們運動的器械。
1、教師交待活動要求：請幼兒動動小腦筋，將報紙制作成不同的運動器械，玩出多種不同玩法，讓自己運動起來。
2、幼兒自由探索，教師觀察指導(dǎo)。
3、分享交流玩法
提出問題：你把報紙做成了什么器械，你是怎么玩的？
教師小結(jié)（大家想出了許多方法，有把報紙做成紙球拿來踢……等，大家都很棒，動了小腦筋，讓自己運動起來。
三、學(xué)習(xí)帶紙快跑
1、提出帶紙快跑要求，師生討論。
想辦法帶著報紙向前快跑，途中既不能用手拿報紙，也不能用身體的任何部位夾住報紙。
2、幼兒自由嘗試帶紙快跑方法。
�、俳處熝不刂笇�(dǎo)，觀察幼兒能否帶著報紙快跑，存在什么困難。
�、谔嵝延變鹤⒁庹_的跑步姿勢和安全。
3、交流分享帶紙快跑的方法
①請個別幼兒說說并演示不讓報紙掉地上的方法，引發(fā)模仿。
②小結(jié)、展示帶紙快跑的方法：雙手先持報紙緊貼在胸前，跑起來雙手放掉報紙，加快跑的速度，不讓報紙掉下來。
�、圻\用正確的方法進行帶紙快跑練習(xí)。
4、帶紙快跑比賽。
�。�1）教師介紹比賽規(guī)則
教師出示圖譜，引導(dǎo)幼兒熟悉比賽規(guī)則
�、儆變悍殖�4組，每組4人
�、谝来螏Ъ埧炫�，并繞過小椅子返回
③最后一名隊員跑完后，須舉手示意。
�、苤型救粲袌蠹埖袈�，須撿起來貼在胸前繼續(xù)跑。
�。�2）幼兒進行比賽
①直線跑：繞過小椅子跑回起點
�、谠黾与y度曲線跑：繞著障礙物小椅子曲線跑
�。�3）師生總結(jié)
教師表揚動作規(guī)范、表現(xiàn)認真以及能為別人加油鼓勁的孩子。
四、游戲：舞龍（嘗試協(xié)同配合的新玩法，體驗合作游戲的快樂）
1、玩法：4人一組，將報紙放在頭頂上方，并將自己的報紙和前面幼兒的報紙連接起來，搭成紙龍，聽口令邊走邊舞。
2、規(guī)則：在行走中，每條龍的報紙須保持連接，不能斷開。
五、放松運動
�、偃w幼兒邊走邊捶臂、捶腿，隨樂和同伴一起放松手臂、腿部肌肉。
�、谑帐罢韴蠹�
幼兒園教案：好玩的報紙 篇8
教材分析
中班幼兒能探索發(fā)現(xiàn)生活中各種各樣的紙，在他們眼里，之就像魔術(shù)師變魔術(shù)一樣變化多端，妙不可言。通過語言活動報紙先生做鋪墊，將《報紙真好玩》這節(jié)活動著重整合健康與社會領(lǐng)域的教育內(nèi)容讓幼兒在與報紙的互動游戲中鍛煉身體，探索報紙的有趣,體驗用報紙做游戲以及與同伴合作游戲的樂趣，并進一步了解報紙的特性，萌發(fā)初步的環(huán)保意識。
活動目標
1、學(xué)習(xí)用報紙玩各種游戲。
2、訓(xùn)練身體大肌肉的活動技能。
3、幼兒與他人配合進行游戲，體驗合作的力量。
活動準備
“身體總動員”：《報紙游戲》、報紙、皮球。
活動建議
一、出示報紙，組織幼兒談話
1、在搜集各種紙的'過程中，是否接觸過報紙？
2、報紙是用來做什么的？
3、它有什么特別的地方呢？
二、和幼兒一起閱讀“身體總動員”《報紙游戲》，引導(dǎo)幼兒說出報紙的多種玩法
1、思考：報紙游戲有哪些玩法？
2、還有其他不同的玩法嗎？
三、到戶外進行游戲，并和幼兒一起歸納有創(chuàng)意的玩法
�。ㄒ唬┙處煿膭钣變簞�(chuàng)造性的自由玩報紙。教師記錄幼兒的不同玩法。
�。ǘ┓纸M合作玩報紙游戲
1、說明游戲規(guī)則：請幼兒兩個一組，兩人面對面雙手抓著一張打開的報紙將一個皮球放在上面。
2、兩人同心協(xié)力將球運一段距離，再繞回原點，換另一組幼兒運球。
3、視班上人數(shù)安排幾組幼兒同時進行運球，如一班30人，則可以一次有5組在運球，避免人數(shù)多、組別少，幼兒等待時間太長
幼兒園教案：好玩的報紙 篇9
設(shè)計意圖：
隨著人們生活水平的提高，家長常常忽視或放棄一些常見的物質(zhì)資源，而花錢去給孩子添置各類益智玩具、運動器械。其實，生活中常見的一些東西往往蘊含著豐富的教育價值，報紙就是其中的一種。我利用幼兒生活中熟悉的報紙，設(shè)計了本次活動，使幼兒在看看、說說、玩玩、剪剪的探索過程中提高各方面的能力。
活動目標：
1、通過活動，幼兒能初步了解報紙的用途。
2、能積極思考，大膽想象，探索報紙的玩法和用報紙剪出越長越好的紙條。
3、培養(yǎng)幼兒參與活動的樂趣，體驗游戲活動的快樂。
活動準備：
望遠鏡圖片一張、廢舊報紙每位幼兒一張、剪刀、籮筐等。
活動過程：
一、根據(jù)幼兒生活經(jīng)驗導(dǎo)入
老師：“小朋友們，今天老師給你們帶來一個小禮物，你們猜猜是什么？”（廢舊報紙折疊而成的紙飛機）
老師：“孩子們，你們知道這只紙飛機的材料是什么？（請小朋友集體回答問題）
二、設(shè)計層遞提問，幫助幼兒初步了解報紙
老師：“孩子們，生活中誰最愛看報紙呢？為什么有那么多的人喜歡看報紙？報紙上有些什么？”（有新聞、天氣預(yù)報、廣告，有信息、有日期等。）這張報紙是20xx年4月15日，是昨天的報紙，說明這張報紙怎么了？這張報紙過了日期了，我們把過了日期的報紙叫過期的'報紙。大人們會把過期的報紙干什么用呢？（賣報、燒火、出去旅游墊在下面等）小朋友會用過期的報紙干什么？（折飛機、做手工、畫畫）
三、做做玩玩
1、出示望遠鏡的圖片。
提問：這是什么？你能用報紙做成望遠鏡嗎？（幼兒用報紙卷成望遠鏡，并給幼兒鼓勵）
2、請幼兒想辦法能把望遠鏡做的比剛才長。
提問：你能用同一張報紙把望遠鏡做的比剛才長嗎？（把報紙打開、從一角卷等）
四、幼兒探索用報紙剪出越長越好的紙條
我們要用剪刀來剪報紙，要求剪出的紙條要越長越好，你覺得比剛才難嗎？有沒有信心？（提示幼兒用剪刀時，注意安全。）
1、第一次剪紙條。（把幼兒剪好的紙條貼在黑板上）
提問：你們這些紙條是剪出來的。（報紙的長邊和短邊）
你們看這里有一位小朋友比你們都剪的長，你們想想她是怎么剪得？（如果幼兒猜不出，請幼兒示范剪）
教師和幼兒一起小結(jié)：紙的長邊和短邊連起來剪，且不能剪斷這樣才能剪出越長越好的紙條。
2、幼兒第二次剪紙條，比賽誰剪紙條要越長越好，就是冠軍。（把幼兒剪好的紙條貼在展板上，引導(dǎo)幼兒觀察比較那根長）
讓幼兒自己評出冠軍，引導(dǎo)幼兒探索為什么同樣的一張報紙長邊和短邊連起來剪，并不剪斷，但剪出的紙條有長短。
教師和幼兒一起小結(jié)：同樣的方法剪紙條的長短和剪得粗細有關(guān)。
五、整理
今天，我們玩過期報紙的游戲就要結(jié)束了，孩子們你們看我們的桌子上和地上都是報紙，請你們把報紙揉成團，紙團有什么用？（幼兒自由說：投球、往上拋等）�，F(xiàn)在，我們一起去外面玩投球去嘍！
延伸活動：在科探區(qū)投放過期的報紙，繼續(xù)讓幼兒探索報紙的其他玩法。
幼兒園教案：好玩的報紙 篇10
活動目標：
1、運用報紙玩各種游戲，練習(xí)走、跳、平衡等運動技能，發(fā)展身體的靈敏性。
2、學(xué)會聽口令做相應(yīng)的動作，遵守游戲的規(guī)則。
3、學(xué)習(xí)與他人配合進行游戲，體驗游戲帶來的樂趣。
活動準備：
報紙（幼兒人手2張）、籮筐3個里面裝有一個小動物。
活動過程：
1、導(dǎo)入：走小路教師：小朋友，看看這是什么呀？（報紙）咦，老師用很多張報紙變成了什么？（一條條的小路）現(xiàn)在我們一起走小路吧。
第1遍：提醒幼兒輕輕地走。
第2遍：小腳踮起來走小路。
小朋友都能用各種方法通過小路，學(xué)會了輕輕走，踮起腳尖走，還學(xué)會了連續(xù)跳著走可真聰明呀。老師要送給你們一件禮物，獎勵你們每人一張報紙，請小朋友拿一張報紙站在自己的點子上休息一下。
2、集體游戲：練習(xí)單、雙腳跳等動作技能。
師：剛才呀報紙變成了一條小路，現(xiàn)在我們還要和報紙玩?zhèn)�游戲，想玩嗎？
游戲的名字叫“快樂跳跳跳”。
介紹游戲玩法：雙腳并攏輕輕地蹲，小腳掘地輕輕地落。在游戲時，老師吹一聲哨子，你就往報紙里跳，老師吹兩聲，小朋友往報紙外面跳，吹三聲哨子，請你沿著報紙繞一圈，長時間吹請小朋友停下來站好。
幼兒聽口令練習(xí)。
3、游戲：走小橋。
1、剛才我們和報紙玩的游戲真開心呀，現(xiàn)在老師要來變個魔術(shù)。（把報紙對折）提問：剛才我是怎么變魔術(shù)的？我們也來變一變，變好了我們出發(fā)去玩吧。
2、創(chuàng)設(shè)情境：看，這里有一條大河，我們怎么走到河的對岸去呢？（用變的報紙來搭一座小橋）請幼兒排好隊一個一個搭，搭好的小朋友請排到小橋身后。
這座橋啊很窄，一不小心沒踩著就會到河里去了，怎么樣才能通過安全通過這座橋不掉到河里去呢？（腳踮起側(cè)著走、雙腳交替著走。）我們一起來試一試。（幼兒來回走一遍）3、回草地休息。要求：先過橋的幼兒拿一張報紙休息一下。
三、自由探索，鼓勵幼兒創(chuàng)造性地玩報紙。
�。�1）師：小朋友們真厲害呀，剛才我們和報紙玩了好玩的'游戲，原來報紙可以這樣玩，那報紙還可以怎樣玩呢？
�。�2）幼兒自由玩報紙。
�。�3）請個別幼兒介紹它的玩法。
�。�4）好玩的報紙還可以變成一根魔術(shù)棒。你們也來試一試吧，把魔術(shù)棒舉高，現(xiàn)在我們帶著魔術(shù)棒一起去玩啦。
小棒舉高變高人，走走走，走走走；小棒放肩上變矮人走走走；小棒豎起變拐杖走走走，拿起小棒變汽車，嘀嘀嘀；騎上小棒變竹馬，騎嘍騎嘍……
�。�5）把報紙變成小球。
四、結(jié)束活動我們的報紙真好玩，小動物也想來玩一玩了，我們把球投給筐里的小動物玩一玩吧，走過小橋回教室。
幼兒園教案：好玩的報紙 篇11
設(shè)計意圖：
小朋友喜歡玩具，家長也會滿足孩子的愿望，常常買來許多成品玩具，以滿足孩子的需求，以此來開發(fā)孩子的智力，自覺省心省力！因此會忽視生活中的一些用過物品的其他作用，從而將其看做廢舊物品并像垃圾一樣扔掉，甚是可惜！實際上小朋友的玩具并非越復(fù)雜越好，越貴越好！將生活中的一些廢舊物品稍加改造，利用，和孩子一起動手動腦，反而更有利于孩子興趣的培養(yǎng)，智力的提高！同時也節(jié)省了一筆開支，真是一舉多得！讓小朋友體驗廢舊報紙帶來的樂趣就是其中之一，廢舊報紙常見，易搜集，教學(xué)活動中引導(dǎo)孩子積極動手動腦，探索報紙的不同玩法，既有趣、又有成就感！同時也培養(yǎng)了小朋友的創(chuàng)新意識，讓它在小朋友的手中“變廢為寶”反而會讓小朋友成為生活中的有心人！由此及彼，更會有意想不到的收獲！
活動目標：
1、探索報紙的多種玩法，了解廢舊報紙的用途。
2、自主遵守游戲規(guī)則，享受活動的樂趣。
3、在活動中感受幫助別人帶來的快樂。
活動重點：
探索報紙的多種玩法，了解廢舊報紙的不同用途。
活動難點
自主遵守游戲規(guī)則，享受活動的樂趣。
活動準備：
1、若干報紙、報紙球、小棒
2、紙箱房子
3、剪報、剪紙、紙船、毽子、
活動過程：
一：認識報紙的特點，激發(fā)幼兒探索的興趣。
1、師：小朋友們早上好！今天老師帶來一份特別的禮物，想和大家一起分享，看看是什么？
幼：（報紙）
4、你在哪里見過報紙？誰喜歡讀報紙？報紙上面有什么？
師小結(jié)：報紙上有天氣預(yù)報、有廣告、有許多重要的新聞、好人好事，能學(xué)到很多知識，所以大家都喜歡讀報紙。
二：探索廢舊報紙的玩法，感受報紙的樂趣。
師：今天，報紙寶寶想和我們一起玩游戲！你會用它做什么？
幼兒自由回答。
師：請小朋友舉起報紙，你覺得像什么？圍在腰間像什么？卷起來像什么？疊起來像什么？用剪刀剪出長條再卷起來像什么？揉一揉又會變成什么呢？
幼：幼兒根據(jù)老師提示，自由發(fā)揮想像回答。
師：報紙給小朋友帶來了許多樂趣，真貼心！出示：剪報。瞧，它像什么？
幼：像一本書，能學(xué)到知識。
師：對，平時讀完報紙，可以將里面感興趣的東西剪下來貼在書本上，就變成了一本有意思的剪報，真有趣！
師：看來，報紙真是大家的好幫手�。ú⑦@份特殊的禮物發(fā)到小朋友手中）
三．玩游戲，感受活動的樂趣。
游戲一：壓路機
師：剛才我收到農(nóng)場主的一封信，信中說他家的小豬跑丟了，想請小朋友們到農(nóng)場來想辦法，幫忙找到小豬，把他們趕回農(nóng)場，但是，通往農(nóng)場的路坑坑洼洼，我們來幫農(nóng)場主鋪鋪路，讓它變的更平整，好不好？我們該用什么來鋪路呢？
幼：報紙。并探索用報紙鋪路的方法。
師：教師引導(dǎo)幼兒用手中的`報紙鋪出一條通往農(nóng)場的報紙路。
師：小朋友想想用什么辦法讓路面變得更緊實一點？
幼：自由回答（踩、跳、滾）
師：讓小朋友自由選擇，分別用走、跳、滾的方法通過報紙路，到達農(nóng)場。（紙箱做的房子）
游戲二：趕小豬
師：小朋友修的路真有趣！農(nóng)場主很開心！想請小朋友盡快將小豬找出來。
另外一個老師化裝成農(nóng)場主說：我家的小豬長得胖嘟嘟、像球一樣、很調(diào)皮！要用小棒，還要用吆喝聲才能把小豬引出來！誰來學(xué)學(xué)怎么吆喝？
幼兒模仿大人引小豬出來的聲音（啰—啰啰，啰———啰啰）
師：引導(dǎo)幼兒一邊吆喝一邊四處尋找小豬（報紙球），趕小豬回家。（打開紙箱房的門）
幼：幼兒在老師的引導(dǎo)下進行趕小豬的游戲。
農(nóng)場主：小朋友將小豬趕回農(nóng)場，我特別開心！送給最棒的小朋友一頂報紙帽，并親自給最先將小豬趕回家的小朋友帶上報紙帽。
師：讓我們一起謝謝農(nóng)場主吧！幫助別人，你們快樂嗎？今天小朋友做了一件有意義的事！真了不起！
四：活動延伸
師：糟糕，下雨了，小朋友們讓我們一起戴著報紙帽回家吧�。ㄐ∨笥汛蜷_報紙頂在頭上，師幼一起離開活動場地）
活動反思：
1、本次活動選材，來源于小朋友的日常生活，變廢為寶，感受其中樂趣，也符合新綱要精神。
2、活動設(shè)計思路清晰，環(huán)節(jié)緊湊，創(chuàng)設(shè)的情境，激發(fā)了小朋友對活動的探索興趣和動手動腦的能力。
3、活動中幼兒自主探索了報紙的不同玩法，讓孩子感受到了玩中學(xué)、學(xué)中玩的樂趣，符合中班孩子的認知特點。
4、細節(jié)處理到位：比如打開紙箱就是一座敞開大門的房子，老師扮演的農(nóng)場主都讓孩子感覺好奇，讓活動充滿了樂趣。
5、活動中的兩個游戲活動看似在探索報紙的玩法，感受報紙帶來的趣味性，實際上也無形中讓孩子感受到幫助別人，會讓自己更快樂的思想意識，寓教于樂，培養(yǎng)了孩子良好的思想品質(zhì)！
6、報紙的玩法有很多，對于報紙的玩法活動中仍有保留，意在課后讓小朋友意猶未盡，繼續(xù)開動腦筋，將報紙的玩法探索到極致！
整個活動容知識、趣味、藝術(shù)為一體，讓孩子充分體驗到了報紙帶來的樂趣、也感受到一些看似沒用的東西，只要合理利用，一樣能給大家的生活帶來無窮樂趣！
幼兒園教案：好玩的報紙 篇12
設(shè)計意圖：
報紙是幼兒日常生活中常見的物品，為幼兒所熟識。根據(jù)新“綱要”的要求，指導(dǎo)幼兒利用身邊物品或廢舊材料進行游戲、學(xué)習(xí)為指導(dǎo)思想，設(shè)計大班科學(xué)活動——好玩的報紙，讓幼兒知道過期的報紙可以被我們利用，可以作為我們游戲的玩伴。
活動通過多次嘗試，讓幼兒帶著疑惑和問題，在不斷的操作中，探索出“邊連邊剪的剪紙方法”，并在相互的觀察、比較中發(fā)現(xiàn)剪更長紙條的關(guān)鍵因素�；顒油ㄟ^親歷探究的過程，讓幼兒在“玩中樂，玩中學(xué)”，從而學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活。
活動目標：
1、大膽探索發(fā)現(xiàn)報紙紙條的多種剪法。
2、在玩玩剪剪中，體驗游戲活動的快樂。
活動重點：
讓幼兒探索報紙紙條各種剪法。
活動難點：
引導(dǎo)幼兒在活動中探索如何將紙條剪的更長。
活動準備：
報紙、剪刀
一、我們的報紙
1、出示報紙，談話提問：這是報紙，誰喜歡看報紙？
2、為什么很多人喜歡看報紙，報紙里有些什么？
3、教師小結(jié)：人們通過報紙及時了解新聞和信息。
二、過期的報紙
教師出示一張過期的報紙，提問：
1、過期的報紙還有用嗎？有什么用？
2、過期的報紙可以玩嗎？怎么玩？
3、教師小結(jié)：過期的報紙能和我們玩。
三、好玩的報紙
�。ㄒ唬﹪L試玩“望遠鏡”
1、出示單筒望遠鏡，請幼兒嘗試把單筒望遠鏡變得更長。
2、請幼兒嘗試制作讓單筒望遠鏡變的長。
�。ǘ﹪L試如何剪更長紙條
第一次嘗試：
1、提出要求：“請你從報紙上剪下一根紙條，越長越好，我們比一比，看誰的最長”。
2、幼兒嘗試
3、比較結(jié)果
�。�1）請幼兒講述，剪下的紙條是報紙的哪個部分。
�。�2）結(jié)論：報紙有長邊和短邊，剪長邊的紙條比剪短邊紙條長。
第二次嘗試：
1、提出要求：“請小朋友想辦法，還能把紙條剪的更長嗎？”
2、幼兒討論。
3、教師小結(jié)討論結(jié)果：“如果把紙條長邊和短邊一根一
根一根連著剪，你的紙條會更長嗎？”
4、幼兒嘗試。
5、比較結(jié)果：
�。�1）和第一次剪的紙條比較，幼兒發(fā)現(xiàn)用一根一根一根連著剪的方法剪出的紙條長。
�。�2）提出問題“用同樣的方法剪，為什么有的紙條更長些？”請幼兒觀察、討論，尋找其中的秘密。
6、教師總結(jié)：在一張報紙上，用邊連邊剪的方法，剪的越細越多，剪下來的紙條會更長。同時還有很多好方法等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。
四、整理廢報紙：紙團游戲
教師小結(jié)：過期的報紙讓我們玩的真開心。這么多的紙條，仍下多可惜啊，我們可以用它們來做什么？小朋友把剩下廢舊報紙捏好紙團，紙團有什么用？（投、拋……）
那現(xiàn)在我們一起去外面玩球去嘍！
通過談話，引起幼兒對報紙的一些記憶，加深幼兒對報紙的了解。
通過談?wù)摚鹩變和鎴蠹埖呐d趣。
簡單的卷報紙能玩出“望遠鏡”，激發(fā)幼兒探索的欲望。
第一次嘗試，使幼兒知道，報紙有長邊和短邊之分，剪長邊的紙條比剪短邊的'紙條長。
通過第二次嘗試，在充分的操作比較中明確剪更長紙條的方法。
在教師的啟發(fā)，幼兒的討論中，明白在一方報紙上，用邊連邊剪的方法，剪的越細越多，剪下來的紙條會更長。
給幼兒留下探索的空間，鼓勵幼兒不斷的積極探索。
將活動后的整理一游戲的形式進行，讓幼兒感興趣，并能更好的養(yǎng)成好習(xí)慣
幼兒園教案：好玩的報紙 篇13
活動目標
1.通過報紙的各種玩法，發(fā)展幼兒走、跑、跳、投等綜合能力。
2.發(fā)展幼兒的想象力。
活動準備
1.報紙，皮筋，紙簍，獎品
2.磁帶
活動過程
1.開始部分
準備活動：棍棒操（報紙卷成）、坐在報紙上做墊上運動。
2.準備部分
�。�1）提問：報紙有什么用？你家誰最愛看報紙？舊報紙又有些什么用呢？
請小朋友大家動腦筋想一想，試一試，報紙除了可以卷成棍，可以當(dāng)墊子還有哪些玩法？（找個好朋友一起想一想，玩一玩）
�。�2）總結(jié)小朋友想出來的各種報紙的玩法。
�。�3）教師啟發(fā)幼兒進行以下玩法，
風(fēng)箏：將報紙甩過頭頂，加速向前，讓報紙飄起來。
毽子：將報紙撕成條再用皮筋固定。
球：報紙搓成團�？梢匀�、拋接、投擲···
3、游戲《廢物扔進垃圾箱》
�、爬蠋熓痉吨v解游戲玩法以規(guī)則
兩腳將紙團夾緊在站在起跑線后，聽到口令雙腳跳至小椅子，然后用手將紙團拿起扔進垃圾簍里，迅速跑回，拍第二個小朋友的手，自己站到隊尾，依次進行。
�、朴變壕毩�(xí)一次
⑶進行比賽頒獎
反思：在我們的生活中報紙隨處可見,但小朋友接觸得并不多。報紙可以怎么玩呢?課前我跟周老師拿著報紙挖空心思也沒想出幾種玩法,我心里開始忐忑不安,擔(dān)心孩子們一時想不出什么�？墒聦嵶C明我的擔(dān)心是多余的,在那短短的時間內(nèi)，風(fēng)箏，船，飛機，望遠鏡，鋼琴，槍，房子······一張張報紙在孩子們手中變戲法似的成為一樣樣好玩的玩具，團成團，卷成棒，做成毽子，他們想到了我們成人一時想不到的'東西，我頓時驚嘆不已。愛因斯坦說過:“想象力比知識更重要,因為知識是有限的,而想象力是無限的。”拓展孩子的思維空間，讓他們展開想象的翅膀，在玩中學(xué)，在玩中練，這次活動達到了預(yù)期的目的。
幼兒園教案：好玩的報紙 篇14
設(shè)計意圖：
隨著人們生活水平的提高,家長常常忽視或放棄一些常見的物質(zhì)資源,而花錢去給孩子添置各類益智玩具、運動器械。其實,生活中常見的一些東西往往蘊含著豐富的教育價值,報紙就是其中的一種。我利用幼兒生活中熟悉的報紙,設(shè)計了本次活動,使幼兒在看看、說說、玩玩的探索過程中提高各方面的能力。
活動目標：
1、 引導(dǎo)孩子探索舊報紙的多種玩法，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造性思維能力和探索欲望。
2、 培養(yǎng)孩子參與活動的`興趣，體驗游戲活動的樂趣。
活動重點：
探索舊報紙的多種玩法，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造性思維能力和探索欲望。
活動難點：
培養(yǎng)孩子參與活動的興趣，體驗游戲活動的樂趣。
活動準備：
舊報紙若干、顏料、貼有白紙的黑板、三角望遠鏡圖片
活動過程：
一、 導(dǎo)入活動
1、 今天我給你們帶來的是什么呀？
你看到你的周圍誰最喜歡看報紙？（爸爸媽媽、爺爺奶奶、、、）
其實很多人都喜歡看報紙，那為什么這么多人喜歡看報紙？（在報紙上可以看到新聞、廣告、天氣預(yù)報）
還有什么？你聽好了（讀天氣預(yù)報），再讀日期，原來這是一張過期的報紙
你看到過期的報紙爸爸媽媽會怎樣處理？（丟在一邊）
你會用這些過期的報紙拿來做什么？（剪一剪、畫一畫、、、）
二、 游戲活動
1、 變望遠鏡
（1） 出示圖片，你用什么辦法把報紙變成望遠鏡，望遠鏡是望遠的，你們都是用卷的辦法，原來這報紙我們可以卷一卷，轉(zhuǎn)過身來鎖定后面一位美女老師
（2） 你能讓它變成很長很長的望遠鏡嗎？（拉一拉）
剛才讓你們卷一卷，拉一拉變成很長的望遠鏡，現(xiàn)在我們來做另外一件事
2、 剪一剪
�。�1） 剪一根紙條，越長越好
有辦法的小朋友可以到桌子旁邊去剪一剪
�。�2） 收集紙條
長的紙條都是從哪里來的（長方形的長邊剪下來的）
�。�3） 再剪更長的紙條
長方形的長邊和短邊連起來剪下來，大概就是最長了
3、紙球印畫
�。�1） 將孩子集中，老師引導(dǎo)
小朋友們，報紙好玩嗎？你們看，報紙可以做成望遠鏡，還可以剪著玩，你們知道報紙還有什么作用嗎？告訴你們吧，報紙還可以畫畫，厲害吧
（2） 講印畫要求以及方法
�。�3） 孩子印畫
三、 教師總結(jié)
四、 活動結(jié)束，收拾場地
幼兒園教案：好玩的報紙 篇15
活動目標：
1、觀察報紙，初步了解報紙的用途。
2、能積極思考，大膽想象，探索報紙的多種玩法。
3、能積極參與活動，體驗游戲的樂趣。
活動準備:
PPT、廢舊報紙若干、剪刀若干、垃圾桶一個。
活動過程：
1、談話導(dǎo)入。
師：看，老師帶來了什么？報紙有什么用，可以怎么玩？
2、制作、探索單筒望遠鏡。
（1）師：這是什么？那你們能不能把報紙變成單筒望遠鏡呢？趕緊去試試吧！
（2）師：那你們還有什么辦法把望遠鏡變得更長。
�。�3）師小結(jié)：剛才我們小朋友已經(jīng)試著卷一卷，拉一拉，就變成一個很長的單筒望遠鏡。
3、探索如何剪出更長的紙條。
�。�1）幼兒第一次嘗試剪一根紙條、越長越好并總結(jié)經(jīng)驗。
�。�2）幼兒第二次嘗試剪出越長越好的`紙條并總結(jié)經(jīng)驗。
�。�3）教師小結(jié)：他是長邊短邊連起來一圈一圈繞著剪的，這樣剪出來的紙條就會很長。
4、報紙團球。
師：我們剪完了紙條，看看桌子上怎么樣�。课覀兛梢栽趺崔k呢？不能離開桌子，你們能不能把報紙投進籮筐里？
5、活動延伸
師小結(jié)：今天我們卷報紙、剪報紙、團報紙、投報紙你們玩的開心嗎？報紙還有很多玩法呢，下面我們每人哪一張報紙，把報紙?zhí)谛厍安蛔屗粝聛�，不能用手，不能用嘴，也不能用膠水粘。好，現(xiàn)在就到戶外去試一試吧！
幼兒園教案：好玩的報紙 篇16
活動目標：
1、訓(xùn)練單腳跳、換腳跳等基本動作。
2、通過探索多種報紙的玩法，發(fā)展創(chuàng)造能力和探索能力。
3、感受到體育活動的樂趣，培養(yǎng)合作精神。
活動重點：
廢舊報紙該怎樣玩出新花樣，教師該怎么引導(dǎo)幼兒想出各種各樣的新奇玩法是整個活動的重難點。
活動準備：
1、許多報紙，用報紙做的紙球。
2、寫有數(shù)字的塑料框。
3、做運動的音樂。
活動過程：
一、活動身體，為開展活動做好準備
1、把幼兒帶到戶外，播放音樂，教師帶領(lǐng)孩子們一起做有趣的紙球操，讓活動的氣氛活躍起來。
教師：“小朋友們，今天呀老師帶來了一樣非常好玩的東西，看，這是什么呀，對了是紙球，現(xiàn)在呀請小朋友拿著一個紙球和老師一起來做一做運動吧！”
2、跟著音樂做紙球操。
二、啟發(fā)觀察，激發(fā)興趣。
1、教師引導(dǎo)幼兒觀察手中的紙球。
教師：“做完了紙球操，我們來看一看，我們手里的紙球是用什么紙做成的呢？（報紙）我們除了可以把做紙球操，你還會用紙球做什么樣的游戲呢？請小朋友想一想�！�
2、請幾個幼兒上來介紹自己所想到的紙球游戲，并且來示范一下。介紹之后可請全體小朋友一起來玩一玩。
3、請幼兒分組把紙球放到有數(shù)字編號的塑料框里去，塑料框的編號與各小組的'編號相對應(yīng)，看誰放得又快又好。
教師：“小朋友說的都很好，現(xiàn)在呀我們要把紙球?qū)殞毸突丶遥募夷鼐褪乔懊娴乃芰峡�，塑料筐上面是有�?shù)字編號的，代表每個小組，把紙球?qū)殞毸突丶抑�，每個小朋友都在塑料筐里拿一張報紙，然后繼續(xù)回到我們的紅點上，把報紙放在小腳的旁邊�！�
三、集體游戲，增加難度
1、教師講解游戲方法。
教師：“老師呀還要好小朋友進行一個比賽，我們呢要把報紙打開，然后站在報紙上單腳跳，但是千萬要注意不能跳到外面�！�
2、請幼兒把自己手中的報紙放在地上，然后在報紙中間單腳站立，教師講解游戲規(guī)則。
教師：“我們請小朋友在報紙上單腳跳，老師播放音樂后起跳，音樂停了就要停止單腳跳，站在報紙上不能動，如果你跳出報紙外面就算失敗，要到前面來，其他的小朋友把報紙對折后繼續(xù)比賽�！�
3、進行游戲，播放音樂，報紙越折越小，難度越來越大，看誰成為最后的優(yōu)勝者，再給予獎勵。
四、重點指導(dǎo)，自由練習(xí)。
1、教師出示一張報紙，請小朋友想想：“報紙除了做成紙球，鋪在地上單腳跳，還能做什么其他的游戲嗎？”
2、引導(dǎo)幼兒想出其他的游戲玩法，教師對幼兒所想的新玩法要加以肯定，并請小朋友上來示范練習(xí)。
3、幼兒自由組合，開始游戲。教師在游戲過程中注意觀察，適當(dāng)?shù)亟o予幫助，并提醒幼兒注意游戲中的安全。
五、結(jié)束活動，放松身體。
1、教師：“今天我們和報紙玩游戲，小朋友們開心嗎？報紙呀肯定還有更多其它好玩的游戲，我們回到教室再去想一想哦�！�
2、音樂，做一下放松運動，讓小朋友聽著音樂走回活動室。
教師：“和報紙玩了這么久的游戲，小朋友肯定也覺得有點累了，那現(xiàn)在我們就跟著音樂一起來放松一下身體吧。”
幼兒園教案：好玩的報紙 篇17
活動目標
1.通過讓幼兒動手折報紙、卷報紙，用卷出來報紙棒搭建自己等活動，培養(yǎng)幼兒的動手能力、發(fā)展手的協(xié)調(diào)、靈活性。
2. 鼓勵幼兒自主選擇、自由結(jié)伴開展活動，體會與同伴交往的樂趣，發(fā)展幼兒的交往、合作能力。
3.培養(yǎng)幼兒勇探索、積極創(chuàng)作的精神。
重點難點
重點：1.通過卷報紙，用卷出來報紙棒進行搭建等活動，發(fā)揮幼兒的想象，勇敢地探索和創(chuàng)造，培養(yǎng)幼兒的動手能力、發(fā)展手的協(xié)調(diào)、靈活性。
2.鼓勵幼兒自主選擇、自由結(jié)伴開展活動，體會與同伴交往的樂趣，發(fā)展幼兒的交往、合作能力。
難點:1、引導(dǎo)幼兒幼兒通過實際操作，獲得如何把一張紙卷成一條結(jié)實的紙棍子。
2、引導(dǎo)幼兒再把卷出來的紙棍子搭建成好玩的架子。
活動準備
1.干凈、衛(wèi)生的舊報紙若干。
2.膠水、雙面膠布、透明膠若干。
活動過程
一．導(dǎo)入活動：
教師出示的報紙
師：小朋友們，老師今天為大家?guī)砹耸裁春猛娴模课覀円堰@些普通的報紙變成好玩的玩具。
二、活動過程:
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1.幼兒取報紙，自由探索報紙的.各種玩法。
2.幼兒分享，說說自己剛才用報紙做了什么玩具。
3.小結(jié)并引出活動內(nèi)容。
師:報紙的玩法可真多。今天就用報紙卷成棍子好嗎？
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1．卷報紙棍子
師：我們用報紙卷成像金箍棒一樣的棍子，看誰的紙棍子最結(jié)實。
幼兒各人取報紙開始嘗試卷紙棍子，他們嘗試把報紙放在不同的地方操作，活動中教師適時地引導(dǎo)通過操作、觀察、交流，學(xué)習(xí)、探索卷紙棍子的方法。
2.比較紙棍子粗、細。
找出粗、細不一的棍子比較。獲得粗、細的概念。
3.找出結(jié)實的棍子。
教師找出粗細不一樣的紙棍子讓幼兒折一折，彎一彎。讓幼兒發(fā)現(xiàn)怎樣的紙棍子最結(jié)實。
�。ň淼盟缮⒌�，外形較粗的紙棍子比較軟容易被折彎，而那些卷得緊一點，外形細一點的則不易被折彎，這種棍子結(jié)實一點。）
4.幼兒再次動手操作，卷結(jié)實的棍子。
讓幼兒自己討論、交流，再次操作，探索卷出結(jié)實的紙棍子。
5.幼兒點數(shù)卷好的紙棍子。
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1.搭建單個的架子。
(1)師：這些棍子能搭些什么？怎樣搭?搭架子的是先搭底部，還是先搭上面的？
幼兒自由分組組合，嘗試搭建單個的架子。
2.幼兒分享搭建的經(jīng)驗。
師：請說說，大家剛才搭了什么？
師：搭架子的時候是怎樣搭的？是先搭底部，還是先搭上面？有同時一起搭的嗎？
師：大家搭的架子的底層是一樣的嗎？
3.組合單個架子變成復(fù)合的大房子。
師：我們能不能把這些小房子變成更大的房子呢？怎么樣把它們連接起來？
幼兒進一步合作與分工，大家再次討論、操作、擺弄、探索，每個孩子都投入到愉快的搭建中。
(三)分享活動：
1.幼兒欣賞、評價搭建的房子。
2．幼兒在自己搭建搭建的架子中自主地游戲，體現(xiàn)創(chuàng)作的愉悅和滿足。
活動總結(jié)
通過卷報紙，用報紙棒搭建等活動，充分讓幼兒在自主、自由的活動中愉悅身心，盡情地發(fā)揮想象，勇敢地探索和創(chuàng)造，在與同伴交流和協(xié)作中，促進社會性發(fā)展，充分體現(xiàn)了幼兒在活動中的主體地位，教師是幼兒學(xué)習(xí)活動中的引導(dǎo)者支持者、觀察者、合作者。
幼兒園教案：好玩的報紙 篇18
活動目標：
1、運用報紙玩各種游戲。
2、練習(xí)兩人合作投擲、跨物跳、走平衡的運動技能，發(fā)展身體的靈敏性。
3、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。
4、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。
5、考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。
活動準備：
1、每人兩三張報紙。兔子頭飾及蘿卜卡片
2、開場、熱身、游戲和放松的音樂。
活動過程：
一、熱身運動
用報紙做方向盤開汽車入場
在進行曲的伴奏下，帶領(lǐng)幼兒進行熱身運動：
活動開始的游戲既滿足了幼兒的好奇心，又使活動自然展開。熱身運動從表面上看只是走走跑跑，其實是教師精心設(shè)計的.。在活動中，教師的語氣語調(diào)神秘、夸張，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。)
二、探索報紙的玩法
1.引導(dǎo)幼兒探索報紙的各種玩法：今天我們要用報紙來鍛煉身體，誰能想出特別的方法?
(1)鼓勵幼兒探索一個人的玩法。
(2)鼓勵兩個或多個幼兒一起玩的方法，對合作良好的幼兒給予鼓勵。
(3)隨時注意幼兒的運動情況，適時調(diào)節(jié)運動強度和練習(xí)密度。
(4)提醒幼兒保持合適的活動空間，注意安全。肯定幼兒有創(chuàng)意的玩法，組織幼兒互相學(xué)習(xí)并嘗試。。
(為了達成目標，教師分層次引導(dǎo)幼兒探索報紙的各種玩法。逐步提出由易到難的要求。在這一環(huán)節(jié)中，教師應(yīng)做一個發(fā)現(xiàn)者，努力發(fā)現(xiàn)玩法獨特的幼兒，并讓他們在集體面前展示，及時肯定他們的創(chuàng)意，以啟發(fā)其他幼兒思考。教師除了要捕捉幼兒有創(chuàng)意的玩法外，還要及時組織幼兒體驗同伴的玩法。喚起幼兒的創(chuàng)造熱情。)
三、游戲：小兔種蘿卜
1.介紹游戲玩法：在《游戲》的音樂聲中，兩個小兔子合作需要連過三關(guān)，第一關(guān)雙人一起過獨木橋(報紙做的比較窄)。第二關(guān)跨過障礙物(跨欄)。第三關(guān)投擲：兩人將框中的報紙球投到欄中。最后將蘿卜種上，跑步回來。
在玩的同時啟發(fā)幼兒懂得只有大家相互照顧、相互合作才能保證安全。
四、放松活動
隨音樂聲放松身體，敲敲背等
延伸活動：
1、在戶外活動時間鼓勵幼兒與同伴合作，繼續(xù)探索運用報紙玩各種游戲。
2、幼兒回家與家人一起玩報紙，并將新玩法帶回幼兒園和同伴分享，擴展學(xué)習(xí)經(jīng)驗。
在這節(jié)活動中，我將健康領(lǐng)域與社會領(lǐng)域相結(jié)合�；顒又虚_始部分的游戲和簡短的運動既滿足幼兒的好奇心又使活動自然展開。為了達成目標，在探索報紙玩法的環(huán)節(jié)中，逐步提出由易到難的要求，及時肯定幼兒的創(chuàng)意，喚起幼兒的創(chuàng)造熱情。后面的游戲是探索環(huán)節(jié)的延續(xù)，是為了增強幼兒游戲的信心，獲得“報紙真好玩”的感受。結(jié)束部分我安排了富有詩情畫意的放松活動，既符合幼兒好玩的天性，又達到了放松的目的。
幼兒園教案：好玩的報紙 篇19
活動目標：
1、通過撕、揉、捏、團報紙，發(fā)展幼兒的小肌肉動作。
2、培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識。
3、進一步體驗游戲活動的快樂。
4、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。
5、發(fā)展幼兒的`動手能力。
教學(xué)重點、難點
通過報紙游戲加強幼兒們的環(huán)保意識
活動準備：
廢報紙若干，10╳10cm左右的小方布塊每人一塊，皮筋若干。
活動過程
(一)開始部分，組織幼兒：
1、師生一起做手指游戲。
2、游戲“小小腦袋藏起來”。
(二)撕報紙：
教師講解、示范方法，引導(dǎo)孩子將報紙撕碎。告訴幼兒報紙不能隨便亂扔。
(三)團紙球：引導(dǎo)幼兒將碎紙屑全部揉抓在手里，要求地面干凈無紙屑。
(四)玩紙球：將紙球用方布包起來，啟發(fā)幼兒用多種方法玩紙球。
(五)帶幼兒到戶外玩游戲，自然結(jié)束本節(jié)課
教學(xué)反思
1、應(yīng)該對幼兒們進行分組游戲
2、在游戲中應(yīng)該邀請小朋友和老師一起游戲
幼兒園教案：好玩的報紙 篇20
教學(xué)難點：
探索各種報紙的玩法
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入活動：利用報紙卷成的小棒做熱身操
師：小朋友們你們手上拿著什么?
幼：用報紙卷成的小棒。
師：今天我們就用報紙卷成的小棒做操。
二、游戲活動：我和報紙做游戲。
(一)自由探索報紙的玩法。
1.引導(dǎo)幼兒討論：“報紙可以怎么玩”?
師：“小朋友，剛才你們用什么來跳操的?”
幼：報紙。
師：“你們覺得報紙除了跳操還可用來玩什么游戲呢?”(幼兒自由討論)
幼：揉成球來踢。
幼：放在肚子上跑。
幼：頂在頭上玩。
幼：夾在腿中間跳。……
2.教師幼兒討論情況：報紙有好多種玩法，有的小朋友說可以做成球來踢玩，有的說可以當(dāng)成小河來跳著玩，孩子們可真聰明，現(xiàn)在我們就比一比，看誰和報紙玩得最高興。
3.幼兒自由探索報紙的玩法，教師巡回指導(dǎo)。
4.集體練習(xí)報紙的玩法，如夾著跳等。
師：剛才我發(fā)現(xiàn)小朋友把報紙夾在腿中間跳很好玩，我們一起來練習(xí)一下。
師：我們把報紙變成球，一起來踢吧。
師：我們把球扔在籃子里，投籃!
(二)集體游戲，學(xué)習(xí)合作玩報紙。
1、談話：兩個人玩報紙可以怎么玩?(幼：快樂擁抱)
師：快樂擁抱怎么玩?(幼： 把整張報紙放在地上，然后兩個人擁抱在一起在報紙中間單腳站立，另外一只腳不能著地。接著把報紙越疊越小，兩個人擁抱在一起在報紙中間單腳站立。報紙越折越小，誰的.腳先著地就是誰輸了。
幼：擊劍
幼：揪尾巴
師：兩人玩報紙也有很多玩法，可以快樂擁抱，可以玩擊劍，可以玩揪尾巴，可以把報紙夾在肚子中間走路。現(xiàn)在我們就來比比誰的玩法最多。
2、幼兒自由探索兩人玩報紙的方法。
3、集體游戲兩人玩報紙的玩法。
師：老師剛才發(fā)現(xiàn)擊劍的玩法小朋友很喜歡，我們一起玩一下吧，玩的時候要注意不要碰到眼睛，點到為止。
師：我們一起玩一下快樂擁抱的游戲，報紙越折越小，難度越來越大，看看誰能成為最后的優(yōu)勝者。
師：我們找一個好朋友把報紙夾在肚子中間，一起把報紙運到終點吧。
(三)游戲：老狼老狼幾點鐘?
1、師：剛才我們找好朋友玩了兩人游戲，現(xiàn)在我們大家一起玩?zhèn)�老狼老狼幾點鐘的游戲好嗎?老師當(dāng)老狼，當(dāng)我數(shù)到五點鐘時，小朋友要躲在報紙下。
2、組織游戲
幼：老狼老狼幾點鐘?
師：一點鐘(兩點鐘、三點鐘、四點鐘、五點鐘)趕快躲在報紙底下，不然老狼要抓走哦!
三、結(jié)束游戲：隨著音樂，放松身體。
幼兒園教案：好玩的報紙 篇21
【活動目標】
1、探索報紙的多種玩法，感受報紙游戲的樂趣。
2、能快速跑不讓報紙掉下來，提高速跑能力。
3、提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。
4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗健康活動的樂趣。
【活動準備】
報紙人手一張，用報紙卷成的紙棒人手1根。
【活動過程】
1、熱身運動：帶領(lǐng)幼兒用紙棒做自編的紙棒操，重點活動膝關(guān)節(jié)和腳腕等部位。
2、幼兒自由玩報紙，探索利用報紙玩游戲的方法。中途可以集中1-2次，組織幼兒交流玩報紙方法(如“跳過報紙”、“搶占報紙”等)。
3、請幼兒探索：怎樣讓報紙貼在身上掉不下來。
(1)教師演示：把報紙?zhí)谏眢w前面，手一松，報紙就會掉地。引導(dǎo)幼兒思考：誰有辦法不讓報紙掉下來，緊緊的貼在身上。
(2)請幼兒自由探索、嘗試后交流經(jīng)驗：快跑可以不讓報紙掉下來。
(3)幼兒嘗試聯(lián)系，教師重點輔導(dǎo)有困難的幼兒，鼓勵幼兒克服困難，并提醒幼兒注意安全，避免相互碰撞。
4、介紹幾種好玩的游戲方式，讓幼兒自由選擇參加活動。
如帶報紙直線跑;帶報紙繞過瓶子曲線跑;帶報紙在圓圈上跑;帶報紙跑向前方指定處轉(zhuǎn)身后跑回原地。提醒幼兒盡量每種活動都嘗試一下。
5、結(jié)束活動：帶領(lǐng)幼兒聽音樂做放松活動，重點放松膝關(guān)節(jié)和腳腕。
【活動反思】
這次全園優(yōu)質(zhì)課評比活動中，我開展的是一次綜合活動《報紙真好玩》�；顒幽康氖亲尯⒆又肋^期的報紙可以玩，在玩的過程中探索剪出更長的報紙。
活動的開始我用談話的方式來聊一聊報紙，通過提問讓孩子們知道看報紙的好處。接下來的環(huán)節(jié)，讓孩子們知道報紙過期了，大人就沒什么用了，可我們孩子可以拿來玩。我先引導(dǎo)孩子，過期的報紙可以折，并讓孩子們做一個望眼鏡，調(diào)動了孩子的積極性，在做的過程中，讓幼兒發(fā)現(xiàn)用報紙的長邊卷的望眼鏡，比用短邊卷的要長。在孩子們興致很高時，我又引導(dǎo)孩子來剪報紙玩。我提出問題：能不能剪出一條比較長的紙條？孩子們馬上就開始嘗試起來，在這個環(huán)節(jié)中，由于孩子是借班上的'，孩子的水平我事先不知道，在加上活動前沒特別交代，以至于一開始就有幾個孩子亂剪起來，當(dāng)然大部分孩子很不錯。在孩子們掌握了方法之后，我又提出：如果將長邊和短邊連起來，一定比剛才剪得紙條要長。孩子們興趣很濃，但是一開始并沒有孩子可以剪出來，而我備課時是我認為會有一個或幾個孩子會，然后我再請他們示范的，所以看到孩子們都沒剪出來，我也沒及時的提示，這讓一些動手能力差的孩子不知該怎樣做，也沒能達到我這時所要的結(jié)果，當(dāng)然也影響了我當(dāng)時的情緒，本來可以很穩(wěn)的自己有點急了，后來還是經(jīng)過提示，個別孩子很快掌握了方法，而且越剪越好，讓這次活動還算完滿的完成。
這次活動，我自己不太滿意。我想以后在備課時要更好的備孩子，要更全面的了解孩子，從而設(shè)計一次活動，在組織活動中要靈活機動，讓每一次的活動越來越生動！
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