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幼兒園中班教案《愛》集錦15篇
作為一名人民教師，通常會(huì)被要求編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。來參考自己需要的教案吧！下面是小編為大家收集的幼兒園中班教案《愛》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園中班教案《愛》1
一、活動(dòng)目標(biāo)。
1、知道三月八日是婦女節(jié)，是女人節(jié)日。
2、了解媽媽的工作和媽媽的喜好，喜歡媽媽。
3、通過自己動(dòng)手制作剪紙，表達(dá)對(duì)媽媽的祝賀。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、布置活動(dòng)場(chǎng)地。
2、小剪刀、膠水、各色彩紙三、活動(dòng)過程1、說說三·八婦女節(jié)的由來，讓孩子們知道三·八節(jié)是婦女的節(jié)日。
三、教學(xué)過程。
1、全體幼兒在歌頌媽媽的樂曲《我的好媽媽》、《世上只有媽媽好》中表達(dá)對(duì)媽媽的愛。
2、幼兒說說媽媽在家的辛苦及對(duì)自己的關(guān)愛。
3、老師小結(jié)：我們的媽媽真能干、真辛苦呀，我們一起來給媽媽說一句悄悄話。如：我送媽媽連衣裙，祝媽媽永遠(yuǎn)漂亮。老師記錄。
4、制作禮物————漂亮的剪紙。
說明：幼兒在強(qiáng)烈的愛媽媽的情感驅(qū)使下，主動(dòng)性，積極性都會(huì)增強(qiáng)，所以，這時(shí)制作禮物，送禮物都是情緒的延續(xù)。
5、在老師的指導(dǎo)下完成制作剪紙說明：幼兒在制作禮物的過程中，都是那么的細(xì)心、持之以恒。每一個(gè)細(xì)小的動(dòng)作都表達(dá)著對(duì)媽媽濃濃的愛。
送禮物本次活動(dòng)的亮點(diǎn)：幼兒在活動(dòng)中講述了媽媽平時(shí)是如何照顧自己的，媽媽在家里要做許多許多的事情，在講述中，幼兒體驗(yàn)到了媽媽的辛苦，表達(dá)了對(duì)媽媽的感激之情。在制作禮物的環(huán)節(jié)中平時(shí)不愿意動(dòng)手的孩子在老師的'鼓勵(lì)下，都能一步一步堅(jiān)持完成，每個(gè)孩子都希望媽媽能夠收到禮物。
四、結(jié)束語：
快樂的時(shí)光總是這樣短暫，濃濃的親情總是這樣讓人留戀，小朋友們，今天你們玩的高興嗎？通過這次活動(dòng)，我的感觸很深。小朋友們表達(dá)了對(duì)媽媽的愛，又互相一起展示了良好的合作精神。最后也祝愿所有的小朋友健康快樂，茁壯成長(zhǎng)。謝謝，再見！
五、教學(xué)反思：
幼兒教學(xué)，關(guān)鍵是愛心和耐心，還有家長(zhǎng)的支持非常重要。
幼兒園中班教案《愛》2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒感受動(dòng)物寶寶和媽媽之間的親情。
2、發(fā)展幼兒理解力和語言表達(dá)能力。
3、引導(dǎo)幼兒了解動(dòng)物世界中媽媽愛寶寶的趣聞?shì)W事，培養(yǎng)幼兒探索動(dòng)物世界的興趣。
4、了解兒歌的含義。
5、能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。
重難點(diǎn)分析：
重點(diǎn)：使幼兒感受動(dòng)物寶寶和媽媽之間的親情。
難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒將日常生活經(jīng)驗(yàn)與愛的主題結(jié)合，并能口齒清晰地講述自己的感受和想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、多媒體課件（袋鼠媽媽和小袋鼠；老虎媽媽和小老虎；青蛙媽媽和小蝌蚪。）
2、動(dòng)物寶寶和媽媽的趣聞?shì)W事錄像。
活動(dòng)過程：
（一）導(dǎo)入：（4分鐘）
談話：媽媽愛寶寶引出課題。
提問：媽媽愛你嗎？媽媽是怎樣愛你的？（自由表達(dá)）
小結(jié)：動(dòng)物媽媽們也非常愛自己的寶寶，那他們又是怎樣愛自己寶寶的呢？咱們一起來看一看。
�。ǘ┱归_：（18分鐘）
1、觀看課件感知?jiǎng)游飲寢寣?duì)寶寶的愛，播放課件幼兒欣賞并講述。（5分鐘）
提問：剛才你看到了什么動(dòng)物？他們?cè)诤妥约旱男殞殏冏鍪裁矗?/p>
小結(jié)：原來啊，動(dòng)物媽媽跟小朋友的爸爸媽媽一樣，愿意陪著自己的寶寶做游戲，很愛自己的寶寶。
2、配上兒歌再次播放課件，引導(dǎo)幼兒理解動(dòng)物媽媽對(duì)寶寶的愛。（7分鐘）
提問：袋鼠媽媽是怎樣愛自己寶寶的？老虎媽媽是怎樣愛自己的寶寶的媽媽為什么要使勁摔寶寶？青蛙媽媽是怎樣對(duì)待小蝌蚪的？小蝌蚪為什么不要媽媽照顧？（引導(dǎo)幼兒跟隨課件學(xué)習(xí)兒歌）
小結(jié)：袋鼠媽媽愛寶寶，將小寶寶放到袋子里；老虎媽媽愛寶寶，為了讓自己的寶寶更快的'成長(zhǎng)，使勁將寶寶往地上摔；青蛙媽媽愛小蝌蚪，給小蝌蚪一個(gè)自由成長(zhǎng)的空間。這些動(dòng)物媽媽都有不同的愛寶寶的方式。
3、拓展經(jīng)驗(yàn)仿編兒歌。（6分鐘）
提問：你還知道其他的動(dòng)物媽媽撫養(yǎng)寶寶的故事嗎？請(qǐng)個(gè)別幼兒講一講可結(jié)合錄像上其他有關(guān)內(nèi)容進(jìn)行講述。幼兒將自己仿編的兒歌說給大家聽。
例：燕子?jì)寢寪酃怨栽趺磹�？飛來飛去找呀找銜來食物喂乖乖。
企鵝媽媽愛乖乖怎么愛？小腳放到大腳上來天氣寒冷凍不壞。
松鼠媽媽愛乖乖怎么愛？辛苦把它喂養(yǎng)大離家再也不回來。
小結(jié)：其實(shí)，很多動(dòng)物媽媽都是愛自己的寶寶的。有的嚴(yán)厲、有的呵護(hù)，不同的動(dòng)物媽媽用不同的方式表達(dá)著自己對(duì)于小寶寶的關(guān)心和愛護(hù)。就像小朋友的爸爸媽媽一樣，都是世界上最關(guān)心你們的人。
�。ㄈ┙Y(jié)束：（3分鐘）
活動(dòng)小結(jié)：
動(dòng)物媽媽們?yōu)榱吮Ｗo(hù)好小動(dòng)物付出了很多艱辛的勞動(dòng)，在動(dòng)物世界里，還有許多有關(guān)動(dòng)物媽媽愛寶寶的故事，你們可以從書本上、互聯(lián)網(wǎng)上、書店里找到，你可以把你找到的最有趣的動(dòng)物媽媽愛寶寶的故事告訴老師和小朋友。
小百科：
“愛”在漢語中是一個(gè)多義的字。它包含了愛情、母愛、父愛、友情、親情、博愛以及人對(duì)所有事物的根本情感。愛在藝術(shù)、哲學(xué)、美學(xué)等科學(xué)文化領(lǐng)域，是一個(gè)普遍的主題，也是一個(gè)永久的主題。
幼兒園中班教案《愛》3
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)內(nèi)容進(jìn)行推理，想象故事中圖片所表示的意思，并用語言表達(dá)自己的想法。
2、感受傘在不同角度觀察所得到不同結(jié)果的現(xiàn)象。
3、認(rèn)識(shí)傘的特點(diǎn)與功能。
4、在理解故事的基礎(chǔ)上，嘗試?yán)m(xù)編故事。
5、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、公主表情圖微笑2張、生氣3張；四個(gè)仆人分別各自1張；傘面圖4張；文字“愛畫畫的公主”。
2、傘一把。
3、課件。
【活動(dòng)過程】
一、導(dǎo)入，引起幼兒興趣。
師：今天我們班來了位小客人（出示公主微笑圖），你們認(rèn)識(shí)她嗎？她是位公主，不過這位公主脾氣有點(diǎn)古怪，她不愛說話，只愛畫畫，所以大家都叫她“愛畫畫的公主”。今天，老師就來給大家講這個(gè)“愛畫畫的公主”的故事。
二、課件，講述故事。
畫面1：有一個(gè)脾氣很古怪的公主，她不愛說話，只愛畫畫，有一天，她帶著四個(gè)仆人去爬山，太陽很毒，曬得大家滿頭大汗，公主拿出紙和筆，畫了一幅畫，請(qǐng)她們?nèi)フ耶嬌系臇|西。
提問：你知道公主要的是什么？
仆人給她找來的是什么？
畫面2：（出示仆人1）這個(gè)梳著辮子的仆人找對(duì)了嗎？公主高興還是生氣？
畫面3：公主生氣了，拿出紙和筆，又畫了一幅畫。你知道公主要的是什么？仆人給她找來的是什么？
畫面4：（出示仆人2）紅裙子仆人看了公主的畫，跑回皇宮拿了公主平時(shí)最喜歡吃的棒棒糖，跑回來，這回公主該笑了吧，小朋友你說呢？
畫面5：公主又生氣了，拿出紙和筆，又畫了第三幅畫。小朋友，大家趕緊幫幫仆人，別再讓公主生氣了，這公主到底要的是什么��？
畫面6：（出示仆人3）一個(gè)胖嘟嘟的仆人看了公主的畫，跑到山上拔了一棵松樹，跑回來，這回公主該不生氣了吧。
誰知公主更生氣了，拿出紙和筆，又認(rèn)認(rèn)真真的畫了第四幅畫。小朋友，你告訴仆人，公主要的究竟是什么��？
畫面7、8：（出示仆人4）一個(gè)瘦仆人仔細(xì)看了公主的畫，跑回皇宮，拿了一把傘回來，并撐了起來，小朋友，她對(duì)了嗎？你猜公主這回是什么表情？
出示公主微笑圖：公主笑了，仆人們也笑了。
三、幫助幼兒理解故事，感受同樣的.物體在不同的角度會(huì)看到不一樣的結(jié)果。
提問：
1、故事的題目是什么？故事中的公主是個(gè)什么樣的公主？
2、一天，公主帶了四個(gè)仆人去爬山，天氣怎么樣？（太陽很毒……）公主其實(shí)想要的是什么呀？她一共畫了幾幅畫？
3、那為什么梳著兩根辮子的仆人會(huì)找來蘑菇，蘑菇什么地方象傘��？
4、那為什么穿紅裙子的仆人會(huì)找來棒棒糖，棒棒糖又什么地方象傘？
5、那又為什么胖仆人會(huì)找來松樹，松樹又什么地方像傘呢？
6、到最后公主仔細(xì)畫了第四幅畫，是哪個(gè)仆人找到了她要的東西？
引導(dǎo)認(rèn)識(shí)傘的功能
1、公主為什么要傘��？
2、傘除了可以遮太陽還能干什么？
四、小結(jié)延伸。
原來傘不僅可以遮擋太陽，還能遮風(fēng)擋雨，是我們生活中必不可少的生活用品，真是我們的好朋友。
請(qǐng)小朋友回家后再想一想：除了生活中可以跟我們做好朋友之外，在我們的學(xué)習(xí)中傘還可以做什么呢？
小百科：畫畫是一種在二維的平面上以手工方式臨摹自然的藝術(shù)，在中世紀(jì)的歐洲，人們常把繪畫稱作“猴子的藝術(shù)”。
幼兒園中班教案《愛》4
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)內(nèi)容進(jìn)行推理，想象故事中圖片所表示的意思，并用語言表達(dá)自己的想法。
2、感受傘在不同角度觀察所得到不同結(jié)果的現(xiàn)象。
3、認(rèn)識(shí)傘的特點(diǎn)與功能。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、公主表情圖微笑2張、生氣3張；四個(gè)仆人分別各自1張；傘面圖4張；文字“愛畫畫的公主”。
2、傘一把。
3、課件。
【活動(dòng)過程】
一、導(dǎo)入，引起幼兒興趣。
師：今天我們班來了位小客人（出示公主微笑圖），你們認(rèn)識(shí)她嗎？她是位公主，不過這位公主脾氣有點(diǎn)古怪，她不愛說話，只愛畫畫，所以大家都叫她“愛畫畫的公主”。今天，老師就來給大家講這個(gè)“愛畫畫的公主”的故事。
二、課件，講述故事。
畫面1：有一個(gè)脾氣很古怪的公主，她不愛說話，只愛畫畫，有一天，她帶著四個(gè)仆人去爬山，太陽很毒，曬得大家滿頭大汗，公主拿出紙和筆，畫了一幅畫，請(qǐng)她們?nèi)フ耶嬌系臇|西。
提問：你知道公主要的是什么？
仆人給她找來的.是什么？
畫面2：（出示仆人1）這個(gè)梳著辮子的仆人找對(duì)了嗎？公主高興還是生氣？
畫面3：公主生氣了，拿出紙和筆，又畫了一幅畫。你知道公主要的是什么？仆人給她找來的是什么？
畫面4：（出示仆人2）紅裙子仆人看了公主的畫，跑回皇宮拿了公主平時(shí)最喜歡吃的棒棒糖，跑回來，這回公主該笑了吧，小朋友你說呢？
畫面5：公主又生氣了，拿出紙和筆，又畫了第三幅畫。小朋友，大家趕緊幫幫仆人，別再讓公主生氣了，這公主到底要的是什么��？
畫面6：（出示仆人3）一個(gè)胖嘟嘟的仆人看了公主的畫，跑到山上拔了一棵松樹，跑回來，這回公主該不生氣了吧。
誰知公主更生氣了，拿出紙和筆，又認(rèn)認(rèn)真真的畫了第四幅畫。小朋友，你告訴仆人，公主要的究竟是什么��？
畫面7、8：（出示仆人4）一個(gè)瘦仆人仔細(xì)看了公主的畫，跑回皇宮，拿了一把傘回來，并撐了起來，小朋友，她對(duì)了嗎？你猜公主這回是什么表情？
出示公主微笑圖：公主笑了，仆人們也笑了。
三、幫助幼兒理解故事，感受同樣的物體在不同的角度會(huì)看到不一樣的結(jié)果。
提問：
1。故事的題目是什么？故事中的公主是個(gè)什么樣的公主？
2。一天，公主帶了四個(gè)仆人去爬山，天氣怎么樣？（太陽很毒……）公主其實(shí)想要的是什么呀？她一共畫了幾幅畫？
3。那為什么梳著兩根辮子的仆人會(huì)找來蘑菇，蘑菇什么地方象傘�。�
4。那為什么穿紅裙子的仆人會(huì)找來棒棒糖，棒棒糖又什么地方象傘？
5。那又為什么胖仆人會(huì)找來松樹，松樹又什么地方像傘呢？
6。到最后公主仔細(xì)畫了第四幅畫，是哪個(gè)仆人找到了她要的東西？
引導(dǎo)認(rèn)識(shí)傘的功能
1、公主為什么要傘啊？
2、傘除了可以遮太陽還能干什么？
四、小結(jié)延伸。
原來傘不僅可以遮擋太陽，還能遮風(fēng)擋雨，是我們生活中必不可少的生活用品，真是我們的好朋友。
請(qǐng)小朋友回家后再想一想：除了生活中可以跟我們做好朋友之外，在我們的學(xué)習(xí)中傘還可以做什么呢？
幼兒園中班教案《愛》5
活動(dòng)目標(biāo)
1、根據(jù)要求用自己的肢體模仿出小雞的生活動(dòng)作。
2、學(xué)會(huì)根據(jù)信號(hào)的提示做不同方向、速度的走跑動(dòng)作，提高運(yùn)動(dòng)平衡能力。
3、積極的參與活動(dòng)，大膽的`說出自己的想法。
4、體驗(yàn)游戲的快樂。
活動(dòng)重點(diǎn)：
聽信號(hào)按指定方向變速跑。
活動(dòng)準(zhǔn)備
長(zhǎng)約5米的繩子8條（每組兩條），錄音機(jī)，小雞兒歌和音樂磁帶（或光盤）
活動(dòng)過程
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)準(zhǔn)備部分（5分鐘、集體）
1.教師扮母雞，小朋友扮小雞，母雞帶領(lǐng)小雞出場(chǎng)，小雞跟著雞媽媽跑到東捉小蟲，跑到西吃青草，跑到北喝水，跑到南曬太陽。
2.小雞在母雞身邊散開，跟著母雞做模仿活動(dòng)操：伸懶腰、搖頭、伸脖、振翅、啄食、喝水、抓地（找食物）等動(dòng)作。
�。ǘ┙虒W(xué)與練習(xí)部分
3.母雞：太陽出來了，小雞們到草地上去鍛煉身體吧，看誰鍛煉的方法最多。（5分鐘、自由）
4.小雞學(xué)飛翔
母雞向小雞示范講解邊跑邊上下擺動(dòng)雙臂的動(dòng)作要領(lǐng)，然后帶領(lǐng)小雞仔場(chǎng)地上順時(shí)針、逆時(shí)針地進(jìn)行飛跑鍛煉。（3分鐘、集體）
5.小雞掌握飛跑的動(dòng)作要領(lǐng)后，母雞用信號(hào)進(jìn)行指揮，小雞根據(jù)不同的信號(hào)指令進(jìn)行多種飛跑方法：
l 順時(shí)針快與慢飛跑
l 逆時(shí)針快與慢飛跑。
l 慢速、中速地自由在場(chǎng)地上飛跑（提醒小雞互相避讓）（9分鐘、集體與自由相結(jié)合）。
6.看誰本領(lǐng)大
將幼兒分成四組，分別站立在場(chǎng)地起點(diǎn)線，在場(chǎng)地中每組前面場(chǎng)地上擺放兩條互相平行的長(zhǎng)約4~5米繩子。（4分鐘、分組）
l 一個(gè)跟著一個(gè)地用“飛跑”方式通過兩根相距為20厘米的繩子橋。
l 一個(gè)跟著一個(gè)地走踏著兩條并攏一起的繩索橋。
�。ㄈ┙Y(jié)束部分（3分鐘、集體）
7、在《小雞飛飛》的音樂聲中，母雞帶領(lǐng)小雞做頭頸、肩臂、腰腹、膝關(guān)節(jié)、小腿等部位的放松活動(dòng)。
8、教師進(jìn)行活動(dòng)小結(jié)后，帶領(lǐng)幼兒離開場(chǎng)地。
幼兒園中班教案《愛》6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 嘗試?yán)昧餍懈枨M(jìn)行創(chuàng)編歌詞，并體驗(yàn)合作演唱的興趣。
2、 學(xué)會(huì)關(guān)愛他人，并能大膽地表達(dá)自己的情緒體驗(yàn)。
3、 豐富幼兒對(duì)歌曲的感知表達(dá)形式。同時(shí)并復(fù)習(xí)字寶寶。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
歌曲《老鼠愛大米》、字寶寶、圖片等
活動(dòng)過程：
1、 導(dǎo)入
小朋友，你們最愛誰呀？為什么愛他？（爸爸媽媽）
小結(jié)：因?yàn)榘职謰寢尯軔畚覀�，很關(guān)心我們，所以小朋友愛爸爸媽媽。
如果爸爸媽媽不在家，而你們有很想他們，怎么辦呢？（打電話、寫信）我們除了可以打電話、寫信、畫圖畫的方法，還可以用唱歌的方式來表達(dá)我們對(duì)他們的愛，今天我們就把這首《老鼠愛大米》送給他們好嗎？
2、 復(fù)習(xí)演唱歌曲《老鼠愛大米》
3、 討論交流
你們知道為什么老鼠愛大米嗎？（幼兒有的說，因?yàn)槔鲜髳鄢悦�；有的說，沒有吃大米，老鼠會(huì)被餓死的等等）
如果沒有米，老鼠會(huì)被餓死的，如果沒有人愛你，也沒有人關(guān)心你，你會(huì)覺得怎么樣？（很傷心、很可憐、很難過、不開心）
小結(jié)：如果我們沒有得到別人的愛，會(huì)不快樂，我們愛別人，別人也愛我們，那么大家都會(huì)很開心、很快樂的。
4、 教幼兒創(chuàng)編歌曲
我們除了可以用“我愛你，愛著你，就像老鼠愛大米”來表示自己對(duì)別人的愛，還可以換成用其他的歌詞來表示，比如蝴蝶愛跳舞，我就可以把它編成一句好聽的新歌詞“我愛你，愛著你，就像蝴蝶愛跳舞”。
現(xiàn)在小朋友想一想還有什么愛什么？
老師還為小朋友準(zhǔn)備了一些圖片和字寶寶，大家可以選擇自己喜歡的圖片去看一看，說一說，唱一唱，也把它編到歌曲中，編的.時(shí)候，要用“我愛你，愛著你就像××愛××”的句式來編，表達(dá)我們的愛。
5、 幼兒自主選擇圖片進(jìn)行創(chuàng)編歌曲，鼓勵(lì)幼兒與同伴共同分享自己創(chuàng)作的歌曲。
小結(jié)：能夠愛別人的人，也能夠得到別人的愛；能夠給別人帶來幸福快樂的人自己也會(huì)很幸�？鞓返�。小朋友可以把自己新編的歌曲送給自己的家人，并大膽地對(duì)家人說：“爸爸媽媽我愛你，爺爺奶奶我愛你，外公外婆我愛你、把幸�？鞓穾Ыo他們好嗎？”
6、 結(jié)束：
那么老師也很愛你們，今天就有很多老師來看你們了，小朋友一起把這首歌送給老師們好不好？（師生同唱）
幼兒園中班教案《愛》7
活動(dòng)目標(biāo)：
1．理解故事內(nèi)容，感受作品中大熊表達(dá)心中愛的方式。
2．感受作品中情感的美好，能夠運(yùn)用語言和動(dòng)作表達(dá)對(duì)他人的愛。
重難點(diǎn)：愿意用語言和動(dòng)作來表達(dá)自己對(duì)他人愛的'情感和態(tài)度。
活動(dòng)準(zhǔn)備：《大熊抱抱》PPT熟悉歌曲《愛我你就抱抱我》
活動(dòng)過程：
一、完整欣賞繪本，發(fā)掘大熊愛別人的方式--擁抱1．教師播放PPT，幼兒欣賞畫面至獵人出現(xiàn)之前，可做適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)來幫助幼兒理解畫2．幼兒繼續(xù)看圖欣賞畫面至最后一頁，學(xué)習(xí)大熊用擁抱解決辦法的行為。
二、結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，分享交流：做一個(gè)會(huì)表達(dá)愛的孩子
三、延伸活動(dòng)：歌曲《愛我你就抱抱我》
--你聽過一首歌，名字叫《愛我你就抱抱我》嗎？歌詞是怎樣的？
--讓我們也做一只快樂的大熊，跟著音樂一起抱抱，一起跳舞吧
幼兒園中班教案《愛》8
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)朗誦詩歌，理解詩歌內(nèi)容
2、發(fā)展幼兒想象力與創(chuàng)造力，學(xué)會(huì)初步的創(chuàng)遍詩歌
3、鼓勵(lì)幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。
4、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
課件、小蜜蜂等動(dòng)物頭飾若干
活動(dòng)過程：
1、通過談話，引出主題：
師："小朋友，三月八日是什么節(jié)日？（婦女節(jié)，媽媽的節(jié)日……）
你們愛不愛自己的媽媽？你們都是怎么愛媽媽的？（幼兒討論）
你們都很愛自己的媽媽，那許多小動(dòng)物也有它們最最；喜歡的，你們想不想知道它們都愛什么呢？"
2、出示課件
1）小魚最愛什么？
2）小鳥最愛什么？
3）小星星最愛什么？
4）小朋友最愛什么？
�。ㄓ變阂来斡懻�，豐富幼兒詞匯）
3、教師完整示范詩歌
4、教師邊展示課件，邊朗誦詩歌，幼兒跟讀
5、創(chuàng)遍詩歌：請(qǐng)幼兒根據(jù)教師出示的頭飾說出各個(gè)小動(dòng)物最喜歡的事物，并引導(dǎo)幼兒根據(jù)詩歌的'形式進(jìn)行創(chuàng)編。
活動(dòng)結(jié)束：
1、總結(jié)，教育幼兒愛自己的媽媽，聽媽媽的話，做懂事的好孩子。
2、聽音樂《我的好媽媽》走出活動(dòng)室去做游戲。
活動(dòng)反思：
教師提供給幼兒一個(gè)自由、寬松的語言交往環(huán)境和動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會(huì)，以物品擬人化吸引幼兒的注意力和興趣，興趣是幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。在培養(yǎng)幼兒的語言時(shí)，要把握每個(gè)幼兒的實(shí)際，掌握幼兒學(xué)習(xí)語言的規(guī)律，有計(jì)劃地進(jìn)行培養(yǎng)和訓(xùn)練，讓幼兒多看、多聽、多說、多練，培養(yǎng)良好的語言習(xí)慣，創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境，那么，幼兒的語言一定會(huì)健康的發(fā)展。
幼兒園中班教案《愛》9
主題由來：
幼兒園即將舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)，借此機(jī)會(huì)讓幼兒了解更多與運(yùn)動(dòng)有關(guān)的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)幼兒積極參加體育活動(dòng)，嘗試在體育活動(dòng)中學(xué)習(xí)如何保護(hù)自己，為此，我們制定這個(gè)主題。
預(yù)知教育目標(biāo)：
1、讓幼兒初步掌握幾種簡(jiǎn)單的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。
2、幼兒知道適量的運(yùn)動(dòng)能給我們帶來健康。
3、在體育活動(dòng)中嘗試學(xué)習(xí)保護(hù)自己，使自己能夠完成體育活動(dòng)。
4、通過體育活動(dòng)，訓(xùn)練幼兒的堅(jiān)持性、吃苦耐勞的精神。
5、體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂。
預(yù)知學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、了解幾種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)幾種運(yùn)動(dòng)器材。
2、學(xué)習(xí)自我保護(hù)的方法，如：運(yùn)動(dòng)出汗馬上更換衣服。
3、隨音樂做出身體動(dòng)作。
4、學(xué)習(xí)一個(gè)跟隨一個(gè)走。
5、學(xué)習(xí)兩手兩膝著地爬、雙腳行進(jìn)跳。
環(huán)境布置：
1、布置與主題有關(guān)的主題墻。
2、收集與主題有9d（的圖片和資料，放置娃娃家，讓幼兒學(xué)習(xí)自己把玩具放回原位。
家長(zhǎng)工作：
1、支持幼兒積極參與體育運(yùn)動(dòng)。帶幼兒參加一些適合其年齡的體育運(yùn)動(dòng)。
2、請(qǐng)家長(zhǎng)來園講述自己的運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。
教學(xué)反思：
《我們愛運(yùn)動(dòng)》是一個(gè)比較特殊的讀本，采用了雙線索、雙主角、雙方法的寫作結(jié)構(gòu)。首先，本書由兩條線索，一是小朋友簡(jiǎn)述自己全家愛運(yùn)動(dòng)的事情，分別舉出了爸爸、媽媽、我和全家喜歡的運(yùn)動(dòng)；同時(shí)，小老鼠的一家在為讀者展示各種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，也可以理解為小老鼠在幫助小朋友向讀者展示這些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。因此，本書也就有了雙主角，小姐姐的一家和小老鼠的一家。
學(xué)習(xí)本書，即可以了解更多的`運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，也可以鼓勵(lì)幼兒親自嘗試這些項(xiàng)目。例如：籃球、足球，都可以根據(jù)幼兒的水平加以改造，讓幼兒親自體驗(yàn)這些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的進(jìn)行過程，既是對(duì)孩子意志品質(zhì)的鍛煉，也是為孩子提供有益的健康生活的經(jīng)驗(yàn)。在表演還節(jié)時(shí)，孩子們的興趣都非常的高，幾乎全班的小朋友都能站起來表演。不過，在活動(dòng)中我應(yīng)該抓住重點(diǎn)多讓孩子們提問并且一起解決問題。因?yàn)檎Z言課注意是發(fā)展語言表達(dá)的能力，所以應(yīng)該在活動(dòng)中讓幼兒多提問問題，回答問題。因此，在教學(xué)中老師的語言要少點(diǎn)，孩子們的語言要多一些。我在今后的教學(xué)活動(dòng)中會(huì)更注意這一點(diǎn)。
幼兒園中班教案《愛》10
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、理解本書介紹了一個(gè)愛運(yùn)動(dòng)的家庭中的成員各自的愛好。
2、理解圖畫中小老鼠的功能，展示某類運(yùn)動(dòng)的具體項(xiàng)目。
3、了解一些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的名稱和簡(jiǎn)單的分類。
4、通過視聽講結(jié)合的互動(dòng)方式，發(fā)展連貫表述的能力。
5、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：從報(bào)紙和雜志上剪下關(guān)于運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的圖片，向家長(zhǎng)詢問這些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的名稱。
2、材料準(zhǔn)備：大書《我們愛運(yùn)動(dòng)》、《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》。
3、各種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的圖片，運(yùn)動(dòng)服裝和裝備、器械圖片。
【活動(dòng)過程】
一、導(dǎo)入活動(dòng)。
1、播放《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》，幼兒隨樂曲做動(dòng)作。
師：這是什么曲子？你們?cè)谀睦锫犨^？聽著這首曲子，想做什么？
小結(jié)：這是《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》，今天我們要看的這本圖書就和運(yùn)動(dòng)有關(guān)。
二、閱讀大書，理解畫面內(nèi)容。
1、閱讀圖書封面、第一頁。
�。�1）封面：封面上的這三個(gè)人是誰？他們拿著什么東西？他們準(zhǔn)備去做什么？讓我們一起到書中找找答案。
�。�2）第一頁：爸爸媽媽和小姐姐都非常喜歡運(yùn)動(dòng)，看，他們拿著一個(gè)大大的手提包，里面裝了很多東西，要為我們介紹他們喜歡的運(yùn)動(dòng)，我們一起來看看，他們都喜歡什么運(yùn)動(dòng)。
2、閱讀第二頁。
師：爸爸拿著的是什么？爸爸最喜歡的是什么運(yùn)動(dòng)？踢足球的動(dòng)作是什么樣子的'？除了足球還有哪些球類運(yùn)動(dòng)？（隨著幼兒的回答出示相關(guān)圖片）
3、閱讀第四頁。
師：媽媽拿著什么？穿的是什么樣的衣服？媽媽最喜歡的是什么運(yùn)動(dòng)？（小朋友表演游泳的動(dòng)作。）
4、閱讀第六頁。
師：小姐姐在做什么？她在倒立，這是體操動(dòng)作。我們小朋友平時(shí)怎么做操？做操和體操一樣嗎？
5、閱讀第八頁。
師：他們一家人在干什么？請(qǐng)小朋友表演跑步。（模仿競(jìng)走、跳遠(yuǎn)等動(dòng)作。）
6、閱讀奇數(shù)頁。
（1）其實(shí)，喜歡運(yùn)動(dòng)的可不止小姐姐一家人，在這本書里，還有一家人也特別喜歡運(yùn)動(dòng)，我們一起來看看，封面上除了一家三口之外，還有誰？這本書里海藏著老鼠一家，它們也非常喜歡運(yùn)動(dòng)，我們一起來看看，它們都喜歡什么運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。
�。�2）第三頁：這些小老鼠在做什么運(yùn)動(dòng)呢？這些運(yùn)動(dòng)具有什么共同特點(diǎn)呢？都有球，我們稱這些運(yùn)動(dòng)為球類運(yùn)動(dòng)。
（3）第五頁：這些小老鼠做了哪些動(dòng)作，誰能給這些運(yùn)動(dòng)起一個(gè)共同的名稱呢？
（4）第七頁：這幾只小老鼠做的是什么運(yùn)動(dòng)？這些運(yùn)動(dòng)都叫做體操運(yùn)動(dòng)。
�。�5）第九頁：這一頁上有哪些運(yùn)動(dòng)？這些運(yùn)動(dòng)有一個(gè)共同的名字叫“田徑”運(yùn)動(dòng)。
三、完整閱讀，總結(jié)分享。
1、完整閱讀圖書。
師：除了這些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目外，你們知道哪些別的運(yùn)動(dòng)？可以用動(dòng)作表現(xiàn)出來嗎？
2、幼兒嘗試講述并表演。
【教學(xué)反思】
本書采用了雙線索、雙主角、雙方法的寫作結(jié)構(gòu)，是一個(gè)比較特殊的讀本。學(xué)習(xí)本書，既可以幫助他們了解更多的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，也可以鼓勵(lì)幼兒親自嘗試這些項(xiàng)目。在活動(dòng)過程中，我引導(dǎo)幼兒注意觀察畫面內(nèi)容，并嘗試用完整的語句來表述，進(jìn)而根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)向大家介紹自己所熟悉的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，并請(qǐng)幼兒自己演示自己所說的那項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，但由于幼兒生活經(jīng)驗(yàn)缺乏，接觸的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目較少，所以講述、表演這一環(huán)節(jié)對(duì)于幼兒來說有一定難度，我會(huì)在第二課時(shí)安排幼兒觀看一些運(yùn)動(dòng)的畫面，介紹一些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，使幼兒加強(qiáng)這方面的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，從而使活動(dòng)更順利地開展。
幼兒園中班教案《愛》11
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
在我們生活周圍有各種各樣的花和樹，每每在戶外活動(dòng)時(shí)孩子總會(huì)不經(jīng)意地去看看、摸摸，有時(shí)還會(huì)說一句，如：這顆樹好大哦，這朵花好漂亮哦，有時(shí)候還會(huì)進(jìn)行追問，如：這顆叫什么樹，這叫什么花、為了符合中班幼兒年齡特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了本次教學(xué)活動(dòng)，使幼兒知道要保護(hù)身邊的花草樹木，清楚花草樹木與人類的關(guān)系以及對(duì)人類的作用。通過掛圖與教材的閱讀理解保護(hù)花草樹木的重要性，從而萌發(fā)幼兒愛護(hù)花草樹木的情感。
活動(dòng)目標(biāo)
1、欣賞圖片閱讀教材，理解圖片內(nèi)容了解花草樹木對(duì)人類的作用。
2、說出幾種花草樹木的.名稱和作用及其保護(hù)方法。
3、培養(yǎng)對(duì)花草樹木愛的情感。
4、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。
5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：幼兒了解花草樹木對(duì)人類的作用以及與人類的依存關(guān)系。
難點(diǎn)：愿意講述花草樹木的好處，用“樹真好�；蛘呋ㄕ婧��！钡木涫奖磉_(dá)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
掛圖四幅、幼兒用書第37—38頁、五幅環(huán)保畫（例如：樹木被破壞、花朵被摘。）、制作花朵大樹頭飾幼兒人數(shù)各25個(gè)。
活動(dòng)過程
一、導(dǎo)入活動(dòng)
師：小朋友們你們有沒有發(fā)現(xiàn)幼兒園里面開了很多花，種了許多樹呀，那你們喜不喜歡呢？為什么？
二、基本活動(dòng)
1、教師逐一出示掛圖并分析每張圖示的意思，當(dāng)出示掛圖（四）的時(shí)候著重向幼兒解釋光合作用對(duì)人類的重大作用。
2、請(qǐng)幼兒第二次看掛圖。使幼兒懂得保護(hù)花草樹木的重要性。
3、逐一出示花草樹木被破壞的照片，幼兒進(jìn)行觀察并說出自己的感想，提出保護(hù)花草樹木的方法。
三、游戲活動(dòng)：“我是大樹、小花”游戲，幼兒體驗(yàn)怎樣保護(hù)花草樹木，學(xué)會(huì)用自己的方法保護(hù)花草樹木。
1、請(qǐng)幼兒扮演大樹和小花，根據(jù)教師設(shè)想的情節(jié)進(jìn)行表演，建立愛樹和花的情感。如“我是一棵樹，我有充足的陽光，但沒有水，我會(huì)
2、是什么樣子的？”“我是一棵樹，我的樹皮被一個(gè)小朋友剝掉了，我會(huì)有什么感覺？”“我是一朵花，有人喜歡扯我的花辦，我會(huì)有什么感覺？”
3、教師扮演大樹和小花，說說自己的快樂事。如“大樹我今天很高興，有人給我暍水”，“花兒我今天很高興，有個(gè)小朋友只看我，一點(diǎn)也不來碰我”，等等。
四、延伸活動(dòng)
1、教師，帶領(lǐng)幼兒為到自然角為花草樹木們澆水、鋤草。
教學(xué)反思
1、我從教學(xué)目標(biāo)上我有認(rèn)知、情感、技能、但是科學(xué)活動(dòng)應(yīng)落在探索上，這是我以后科學(xué)活動(dòng)中應(yīng)注意的。
2、活動(dòng)中我應(yīng)考慮在幼兒的水平上來安排內(nèi)容。如理解光合作用這是難點(diǎn)，應(yīng)建立在平時(shí)經(jīng)驗(yàn)之上來教學(xué)。
3、通過游戲活動(dòng)幼兒對(duì)花草樹木的情感提升了，了解了保護(hù)花草樹木的方法。
幼兒園中班教案《愛》12
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感知周圍環(huán)境與人的關(guān)系，激發(fā)幼兒的熱愛之情，樂意用不同的方式表達(dá)對(duì)周圍環(huán)境的認(rèn)識(shí)。
2、學(xué)會(huì)與同伴分享活動(dòng)中的快樂，激起幼兒 對(duì)周圍環(huán)境的豐富想象。
3、培養(yǎng)幼兒連貫講述的表達(dá)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
提供廈門風(fēng)景明信片、自制棋盤、箱子、各類廢舊材料、構(gòu)建圖、各類工作人員服飾等。
活動(dòng)過程：
1、引導(dǎo)幼兒聽音樂《逛一逛》，激起幼兒對(duì)已有經(jīng)驗(yàn)的回憶。
教師：前幾天，我們一起參觀了幼兒園周圍的環(huán)境，現(xiàn)在我們邊聽音樂，邊想一想，在我們周圍有什么？
A、幼兒聽音樂，自由講述。教師鼓勵(lì)幼兒從建筑及人文等方面進(jìn)行想象講述。
B、幼兒間相互交流自己在《逛一逛》中的'發(fā)現(xiàn)。
2、幼兒自由選擇自己喜歡的活動(dòng)，表達(dá)對(duì)周圍環(huán)境中的人與物的熱愛。
A、美工區(qū)《自制玩具》提供一次性杯子、盤子、各類廢舊材料，引導(dǎo)幼兒自制玩具，布置成幼兒園周邊的小商店。
B、結(jié)構(gòu)區(qū)：提供“第四幼兒園建筑”、積木、積塑，鼓勵(lì)幼兒用積塑、積木搭建自己的家與到幼兒園的路線，感受遠(yuǎn)近與大小等方位知覺。
C、語言區(qū)：提供廈門風(fēng)景圖、幼兒自畫的風(fēng)景圖、印章、印泥，讓幼兒邊講述自己喜歡的風(fēng)景邊蓋上印章。
D、音樂角：提供各行業(yè)的服裝、帽子等，讓幼兒聽音樂模仿社區(qū)中工作的人，表達(dá)對(duì)周圍的人的熱愛。
E、科學(xué)角：提供幼兒參觀活動(dòng)圖的棋子、小人、股子；“中二班大家庭”背景圖，讓幼兒學(xué)習(xí)按數(shù)量點(diǎn)數(shù)，感知10以內(nèi)數(shù)與量的配合。
幼兒園中班教案《愛》13
活動(dòng)目標(biāo)
1、培養(yǎng)幼兒做運(yùn)動(dòng)的興趣。
2、學(xué)會(huì)幾種運(yùn)動(dòng)方式。
3、了解運(yùn)動(dòng)時(shí)的安全事項(xiàng)，提高自我保護(hù)力。
4、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)玩游戲的樂趣。
5、鍛煉幼兒堅(jiān)持到底的意志，吃苦耐勞的.精神。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
學(xué)會(huì)幾種運(yùn)動(dòng)方式
活動(dòng)準(zhǔn)備
課件、音樂
活動(dòng)過程
一、激發(fā)興趣，引出課題。
播放輕快的音樂，與幼兒一起做舒展筋骨的動(dòng)作，請(qǐng)幼兒說說感受。
二、觀看課件，學(xué)習(xí)幾種運(yùn)動(dòng)方式。
提問：
1、小朋友在做什么運(yùn)動(dòng)？（賽跑、跳障礙、爬攀登、走平衡木）
2、你做過這些運(yùn)動(dòng)嗎？
3、你最喜歡做什么運(yùn)動(dòng)？
4、這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)是怎么玩的？
5、做運(yùn)動(dòng)有什么好處？
教師小結(jié)：運(yùn)動(dòng)有許多種，經(jīng)常運(yùn)動(dòng)可以讓我們的身體變得更健康，少生病，少打針。
三、請(qǐng)幼兒模仿一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的動(dòng)作，讓其他幼兒猜是什么運(yùn)動(dòng)。
四、放音樂，教師隨音樂帶領(lǐng)幼兒一起做不同的運(yùn)動(dòng)，邊做邊糾正個(gè)別幼兒動(dòng)作。
五、討論：做運(yùn)動(dòng)時(shí)要注意哪些安全？
六、結(jié)束活動(dòng)
教學(xué)反思：
人的身體機(jī)能完全依靠新陳代謝來重新組織能量，在每一次運(yùn)動(dòng)后都有一些新的體驗(yàn)。尤其是時(shí)隔多年以后，重新掛上運(yùn)動(dòng)衫，或者跳進(jìn)游泳池，有酣暢淋漓的舒爽，也有精疲力竭的酸軟。這都是個(gè)人肌肉組織長(zhǎng)期處于安逸狀態(tài)，再次刺激所付出的的代價(jià)。
小百科：運(yùn)動(dòng)，一種涉及體力和技巧的由一套規(guī)則或習(xí)慣所約束的活動(dòng)，通常具有競(jìng)爭(zhēng)性。沒有不運(yùn)動(dòng)的物件，也沒有能離開物件的運(yùn)動(dòng)。
幼兒園中班教案《愛》14
教學(xué)目的：
1、使幼兒懂得保護(hù)牙齒以及刷牙的重要性。
2、教幼兒學(xué)習(xí)養(yǎng)成按時(shí)刷牙習(xí)慣，學(xué)會(huì)刷牙。
教學(xué)重點(diǎn)：
知道保護(hù)牙齒的重要性，通過歌曲學(xué)習(xí)刷牙的方法。
教學(xué)難點(diǎn)：
掌握正確的刷牙方法。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、小鱷魚故事。
2、一把牙刷，一支牙膏，一只杯子
3、刷牙歌
教學(xué)過程：
1、開始部分。
老師：有個(gè)小故事老師要給大家分享，最近森林里聚餐，大家吃了很多好吃的，小動(dòng)物們都很開心，晚上回到家，每個(gè)小動(dòng)物都認(rèn)真刷牙了，小鱷魚卻沒有，結(jié)果第二天小鱷魚牙疼的直哭，就去森林其他小伙伴幫忙，認(rèn)真的刷了牙后，小鱷魚才又變的開開心心。
2、基本部分。
⑴引導(dǎo)幼兒討論不保護(hù)牙齒的害處。
老師：小鱷魚因?yàn)椴蛔⒁獗Ｗo(hù)牙齒，牙疼的晚上都睡不著。那小朋友我們吃完好吃的以后應(yīng)該怎么保護(hù)牙齒呢？
�、儆變河懻�，交流。
�、诶蠋熜〗Y(jié)：牙齒如果生病了，會(huì)影響我們吃東西。牙疼得不想睡覺，不想吃飯，影響了我們的身體健康。牙齒壞了拔光后說話不清楚，而且也不好看。 所以啊小朋友我們每個(gè)人都要好好按時(shí)刷牙。
�、朴變河懻撜_的`刷牙方法。
�、倮蠋煟盒∨笥褧�(huì)刷牙嗎？
�、谡�(qǐng)幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)談?wù)劊蠋熗ㄟ^刷牙歌帶領(lǐng)小朋友正確刷牙。
⑶老師示范正確的刷牙方法。
�、偎⒀朗窍纫鍪裁矗�
�。ㄌ嵝延變涸谒⒀朗且鲆恍�(zhǔn)備。）
老師：拿出牙缸，牙刷，牙膏，給幼兒示范。
②邊示范，邊講解。
�、劢M織幼兒跟著老師和音樂徒手練習(xí)。
�、苡變盒〗Y(jié)刷牙方法。
（加深印象）
3、結(jié)束部分。
�、判⌒苄〗Y(jié)刷牙方法。
老師：小朋友的牙齒都刷得很干凈。森林里的小伙伴啊告訴我們，刷牙是先要在牙刷上擠上牙膏，在杯子里盛滿水。然后，用水漱一下口。接著，開始刷牙。上面的牙齒從上往下刷，下面的牙齒從下往上刷。兩邊的大牙齒要由里往外來回刷。對(duì)了，小朋友一定要堅(jiān)持早晚刷牙，吃飯以后要用水漱口。
4。課后延伸。
小朋友們，那我們回家以后也不能忘掉我們剛剛學(xué)會(huì)的刷牙歌，回去和爸爸媽媽互相監(jiān)督刷牙牙，保護(hù)牙齒好不好？
幼兒園中班教案《愛》15
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能夠嘗試用先目測(cè)一部分再接著往下數(shù)的方法數(shù)數(shù)，提高數(shù)數(shù)能力。
2、愿意與同伴一起下飛行棋，初步體會(huì)規(guī)則的意義。
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣和解決實(shí)際問題的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
骰子、飛行棋譜、停機(jī)坪學(xué)具、飛行棋。
活動(dòng)過程
一、引出課題。
1、出示骰子
師：今天老師帶來了什么呀？（骰子）上面有什么？（點(diǎn)子）一起來看點(diǎn)子數(shù)數(shù)。
2、報(bào)數(shù)游戲
�。�1）師：今天我們要用這個(gè)大骰子來做游戲，做游戲之前我們先來從1到6進(jìn)行報(bào)數(shù)，1、2、3……報(bào)到6以后怎么辦？對(duì)，再?gòu)?報(bào)起。好，我們從這里開始報(bào)數(shù)……（速度要快，有錯(cuò)糾正）
�。�2）等幼兒報(bào)數(shù)完畢后，引導(dǎo)幼兒說說自己報(bào)到的是數(shù)字幾。
�。�3）說明游戲規(guī)則：教師擲骰子，擲到幾，該點(diǎn)數(shù)的幼兒就跑出來到老師身邊，反復(fù)游戲幾次。（問：你是怎么知道這個(gè)骰子的點(diǎn)子數(shù)的？）
二、學(xué)習(xí)接著數(shù)
1、師：這個(gè)骰子玩什么游戲時(shí)要用到？你們玩過飛行棋嗎？喜歡玩嗎？那我們一起來玩吧！
2、出示飛行棋棋譜，看看飛行棋少了什么？
3、出示飛機(jī)，原來小飛機(jī)都停到停機(jī)坪上去了，剛剛我們數(shù)骰子點(diǎn)數(shù)時(shí)都是用眼睛看的，現(xiàn)在停機(jī)坪上停了這么多小飛機(jī)，你有什么辦法數(shù)得又快又對(duì)？（請(qǐng)個(gè)別幼兒示范來數(shù)）
4、誰還有更好的`辦法？根據(jù)幼兒的回答及時(shí)肯定接著數(shù)的辦法，并引導(dǎo)其他幼兒共同接著數(shù)。
5、你是怎么接著數(shù)的？（引導(dǎo)幼兒觀察停機(jī)坪上的飛機(jī)，從顏色、形狀進(jìn)行目測(cè)）輔助提問：為什么這幾架一看就知道？一共有幾架飛機(jī)？
6、繼續(xù)用接著數(shù)的辦法數(shù)停機(jī)坪上的飛機(jī)。
師：請(qǐng)你看一看是不是所有的停機(jī)坪上都停著9架飛機(jī)？你有沒有找到不一樣的答案？請(qǐng)你用接著數(shù)的辦法數(shù)數(shù)看。
7、請(qǐng)個(gè)別幼兒說說、數(shù)數(shù)。
師：你是用什么好辦法數(shù)的？一共停了幾架飛機(jī)？還有人找到不一樣的嗎？
8、在幼兒回答的基礎(chǔ)上教師進(jìn)行小結(jié)：停機(jī)坪上的飛機(jī)有的停了9架，有的停了10架，同時(shí)出示數(shù)字卡9、10。
9、幼兒練習(xí)接著數(shù)。
師：請(qǐng)每個(gè)小朋友用接著數(shù)的好辦法，數(shù)數(shù)自己的停機(jī)坪上停了幾架小飛機(jī)，然后送到它的家里。幼兒人手一張操作卡，練習(xí)接著數(shù)，并把它貼到相應(yīng)數(shù)字下面。（教師隨意走動(dòng)，聽聽幼兒數(shù)的方法，個(gè)別引導(dǎo)用接著數(shù)的方法。）
師：先請(qǐng)9架的來貼，再請(qǐng)10架的貼。一起來看看，都送對(duì)了嗎？教師隨機(jī)請(qǐng)幾個(gè)（2個(gè)）幼兒說說自己是怎么數(shù)的，再請(qǐng)他帶領(lǐng)其他幼兒一起數(shù)。
三、集體學(xué)習(xí)下飛行棋
1、出示飛行棋譜，飛機(jī)候位。
師：接下來有了骰子、棋子，我們要下飛行棋了。
2、骰子第一次骰：4
師：骰到幾？走幾格？走到哪里？（重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察走到什么顏色？）
請(qǐng)一個(gè)幼兒示范走4格，你們有沒有不用數(shù)就走4格的辦法？（如果有，請(qǐng)幼兒介紹，教師補(bǔ)充，沒有直接引入：老師有一個(gè)好辦法，你們想知道嗎？）
教師示范直接走4格，骰到4為什么不用數(shù)就能直接走到？你發(fā)現(xiàn)了什么秘密？（顏色，教師以手勢(shì)引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)）
3、骰子第二次骰：5
師：骰到5，可以怎么走？你用什么辦法一下子走5格？（從4接著數(shù)1格）
在幼兒回答的基礎(chǔ)上，教師進(jìn)行演示小結(jié)：我們可以兩個(gè)辦法一起用，先走到相應(yīng)顏色（4格），再接著數(shù)到5。
四、幼兒分組下飛行棋。
1、說說下飛行棋的規(guī)則。
師：接下來請(qǐng)小朋友四個(gè)孩子一組下飛行棋，誰來說說下飛行棋有哪些規(guī)則？在幼兒說的基礎(chǔ)上教師進(jìn)行簡(jiǎn)單小結(jié)，并強(qiáng)調(diào)在下的過程中可以用上剛才的好辦法。
2、幼兒分組下飛行棋。
五、結(jié)束
師：我們大家都愛下飛行棋，下棋的時(shí)候還想出了很多好辦法讓我們下得又快又好，真棒！我們還可以把我們接著數(shù)這個(gè)辦法去教給其他班的小朋友，好嗎？
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