幼兒園秋天的美麗教案（精選18篇）
作為一無名無私奉獻的教育工作者，通常會被要求編寫教案，借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法，調(diào)動學生學習的積極性。教案應該怎么寫呢？以下是小編精心整理的幼兒園秋天的美麗教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園秋天的美麗教案 1
活動目標：
1、感受不同的繪畫材料帶來的樂趣。能注意畫面和衣服的整潔。
2、能充分發(fā)揮想象，用手印出各種形狀。
3、培養(yǎng)合作意識，共同完成任務。
活動準備：
場景布置：五幅為完成的秋天景色(空花園、樹干、樹、小房子、草地)
蠟筆五盒、顏料(紅、黃、綠、藍、紫)、濕抹布每組五塊 、顏料盆15個
活動過程：
一、隨音樂進入教室，觀賞秋天的景色。
1、“老師和小朋友一起到了美麗的森林里，這里可漂亮了。這里有花園，大樹�？墒腔▓@里怎么什么都沒有呢?
2、你還可以在什么畫什么呢?
3、把你想要畫的東西和你的好朋友說說吧!
4、逐一參觀畫面，請幼兒分別的說一說。
二、引發(fā)幼兒對于手印畫的興趣，想自己試一試的欲望。
1、“老師真想把秋天畫下來，可是用什么畫秋天呢?”
2、幼兒自由回答，教師做神秘狀。(舉起自己的手和出示顏料)。
“小朋友說的都不對，我們用自己的手和顏料!”
三、請幼兒自己示范 教師示范印蝴蝶和螃蟹。
1、 你想印別的什么東西嗎?
2、 你用自己的手的什么地方畫呢?
3、 請2---3位幼兒進行示范。
(在幼兒操作過程中，引導幼兒用蠟筆適當?shù)腵添畫，并且請幼兒注意衛(wèi)生和整潔)
四、交代印畫要求。幼兒印畫，教師巡回指導。
1、要求：拉袖口，沾顏料后，滴干顏料再印，不要推擠。用好了一個顏色的顏料之后，要擦干凈，再換另一個顏色。
2、幼兒操作，教師巡回指導。及時表揚有創(chuàng)意的幼兒。
3、能用你手的……地方再試一試好嗎?”
4、你還能用……地方印出別的東西呢?”
五、幼兒作品展示，評講。
1、 “你在秋天的圖畫上印了什么呢?”
2、 “你用手的什么部分印的啊?”
3、 “和你的朋友說一說，你印了什么，用了手的哪里，好嗎?”
4、 “老師心里可真高興，你們幫老師把秋天印出來了。老師真喜歡你們。讓我一起跳一個快樂的舞蹈吧�！�
5、 音樂律動，出教室。
幼兒園秋天的美麗教案 2
活動由來：
在和孩子們的交談中了解到秋天是最美的，秋天是收獲的季節(jié)。和孩子們的游戲中發(fā)現(xiàn)幼兒喜歡捉蟲子，他們很想了解秋天的動物、植物。因此我們設(shè)計了主題活動“美麗的秋天”。
活動目標
問題板塊
主題壁報
區(qū)域游戲相關(guān)內(nèi)容
家園合作
資源利用
1、能夠感知秋天天氣的變化與動植物和人的關(guān)系。
2、用語言表述出對秋天自然的感受。
3、喜歡探索和發(fā)現(xiàn)，喜歡問為什么？培養(yǎng)幼兒對科學探索的興趣。
4、為幼兒提供創(chuàng)作的機會，并會用多種形式表現(xiàn)出來。
1、月亮為什么會變？
2、樹葉上面為什么會有花紋？
3、為什么有的樹落葉有的'樹不落葉？
4、衣服是怎么制成的？為什么顏色都不一樣？
5、秋天天空為什么不是藍的？
1、我感到秋天是什么樣的？
2、秋天的墻飾。
3、衣服的墻飾。
1、 制作衣服
2、 樹葉分類
3、 收集樹葉
4、 蝴蝶
5、 會變的顏色
6、 中秋節(jié)
7、 國慶節(jié)
8、 教師節(jié)
9、 美工活動：
我喜愛的秋天
1、請家長帶幼兒郊游感受秋天。
2、填寫主題網(wǎng)調(diào)查表。
3、觀察天文館，豐富相關(guān)經(jīng)驗。
家長搜集一些有關(guān)秋天相關(guān)內(nèi)容，并能親自來園講給小朋友聽。
幼兒園秋天的美麗教案 3
【活動目標】
1、欣賞散文，感受秋天的美。
2、初步了解散文中形象化的語言和整齊的句式。
【活動準備】
【活動過程】
一、開始部分：
1、師：今天，有小朋友對我說，大樹落葉了，真美麗，那讓我們一起來感受一下大樹落葉的情景吧！（組織幼兒觀看落葉視頻）
2、提問：
（1）誰能說一說，飄落的樹葉讓你想到了什么？他像什么？
�。�2）誰愿意模仿一下樹葉飄落的樣子？
�。�3）大樹落葉了，那現(xiàn)在是什么季節(jié)到了？
二、基本部分：
1、師：秋天到了，你們知道秋天有哪些美麗的東西嗎？水果怎么樣了？莊稼呢？
2、師：看來秋天真是一個豐收的季節(jié)。今天老師帶來了一篇關(guān)于秋天的散文，你們聽一聽，文章里是怎么描繪秋天的.？（欣賞散文）
3、提問：
�。�1）你們都聽到了什么？
�。�2）秋天到了，誰樂得到處跑？
（3）秋風爺爺對誰吹了口氣？
�。�4）大樹怎么樣了？
�。�5）媽媽怎么說的？
（6）秋風爺爺還對誰吹了口氣？
（7）小何怎么樣了？
（8）秋風爺爺干了淘氣的事情，媽媽又是怎么說的？
4、師：秋天多美呀！你們想不想和老師一起大聲朗誦？我們試試吧！
三、結(jié)束部分：
1、小朋友，你們喜歡這篇散文嗎？你們覺得哪里美？喜歡散文中的哪一句話？
2、秋風爺爺那么高興，他還會對誰吹口氣，他又會怎么樣？我們一起討論一下。（用“一會兒、一會兒、一會兒”造句）
3、秋風爺爺還會對誰吹口氣，我們一起去外面找找吧！
幼兒園秋天的美麗教案 4
活動目標
1.能夠認識簡單的色彩搭配，
2.能運用拓印的形式表現(xiàn)秋天的美景，能夠大膽的運用拓印描繪秋天。利用拓印的形式，創(chuàng)造出自己的作品。
3.體驗拓印活動的樂趣，能積極參與繪畫活動，感受秋天的色彩，熱愛大自然。
重點難點
1.掌握簡單的拓印技巧。（難點）
2.感受秋天的色彩，熱愛大自然。（重點）
活動準備
1.物質(zhì)準備：兒歌、示范畫、畫筆、顏料、白紙、涮筆筒、收集5～10片樹葉
2.經(jīng)驗準備：感受過秋天
活動過程
一、音樂導入，引出主題
聽一聽秋天
教師：大家仔細聽，兒歌里都講了什么？（教師播放兒歌《秋天到》，幼兒自由回答，教師評價。)那請小朋友想一想，秋天是什么顏色的？（隨機提問幼兒，鼓勵評價。）
二、積極討論，深入探究
看一看秋天
教師：現(xiàn)在請小朋友們把自己收集的樹葉拿出來吧。大家來觀察一下手中樹葉。
（幼兒自由發(fā)言，教師及時給予適當回應。通過描述樹葉的形狀,激發(fā)幼兒想象力。）
小結(jié)：銀杏葉像一把小扇子，楓葉像鴨爪一樣;銀杏樹葉是黃色的，楓葉是紅色的..
教師：小朋友們，你們看紅色、橙色、黃色時，有沒有覺得暖暖的，很熱情？能讓你感覺到這些感覺的顏色就是暖色系，那相反你們看藍色、綠色、黑色時，是不是感覺有點冷冷的？這種顏色呢就叫做冷色系。（提升幼兒對色彩的認知，并從固有色的基礎(chǔ)上有一個提升。）
教師：再仔細觀察一下，葉子上還有什么？
�。ㄓ變鹤杂苫卮�，教師及時肯定評價）
小結(jié)：葉子上的細線叫葉脈，它長得像網(wǎng)子一樣，是葉子的'血管，是用來把營養(yǎng)運輸?shù)缴眢w里的。（拓展幼兒科學知識）
教師：秋天的葉子是不是很好看呀？但是你們看枯了的葉子很難保存，一碰就碎了，是不是呀？（教師拿出枯葉輕輕掰碎）
教師：那我們怎么把它保存下來呢？
幼兒：自由回答（教師及時給予回應）
教師：你們看！這是什么呀？好不好看呀？（教師出示提前準備的圖畫）
教師：那我們一起畫一畫好嗎？哪個小朋友可以把葉子借給我呀？
�。ㄕ{(diào)動幼兒積極性）
找?guī)讉�小朋友，拿幾片不同的葉子。用畫筆蘸取顏料，刷在葉子上，做示范畫。
教師：你們看這是畫筆，我們先用畫筆在葉子上涂上你喜歡的顏色，當你換下一個顏色時，要把畫筆在涮筆筒里涮干凈，然后設(shè)計一個你想表達的秋天圖案，取出一張白紙，把上顏料的葉子按照你的設(shè)計放在相應的位置，用手輕輕按壓，就可以得到你想要的圖案了！
教師：小朋友們，你們看老師拓印的樣子代表了老師心目中的秋天，小朋友們你們拿出你的小手創(chuàng)造你們心目中的秋天吧！
三、自主想象，發(fā)揮創(chuàng)作
畫一畫秋天
教師分發(fā)畫筆、顏料、白紙等
教師：請小朋友們，拿起畫筆，把你想到的秋天畫在葉子上吧！
�。ㄓ變簞邮植僮鹘處熝惨暎⒓皶r指導）
分享作品(教師及時肯定評價）
教師準備一張長長的白紙，將幼兒的畫作，拼接在一起，進行展覽。
活動總結(jié)
美麗的秋天是一個有趣的美術(shù)活動，在活動中運用多領(lǐng)域融合，它發(fā)展了幼兒的想象力，尊重幼兒自主發(fā)揮，幼兒在交流合作中也發(fā)展了其社會性。教師在巡視指導中，注意對幼兒習慣的培養(yǎng)，對于用完的樹葉用該如何處理，要進行及時指導，對于個體差異較大的，要調(diào)整教學方法。
幼兒園秋天的美麗教案 5
設(shè)計意圖：
秋天是個豐收美麗的季節(jié)，在這個季節(jié)里孩子是快樂的，有數(shù)不清的發(fā)現(xiàn)：形狀各異的秋葉、五顏六色的果實，大街上飄著糖炒栗子的香甜味、菜場上蔬菜鮮嫩欲滴、水產(chǎn)商們在高聲叫賣螃蟹、水果店里的水果晶瑩透亮……秋天真的好誘人！由此激發(fā)了幼兒積極探索、熱愛大自然的情感，所以我和配班老師商議，共同設(shè)計了主題活動《秋的暢想》，利用秋天的自然物標本進行剪剪、切切、拼拼、貼貼等各種操作技能，選擇各種材料自由表現(xiàn)，大膽想象、創(chuàng)作秋天豐收的景象、田野的美景，感受秋天的豐富。
教學目標：
1、讓幼兒了解秋天是豐收的季節(jié)、美麗的季節(jié)，感受秋天的豐富性；
2、培養(yǎng)幼兒對自然現(xiàn)象的興趣，熱愛大自然、親近大自然；
3、在與同伴的合作中大膽表現(xiàn)，獲得積極的情感體驗，分享活動的樂趣。教學準備：
1、課前帶小朋友到公園秋游，讓他們自己拍照，發(fā)現(xiàn)秋天的美麗；
2、家長和幼兒共同搜集各種植物的圖片；
3、剛出鍋的糖炒栗子、烤山芋、冰糖葫蘆等實物；
4、創(chuàng)設(shè)秋葉、干果拼貼區(qū)，水果拼盤區(qū)三個區(qū)域環(huán)境；
5、投影儀一臺，農(nóng)貿(mào)市場的錄像。
教學過程：
一、導入活動：
秋天已輕輕地、悄悄地來到我們身邊，你們喜歡秋天嗎？沈老師也喜歡美麗的秋天，因為秋姑娘給我們送來了許多的禮物：五顏六色的果實、各種各樣的秋葉。
二、話說秋天：
1、秋天的顏色：
�。�1）昨天，我們班去公園秋游的，回來以后楊老師送我一沓彩紙，她說這沓彩紙就是秋天的顏色，小朋友，你觀察到的秋天是什么顏色呢？如果請你們選個顏色送給秋天，你會選什么顏色呢？能說說你的理由嗎？
�。�2）出示小草、楓葉、菊花、松樹、大地的圖片，請幼兒談談它們的顏色。
�。�3）學習詞語：絢麗多彩。
2、秋天的味道：
�。�1）秋天有一股好聞的味道，這些好聞的氣味是從哪來的呢？
�。�2）用你們的小鼻子嗅嗅，籃子里是什么好吃的？
�。�3）烤山芋是什么味道？（香香的）除了烤山芋是香香的，還有哪些吃的也是香香的？
�。�4）糖炒栗子是什么味道？（甜甜的）還有什么水果的味道也是甜甜的？
�。�5）冰糖葫蘆是個什么味？（酸酸的）哪種水果也是酸酸的？
�。�6）剛才小朋友說了秋天是香香的、甜甜的'、酸酸的，你們誰還知道秋天有哪些味道？（例如辣椒辣辣的，百合苦苦的……）
3、秋天的心情：
�。�1）那天老師要帶小朋友們參觀農(nóng)貿(mào)市場，請看大屏幕，看完了以后講講大屏幕上都有誰？他們的心情都怎樣？
�。�2）農(nóng)貿(mào)市場里看到人們都在賣什么？
（3）賣水果的，有賣蔬菜的，有賣水產(chǎn)品的，還有賣農(nóng)副產(chǎn)品的，這么多的產(chǎn)品，請小朋友說說秋天是個怎樣的季節(jié)？人們的心情應該怎樣呢？
�。�4）秋天是個豐收的季節(jié)，棉桃姐姐裂開了小嘴，谷穗姐姐彎下了腰，高粱姐姐壓的竿頭往下垂，我們用一首歌來表達秋天的心情吧，全體合唱《秋天多么美》這首歌。
4、秋天的美景：
秋天很美，美在哪里呢？小朋友用照相機拍了許多美麗的秋天，讓我們一起來欣賞你們眼里的秋天美在哪里？
三、創(chuàng)作秋天，分組活動：
1、老師為小朋友準備了秋葉、干果拼貼區(qū)，水果拼盤區(qū)三個區(qū)域，小朋友任意選一個區(qū)域，大伙合作，共同完成一幅秋天的創(chuàng)作。
2、你們利用樹葉、干果、水果創(chuàng)作一幅畫，籃子里有剪刀、雙面膠、勾線筆，油畫棒等等，每個小組把畫創(chuàng)作到大白紙上，你們商議一下作品的主題，分工合作，我們看哪組合做的又快又好。
3、展示介紹作品，對幼兒的創(chuàng)造意識給予肯定，增強幼兒的自信心與成功感，體驗合作給自己、別人帶來的快樂。
四、結(jié)束教學：
剛才我們小朋友創(chuàng)作的作品非常有創(chuàng)意，這么美的畫我們?nèi)ゲ贾媒淌彝獾睦乳馨�。在歡快的音樂聲中帶孩子走出教室。
五、活動延伸：
小朋友布置廊檐，討論一下怎樣布置會更美。
幼兒園秋天的美麗教案 6
活動設(shè)計背景
秋天到了，天氣涼了。秋天更是一片優(yōu)美的景色：菊花開放、樹葉滿天飛。所以我設(shè)計了這次活動，讓幼兒感受秋天的優(yōu)美風景。
活動目標
1、能安靜地傾聽散文并理解散文內(nèi)容。
2、創(chuàng)編散文內(nèi)容并加上相對應的動作。
3、發(fā)展幼兒的想象創(chuàng)造思維。
4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。
5、體驗明顯的季節(jié)特征。
教學重點、難點
活動重點：能安靜地傾聽散文并理解散文內(nèi)容。
活動難點：創(chuàng)編散文內(nèi)容并加上相對應的動作。
活動準備
秋天風景圖一張、小魚、小螞蟻、蛐蛐動物圖片各一只、樹葉三片
活動過程
一、教師出示秋天風景圖，引出下文
1）、秋天到了，樹上的樹葉怎么樣了？（掉下來了）
2）、樹葉寶寶從樹上掉下來會遇到誰呢？
二、教師示范講述散文一遍，邊出示想對應的小動物圖片，幼兒安靜地傾聽。
三、提問散文中的問題，以便幼兒更進一步的理解散文內(nèi)容。
1）、秋天到了，天氣怎么樣了？樹葉有怎么了？
2）、飄到草地上，小螞蟻把它當成了什么？
3）、飄到河里，小魚把它當成了什么？
4）、飄到了花叢中，蛐蛐怎么說？
四、幼兒理解散文后，與教師一起講述散文一遍并加上動作。
五、請幼兒大膽聯(lián)想并創(chuàng)編散文的內(nèi)容：
如：樹葉飄到山坡上，毛毛蟲爬過來把它當作了小床。
六、可請幼兒把創(chuàng)編好的內(nèi)容與原文一起講述，并加上相對應的'動作。
七、活動延伸
游戲：兒歌復習
目標：復述已學過的兒歌，鞏固知識內(nèi)容。
教學反思
秋天到了，天氣涼了。秋天更是一片優(yōu)美的景色：菊花開放、樹葉滿天飛。所以我設(shè)計了這次活動，讓幼兒感受秋天的優(yōu)美風景。
在活動中，我先出示一張秋天的風景圖而引出下文，讓幼兒帶著疑問（樹葉寶寶從樹上掉下來會遇到誰呢？）來聽散文。幼兒認真傾聽并積極大膽回答老師的問題。師父認為在表演過程中，幼兒只模仿教師的動作及兒歌，教師并沒有讓幼兒進行獨立創(chuàng)編，我想也許是自己匡死了幼兒的思路。所以在創(chuàng)編活動中，我讓幼兒大膽聯(lián)想并創(chuàng)編，陽陽說：樹葉飄到了馬路上，汽車把她當成了帽子，還有幼兒說樹葉飄到了山坡上，蝸牛把它當成了房子等。這些足已說明幼兒的想象里很豐富。
幼兒園秋天的美麗教案 7
活動設(shè)計背景
《綱要》中明確指出：要引導幼兒接觸優(yōu)秀的童作品，使之感受語言的豐富和優(yōu)美，并通過多種活動幫助加深對作品的體會和理解。散文詩《美麗的秋天》運用簡潔、明快的多種修辭手法，生動形象地描繪出一幅豐收的、美麗的秋景圖。這幅秋景圖正好契合的幼兒的心理，不僅能使幼兒結(jié)合生活引發(fā)無盡的聯(lián)想，同時可以陶冶幼兒的性情，喚起幼兒對生活的熱愛。
活動目標
1.充分理解散文詩的內(nèi)容，體驗文學作品的語言美。
2.體驗秋天的美，培養(yǎng)幼兒對自然的`熱愛之情。
3.豐富詞匯：分外好看、黃澄澄的。
教學重點、難點
1.體驗文學作品的語言美。
2.充分理解散文詩內(nèi)容。
活動準備
秋天美景圖片：花園、田園、果園和優(yōu)美的音樂
活動過程
1.用優(yōu)美如詩的語言導入。
“秋天到了，菊花開了，酸酸甜甜的果實掛滿了枝頭，金黃的稻田里到處都是人們忙碌的身影。這一切告訴我們——秋天來了。今天，老師就與小朋友們一起學習一篇優(yōu)美的散文詩——《美麗的秋天》。
2.嘗試描述秋天，激發(fā)對語言運用的興趣。
(1)提問：你們見到的秋天是怎樣的?誰能用好聽的句子說一說?
(2)老師也很喜歡秋天的美景，我都把它拍下來了，你們想看嗎?
3.逐一播放花園、果園、田園的圖片。
(1)提問：你們能用好聽的詞句形容這些景物嗎?
(2)提問：你們知道這些景物都分別長在什么地方嗎?
4.教師朗讀散文詩“美麗的秋天”，體會作品的語言美。
提問：請你們閉上眼睛聽，散文詩中都描寫了哪些景物?
用多種教學方式朗讀散文詩，比如：播放優(yōu)美的音樂，圖片等，激發(fā)幼兒的學習興趣，從而加深幼兒對散文詩內(nèi)容的熟悉和理解。
5.游戲
幼兒帶上秋天景物的頭飾，讓“景物”找自己的家(花園、果園、田園)。
6.自然結(jié)束活動。
老師：你們喜歡秋天的美景嗎?那我們現(xiàn)在就一起到外面欣賞這美麗的秋景吧!
幼兒園秋天的美麗教案 8
活動目標：
1、理解散文詩的內(nèi)容，知道秋天是美麗多彩的，學習詞語“黃澄澄”、“紅彤彤”、“金燦燦”、“綠油油”。
2、嘗試運用已有經(jīng)驗替換詩歌中的事物，進行詩歌仿編活動；
3、感受詩歌的樂趣。
活動準備：
1、秋天的背景圖，各種水果若干，四個小籃子
3、水彩筆或油畫棒一盒。
活動過程：
一、導入部分
今天；老師把豐富多彩的秋天請到我們教室來了，大家想不想看呀？（出示背景圖）紅紅的蘋果、黃黃的樹葉、綠油油的白菜，原來秋天里有這么多美麗的顏色。有一個小詩人也去尋找了秋天，還編了一首好聽的詩歌，名字叫做“秋天的顏色”，大家想不想聽？恩，讓我們豎起我們的小耳朵，聽聽詩歌里面都有誰？
二、欣賞散文詩
1、第一遍欣賞，感受秋天的五顏六色
提問：誰來說說你聽到詩歌里都有誰呀？
2、欣賞第二遍，學習詞語：紅彤彤、黃澄澄、金燦燦、綠油油
提問：聽聽詩歌里面都有誰，他們說了什么話？等會兒用詩歌里面的話來告訴大家。
楓葉是怎么說的？它為什么說秋天是紅彤彤的？除了楓葉是紅彤彤的，秋天里還有什么是紅彤彤的，它們也可以說秋天是紅彤彤的呢？
香蕉說了什么呀？它為什么說秋天是黃澄澄的？秋天里還有什么東西是黃澄澄的？
稻谷是怎么說的`？它為什么說秋天是金燦燦的？松樹又是怎么說的？它為什么說秋天是綠油油的？
小朋友是怎么說的？它為什么說秋天是五顏六色的？
3、小朋友說的真好，秋天的顏色可真美呀，我們一起用好聽的聲音來學學小詩人寫的這首詩歌，和幼兒有感情的朗讀散文詩，（分組，分角色朗讀）
三、嘗試運用已有經(jīng)驗替換詩歌中的事物，進行詩歌仿編活動
1、剛才詩歌里的小朋友說秋天是五顏六色的，那除了詩歌里說的“黃橙橙”、“紅彤彤”、“金燦燦”、“綠油油”、你看到的秋天還有些什么顏色
2、根據(jù)幼兒的講述在紙上用彩色的油畫棒或水彩筆記錄（剛才小朋友說的話，老師把它編成了一首詩歌，我們一起來聽聽）
�。ㄌO果說：“秋天是紅紅的�！毙“撞苏f：“秋天是綠綠的�！本栈ㄕf：“秋天是黃黃的�！泵藁ㄕf：“秋天是白白的�！保�
3、帶領(lǐng)幼兒有感情地朗誦仿編詩歌
原來我們看到的很多東西都可以用好聽的詞語、好聽的句子、編成好聽的詩歌，小朋友真是太棒了，小朋友回家以后也可以讓自己的爸爸媽媽帶你們?nèi)タ纯辞锾�，看看秋天里還有那些景物，然后小朋友可以用自己喜歡的詞語把秋天記下來與大家一起分享，看誰寫的最好。
4、游戲
老師準備四個小籃子。他們的顏色分別是紅色，黃色，金色，綠色，一組的小朋友是楓葉隊，二組的小朋友是香蕉隊，三組的小朋友是向日葵隊，四組的小朋友是松樹隊，老師說開始后，各隊就把自己的小物品運到相應顏色的籃子里面�？茨顷犠羁h運完，老師有獎勵哦，好了，我們一起去做游戲吧。
幼兒園秋天的美麗教案 9
一、活動目標：
1了解秋天的一些特征。
2欣賞散文詩并簡單的續(xù)編散文詩。
二、活動準備：
1提前帶孩子尋找幼兒園的秋天。
2《美麗的秋天》磁帶和課件。
三、活動內(nèi)容：
(開始部分)——提出問題，引起幼兒思考。
師：小朋友，誰知道現(xiàn)在是什么季節(jié)?你是怎么發(fā)現(xiàn)秋天的?秋天的氣候怎么樣?
幼：秋天。(變黃的葉子、小草變黃了、掛滿枝頭的紅紅的石榴……)早晨和傍晚很冷穿的衣服厚，中午很暖和要脫衣服。
師：對，秋天是一個碩果累累的季節(jié)，秋天的氣候比較涼爽而且溫差大，就是早晨傍晚跟中午的氣溫區(qū)別大，所以小朋友要及時增添衣服以防感冒。
師：你喜歡秋天嗎?為什么?你覺得秋天美嗎?美在哪?
幼：喜歡秋天的色彩�！�
(展開部分)——欣賞秋天的景色，引出散文詩《美麗的秋天》
1師：既然秋天那么美，我們就一起來欣賞秋天的景色吧。
師幼一起欣賞秋天的景色，看一幅圖片同時引出散文詩的一句(如：天空格外的藍，白云格外的`白。)一直到最后。
然后再聽磁帶，再請孩子根據(jù)圖簡單復述散文詩。
2師：秋天里還會有什么樣美的景色呢?(如花園、公園等)開發(fā)幼兒創(chuàng)造性思維，大膽想象。根據(jù)幼兒敘說幫助幼兒一起續(xù)編散文詩并記錄。
(結(jié)束部分)整理續(xù)編的散文詩，一起有感情的朗讀。
四、活動延伸
依照散文詩畫一幅美麗的秋天的畫。
附：美麗的秋天
秋天來了，秋天多么美麗!
天空格外地藍，白云格外地白。樹上的葉子變紅了，變黃了。秋風吹過，葉子從枝頭飄落下來，像一只只蝴蝶在空中飛舞。
秋天的果園分外好看，圓圓的蘋果笑紅了臉，黃澄澄的柿子像金色的燈籠掛滿枝頭。
秋天的田野分外好看，稻田一片金黃，棉田一片雪白，收割機轟隆隆地響，到處是豐收的景象。
啊!秋天來了，秋天多么美麗!
幼兒園秋天的美麗教案 10
活動目標：
1、理解散文詩內(nèi)容，感受散文詩的美。
2、能仔細傾聽，嘗試運用散文詩中的句子表達秋天的美。
3、知道秋天是充滿喜悅的豐收季節(jié)。
4、引導幼兒細致觀察畫面，激發(fā)幼兒的閱讀興趣，在閱讀散文的基礎(chǔ)上，認讀新詞新句，并理解其含義。如：五彩繽紛、雨、豐收、快樂。
活動準備：
課件、幼兒用書、掛圖、字卡。
活動過程：
一、導入活動。
1、談話引出欣賞課件提問：現(xiàn)在是什么季節(jié)呢？（秋天） 老師給你們帶來了一首關(guān)于秋天的散文詩，我們一起來聽一聽。
散文詩的題目叫什么？詩里說了些什么呢？
2、討論：秋天的雨是什么樣的呢？ 我們再來聽一聽。
二、利用大圖片，分段欣賞，就散文內(nèi)容向幼兒提問，幫助幼兒理解散文。
1、第一段欣賞。
師：秋天的大門是誰打開的？散文里說它像什么？導出字詞卡雨，并指讀。
為什么說秋天的雨是一把鑰匙呢？
提問：為什么說秋天的雨是一把鑰匙呢？個別講述教師小結(jié)：秋天的雨過后，自然界有了很多的變化，就好象一把鑰匙打開了秋天的門看到了許多的東西。
2、第二段欣賞。
師：為什么秋天的雨有一盒五彩繽紛的顏料？請幼兒講述教師小結(jié)：因為秋天到了，各種植物都有了變化，銀杏葉變黃了，水稻成熟變得金黃，各種顏色的菊花都開了，所以秋天是五彩繽紛，是四季中最美的。
導出詞五彩繽紛，并指讀。
3、第三段欣賞。
師：為什么說秋天的雨有好聞的氣味呢？那這些好聞的氣味是從哪里來的呢？帶領(lǐng)幼兒復述該部分內(nèi)容，啟發(fā)說出有 炒花生、烤紅薯、桂花、菊花、水果等的香味第四段欣賞提問：為什么人們都穿上了厚厚的衣裳？為什么說秋天的雨有一只金色的小喇叭？
教師小結(jié)：為了減少水分蒸發(fā)，落葉紛紛飄下來，工人叔叔也開始為小動物做準備過冬第五段欣賞提問：為什么秋天的雨帶給大地的是一首豐收的歌？帶給小朋友的是一首快樂的歌？ 明白秋天是豐收的季節(jié)。
導出字詞卡豐收、快樂。
三、看幼兒用書讓幼兒學習閱讀散文。
1、帶領(lǐng)幼兒閱讀散文。
2、聽和幼兒閱讀散文。
四、玩字游戲。
隨音樂用詞語的前一個字，找到詞語的后一字為朋友。
師：秋天是豐收的，是美麗的！讓我們一起到外面再去找找秋天吧！
散文詩欣賞《秋天的雨》
秋天的雨，滴答滴答地唱著歌。它是一把鑰匙，帶著清潔和溫柔，悄悄地打開了秋天的門。
秋天的雨，有一盆五彩繽紛的顏料。它把黃色給了銀杏樹，紅色給了楓樹，金黃色給了田野，橙紅色給了水果，紫紅的、淡黃的、雪白的都給了菊花仙子。
秋天的`雨，有非常好聞的氣味。不信啊，你聞，菠蘿甜甜的，梨子香香的，小雨滴迎來了許多香味，烤紅薯、炒花生小朋友們的腳呀，常被那香味勾住。
秋天的雨，有一支金色的小喇叭，它告訴大家，穿上厚厚的、亮亮的衣裳。落葉樹的樹葉飄呀飄，飄到大樹的腳下，小動物準備過冬了。
秋天的雨，帶給大地的是一曲豐收的歌，帶給小朋友的是一首快樂的歌。
秋天的雨，滴答滴答地唱著歌
幼兒園秋天的美麗教案 11
活動目標：
1 欣賞作品中豐富的色彩搭配，學習表現(xiàn)秋天的美。
2 通過觀察畫出印象中的.秋天。
活動準備：教學掛圖 幼兒用書
活動過程：欣賞兒童詩 秋風吹，引導幼兒回顧對秋天的印象。
2 教師引導幼兒欣賞表現(xiàn)秋天景色的繪畫作品。
(1)教師：請你們看看這幅畫畫的是什么地方?路邊有什么?
(2)小結(jié)：這是畫家畫的秋天的美麗圖畫，他畫出了秋天晴朗的天空，彩色的樹木，以及落滿樹葉的街道，看起來秋天很美麗。
(3)教師：假如你要畫美麗的秋天，你會畫些什么?
(4)引導幼兒欣賞掛圖中的其他兩幅作品。
3 幼兒自由繪畫，教師進行個別指導。
(1)幼兒自由繪畫，教師進行個別指導。
(2)評價，展示幼兒作品：你最喜歡哪一幅畫，為什么?
幼兒園秋天的美麗教案 12
活動設(shè)計背景
幼兒園附近有一個大的廣場，種了各種樹木。平時小朋友在那玩的特別高興。為了培養(yǎng)孩子的觀察能力和語言表達能力，設(shè)計了《秋天的樹葉》這一活動。
活動目標
1、激發(fā)、鼓勵幼兒在大自然中探索、發(fā)現(xiàn)的興趣，培養(yǎng)孩子的觀察能力。
2、根據(jù)所見簡單描述情景，發(fā)展幼兒的語言表達能力。
3、培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
教學重點、難點
引導幼兒認真觀察秋天樹葉飄落，樹葉顏色和形狀。難點是根據(jù)情景描述。
活動準備
制作的動漫
活動過程：
1、帶領(lǐng)幼兒到廣場，和幼兒一起去感受落葉。風一吹，孩子們看到樹葉在空中飛舞會很興奮，感受到秋天來了，樹葉會從樹上飄落下來。
2、請幼兒自由地去撿樹葉，并請幼兒觀察。孩子們會撿了一片又一片，每一片樹葉都很美，不舍得丟棄。（激起熱愛大自然的情感）引導孩子們觀察落下的`樹葉的顏色和形狀。
3、請每個幼兒挑選兩片自己最歡的樹葉帶回班中。
4、播放動漫，有背景音樂，風一吹，樹上的葉子慢慢飄落下來。提出問題：秋天來了，風一吹，樹葉會怎么樣呀？（樹葉在空中飄呀飄，慢慢從樹上落下）
5、讓孩子拿出剛撿的樹葉，看看象什么，什么顏色，能簡單描述。
6游戲，讓孩子舉著樹葉一起跳舞，教師參與其中，播放動漫�；顒咏Y(jié)束。
教學反思
幼兒園大班的孩子對直接感官的刺激更為敏感，親身投入到大自然中，刺激會更強烈。其語言發(fā)展處于通過直觀形象能簡單表述，所以引導要恰到好處，把握好幼兒的年齡特征。情感可能只是喜歡或不喜歡。在這個活動中，教師要參與其中。
幼兒園秋天的美麗教案 13
活動目標：
1、能根據(jù)圖片的提示，完整的跟著念出詩歌。
2、能用語言表述出對樹葉外形的想象，并模仿樹葉飄落的動作。
3、積極參與活動，體驗活動的樂趣。
4、理解詩歌所用的`比喻手法，學會有感情地朗誦詩歌。
5、萌發(fā)對文學作品的興趣。
活動準備：
小螞蟻、小老鼠、小刺猬圖片，若干小動物圖片，小船，帽子，小傘圖片，大樹，樹葉，小白紙若干，圖釘。
活動過程：
一、模仿小樹葉飄落動作導入。
師：秋天到了，小樹葉怎么樣了？
（落下來了）
小樹葉是怎么落下來的呢？請你們學一學。
鼓勵幼兒自由想象樹葉飄落的動作。
二、欣賞學習詩歌。
出示圖片，講解詩歌內(nèi)容。
師：今天請你們聽首好聽的詩歌，名字叫《秋天》。秋天來了，一片片的樹葉落在地上（出示大樹和落葉圖片）
提問：小螞蟻把小樹葉當成什么了，請你們猜一猜！
小螞蟻（出示圖片）撿起一片說：這是我的小船�。ǔ鍪拘〈瑘D片）
小老鼠（出示圖片）撿起一片說：這是我的帽子�。ǔ鍪久弊訄D片）
小刺猬（出示圖片）撿起一片說：這是我的小傘！（出示小傘圖片）
秋天撿樹葉，大家真開心。
提問：這首詩歌真好聽，你聽到了什么？
請幼兒一起跟著朗讀詩歌。
多種形式請幼兒集體念詩歌一遍。
三、嘗試創(chuàng)編詩歌歌詞。
1、提問：還有哪些小動物也來撿樹葉了？他們把小樹葉當成什么了？
2、根據(jù)幼兒回答，出示相應小動物，教師將幼兒想象的事物用筆畫出來，替換原來的歌詞。
請幼兒將新的詩歌一起念一遍。
四、結(jié)束
幼兒園秋天的美麗教案 14
一、活動目標
1、欣賞散文，理解散文內(nèi)容，感受散文中形象化的語言和整齊的句式。
2、引導幼兒體驗文學活動的快感。
二、活動準備
1、課件《秋天真美麗》
2、豐富幼兒有關(guān)秋天的經(jīng)驗。
三、活動過程
1、隨歌曲《秋天多美麗》入場。
師：秋天秋天真美麗，你們知道秋天有哪些美麗的東西嗎?
2、學習作品，教師配樂朗讀散文《秋天真美麗》
1)師：老師也帶來了散文《秋天真美麗》，讓我們一起來聽一聽。
2)師：你聽到了什么?(幼兒回答，教師出示圖標)
3)看圖聽散文錄音《秋天真美麗》
4)師：老師把散文畫成了美麗的圖片讓我們一起仔細地欣賞一遍。
5)分段欣賞，加深幼兒對作品的理解。
A段師：為什么秋風姐姐快樂地到處跑?秋風姐姐先跑到哪里呢?
B段
1)秋風姐姐對著大樹吹口氣，大樹怎么樣了?
2)大樹上為什么會抖落蝴蝶呢?樹葉飄下來的樣子除了像蝴蝶，還像什么呢?請你學一學。
3)我們一起來做樹葉。(幼兒用身體語言表達對作品的理解)
C段師：樹媽媽為什么要把樹葉送給小樹?
D段秋風姐姐是個調(diào)皮的`小姑娘，它又會跑到哪兒去?
1)秋風姐姐對著小河吹口氣，小河怎么樣了?它的心情怎么樣?
2)為什么說小河象絲巾呢?我們一起來做一做小河抖動絲巾的樣子。
3)為什么小河會掀浪花呢?我們一起來做一做小河掀浪花的樣子。
4)小河是怎樣抱著白鵝搖啊搖的?
5)聽音樂來做小河開心的樣子。(幼兒用身體動作表達對作品的理解)
E段：師：小河真能干，它有哪些寶貝?
3、在理解的基礎(chǔ)上完整欣賞散文，幼兒輕聲跟念。
師：秋天秋天真美麗，大樹飄落葉，小河掀浪花。
1)你最喜歡散文中的哪些優(yōu)美句子?你能用散文中的話告訴大家嗎?
2)還有誰也喜歡這一句話，你能來學學嗎?還有誰把它說得更好聽?
3)讓我們一起跟他學一學。
4)為什么這些句子那么美?小結(jié)：因為連著用了幾個“一會兒”。
4、遷移作品經(jīng)驗師：秋風姐姐那么高興，她還會對誰吹口氣?它會怎么樣?
師：好，我們到教室里把它畫下來，送給喜歡秋天的人們。(音樂中結(jié)束活動)
幼兒園秋天的美麗教案 15
目標：
1、重點是讓幼兒理解秋天的美麗景色，而體會對勞動人民鍀贊揚。
2、通過對表示顏色的學習豐富幼兒的表現(xiàn)能力
準備：幼兒用書
活動過程：
1、談話，引出課題。
教室組織幼兒根據(jù)各自的有關(guān)季節(jié)的認識，談談秋天的特征以及豐收的景象。并請幼兒用詞語形容秋天的美麗。
2、師范朗誦，幼兒欣賞。
師富有感情的地朗誦散文，幼兒一邊欣賞一邊看圖。之后，師向幼兒講解散文的內(nèi)容，幫助幼兒熟悉作品，并對個別詞句加以解釋。
3、幼兒朗誦散文
師采用多種形式教幼兒朗誦作品。
中秋賞月
目標：1、讓幼兒了解中秋節(jié)的來歷及風屬喜歡，并了解中秋節(jié)的別名。知道中秋節(jié)晚上是月亮最圓的時候。
2、激發(fā)幼兒對民族文化的.興趣和愛國主義情感。
準備：1、月餅、各種水果。
2、有關(guān)月亮變化掛圖一張。
3、兒歌《天空真好玩》
活動過程：
1、出示月餅，引出主題。
提問：這是什么？這是什么節(jié)日的特制食品，它的形狀像什么？中秋節(jié)是哪一天。
2、介紹中秋節(jié)的來歷。
中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的三大節(jié)日之一。
秋天是豐收的季節(jié)，農(nóng)民為了慶祝豐收，于是在秋高氣爽的農(nóng)歷八月，做了月餅互相贈送，所以中秋節(jié)又叫豐收節(jié)。八月十五這天，月亮最圓最亮，人們看到圓月就會想到一家人團聚，所以又把中秋節(jié)叫團圓節(jié)。講述完讓幼兒說說中秋節(jié)有哪些別名。
3、師生團團圓圓過中秋節(jié)。
師生一道品嘗月餅與水果；學習兒歌《天空真好玩》并請幼兒表演。
幼兒園秋天的美麗教案 16
主題目標：
引導幼兒觀察和了解幾種秋天常見的動物的外形特征、習性;知道秋天是收獲的季節(jié);知道它們與人們生活的關(guān)系，了解它們在秋天變化的原因，會用多種形式來表現(xiàn);使幼兒知道秋天過后是冬季，加深對四季特征的認識，知道四季的順序;引導幼兒能根據(jù)氣溫變化穿脫衣服，使幼兒知道秋天氣溫變化大，要防止感冒;讓幼兒知道預防腸道寄生蟲的一般常識，懂得不吃不潔食物，瓜果要洗凈、剝皮、養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣;引導幼兒而運用多種形式的自然物表現(xiàn)秋天的美，培養(yǎng)幼兒的審美能力。培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識，了解植物對環(huán)境的保護作用，了解動植物需要人們的保護，人們應該盡力保護大自然的和諧。 全程計劃：
主題談話：引起動機-欣賞樹葉貼畫
美術(shù)：一串紅
詩歌：秋風
主題談話：秋天的天氣
歌曲：小樹葉
體育：掃落葉
主題談話：秋天的衣服
體育：秋風
欣賞：散文-云彩和風兒
主題談話：秋天的植物
認識菊花
美術(shù)：設(shè)計衣服 環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
1、各墻面和柜的裝飾
1) 主墻：家長和老師收集的各種有關(guān)秋天的資料，經(jīng)過整理和裝飾，讓幼兒感受秋天。
2) 其他墻："秋天的花和動物"展示幼兒的美工作品。
3) 柜面裝飾：
a.幼兒用語言講述出與秋天有關(guān)的活動。教師記錄并整理粘貼。
b.用照片的形式記錄秋天的變化。
c.展示秋天的花和樹。
d.人們在秋天里的活動。 區(qū)域安排：
益智區(qū)：
目標：
1、 觀察秋天的`植物和動物的變化。
2、 培養(yǎng)幼兒的動手能力和講述能力。
內(nèi)容：
1、觀察活動(1)樹葉變黃了 (2)菊花 (3)螃蟹
2、游戲：大風和樹葉、螃蟹賽跑 美工區(qū)：
目標：
1、 掌握用棉簽畫畫的技能。
2、 會膠泥做出水果的形態(tài)。
3、 學習粘貼的技能。
4、 鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)作品。
內(nèi)容：
1、 泥工《一盤水果》
2、 手工《一串紅》
3、 繪畫《螃蟹》
4、 繪畫《小雞和小鴨》 閱讀區(qū)：
目標：培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成安靜閱讀的習慣，看完后把書放回書架上。
內(nèi)容;書架上擺放相關(guān)書籍供幼兒閱讀。 結(jié)構(gòu)區(qū)：
目標：
1、培養(yǎng)幼兒的動手搭建公園。
2、鼓勵幼兒相互合作進行建構(gòu)。
內(nèi)容：搭公園、搭蓮花山、搭幼兒園。
幼兒園秋天的美麗教案 17
目標：
1、理解散文詩的內(nèi)容，嘗試仿編散文詩，萌發(fā)對秋天的熱愛之情。
2、感受散文詩的語言美及意境美，嘗試合作繪畫。
準備：
1、掛圖《美麗的秋天》提醒幼兒在生活中注意觀察秋天的'變化。
2、大繪畫紙和筆。
過程：
一、播放“秋天多么美”音樂，帶幼兒進活動室。
1、每名幼兒脖子上都掛上秋天的果實：玉米，花生、大豆、香蕉、桔子蘋果、梨等。
2、進活動室后，教師提問：孩子們，你們脖子上都掛這些東西干什么呀？幼兒：這是我們家秋天豐收的果實，我們帶來送給老師們來品嘗。
3、幼兒把果實送給在座老師。
4、教師提問：現(xiàn)在是什么季節(jié)？秋天都有什么特征？（幼兒根據(jù)自己生活經(jīng)驗自由發(fā)言說秋天特征）
二、看課件欣賞：美麗的秋天景色。
1、教師：秋天美不美？你們喜歡秋天嗎？老師這里還有一首贊美秋天的散文詩呢，我們一起來欣賞一下吧。
2、播放鋼琴曲，教師有感情朗誦散文詩。
幼兒園秋天的美麗教案 18
活動目標:
1、讓幼兒理解散文詩的內(nèi)容，感受散文詩優(yōu)美的語句和意境。
2、嘗試用恰當?shù)恼Z句描述秋天的美，提高口語表達能力。
3、萌發(fā)幼兒對秋天的熱愛之情
活動準備:
1、《秋天多美麗》歌曲
2、《秋天多美麗》
教學課件
1、秋天景物卡片，秋姑娘頭飾一個
2、"秋姑娘"的錄音
活動過程:
一、播放《秋天多么美》動畫歌曲教師:今天老師給你們帶來一首好聽的歌曲，我們一起來仔細聽一聽!
二、完整聽完歌曲后教師提問:
1、歌曲里唱的是什么季節(jié)?(秋天)
2、你怎么知道是秋天的?
3、你聽見唱了一些什么?
三、教師扮演秋姑娘朗誦詩歌《秋天多美麗》
1、教師扮演美麗的秋姑娘:"今天秋姑娘給你們帶來了一首秋天的詩歌《秋天多美麗》，你們一起來聽一聽"
四、教師提問：
1)詩歌聽完了，你們來告訴我詩歌的名字叫什么?
2）那你聽到詩歌里都說了什么？（天空、白云、秋天的葉子、秋天果園的蘋果、柿子，秋天田野的稻田、棉田、收割機，秋天是豐收的`季節(jié)）
五、播放PPT，秋姑娘完整的朗誦詩歌(教師朗誦)
教師在引導提問幼兒說的同時，讓幼兒感知秋天是收獲地季節(jié)，秋天的顏色是金黃的
六、再次播放PPT
教師：小朋友們，你們覺得秋天美嗎？
那你們來說一說秋姑娘詩歌里美麗秋天的景色是什么樣的?
秋天的天空格外的藍，白云也格外的白秋天的樹葉變紅了，變黃了，秋風吹過，葉子從枝頭飄落下來，像一只只蝴蝶在空中飛舞秋天的果園分外好看，圓圓的蘋果笑紅了臉黃橙橙的柿子像金色的燈籠掛滿枝頭秋天的田野分外好看，稻田一片金黃，棉田一片雪白收割機轟隆隆的響，到處是豐收的景象（通過詩歌中優(yōu)美的詞匯，幫助幼兒進一步的感受秋天的美麗）
七、教師用身體語言結(jié)合PPT感受秋的美麗
（引導幼兒做出自己對某一句詩理解的動作)
八、小飛船
教師：瞧，美麗的秋姑娘邀請我們坐她的小飛船去看看她給我們帶來的秋天，看，我們現(xiàn)在來到秋天的哪里了？秋天的天空是怎么樣的呀？
九、游戲
幼兒手拿秋天景色圖片如白云、秋天的果實、秋天的樹葉等，教師扮演秋姑娘朗誦秋天多美麗的詩歌，秋風把秋姑娘吹到哪里小朋友用自己的感受表演詩歌內(nèi)容的動作，朗誦詩歌內(nèi)容。
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