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愛(ài)上幼兒園教案集錦15篇
作為一名教師，時(shí)常需要用到教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？以下是小編收集整理的愛(ài)上幼兒園教案，歡迎閱讀與收藏。
愛(ài)上幼兒園教案1
活動(dòng)內(nèi)容：
點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)上幼兒園
重點(diǎn)領(lǐng)域：
語(yǔ)言
相關(guān)領(lǐng)域：
社會(huì)
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能在集體中安靜地聽(tīng)故事。
2、能聽(tīng)懂故事內(nèi)容，了解幼兒園，喜歡幼兒園。
重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：能安靜地聽(tīng)老師講故事，并能理解故事內(nèi)容。
難點(diǎn)：鼓勵(lì)幼兒用故事中的原話大膽回答老師的問(wèn)題。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、點(diǎn)點(diǎn)和媽媽的圖片及一些動(dòng)物的圖片。
2、每個(gè)幼兒一本幼兒畫(huà)冊(cè)1。
活動(dòng)過(guò)程
一、導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒興趣。
出示點(diǎn)點(diǎn)和媽媽的圖片，介紹點(diǎn)點(diǎn)和媽媽?zhuān)龉适旅帧?/p>
二、欣賞故事。
1、教師講述故事，要求幼兒能安靜地聽(tīng)故事。
2、提問(wèn)：
�。�1）“媽媽帶點(diǎn)點(diǎn)上幼兒園，點(diǎn)點(diǎn)為什么一路上都不高興？”
�。�2）“去幼兒園的路上他們看到了什么？”
三、再次欣賞故事，引導(dǎo)幼兒用故事中的原話回答老師的提問(wèn)。
1、提問(wèn)：“媽媽和點(diǎn)點(diǎn)路過(guò)大樹(shù)，媽媽對(duì)點(diǎn)點(diǎn)說(shuō)這是誰(shuí)的幼兒園？”
2、以同樣的'方法提問(wèn)上幼兒園路上看到的幼兒園。
3、“小朋友的幼兒園是什么樣的？小朋友在幼兒園里做什么？”
4、提問(wèn)：點(diǎn)點(diǎn)后來(lái)喜歡上幼兒園了嗎？他說(shuō)了什么？
四、擴(kuò)展思維。
�。�1）引導(dǎo)幼兒一邊看掛圖一邊跟著老師學(xué)說(shuō)故事。
�。�2）森林里的小動(dòng)物聽(tīng)到點(diǎn)點(diǎn)上幼兒園了，它們也都爭(zhēng)著要上幼兒園，看！有哪些小動(dòng)物？（幼兒自主討論并說(shuō)說(shuō)它們上幼兒園的情景，鼓勵(lì)幼兒每天要高高興興上幼兒園）
愛(ài)上幼兒園教案2
《鱷魚(yú)先生愛(ài)上長(zhǎng)頸鹿小姐》是達(dá)妮拉?庫(kù)洛特創(chuàng)作的經(jīng)典兒童文學(xué)作品， 它以可愛(ài)的形象、柔和的色彩、幽默夸張的動(dòng)作表情講述了矮矮的鱷魚(yú)先生愛(ài)上了高大美麗的長(zhǎng)頸鹿小姐，并千方百計(jì)、屢屢受挫、屢敗屢戰(zhàn)地表達(dá)愛(ài)意， 最終在一起的故事。
中班幼兒交往欲望增強(qiáng)，交友的喜好也越來(lái)越明顯，但由于交往能力有限， 受挫時(shí)常以告狀的形式求助：“老師，她說(shuō)不想和我做朋友”；“老師，我想和他們一起玩，可是他們不帶我”??因此本活動(dòng)借用《鱷魚(yú)先生愛(ài)上長(zhǎng)頸鹿小姐》把“表達(dá)愛(ài)的勇氣和創(chuàng)意”通過(guò)故事展現(xiàn)出來(lái)，引導(dǎo)幼兒在感受鱷魚(yú)先生克服困難、千方百計(jì)表達(dá)愛(ài)的過(guò)程中，學(xué)會(huì)鼓起勇氣、動(dòng)腦筋去主動(dòng)、友好地表達(dá)愛(ài)和善意。
活動(dòng)目標(biāo)
1.欣賞繪本，理解故事內(nèi)容，知道鱷魚(yú)先生愛(ài)上了長(zhǎng)頸鹿小姐。
2.能根據(jù)畫(huà)面細(xì)節(jié)，大膽想象、猜測(cè)，并用連貫的語(yǔ)言表達(dá)。
3.懂得表達(dá)愛(ài)需要勇氣和創(chuàng)意，遇到困難想辦法的道理。
活動(dòng)準(zhǔn)備
投影儀，輕音樂(lè)，繪本《鱷魚(yú)先生愛(ài)上長(zhǎng)頸鹿小姐》
活動(dòng)建議
1.解讀封面，引發(fā)幼兒猜想。
提問(wèn)：畫(huà)面上有誰(shuí)？它是什么樣子的？ 猜猜高高的是誰(shuí)？他們倆是什么關(guān)系？
2.分段講述，理解故事內(nèi)容，能根據(jù)畫(huà)面細(xì)節(jié)，大膽想象、猜測(cè)，并用連貫的語(yǔ)言表達(dá)。
(1)出示故事第 1-5 頁(yè)，知道鱷魚(yú)先生愛(ài)上了長(zhǎng)頸鹿小姐。提問(wèn)：鱷魚(yú)先生這幾天怎么了？為什么會(huì)這樣？
小結(jié)：鱷魚(yú)先生戀愛(ài)了，才會(huì)心神不寧、不知所措、時(shí)冷時(shí)熱??
(2)逐幅出示畫(huà)面，能根據(jù)畫(huà)面細(xì)節(jié)，大膽想象、猜測(cè)，并用連貫的語(yǔ)言表達(dá)。
●出示第 6 頁(yè)，理解鱷魚(yú)先生想用最甜蜜的微笑表達(dá)愛(ài)。
提問(wèn)：鱷魚(yú)先生是怎樣表達(dá)愛(ài)的？長(zhǎng)頸鹿小姐看到他最甜蜜的微笑了嗎？
小結(jié)：長(zhǎng)頸鹿小姐太高了，根本看不到鱷魚(yú)先生最甜蜜的微笑。
●出示 7-14 頁(yè)，猜想并說(shuō)說(shuō)鱷魚(yú)先生表達(dá)愛(ài)的方法。
提問(wèn)：鱷魚(yú)先生又想了哪些辦法？長(zhǎng)頸鹿小姐看到他最甜蜜的'微笑了嗎？
小結(jié)：鱷魚(yú)先生想了很多辦法：踩高蹺、演特技、送樹(shù)葉、演奏情歌等，
但可惜都失敗了。
●出示 15-18 頁(yè)，猜想表達(dá)愛(ài)的更好的方法。
提問(wèn)：鱷魚(yú)先生又想了什么辦法？為什么用繩索套住長(zhǎng)頸鹿小姐？ 你覺(jué)得這個(gè)辦法好嗎？為什么？你能幫他想個(gè)更好的辦法嗎？
小結(jié)：鱷魚(yú)先生用繩索套脖子的辦法還讓自己受了傷，住進(jìn)了醫(yī)院??
�。魬夷�，激發(fā)幼兒完整欣賞繪本的欲望）
3.完整欣賞，懂得表達(dá)愛(ài)需要勇氣和創(chuàng)意，遇到困難想辦法的道理。(1)完整欣賞，理解故事結(jié)局。
提問(wèn)：他們最后怎么樣了？鱷魚(yú)先生和長(zhǎng)頸鹿小姐最后是怎么說(shuō)的？為什么會(huì)這么說(shuō)？
小結(jié)：他們終于在一起了，幸虧撞了一下，他們才看到了彼此。
(2)結(jié)合實(shí)際情況，懂得表達(dá)愛(ài)需要勇氣和創(chuàng)意，遇到困難想辦法的道理 提問(wèn)：你喜歡鱷魚(yú)先生表達(dá)愛(ài)的方式嗎？為什么？如果你想和別人做朋友，
你會(huì)怎么辦？
小結(jié)：我們可以勇敢地直接說(shuō)出來(lái)，也可以做一些有創(chuàng)意的事情：送禮物、送微笑、擁抱等。
愛(ài)上幼兒園教案3
教案目的：
1、激發(fā)幼兒對(duì)的情感，使之愛(ài)來(lái)。
2、理解并初步記住內(nèi)容，能有節(jié)奏地念這首。
3、能發(fā)準(zhǔn)“樹(shù)”（shù）“蝴”（hú）這兩個(gè)音。
4、充分發(fā)揮幼兒的想象力進(jìn)行創(chuàng)編活動(dòng)。
教案準(zhǔn)備：
1、課件《小朋友愛(ài)上》。
2、各種小動(dòng)物的'圖片。背景圖若干。
3、實(shí)物投影儀。
教案過(guò)程：
一、導(dǎo)入。
師：小朋友，你們最?lèi)?ài)做什么事情呢？（幼兒自由講述后個(gè)別回答。）
二、學(xué)習(xí)。
1、師：剛才有的小朋友說(shuō)愛(ài)xxx，有的說(shuō)愛(ài)xxx。那今天老師請(qǐng)來(lái)了很多的小動(dòng)物還有小朋友，我們一起來(lái)看看他們愛(ài)做什么呢？
2、播放課件
3、剛才你們看到了誰(shuí)呀？他們愛(ài)做什么呀？
4、幼兒講述，教師單個(gè)播放課件。
5、你們看里的小朋友愛(ài)上，那你們呢？你們?cè)诔顺杼柽�做些什么事情呀？（畫(huà)畫(huà)、做、學(xué)、認(rèn)數(shù)字……）
6、老師幫這首好聽(tīng)的取了一個(gè)名字叫：“小朋友愛(ài)上”。我們一起把念給叔叔阿姨聽(tīng)好嗎？
三、創(chuàng)編。
1、剛才里說(shuō)小魚(yú)愛(ài)在水里游，那你們知道還有誰(shuí)也喜歡在水里的呢？
2、那還有誰(shuí)喜歡在樹(shù)上、花間、地上的呢？請(qǐng)你們和好朋友說(shuō)一說(shuō)。
3、老師還給每個(gè)小朋友準(zhǔn)備了一張圖和一些小動(dòng)物的圖片，請(qǐng)給他們找一個(gè)他們喜歡的地方，再用好聽(tīng)的話說(shuō)出來(lái)。
4、幼兒自由講述
5、請(qǐng)個(gè)別幼兒將貼好的圖放到投影儀上講述。
愛(ài)上幼兒園教案4
活動(dòng)名稱：
點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)上幼兒園
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)理解故事情節(jié)和人物形象，熟悉作品中的主要對(duì)話，嘗試感知詞匯：“五顏六色”、“雪白雪白”、“漂漂亮亮”；
2、通過(guò)觀察圖片，理解作品內(nèi)容。
3、喜歡幼兒園，樂(lè)意上幼兒園。
活動(dòng)重點(diǎn)：
熟悉作品中的主要對(duì)話“這里是XX幼兒園”、“幼兒園里很快樂(lè)”。
活動(dòng)難點(diǎn)：
通過(guò)觀察圖片，初步理解作品內(nèi)容。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、故事《點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)上幼兒園》；
2、故事PPT
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣
師：今天，我們班來(lái)了一個(gè)新朋友，她的名字叫點(diǎn)點(diǎn)，點(diǎn)點(diǎn)今年三歲了，要上幼兒園了。今天點(diǎn)點(diǎn)給我們帶來(lái)了她上幼兒園時(shí)的故事，我們一起去聽(tīng)聽(tīng)吧。
二、欣賞故事，理解故事內(nèi)容。
1、幫助幼兒分段理解故事，熟悉故事中的主要對(duì)話。
（1）小鳥(niǎo)
師：點(diǎn)點(diǎn)和媽媽經(jīng)過(guò)什么地方？她們看到了什么？小鳥(niǎo)是什么顏色的？在做什么？媽媽怎么說(shuō)的.？小鳥(niǎo)說(shuō)了什么？
�。�2）兔子
師：瞧！她們經(jīng)過(guò)了哪里？草地上了什么？它們是什么顏色的？媽媽說(shuō)什么？兔子們會(huì)說(shuō)什么呢？
�。�3）梅花鹿
師：她們又經(jīng)過(guò)了哪里？看到了什么？媽媽說(shuō)什么？梅花鹿呢？
（4）小朋友
師：她們到了哪里？有誰(shuí)？在做什么？點(diǎn)點(diǎn)怎么樣了？
2、完整欣賞故事，鼓勵(lì)幼兒學(xué)一學(xué)故事中的對(duì)話。
師：小朋友，你們喜歡幼兒園嗎？喜歡幼兒園里的什么？
三、活動(dòng)延伸：
在圖書(shū)角投放故事里相應(yīng)頭飾，引導(dǎo)幼兒表演故事。
愛(ài)上幼兒園教案5
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、參觀所在幼兒園，讓幼兒喜歡和熟悉上幼兒園，初步了解幼兒園的功能分區(qū)。
2、嘗試說(shuō)出幼兒園班級(jí)的名稱，并了解所在班級(jí)的分區(qū)布局。
3、讓新生建立基本安全感，產(chǎn)生對(duì)幼兒園和班級(jí)的喜愛(ài)情。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、課前請(qǐng)確保幼兒園及本班內(nèi)物品的安全擺放，切記幼兒安全最重要。
2、教師精神面貌，儀容儀表，教室內(nèi)桌椅擺放。
三、活動(dòng)過(guò)程
1、引出主題
教師準(zhǔn)備好的相關(guān)課件，引入主題，帶領(lǐng)幼兒參觀我們的幼兒園吧！
2、帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的介紹幼兒園的`功能分區(qū)
教師：小朋友們都已經(jīng)長(zhǎng)大了，爸爸媽媽去上班，小朋友就要來(lái)新的家學(xué)知識(shí)、學(xué)本領(lǐng)，這個(gè)家就是我們的幼兒園，老師今天系帶小朋友看看我們的幼兒園都是什么樣子的好不好？
在室內(nèi)以及室外活動(dòng)時(shí)，教師都需要注意，視線不要離開(kāi)孩子，一切都以安全為重！
3、幼兒參觀結(jié)束，帶領(lǐng)幼兒回班級(jí)，引導(dǎo)幼兒回憶和表達(dá)
教師：剛剛老師帶小朋友看了一遍幼兒園，請(qǐng)問(wèn)你們知道幼兒園的名字嗎？你們知道我們班的名字嗎？
我們剛剛都經(jīng)過(guò)了什么地方呢？小朋友們還記得嗎？
小朋友們最喜歡幼兒園的哪個(gè)地方呢？可以說(shuō)出來(lái)和大家分享嗎？
4、教師演示相關(guān)課件，引導(dǎo)幼兒觀察班級(jí)里的功能分區(qū)
教師：小朋友看看我們教室里都有些什么？它們都是做什么用的？
5、探索環(huán)節(jié)，讓幼兒認(rèn)真觀察、大膽表述
四、活動(dòng)延伸
帶領(lǐng)幼兒觀察本班的布局情況以及分區(qū)設(shè)置，幫助幼兒實(shí)際的了解所在班級(jí)各分區(qū)的功能。
五、活動(dòng)總結(jié)
新生入園后，尤其是像中班的小朋友，在思維上基本都有自己的思考方式，帶領(lǐng)孩子們參觀幼兒園可以初步建立師生之間的感情，讓幼兒熟悉教師。另外還可以讓幼兒愛(ài)上幼兒園的建設(shè)，今早幫助幼兒熟悉了解幼兒園，建立良好的安全感！
愛(ài)上幼兒園教案6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能有節(jié)奏地朗讀兒歌，嘗試自編動(dòng)作。
2、能講述上幼兒園的愉快經(jīng)歷。
3、感受兒歌中的歡快情趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、教師通過(guò)幼兒入學(xué)幾天來(lái)的情況，觀察幼兒的入學(xué)情緒如何。
2、幼兒用書(shū)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言引入活動(dòng)主題，并且用語(yǔ)言幫助幼兒了解上幼兒園的快樂(lè)與感受。
教師：“新的一學(xué)期開(kāi)始了，小朋友你們喜歡上幼兒園嗎？”
2、教師出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察了解幼兒園的主要活動(dòng)：畫(huà)畫(huà)、唱歌、游泳、講故事、學(xué)數(shù)學(xué)等，激發(fā)幼兒上學(xué)的愿望，引出兒歌《我愛(ài)上幼兒園》。
3、教師以提問(wèn)的方式幫助幼兒體驗(yàn)兒歌的.內(nèi)容。
�。�1）早晨到幼兒園時(shí)都做哪些活動(dòng)呢？
�。�2）老師平時(shí)都是如何關(guān)心小朋友的？
�。�3）小朋友要怎樣做個(gè)好孩子？
4、學(xué)習(xí)詞語(yǔ)：故事跳舞蠟筆
教師利用念唱兒歌之余，取出自制詞卡與相關(guān)圖片請(qǐng)幼兒相互對(duì)照。
5、教師帶領(lǐng)幼兒念兒歌：“念念兒歌跳跳舞，動(dòng)動(dòng)蠟筆畫(huà)畫(huà)圖，舉起手兒數(shù)一數(shù)，有趣故事讀一讀，上學(xué)快樂(lè)又幸福�！�
6、教師帶領(lǐng)幼兒一邊做動(dòng)作，一邊完整且有節(jié)奏地朗讀兒歌，要突出兒歌中的停頓與重音。
7、鼓勵(lì)幼兒到集體前面表演兒歌。
愛(ài)上幼兒園教案7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解昆蟲(chóng)的居住環(huán)境。
2、學(xué)習(xí)根據(jù)昆蟲(chóng)生活習(xí)性進(jìn)行分類(lèi)，并在飼養(yǎng)中實(shí)施。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
捕蟲(chóng)網(wǎng)、飼養(yǎng)箱、郊外指導(dǎo)要點(diǎn)：
1、請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒到附近小花園、菜園、郊外等地方觀察昆蟲(chóng)，了解幾種昆蟲(chóng)的居住環(huán)境。
2、在家長(zhǎng)的幫助下，捕捉幾只容易飼養(yǎng)的昆蟲(chóng)放在飼養(yǎng)箱中，學(xué)習(xí)飼養(yǎng)昆蟲(chóng)。
3、以拜訪昆蟲(chóng)的形式，讓幼兒將飼養(yǎng)箱中的昆蟲(chóng)帶回園，組織幼兒分享交流捕捉中的`見(jiàn)聞及飼養(yǎng)昆蟲(chóng)的經(jīng)驗(yàn)。
4、教育幼兒不傷害昆蟲(chóng)的生命，不會(huì)破壞當(dāng)?shù)氐纳鷳B(tài)，并能很好地照顧和飼養(yǎng)。
5、幼兒討論如何給昆蟲(chóng)布置一個(gè)家，并教育幼兒在飼養(yǎng)過(guò)程中，昆蟲(chóng)可能死亡，引導(dǎo)幼兒討論如何處理已死亡的昆蟲(chóng)，培養(yǎng)幼兒尊重生命的態(tài)度。
愛(ài)上幼兒園教案8
活動(dòng)目標(biāo)：
1、激發(fā)幼兒對(duì)幼兒園的情感，使之愛(ài)來(lái)幼兒園。
2、理解并初步記住兒歌內(nèi)容，能有節(jié)奏地念這首兒歌。
3、能發(fā)準(zhǔn) “樹(shù)” (shù) “蝴” (hú) 這兩個(gè)音。
4、充分發(fā)揮幼兒的想象力進(jìn)行創(chuàng)編活動(dòng)。
5、引導(dǎo)幼兒在兒歌中學(xué)習(xí)，感悟生活。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、課件《小朋友愛(ài)上幼兒園》。
2、各種小動(dòng)物的圖片。背景圖若干。
3、實(shí)物投影儀。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入。
師：小朋友，你們最?lèi)?ài)做什么事情呢？（幼兒自由講述后個(gè)別回答。）
二、學(xué)習(xí)兒歌。
1、師：剛才有的小朋友說(shuō)愛(ài)***，有的說(shuō)愛(ài)***。那今天老師請(qǐng)來(lái)了很多的.小動(dòng)物還有小朋友，我們一起來(lái)看看他們愛(ài)做什么呢？
2、播放課件
3、剛才你們看到了誰(shuí)呀？他們愛(ài)做什么呀？
4、幼兒講述，教師單個(gè)播放課件。
5、你們看兒歌里的小朋友愛(ài)上幼兒園，那你們呢？你們?cè)谟變簣@除了唱歌跳舞還做些什么事情呀？（畫(huà)畫(huà)、做游戲、學(xué)兒歌、認(rèn)數(shù)字……）
6、老師幫這首好聽(tīng)的兒歌取了一個(gè)名字叫：“小朋友愛(ài)上幼兒園”。我們一起把兒歌念給叔叔阿姨聽(tīng)好嗎？
三、創(chuàng)編兒歌。
1、剛才兒歌里說(shuō)小魚(yú)愛(ài)在水里游，那你們知道還有誰(shuí)也喜歡在水里的呢？
2、那還有誰(shuí)喜歡在樹(shù)上、花間、地上的呢？請(qǐng)你們和好朋友說(shuō)一說(shuō)。
3、老師還給每個(gè)小朋友準(zhǔn)備了一張圖和一些小動(dòng)物的圖片，請(qǐng)給他們找一個(gè)他們喜歡的地方，再用好聽(tīng)的話說(shuō)出來(lái)。
4、幼兒自由講述
5、請(qǐng)個(gè)別幼兒將貼好的圖放到投影儀上講述。
活動(dòng)反思：
通過(guò)本節(jié)課，幼兒初步知道幼兒園有很多得樂(lè)趣，并愿意與同伴交流，大部分幼兒能夠用漢語(yǔ)表達(dá)出故事的情節(jié)，在互動(dòng)的過(guò)程中，幼兒愿意參加，積極性很高。有個(gè)別幼兒不愿參與，但經(jīng)過(guò)老師的鼓勵(lì)，能夠用語(yǔ)言表述，只是沒(méi)有動(dòng)作。本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)完成良好。
愛(ài)上幼兒園教案9
幼兒園音樂(lè)愛(ài)上幼兒園教案，學(xué)習(xí)愛(ài)上幼兒園這首兒歌可以讓幼兒感受到音樂(lè)節(jié)奏的趣味，還能讓幼兒通過(guò)這首兒歌能夠喜歡上幼兒園，感受在幼兒園所得到的樂(lè)趣，從而愛(ài)上幼兒園。
1、活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)有節(jié)奏的朗讀兒歌，嘗試自編動(dòng)作進(jìn)行表演。
2、積極講述上幼兒園的愉快經(jīng)歷。
3、感受兒歌中的歡樂(lè)情趣。
2、活動(dòng)準(zhǔn)備：
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：教師通過(guò)幼兒入學(xué)幾天來(lái)的情況，觀察幼兒的入學(xué)情緒。
材料準(zhǔn)備：幼兒用書(shū)，教學(xué)圖卡組，磁帶。
3、活動(dòng)過(guò)程：
1、教師用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言導(dǎo)入本主題活動(dòng)，并且應(yīng)到幼兒表達(dá)上幼兒園的快樂(lè)與感受。
2、教師出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察，了解幼兒園的主要活動(dòng)---畫(huà)畫(huà)、唱歌、游戲、講故事等激發(fā)幼兒上學(xué)的愿望，引出兒歌《我愛(ài)上幼兒園》
3、教師帶領(lǐng)幼兒念兒歌：“念念兒歌跳跳舞，動(dòng)動(dòng)蠟筆畫(huà)畫(huà)圖，舉起手兒數(shù)一數(shù)，有趣故事讀一讀，上學(xué)快樂(lè)又幸福。”
4、教師一邊帶領(lǐng)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作，一邊完整且有節(jié)奏的.朗讀兒歌，突出而各種的停頓與重音。
5、教師以提問(wèn)的方式幫助幼兒理解兒歌的內(nèi)容。
教師：
�。�1）早晨到幼兒園時(shí)都做哪些活動(dòng)呢？
�。�2）老師平時(shí)都是怎么關(guān)心小朋友的？
（3）上幼兒園你快樂(lè)嗎？
6、識(shí)字游戲。
�。�1）教師取出字卡引導(dǎo)幼兒認(rèn)讀漢字“畫(huà)”“筆”
�。�2）看一看，說(shuō)一說(shuō)。
教師將“畫(huà)”和“筆”的字卡混合放在盒子里，請(qǐng)幼兒互做考官，任意摸出一張，請(qǐng)對(duì)方說(shuō)出卡片上的字。
7、教師和幼兒一起復(fù)習(xí)今天所學(xué)內(nèi)容。
愛(ài)上幼兒園教案10
活動(dòng)教材分析：
剛?cè)雸@的小班幼兒，大多數(shù)第一次離家過(guò)集體生活，容易出現(xiàn)分離焦虛、對(duì)陌生環(huán)境有恐懼感，以及師生、同伴關(guān)系適應(yīng)困難等現(xiàn)象。本次活動(dòng)重點(diǎn)是使幼兒園成為幼兒喜歡的游戲場(chǎng)所，建立起師生伙伴關(guān)系，共同度過(guò)一個(gè)愉快的來(lái)園接待期。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒喜歡上幼兒園、愛(ài)幼兒園。
2、喜歡老師和同學(xué)，愿意和他們一起游戲。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、標(biāo)記牌每人一套。（胸牌、茶杯、毛巾、抽屜、座椅等屬于幼兒在班級(jí)的個(gè)人物品都有相同圖案的標(biāo)記。）
2、活動(dòng)區(qū)的布置：閱讀區(qū)、手工區(qū)、娃娃家、小超市、餐廳等。
3、允許幼兒從家里里帶喜歡的玩具、圖書(shū)、小食品來(lái)園。
4、組織家長(zhǎng)和幼兒參觀幼兒園中、大班的游戲活動(dòng)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、找標(biāo)記：
幼兒來(lái)園時(shí)選擇自己喜歡圖案
不錯(cuò)的的標(biāo)記胸牌掛在胸前。“找一找活動(dòng)室、衛(wèi)生間，哪里還有你這樣的牌子？”幼兒在教師引導(dǎo)下找尋�；顒�(dòng)中幼兒認(rèn)識(shí)了自己的毛巾、茶杯、抽屜、小床、座椅的位置，并試著學(xué)習(xí)使用。如：用茶杯去水桶倒水喝，將自己帶來(lái)的東西放進(jìn)抽屜等。[點(diǎn)評(píng)：標(biāo)記成為幼兒來(lái)園后第一個(gè)屬于自己的東西，孩子們非常喜歡，尋找標(biāo)記這一任務(wù)，會(huì)很專(zhuān)注，就會(huì)忘記環(huán)境的陌生，根據(jù)標(biāo)記圖案，很快找到了水杯、毛巾的位置，這種方法適合小班接受水平。]
2、玩游戲：
教師和幼兒手牽手玩開(kāi)汽車(chē)游戲，沿路停車(chē)向幼兒介紹游戲區(qū)和好玩的玩具，幼兒可自由選擇游戲區(qū)下車(chē)玩游戲。[點(diǎn)評(píng)：這一活動(dòng)與幼兒的家庭生活接軌，充分尊重了幼兒的自主選擇。]
3、個(gè)別談話：
教師和幼兒邊玩游戲邊個(gè)別交談，鼓勵(lì)幼兒和同伴交往。
（1）向幼兒介紹身邊的小朋友“他叫某某，老師可喜歡你們啦、拉拉手、做朋友，你們倆一塊玩。”
�。�2）“幼兒園里有許多玩具，你喜歡玩什么？”
（3）“明天你還來(lái)
不錯(cuò)的幼兒園玩嗎？”
教師分別給每個(gè)幼兒評(píng)價(jià)“寶寶你真乖乖，不哭不鬧愛(ài)上幼兒園，老師喜歡你，請(qǐng)你明天還來(lái)幼兒園�！辈l(fā)給小食品作為獎(jiǎng)勵(lì)。［點(diǎn)評(píng)：談話在游戲中進(jìn)行，孩子沒(méi)有壓力，有利于師生間的溝通。游戲中，孩子們會(huì)輕松、自然地建立同伴關(guān)系，在集體中不會(huì)感到孤單。改變了傳統(tǒng)新生入園接待方式中，常規(guī)培養(yǎng)這一環(huán)節(jié)，取而代之的`是幼兒自身的主動(dòng)活動(dòng)“找標(biāo)記”。玩自選游戲是為幼兒提供了人的相互作用環(huán)境——小伙伴和老師，材料相互作用環(huán)境——游戲區(qū)設(shè)置和玩具的提供，在這樣的相互作用中，幼兒才能獲得主動(dòng)發(fā)展，也不會(huì)感到環(huán)境與周?chē)宋锏哪吧�，從而產(chǎn)生愉快的情緒，避免了哭鬧。
活動(dòng)延伸：
1、組織幼兒和家長(zhǎng)參觀、參與中、大班幼兒的游戲。
2、請(qǐng)家長(zhǎng)配合，離園回家后問(wèn)一問(wèn)幼兒，如“上幼兒園好玩嗎？”“誰(shuí)是你的朋友？”“老師鼓歡你嗎？”等等，鼓勵(lì)幼兒喜歡幼兒園生活。
愛(ài)上幼兒園教案11
設(shè)計(jì)意圖
《鱷魚(yú)愛(ài)上長(zhǎng)頸鹿》是德國(guó)女畫(huà)家達(dá)妮拉？庫(kù)洛特－弗里施的鱷魚(yú)與長(zhǎng)頸鹿系列繪本中的第一本，寫(xiě)了矮小的鱷魚(yú)愛(ài)上了挺拔的長(zhǎng)頸鹿的故事。繪本中，人物行動(dòng)夸張，情節(jié)前后反差大，讓人忍俊不禁。但同時(shí)，也讓人讀得感動(dòng)與心酸。最后非常善良的結(jié)尾，讓人從內(nèi)心泛起一種幸福、滿足的回味。書(shū)中的圖畫(huà)十分精彩，鱷魚(yú)和長(zhǎng)頸鹿的神態(tài)惟妙惟肖，大量使用的純凈而明快的色彩，不僅僅讓孩子感受到有趣可愛(ài)的圖畫(huà)，同時(shí)體會(huì)到愛(ài)需要勇氣和堅(jiān)持不懈的決心。
活動(dòng)目標(biāo)
1、仔細(xì)觀察畫(huà)面，在理解的基礎(chǔ)上用較完整的`語(yǔ)言大膽表述故事內(nèi)容。
2、感受故事中鱷魚(yú)為了愛(ài)克服困難、堅(jiān)持不放棄的溫暖情意，理解愛(ài)的意義。
3、喜歡參加閱讀活動(dòng)，進(jìn)一步感受鱷魚(yú)求愛(ài)的過(guò)程，體會(huì)愛(ài)的意義。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：欣賞故事，理解故事內(nèi)容，能較完整的用語(yǔ)言表述故事。
難點(diǎn)：能夠仔細(xì)觀察畫(huà)面，感受情節(jié)背后的濃濃的情感美。
活動(dòng)準(zhǔn)備
故事PPT、人手一本繪本、音樂(lè)
活動(dòng)過(guò)程
一、閱讀封面，猜測(cè)引題
1、出示封面圖：有誰(shuí)？你觀察到什么？
2、鱷魚(yú)和長(zhǎng)頸鹿之間會(huì)發(fā)生什么事？你認(rèn)為這本書(shū)會(huì)有一個(gè)怎樣的故事？
二、自主閱讀全書(shū)，初步感受
1、你讀到了一個(gè)怎樣的故事？
2、談?wù)勀愕母惺芎腕w會(huì)？
三、自主分段閱讀，理解講述
（一）閱讀封面與扉頁(yè)，了解“愛(ài)”的含義
1、書(shū)的題目是什么？什么是“愛(ài)上”？
2、鱷魚(yú)是什么表情？他心里在想什么？
�。ǘ┳灾鏖喿x第一部分
1、請(qǐng)幼兒閱讀1—4面（4個(gè)圍坐一組，閱讀交流）
2、鱷魚(yú)這幾天是怎么了？他為什么會(huì)出現(xiàn)這個(gè)情況？
3、原來(lái)鱷魚(yú)愛(ài)上了長(zhǎng)頸鹿，愛(ài)一個(gè)人還可能會(huì)有什么表現(xiàn)？
�。ㄈ┳灾鏖喿x第二部分
1、請(qǐng)幼兒閱讀5—17面
2、鱷魚(yú)愛(ài)上了長(zhǎng)頸鹿，可是他們之間存在著什么問(wèn)題？
3、為了解決這些問(wèn)題？鱷魚(yú)是怎么做的？你覺(jué)得這是一位怎樣的鱷魚(yú)？
4、他成功了嗎？最后發(fā)生了什么事情？
5、如果你是鱷魚(yú)，你還會(huì)想一些什么辦法？
�。ㄋ模⿴熡坠餐喿x第三部分
1、音樂(lè)中共同閱讀17——23面（PPT、音樂(lè)）
2、最后問(wèn)題解決了嗎？他們?cè)谝黄鹆藛幔?/p>
四、師幼完整閱讀，提升內(nèi)涵
1、師幼共同完整閱讀繪本，再次體會(huì)鱷魚(yú)的情感（音樂(lè)）
2、感情提升：
1）書(shū)中哪一個(gè)片段最讓你感動(dòng)？為什么？
根據(jù)孩子的描述點(diǎn)擊放大相應(yīng)的畫(huà)面（配樂(lè)），師提升內(nèi)容
2）生活中，誰(shuí)和誰(shuí)也像他們一樣互相愛(ài)護(hù)，愿意為對(duì)方付出？
3）你最?lèi)?ài)誰(shuí)？你愿意為他做哪些事？
五、暢想拓展
1、續(xù)編鱷魚(yú)與長(zhǎng)頸鹿的故事：鱷魚(yú)和長(zhǎng)頸鹿快樂(lè)地生活在一起了，他們還會(huì)遇到一些什么困難？他們的會(huì)怎樣？
2、語(yǔ)言區(qū)投放自制圖畫(huà)書(shū)材料，引導(dǎo)幼兒續(xù)編故事
活動(dòng)總結(jié)
愛(ài)情是我們一生都要面對(duì)的課題，這個(gè)課題恐怕摸索一生都難參悟得透，自始至終，我們都欠孩子一節(jié)愛(ài)情課，如果我們?cè)诤⒆有r(shí)候，就潛移默化地將一些健康的愛(ài)情觀分享給他們，就可以盡量減少孩子將來(lái)遭受“低愛(ài)情商”導(dǎo)致的挫折。
一本好的童話書(shū)，能引導(dǎo)著孩子知道付出的美好，成為一個(gè)又寬和又有擔(dān)當(dāng)?shù)娜�。而且，這也不需要我向孩子說(shuō)這么多道理，翻開(kāi)一本彩色的書(shū)，告訴他小鱷魚(yú)的可愛(ài)，沮喪與努力，告訴他小鱷魚(yú)失去信心的下一步，希望就來(lái)臨，他也許慢慢就在把這本書(shū)看舊了的過(guò)程中，長(zhǎng)成了一個(gè)小鱷魚(yú)這樣的人。
愛(ài)上幼兒園教案12
一、教學(xué)來(lái)源
小班幼兒第一次來(lái)幼兒園，周?chē)囊磺卸己苣吧�。為了讓幼兒�?ài)上幼兒園快速熟悉周?chē)囊磺�，忘記離開(kāi)家人的痛苦，我們努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)溫馨、快樂(lè)的環(huán)境來(lái)歡迎他們。為了增進(jìn)小班幼兒和老師及同伴的感情，我們帶領(lǐng)他們同中班的幼兒一起做游戲，讓他們?cè)谥邪嗪⒆拥膸ьI(lǐng)下感受幼兒園的生活是快樂(lè)的，同時(shí)也拉近了孩子自建的距離，學(xué)習(xí)如何和同伴相處，學(xué)會(huì)了分享。幼兒階段最重要的目標(biāo)就是培養(yǎng)幼兒良好的行為規(guī)范，在日常生活中，讓幼兒從小事做起。教幼兒認(rèn)識(shí)身體的各個(gè)部位，學(xué)會(huì)如何保護(hù)自己，提高幼兒安全意識(shí)。
二、教學(xué)目的
1、知道自己的名字，幼兒園小班教案幼兒園的名字，及所在班級(jí)。
2、樂(lè)意參與集體活動(dòng)，能夠遵守集體規(guī)則。
3、能夠用普通話表達(dá)出自己的意愿，認(rèn)識(shí)自己身體各個(gè)部分。
4、知道保護(hù)自己，不做危險(xiǎn)的事情。
三、教學(xué)主題
主題一：我的'姓名、我的身體
我的姓名
能夠用普通話說(shuō)出自己姓名
做游戲：開(kāi)關(guān)門(mén)
貼紙
我的身體
拍一拍踏一踏
拼圖（不同性別、穿著不同服裝的人）
動(dòng)一動(dòng)我的小身體
跳舞毯
印手
詩(shī)歌：我的小小手
詩(shī)歌：我們一起拍皮球
主題二：我們大家一起玩，同哥哥姐姐一起做游戲，玩具回家啦
我們大家一起玩
幼兒園教師論文賣(mài)玩具的小商店
玩具架
我們一起玩
小鈴鐺
吹氣球
同小哥哥小姐姐一起做游戲
小哥哥小姐姐喜歡我
小哥哥小姐姐畫(huà)得畫(huà)
玩具回家啦
送蠟筆寶寶回家
送玩具們回家啦
愛(ài)上幼兒園教案13
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、理解故事內(nèi)容和情節(jié)，感受小動(dòng)物們?nèi)ド嫌變簣@的喜悅。
2、愿意嘗試角色表演，具有初步的集體意識(shí)。
3、體會(huì)在幼兒園的快樂(lè)，喜歡并愿意上幼兒園。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、小火車(chē)以及小動(dòng)物們的圖片或者動(dòng)畫(huà)視頻
2、火車(chē)頭飾和故事中各種小動(dòng)物的頭飾
三、活動(dòng)過(guò)程
1、出示準(zhǔn)備好的視頻動(dòng)畫(huà)，教室?guī)肭榫常蕾p動(dòng)畫(huà)，引發(fā)幼兒的興趣。
�。�1）卡擦卡擦火車(chē)開(kāi)啦，你們猜猜火車(chē)上都有誰(shuí)呢？
�。�2）猜猜火車(chē)向前奔跑要開(kāi)到哪里去呢？
2、進(jìn)入故事環(huán)節(jié)，請(qǐng)幼兒安靜欣賞故事，初步了解故事情節(jié)。
�。�1）小火車(chē)開(kāi)動(dòng)起來(lái)的時(shí)候會(huì)發(fā)出什么樣的'聲音？
（2）小動(dòng)物們要去哪里？都有哪些小動(dòng)物？
3、請(qǐng)幼兒再次欣賞故事，進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。
（1）小火車(chē)是什么樣子的？
�。�2）是誰(shuí)先上的小火車(chē)？接著是誰(shuí)上了小火車(chē)？
�。�3）小動(dòng)物們覺(jué)得幼兒園怎么樣？猜猜他們?cè)谟變簣@里都做了哪些有趣的事情？
4、喚起幼兒的快樂(lè)回憶，引導(dǎo)幼兒體會(huì)在幼兒園的快樂(lè)。
�。�1）你們?cè)谟變簣@里都做了哪些有趣的事情？
�。�2）你們認(rèn)識(shí)了哪些好朋友？
�。�3）你們喜歡上幼兒園嗎？
5、鼓勵(lì)幼兒嘗試進(jìn)行情景表演，體會(huì)故事的樂(lè)趣。
教師扮演小火車(chē)，引導(dǎo)幼兒佩戴動(dòng)物頭飾并嘗試使用故事里的句子進(jìn)行角色扮演。
四、活動(dòng)總結(jié)
《小火車(chē)愛(ài)上幼兒園》讓幼兒們知道上幼兒的樂(lè)趣和歡樂(lè)，幼兒園里有很多好玩的東西，還有很多好伙伴，還有老師，讓幼兒在集體生活中體驗(yàn)幼兒園帶給自己的喜悅。同時(shí)通過(guò)角色扮演體驗(yàn)到了小動(dòng)物們上幼兒園的高興心情，潛移默化中讓幼兒愛(ài)上幼兒園！
愛(ài)上幼兒園教案14
活動(dòng)目標(biāo)：
1． 能用自己的語(yǔ)言講述圖片的主要內(nèi)容
2． 樂(lè)意聽(tīng)同伴講話，能大膽講述自己的想法
3． 熟悉幼兒園，萌發(fā)幼兒熱愛(ài)幼兒園的情感
活動(dòng)重點(diǎn)：能用自己簡(jiǎn)短的語(yǔ)言講述圖片中的主要內(nèi)容
活動(dòng)準(zhǔn)備：
物質(zhì)準(zhǔn)備：圖片若干（幼兒在園內(nèi)各處活動(dòng)·游戲的圖片）
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：參觀過(guò)幼兒園，對(duì)幼兒園環(huán)境有一定了解
活動(dòng)過(guò)程：
一．教師出示一張圖片，引導(dǎo)講述，引起幼兒興趣。（這張圖片上有什么？誰(shuí)在做什么？這是哪里？）
二．幼兒講述
1。教師繼續(xù)出示圖片，利用這三個(gè)問(wèn)題請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體面前講述自己在圖片里看見(jiàn)的內(nèi)容，教師適時(shí)幫助，指導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言進(jìn)行講述
2。將剩下的圖片發(fā)給幼兒，請(qǐng)幼兒兩兩結(jié)伴，互相說(shuō)一說(shuō)自己的`圖片上有什么，有誰(shuí)在做神么，這是哪里
3。 教師小結(jié)，激發(fā)幼兒對(duì)幼兒園的喜愛(ài)之情
三．結(jié)束
請(qǐng)幼兒將圖片帶回家和家長(zhǎng)分享，用學(xué)到的語(yǔ)言技巧講述圖片內(nèi)容給家長(zhǎng)聽(tīng)
愛(ài)上幼兒園教案15
活動(dòng)目標(biāo)：
1：通過(guò)學(xué)習(xí)兒歌，讓幼兒初步產(chǎn)生對(duì)幼兒園的喜愛(ài)之情。
2：模仿兒歌中小動(dòng)物的動(dòng)作，增強(qiáng)對(duì)小動(dòng)物的親切感。
3：初步培養(yǎng)幼兒仿編兒歌的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：課件：錄音機(jī)：磁帶：背景圖。
活動(dòng)過(guò)程：
1：播放課件。
（1）提問(wèn)，讓幼兒整體欣賞課件。
�。�2）分段欣賞課件，引導(dǎo)幼兒觀察并講述某某小動(dòng)物在什么地方？它在干什么？鼓勵(lì)幼兒大膽地表達(dá)，模仿小動(dòng)物的動(dòng)作。
2：放磁帶，欣賞兒歌。
�。�1）周老師把你們看到的編成了一首兒歌，兒歌的'名字叫小朋友愛(ài)上幼兒園，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧！
�。�2）你們喜歡嗎？我們仔細(xì)的聽(tīng)一次。
3：放課件，一起聽(tīng)兒歌。
4：放課件，小朋友一起學(xué)這首兒歌。
5：放課件，小朋友大聲讀兒歌。
6：仿編兒歌。
7：結(jié)束活動(dòng)。
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