幼兒園小班大魚(yú)教案
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者，就不得不需要編寫(xiě)教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫(xiě)的嗎？以下是小編幫大家整理的幼兒園小班大魚(yú)教案，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園小班大魚(yú)教案1
活動(dòng)目標(biāo)：
1.鍛煉四肢協(xié)調(diào)跑的能力。
2.根據(jù)摸到的卡片愉快地參加游戲。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
1.鍛煉四肢協(xié)調(diào)跑的能力。
2.根據(jù)摸到的卡片愉快地參加游戲。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.故事紙偶：《大魚(yú)吃小魚(yú)》。
2.教師提前檢查好場(chǎng)地安全。
3.神秘箱。
活動(dòng)過(guò)程：
一、組織教學(xué)。
二、教師帶領(lǐng)幼兒到戶外場(chǎng)地，做熱身運(yùn)動(dòng)。
三、玩大魚(yú)吃小魚(yú)游戲。
1.請(qǐng)幼兒圍坐成圓圈，教師將一套大魚(yú)和小魚(yú)紙偶放入神秘相中。
2.請(qǐng)兩名幼兒到最前面，兩人從箱子中各抽取一張紙偶，分別大聲告訴全體小朋友自己抽到的是什么魚(yú)，并比較兩條魚(yú)的大小。
3.抽到小魚(yú)的幼兒要圍繞圓圈外快快跑，抽到大魚(yú)的.幼兒要追小魚(yú)。如果大魚(yú)追到小魚(yú)，則大魚(yú)為勝利方，需模仿吃掉小魚(yú)的動(dòng)作后繼續(xù)參加下一輪游戲，被吃掉的小魚(yú)為失敗方坐回圓圈休息；如果大魚(yú)沒(méi)有追上小魚(yú)，則坐回圓圈休息，逃走的小魚(yú)為勝利方繼續(xù)參加游戲，并邀請(qǐng)一名新朋友，開(kāi)始新一輪游戲。
四、結(jié)束游戲后，教師帶領(lǐng)幼兒做放松運(yùn)動(dòng)。
五、小結(jié)。
幼兒園小班大魚(yú)教案2
活動(dòng)目標(biāo)：
1.喜歡聽(tīng)故事并根據(jù)畫(huà)面簡(jiǎn)單說(shuō)出故事內(nèi)容。
2.初步理解大魚(yú)吃小魚(yú)的自然現(xiàn)象。
重點(diǎn)：
喜歡聽(tīng)故事并根據(jù)畫(huà)面簡(jiǎn)單說(shuō)出故事內(nèi)容。
難點(diǎn)：
初步理解大魚(yú)吃小魚(yú)的自然現(xiàn)象。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.故事書(shū)：《大魚(yú)吃小魚(yú)》。
2.故事紙偶：《大魚(yú)吃小魚(yú)》；故事圍裙。
3.DVD：《大魚(yú)吃小魚(yú)》。
活動(dòng)過(guò)程：
一、和幼兒一起閱讀故事大書(shū)，請(qǐng)幼兒觀察畫(huà)面并根據(jù)此猜測(cè)說(shuō)出故事情節(jié)。
1.平靜的大海里什么“撲通”一聲跳進(jìn)去了？（一只小蟲(chóng)）
2.一條什么顏色的魚(yú)看見(jiàn)了呀？
3.小黃魚(yú)做了什么呢？（一口就把小蟲(chóng)吞進(jìn)肚子里了）
4.一條什么顏色的魚(yú)看見(jiàn)小黃魚(yú)？它又怎么樣了呢？（紅色的魚(yú)一口把小黃魚(yú)吞進(jìn)了肚子里）
5.又有什么顏色的魚(yú)游了過(guò)來(lái)？（綠色的魚(yú)張大嘴巴把紅色的魚(yú)吞了進(jìn)去）
6.最后一條什么顏色的魚(yú)游過(guò)來(lái)？他又來(lái)干什么呢？（黑色的'大魚(yú)把綠色的魚(yú)一口吞了進(jìn)去）
7.就這樣，小黃魚(yú)吞掉了小蟲(chóng)，紅色的魚(yú)吞掉了小黃魚(yú)，綠色的魚(yú)吞掉了紅色的魚(yú)，黑色的大魚(yú)又吞掉了綠色的魚(yú)。（教師總結(jié)）
8.咦！小蟲(chóng)的身上有條線，這是怎么回事呀�。ㄊ轻烎~(yú)人投到海里的魚(yú)餌線）
9.猜一猜這些魚(yú)兒們逃脫沒(méi)有？
10.看一看畫(huà)面上，這些魚(yú)是怎么逃脫的？
二、播放DVD，請(qǐng)幼兒欣賞故事。
1.為什么黑色的魚(yú)能吃掉綠色的魚(yú)，綠色的魚(yú)能夠吃掉紅色的魚(yú)，紅色的魚(yú)能夠吃掉小黃魚(yú)？（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)魚(yú)的大小變化，理解大魚(yú)吃小魚(yú)的自然現(xiàn)象。）
2.魚(yú)還會(huì)吃什么？（根據(jù)幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒理解小魚(yú)會(huì)吃飼料，吃蝦米、水草、小蟲(chóng)等行為。）
三、教師帶上故事圍裙，操作紙偶，也可以請(qǐng)幼兒幫忙操作紙偶，一起講故事。
1.聽(tīng)完這個(gè)故事，你感覺(jué)怎么樣？
2.你喜歡這個(gè)故事嗎？為什么？
幼兒園小班大魚(yú)教案3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道兒歌的名稱，理解、熟悉兒歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)有節(jié)奏地朗讀。
2、初步了解兒歌中幾種動(dòng)物的食物鏈關(guān)系。
3、讀準(zhǔn)字音：魚(yú)、來(lái)
活動(dòng)準(zhǔn)備：
大魚(yú)、小魚(yú)、小蝦圖片各一張，圖譜一張，大魚(yú)、小魚(yú)、小蝦胸卡若干，塑料圈一只。
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示池塘圖：小朋友你們看這是什么？請(qǐng)你們想一想池塘里會(huì)有誰(shuí)哪些小動(dòng)物呢？教師總結(jié)。
今天會(huì)來(lái)些誰(shuí)呢？教師給小朋友帶來(lái)了一首兒歌，請(qǐng)小朋友聽(tīng)聽(tīng)兒歌里有哪些小動(dòng)物？
2、提問(wèn)：兒歌的名字是什么？有哪些小動(dòng)物？出示相應(yīng)的動(dòng)物圖片，老師把這首兒歌畫(huà)了下來(lái)，小朋友想不想看？
3、師生共同講解圖譜，并指著圖和幼兒一起念兒歌，提問(wèn)：這個(gè)鉤、叉表示什么？
你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這首兒歌每句后面都有什么？請(qǐng)小朋友念兒歌，并在每句“√”字上拍一下手。
4、初步了解兒歌中幾種動(dòng)物的食物鏈關(guān)系。
提問(wèn)：
�。�1）為什么大魚(yú)不來(lái)小魚(yú)來(lái)？幼兒自由回答。
小結(jié)：因?yàn)榇篝~(yú)要吃小魚(yú)，所以大魚(yú)不來(lái)小魚(yú)來(lái)。
�。�2）為什么小魚(yú)不來(lái)小蝦來(lái)？幼兒自由回答
小結(jié)：因?yàn)樾◆~(yú)要吃小蝦米，所以小魚(yú)不來(lái)小蝦來(lái)。
5、玩“捕魚(yú)”游戲。
�。�1）游戲規(guī)則，大魚(yú)、小魚(yú)、小蝦自由地在池塘里游，請(qǐng)一幼兒做捕魚(yú)人，當(dāng)捕魚(yú)人出現(xiàn)時(shí)，要躲到自己的`家里去，椅子是大魚(yú)、小魚(yú)、小蝦的家。
請(qǐng)二位小朋友示范游戲玩法，殷老師做捕魚(yú)人。
�。�2）幼兒按意愿選擇胸卡掛好，師：我是條大魚(yú)，讓幼兒自己說(shuō)說(shuō)我是什么？
�。�3）師生邊念兒歌邊做游戲，請(qǐng)捕魚(yú)人說(shuō)說(shuō)捕到了什么？
游戲進(jìn)行兩到三遍結(jié)束。
6、活動(dòng)結(jié)束。
教師表?yè)P(yáng)活動(dòng)中表現(xiàn)好的小朋友，請(qǐng)小朋友到外面繼續(xù)游戲。
幼兒園小班大魚(yú)教案4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、會(huì)用對(duì)角折的方法折魚(yú)。
2、能折不一樣的大魚(yú)和小魚(yú)并添畫(huà)。
3、喜歡折魚(yú)，體驗(yàn)折紙帶來(lái)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、“藍(lán)色大�！北尘皥D，課件
2、折好的`大魚(yú)和小魚(yú)的折紙作品，蝦，蟹的卡片
3、彩色正方形紙若干，油畫(huà)棒，音樂(lè)“小魚(yú)游來(lái)了”
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示“藍(lán)色大�！钡膱D片，引起幼兒的猜想提問(wèn)：
今天老師要帶小朋友去一個(gè)地方，想不想去呀？藍(lán)藍(lán)的大海里誰(shuí)在游？
二、欣賞兒歌，引導(dǎo)幼兒觀察“大魚(yú)”和“小魚(yú)”
1、教師邊念兒歌邊出示折紙作品
幾歌：大魚(yú)不來(lái)小魚(yú)來(lái)，小魚(yú)不來(lái)蝦蟹來(lái)，蝦蟹來(lái)了小魚(yú)來(lái)，小魚(yú)來(lái)提問(wèn)：看哪些小動(dòng)物游來(lái)了？
2、教師講解并示范
提問(wèn)：小朋友看，大魚(yú)和小魚(yú)是怎樣制作出來(lái)的？
兩只手捏住紙，正方形變變變，變成一個(gè)三角形，三角形兩角向上折，變出一條小魚(yú)來(lái)，添畫(huà)眼睛和花紋，小魚(yú)游到大海啦！
三、幼兒折魚(yú)并添畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。
1、教師提出要求，啟發(fā)幼兒大膽的折疊大魚(yú)和小魚(yú)：寶貝們想不想也變出大小、形狀不一樣的小魚(yú)？也把你的小魚(yú)游到大海里好嗎？那我們就來(lái)動(dòng)手試一試吧！
2、播放音樂(lè)“小魚(yú)游來(lái)了”，幼兒嘗試雙手配合折紙、添畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)
四、展示作品，師幼共同欣賞。
1、教師鼓勵(lì)、啟發(fā)幼兒講解小魚(yú)的制作方法、大小和添畫(huà)方法：你的小魚(yú)在哪？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)。
2、教師小結(jié)：有了小朋友折疊的魚(yú)，大海變得更漂亮了，讓我們也變成小魚(yú)游一游吧！
幼兒園小班大魚(yú)教案5
活動(dòng)目標(biāo)
1、欣賞表現(xiàn)魚(yú)的各種形式，感知了解點(diǎn)畫(huà)特有的風(fēng)格，提高幼兒的感受力。
2、觀看幼兒示范，傾聽(tīng)教師講解，學(xué)習(xí)在指定范圍內(nèi)畫(huà)彩色的點(diǎn)，表現(xiàn)美麗的大魚(yú)。
3、學(xué)會(huì)認(rèn)真、耐心地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒用書(shū)人手一冊(cè)，棉簽若干，顏料盤(pán)每組2-3盤(pán)。
2、水墨畫(huà)、油畫(huà)棒、水彩等形式表現(xiàn)的各種形態(tài)的魚(yú)。
3、在白紙上畫(huà)一條魚(yú)的線條。
活動(dòng)過(guò)程：
一、聽(tīng)謎面、猜謎語(yǔ)、引出主題。
教師：有頭沒(méi)有頸，身上亮晶晶，有翅不能飛，沒(méi)腳倒能行。這是一種生活在水里的動(dòng)物，請(qǐng)你猜一猜這是什么動(dòng)物？
二、教師出示范例——魚(yú)。
教師：圖上有什么？你知道它是用什么筆、什么顏料畫(huà)的嗎？
向幼兒簡(jiǎn)單介紹繪畫(huà)的方式，感受不同的藝術(shù)風(fēng)格。
三、欣賞幼兒用書(shū)，了解棉簽畫(huà)的特點(diǎn)。
教師：看圖說(shuō)說(shuō)，圖上有什么？魚(yú)身上有什么？魚(yú)鱗是怎樣的？你知道魚(yú)身上的魚(yú)鱗是用什么表現(xiàn)的？
出示黑板上白色線條魚(yú)以及棉簽和顏料，請(qǐng)個(gè)別幼兒分別上來(lái)示范在大魚(yú)身上畫(huà)點(diǎn)點(diǎn)，表現(xiàn)彩色的.魚(yú)鱗。
四、介紹操作要求。
選擇自己喜歡的、色彩鮮艷的顏色。
在指定的范圍內(nèi)自主地進(jìn)行點(diǎn)畫(huà)活動(dòng)。
點(diǎn)畫(huà)要均勻，畫(huà)面要用棉簽點(diǎn)滿空白的地方，不要留很大的空間。
五、幼兒操作活動(dòng)，教師巡回指導(dǎo)。對(duì)個(gè)別能力較弱的孩子給予個(gè)別指導(dǎo)。
六、展示幼兒作品，說(shuō)說(shuō)：你最喜歡的大魚(yú)。
七、帶領(lǐng)幼兒開(kāi)展音樂(lè)游戲：網(wǎng)小魚(yú)。
讓幼兒在歡快的音樂(lè)中，在池塘里游來(lái)游去。
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