幼兒園快樂寶寶小班教案3篇
作為一位優(yōu)秀的人民教師，就有可能用到教案，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。教案要怎么寫呢？下面是小編整理的幼兒園快樂寶寶小班教案，歡迎大家分享。
幼兒園快樂寶寶小班教案1
一、 活動目標(biāo)：
1．在游戲情境中，嘗試身體的各種滾動方法。
2．在滾動時(shí)，感受身體滾動的帶來的愉悅，并能與同伴保持協(xié)調(diào)。
二、 活動準(zhǔn)備：
1．有物體隨勢而滾的經(jīng)驗(yàn)。
2．蛋寶寶出殼的音樂。
3．場地準(zhǔn)備。
4．溜溜布一塊。
三、 活動過程：
�、咫S著音樂進(jìn)入場地。
1．情境導(dǎo)入。師：今天天氣真好哦，看鴨媽媽帶著她的蛋寶寶們出門了。師帶著蛋寶寶出殼的音樂，帶幼兒進(jìn)入活動場地。
2．師：鴨媽媽帶了多少個(gè)蛋寶寶呢？我們一起來數(shù)一數(shù)。學(xué)習(xí)詞：許多。
3．師：蛋寶寶長什么樣？請你變一變，變個(gè)圓溜溜的蛋寶寶。引導(dǎo)幼兒盡量把頭、手和腳縮起來，變個(gè)蛋寶寶。
�、鎳L試左右滾動。
1．引導(dǎo)幼兒躺在溜溜布上。師：這個(gè)蛋寶寶呀，圓溜溜的，我輕輕一推，它怎么樣了呀？（躺下了）蛋寶寶，躺在荷葉上啊舒服？我們都來荷葉上躺一躺。
2．嘗試在溜溜布上左右滾一滾。師：我再輕輕的推一推，蛋寶寶怎么樣了呀？（滾起來）鴨媽媽往前推，蛋寶寶往哪里滾？（往前滾）我們都來試一試。教師做推蛋寶寶的動作，幼兒依勢往前滾。
3．討論滾的規(guī)則。師：蛋寶寶用力一碰會怎么樣呢？（碎掉）那你們的滾的時(shí)候要注意些什么呢？（不要擠在一起，和小朋友之間保持距離）
4．輕輕抖動溜溜布，嘗試在“荷葉”上滾動。師：看，風(fēng)吹過來了，荷葉動起來了，蛋寶寶你們該往哪里滾了呀？為什么？了解從高往底順勢滾動。兩個(gè)老師面對面的`抖動溜溜布的兩邊（對邊），讓幼兒感受在溜溜布上左右滾動。
5．體驗(yàn)快滾和慢滾，交替進(jìn)行風(fēng)停了，小風(fēng)和大風(fēng)。師：風(fēng)停了，荷葉不動了，蛋寶寶也怎么樣了？（安靜了，不動了）微風(fēng)輕輕的吹來，荷葉怎么動了？（輕輕的）速度怎么樣？（慢慢的）蛋寶寶會怎么滾呢？（慢慢的滾）大風(fēng)吹來了，荷葉猛烈的動了，蛋寶寶會怎么滾呢？（快快的滾）風(fēng)又停了。
�、缣剿髑昂蠓瓭L。
1．師：在荷葉上左右滾動，你有什么感覺呢？（快樂、開心、暈忽忽等）想一想，除了左右滾動，還可以怎么滾？
2．個(gè)別幼兒示范前翻滾。
3．觀察幼兒前翻滾，了解前翻滾的動作要領(lǐng)：兩腿并攏，盡量伸直，雙手撐在腳的兩側(cè)，頭頂頂?shù)�，雙腳蹬地，向前翻滾。教師可以讓幼兒示范，邊示范邊讓幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)前滾的動作要領(lǐng)。
4．在老師的幫助下，嘗試在墊子上學(xué)一學(xué)前滾翻。
�、琛兜皩殞毘鰵ぁ�。
1．篤篤篤聲音。師：聽，這是什么聲音呀？幼兒猜一猜。哦，原來是鴨寶寶在啄蛋殼。
2．放松運(yùn)動。幼兒跟隨音樂聲，表演蛋寶寶出殼的樣子。（啄蛋殼，伸懶腰，拍翅膀，練劃水，學(xué)走路，跟隨老師離開場地。）
幼兒園快樂寶寶小班教案2
活動目標(biāo)：
1.通過各項(xiàng)對應(yīng)游戲，使幼兒初步了解抽象的數(shù)與形象的物之間的對應(yīng)關(guān)系。
2.在擰瓶蓋、粘衣服、裝石子等精細(xì)動作操作過程中，促進(jìn)幼兒小肌肉和腦功能的發(fā)展。
3.結(jié)合奧爾夫音樂，讓幼兒感知節(jié)奏的韻律。培養(yǎng)幼兒良好的游戲習(xí)慣，從小建立環(huán)保意識。
4.熟悉歌曲旋律，為歌曲創(chuàng)編動作。
5.在感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲意境。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：通過各項(xiàng)對應(yīng)游戲，使幼兒初步了解抽象的數(shù)與形象的物之間的對應(yīng)關(guān)系。
活動準(zhǔn)備：
錄音機(jī)、磁帶、每名幼兒兩個(gè)洗凈飲料瓶、相對應(yīng)的瓶蓋、數(shù)字服裝、胸卡、石子各一套、1---5的數(shù)字泡沫板一套。
活動過程：
開始部分：小朋友們，你們發(fā)現(xiàn)手中的瓶寶寶少了什么？（讓幼兒自由說出少了小瓶蓋）原來小瓶蓋要和你們做游戲，偷偷的藏起來了，讓我們一起去找一找吧！律動入室（孩子們做著歡快的瓶子操進(jìn)入教室）
基本部分：
一：通過各項(xiàng)對應(yīng)游戲，使幼兒初步了解抽象的數(shù)與形象的物之間的對應(yīng)關(guān)系。在擰瓶蓋、粘衣服、裝石子等精細(xì)動作操作過程中，促進(jìn)幼兒小肌肉和腦功能的發(fā)展。
1.讓幼兒按照自己身上的數(shù)字給瓶子寶寶擰上相對應(yīng)小瓶蓋。（教師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒了解數(shù)的.對應(yīng)關(guān)系）
2.通過擰瓶蓋發(fā)現(xiàn)瓶蓋上的小圓點(diǎn)，請幼兒自由說出圓點(diǎn)的顏色并進(jìn)行點(diǎn)數(shù)。
3.利舊利廢用各種包裝紙制成瓶寶寶服裝，按瓶蓋的圓點(diǎn)數(shù)貼上相應(yīng)的數(shù)字衣服。
二：結(jié)合奧爾夫音樂，讓幼兒感知節(jié)奏的韻律。培養(yǎng)幼兒良好的游戲習(xí)慣，從小建立環(huán)保意識。
1.“我的瓶子會唱歌”由教師引出瓶寶寶為什么會唱歌，發(fā)展幼兒口語表達(dá)能力，說出瓶子會唱歌的原因。（是因?yàn)槠孔永锩嫜b入了石子）
2.請幼兒按瓶子上的數(shù)字，裝入相應(yīng)的石子。（對幼兒提出要求：瓶子和石子要輕拿輕放，不要掉到地上。）培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不要將瓶子或石子放入口中。
3.請幼兒找到相對應(yīng)的數(shù)字泡沫板位置站好，組成小樂隊(duì)準(zhǔn)備演奏。
4.教師引導(dǎo)幼兒按照音樂的節(jié)拍進(jìn)行強(qiáng)弱快慢的演奏，培養(yǎng)幼兒對韻律的感知。
結(jié)束部分：小朋友們還知道我們的瓶寶寶有什么本領(lǐng)？讓我們一起去找一找吧！（音樂離開活動室）
教學(xué)反思
《綱要》中指出科學(xué)領(lǐng)域的活動目標(biāo)是讓幼兒有好奇心，能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事情；喜歡觀察，樂于動手動腦、發(fā)現(xiàn)和解決問題；理解生活中的簡單數(shù)學(xué)關(guān)系，能用簡單的分類、比較、推理等探索事物；愿意與同伴共同探究，能用適應(yīng)的方式表達(dá)各自的發(fā)現(xiàn)，并相互交流喜愛動植物，親近大自然，關(guān)心周圍的生活環(huán)境。 通過這幾點(diǎn)目標(biāo)我認(rèn)真設(shè)計(jì)本節(jié)活動的活動目標(biāo)。
通過開展本節(jié)活動孩子們的小肌肉和那功能得到了發(fā)展。我也通過本節(jié)活動真正的起到了支持者、合作者和引導(dǎo)者的作用。雖然是小班幼兒，但他們?nèi)钥梢酝ㄟ^游戲和自己的動手操作等一系列的玩中達(dá)到了活動目標(biāo)。由于小班幼兒年齡較小在操作石子和點(diǎn)數(shù)過程中還需注意和加強(qiáng)。
如果讓我重新開展本節(jié)教學(xué)活動我會讓孩子們和小瓶寶寶做些自己日常中的游戲，讓幼兒自由發(fā)揮。
幼兒園快樂寶寶小班教案3
(一)活動名稱：
快樂寶寶
(二)活動目標(biāo)：
1、教育幼兒能在生活中做一個(gè)快樂的寶寶。
2、學(xué)習(xí)演唱歌曲，理解歌詞內(nèi)容。
(三)活動準(zhǔn)備：
1、歌曲寶寶的笑。
2、太陽、花朵、寶寶、蘋果圖片各一張。
“暖暖、香香、甜甜、紅紅字卡”。
3、羽毛一根。
(四)活動過程：
1、教師與幼兒玩“表情魔術(shù)”的游戲。
提問：在玩魔術(shù)的.時(shí)候，她臉上表情有什么變化?(笑了)
2、引出主題：
3、請幼兒說一說還有什么時(shí)候會笑?你笑的動作、表情、做出來。
4、教師用捉迷藏的方式引出歌曲。
(1)教師演唱一遍，請幼兒聽歌里都有誰?(幼兒說，擺放卡片圖畫)
(2)教師演唱第二遍，請幼兒手指卡片，注意聽他們是怎么笑的?
(擺出字卡，并一一對應(yīng))
(3)教師手指卡片圖畫，請幼兒說卡片圖畫并說字卡。
(幫助幼兒整理記憶歌詞)
(4)教師演唱，幼兒可以作不同的動作，隨教師同唱。
(5)在熟悉歌詞后，用不同的聲音演唱。
5、小結(jié)：
太陽、花朵、寶寶、蘋果今天和小朋友們玩得開心，那我們小朋友在生活中應(yīng)該怎么樣?
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