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幼兒園小班教案:小樹(shù)苗
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么你有了解過(guò)教案嗎?下面是小編為大家整理的幼兒園小班教案:小樹(shù)苗,歡迎大家分享。
幼兒園小班教案:小樹(shù)苗1
教學(xué)目標(biāo):
·在種植小樹(shù)游戲的情景中熟悉歌曲,初步跟唱歌曲。
·喜歡參加歌唱活動(dòng),引發(fā)愛(ài)護(hù)小植物的情感。
教學(xué)準(zhǔn)備:(認(rèn)知準(zhǔn)備)幼兒熟悉小花園;了解小樹(shù)生長(zhǎng)的大致規(guī)律;
教學(xué)過(guò)程:
一、復(fù)習(xí):三只熊
二、歌曲《小樹(shù)苗》
1、說(shuō)說(shuō)小花園
小結(jié):春風(fēng)吹過(guò),五顏六色的花兒開(kāi)放了,蜜蜂蝴蝶都來(lái)采花粉、吸花蜜,小花園變得更美、更熱鬧了。
2、教師:小樹(shù)苗會(huì)有什么變化呢,請(qǐng)你們看一看、聽(tīng)一聽(tīng)。
3、演演小樹(shù)苗
教師:在春天里,小樹(shù)發(fā)生了怎樣的變化呢?(慢慢長(zhǎng)高,樹(shù)枝越來(lái)越長(zhǎng),樹(shù)葉越來(lái)越多)
4、欣賞樂(lè)曲
1)教師:這首曲子好聽(tīng)嗎,聽(tīng)著有什么感覺(jué)?(是抒情優(yōu)美還是活潑歡快?)
2)介紹三拍子“強(qiáng)弱弱”的特點(diǎn),引導(dǎo)幼兒聽(tīng)樂(lè)曲打三拍子節(jié)奏,并拍出重拍。
3、幼兒律動(dòng)
5唱唱小樹(shù)苗
1)欣賞教師演唱
2)理解歌詞,提問(wèn):你聽(tīng)到歌里唱了什么?
3)欣賞歌曲MTY,引導(dǎo)幼兒學(xué)念歌詞(說(shuō)清歌詞:“我給小樹(shù)把水澆”、念準(zhǔn)拍子:“長(zhǎng)—得高”)
4)幼兒跟唱歌曲(唱清歌詞:“我給小樹(shù)把水澆”、唱準(zhǔn)拍子:“長(zhǎng)—得高”)
三、延續(xù)活動(dòng):
繼續(xù)觀察小花園的'變化,引發(fā)幼兒愛(ài)護(hù)小植物的情感。
幼兒園小班教案:小樹(shù)苗2
活動(dòng)名稱:
小樹(shù)苗
活動(dòng)目標(biāo):
1、讓幼兒知道春天來(lái)了,告訴幼兒歌曲的名稱“小樹(shù)苗”
2、感受歌曲的三拍子節(jié)奏,學(xué)唱歌曲。
3、在感受歌曲的內(nèi)容中知道小樹(shù)苗長(zhǎng)大了,學(xué)習(xí)用動(dòng)作和排序畫(huà)來(lái)表現(xiàn)。
環(huán)境創(chuàng)設(shè):
帶幼兒去觀察春天的一些特征,了解小樹(shù)苗。
重難點(diǎn):
了解春天的特征,用不同形式表現(xiàn)春天的小樹(shù)苗。
活動(dòng)流程:
聽(tīng)歌曲——感受三拍子節(jié)奏——學(xué)唱歌曲——表現(xiàn)歌曲
活動(dòng)過(guò)程:
一、引導(dǎo)幼兒知道春天來(lái)了,引起幼兒注意
春天來(lái)了,我一起唱起歌好嗎?看看誰(shuí)來(lái)表演了?復(fù)習(xí)表演歌:“春天”要求幼兒在表演結(jié)束時(shí)擺好動(dòng)作老師來(lái)拍照。
二、聽(tīng)歌曲學(xué)歌曲
春天的小動(dòng)物帶來(lái)了誰(shuí)?出示小樹(shù)苗圖片。小樹(shù)苗帶來(lái)了好聽(tīng)的`歌曲:
1、老師彈唱歌曲,幼兒知道名稱。
2、提問(wèn)歌曲里唱了些什么?
3、老師一邊用歌詞來(lái)重復(fù)幼兒聽(tīng)到的歌詞。
4、歌曲的曲調(diào)和以前的歌曲有什么不同?讓幼兒感受曲子的優(yōu)美。
5、幼兒聽(tīng)歌曲,再次感受曲子,跟老師學(xué)習(xí)打三拍子的重音。
6、幼兒聽(tīng)老師唱,打三拍子。
7、幼兒跟唱歌曲,想想小樹(shù)苗是怎么長(zhǎng)大的?
8、我們用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)小樹(shù)苗的長(zhǎng)大好嗎?(動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)小樹(shù)苗長(zhǎng)大)
9、請(qǐng)幼兒邊唱邊用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。
三、畫(huà)畫(huà)成長(zhǎng)的小樹(shù)苗
1、看看老師剛才把你們的小樹(shù)苗的照片拍下來(lái)了,出示圖,看看對(duì)嗎?
請(qǐng)你們幫我拍拍照好嗎?(從小到大排序畫(huà))
2、請(qǐng)你們也把小樹(shù)苗的照片畫(huà)下來(lái)好嗎?
3、幼兒畫(huà)畫(huà)小樹(shù)苗的成長(zhǎng)圖。(展現(xiàn)在班墻面)
幼兒園小班教案:小樹(shù)苗3
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)觀察樹(shù)的外形特征,萌發(fā)對(duì)樹(shù)的喜愛(ài)
2、學(xué)習(xí)用手指點(diǎn)畫(huà)的方法裝飾樹(shù)
3、嘗試用豎線排隊(duì)的方法表現(xiàn)樹(shù)的形態(tài),并繪畫(huà)樹(shù)干
活動(dòng)準(zhǔn)備:
繪畫(huà)紙、綠色顏料、油性筆
活動(dòng)過(guò)程:
1、出示樹(shù)的圖片,集中幼兒的注意力
——師:今天老師帶了一位客人來(lái)到了我們小一班,一起來(lái)看看是誰(shuí)呢!(大樹(shù))
2、引導(dǎo)幼兒觀察樹(shù)的特征
——師:大樹(shù)身上有長(zhǎng)長(zhǎng)的直直的樹(shù)干、樹(shù)枝緊緊的挨著樹(shù)干生長(zhǎng),還有綠色的樹(shù)葉,看,現(xiàn)在春天來(lái)了,大家都忙著種樹(shù),你們知道怎樣種樹(shù)嗎?今天老師帶來(lái)了一種神奇的種樹(shù)方法,你們想學(xué)嗎?
3、教師示范
——師:昨天老師在回家的路上路過(guò)了一個(gè)小山坡,山坡上什么都沒(méi)有,光禿禿的,所以我想在山坡上種滿樹(shù),先在山坡的這一頭種上長(zhǎng)長(zhǎng)的直直的樹(shù)干,你們看看老師是怎樣種下的(長(zhǎng)長(zhǎng)直直的種下去,一棵挨著一棵,)種過(guò)的地方還要不要種,誰(shuí)愿意上來(lái)用剛剛老師種樹(shù)的方法試試看?樹(shù)干種好了,春天到了,樹(shù)枝也緊緊的挨著樹(shù)干長(zhǎng)了出來(lái),還有什么沒(méi)長(zhǎng)出來(lái)?(綠色的樹(shù)葉)今天我們的'顏料寶寶也來(lái)幫忙了,小朋友們可要看仔細(xì)了,顏料寶寶是怎樣幫忙的?伸出你的手指跟顏料寶寶親一個(gè),點(diǎn)一點(diǎn),一個(gè)手指寶寶忙不贏,其他幾個(gè)
手指寶寶一起來(lái)幫忙,我的手指寶寶有沒(méi)有都在樹(shù)干上跳動(dòng)(有),有沒(méi)有跳到上面去(沒(méi)有),好啦,我的小樹(shù)種好了,你們想不想用我剛剛的方法來(lái)玩一玩。
4、幼兒繪畫(huà),教師指導(dǎo)能力弱的幼兒
5、作品展示,師幼共同評(píng)價(jià)
6、活動(dòng)結(jié)束
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