幼兒園刷牙教案(集合15篇)
作為一名教職工，就有可能用到教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。我們應該怎么寫教案呢？以下是小編整理的幼兒園刷牙教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園刷牙教案1
活動目標：
1、初步了解兒歌內(nèi)容，嘗試結合身體動作念兒歌。
2、對兒歌感興趣，喜歡念兒歌。
3、引導幼兒在兒歌中學習，感悟生活。
4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
5、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。
活動過程：
一、播放課件
1、出示牙膏、牙刷
“今天老師請來兩個小客人，我們看看它們是誰？”
“我是紅牙膏，小朋友你們好！”（紅牙膏你好�。�
“我是綠牙膏，小朋友你們好！”（綠牙膏你好�。�
“誰想走近一點來和紅牙膏綠牙刷打招呼呢？”（本文。來源：快思。教案網(wǎng)）（請個別幼兒上來說紅牙膏綠牙膏你好，加深對紅牙膏綠牙刷兩個名字的印象。）
“我們小朋友每天都會看到它們，它幫助我們做什么事呢？”（刷牙）
“誰來刷給我看看？”（請個別幼兒上來做刷牙的動作，邊做邊說“刷刷刷”“刷刷刷”）
“紅牙膏和綠牙膏本領很大，它們可以幫助小朋友捉牙齒上的小蟲子。”
2、出示刷牙的圖片和動畫
“小朋友你們看到紅牙膏和綠牙膏是怎樣捉小蟲子的了嗎？”（請幼兒說出“放進嘴巴刷一刷”這句話）
“它們一邊刷牙一邊念了一首好聽的兒歌”（播放兒歌）
“你聽到了什么？”（紅牙膏、綠牙膏、放進嘴巴刷一刷、白白的泡沫滿嘴巴。）
“準備好你們紅牙膏和綠牙膏一起來跟著它們學一學！”（請幼兒重復兩遍兒歌）
二、出示小白兔蛀牙的'課件，示范兒歌
“咦？誰在哭呀，這個小朋友他怎么啦？”（他的牙齒有小蟲子）
“讓我們一起幫助它捉小蟲子吧！跟著老師一起來！”（邊做動作，邊念兒歌）
“小蟲子好像還沒走，我們再刷一遍讓小蟲子快點被捉走！”（重復第二遍）
三、聽音樂邊做動作邊念兒歌
“現(xiàn)在老師要用手電筒來照一照哪個小朋友嘴巴也有小蟲子，噢你也有，你也有！我們快給自己也刷刷牙吧！”（聽音樂做刷牙的游戲）
活動反思：
幼兒都知道刷牙可以保護牙齒，但事實上幼兒不喜歡刷牙，不知道怎樣正確刷牙�；顒又胁粌H讓幼兒懂得如何刷牙，而且讓刷牙有了音樂，有了樂趣。興趣是最好的老師，由于幼兒在意識上接受了，所以他們變得愿意刷牙，喜歡刷牙了。
幼兒園刷牙教案2
活動目標：
1. 學習歌曲，理解歌詞的含義。
2. 嘗試用短促輕快的聲音表達刷牙時快樂的心情。
3. 在感受歌曲的基礎上，理解歌曲意境。
4. 能根據(jù)音樂的速度，變換動作速度。
活動準備：
1. 小王子快樂刷牙時的圖片。
2. 相應圖譜。
活動過程：
一、引入。
1.做刷牙的動作。
T：“我來做一個動作，請你們來猜一猜�！�
T：“對了！今天我們學習的內(nèi)容就跟刷牙有關。”
2.觀察圖片，感受刷牙的快樂心情。
T：“今天我?guī)砹艘粋�非常喜歡刷牙的小朋友，讓我們來一起看一看。他叫小王子�！�
T：“你們覺得小王子在刷牙時的心情是怎么樣的？”
T：“你們是從哪里看出來的？”
二、示范清唱歌曲一遍，幫助幼兒理解歌詞和頓音。
1.示范唱歌曲一/二遍。
T：“小王子每天刷完牙后都喜歡唱《刷牙歌》來表達他快樂的心情，讓我們一起來聽聽，小王子為什么這么快樂？”
T：“歌曲聽完了，小王子為什么這么快樂？你們聽到了什么？”
小朋友邊說我邊貼出相應圖譜。
2.學習頓音短促的唱法。
T：“小朋友剛剛都聽得非常認真！我們再聽一遍，這次要請小朋友聽聽，你們覺得小王子唱到哪里的時候最快樂？”
T：“對！就是‘刷刷刷’的地方�！崩蠋煶槐椤八⑺⑺ⅰ钡牟糠旨由钣變河∠蟆�
T：“這叫做頓音，我們要唱得短促一些。我們一起來試試！”
在相應圖譜上做上頓音記號。
三、學唱歌曲，創(chuàng)編動作
1.教師與幼兒完整演唱幾次。
T：“我們也來學學這首好聽的《刷牙歌》�！�
請會的幼兒一起唱，不會的幼兒跟著唱。
第一遍時把開始時漏掉的圖譜補上。
2.請幼兒用動作表演唱。
T：“大家都唱得非常好！我們來為這首好聽的兒歌配上動作�！�
3.請小朋友表演。
活動反思：
其實，我自己也有這種感覺，在幼兒園上課的時候想顯得自然一些，但是反而變成隨意了，有一種漫不經(jīng)心的態(tài)度，連自己也漸漸生厭。這次的音樂活動有以下需要改進的地方：
1. 發(fā)聲練習。幼兒也像成人一樣，在正式唱歌之前要做發(fā)聲練習，以開嗓子，一般采用以下三種形式：一是唱《你好歌》，“小朋友們好——×老師你好”，這個一般用在小班，是幼兒園幼兒常規(guī)的一種形式，我所在大班一般都沒有采用；二是復習以前學過的幼兒歌曲，大家湊在一起唱歌，會令幼兒很開心，幼兒園較常采用；三是進行正規(guī)的發(fā)聲練習，“1、2、3、4、5……”，這個相對來說比較枯燥，而且需要幼兒有一定接觸過的經(jīng)驗，很少采用。
2. 范唱次數(shù)：范唱要考慮到能力好的幼兒和能力弱的幼兒，確實能力好的幼兒聽一遍能記住兒歌中的大部分內(nèi)容，但能力弱的幼兒卻會因范唱次數(shù)少而整個活動不在狀態(tài)，因此范唱還是2遍較為適宜。第一遍清唱，有利于幼兒記住歌詞內(nèi)容，第二遍有伴奏，讓幼兒體會整體旋律的同時強化歌詞內(nèi)容。在范唱的時候注意速度放慢、聲音加響。
3.節(jié)奏譜的使用：鄭老師建議最后的“刷、刷、刷”可以改用節(jié)奏譜“X X X O”，大班的幼兒已經(jīng)有這方面的'經(jīng)驗了，而且這個節(jié)奏型十分簡單，而且用節(jié)奏譜還可以把“頓音”的記號加上去，強化幼兒對“頓音”概念的理解。
4. 表演形式：由于之前的表演經(jīng)驗，我所在全實踐班級的幼兒習慣兩兩配合表演，即找好朋友進行面對面表演。于是出現(xiàn)了我請部分幼兒上來獨立表演時，有幼兒自動面對面表演，這在臺下看起來會顯得十分凌亂，這時就應該告訴幼兒現(xiàn)在是獨立表演的時間，不能面對面表演。到了第二階段再明確告訴幼兒，現(xiàn)在是面對面表演的時間，請大家去找好朋友。
5. 表演的完整性與規(guī)則性：雖然音樂活動最后的動作表演是延伸部分，但還是要有一定的完整性和規(guī)則性。可以請幼兒在前奏部分邊走邊拍手邊找好朋友，前奏結束的同時，每一個幼兒要找好朋友并面對面站好，沒有找好的幼兒迅速和同樣落單的幼兒配對好。一遍結束，前奏重新開始，幼兒換好朋友，再來一次。
6. 語言與教態(tài)：這就是我剛開始所描述的。教師是幼兒模仿的榜樣，你的言行和精神狀態(tài)可定會不同程度地影響到幼兒，因此語言和教態(tài)十分重要。上課時語言要精簡、明確，以在最短的時間內(nèi)讓幼兒知道自己該做什么，不該做什么；教態(tài)不能隨意，要有風范，在頭腦高度集中的同時還要考慮你的身體體態(tài)所傳遞出的信息。
小百科：選擇合適的牙刷、牙膏、刷牙方法可以最大程度的幫助控制牙菌斑，維護口腔健康或延長修復體的使用壽命。如果刷牙方法不適當，不但達不到刷牙的目的，反會引起各種不良后果，最常見的是牙齦萎縮和牙齒頸部的楔狀缺損。
幼兒園刷牙教案3
設計背景
在農(nóng)村，家長不重視幼兒口腔衛(wèi)生，沒有養(yǎng)成從小刷牙的習慣，所以我發(fā)現(xiàn)班級里的幼兒有很多有齲齒和牙垢現(xiàn)象，這可能是經(jīng)常不刷牙，不能正確保護牙齒導致的。為了讓幼兒從小養(yǎng)成正確的刷牙習慣，認識到保護牙齒的重要性，養(yǎng)成常刷牙、勤漱口的習慣，我特設計了教兒歌《刷牙》的活動。
活動目標
1.讓幼兒學會兒歌《刷牙》，并能用肢體動作表現(xiàn)刷牙的內(nèi)容。
2.教育幼兒從小養(yǎng)成刷牙、漱口的習慣，知道保護牙齒的重要性。
3.教會幼兒正確的刷牙方法。
4.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5.樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。
重點難點
讓幼兒按兒歌的內(nèi)容記住刷牙的方法，并每天堅持刷牙，養(yǎng)成常刷牙、勤漱口的好習慣。
活動準備
1.每個幼兒準備一個新牙刷、一面小鏡子。
2.教師搜集吃過巧克力、黑芝麻糖后的牙齒照片和有齲齒、牙垢的照片。
3.兒歌《刷牙》的DVD光盤。
4.牙齒大模型。
活動過程
一、開始部分
1.照鏡子
問題：看看自己的小牙齒長得什么樣？有沒有不同的.、特殊的小牙齒呀？
幼兒匯報后師指出班級幼兒齲齒、牙垢的實際情況
2.看照片：
(1)問題：看看平時我們吃過東西后的牙齒是怎樣的？
幼兒會發(fā)現(xiàn)：牙變黑了。
�。�2）問題：再看看這些牙怎么了？（師出示齲齒、牙垢的照片）
幼兒會發(fā)現(xiàn)：牙壞了、臟了。
�。�3）根據(jù)兩組照片，引發(fā)幼兒關于保護牙齒的討論？
引導幼兒說出刷牙、漱口等方法
3.想辦法：
問題：平時你刷不刷牙呀？怎樣刷牙呀？你會嗎？
請個別幼兒來示范。
老師拿出牙齒大模型和大牙刷來進行實物演示。
二、活動部分
今天老師教大家一個兒歌《刷牙》，你們要認真聽、用腦記，看看誰最先記住。
1.教師播放兒歌《刷牙》
問題：聽一聽兒歌中是怎樣刷牙的？
2.教師帶領幼兒逐句學習。
3.讓幼兒跟著播放一起學習
4.讓幼兒邊做刷牙的動作邊說兒歌。
問題：現(xiàn)在誰來說說兒歌里告訴我們應該怎樣刷牙才能刷的干干凈凈？
引導幼兒匯報
�。�.師幼再一起背背兒歌
三、游戲部分
將幼兒分成兩組扮演上下兩排牙齒，教師在當中用教具大牙刷幫助“兩排牙齒＂刷牙，讓幼兒根據(jù)大牙刷的方向有節(jié)奏的扭動身體，說完最后一句兒歌再笑著露出自己的小牙。
四、鞏固部分
讓幼兒用自己的小牙刷實地刷一遍牙。
五、延伸部分
除了刷牙，還有什么辦法保護牙齒？引導幼兒匯報后師小結：不吃過硬、過甜、過冷、過熱、過酸的食物，睡前不吃零食、不吃糖，定期檢查牙齒等。
教學反思
１.對教學過程的反思：本節(jié)課由于有牙齒的實物模型和照片，孩子們活動的積極性都很高，都能積極自主的參與活動過程，也能用肢體語言來表示刷牙的動作。在師幼互動交流中，孩子們能大膽的說出自己的想法，很有思想，這也在我意料之外，我總以為孩子小，放不開，沒有想到孩子對兒歌很感興趣，記得快、動作可愛，輕松的學會了如何刷牙。以后我要以自己最小的支持，促進幼兒最大限度的發(fā)展，讓孩子們真正成為教育活動的主體。
２.對教學效果的反思：從教學效果看很好。孩子們都知道了刷牙的方法，也意識到刷牙能保護牙齒。在鞏固練習時有齲齒和牙垢的孩子刷的更認真。而且課下孩子們都說以后要天天堅持刷牙、漱口保護好自己的小牙。但本節(jié)課也存在著不足，在教學時間的分配上還不夠科學合理，游戲的時間短了，以后要盡量多領幼兒在玩中學，學中玩。
幼兒園刷牙教案4
活動目標
1、知道天天刷牙是保護牙齒的好方法。
2、認識保護牙齒的工具和使用方法。
3、學習養(yǎng)成天天刷牙的好習慣。
4、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱晳T傳遞給身邊的人。
5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
活動準備
1、"社會萬花筒"：《牙醫(yī)阿姨請問你》。
2、學習單：《護牙行動》。
3、參觀牙醫(yī)的'海報，海報："今天我們刷過牙"及牙刷紙型。
4、保護牙齒的相關工具，如牙刷、牙線、漱口杯和水等。
活動過程
一、討論如何保護牙齒。
1、說說自己平時是怎樣保護牙齒的。
2、結合拜訪牙醫(yī)的討論海報以及社會萬花筒《牙醫(yī)阿姨請問你》中的問題與回答，說說有哪些保護牙齒的方法，什么情況下必須看牙醫(yī)。
二、認識保護牙齒的工具。
1、出示各種保護牙齒的工具，（提問幼兒：平時你是用哪一種工具保護牙齒的？
2、你知道這些工具是怎么使用的嗎？
3、教師示范使用牙刷刷牙的正確方法。
4、請個別幼兒嘗試使用正確的方法刷牙。
三、我愛刷牙。
1、提問：今天刷過牙了嗎？并與幼兒討論：什么時候該刷牙？
2、出示"今天我們刷過牙"的海報與牙刷紙型。
3、告訴幼兒海報會貼在教室里，每天刷過牙的幼兒就把自己的牙刷紙型掛在海報上，提醒自己天天刷牙。
活動反思
本活動的目標主要是讓幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，學習正確的刷牙方法。嘗試沿著一條線段自上而下地畫短線，學習正確的握筆姿勢。牙刷，本就是生活中最常見物品，可以引起幼兒創(chuàng)作的欲望。
幼兒園刷牙教案5
活動目標：
1.了解牙齒結構、功能及生長特點。
2.學會正確的刷牙方法。
3.從小培養(yǎng)愛刷牙、講衛(wèi)生的好習慣。
4.初步了解健康的小常識。
5.教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習慣。
活動準備：
關于保護牙齒的PPT、蘋果若干、餅干若干、人手一把小牙刷和口杯
活動過程：
一、謎語導入，引出牙齒課題。
小小石頭硬又白，整整齊齊排兩排，天天早晚刷干凈，結結實實不愛壞。
二、認識牙齒的'結構、功能及生長特點。
1.觀察牙齒，數(shù)數(shù)有幾顆牙。
師：小朋友嘴巴里有幾顆牙齒呢?找到旁邊的小朋友組成一組，互相數(shù)數(shù)對方有多少顆牙齒?
教師小結：正常兒童嘴里有20顆牙，成人是32顆。
2.仔細觀察對方牙齒的顏色、大小、形態(tài)。
師：再看看你好朋友的牙齒是什么顏色的?每顆牙齒長得一樣嗎?
3.給牙齒起名字。
小結：像小鏟子的牙叫門牙，像小尖刀細長形的叫犬牙(虎牙)共8顆，像一座座小山凹凸不平的叫臼牙(磨牙)。
4.介紹門牙、犬牙、臼牙吃食物時各有什么作用。
師：我們吃東西的時候，每顆牙齒分工一樣嗎?
請幼兒吃一片蘋果，試一試不同牙齒的不同作用小結：門牙比其它牙齒薄，它們可以切開和咬斷食物;犬牙比較尖、長，粗壯有力，可以撕裂食物;臼牙又寬又厚，可以磨碎食物。
三、認識到齲齒的危害。
1.通過故事引出齲齒的危害。
師：有一只小熊卻要去拔牙，這是為什么呢?
2.找齲齒。
兩個小朋友互相觀察，看看對方是否有齲齒。
3.組織幼兒討論齲齒形成的原因。
(1)發(fā)給幼兒每人一塊餅干品嘗，餅干什么滋味?
(2)回答問題：兩個小朋友互相觀察牙齒上有什么?牙縫里多了什么?(粘在牙縫上的餅干渣)(3)講解食物殘渣中的糖在細菌作用下會分解成酸，酸會腐蝕牙齒變黑，成為齲齒。
四、預防齲齒，保護牙齒，學會正確的刷牙方法。
1.討論保護牙齒的方法。
師：我們平時要怎樣保護牙齒呢?
教師小結：我們應該少吃甜食，吃完東西記得漱口，把留在口腔、牙齒里面的臟東西吐出來，還要記得早晚刷牙，保護牙齒，這樣我們的牙齒就能健健康康的，我們也能開開心心的生活。
2.請個別幼兒示范平時刷牙的方法。
3.教師講解正確的刷牙方法，教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的習慣。
教師小結：正確的刷牙方法應當是順著牙縫上下轉動地刷，即上牙從上往下刷，下牙從下向上刷，咬合面來回刷，里里外外都要刷干凈。
幼兒園刷牙教案6
活動目標
1.了解刷牙的作用和正確刷牙的方法。
2.學念mp3兒歌。
3.認讀詞語：刷牙。
4.理解mp3兒歌內(nèi)容，能認真傾聽，有良好的傾聽習慣。
5.通過視聽講結合的互動方式，發(fā)展連貫表述的能力。
重點難點
1.了解刷牙的作用和正確刷牙的方法。
2.認讀詞語：刷牙。
活動準備
1.主題活動錄音帶學前班①（春季）1盒，錄音機1臺。
2.每個幼兒主題活動圖畫書《工具百寶箱》1冊、牙齒模型1個、牙刷1把。
活動過程
1.互動交流。
組織幼兒說一說應該怎樣保護牙齒。
2.欣賞mp3兒歌。
教師朗誦mp3兒歌，讓幼兒聽完后回答：“為什么要刷牙？什么時候要刷牙？”讓幼兒邊看《工具百寶箱》第48頁邊聽教師朗誦mp3兒歌。結合活動，認讀詞語：刷牙。
3.學念mp3兒歌。
�、耪堄變赫页鰉p3兒歌中相同、相似的'句子。
�、撇捎梅志鋯柎鸬男问浇逃變耗頼p3兒歌，指導幼兒發(fā)準翹舌音：齒和刷。
�、侵笇в變焊浺魩暾乩收bmp3兒歌。
4.學刷牙。
�、沤處焼枺骸霸鯓铀⒀啦攀钦_的？”鼓勵幼兒說出或做出動作。教師用牙齒模型示范正確刷牙的方法，幼兒模仿練習。
⑵播放《刷牙歌》，幼兒跟隨音樂齊刷牙。指導幼兒完成《工具百寶箱》第49頁練習。
教學反思
幼兒都知道刷牙可以保護牙齒，但事實上幼兒不喜歡刷牙，不知道怎樣正確刷牙。活動中不僅讓幼兒懂得如何刷牙，而且讓刷牙有了音樂，有了樂趣。興趣是最好的老師，由于幼兒在意識上接受了，所以他們變得愿意刷牙，喜歡刷牙了。
小百科：刷牙是使用牙刷去除牙菌斑、軟垢和食物殘渣，保持口腔清潔的重要自我口腔保健方法；也是人們自我清除菌斑，預防牙周病發(fā)生、發(fā)展和復發(fā)的最主要手段。
幼兒園刷牙教案7
設計意圖：
刷牙，在大人看來天經(jīng)地義的事情，但是對孩子來說，完全是陌生的，甚至是可怕的。成人給孩子講道理：刷牙有哪些好處？保護牙齒有多么重要？可孩子不聽；大人給孩子做示范，教他們?nèi)绾嗡⒀�？制定刷牙的�?guī)矩，效果并不理想。于是，我們換一種思路，跟孩子一起分享閱讀繪本《小熊不刷牙》，讓孩子在閱讀過程中愛上刷牙。
活動目標：
1.通過對故事的欣賞，理解小熊哈利從不刷牙到每天刷牙的轉變過程。
2.知道牙齒的重要性，學習刷牙的步驟，養(yǎng)成天天刷牙的好習慣。
活動準備：
1.繪本故事《小熊不刷牙》
2.刷牙步驟ppt
活動過程：
一、導入活動師：嗨！小朋友，在假期的時間里，你們有沒有好好刷牙呢？你們喜歡刷牙嗎？今天老師和小朋友一起來分享一個故事——小熊不刷牙。
二、完整欣賞故事
邊看繪本邊聽故事《小熊不刷牙》。小朋友，你們喜歡這個故事嗎？
三、分享情節(jié)
這個故事講的是誰？他怎么了？（小熊哈利，他不喜歡刷牙）
媽媽叫哈利去刷牙，他有刷嗎？（哈利躲在浴室里打開水龍頭，但是他沒有刷牙）
有一天，發(fā)生了一件什么事？（哈利不刷牙就睡覺了，他發(fā)現(xiàn)自己的牙齒都不見了）
哈利很高興地去找誰了？（哈利去找朋友們，兔子和狼取笑他、啄木鳥告訴他沒有牙齒很糟糕）
哈利回家發(fā)現(xiàn)了什么？（哈利發(fā)現(xiàn)桌子上很多好吃的東西，但是他沒有牙齒，什么都吃不了）
哈利跑到屋外遇到了誰？（哈利跑到屋外哭了起來，貓頭鷹告訴他，要保證把牙齒刷得干干凈凈，牙齒才會回來）
最后，哈利醒了，原來牙齒全部都好好地長在嘴巴里。從那一天起，哈利每天都把牙齒刷得干干凈凈。
小結
小朋友，沒有牙齒就吃不了東西，那我們也像哈利一樣保護我們的牙齒，好不好?
小朋友你們知道怎樣做才能保護我們的牙齒嗎？我們每天早上、晚上都要刷牙，少吃甜食、不吃冰冷的.食物，你們能做到嗎？
四、看圖學習刷牙步驟
接下來我們一起刷牙吧？（擠一條小牙膏到牙刷上——用水杯接半杯水——拿起小牙刷先上下方向刷——再里外方向刷和左右方向刷——然后用牙刷在舌頭上摩擦——最后用水把嘴里的泡泡漱干凈）
五、總結
小朋友們真棒，把牙齒刷得干干凈凈的，這樣就不會有蛀牙了！
活動延伸：
繪畫活動《可愛的牙齒寶寶》
幼兒園刷牙教案8
目標：
1、通過圖表法來熟悉歌詞，初步學唱歌曲。
2、學做音樂游戲;刷牙，體驗音樂游戲的樂趣。
3、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣。
4、知道檢查身體的'重要性。
準備：
1、簡單的圖表8張。
2、在課前讓幼兒熟悉了歌曲的旋律。
過程：
一、進場
“今天天氣真好，我們?nèi)ス珗@散散步吧!”(幼兒來到中間)“看，春天真美呀，讓我們聽聽音樂，唱歌跳舞吧!”
二、律動：《春天》
“我們來表演《春天》吧!”
“大家累了吧，找個位子坐下來吧!”
三、新授歌曲《刷牙歌》
1、出示圖片，看看圖上有什么?
今天老師帶了幾幅圖片，你們看看圖上有些什么?
2、老師念一遍歌詞
老師把這些畫連起來變成了一首兒歌，請你聽聽圖上講了什么?
問：你覺得那一句聽起來很有趣?
3、教師再念一遍歌詞，請小朋友仔細聽。
4、幼兒跟念一遍歌詞。
5、教師范唱歌曲一遍。
這首兒歌是可以唱出來的，請你聽老師來唱一遍。
6、幼兒跟唱歌曲2遍。
四、游戲：《刷牙》
1、教師講解游戲規(guī)則：
我們也來做牙齒，拉成一個圓圈，這個圓圈就是我們的牙齒。我會請幾個小朋友到中間做蛀蟲，我們邊唱歌，蛀蟲可以在牙齒旁邊鉆來鉆去，歌唱完后老師會加上一句：喜刷刷，喜刷刷，蛀蟲逃跑啦!就會有一只大牙刷來刷牙齒，這時蛀蟲就要逃走拉，逃到一顆牙齒后面躲起來，如果被大牙刷碰到的話，那條蛀蟲就會死掉，就蹲下來不動。牙齒就拉圓圈來唱歌。
2、玩第一遍游戲。不用音樂試一試。講評
3、玩第二遍游戲，加上音樂。
4、請家長當牙齒，小朋友當蛀蟲玩一遍。
幼兒園刷牙教案9
教學目標：
1、感知保護牙齒的重要性，初步了解刷牙的重要性。
2、認識刷牙的工具材料，學習正確的刷牙方法。
3、愿意天天早晚刷牙，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
4、初步了解健康的小常識。
5、初步了解預防疾病的方法。
教學準備：
1、有關刷牙的.ppt。
2、牙膏、杯子、牙刷3，牙齒模型4，幼兒已學會漱口，會念兒歌。
教學過程：
一、觀看動畫片《小紅臉和小藍臉》感知刷牙的重要性。
1、看ppt第一張（有小紅臉和小藍臉的圖片）引出故事。
2、觀看動畫片前半段，感知刷牙的重要性。
3、老師就動畫片里的內(nèi)容提問。
4、小結；細菌小紅臉和小藍臉最喜歡不愛刷牙的小朋友，讓他的牙齒生病，牙齒生病了不僅不好看還會使人疼的不想睡覺、不想吃飯影響我們的健康。
二、借助幻燈片和實物，了解刷牙的工具和步驟。
1、提問：刷牙用到什么？小朋友快告訴小明。
2、平時如何刷牙的，請小朋友來示范。
3、告訴小明刷牙前先給牙刷上擠牙膏，然后往杯子里倒水接下來含一口水漱口（念漱口歌邊做動作）開始刷牙最后漱口。
三、學習正確的刷牙方法。
1、拿出牙齒模型觀察牙齒感知牙齒。
2、借助牙齒模型學習正確的刷牙方法。
3、學習刷牙歌，練習正確的刷牙方法。
4、觀看動畫片的后半段，體驗刷牙的作用。
四、發(fā)刷牙記錄表，強化天天刷牙的意識。
五、幼兒帶口杯牙刷刷牙，教師觀察指導。
教學反思：
通過這次教育活動孩子們知道了要怎樣保護牙齒，并且學會了怎樣刷牙。在這次教育活動中孩子們學習的興趣非常濃厚，課堂氣氛活躍，效果較好。
小百科：刷牙是使用牙刷去除牙菌斑、軟垢和食物殘渣，保持口腔清潔的重要自我口腔保健方法;也是人們自我清除菌斑，預防牙周病發(fā)生、發(fā)展和復發(fā)的最主要手段。選擇合適的牙刷、牙膏、刷牙方法可以最大程度的幫助控制牙菌斑，維護口腔健康或延長修復體的使用壽命。如果刷牙方法不適當，不但達不到刷牙的目的，反而會引起各種不良后果，最常見的是牙齦萎縮和牙齒頸部的楔狀缺損。
幼兒園刷牙教案10
活動目標：
1、了解蛀牙的原因及其不良后果。
2、觀察牙齒形狀的不同。
3、通過集體活動，增強幼兒交流與表達的能力。
4、學習正確的刷牙方法。
5、認識牙齒保健的方法。
6、培養(yǎng)幼兒良好的生活自理能力。
活動準備：
1、掛圖
2、牙齒模型
3、牙膏、兒童牙刷、成人牙刷、刷毛散開的牙刷(時間較久的牙刷)
活動過程：
1、老師出示牙齒模型，引起幼兒學習興趣。
老師：這是什么?你有牙齒嗎?在哪里?牙齒有什么用處呢?
2、老師展開掛圖講述故事《盧比的麻煩牙》。
(1)根據(jù)故事內(nèi)容與幼兒討論。
老師：盧比的牙齒怎么了?為什么盧比的'牙齒會痛?牙齒痛應該怎么辦呢?
(2)請幼兒交流牙齒痛或看牙醫(yī)的感受與相關經(jīng)驗。
3、老師與幼兒討論蛀牙的形成原因。
(1)老師：有蛀牙了會怎樣?
(2)讓幼兒互相觀察。請幼兒張開嘴巴，配合牙齒模型，引導幼兒觀察自己的牙齒。
老師：看看牙齒的排列及形狀。
老師：你們有沒有掉牙齒?少幾顆牙呢?
老師：看看誰有蛀牙?牙齒上有沒有食物的殘渣?為什么會有蛀牙?怎樣才能防止蛀牙的形成?
(定期檢查牙齒、少吃甜食、多吃有營養(yǎng)的食物、吃完東西要漱口、早晚要刷牙等。)
(3)老師：很多人有刷牙的好習慣，可還是有很容易有蛀牙，這是因為刷牙的方法不對，他們只是隨便刷刷，根本沒有把每一顆牙齒刷干凈。
4、介紹刷牙的注意事項。
(1)拿出事先準備好的各種牙刷，請幼兒比較這些牙刷。
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�、谒⒚牟馁|(zhì)。
�、垩浪⒌男屡f。(使用時間)
(2)老師：小朋友要用兒童專用、好握的牙刷，要用軟毛的牙刷，并且要定期換新的牙刷才能保護好牙齒。
(3)老師展示掛圖，介紹刷牙的步驟。
(4)拿出牙齒模型做示范，引導幼兒觀察如何正確地刷牙，老師一邊示范一邊提醒幼兒：刷牙不需太用力，重要的是刷牙時要確保每一顆牙齒都可以被刷到。
5、幼兒進行操作練習。
(幼兒輪流練習幫牙齒模型刷牙，老師指導，并進行補充說明。)
老師：養(yǎng)成了刷牙的好習慣后，小朋友還要少吃甜食、定期檢查牙齒、吃完東西要漱口等，才能確保牙齒寶寶的健康噢。
幼兒園刷牙教案11
活動目標：
1．仔細傾聽故事，認真觀察畫面，理解小熊哈利從不愛刷牙到每天刷牙的轉變過程。
2．知道牙齒的重要性，懂得愛護牙齒，堅持每天刷牙。
活動準備：《小熊不刷牙》PPT。
活動過程：
�。ㄒ唬┏鍪�"嘴巴"圖，導入活動。
1．教師：老師這兒有一張有趣的圖片，你們想看看嗎？你們看到了什么？猜一猜，它會是誰呢？
2．教師：對了，這是小熊，它的名字叫哈利。我們跟哈利問個好：你好，哈利。
（二）師幼共同欣賞故事。
1．出示幻燈片3-4（1）教師：哈利正張大嘴巴給我們看什么呀？再看一看，這是什么？小朋友，你們有牙膏和牙刷嗎？你們喜歡它們嗎？
�。�2）教師：可是，哈利他不愛刷牙，他會怎樣對待自己的牙刷和牙膏的呢？看，哈利穿著海盜的衣服，手里拿著一把劍，他在干什么呢？
2．出示幻燈片5（1）教師：一天，媽媽喊："哈利，刷牙啦！"你們猜一猜，哈利有沒有刷牙呢？哈利把牙膏怎么了？
�。�2）教師：哈利一邊沖牙膏一邊說："早上刷牙，晚上刷牙，天天刷牙，真是太麻煩了。"你們認為哈利這樣做對嗎？為什么？
3．出示幻燈片6-8（1）教師：有一天晚上，哈利還是沒有刷牙就睡覺了，他做了一個夢，覺得自己的嘴巴里怪怪的，你猜一猜，他的嘴巴里怎么了？
�。�2）教師：現(xiàn)在啊，哈利可高興了。"哈哈，太好了，沒有了牙齒，我以后再也不用刷牙了，我要把這件事告訴我的的好朋友"。
（3）教師：可是，你們看，他們看到哈利沒有牙齒是怎么做的？
4．出示幻燈片9-10（1）教師：天黑了，小熊回到家里，哇，媽媽為他準備了許多好吃的東西呢。桌子上都有什么？看哈利的表情，你覺得他開心嗎？為什么呢？
�。�2）教師：哈利一個人跑到屋子外面，你們想想，這時他心里覺得怎么樣呢？
5．出示幻燈片11-12（1）教師：小熊醒來啦，你們看，哈利的牙齒有沒有掉呀？原來，剛才是哈利睡著了做了一個可怕的'夢呀，哈利這下可高興了！
�。�2）教師："哈利，哈利，刷牙啦！"媽媽又在喊小熊刷牙了，你們猜，哈利這次有沒有去刷牙呢？
（3）教師：哈利已經(jīng)太久沒刷牙了，都不記得正確的方法了，我們一起來教教他，好嗎？
�。ㄈ┞蓜樱核⒏柩�1．教師：我們也來刷刷牙齒吧。
2．教師小結：我們的牙齒本領可大了，一定要好好愛護它們，每天都要堅持早晚刷牙，而且不能吃太多的糖果哦，這樣你的牙齒才會更健康，更漂亮！
活動延伸：
1．開始愛牙活動。
2．把繪本《小熊不刷牙》放在閱讀區(qū)，供幼兒平時翻閱。
幼兒園刷牙教案12
活動目標：
1．激發(fā)幼兒學習歌曲的興趣，培養(yǎng)幼兒的良好的衛(wèi)生習慣。
2．知道保護牙齒的重要性，學習正確的刷牙方法。
3．引導幼兒聽歌曲間奏較自如地為歌曲伴奏、演唱歌曲、并能創(chuàng)編簡單動作。
4．讓幼兒知道少吃甜食，注意口腔衛(wèi)生。
5．掌握了正確的刷牙方法，從而養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
活動重點：
學習歌曲，培養(yǎng)幼兒的良好衛(wèi)生習慣。
活動難點：
幼兒聽歌曲間奏較自如地為歌曲伴奏、演唱歌曲。
活動準備：
1.知識準備：保護牙齒的'知識。
2.物質(zhì)準備：圖譜、歌曲磁帶，響板、手偶、牙齒模型、牙刷。
教學模式：
以多種形式激發(fā)幼兒的學習興趣——引出牙齒，師生共同討論刷牙方法——牙醫(yī)講解正確的刷牙方法——引導幼兒學說兒歌，為學習歌曲做鋪墊——新授歌曲——出示圖譜，學唱歌曲——分析觀察圖譜——師生共同清唱歌曲——打擊響板看圖譜唱歌——有情感的表演——教育幼兒保護牙齒，養(yǎng)成天天刷牙的習慣。
活動過程：
一、 以多種形式激發(fā)幼兒的學習興趣。
1、師生互動，與客人老師問好。
2、手偶游戲《我說你做》
拍拍你的頭，摸摸你的臉，
捏捏你的鼻子，噘噘你的嘴。
摸摸你的耳朵，挑挑你的眉，
瞪大你的雙眼，張大你的嘴，��！
提問：嘴里都有什么呀？
3、引出牙齒，師生共同討論刷牙方法。
手偶表演牙疼，提問：東東為什么牙疼？引導幼兒討論刷牙方法。
4、牙醫(yī)講解正確的刷牙方法。
引導幼兒學說兒歌，為學習歌曲做鋪墊。
兒歌《刷牙》
小牙刷，手里拿，擠點牙膏把牙刷，
上面刷，下面刷，刷刷刷刷，刷刷刷刷，
牙齒刷的白花花。
二、 新授歌曲
�。ㄒ唬┙處熡懈星榈厍宄枨�。提問：你聽到了什么？
�。ǘ┏鍪緢D譜，學唱歌曲。
1、觀察圖譜，理解歌詞。
�。�1） 分析觀察圖譜。提問：你看到了什么？
�。�2） 教師講解圖譜。
2、看圖譜師生共同清唱歌曲。
3、隨音樂打擊響板看圖譜唱歌。
4、隨音樂的有情感的表演。
三、總結結束。
1、喊出手偶師生共同回顧刷牙方法。
提問：東東那去了？他還牙疼嗎？我們喊他出來，問問他。
2、教育幼兒保護牙齒，養(yǎng)成天天刷牙的習慣。
幼兒園刷牙教案13
活動目標
1、學習正確刷牙方法：上牙往下刷，下牙往上刷。
2、知道早晚要刷牙，愛護牙齒。
重點難點
重點：學習正確的刷牙方法
難點：上牙往下刷，下牙往上刷。
活動準備
1、材料：牙刷每人一把，老虎牙痛和刷牙示范大圖兩張、老虎刷牙操作材料每
人一份，音樂（刷牙歌），刷牙的步驟圖
2、幼兒經(jīng)驗：已經(jīng)了解牙齒的作用，知道保護牙齒的重要性。
活動過程
一、我是小醫(yī)生情境表演引出主題。（1）出示“大老虎”牙痛的圖片和幼兒玩看病的游戲。教師：“誰來了？（老虎）老虎你的臉怎么了？”教師模仿老虎說話：“哎喲，哎喲，狐貍給我送糖，害得我的牙齒痛死啦。你們能不能幫我看看，我的牙怎么了？”
二、學習正確刷牙方法。
1、出示“大老虎”牙齒圖教師：“呀！牙齒上都是臟臟的東西。為什么會這樣呢？”（因為吃糖沒有刷牙）“那怎么辦呢？”（漱口，刷牙）從幼兒的討論中引出牙刷。教師出示牙刷：“我這里有牙刷，但是‘大老虎’不會刷牙，誰能來幫幫它呢？”
（1）請個別幼兒用牙刷展示如何刷牙，其他幼兒評價示范是否正確。
�。�2）教師示范正確刷牙方法：
教師：“剛才醫(yī)生阿姨教了我正確的刷牙方法，我來教教大家吧！”教師指向示范圖：上面的牙齒叫上牙，下面的牙齒叫下牙。邊示范邊念：上牙往下刷，下牙往上刷。
教師：“牙齒刷干凈了嗎？”（干凈了）
教師：“醫(yī)生阿姨把刷牙的'方法編成一首好聽的兒歌我們一起看聽聽看吧！拿出你的“牙刷”（手指），我們一起來給‘老虎’刷刷牙吧。”
教師帶領幼兒用手代替牙刷，邊跟唱歌曲邊做刷牙的動作。
《刷牙歌》
我是小牙刷我最愛刷牙
上刷刷下刷刷左刷刷右刷刷
里面外面都要刷
水和牙膏別吞下我們一起來刷牙
刷的牙齒白花花
2、教師：“‘大老虎’現(xiàn)在的牙齒很干凈了，但是它的‘小老虎們’不會刷牙，小三班的朋友們我們一起來幫幫它們吧！”
教師：“醫(yī)生阿姨把正確的刷牙方法已經(jīng)畫下來送到班上來了，我們可以照著圖片給‘小老虎’刷牙。”（操作步驟圖）
幼兒自由分組（站在桌子旁邊）拿牙刷按照正確的步驟給“小老虎”刷牙，教師巡回指導幼兒學看操作步驟圖。
（播放刷牙歌）
幼兒幫“小老虎”把牙齒刷干凈后將牙刷放回，坐回原處。
教師：“‘小老虎’的牙齒刷干凈了嗎？（干凈了）牙齒沒有刷干凈的‘小老虎’，老師會把他們放在《玩玩吧》里，待會玩游戲的時候可以繼續(xù)幫它們刷牙�！�
三、早晚刷牙，愛護牙齒
教師：“我想問問小朋友們你們一般在什么時候刷牙呢？”（早上和晚上，中午）
小結：每天早上和晚上都要刷牙，做一個講衛(wèi)生的好孩子。
教師：“‘小老虎’們非常開心，大家?guī)退鼈儼蜒例X刷的很干凈。為了感謝大家的幫助，大老虎要請大家吃好吃的點心。我們一起去洗手吃點心吧！”
幼兒園刷牙教案14
設計背景
學前班正是幼兒換牙的時期，所以經(jīng)�？梢钥吹胶⒆觽�?nèi)宄扇旱鼐墼谝黄鹫務撗例X的話題，同時，齲齒問題在幼兒中也嚴重存在，針對這一現(xiàn)狀，我在本班開展《刷牙歌》的主題學習活動。
活動目標
1.了解刷牙的作用和正確刷牙的方法。
2.學念兒歌。
3.認讀詞語：刷牙。
4.促進幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)發(fā)展。
5.能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗成功的快樂。
重點難點
1.了解刷牙的作用和正確刷牙的方法。
2.認讀詞語：刷牙。
活動準備
1.主題活動錄音帶學前班①(春季)1盒，錄音機1臺。
2.每個幼兒主題活動圖畫書《工具百寶箱》1冊、牙齒模型1個、牙刷1把。
活動過程
1.互動交流。
組織幼兒說一說應該怎樣保護牙齒。
2.欣賞兒歌。
教師朗誦兒歌，讓幼兒聽完后回答：“為什么要刷牙？什么時候要刷牙？”讓幼兒邊看《工具百寶箱》第48頁邊聽教師朗誦兒歌。結合活動，認讀詞語：刷牙。
3.學念兒歌。
�。�1）請幼兒找出兒歌中相同、相似的句子。
（2）采用分句問答的'形式教幼兒念兒歌，指導幼兒發(fā)準翹舌音：齒和刷。
�。�3）指導幼兒跟著錄音帶完整地朗誦兒歌。
4.學刷牙。
（1）教師問：“怎樣刷牙才是正確的？”鼓勵幼兒說出或做出動作。教師用牙齒模型示范正確刷牙的方法，幼兒模仿練習。
�。�2）播放《刷牙歌》，幼兒跟隨音樂齊刷牙。指導幼兒完成《工具百寶箱》第49頁練習。
教學反思
幼兒都知道刷牙可以保護牙齒，但事實上幼兒不喜歡刷牙，不知道怎樣正確刷牙�；顒又胁粌H讓幼兒懂得如何刷牙，而且讓刷牙有了音樂，有了樂趣。興趣是最好的老師，由于幼兒在意識上接受了，所以他們變得愿意刷牙，喜歡刷牙了。
小百科：刷牙是使用牙刷去除牙菌斑、軟垢和食物殘渣，保持口腔清潔的重要自我口腔保健方法；也是人們自我清除菌斑，預防牙周病發(fā)生、發(fā)展和復發(fā)的最主要手段。
幼兒園刷牙教案15
活動目標：
1、初步了解牙齒的作用，知道保護牙齒的重要性。
2、學習正確的刷牙方法，養(yǎng)成刷牙的習慣。
3、學習在集體活動中表達和傾聽同伴表達，初步形成樂意幫助他人的情感和意識。
4、幼兒可以用完整的普通話進行交流。
5、初步了解刷牙的小常識。
活動方法：
以游戲法為主，結合操作法和講解演示法。
重點難點：
學習正確的刷牙方法，養(yǎng)成刷牙的習慣。
活動準備：
1、用紙盒做一個(嘴里有齲齒)面具，嘴能開合;
2、小牙刷人手一把，毛絨娃娃人手一個
活動過程：
一、活動導入。
1、教師：今天給大家講一個故事，從前有一個，嘴巴又大又怪，(出示面具)就象這個模樣。它特別貪吃，每天都要吃很多又香又甜的東西(教師邊說邊擺弄的嘴部)�，F(xiàn)在肚子有點餓了，想要吃東西，誰愿意喂我呀?
讓幼兒口頭喂食，并與幼兒交流，如“你給我吃的是什么呀”，引導幼兒表達出“我給你吃×××”。
2、教師：嘴巴不停的開合，作吃東西狀，并且不停的開心地說：“啊嗚，真好吃!真香呀!”
突然，嘴合上了，不吃東西，并且不停的發(fā)出痛苦的叫聲：“哎呀，哎呀，好疼呀!我的牙齒”，反復的以疑問的口氣詢問幼兒：“我的牙齒怎么這么疼呀?”
3、教師：讓幼兒分析突然牙疼的原因，引導至是因為沒有刷牙而引起食物殘留在口腔和牙縫里，腐爛變質(zhì)，損壞牙齒，最終造成齲齒和牙疼。
請幼兒幫想辦法，“小朋友，你們快幫幫我吧。我該怎么辦呀?”
二、讓幼兒自由表達，引導至刷牙。
教師教刷牙歌《大家來刷牙》。然后共同唱小牙刷，手中拿，我們大家來刷牙。上面上面刷刷刷，下面下面刷刷刷，里面里面刷刷刷，外面外面刷刷刷。這邊刷，那邊刷，刷呀刷，刷呀刷，最后喝口清清水。啊，牙齒好舒服呀!老師扮演：謝謝你們!現(xiàn)在我又可以吃東西了。大家快給我東西吃啊。
1、教師：再次讓幼兒口頭喂食，并與幼兒交流，如“你給我吃的是什么呀”，引導幼兒表達出“我給你吃×××”。
嘴巴再次不停的開合，作吃東西狀，并且不停的開心地說：“啊嗚，真好吃!真香呀!”
突然，嘴再次合上了，不停發(fā)出痛苦的叫聲：“哎呀，哎呀，好疼呀!我的牙齒又疼了”，并且以疑問的口氣再次詢問幼兒：“我的牙齒怎么這么疼呀?”
2、教師：讓幼兒自由發(fā)言，引導至是刷牙三天打魚兩天曬網(wǎng)，和刷牙馬虎不認真，所以牙齒又疼了，進而告訴幼兒刷牙要科學、認真，辦任何事情都要科學認真。刷牙的基本要求，每天三次牙，每次飯后三分鐘刷，每次刷三分鐘。教師示范正確的.刷牙的動作，并讓孩子一起邊唱兒歌邊做刷牙動作。
老師學著口氣說：現(xiàn)在我的牙不疼了，又能快快樂樂的吃東西了。謝謝小朋友們。
3、教師：進行最后課堂總結：小朋友，剛才你們教之后，提議師幼一起把創(chuàng)編的刷牙歌再唱一遍。
小牙刷，手中拿，我們大家來刷牙。上面上面刷刷刷，下面下面刷刷
刷，里面里面刷刷刷，外面外面刷刷刷。這邊刷，那邊刷，刷呀刷，刷呀刷，最后喝口清清水。啊，牙齒好舒服呀!)
延伸活動：
讓幼兒回家和父母一起唱刷牙歌及把握刷牙的正確方法。
教學反思：
針對幼兒的年齡特點以及本班的實際情況，我選取了《大家一起來刷牙》這一學習內(nèi)容。在教學過程中，我力求創(chuàng)設和諧、活潑的氛圍，讓幼兒在自主、合作、探究的環(huán)境下進行學習，我認為上得比較好的有這幾個方面：
1、創(chuàng)設情境，引幼兒入境
本課教材開始我以故事導入，幼兒興趣一下子被激發(fā)出來，及時抓住了幼兒的眼睛，激發(fā)了他們的興趣，再加上富于幼兒氣息的語言，并和幼兒生活緊密聯(lián)系起來，幼兒就有了學習的渴望，馬上就可以進入狀態(tài)，當起學習的主人。
2、讓幼兒的手動一動，腦動一動
設計了一個很有意思的情景，讓幼兒自己去喂，自己去發(fā)現(xiàn)，一切的一切，都是幼兒作為主角，幼兒當然感興趣，當然也學得起勁了。
3、師幼互動，共同演一演
一首生動活潑的兒歌《刷牙歌》，讓它更顯幼兒情趣。當我拿出牙刷，走到他們中間和他們一起讀兒歌邊表演的時候，孩子們都笑了。于是，我就讓幼兒和我一起表演刷牙，感覺特別親切。這樣，拉近了師幼之間的距離，也把課堂真正還給了幼兒。
另外，這堂課上，我設計了一個課外延伸的內(nèi)容。這個內(nèi)容是讓幼兒回家和父母一起做，但是，我沒有注意到及時的反饋，以致于一些孩子未能得到真正的鍛煉。我想，如果我可以把家長請到課堂來，和幼兒一起參加活動，我想，效果可能會更加好。
有反思才會真正得到進步。今后我將在教學中重視和幼兒的生活實際聯(lián)系起來，讓幼兒從學習中了解生活，在生活中養(yǎng)成良好的習慣。
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