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幼兒園小班健康教案評(píng)價(jià)《顏色的家》含反思
作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？下面是小編為大家收集的幼兒園小班健康教案評(píng)價(jià)《顏色的家》含反思，僅供參考，大家一起來看看吧。
幼兒園小班健康教案評(píng)價(jià)《顏色的家》含反思 1
活動(dòng)目標(biāo)：
1.鍛煉身體動(dòng)作的敏捷性。
2.通過聽信號(hào)，站到相應(yīng)的位置。
3.遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)與同伴合作游戲及控制性活動(dòng)帶來的快樂。
4.學(xué)會(huì)保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.體能游戲：《顏色的家》(請(qǐng)參見幼兒用書)。
2.彩色泡沫墊或彩色紙板、泥工板等、哨子(或鈴鼓)。
活動(dòng)過程：
1.請(qǐng)幼兒假想自己是小動(dòng)物(如小鳥、小兔等)，做一做相應(yīng)的動(dòng)物的動(dòng)作(如我會(huì)跳一跳、我會(huì)飛一飛等)。
2.認(rèn)識(shí)泥工板或彩色泡沫墊的顏色，并把板找塊空地鋪下來。
請(qǐng)小朋友將自己手中的彩色板找一塊空地放下來。
和幼兒一起尋找彩色板中的顏色：紅、黃、綠、藍(lán)，以及一些平常不多見的'顏色要認(rèn)真幫助孩子豐富一下。
3.玩顏色的家的游戲(游戲規(guī)則可由師生共同討論決定)。
孩子繞著鋪著彩色板的場(chǎng)地走;當(dāng)教師吹哨子(或搖鈴鼓)，喊出回到*色的家時(shí)，幼兒要趕快站到該顏色的彩色板上;依此過程，更換顏色進(jìn)行游戲。
活動(dòng)建議：
也可以將彩色紙板改成彩色呼啦圈，配上合適的樂曲，讓幼兒隨著樂曲愉快地進(jìn)行游戲。
活動(dòng)評(píng)價(jià)：
能根據(jù)各種顏色信號(hào)進(jìn)行游戲。
教學(xué)反思：
1、這次活動(dòng)中，由于是全部幼兒一起參與的，在座位的安排上面沒有做好安排。幼兒的位置座的太散，不能很好的和幼兒進(jìn)行互動(dòng)。
2、在活動(dòng)過程中，重復(fù)的話太多。
3、出示的教具太小，不突顯特點(diǎn)。
4、在游戲的過程中，比較混亂。
5、時(shí)間把控不夠，原本小班的是15-20分鐘，超出了6分鐘。
6、這是以上本次活動(dòng)的反思，通過這次活動(dòng)，讓我從中學(xué)習(xí)到了很多，看到了自己在工作上的很多不足之處！
幼兒園小班健康教案評(píng)價(jià)《顏色的家》含反思 2
活動(dòng)目標(biāo)：
1．認(rèn)識(shí)紅、黃、綠三種顏色。
2．能說出自己喜歡的顏色。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
用卡紙做的紅、黃、綠大門各一扇（分別貼在三把椅子背后），紅果子、黃果子、綠果子卡片（與幼兒人數(shù)相同）。
活動(dòng)過程：
一、 組織游戲：做客。
1、教師扮演顏色媽媽，招呼幼兒到紅顏色家做客，并請(qǐng)幼兒吃紅果子，即請(qǐng)每位幼兒拿一個(gè)紅果子。
2、教師招呼幼兒到黃顏色家做客，請(qǐng)幼兒吃黃果果，即請(qǐng)每位幼兒拿一個(gè)黃果果。
3、教師招呼幼兒到綠顏色家做客，請(qǐng)幼兒吃綠果果，即請(qǐng)每位幼兒拿一個(gè)綠果果。
二、啟發(fā)幼兒說說手上拿著什么顏色的果子，喜歡什么顏色。
三、請(qǐng)幼兒聽口令舉顏色卡片。
四、請(qǐng)小動(dòng)物吃果子，送指定顏色的果子給指定的.小動(dòng)物吃。
活動(dòng)反思：
顏色的認(rèn)識(shí)對(duì)于托班的幼兒來說是一個(gè)容易混淆的事情，一連幾周來我們多在引導(dǎo)幼兒進(jìn)行認(rèn)識(shí)和練習(xí)，但是能力強(qiáng)的幼兒能很清楚的分辨，但是大多數(shù)幼兒還是分不清。在今天的活動(dòng)中，我是讓幼兒在認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，來找出自己身上相同的顏色。在難度上給了幼兒一個(gè)遞進(jìn)。這個(gè)活動(dòng)中幼兒能積極地參與活動(dòng)，正確的分辨出紅色和綠色，而對(duì)于今天認(rèn)識(shí)的黃色，有的幼兒容易把它和綠色混淆。在顏色方面在以后的活動(dòng)中還有待進(jìn)行練習(xí)。
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