幼兒園教案：學做小主人
在教學工作者實際的教學活動中，通常需要用到教案來輔助教學，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園教案：學做小主人，希望對大家有所幫助。
幼兒園教案：學做小主人1
活動目標：
1．了解招待客人的一些簡單禮節(jié)。
2．能運用禮貌語言進行交往。
3．樂于爭當小主人。
4．發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。
5．使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。
活動準備：
1．排練好情景表演“我做小主人”。
2．事先與大班教師商量好，到時邀請部分大班幼兒參加活動。
3．幼兒用書《學做小主人》。
活動過程：
一、情境導入。
1．組織幼兒觀看情境表演。
教師：明明家來了客人。我們看看他是怎樣招待客人的。
教師：小客人到了明明家，明明是怎樣招待客人的？說了哪些話？
二、引導幼兒討論招待客人的方法。
1．引導幼兒討論。
教師：如果有客人到你家做客，你會怎么說、怎么做呢？
2．引導幼兒看幼兒用書，自由討論。
教師：有客人到你家里來時，主人要講禮貌，主動向客人問好，能熱情地招待請客人吃糖果、喝水、玩玩具等，客人走時主動和客人再見。
三、實踐活動。
1．欣賞故事小猴請客。
2．情境：小猴請客。
教師：現在我們請**當小猴，他是今天的小主人，我們一起去他家做客吧。
3．引導幼兒用禮貌用語向客人問好：你們好！歡迎到我家來做客！
4．引導幼兒給客人搬椅子，請客人坐下：請坐！
5．引導幼兒與客人交往：請喝水！
6．引導幼兒與客人告別：再見！
活動延伸：
家園共育：與家長聯系，鼓勵幼兒在家里來客人時，能做個有禮貌的小主人。有條件的'話，可組織幼兒到附近的小朋友家做客，鞏固禮貌用語。
小百科：主人是接待賓客的人。與“客人”相對。
幼兒園教案：學做小主人2
執(zhí)教形式：分組
活動目標：
1、學習待客禮節(jié)，會使用禮貌用語。
2、培養(yǎng)小主人的意識。
3、初步培養(yǎng)幼兒解決問題的能力。
活動準備：
1、到小朋友家做客的經驗。
2、與xxx 老師相互熟悉、交流，看客人朋友的照片，激發(fā)幼兒邀請xxx 幼兒園小一班小朋友來做客的愿望。
活動一、電話邀請。
1、設疑：
如何邀請？邀請時說些什么？
客人朋友什么時候來？怎么來？怎樣打電話？
2、幼兒電話邀請。
教師提供xxx幼兒園的電話號碼。
幼兒通電話。
通話過程中引導幼兒大膽交流。
在交流中鼓勵幼兒和xxx幼兒園小朋友討論“怎樣才能很快的找到我們的幼兒園？”
活動二、設計路標圖。
1、路標圖上畫些什么？讓客人朋友很快地找到我們的`幼兒園、找到我們的教室？
�。▓@標、箭頭、小朋友在走路等）
2、引導幼兒找我們幼兒園的標記。
3、教師指導幼兒畫園標、路標圖。
4、路標圖貼在什么地方讓客人朋友看得見？
5、幼兒貼路標圖。
活動三、逛超市。
1、激發(fā)幼兒運用已有的生活經驗。
客人來，我們怎么招待客人？我們用什么來招待客人？
2、逛超市。
引導幼兒觀察超市，
超市里有什么？物品放在哪里？怎么放的？這樣放能給客人帶
來什么方便？
引導幼兒找到自己需要的東西。
東西選好后做什么？收銀員阿姨是怎么做的？
活動四、招待客人。
1、師生共同布置教室。
2、招待客人時說些什么？怎么招待客人？
除了給客人喝水，吃好吃的東西，還可以做些什么事情讓客人高興？
3、你的客人朋友叫什么名字？長的什么樣？（幼兒看客人朋友的照片）
你想了解客人朋友哪些有趣的事情？
4、找朋友。
5、幼兒相互交流。
在活動中激發(fā)幼兒熱情招待客人朋友的情感，鼓勵幼兒大膽交流、表現。
幼兒園教案：學做小主人3
執(zhí)教形式：
分組
執(zhí)教者：
彭瑛
活動目標：
1、學習待客禮節(jié)，會使用禮貌用語。培養(yǎng)小主人的意識。
2、初步培養(yǎng)幼兒解決問題的能力。
活動準備：
1、到小朋友家做客的經驗。
2、與小龍魚幼兒園陳蕓老師相互熟悉、交流，看客人朋友的照片，激發(fā)幼兒邀請小龍魚幼兒園小一班小朋友來做客的愿望。
活動一:電話邀請。
1、設疑：
如何邀請？說些什么？客人朋友什么時候來？怎么來？怎樣打電話？
2、幼兒電話邀請。教師提供小龍魚幼兒園的電話號碼。
幼兒通電話。通話過程中引導幼兒大膽交流，鼓勵幼兒和小龍魚幼兒園小朋友討論“怎樣才能很快的找到我們的'幼兒園？”
活動二:設計路標圖。
1、路標圖上畫些什么？讓客人朋友很快地找到我們的幼兒園、我們的教室？（園標、箭頭、小朋友在走路等）
2、引導幼兒找我們幼兒園的標記。
3、教師指導幼兒畫園標、路標圖。
4、路標圖貼在什么地方讓客人朋友看得見？幼兒貼路標圖。
活動三:逛超市。
1、激發(fā)幼兒運用已有的生活經驗。
客人來，我們怎么招待客人？我們用什么來招待客人？
2、逛超市。
引導幼兒觀察超市：超市里有什么？物品放在哪里？怎么放的？這樣放能給客人帶來什么方便？引導幼兒找到自己需要的東西。東西選好后做什么？收銀員阿姨是怎么做的？
活動四:招待客人(師生共同布置教室)
1、招待客人時說些什么？怎么招待客人？
除了給客人喝水，吃好吃的東西，還可以做些什么事情讓客人高興？
2、你的客人朋友叫什么名字？長的什么樣？（幼兒看客人朋友的照片）
你想了解客人朋友哪些有趣的事情？
3、找朋友。并相互交流。在活動中激發(fā)幼兒熱情招待客人朋友的情感，鼓勵幼兒大膽交流、表現。
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