幼兒園小班繪本好餓的小蛇教案6篇
作為一名教學(xué)工作者，時常要開展教案準(zhǔn)備工作，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編精心整理的幼兒園小班繪本好餓的小蛇教案，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園小班繪本好餓的小蛇教案1
活動目標(biāo)：
1、通過欣賞故事，感受理解小蛇吃水果的有趣情景。
2、理解"吞"的含義，懂得好吃的東西不能吃的太多太快。
活動準(zhǔn)備：
1、幼兒人手一只長筒襪，實物蘋果、香蕉、葡萄、菠蘿各一個。
2、好餓的小蛇一份，故事mp3錄音。
活動過程：
（一）采用倒敘的手法引出故事，吸引幼兒的傾聽興趣。
1、前幾天老師看到一個很有趣的故事，故事里講--有一條小蛇肚子好餓好餓呀，它就出門去找東西吃，扭呀扭扭呀扭，看到了一棵長滿蘋果的樹，你們猜一猜，小蛇會怎么做呢？
2、我把故事從頭開始講給你們聽，故事的題目叫《好餓的小蛇》。
（二）運用邊表演故事邊提問的方式，初步理解故事的`內(nèi)容。
引：教師帶上襪子扮演小蛇：有一條小蛇肚子好餓好餓啊，它就出門去找東西吃。
1、幼兒通過外形、顏色，猜測故事中的水果。
師：第一天，好餓的小蛇扭來扭去，它看到地上有一個紅顏色圓圓的水果，猜猜看是什么水果呢？
2、通過提問、模仿，學(xué)說短句。
師：咦，地上真的是一個又紅又圓的蘋果，它張大嘴巴"啊嗚"一口、咕嘟、咕嘟，真好吃。小蛇怎么做？（幼兒學(xué)習(xí)短句"啊嗚--咕嘟、咕嘟，真好吃"）師（將水果藏入襪子表示被小蛇吃了）：小蛇說：我吃了一個蘋果，變成了一條蘋果蛇。
3、用同樣的方法，引導(dǎo)幼兒觀看故事，感受小蛇吃水果的情景。
師：第二天，好餓的小蛇扭來扭去，它看到一根黃顏色長長的水果，猜猜看是什么水果呢？
師：讓我瞧一瞧，咦！真的是一根黃黃的香蕉呀。小蛇馬上就：啊嗚--咕嘟、咕嘟，啊，真好吃。它怎么吃的？水果吃到肚子里發(fā)出什么聲音？（幼兒模仿）小蛇會怎么說呢？（學(xué)習(xí)短句：我吃了一根香蕉，變成了一條香蕉蛇。）師：第三天，好餓的小蛇扭來扭去，它看到一個渾身長滿刺的水果，猜猜看是什么水果呢？
師：啊，小蛇仔細一看，是個帶刺的菠蘿也。小蛇怎么做呢？小蛇怎么說？
師：第四天，好餓的小蛇扭來扭去，它看到一串紫色的一粒一粒的水果，猜猜看是什么水果呢？
師：對了，是一串葡萄，那小蛇會怎么做呢？小蛇怎么說？
4、你們猜一猜，小蛇還會吃什么東西？（幼兒自由發(fā)言）
�。ㄈ┯^看《好餓的小蛇》PPT，完整欣賞故事。
引：老師的電腦里也有這個故事，我們一起來看一看吧。（教師完整講述故事，在每個段落之間請幼兒學(xué)習(xí)短句：啊嗚--咕嘟、咕嘟，真好吃。我吃了×××，變成了一條××蛇。）
1、小蛇最后吃了什么？小蛇是怎么吃的？（幼兒模仿小蛇吃水果的聲音。）
2、它有沒有用牙齒咬？沒有用牙齒咬叫"吞"，小蛇把水果一口吞到肚子里了。我們小朋友能不能和小蛇一樣吞東西吃？為什么？
3、好吃的東西不能吃的太多太快，否則肚子會漲的。
（四）請幼兒跟著電腦flash一起表演小蛇，在游戲中練習(xí)故事短句。
1、想不想一起來當(dāng)一條有趣的小蛇？老師給每個孩子帶來一只襪子，你想一想怎么變成小蛇？（引導(dǎo)幼兒將襪子變成小蛇的竅門。）
2、表演小蛇的動作：它怎么走路？我們試一試。（幼兒用手臂模仿小蛇扭的動作）小蛇的嘴巴在哪里？怎么吃東西？說話怎么說？
3、現(xiàn)在我們跟著音樂一起來表演小蛇好嗎，學(xué)一學(xué)小蛇走路、說話、吃東西，比一比哪條小蛇表演的。
4、老師和幼兒坐在一起，跟著FLASH表演故事。
幼兒園小班繪本好餓的小蛇教案2
課程分析：
小班幼兒由于年齡小，語言表達能力和概括能力比較差，無法準(zhǔn)確的表達自己的想法。這次活動設(shè)計了觀察、表演、猜和說的環(huán)節(jié)，鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)自己。小班故事繪本《好餓的小蛇》能吸引孩子的注意力，內(nèi)容簡單，畫面形象生動有趣，小蛇吃東西時：“啊嗚-咕嘟，真好吃”，動作簡單，充滿童趣，孩子們?nèi)菀啄７�。因為他們平時都吃過蘋果、香蕉、菠蘿、葡萄，對它們很熟悉，他們都能說出這些水果的顏色和味道，所以他們感到學(xué)習(xí)是件容易的事，從而激發(fā)了孩子們學(xué)習(xí)興趣。小班的孩子喜歡閱讀故事繪本，他們喜歡看一些簡單易懂的圖畫，尤其是小動物繪本，小蛇也是孩子們熟悉的動物，故事中通過小蛇走路的“扭來扭去”，讓幼兒學(xué)習(xí)用自己的肢體模仿小蛇走輪的樣子。小蛇貪吃的模樣深深地吸引了孩子，并能模仿吃東西的動作，教會幼兒理解“吞”的含義，懂得好吃的東西不能吃得太多，否則會生病的。
課程目標(biāo)：
1.通過閱讀故事繪本，鼓勵幼兒用恰當(dāng)?shù)脑~語描述物體的顏色、形狀等。
2.教會幼兒樂意模仿吃東西時“啊嗚~咕嘟”的聲音和模仿小蛇走路時扭動的動作。
3.鼓勵幼兒能和同伴一起分享故事，體驗閱讀的快樂。
4.教幼兒理解“吞”的含義，教育幼兒懂得好吃的東西不能吃的太多太快。
課程準(zhǔn)備：
1.繪本故事《好餓的小蛇》
2.《好餓的小蛇》PPT
課程過程：
一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣
1.師：寶貝們，今天老師給你們請來了一位好朋友，看看這是誰呢？
2.向孩子們介紹書名、作者，并展示PPT；
3.師：小蛇肚子咕咕叫，你們知道是怎么回事嗎？
4.師：對，小蛇餓了，餓了就要去找食吃，今天我們就陪著小蛇一起去找食吃吧！
二、教師邊講述故事、邊提問，引導(dǎo)幼兒大膽猜測想象
1.（1）師：第一天，一條好餓的小蛇在樹林里扭來扭去，突然，他發(fā)現(xiàn)一個紅顏色的、圓圓的水果，寶貝們猜猜看，是什么水果呀？（向?qū)氊悅冋故綪PT）
（2）師：寶貝們喜歡吃蘋果嗎？是什么味道的？
�。�3）師：小蛇是怎樣把蘋果吃到的？（先示范做動作，然后教幼兒做）
師：它張開嘴巴，啊嗚~咕嘟~真好吃！
�。�4）師：小蛇變成了什么？
�。�5）師小結(jié)：小蛇變成了一條蘋果蛇，它吃飽了，高興的回家了。
2.（1）師：第二天，好餓的小蛇又在樹林里扭來扭去，突然它發(fā)現(xiàn)一個彎彎的、黃顏色的水果，寶貝們猜猜是什么水果？（向?qū)氊悅冋故綪PT）
（2）師：香蕉是什么顏色的？吃起來什么味道？
�。�3）師：寶貝們喜歡吃香蕉嗎？喜歡吃的舉手~老師也喜歡吃香蕉！你們都喜歡吃水果，是個不挑食的好孩子！
�。�4）師：我們站起來學(xué)著小蛇吃東西的樣子，把它吃掉吧！小蛇變成了一條香蕉蛇啦~
3.（1）師：第三天，好餓的小蛇在樹林里扭來扭去，他看見渾身長滿刺的、黃顏色的'水果，小蛇還會吃掉嗎？（展示PPT）
（2）師：這個菠蘿好大啊，還長滿刺，小蛇嘴巴要張的大大的，寶貝們和老師一起學(xué)著小蛇長大嘴巴把菠蘿吃掉吧！
�。�3）請幼兒們表演小蛇吃菠蘿的樣子。
4.（1）師：第四天，好餓的小蛇又在樹林里扭來扭去，它看見一串紫色的、一粒一粒的水果，寶貝們猜猜看是什么顏色的水果�。浚ㄕ故綪PT）
�。�2）師：寶貝們喜歡吃葡萄嗎？是什么味道的？
�。�3）請寶貝們和老師一起表演小蛇吃葡萄的動作。
5.（1）師：第五天，好餓的小蛇在樹林里扭來扭去，它找到了什么呀？（展示PPT）
�。�2）師：這棵蘋果樹好大呀！小蛇的嘴巴要張到最大才能把它吃掉！
�。�3）師幼共同學(xué)著小蛇吃掉蘋果樹；
�。�4）教育寶貝們吃東西不能像小蛇一樣一口吞下去，要細嚼慢咽，不能吃的太快。
三、師幼一起表演故事
1.師：小蛇明天還要吃東西，我們看看小蛇分別找到哪些好吃的？（展示PPT：梨、西瓜、櫻桃等）
2.師：小蛇還能找到哪些食物呢？和老師一起到外面去找找吧！
幼兒園小班繪本好餓的小蛇教案3
活動目標(biāo)：
1、在快樂的閱讀中能清楚地用語言表達自己的猜測和想象，并學(xué)說一句完整的話。
2、感受故事的幽默與滑稽的氛圍，知道吃東西要細嚼慢咽，而不能吞。
3、通過觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。
4、領(lǐng)會故事蘊含的寓意和哲理。
活動準(zhǔn)備：
小蛇木偶、自制圖書一本（轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)書）；吃飽食物的小蛇每人一條（分別是吃了菠蘿、草莓和梨頭）；
活動過程：
一、導(dǎo)入活動：（出示小蛇木偶）猜測、想象
1、前幾天老師看到了一條有趣、又特別的小蛇，它哪里有趣呀？（幼兒自由猜測）
2、其實這是它吃下去的一樣?xùn)|西呢？猜猜它吃了什么？（一個怎么樣的某某某）。誰猜對了呢，我們一起把它請出來吧。
3、第二天，好餓的小蛇還吃了什么呢？
二、理解故事
1、小蛇到底吃了一個圓圓的什么東西？我們請小蛇帶我們?nèi)タ纯窗伞?講述故事前半部分)提問：
�。�1）好餓的小蛇是怎么吃蘋果的？（啊嗚一口吞下去）
�。�2）誰來學(xué)學(xué)好餓的小蛇吃蘋果的.樣子？（集體也嘗試一遍）
2、第三天，第四天好餓的小蛇還會發(fā)現(xiàn)什么好吃的？（請每位小朋友從椅子底下拿出圖片看看），提問：誰來說說好餓的小蛇發(fā)現(xiàn)了一個什么好吃的，是怎么吃的？
梨頭：請吃了梨頭的小蛇上來，我們來學(xué)學(xué)小蛇吃梨頭的樣子（梨頭吃飽了請小蛇回家吧）
草莓：還有誰的小蛇也吃了紅草莓請上來，學(xué)學(xué)吃草莓的樣子。
3、繼續(xù)觀看大圖書
第五天，好餓的小蛇還發(fā)現(xiàn)了一樣奇怪的東西？是什么？（我們一起說轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，把他轉(zhuǎn)出來吧）
第六天呢？好餓的小蛇又發(fā)現(xiàn)了什么？|(請一位小朋友來轉(zhuǎn))
4、觀看圖書結(jié)尾
(1)、好餓的小蛇吃東西總是這樣狼吞虎咽的,有一天他很著急的吞下一樣?xùn)|西，這下肚子不舒服了，他吞了什么呀？
(2)原來是一棵又高又大的蘋果樹，看到它這個樣子你想對它說什么？好餓的小蛇也說了：“不好吃，不好吃”。
(3)那你們平時是怎么吃東西的？
5、小結(jié)：吃東西時要一口一口的吃，要細嚼慢咽，千萬不能象好餓的小蛇一樣，啊嗚一口吞下去。
三、完整欣賞故事一遍
誰還記得小蛇吃了哪些東西？我們一起把小蛇吃東西的事情連起來說說吧，題目叫《好餓的小蛇》。
幼兒園小班繪本好餓的小蛇教案4
活動目標(biāo)：
1.激發(fā)幼兒喜歡閱讀的興趣。
2.培養(yǎng)幼兒的觀察能力和大膽的表現(xiàn)能力。
3.在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，大膽表現(xiàn)故事中的擬聲詞，感受故事的童真童趣。
4.引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。
5.鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。
活動準(zhǔn)備：
《好餓的小蛇》繪本書、故事課件等
活動過程：
一、導(dǎo)入
教師出示繪本《好餓的.小蛇》引導(dǎo)幼兒觀察圖書封面
提問：封面上有什么?小蛇餓了，它會找什么吃呢?會發(fā)生一件什么有意思的事情?
1.出示小蛇吃東西的圖片，引導(dǎo)幼兒進行猜測。
提問：請你猜一猜小蛇肚子里吃了什么?(引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力大膽猜測)
2.教師根據(jù)課件生動的講述故事
指#教案# 導(dǎo)語：讓我們一起完整的聽一聽故事，看看小蛇是究竟吃到了什么好東西。
提問：故事的名字叫什么?小蛇都找到了些什么好吃的東西?
總結(jié)：蘋果是圓圓的、紅色的;香蕉是長長的、黃色的;飯團是三角形的;葡萄是一串一串的、紫色的;菠蘿是帶刺的。
3.教師帶領(lǐng)幼兒一起學(xué)小蛇吃東西的樣子。
雙手分開表示小蛇的嘴巴，生動的表情表現(xiàn)“啊嗚”和“咕嘟”這兩個擬聲詞。
4.教師第二遍完整的講述故事
(1)教師和幼兒共同分享圖畫書《好餓的小蛇》
(2)教師講故事，幼兒進行大膽表演。
二、結(jié)束
討論：最后小蛇會怎樣?會發(fā)生什么事情呢?引導(dǎo)幼兒進行觀察后環(huán)襯和封底。
小結(jié)：小蛇吃飽了在呼呼呼的睡覺呢。
幼兒園小班繪本好餓的小蛇教案5
【活動目標(biāo)】
1、在猜讀畫面的過程中初步了解故事內(nèi)容。
2、能樂意和老師一起講故事并參與到猜想游戲表演中。（重點）
3、體驗作品幽默、詼諧的風(fēng)格的風(fēng)格。（難點）
【活動準(zhǔn)備】
“好餓的小蛇”ppt課件，小蛇、香蕉、蘋果等圖譜卡片，小蛇頭飾
【活動流程】
一、出示故事的封面，激發(fā)幼兒的興趣。
1、今天，老師帶來了一個好聽的故事，看，這個故事講的是誰呢？
2、小蛇是怎么走路的？誰來學(xué)學(xué)小蛇的樣子？
3、我們來猜猜小蛇他想干嗎呢？（吃東西、跳舞、游戲……）王老師來問問他，小蛇說“我好餓啊，想吃東西。”原來啊這是一條好餓的小蛇，他想去找東西吃。猜猜看小蛇會找什么好吃的呢？（蘋果、餅干、米飯……）那我們一起跟著小蛇去看看吧！
二、逐頁出示故事圖片，讓幼兒進行分段猜讀。
1、（出示第一張圖片）你們發(fā)現(xiàn)了嗎，這會兒小蛇的眼睛變成什么樣子了？你們猜它發(fā)現(xiàn)了什么？（蘋果）
2、好餓的小蛇會怎么樣？
3、（出示第二張圖片）蘋果怎么不見了，蘋果在哪兒呢？（請幼兒回答）你怎么知道小蛇肚子里的是蘋果呢？
4、（出示小蛇看到香蕉的圖片）好餓的小蛇又看到了什么？翻頁：小蛇吃香蕉了嗎？你從哪里看出來的？小蛇吃會后會說什么呢？（啊嗚咕嚕真好吃）
5、（出示小蛇吃掉葡萄的`圖片）（第三天好餓的小蛇扭來扭去，它發(fā)現(xiàn)了一個好吃的東西……他說啊嗚－咕嘟，啊真好吃�。┠銈儾虏�，好餓的小蛇吃下了什么東西？你是怎么看出來的？（幼兒個別回答）
6、（出示小蛇看到菠蘿的圖片）第四天，好餓的小蛇扭來扭去去散步會怎么樣？看看小蛇的肚子變成了什么形狀？猜猜看它吃了什么呢？（幼兒回答）往前翻頁，從外形特征上驗證答案。我們來看看小蛇到底是不是吃了菠蘿呢。
7、（出示小蛇看到蘋果樹的圖片）小蛇吃了很多東西，他說我還沒吃飽，好餓的小蛇扭來扭去，你們看它又發(fā)現(xiàn)了什么？（幼兒回答）這回，它發(fā)現(xiàn)了一棵結(jié)滿紅蘋果的樹。你猜猜看，好餓的小蛇會怎么吃呢？蘋果樹這么高？（爬上去）小蛇扭來扭去爬上了樹，啊嗚咕嚕真好吃。
8、（出示小蛇吃了大樹圖片）小蛇到哪兒去了？
三、完整講述故事
1、看水果圖片回顧故事內(nèi)容
好餓的小蛇吃了好多東西啊。（一次完整地說出來，如：好餓的小蛇看到蘋果、香蕉，葡萄、菠蘿）
2、根據(jù)圖譜（如圖）把故事說出來
好餓的小蛇看到蘋果，啊嗚咕嚕真好吃（香蕉、葡萄、菠蘿、蘋果樹）說1遍
四、游戲《好餓的小蛇》
真棒！小蛇在教室內(nèi)里還會發(fā)現(xiàn)什么好吃的東西呢？老師請幾個小朋友上來找一找，讓我們一起去找找吧！（貼西瓜、草莓、鴨梨、橘子圖片在墻壁上，鴨梨和草莓可用黑色的影子來表現(xiàn)，增加活動的挑戰(zhàn)性）
幼兒園小班繪本好餓的小蛇教案6
活動目標(biāo)：
1、激發(fā)幼兒喜歡閱讀的興趣，培養(yǎng)幼兒的觀察能力！
2、引導(dǎo)幼兒通過猜讀的方法閱讀畫面，理解故事的畫面內(nèi)容。
3、在猜測、操作中，學(xué)說故事中的短句。
活動準(zhǔn)備：
故事ppt、黑板、雙面膠、小蛇、水果圖片若干、小蛇教具若干
活動重點：
通過猜讀的方法閱讀畫面，理解故事的畫面內(nèi)容。
活動難點：
初步引導(dǎo)孩子用形容詞學(xué)說故事中的短句。
活動過程：
一、以課件小蛇引出課題
師：小朋友，今天我第一次見你們，我?guī)ФY物來啦，我?guī)Я艘粋�很好聽的`故事，有一個小動物它也跟著我來了，它想講故事給你們聽，看看它在哪呢？寶寶快看！它是誰呀？仔細看哦，看看它是誰呀？
1、先出示小動物的尾巴
師：你看看它可能會是誰呀？（出示動物的尾巴）
幼：長頸鹿、老虎（幼兒自由想象并回答）、兔子
2、再出示小動物的頭
師：這是誰？（接著出示動物的頭）
幼：蛇
3、最后完整地出示小動物！
師：他說是蛇，是不是蛇呀？看看，前面細細長長的，有斑紋的，黃黃的黑黑的顏色大家都看到了對吧？現(xiàn)在露出了一個橢圓形的腦袋，它到底是誰呢？出來吧，仔細看哦，咦，出來的是誰呀？
幼：蛇
師：哦，是小蛇，你們看小蛇笑嘻嘻的，我們跟它打個招呼吧，小蛇你好！
幼：小蛇你好（幼兒跟著老師對著小蛇揮揮手）
二、跟著老師做游戲：學(xué)小蛇走路（聽著音樂跟著老師一起扭）
師：小蛇扭呀扭呀，它也來了，它要給小朋友們講故事真開心，這樣吧，小蛇來了我們學(xué)學(xué)小蛇的樣子跟小蛇一起玩一玩，好嗎？
三、教師初步講解故事，引導(dǎo)幼兒觀察圖片
1、小蛇扭呀扭來到了果園
師：這會呀，扭著扭著，它覺得肚子有點餓啦，于是小蛇呀來到了一片果園，果園里面可能會有很多很多的水果是吧？那楊老師問問你們，果園里面可能有些什么水果給小蛇吃？誰來說？
幼：香蕉、葡萄、蘋果、草莓、西瓜、桃子、梨、櫻桃
2、小蛇前面出現(xiàn)了一棵蘋果樹，蘋果圓圓的，小蛇一口把大大的圓圓的蘋果吞到肚子里
3、吃了一個蘋果后的小蛇肚子會有什么變化？小蛇的肚子像什么？（幼兒自由想象）引出一些關(guān)于圓形的無題（比如輪胎、井蓋、方向盤、籃球、燈籠等）
4、第二天，小蛇再次來到果園，小蛇還能和昨天一樣吃到蘋果嗎？（播放錄音，小蛇吃蘋果的聲音，猜猜小蛇吃到了幾個蘋果？）
5、出示小蛇吃了三個蘋果的圖片，讓幼兒觀察小蛇吃了幾個大蘋果？幾個小蘋果？吃了三個蘋果后的小蛇像什么？（像毛毛蟲、糖葫蘆、東方明珠）
四、請幼兒給小蛇喂水果（幼兒操作教師指導(dǎo)）
為每位幼兒準(zhǔn)備一條小蛇，各種各樣的水果，請幼兒給小蛇喂水果�。�
1、教師示范如何操作給小蛇喂水果
2、發(fā)給每位幼兒每人一條小蛇，讓孩子到桌面上去操作
3、把喂飽的小蛇粘貼在黑板上，供幼兒欣賞
4、小結(jié)：因為小蛇吞進了不一樣的水果所以小蛇的肚子都不一樣
五、以小蛇把兩根香蕉吃到肚子里引發(fā)孩子想象（幼兒自由想象）