幼兒園小班教案《漂亮的糖紙》

　　作為一名教職工，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？以下是小編收集整理的幼兒園小班教案《漂亮的糖紙》，希望對(duì)大家有所幫助。

幼兒園小班教案《漂亮的糖紙》1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、樂于參與活動(dòng)，學(xué)會(huì)分享快樂。

　　2、愿意用語言表達(dá)自己所觀察的糖紙。

　　3、欣賞糖紙上獨(dú)特的花紋，裝飾紋樣及美麗的色彩。

　　4、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。

　　5、幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、幼兒收集各種糖紙。

　　2、教師選擇圖案特別、色彩絢麗的糖紙展示在活動(dòng)室內(nèi)。

　　活動(dòng)過程：

　　1、幼兒觀察糖紙的圖案及色彩。

　　請(qǐng)幼兒把帶來的'糖紙拿出來，與旁邊的同伴互相交換欣賞，并說一說，糖紙上有什么圖案，是什么顏色的，邊上的花紋是怎樣的。

　　2、教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步欣賞糖紙。

　　（1） 請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體前說一說自己帶來的糖紙。

　�。�2） 教師小結(jié)：有的糖紙的中心有花紋，有的是小動(dòng)物，有的是人物，還有的是各式各樣的水果。糖紙的兩邊或是四邊有花紋，都是相同的紋樣。棒棒糖的糖紙是圓的，中間有單獨(dú)的形象，四周是花紋，像一個(gè)花盤子。

　　3、大家一起開一個(gè)小小糖紙展覽會(huì)。

　　請(qǐng)幼兒將自己帶來的糖紙粘貼在一起，說說自己喜歡的是什么樣子的糖紙？為什么喜歡？

　　4結(jié)束活動(dòng)

　　教學(xué)反思：

　　本次活動(dòng)來源于幼兒的生活中，選取了幼兒十分熟悉的糖紙進(jìn)行展開�；顒�(dòng)中通過幼兒對(duì)自己作品的介紹和評(píng)析，主動(dòng)建構(gòu)了一些美學(xué)方面的技能，使其審美能力得到了提高。整個(gè)活動(dòng)輕松、愉快，幼兒興趣較高。

幼兒園小班教案《漂亮的糖紙》2

　　活動(dòng)總體目標(biāo)：

　　1、善于參加活動(dòng)，學(xué)好傳遞快樂。

　　2、想要用語言自身所觀查的糖紙。

　　3、賞析糖紙上與眾不同的花紋，裝飾紋樣及漂亮的色彩。

　　4、依據(jù)色彩開展膽大有效的想像。

　　5、幼兒可以用詳細(xì)的普通話水平開展溝通交流。

　　活動(dòng)提前準(zhǔn)備：

　　1、幼兒搜集各種各樣糖紙。

　　2、老師挑選圖案設(shè)計(jì)尤其、色彩絢麗多彩的糖紙展現(xiàn)在活動(dòng)房間內(nèi)。

　　活動(dòng)全過程：

　　1、幼兒觀查糖紙的圖案設(shè)計(jì)及色彩。

　　請(qǐng)幼兒把產(chǎn)生的糖紙拿出來，與邊上的'伙伴相互交換賞析，并說一說，糖紙上有哪些圖案設(shè)計(jì)，是什么顏色的，旁邊的花紋是什么樣的。

　　2、老師正確引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步賞析糖紙。

　�。�1）請(qǐng)某些幼兒在團(tuán)體前說一說自身產(chǎn)生的糖紙。

　�。�2）教師小結(jié)：有的糖紙的核心有花紋，有些是動(dòng)物，有些是角色，還有些是奇特的新鮮水果。糖紙的兩側(cè)或者四邊有花紋，全是一致的紋樣圖案。甜筒的糖紙是圓的，正中間有直接的品牌形象，四周是花紋，像一個(gè)花菜盤。

　　3、大伙兒一起開一個(gè)小小的糖紙展會(huì)。

　　請(qǐng)幼兒將自身產(chǎn)生的糖紙黏貼在一起，說說自身感興趣的是什么樣子的糖紙？為什么喜歡？

　　4、完畢活動(dòng)

　　課后反思：

　　此次活動(dòng)來自幼兒的日常生活，選擇了幼兒十分了解的糖紙開展進(jìn)行�；顒�(dòng)中根據(jù)幼兒對(duì)我著作的簡介和分析，積極創(chuàng)設(shè)了一些藝術(shù)美學(xué)層面的專業(yè)技能，使其鑒賞能力獲得了提升。全部活動(dòng)輕輕松松、開心，幼兒興趣愛好較高