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        幼兒園小雪教案

        時間:2023-01-01 17:11:30 幼兒園教案 我要投稿
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        幼兒園小雪教案精選15篇

          作為一名辛苦耕耘的教育工作者,可能需要進行教案編寫工作,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。那么教案應該怎么寫才合適呢?以下是小編為大家整理的幼兒園小雪教案,希望對大家有所幫助。

        幼兒園小雪教案精選15篇

        幼兒園小雪教案1

          活動目標

          1、了解小雪節(jié)氣后,南北方氣候的變化。

          2、了解各地相應的習俗(給樹木保溫、腌臘肉、吃糍粑等)。

          3、知道冬季樹木保溫的方法。

          4、體驗串山楂,提高動手能力。

          活動準備

          1、用草秸包裹樹木的圖片、腌制臘肉、制作糍粑的過程圖、草秸草繩(或薄膜紙、繩子)、山楂、木簽。

          2、諺語:節(jié)到小雪天下雪;趁地未封凍,趕快把樹種;瑞雪兆豐年;小雪雪滿天,來年必豐年等。

          活動過程

          1、通過圖片簡單了解小雪節(jié)氣時各地的習俗。

          2、一起學習幾個諺語,理解諺語的意思。

          3、戶外實踐:到戶外幫助樹木保暖。

          4、室內(nèi)實踐:串山楂活動。

          活動延伸

          了解有制作腌菜習慣的幼兒家庭,請幼兒回家與父母共同制作臘肉,并帶來幼兒園觀察臘肉的變化。

        幼兒園小雪教案2

          目標:

          1.能用大圓、小圓等繪畫小雪人。

          2.學習用小排筆刷底色。

          準備:

          1.參加過堆雪人的活動。

          2.淺藍色加水的顏色盒、護衣、小排筆等。

          過程:

          1.繪畫小雪人的興趣。

          下雪了,我們可以做什么游戲?

          2.欣賞范畫。

          小雪人是什么樣子的?

          刷淺藍底色、談談小雪人為什么會變出來?讓幼兒感知小雪人是用蠟筆畫的。

          3.幼兒操作,教師指導。

          教師重點指導能力弱的幼兒正確用蠟筆畫出雪人形象。

          提醒幼兒用小排筆沿著一個方向刷底色。

          4.展覽作品,欣賞成果。

          建議:

          區(qū)域活動時引導幼兒用多種方式表現(xiàn)冬天的雪。

          評價:

          能畫出小雪人形象。

        幼兒園小雪教案3

          活動目標:

          1、用團、搓、分泥、粘、按等技能制作小雪人。

          2、體念泥工活動帶來的成功和喜悅。

          活動準備:

          1、范例、多媒體課件。

          2、橡皮泥、泥工板、黑豆、枸杞。

          活動過程:

          一、多媒體演示,激發(fā)幼兒制作雪人的興趣。

          二、引導幼兒仔細觀察。雪人的頭和身體是什么樣子的?

          三、教師示范制作雪人。

          1、首先我們選一小團橡皮泥放在手心團,團成長圓形。

          2、復習分泥(一分為二,把其中的一份再一分為二)。

          3、大圓做雪人的身體,小圓做雪人的頭,按上二顆黑豆做眼睛,按上枸杞做鼻子,最小的小圓做小雪人的帽子。

          四、幼兒操作,教師巡回指導。

          重點引導幼兒分泥的方法和連接的技巧。

          五、展示幼兒作品。

          剛才小朋友都很認真地做小雪人,現(xiàn)在請小朋友把自己做好的小雪人拿到前面來,給全班的小朋友欣賞。

        幼兒園小雪教案4

          活動目標:

          1、觀察下雪的場影和雪花的特征,感受下雪的樂趣。

          2、了解雪在不同溫度下的變化。

          3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。

          4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

          5、使幼兒對探索自然現(xiàn)象感興趣。

          活動準備:

          課件、下雪視頻、雪景的圖片。

          活動過程:

          1、觀看雪景的照片,問幼兒圖片里是什么天氣,下雪了,你們有沒有見過下雪?下雪是非常好玩的,也會非常冷,我們來看看下雪我們可以做些做游戲(出示堆雪人、打雪仗、滑雪、摔跤)

          2、下雪這么好玩,小朋友你們想不想看一看下雪的場影?播放下雪視頻。

          3、小朋友們看過下雪了,你們知道雪是什么顏色的嗎?雪花像什么?摸起來會怎么樣?踩在上面會怎么樣?

          4、你們想不想看一下真的雪花啊?拿出瓶子裝的雪花,讓每個幼兒親手摸一摸,問幼兒有什么感覺?(顏色、溫度等)

          5、一段時間后,請幼兒觀察雪花有沒有融化現(xiàn)象,提醒幼兒注意到當雪花不見時會有水產(chǎn)生,最后全部融化,變成了透明的水。

          總結:當溫度升高時,雪花會融化成水慢慢的消失了。

          活動反思:

          南方的小朋友很多沒見過下雪,所以本節(jié)課使用了課件、視頻慣穿課堂,小朋友能從視覺上看到雪地和下雪場景,最后我把事先準備的冰箱里的霜刮下來,當成是雪,因為真的是跟雪沒有兩樣,不管是顏色和溫度,都和雪非常接近,讓小朋友親手摸一摸雪,小朋友都感到很神奇,呵呵,善意的欺騙,小朋友很開心,我也很開心。

        幼兒園小雪教案5

          活動目標:

          1、感受歌曲的優(yōu)美,學習用連貫、柔和的聲音唱歌。

          2、會用動作表現(xiàn)雪花落下的輕柔和“飄在乎里不見了”的情趣。

          3、樂意大膽地把自己的想法告訴大家。

          4、遵守社會行為規(guī)則,不做“禁止”的事。

          活動準備:

          1、《小雪花》歌曲磁帶、錄音機。

          2、小雪花的頭飾一個。

          3、小雪花的胸飾(數(shù)量跟幼兒人數(shù)相等)。

          活動過程:

          1、發(fā)聲練習:北風吹。

          1 2 | 3一| 3 2 |l—|

          教師:北風吹。幼兒:呼呼呼。

          2、學唱歌曲。

         。1)放《小雪花》的音樂,教師隨音樂歌唱。

          提問:歌里唱了誰?小雪花飄的時候像什么?

         。2)教師戴上頭飾,邊做動作,邊念歌詞。

          提問:小雪花飄在天上像什么小雪花飄在手里哪去啦?

          3、幼兒貼上胸飾邊聽音樂邊學念歌詞。

         。1)幼兒跟著老師輕輕唱歌。

         。2)幼兒跟著音樂演唱歌曲。

          4、“小雪花”們跟著音樂,邊唱邊創(chuàng)編動作,表現(xiàn)雪花飄落的姿態(tài)。

          5、建議。

          念最后一句旁白“咦!哪里去了”時引導幼兒念出雪花在手里不見了的情趣。

          教學反思:

          本節(jié)活動內(nèi)容簡單易懂,貼近孩子們的生活。幼兒通過對歌曲的學習,理解歌詞的內(nèi)容,并感受在寒冷的天氣里運動的快樂。幼兒在學唱歌曲時,我伴隨著動作,讓幼兒能較好的接受。以后還需更努力、多探索,找尋更多適合班級幼兒進步的方法用到教學中。除此之外,我還應注意教學中細節(jié)的開展。但在整個活動中也可看出,幼兒的積極性高,對旋律的熟記的能力較好,能較快將樂曲哼出來。

          音樂教育應該滲透于一日生活的全部教育之中。生活中到處都有音樂,生活中也經(jīng)常蘊含著音樂教育的因素,要多利用平時的各種機會將教育活動和幼兒的生活緊密地聯(lián)系起來。所以,只要給孩子一個展示自我的舞臺,我想他們一定會學的更好。

        幼兒園小雪教案6

          活動目標:

          1、通過觀察外型、品嘗幫助孩子理解故事內(nèi)容了解雪花的特征。

          2、通過學說故事中的動物對話激發(fā)幼兒對故事表演的興趣以及對下雪的渴望之情。

          活動準備:

          糖鹽各一瓶、背景圖和圖片、圖書

          活動過程:

          一、激發(fā)興趣T:今天我想請你們幫我個忙,我不知道這兩瓶里哪瓶是糖哪瓶是鹽,你們有什么好辦法嗎?T:你們可真聰明,有一樣東西和糖、鹽特別象,你們看它是?

          二、出示雪花,理解故事T:小黃狗在說什么呀?誰聽見了?天上是在下糖嗎?為什么?T:小花貓說了什么呀?“”天上會下鹽嗎?T:他們兩個吵的那么厲害,你們能想想辦法嗎?T:花母雞為什么要嘗嘗呀?花母雞想了個什么好辦法?T:那么冷的天,他們?yōu)槭裁床慌吕,還跑到外面來呀?我們在雪地里可以干什么呢?

          三、師生共讀

          四、故事表演T:這個故事里有幾個角色啊?他們是?一一出示,大家數(shù)數(shù)T:分配角色,演兩次投入?yún)^(qū)域

          教學反思:

          《雪花》是一個很有趣的故事,在活動開始我就播放了動畫,孩子們聽得可認真了,整個故事內(nèi)容幼兒基本上都能理解,在分角色扮演這個環(huán)節(jié),幼兒參加的積極性也都很高,不知不覺中活動還算順利。只是對于有關雪的一些特性,孩子們還不太清楚,有的幼兒覺得雪是有味道的,可惜現(xiàn)在這邊還沒下雪,不能讓幼兒自己去吃一吃雪到底是什么味道,只能通過我的描述來了解雪,但是幼兒并不能真正了解。

          幼兒園小班語言教案《雪花》含反思這篇文章共1668字。

        幼兒園小雪教案7

          【教材分析】

          散文詩《小雪花》結構簡單、意境優(yōu)美、易于理解,運用文學特有的比喻擬人等手法,把雪花比喻成白、銀瓦、棉花、梨花、棉累、地毯,將幼兒帶進一個無限想的天地,激發(fā)了幼兒學習和欣賞的熱情,讓幼兒感受文學作品的的律美、形式美和意境美。散文詩的想象貼近幼兒的生活,符合他們的認知水平并且句式較整齊,非常適合大班幼兒學習和仿編。本活動通過優(yōu)美的課件演示、有感情地通讀以及仿編,引導幼兒感受雪給人們和大地帶來的歡樂。

          【活動目標】

          1.理解詩歌內(nèi)容,知道輕盈、光禿、耀眼、晶堂等詞匯的意思。

          2.能用不同的語調(diào)朗通詩歌,嘗試聯(lián)系生活經(jīng)驗仿編詩歌。

          3.感受詩歌優(yōu)美的意境,加深對雪的喜愛之情。

          【活動準備】

          1。自備小雪花圖片,自制課件(根據(jù)《擁抱冬天》第6-7頁制作),輕音樂幼兒學習材料”一《擁抱冬天》。

          2.下雪天帶幼兒去戶外觀察并拍照,或者觀看下雪的視頻。

          【活動建議】

          1.引導幼兒觀察小雪花圖片、欣賞課件,激發(fā)幼兒對詩歌的興趣。提問:詩歌里說了些什么?你有什么感受?

          2.請幼兒觀看課件,分段欣賞散文詩,體驗詩歌的意境美

         。1)播放第1部分。提問:小雪花是怎樣落下來的?

         。2)播放第2部分。提問:雪花分別落在哪些地方?那里有什么變化

          播放雪后高山、屋頂、松柏、光禿秀的樹枝、麥田、地面景象的課件,引導幼兒跟隨小雪花的動畫回憶詩歌內(nèi)容。教師根據(jù)幼兒回憶的內(nèi)容朗通詩句。通過經(jīng)驗分享和觀看課件,引導幼兒初步理解“美麗的白紗”、“閃光的銀瓦”松軟的棉絮”的含義,簡單了解比喻和擬人的手法。

          3.請幼兒朗通散文詩,感受詩歌的韻律和表現(xiàn)手法。

          幼兒自主閱讀《擁抱冬天》第6-7頁并朗通,重點引導幼兒控制自己的聲音。引導幼兒思考:哪里讀輕一些?哪里慢一些?哪里需要重一些?哪里需要快一些?

          4.請幼兒發(fā)揮想象仿照詩歌進行創(chuàng)編,發(fā)展語言表達能力。

          (1)提同:如果你是小雪花,你想落在哪里?那里會有什么變化?像什么?

          (2)引導幼兒仿照“我落滿×××,×××怎么樣”的句式自由仿編,教師巡回指導。

         。3)播放輕音樂,邀請幼兒隨音樂朗誦詩歌(可自由創(chuàng)編動作表演)。

          

          詩歌小雪花

          我是潔白品的小雪花,我從高高的云縣輕地飄下。我落滿高山,高山技上美面的白。我落滿屋頂,星頂鋪上一層閃光的銀瓦。我落滿松柏,松柏結出許多花。我落滿光先先的樹枝,樹枝盛開出桑朵梨花。我落滿麥田,麥田蓋上松軟的棉家。我落滿地面,地面鋪上潔白的地毽,閃著耀眼的銀花花。我是潔白晶堂的小雪花,我從高高的云層飄下。

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        幼兒園小雪教案8

          活動目標

          1、感受小雪的寒冷,體驗制作糯米美食的快樂。

          2、初步了解小雪食糯的習俗,知道食用糯米可以驅寒保暖。

          3、選擇喜歡的材料嘗試制作糯米美食。

          4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

          5、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

          活動準備

          課件準備:《美味的小雪》故事音頻及圖片;“糯米美食”組圖。

          紙面教具:《新年裝飾》。

          材料準備:“美味的糯米”(教師可根據(jù)實際情況提供蒸熟的糯米飯、糯米面團、紅糖粉、不同的堅果碎或餡料,如芋泥、花生、芝麻等)。

          活動過程:

          一、引導幼兒初步感知小雪節(jié)氣“冷”的特點

          ——今天真冷啊,你們有什么辦法能讓自己暖和一點嗎?

          ——活動身體后,你們有沒有更暖和一些呢?

          二、播放音頻/圖片引導幼兒了解小雪食糯的習俗

          ——寒冷的小雪來了,熊貓奇奇、熊貓妙妙又有什么保暖的好辦法呢?我們一起來看看吧。

          ——奇奇和妙妙的好辦法是什么?

          三、出示組圖引導幼兒感受糯米美食的豐富性

          ——奇奇和妙妙吃了美食,還拍了很多照片,我們一起來看看吧。

          ——這些美食你們都吃過嗎?它們是什么味道的?

          四、出示材料制作糯米美食體會制作享用美食的快樂

          1、出示材料,請幼兒觀察并大膽表達自己的制作想法。

          2、根據(jù)幼兒興趣,將幼兒分為兩組,一組制作糯米飯/八寶飯、一組制作紅糖糍粑,教師巡回指導。

          3、成果展示,幼兒品嘗糯米美食,活動自然結束。

        幼兒園小雪教案9

          活動目標:

          1、欣賞各種形態(tài)的雪花學習詩歌中優(yōu)美的語言。

          2、通過添畫雪瓣鞏固對6的認識形成的理解,并練習點數(shù)1—6。

          活動準備:

          1、關于《如果我是一片小雪花》兒歌。

          2、雪花幻燈片。

          3、《雪絨花》伴奏曲。

          活動過程:

          一、開始部分:

          幼兒律動《小雪花》激發(fā)幼兒的學習興趣。

          二、基本部分:

          1、師出示幻燈片,師幼兒觀看雪花圖片。

          2、請2—3名幼兒點數(shù)雪瓣,鞏固對6的形成理解。

          3、師提問:如果你是一片小雪花你想落到哪里?

          4、幼兒展開豐富的想像力,并自由帶動作表演。

          5、師對幼兒的語言進行整理,并出示兒歌。

          6、師在《雪絨花》的伴奏有感情朗讀兒歌。

          7、師幼共同朗誦。

          三、結束部分:

          師幼在音樂的伴奏下帶動作表現(xiàn)兒歌。

          四、延伸部分:

          師將幼兒的聯(lián)想內(nèi)容以海報的形式進行記錄,并放在活動區(qū)進行展示。

        幼兒園小雪教案10

          活動目標:

          1、學習隨意把紙撕成大小不同的碎片。

          2、享受撕紙活動帶來的快樂。

          3、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

          4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

          活動準備:

          1、活動前已經(jīng)學會唱《小雪花》;音樂:小雪花

          2、人手一份:白紙、手工紙、盒子、粘有透明膠布的紙團(用于滾雪球)

          3、flash下雪

          活動過程:

          1、談話導入活動。冬爺爺給我們送來了禮物,看看是什么禮物?

          觀看flash下雪。引導幼兒說說雪花是什么樣子的?"教案來自:屈;老師教;案網(wǎng)。"(雪花是白白的、小小的,一片一片的雪花從天上飄下來了)告訴冬爺爺你們怕冷嗎?(冬爺爺我們不怕冷。)

          2、講解撕紙的要領。

          今天我們就來撕雪花。?請幼兒把雙手舉起來,跟隨老師的兒歌做動作:大拇指爸爸,食指媽媽來幫忙,撕出小小雪花。

          活動反思:

          本次活動,幼兒興趣濃厚,選材適合幼兒的年齡特點。幼兒在活動中體驗冬天的快樂,感受大自然帶給我們的神奇,讓幼兒在不知不覺中知道冬天的特征以及雪花有六個花瓣,整合語言講述、環(huán)境創(chuàng)設、交流互動、動作展現(xiàn)、識字活動、認識了有關雪的文字,并能用語言來表達, 使整個活動形象生動、活潑有趣。

        幼兒園小雪教案11

          導讀:讓幼兒初步了解雪花的特征,雪融化了就是水,初步了解雪與動、植物的關系;培養(yǎng)幼兒的觀察力,激發(fā)幼兒對自然現(xiàn)象的興趣。

          【活動目標和準備】

          讓幼兒初步了解雪花的特征,雪融化了就是水,初步了解雪與動、植物的關系;培養(yǎng)幼兒的觀察力,激發(fā)幼兒對自然現(xiàn)象的興趣。

          活動前,準備好若干黑紙片、音樂磁帶,并排練好情境表演(小松鼠在雪地里找食物,但找不到)。本次活動的環(huán)境要求是地面被雪覆蓋,活動時仍然在下雪。

          【活動過程】

          1、引入主題。

          (1)教師用語言介紹冬爺爺?shù)亩Y物——美麗的小雪花。

          (2)為幼兒整理好衣服、鞋子,一起到室外活動。

          2、讓幼兒體驗在雪地里與小雪花一起玩耍的樂趣。

          (1)讓幼兒在雪地里自由活動,用自己的感官去感知雪花的特征。教師可以用黑紙接住雪花,引導幼兒說出雪花的顏色、形狀、冷暖、味道等,并讓幼兒感受雪花落在臉上、手上的感覺。

          (2)讓幼兒觀察雪花是怎樣飄下來的。讓幼兒用身體來模仿雪花飄的動作。(教師配上《雪絨花》的音樂,讓幼兒在音樂聲中與雪花一起跳舞)

         。3)鼓勵幼兒自由選擇材料,想出各種方法,在雪中玩耍。

          3、初步感知雪花與動、植物的關系。

         。1)組織幼兒去觀察原來的草坪及種植園(被雪覆蓋),讓幼兒想象一下,草坪蓋上了一層厚厚的雪,像什么,有什么用。(雪覆蓋在莊稼上像棉被,莊稼不會凍壞)

         。2)引導幼兒步入情境(小松鼠出場表演),引導幼兒主動關心小松鼠(松鼠由于秋天沒有儲存食物,現(xiàn)在在雪地里找不到食物,很餓),教師利用情境,讓幼兒了解到冬天有哪些動物要冬眠。因為冬天大雪覆蓋地面,尋找食物很難,會被凍死或餓死,要在豐收的秋天收集食物,激發(fā)幼兒的同情心,一起想辦法幫助小松鼠。

          4、教師引導幼兒發(fā)現(xiàn)雪融化成水的秘密。教師要求幼兒利用各種辦法帶一片雪花回教室,最終發(fā)現(xiàn)雪花是什么(雪花融化成水)。

          【區(qū)域設置和日;顒咏M織】

          在“發(fā)現(xiàn)角”中,教師和幼兒一起用瓶子裝滿小雪花,讓幼兒觀察雪花的變化。

          【與家長溝通計劃】

          可請家長帶幼兒一起在雪地里玩耍。如幼兒有興趣,可以向幼兒簡單介紹小雪花的形成,有空的話,講一些有關雪花的故事供幼兒欣賞。

        幼兒園小雪教案12

        設計思路:

          “小雪花的旅行“是在主題活動“冬天不怕冷”的背景下的一個綜合活動,整個活動以小雪花的旅行為主線,通過賞—做—尋三個環(huán)節(jié)讓孩子在看看、說說、做做、找找中進一步感受冬天下雪的特征,并嘗試用各種美術表現(xiàn)方式表現(xiàn)下雪的情景,體驗下雪的情趣。在此基礎上,通過尋找雪人肚皮里的小秘密,激發(fā)幼兒活動的興趣,進一步探索冬天不怕冷的方法。

          活動目標:

          1、嘗試用撕、貼、印、畫等方法表現(xiàn)下雪的情景,體驗下雪的`情趣。

          2、初步了解冬天各種抵御寒冷的方法。

          活動準備:

          1、“下雪了”flash課件

          2、“下雪了”大背景圖一張,小背景圖幼兒人手一張,小雪人12個

          活動內(nèi)容:

          1、 觀賞下雪情景

          請幼兒欣賞“下雪了”flash課件

          “你看 了什么 ?”,“小雪花像什么?”,“小雪花要旅行了 ,它會飛到哪里去呢?”,“今天,小雪花飛到哪里了?”

          2、 下雪了

          在下雪情景的烘托下,教師示范用撕、帖、畫等方法表現(xiàn)下雪的情景。

          幼兒自由選擇材料操作,表現(xiàn)下雪的情景。

          3、 雪人的秘密

          引導幼兒將自己的作品送給小雪人(要求作品形狀與小雪人的帽子形狀對應)

          幼兒在雪人的小肚皮里尋找“冬天不怕冷”的小秘密

          幼兒與同伴分享冬天御寒的方法。

        幼兒園小雪教案13

          活動內(nèi)容:

          《小雪花》

          活動領域:

          語言

          活動目標:

          1.初步了解小雪花的特征,知道在冬天的時候才會下雪。

          2.體驗小雪花的有趣,感受冬天的美好。

          3.能在教師的帶領下朗讀兒歌,感受兒歌的美。

          4.鼓勵幼兒大膽仿編兒歌,根據(jù)兒歌內(nèi)容用恰當?shù)膭幼鞅憩F(xiàn)。

          5.體驗兒歌游戲的樂趣。

          活動準備:

          1.雪花(碎紙屑)

          2.《小雪花》PPT

          3.《小雪花》音樂

          活動過程:

          一、手指操《小雪花》導入

          1.小朋友們,現(xiàn)在是冬天了,你們早上上學的時候感覺冷不冷呀?(冷)那我們一起來運動運動吧!

          2.小朋友們跳的真好,那你們知不知道剛才表演的歌曲的名字叫什么?(小雪花)

          3.小雪花是什么顏色,什么樣子的啊?(顏色、大小、形狀)小結:小雪花是白白的,小小的,一片一片,一朵一朵的,像樹葉,像羽毛,像花朵,真漂亮!

          4.小雪花是從哪里飄落下來的?(從天空中高高的云層里飄落下來的)

          5.小雪花飄落的樣子真美,誰能用動作展示一下小雪花是怎么飄落的?叫幼兒上來展示,大家一起學一學。

          二、出示PPT,欣賞兒歌

          小雪花飄落下來的樣子真美,那它會飄到哪里呢?我們一起來看看吧!

          1.小雪花飄到哪里了(小松樹上),小松樹有什么變化(像是給穿了一件厚厚的白棉襖)

          2.小雪花飄到哪里了(小房子上),小房子有什么變化(像是給屋頂戴了一頂白棉帽)

          3.小雪花又飄到哪里了(草地上),草地有什么變化(像是給草地蓋了一床棉被),小花貓高興的喵喵喵的叫著,小黃狗快樂搖著尾巴在草地上玩耍。

          4.小雪花又來找誰做游戲了(小朋友)它飄到我們小男孩的衣服上,臉蛋上,感覺冰冰的,涼涼的。它飄到小女孩的頭發(fā)上,白白的,像美麗的白雪公主,真漂亮!

          三、集體帶幼兒誦讀兒歌

          四、總結:小雪花把樹木,房子,草地都打扮的漂漂亮亮得了,不僅美化了我們的環(huán)境,還給小動物,小朋友們帶來了樂趣,小雪花我愛你!

          五.幼兒創(chuàng)編兒歌

          你喜不喜歡小雪花,如果我們小朋友是一片小雪花的話,你想飄到哪里呢?(我想飄到高高的山上,把大山也裝扮成白色的。)

          教學反思:

          基本完成了本節(jié)課預設的教育教學目標,幼兒對老師的提問積極響應,與老師的互動很好。老師的有些引導還不夠到位,要多讓幼兒表達,以后上課要多注意對幼兒語言表達能力的培養(yǎng)。

        幼兒園小雪教案14

          活動目標:

          1、結合季節(jié)教育,圍繞"雪"的主題展開音樂活動,通過多種教學手段的運用與教學環(huán)節(jié)的設計,使幼兒從中認識雪的特性,并嘗試以"雪"為主題的詞,曲,歌舞及打擊樂等形式的音樂創(chuàng)編活動。

          2、引導幼兒體會如何用不同的音樂形式來表現(xiàn)"雪"的形象與內(nèi)容。并感受二拍子,三拍子和四拍子的節(jié)拍特點極其在音樂表現(xiàn)與情感表達的不同。(重點體會三拍子音樂的特點及強弱規(guī)律)

          3、培養(yǎng)幼兒多方面的音樂技能和即興創(chuàng)編能力;發(fā)展幼兒的想象力,創(chuàng)造力;鍛煉幼兒的合作和勇敢精神以及激發(fā)幼兒熱愛大自然保護環(huán)境的美好情感。

          活動準備:

          1、環(huán)境材料:活動場地的布置(冬天的雪景繪畫,裝飾為背景)地毯,小椅子(每把椅子背后掛有一只布袋,內(nèi)有打擊樂器一件)頭飾,紗巾若干。

          2、教具:多媒體教學軟件設計一套(磁盤)電腦,投影儀,大屏幕,話筒。其中軟件的內(nèi)容主要包括:雪孩子的VCD一張,"智慧老人"的錄音一段,編配的二拍子,三拍子,四拍子的樂曲共三段;"雪花"的動畫設計一段,節(jié)奏型設計,打擊樂的節(jié)奏譜設計等。

          活動過程:

          開始部分:帶領幼兒到戶外看雪,觀察雪的顏色,形狀,感知雪的特性,并啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)和表達雪的特性(如:雪是銀白色的,在陽光下會閃閃發(fā)光,形狀有粒狀的,片狀的,六角形的等等,落到地上,房子上,樹上是一層層的,落到臉上冰冰的,涼涼的,放在手里很快會融化。踩到厚厚的雪上有時會發(fā)出咯吱的聲響,雪還可以團成球狀,小雪球放到雪地上能越滾越大…。。)

          基本部分:

          1、帶幼兒進入活動區(qū),請幼兒觀看動畫片雪孩子(利用電腦,投影儀,大屏幕播放VCD)并提問:

         、傺┖⒆邮鞘裁醋龀傻?

         、谘┖⒆訛槭裁床灰娏?

         、勰阆矚g雪孩子嗎/為什么?

          引申:"你們想不想知道雪孩子去哪里了"?請智慧老人告訴大家(利用電腦設計的程序,放"智慧老人"的錄音)。

          2、引導幼兒創(chuàng)編雪孩子的歌詞,并幫助幼兒將創(chuàng)編的內(nèi)容修改,整理成四句歌詞。(利用電腦將幼兒創(chuàng)編的歌詞打在大屏幕上,有不認識的字,可教幼兒重點認讀)

          3、引導幼兒為歌詞選擇合適的曲調(diào),并填詞演唱

         、俨シ湃喂(jié)拍,速度,風格不同的曲調(diào),請幼兒欣賞并讓幼兒談談對各段音樂的感受。(如:歡快的,憂傷的,雄壯的,抒情的………。)

         、趩l(fā)幼兒討論:給雪孩子的歌詞配曲,哪一段最合適?(幼兒可以分別嘗試將歌詞填入三段樂曲中并比較)

         、劢Y合歌詞與音樂形象的特點,重點向幼兒介紹三拍子的節(jié)拍特點和強弱規(guī)律。(可讓幼兒試著用自己的身體來打三拍子,如:跺腳捻指拍手拍腿拍臉拍肩及用嘴巴發(fā)出各種聲音,提示幼兒在打拍子時應將第一拍重擊,并與其他兩拍區(qū)分開)

          ④幼兒看節(jié)奏譜打各種三拍子的節(jié)奏型。(利用電腦將節(jié)奏型依次,分別打在屏幕上)播放三拍子的曲調(diào),引導幼兒試著填詞演唱。(可請幼兒單獨演唱,并用話筒錄音之后,放給大家聽,鼓勵幼兒大膽演唱,并對有進步的幼兒進行獎勵)

          4、欣賞樂曲小雪花啟發(fā)幼兒根據(jù)歌詞的內(nèi)容創(chuàng)編舞蹈。(;利用電腦播放小雪花的音樂,同時在大屏幕上打出設計的"小雪花"的動畫背景,啟發(fā)幼兒的創(chuàng)作靈感和興趣。

         、賳l(fā)幼兒設計不同的動作去表現(xiàn)雪花在空中輕盈地飛舞,自由自在的姿態(tài)。(鼓勵大膽,新穎的創(chuàng)意和表演)

         、趲椭變悍治鲆魳贰#ㄖ攸c提示幼兒在音樂的休止部分可作靜止的動作或造型;三拍子的音樂特點:抒情,動作應輕柔……)

         、鄄シ乓魳芳皠赢嫳尘,并提供一些舞蹈的道具,如:頭飾,紗巾等,幼兒自由即興創(chuàng)編表演。

          5、指導幼兒為舞曲小雪花編配打擊樂并表演。

         、儆變耗贸鲎约旱男】诖械臉菲髯杂山Y組,(教師根據(jù)情況作適當調(diào)整)分組討論設計的方案。

          ②請各組幼兒分別表演,并說明設計的理由。

         、劢M織幼兒評議,并選出最佳方案。(用電腦打在大屏幕上)

         、苡變喊礃菲鞣纸M,看節(jié)奏譜為小雪花的音樂配打擊樂并表演。(用錄音機錄下來,播放給幼兒聽,鼓勵幼兒表演,使他們體會到成就感,同時結合其中的不足提出改正建議)

          結束部分:

          小結:請幼兒談談自己的收獲或感受,引出:

         、俅笞匀恢械乃募径际鞘置篮玫模祀m然寒冷,但卻能鍛煉我們不怕嚴寒的精神,雪能給我們帶來很多好處:保護莊稼,殺死病菌,滑雪,堆雪人,打雪仗……。從而教育幼兒應該熱愛自然,保護環(huán)境。

         、趶难┖⒆庸适轮,我們懂得了團結友愛,智慧勇敢,不怕犧牲的精神。

         、刍顒拥难由,教師提議:我們重新做個"雪孩子"吧。ǚ哦蜒┤说囊魳贰淖樱┙處煄в變旱綉敉舛蜒┤耍ㄈ魲l件允許可在幼兒堆雪人游戲時,連續(xù)播放堆雪人的歌曲,使幼兒在一種歡快的音樂聲中游戲,并使他們在不知不覺中學會這首歌)

          設計說明:

          此主題活動,除設計成音樂活動外,還可結合其他的教學內(nèi)容。,加以延伸和補充。組織活動時,可根據(jù)幼兒的實際水平與掌握的情況,將其分為若干個課時來完成。(如:結合語言,識字活動可引導幼兒創(chuàng)編"小雪花"的故事;認識有關"雪"的文字,用"雪"字組詞,造句等等,還可以教給幼兒有關"雪"的英文單詞和簡單對話……結合常識活動,講解"雪"的形成,用途及"雪"的種類和趣聞等;結合美術活動,—可指導幼兒畫雪景,剪雪花,染紙,制作雪花頭飾等等。結合音樂欣賞,還可給孩子介紹中外有關雪的名曲,如:柴可夫斯基的四季中的雪橇等等。)

        幼兒園小雪教案15

          目標

          (一)幫助兒童了解小雪這個節(jié)氣的由來和地理知識特點;

         。ǘ⿴ьI兒童認識小雪與農(nóng)業(yè)的關系;

         。ㄈ┱J識小雪這個節(jié)氣的代表民俗活動;

         。ㄋ模⿲W習“酒釀”制作方法并進行實際操作。

          內(nèi)容

         。ㄒ唬┕(jié)氣由來

          這個節(jié)氣之所以叫小雪,是因為“雪”是寒冷天氣的產(chǎn)物,這個節(jié)氣期間的氣候寒未深且降水未大,故用“小雪”來比喻這個節(jié)氣期間的氣候特征。“小雪”是個比喻,反映的是這個節(jié)氣期間寒流活躍、降水漸增,不是表示這個節(jié)氣下很小量的雪!对铝钇呤蚣狻分小笆轮,雨下而為寒氣所薄,故凝而為雪!笔菍π⊙┯蓙淼拿枋,其中十月是指農(nóng)歷十月,轉換到公歷就是11月22或23日。

          (二)地理知識

          小雪節(jié)氣,東亞地區(qū)已建立起比較穩(wěn)定的經(jīng)向環(huán)流,西伯利亞地區(qū)常有低壓或低槽,東移時會有大規(guī)模的冷空氣南下,我國東南部會出現(xiàn)大范圍大風降溫天氣。小雪是反映降水與氣溫的節(jié)氣,它是寒潮和強冷空氣活動頻數(shù)較高的節(jié)氣,所以需要多多注意保暖。

          需要注意的是,節(jié)氣的小雪與天氣的小雪無必然聯(lián)系,小雪節(jié)氣中說的“小雪”與日常天氣預報所說的“小雪”意義不同,小雪節(jié)氣是一個氣候概念,反映氣溫與降水量。而天氣預報中的小雪是指降雪強度較小的雪。雪是寒冷天氣的產(chǎn)物。氣象學上把下雪時水平能見距離等于或大于1000米,地面積雪深度在3厘米以下,24小時降雪量在0.1—2.4毫米之間的降雪稱為“小雪”。

          所以小雪節(jié)氣不一定下雪就不奇怪了,而全年下雪量最大的節(jié)氣確實不是在小雪節(jié)氣。比如,黃河中下游及其附近地區(qū)全年下雪最大的節(jié)氣,在春季的“雨水”節(jié)氣。

         。ㄈ┬⊙┪锖

          那么問題就來了,小雪節(jié)氣大自然會發(fā)生什么呢?在小雪節(jié)氣初,東北土壤凍結深度已達10厘米,往后差不多一晝夜平均多凍結1厘米,到節(jié)氣末便凍結了一米多。所以俗話說“小雪地封嚴”,在小雪之后大小江河就會陸續(xù)封凍。

          還有一句農(nóng)諺與小雪有關,不知道大家是不是了解:“小雪雪滿天,來年必豐年。”這句話有三層意思,一是小雪落雪,來年雨水均勻,無大旱澇;二是下雪可凍死一些病菌和害蟲,來年減輕病蟲害的發(fā)生;三是積雪有保暖作用,利于土壤的有機物分解,增強土壤肥力。

          (四)小雪傳統(tǒng)

          俗語云:“小雪腌菜,大雪腌肉!毙⊙┕(jié)氣的習俗包括腌咸菜、品嘗糍粑、曬魚干、吃刨湯、釀小雪酒等。小雪腌菜,主要是北方腌雪里蕻,漬酸菜。在南方某些地方,在小雪前后還有吃糍粑的習俗。吃“刨湯”是土家族的風俗習慣,是用新鮮豬肉精心烹飪而成的美食。小雪酒是在小雪后,用新糧食釀酒,所謂“十月獲稻,為此春酒,以介眉壽”。

          1.“冬臘風腌,蓄以御冬”

          民間有:“冬臘風腌,蓄以御冬”的習俗。小雪時節(jié)氣溫急劇下降,天氣變得干燥,是加工臘肉的好時候。一些農(nóng)家開始動手做香腸、臘肉,把多余的肉類用傳統(tǒng)方法儲備起來,等到春節(jié)時正好享受美食。很多地方都有冬季吃臘肉的習俗,尤其是南方城市,更是對臘味情有獨鐘。廣州人最喜歡用臘味來做臘味蘿卜糕、臘味煮香芋,還有臘腸炒蜜豆。

          2.吃糍粑

          在南方某些地方,還有農(nóng)歷十月吃糍粑的習俗。糍粑是用糯米蒸熟搗爛后所制成的一種食品,是中國南方一些地區(qū)流行的美食。古時,糍粑是南方地區(qū)傳統(tǒng)的節(jié)日祭品,最早是農(nóng)民用來祭牛神的供品。有俗語“十月朝,糍粑祿祿燒”,就是指的祭祀事件。

          3.曬魚干

          小雪時臺灣中南部海邊的漁民們會開始曬魚干、儲存乾糧。烏魚群會在小雪前后來到臺灣海峽,另外還有旗魚、沙魚等。臺灣俗諺:十月豆,肥到不見頭,是指在嘉義縣布袋一帶,到了農(nóng)歷十月可以捕到“豆仔魚”。

          4.吃刨湯

          小雪前后,土家族群眾又開始了一年一度的“殺年豬,迎新年”民俗活動,給寒冷的冬天增添了熱烈的氣氛。吃“刨湯”,是土家族的風俗習慣;在“殺年豬,迎新年”民俗活動中,用熱氣尚存的上等新鮮豬肉,精心烹飪而成的美食稱為“刨湯”。

          (五)制作簡易酒釀

          剛剛老師給大家介紹了小雪的很多習俗,仔細聽的小朋友一定記得老師提到過“釀小雪酒”這個習俗,其實小雪酒不是指一種專門的酒,只要是小雪到來后開始釀的酒都可以叫做小雪酒,那么小朋友們想不想知道酒是怎么釀成的呢?今天老師就給大家講講酒釀的制作方法,請小朋友們豎起小耳朵仔細聽,看看誰學得又快又好!

          制作酒釀的方法可以分為四個大步驟:煮米飯,拌酒曲,保存,發(fā)酵。煮米飯呢就是把糯米或大米在水里泡上半天,漂洗干凈后,放在容器里煮成熟米飯,米飯煮好后放到碗里放涼到30度左右,放涼的操作是為了方便進行下一步拌酒曲。這時候有小朋友要問了,酒曲的作用是什么呀?酒曲是一種霉菌,它能讓米飯長出菌絲,同時產(chǎn)生一種蛋白質(zhì),這種蛋白質(zhì)叫做淀粉酶,在淀粉酶的幫助下就能釀出又甜又香的米酒。那么淀粉酶工作的原理是怎么樣的有些復雜,老師就不具體地講了,小朋友們可以去網(wǎng)絡上搜索一下,和爸爸媽媽一起學習一下。

          現(xiàn)在回到我們制作酒釀的步驟中來,煮完米飯晾涼以后,我們就要把酒曲均勻地攪拌在米飯里,攪拌完我們要把米飯的表面抹平,中間壓出一個凹陷,再在里面放一些酒曲,倒上一點點涼開水,最后我們把容器密封起來,讓它保持30℃的溫度發(fā)酵就可以了,如果溫度不夠,我們可以用厚毛巾或者棉被把容器包起來保溫。

          做完這幾步等待一兩天,我們的酒釀就制作完畢了!小朋友們記住了嗎,老師想請一個小朋友來幫我回憶一下,老師剛剛講了哪些步驟。好,現(xiàn)在我們就來一起試一試?

          如果大家還想了解更多關于二十四節(jié)氣的知識,歡迎大家關注我們的公眾號“記錄自然的時間之書”。我們將持續(xù)發(fā)布節(jié)氣相關推送。

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