婷婷色中文在线视频,思思热在线视频日本一区,欧美精品一区三区在线观看,日本色逼影音资源

  • <dfn id="pbiqm"><cite id="pbiqm"></cite></dfn>
        
        

        我要投稿 投訴建議

        幼兒園小班美術(shù)教案

        時(shí)間:2022-11-28 08:28:40 幼兒園教案 我要投稿

        【熱】幼兒園小班美術(shù)教案

          作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,時(shí)常需要用到教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。我們應(yīng)該怎么寫(xiě)教案呢?以下是小編幫大家整理的幼兒園小班美術(shù)教案,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

        【熱】幼兒園小班美術(shù)教案

        幼兒園小班美術(shù)教案1

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.認(rèn)識(shí)蒲公英的外形和生長(zhǎng)過(guò)程,并能用身體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)蒲公英。

          2.在游戲中能有技能和大膽創(chuàng)編動(dòng)作。

          3.能與同組的伙伴協(xié)調(diào)配合,友好交流。

          4.讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

          5.在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。

          6.初步欣賞歌曲,感受歌曲活潑歡快的節(jié)奏既充滿幻想希望的情感,并嘗試用語(yǔ)言進(jìn)行表述。

          7.感受歌曲柔和、舒緩的旋律,理解歌詞的含義。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.錄音磁帶,錄音機(jī),課件,場(chǎng)地,字卡(沙、石頭、水、樹(shù)葉、高、矮)

          2.四色絨球,讓幼兒戴在手腕上。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一放

          音樂(lè)進(jìn)場(chǎng)。

          二導(dǎo)入

          1.春天到了,春姑娘給我們送來(lái)了禮物(拿出盒子),小朋友們想不想知道盒子里面是什么啊?請(qǐng)一名幼兒將盒子打開(kāi),拿出蒲公英。

          三指導(dǎo)

          1.教師請(qǐng)幼兒說(shuō)出他們看到了什么?是什么樣子的?

          2.教師請(qǐng)幼兒上來(lái)吹一吹,看看有什么變化?

          3.教師引導(dǎo)幼兒看課件(草地上蒲公英在風(fēng)中搖擺,風(fēng)吹過(guò)來(lái),蒲公英種子飄走```````)看完后請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)用動(dòng)作怎樣去表現(xiàn)。

          4.放音樂(lè)讓幼兒自己聽(tīng)音樂(lè)用動(dòng)作表現(xiàn)。

          5.教師將有特點(diǎn)的動(dòng)作提取出來(lái),并帶領(lǐng)全體幼兒練習(xí)。

          四游戲

          1.教師介紹字卡和相對(duì)的場(chǎng)景

          2.游戲開(kāi)始

          放音樂(lè),一名教師出示不同的字卡,幼兒隨音樂(lè)用身體來(lái)表現(xiàn)蒲公英飛到相應(yīng)的場(chǎng)景;教師再出示字卡,幼兒``````直到出示完所有的字卡,蒲公英也找到了舒服的家,游戲完。

          3.游戲再來(lái)一次

          以不同顏色自由組合成蒲公英媽媽,游戲重復(fù)一次。

          4.教師小結(jié)

          五活動(dòng)結(jié)束

          放關(guān)于蒲公英的兒歌,小小蒲公英找到自己的家慢慢長(zhǎng)大變成蒲公英媽媽。

          活動(dòng)反思:

          在這個(gè)教學(xué)過(guò)程中,我以歌唱、表演為中心,環(huán)環(huán)相扣,層層遞進(jìn),符合幼兒的認(rèn)知規(guī)律。孩子對(duì)此活動(dòng)興趣相當(dāng)高,而且對(duì)蒲公英形態(tài)變化也十分明了,孩子一看便知,音樂(lè)的選擇也十分符合蒲公英的生長(zhǎng)變化,孩子學(xué)習(xí)起來(lái)比較容易。在活動(dòng)中幼兒可以體驗(yàn)和同伴合作的快樂(lè),現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女,合作對(duì)他們來(lái)說(shuō)好像很難,多通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)他們互相合作的精神,有利于他們以后的成長(zhǎng)。

        幼兒園小班美術(shù)教案2

          活動(dòng)設(shè)計(jì)

          我們家鄉(xiāng)處于濕地地帶,自然資源比較豐富,到處都能看到蘆葦,因此我常常帶孩子去看蘆葦美麗的風(fēng)景,蘆葦蕩飄逸的風(fēng)景非常適合牙刷刷畫(huà),在上學(xué)期玩色過(guò)程中孩子已經(jīng)刷過(guò)煙花了,因此對(duì)牙刷刷畫(huà)積累了一定的經(jīng)驗(yàn),因此我生成了此活動(dòng)。

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、初步了解蘆葦?shù)耐庥^形狀。

          2、嘗試朝一個(gè)方向刷畫(huà),表現(xiàn)出蘆葦隨風(fēng)而動(dòng)的意境。

          3、感受刷畫(huà)活動(dòng)的樂(lè)趣。

          活動(dòng)重難點(diǎn)

          重點(diǎn):積極愉快參與活動(dòng),大膽刷畫(huà)。

          難點(diǎn):嘗試用牙刷朝一個(gè)方向刷畫(huà),表現(xiàn)出蘆葦隨風(fēng)而動(dòng)的意境。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          蘆葦蕩圖片若干,水粉顏料、牙刷、蠟筆等。

          活動(dòng)過(guò)程

          一、認(rèn)識(shí)蘆葦

          1、出示圖片,提問(wèn):你見(jiàn)過(guò)這種植物嗎?在哪里見(jiàn)到過(guò)?

          2、誰(shuí)知道它的名字嗎?

          3、仔細(xì)觀察圖片,說(shuō)說(shuō)蘆葦?shù)耐庑翁卣鳌?/p>

          二、彎彎的蘆葦蕩

          1、當(dāng)風(fēng)吹過(guò)蘆葦蕩的時(shí)候,蘆葦會(huì)怎么樣呢?

          2、教師示范引導(dǎo)幼兒用手表示蘆葦彎彎的樣子。

          3、出示范畫(huà),講解作畫(huà)步驟。

          蘆葦頭上的花,輕輕柔柔的,風(fēng)一吹它們就朝一個(gè)地方彎彎腰。(引導(dǎo)幼兒用牙刷在蘆葦桿頂部朝一個(gè)方向刷,表現(xiàn)出蘆葦隨風(fēng)而動(dòng)的意境。

          4、請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試刷畫(huà),強(qiáng)調(diào)掌握好刷的方向。

          5、幼兒刷畫(huà)創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。

          三、作品展示、交流

          美麗的蘆葦蕩,你最喜歡誰(shuí)家的蘆葦蕩?

          活動(dòng)反思

          本次活動(dòng)我結(jié)合家鄉(xiāng)的常見(jiàn)的蘆葦和蘆葦被風(fēng)吹過(guò)形成的飄逸感覺(jué)生成了牙刷刷畫(huà),在上課之前我?guī)麄內(nèi)タ戳苏鎸?shí)的景色,孩子們非常喜歡親近大自然,都說(shuō)景色很美,這為上課刷蘆葦蕩積累了經(jīng)驗(yàn),在上課的時(shí)候我可能擔(dān)心小朋友不能很好的表現(xiàn)蘆葦蕩的飄飄渺渺的感覺(jué),因此示范講解說(shuō)的時(shí)間比較長(zhǎng),孩子說(shuō)的時(shí)間比較少,在孩子操作過(guò)程中,孩子因?yàn)橐郧八⑦^(guò)煙花,因此孩子作品比較不錯(cuò)的。我覺(jué)得孩子經(jīng)驗(yàn)是比較重要的,在孩子經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)作會(huì)表現(xiàn)的更好。

        幼兒園小班美術(shù)教案3

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、在認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)三原色的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)幼兒用拓印的方法畫(huà)點(diǎn)點(diǎn)。

          2、感受點(diǎn)點(diǎn)裝飾的韻律美,游戲中體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。

          3、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫(huà)材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。

          4、感受作品的美感。

          重難點(diǎn)分析:

          重點(diǎn):學(xué)習(xí)完整地拓印點(diǎn)點(diǎn);

          難點(diǎn):“點(diǎn)、線、面”是繪畫(huà)三要素,初步引導(dǎo)幼兒感受“點(diǎn)點(diǎn)”裝飾的韻律美。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、ppt課件。

          2、裝有紅、黃、藍(lán)顏料的塑料杯人手一個(gè),小布團(tuán)若干。

          3、動(dòng)物輪廓圖(小貓、長(zhǎng)頸鹿、小兔、小熊、小鴨)。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、導(dǎo)入

          設(shè)計(jì)情境:今天來(lái)了一位“小客人”———黃點(diǎn)點(diǎn)。

          二、展開(kāi)

          “點(diǎn)點(diǎn)找朋友”

         。1)顏色初體驗(yàn),初步感知紅、黃、藍(lán)三原色。

          出示“客人”黃點(diǎn)點(diǎn),幼兒與它打招呼。

         。2)請(qǐng)幼兒邊說(shuō)《用力按》的兒歌,邊請(qǐng)出“紅點(diǎn)點(diǎn)”和“藍(lán)點(diǎn)點(diǎn)”。

          “點(diǎn)點(diǎn)對(duì)對(duì)碰”

          請(qǐng)幼兒用同樣的方法請(qǐng)出排好對(duì)的所有“點(diǎn)點(diǎn)朋友”。感受點(diǎn)點(diǎn)的排列方法:橫排、豎排、分散排。

          “點(diǎn)點(diǎn)面對(duì)面”

          教師示范,感知點(diǎn)點(diǎn)的畫(huà)法。

          (1)出示顏料盒與小布團(tuán)。

          師:告訴你們一個(gè)秘密,點(diǎn)點(diǎn)就躲在這個(gè)小布團(tuán)里?匆幌,老師這里有個(gè)顏料碗,出示小布團(tuán),紅點(diǎn)點(diǎn)在這個(gè)紅色的碗里,黃點(diǎn)點(diǎn)在黃碗里,藍(lán)點(diǎn)點(diǎn)在藍(lán)碗里哦!

          (2)教師示范如何完整畫(huà)出點(diǎn)點(diǎn)。

          “點(diǎn)點(diǎn)大集合”

          幼兒操作,嘗試點(diǎn)點(diǎn)的畫(huà)法。

          (1)講明繪畫(huà)操作的要求。

         。2)播放背景音樂(lè),幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

          “點(diǎn)點(diǎn)變變變”

          出示動(dòng)物輪廓圖。師:“這些調(diào)皮的點(diǎn)點(diǎn)又跑到這些小動(dòng)物身上,你看,他們變漂亮啦!”

          三、講評(píng)活動(dòng)。

          1、音樂(lè)結(jié)束了,小布團(tuán)和顏料寶寶也感覺(jué)累了,我們趕緊把它們送回家,

          2、這么多漂亮的點(diǎn)點(diǎn),誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看你最喜歡哪個(gè)?

          3、小動(dòng)物把點(diǎn)點(diǎn)藏在自己的身上,猜猜看,都是哪些小動(dòng)物?

          四、延伸活動(dòng)。

          欣賞日本畫(huà)家草間彌生的“點(diǎn)點(diǎn)”繪畫(huà)作品,引導(dǎo)幼兒感受圓點(diǎn)裝飾作品的效果美。

          教學(xué)反思:

          這從一個(gè)側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動(dòng)作發(fā)展還不成熟,教師在今后設(shè)計(jì)的活動(dòng)中,可以從平面開(kāi)始逐步過(guò)渡到立體,隨著孩子手部動(dòng)作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來(lái)增加操作材料的難度。

        幼兒園小班美術(shù)教案4

          活動(dòng)目標(biāo)

          1。練習(xí)撕紙塊、用膠棒(漿糊)粘貼的技術(shù)。

          2。喜歡參加集體創(chuàng)作活動(dòng),愿意與同伴分享成功的快樂(lè)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1。各色彩紙若干,白乳膠,小筐等。

          2。小鳥(niǎo)圖片若干,畫(huà)有大樹(shù)樹(shù)干的圖畫(huà)紙。

          活動(dòng)過(guò)程

          1。創(chuàng)設(shè)情境,指導(dǎo)幼兒撕貼大樹(shù)。

         。1)激發(fā)幼兒產(chǎn)生幫助小鳥(niǎo)的愿望。

          出示畫(huà)有大樹(shù)樹(shù)干的圖畫(huà)紙,和幼兒討論:“這里是小鳥(niǎo)的家,可是現(xiàn)在,大樹(shù)媽媽一片樹(shù)葉都沒(méi)有了,小鳥(niǎo)們都不愿意回來(lái)了,大樹(shù)媽媽真?zhèn)陌,小朋友,咱們一起想辦法讓大樹(shù)媽媽長(zhǎng)出樹(shù)葉來(lái)好嗎?”

         。2)教師向幼兒示范將綠色彩紙撕成紙塊,撕好后放在小筐中當(dāng)樹(shù)葉,然后用白乳膠將樹(shù)葉粘貼在樹(shù)干上。

         。3)教師將彩紙、小筐、白乳膠等材料擺放在合適的位置,引導(dǎo)幼兒自由地選取材料進(jìn)行撕樹(shù)葉、粘貼大樹(shù)的活動(dòng),提醒幼兒粘貼時(shí)注意避免互相碰撞。

          (4)教師注意對(duì)個(gè)別幼兒的輔導(dǎo),并提醒幼兒不要隨地亂扔紙,知道愛(ài)護(hù)環(huán)境。

          2。欣賞作品,和同伴一起分享成功的快樂(lè)。

         。1)教師和幼兒一起欣賞大樹(shù)上美麗的樹(shù)葉。

          “小朋友們,你們看,大樹(shù)媽媽又長(zhǎng)出了這么多樹(shù)葉,你們開(kāi)心嗎?讓我們一起把小鳥(niǎo)送回家吧。”

         。2)出示小鳥(niǎo)圖片,引導(dǎo)幼兒送“小鳥(niǎo)”回家,教師和幼兒一起將小鳥(niǎo)圖片粘貼在大樹(shù)上。

        幼兒園小班美術(shù)教案5

          活動(dòng)目標(biāo)

          1.探索顏料和牛奶之間發(fā)生的變化,感受彩色和白色的調(diào)和之美。

          2.愿意根據(jù)色彩的形態(tài)變化進(jìn)行大膽想象,并說(shuō)出自己的想法。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1.食物顏料(色素),牛奶,洗潔精,抹布,每人一個(gè)操作盆。

          2.音樂(lè)《牛奶歌》。

          3.繪本《彩色牛奶》。

          活動(dòng)過(guò)程

          教師扮演奶牛場(chǎng)阿姨,隨音樂(lè)《牛奶歌》和幼兒進(jìn)入牛奶屋情境,一起品嘗甜美的牛奶。

          2.欣賞故事,遐想色彩味道。

          (1)欣賞繪本彬色牛奶》。

          (2)幼兒按故事內(nèi)容遐想各種色彩牛奶的味道。

          (3)白板演示如何將白色和彩色混合,引導(dǎo)幼兒感受顏色變化。

          要點(diǎn)提示

          運(yùn)用photoshop中的涂抹工具,將白色抹入彩色中,引導(dǎo)幼兒感受白色與彩色融合的動(dòng)態(tài)美。

          3.表演魔術(shù)《彩色牛奶》,遐想動(dòng)態(tài)形象。

          (1)將食物顏料疊加倒入裝滿牛奶的盆子中間,注意不要晃動(dòng)。

          (2)在顏料中間滴人洗潔精(濃縮),引導(dǎo)幼兒感受不同色彩在牛奶中翻滾運(yùn)動(dòng)的變化,觀察和想象不同色彩構(gòu)成的形態(tài)。 (如各種動(dòng)物或者花草)

          【評(píng)析】

          神奇牛奶畫(huà)的原理:食物顏料的密度比牛奶低,所以它們就懸浮在牛奶的脂肪分子中。洗潔精把脂肪分子打散,使得它們?cè)谂D瘫砻鏀U(kuò)散。這一過(guò)程的不斷推進(jìn),使牛奶動(dòng)了起來(lái),帶著顏料到處跑。對(duì)于本階段的幼兒來(lái)說(shuō),這是一個(gè)充滿神秘的色彩變化過(guò)程,注意不要隨意移動(dòng)操作盤(pán),這樣效果才會(huì)好。

        幼兒園小班美術(shù)教案6

          設(shè)計(jì)意圖:

          因小班孩子的觀察力比較敏感,喜歡探究一些事物。對(duì)晚上的天空比較感興趣,當(dāng)看到夜空中的星星、月亮和一閃一閃會(huì)動(dòng)的飛機(jī)時(shí)會(huì)情緒激動(dòng),大聲喊叫。所以我開(kāi)展了本次的活動(dòng),讓孩子去欣賞晚上的星空,感受美。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.觀察夜晚的星空,并大膽講述從中感受星空的美。

          2.嘗試用射線表現(xiàn)星星的光芒。

          3.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

          4.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

          5.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          教具:“小星星”音樂(lè)、ppt

          學(xué)具:多種顏色的顏料、棉簽若干、深藍(lán)色卡紙人手一份。

          座位:先半圓后小組

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、導(dǎo)入活動(dòng),激發(fā)興趣。

          1.寶寶們,讓我們一起來(lái)做一顆星星吧!

          (播放“小星星”音樂(lè),幼兒跟著邊唱歌邊做動(dòng)作)

          二、欣賞星空,大膽講述。

          1.結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)說(shuō)一說(shuō)星空的美。

         、 你們知道星星是什么樣子的嗎?

         、 那星星會(huì)在什么時(shí)候出現(xiàn)呢?

          2.觀察圖片,大膽講述。

          今天王老師就帶來(lái)了一幅美麗的星空,讓我們一起來(lái)欣賞一下吧!

         、 你看到的星星是怎么樣的?

          ② 你覺(jué)得它看起來(lái)像什么?

         、 你最喜歡這幅星空中的哪一顆星星呢?它會(huì)在干什么?

         、 在這一幅星空中有這么多的星寶寶,它們會(huì)像我們一樣在一起說(shuō)些什么呢?

         、 寶寶們,看了這幅星空以后,你們現(xiàn)在的心情怎么樣?

          小結(jié):在黑黑的夜晚里有著這樣一群可愛(ài)又明亮的小天使為我們照明,陪伴著我們寶寶入睡真是太棒了。

          三、自由創(chuàng)作,感受星空。

          1.教師介紹材料,講述繪畫(huà)要求。

          想不想也來(lái)畫(huà)一畫(huà)美麗的星空呢,讓我們一起來(lái)試一試吧。

          瞧!王老師為你們每個(gè)人都準(zhǔn)備了一片晚上的天空,可是天空上少了什么呀?

          下面就要請(qǐng)寶寶們用盒子里的棉簽蘸點(diǎn)顏料給這片星空上添上星星。

          教師講述繪畫(huà)要求:

          棉簽用完后還是把它靠在盒子的邊上,不要亂丟;

          畫(huà)星星的時(shí)候要把你的星空的四周都畫(huà)滿,不要只畫(huà)一邊。

          2.幼兒自由創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。

          四、作品展示,分享交流。

          1.作品展現(xiàn)。

          寶寶們,晚上的天空中除了有星星還有什么呀?

          快看月亮婆婆出來(lái)啦!請(qǐng)把你們的小星星送到月亮婆婆的身邊來(lái)吧。ò阉械男⌒强掌闯

          2.幼兒講述。

         、 瞧,王老師把你們的小星空變成了一個(gè)什么呀?

         、 你最喜歡這片大星空里的哪顆星星呢?

          3.教師總結(jié)。

          寶寶們今天畫(huà)的星空可真漂亮啊,把我們的教室都照的更亮了,那下次也帶上你們的爸爸媽媽一起去看看星空吧!

          教學(xué)反思:

          通過(guò)本次活動(dòng),在加上許多老師的意見(jiàn)我發(fā)現(xiàn)了自身還是有很多不足之處的,比如說(shuō)在教學(xué)座位的擺放與教師的距離比較遠(yuǎn),不能很好的與孩子互動(dòng);教師的提問(wèn)沒(méi)有針對(duì)性、目的性;在幼兒繪畫(huà)星星時(shí)教師沒(méi)有很好的引導(dǎo)孩子畫(huà)射線的技巧;再觀察星空?qǐng)D片時(shí)沒(méi)有讓孩子詳細(xì)觀察星星的各種特征“大小、顏色等”;作為新教師,我還有一些壞習(xí)慣就是在教學(xué)中經(jīng)常出現(xiàn)一些“好不好”“對(duì)不對(duì)”的口頭禪,這點(diǎn)在今后我會(huì)自己努力改正。

        幼兒園小班美術(shù)教案7

          教學(xué)目標(biāo):

          在拓印的基礎(chǔ)上進(jìn)行水粉添畫(huà)表現(xiàn)刺猬的形象。

          積極參與活動(dòng),體驗(yàn)水粉作畫(huà)的樂(lè)趣。

          教學(xué)準(zhǔn)備:

          1。切開(kāi)的山芋、灰色水粉顏料盆

          2。黑色、黃、紅、橘色水粉、棉簽

          3。有背景的長(zhǎng)卷畫(huà)紙、范畫(huà)、示范用背景紙(8開(kāi))、背景音樂(lè)

          教學(xué)重難點(diǎn):

          重點(diǎn):山芋拓印刺猬的外形及添加果子。

          難點(diǎn):學(xué)會(huì)用提畫(huà)的方法添畫(huà)刺。

          教學(xué)手段與方法:

          圖片輔助教學(xué)、觀察法、演示講解法、操作法

          教學(xué)過(guò)程:

          一、導(dǎo)入引出主題:

          出示紅薯:這是什么?吃過(guò)嗎?紅薯不僅可以吃,還可以用來(lái)畫(huà)畫(huà)呢!

          二、拓印示范:

          教師出示切開(kāi)的紅薯進(jìn)行拓印示范

          三、幼兒拓。

          幼兒拓印,教師巡回指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒大膽操作。(提醒:各部位用力按一按;不同的方向印)

          四、示范畫(huà)刺猬:

          1。想象:長(zhǎng)圓形的腳印像什么?

          2。示范:看看老師將它變成什么?

          3。了解添畫(huà)步驟:小刺猬是怎樣變出來(lái)的?先畫(huà)什么,再畫(huà)什么?(重點(diǎn)學(xué)習(xí)刺的畫(huà)法。)

          4。欣賞范畫(huà):(強(qiáng)調(diào)動(dòng)態(tài)、不同方向刺的畫(huà)法)

          五、幼兒創(chuàng)作:

          1。提供黑色水粉畫(huà)五官、刺、腳

          2。提供黃色、紅色、橘色添畫(huà)果子

          六、展示作品、欣賞評(píng)價(jià):

          師:你喜歡哪只小刺猬?為什么?哪只小刺猬身上的刺尖尖的?這只小刺猬怎么摘果子的?

          師:冬天就要到了,小刺猬背了這么多的果子準(zhǔn)備過(guò)冬了,他真高興,謝謝你們!

        幼兒園小班美術(shù)教案8

          一、活動(dòng)目標(biāo)

          1、用圈涂法畫(huà)出一個(gè)個(gè)大小不同、五顏六色的泡泡,在輕松、愉快的氣氛中練習(xí)。

          2、對(duì)繪畫(huà)的興趣。

          3、感受色彩的美麗。

          二、活動(dòng)難重點(diǎn)

          1、活動(dòng)重點(diǎn):學(xué)習(xí)用各種顏色畫(huà)圓。

          2、活動(dòng)難點(diǎn):掌握用圈涂法畫(huà)圓的方法。

          三、活動(dòng)準(zhǔn)備

          蠟筆、畫(huà)紙、玩具小熊一個(gè)、范畫(huà)一幅。

          四、活動(dòng)過(guò)程

          1、談話引出課題:

         。1)我們玩過(guò)了吹泡泡的游戲,每個(gè)人吹出了大大小小、很多很多的泡泡,在太陽(yáng)下五顏六色,真漂亮,風(fēng)一吹,還會(huì)輕輕飄起來(lái)。你們看,小熊也吹起了泡泡,它鼓足氣一吹,圓溜溜的一串,再一吹,又是圓溜溜的一串,大的、小的、紅的、黃的,小熊吹了許多許多的泡泡。

         。2)每個(gè)小朋友的畫(huà)紙上都有一只小熊,我們大家來(lái)比一比,哪只小熊吹出來(lái)的泡泡又圓又多,顏色最漂亮。

          2、交代要求,幼兒練習(xí):

         。1)鼓勵(lì)幼兒大膽下筆,畫(huà)出大小不一、顏色不同的泡泡。

         。2)糾正個(gè)別幼兒的握筆作畫(huà)姿勢(shì)。

          (3)教師巡回輔導(dǎo),幫助個(gè)別能力差的幼兒完成作業(yè)。

          3、說(shuō)一說(shuō):《我的多彩泡泡》

          五、活動(dòng)結(jié)束

          1、

          2、

        幼兒園小班美術(shù)教案9

          【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、通過(guò)觀看動(dòng)畫(huà)片《怪物大學(xué)》,了解各種怪物的夸張形象。

          2、使用棉簽、吸管,通過(guò)滴、吹、貼等技能表現(xiàn)小怪物的各種造型。

          3、體驗(yàn)玩色活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。

          4、感受作品的美感。

          5、感受色彩對(duì)比。

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          物質(zhì)準(zhǔn)備:相關(guān)的動(dòng)畫(huà)視頻、黑色卡紙、顏料、吸管、棉簽、小眼珠貼片。

          經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:有一定的玩色經(jīng)驗(yàn)。

          【活動(dòng)過(guò)程】

          一、觀察造型,萌發(fā)創(chuàng)作愿望。

          1、師:剛才我們看到動(dòng)畫(huà)片里有許多的小怪物,你們喜歡嗎?他們長(zhǎng)得什么樣?

          2、小結(jié):小怪物的樣子有很多種,有高矮的、胖瘦的、有單眼的、還有長(zhǎng)得都很滑稽。

          二、展示圖片,探索制作方法。

          1、出示圖片,觀察形象。

          師:小怪物來(lái)到咱們班啦,小朋友看看,他們長(zhǎng)得什么樣。(引導(dǎo)幼兒觀察小怪物的各種形象和動(dòng)態(tài))

          2、探索方法,了解制作過(guò)程。

          師:想知道小怪物是怎么來(lái)的嗎?首先用蘸滿顏料的棉簽在紙上用力一點(diǎn),然后使用吸管對(duì)著有顏料的地方向各個(gè)方向吹,貼上眼睛貼片,這樣搞笑的小怪物就出現(xiàn)了,小怪物就很神氣了。

          3、幼兒大膽嘗試,教師巡回指導(dǎo)。

          三、展示作品,分享成功樂(lè)趣。

          1、教師展示幼兒作品并請(qǐng)小朋友介紹自己的成果。

          2、教師點(diǎn)評(píng)幼兒成果。

        幼兒園小班美術(shù)教案10

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、通過(guò)教師夸張的動(dòng)作和語(yǔ)氣,感受故事人物之間各自不同程度的愛(ài),喜歡他們對(duì)愛(ài)的表達(dá)方式。

          2、愿意安靜地傾聽(tīng)故事。

          3、能夠用繪畫(huà)的形式簡(jiǎn)單的表現(xiàn)對(duì)媽媽的愛(ài)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:圖片、頭飾、美工材料活動(dòng)過(guò)程:

          一、導(dǎo)入:播放《袋鼠》音樂(lè),讓幼兒猜出歌曲,并一起演唱歌曲。

          二、出示袋鼠頭飾,引起幼兒興趣,引出故事《我愛(ài)你有這么多》

          1、出示圖片,講述故事第一段提出問(wèn)題:小袋鼠愛(ài)媽媽有多少呢?那媽媽呢?引導(dǎo)幼兒邊做動(dòng)作邊說(shuō)2、出示圖片,講述故事第二段提出問(wèn)題:a、小袋鼠是用什么方式來(lái)表現(xiàn)愛(ài)媽媽的?

          b、你們現(xiàn)在是小袋鼠老師是袋鼠媽媽,我們一起來(lái)模仿小袋鼠跳一跳,讓袋鼠媽媽看一看,小袋鼠們有多愛(ài)我。(幼兒回答后,師給予肯定,擁抱幼兒)3、依次出示圖片,講述故事第三、四段。

          三、比比誰(shuí)的愛(ài)多

          1、小朋友們,故事聽(tīng)完了,告訴老師你們認(rèn)為小袋鼠的愛(ài)多還是袋鼠媽媽的愛(ài)多呢?

          2、總結(jié):媽媽那么愛(ài)小袋鼠,就跟我們的媽媽一樣那么的愛(ài)我們,那我們應(yīng)該不讓媽媽操心,做個(gè)乖寶寶。

          四、我來(lái)畫(huà)一畫(huà)

          1、媽媽那么愛(ài)我們,我們也很愛(ài)媽媽,現(xiàn)在呀,趙老師請(qǐng)小朋友們用繪畫(huà)的形式變現(xiàn)出來(lái),畫(huà)好后送給媽媽,好不好?

          2、講解:我們把圖中的圓點(diǎn)連起來(lái),然后再把他涂起來(lái)。

          3、分發(fā)材料,幼兒動(dòng)手繪畫(huà)

        幼兒園小班美術(shù)教案11

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、通過(guò)讓對(duì)同類物體進(jìn)行長(zhǎng)短比較,提高幼兒的觀察能力。

          2、能夠比較和區(qū)別物體的長(zhǎng)短。

          3、學(xué)習(xí)用并置的方法區(qū)別物體的長(zhǎng)短。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、趣味練習(xí):比較概念

          2、長(zhǎng)短不同物品、幼兒學(xué)具。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、導(dǎo)入

          談話導(dǎo)入:小朋友,老師這里有兩根魔棒,你能看出它們有什么不同嗎?

          二、展開(kāi)

          1、通過(guò)操作,學(xué)習(xí)并置比較法。

          教師出示長(zhǎng)短不同的物品,讓幼兒觀察并說(shuō)出物品的名稱、顏色、哪個(gè)物品長(zhǎng)?哪個(gè)物品短?

          2、用什么方法證明你說(shuō)的是對(duì)的呢?

          提問(wèn):你是用什么方法比出來(lái)的?

          小結(jié):用并置比較的方法比較長(zhǎng)短。與幼兒一起朗誦教師總結(jié)的兒歌,邊說(shuō)邊操作。

          兩個(gè)朋友比長(zhǎng)短,

          先躺下,左對(duì)齊;

          眼睛向著右邊看,

          就能比出長(zhǎng)和短。

          3、趣味練習(xí):比較長(zhǎng)短

          觀察圖片,比較相同物體的長(zhǎng)短。

          請(qǐng)幼兒看看圖片哪支鉛筆長(zhǎng)?哪支鉛筆短?并在最長(zhǎng)的鉛筆下面的圓圈里圖上紅色,

          在短的鉛筆下面的圓圈里圖上藍(lán)色。

          4、分組操作,鞏固方法。

          請(qǐng)幼兒在小筐里分別拿出不同的物體進(jìn)行比較,相鄰兩名幼兒相互交流,教師進(jìn)行巡回指導(dǎo),重點(diǎn)指導(dǎo)掌握不好的幼兒。

          活動(dòng)延伸:

          教師小結(jié)后,讓幼兒通過(guò)尋找生活中熟悉的物品學(xué)習(xí)比較長(zhǎng)短,形成長(zhǎng)于短的體驗(yàn)。

        幼兒園小班美術(shù)教案12

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          布置《豐收的果園》、多色顏料、抹布、美術(shù)用紙

          活動(dòng)目標(biāo)

          1.萌發(fā)參與手指點(diǎn)畫(huà)活動(dòng)的興趣。

          2.學(xué)習(xí)手指點(diǎn)畫(huà)的方法,能用不同的顏色表現(xiàn)不同的水果。

          3.能獨(dú)立作畫(huà),保持畫(huà)面整潔。

          活動(dòng)過(guò)程

          1.帶幼兒參觀"豐收果園"的場(chǎng)景,激發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣。

          (1)引導(dǎo)幼兒觀察,說(shuō)說(shuō)果樹(shù)上結(jié)了什么水果、分別是什么顏色的。

          (2)出示"水果輪廓圖",創(chuàng)設(shè)游戲情境,引發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣。

          提問(wèn):小熊聽(tīng)說(shuō)水果豐收了,要到園子里摘果子?墒撬墓麡(shù)上什么水果也沒(méi)有怎么辦?

          2.引導(dǎo)幼兒自主探索,掌握手指點(diǎn)畫(huà)的方法。

          (1)各種顏料,引導(dǎo)幼兒自主探索、嘗試提問(wèn):怎樣用手指點(diǎn)畫(huà)水果?

          (2)運(yùn)用兒歌示范講解手指點(diǎn)畫(huà)的方法:小手指,蘸一蘸,點(diǎn)一點(diǎn),點(diǎn)完這里點(diǎn)那里

          (3)提示幼兒點(diǎn)畫(huà)完后要擦手

          3.引導(dǎo)幼兒運(yùn)用美術(shù)用紙第5頁(yè)進(jìn)行創(chuàng)作,教師進(jìn)行觀察指導(dǎo)

          (1)提醒幼兒選擇合適的顏色表現(xiàn)不同的水果

          (2)重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)手指點(diǎn)畫(huà)的方法:用手指輕輕蘸顏料,用力點(diǎn),注意手指在畫(huà)紙上點(diǎn)一下馬上離開(kāi) ,要點(diǎn)在果樹(shù)上,保持作品干凈整潔。

          4.布置"豐收的果園"引導(dǎo)幼兒交流分享,提升經(jīng)驗(yàn)。

          請(qǐng)幼兒將作品粘貼到"果園"中,鼓勵(lì)幼兒向同伴介紹自己的作品,說(shuō)說(shuō)自己畫(huà)的是什么水果,用了什么顏色。

        幼兒園小班美術(shù)教案13

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、學(xué)習(xí)用橡皮泥搓成長(zhǎng)條的技能。

          2、嘗試用多種顏色長(zhǎng)條并排擺放成彩虹

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          彩色橡皮泥

          配套課件

          小班美術(shù)課件《美麗的彩虹》PPT課件

          下載地址

          活動(dòng)過(guò)程:

          1、出示彩虹圖片,觀察彩虹的特征。

          師:知道這是什么嗎?對(duì)這就是美麗的彩虹姐姐。

          你們看姐姐有幾種顏色?彩虹姐姐像什么?(鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出自己不同的看法)

          彩虹像一座小橋,是幾種不同顏色的小橋搭在一起。

          2、范做彩虹。

          取一紅色橡皮泥,給它拉拉長(zhǎng),然后放板上搓搓長(zhǎng)完成一座小橋。在拿黃色的橡皮泥,用小手搓成長(zhǎng)條,搭在紅色小橋的上面做彩虹的第二層。在拿藍(lán)色、綠色的橡皮泥搓長(zhǎng)依次往上搭,變成一座美麗的彩虹。

          3、幼兒創(chuàng)作,教師提醒幼兒要先把橡皮泥揉軟了,用自己喜歡的四種顏色做一座漂亮的彩虹。

          4、欣賞評(píng)價(jià)

          重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒欣賞彩虹,教師重點(diǎn)評(píng)價(jià)幼兒技能與創(chuàng)作表現(xiàn)。

        幼兒園小班美術(shù)教案14

          教學(xué)目標(biāo)

          1、通過(guò)欣賞作品,體驗(yàn)色彩中的情緒感受。

          2、能大膽運(yùn)用顏色自由繪畫(huà),體驗(yàn)繪畫(huà)的樂(lè)趣。

          3、體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂(lè)。

          4、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有序擺放工具、材料的習(xí)慣。

          設(shè)計(jì)意圖

          每個(gè)色彩寶寶心中都有自己的故事,有的寶寶高興,有的悲傷,有的郁悶,有的……你們猜猜這里的色彩寶寶是什么樣的心情呢?根據(jù)小班的年齡特點(diǎn)和心理特征,考慮到小班幼兒的思維特征更多的是在直覺(jué)上,而顏色生活中隨處可見(jiàn),為此我設(shè)計(jì)了《快樂(lè)的'顏色》。

          教學(xué)準(zhǔn)備

          1.感受生活中的色彩。

          2.大型紙張、大小不等方形或長(zhǎng)方形鉛畫(huà)紙若干、各種顏料(加膠水)、顏料盤(pán)、水粉筆、雙面膠、抹布。

          3、音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)。

          活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

          活動(dòng)重點(diǎn):

          讓孩子對(duì)色彩感興趣,樂(lè)意參加玩色活動(dòng)。

          活動(dòng)難點(diǎn):

          參與到玩色活動(dòng)中,體驗(yàn)嘗試樂(lè)趣。

          教學(xué)過(guò)程

          一、回憶自己的快樂(lè)。引導(dǎo)幼兒感受色彩的情緒。

          1、看幼兒用書(shū),教師引導(dǎo)幼兒:"每個(gè)色彩娃娃的心里都有自己的故事,有的高興,有的傷心,有的熱鬧,有的安靜。你能感受到嗎?

          2、展示各種顏色的顏料:"讓我們看看哪種顏色最快樂(lè),你能把它挑出來(lái)嗎?"畫(huà)一幅快樂(lè)的畫(huà)。(可播放歡快,熱情的背景音樂(lè)。)讓我們用這些快樂(lè)的顏色來(lái)做一個(gè)游戲。

          3、小朋友們,你們快樂(lè)嗎?為什么會(huì)快樂(lè)?我們把最快的的心情畫(huà)出來(lái)。

          二、引出幼兒感受色彩的情緒。

          書(shū)上有什么?你找到了哪些顏色?它們都快樂(lè)嗎?

          三、畫(huà)一幅畫(huà)快樂(lè)的顏色。

          (1)提問(wèn):你想讓小畫(huà)筆畫(huà)出什么?

          (2)提供水粉筆,油畫(huà)棒,水彩顏料,紙,幼兒自選并繪畫(huà)。

          (3)幼兒玩色:讓幼兒在課桌上作畫(huà);也可席地而坐,將紙放在地上作畫(huà)。

          (4)操作中,教師與幼兒談?wù)劗?huà)了什么,幫助表現(xiàn)或記錄一定的內(nèi)容。如:太陽(yáng),小鳥(niǎo),花,樹(shù)等,讓幼兒體驗(yàn)初次繪畫(huà)的樂(lè)趣。

          四、展示作品并討論。

          哪幅畫(huà)最快樂(lè)?

          它用了哪些顏色?

          它講了一個(gè)什么故事?

          活動(dòng)延伸:

          游戲:色彩娃娃抱一抱。

          教師演示讓不同的色彩“擁抱”,產(chǎn)生另外一種色彩:紅色和綠色"擁抱"變成了棕色;藍(lán)色和黃色“擁抱”變成了綠色;紅色和藍(lán)色“擁抱”變成了紫色。幼兒在教師的幫助下嘗試。

          活動(dòng)反思

          《快樂(lè)的顏色》這一活動(dòng)主要是讓孩子們掌握涂色技巧,發(fā)展小肌肉群的力量;顒(dòng)中我以游戲“找蠟筆”為切入點(diǎn),引發(fā)孩子們的興趣。在認(rèn)識(shí)了顏色后,出示身體沒(méi)有顏色的顏色寶寶,請(qǐng)孩子們說(shuō)說(shuō)應(yīng)該給它們什么顏色呢?抓住了孩子們探索、好奇的心理,牢牢的抓住了興趣點(diǎn),讓活動(dòng)順利進(jìn)行。通過(guò)游戲,讓幼兒零距離接觸,視覺(jué)感官獲取顏色知識(shí),師幼互動(dòng)中感受合作的快樂(lè)。孩子在玩中學(xué),學(xué)中玩,興趣濃濃。在孩子們的自由作畫(huà)時(shí)間了,老師巡回指導(dǎo),發(fā)現(xiàn)較好或有自己創(chuàng)意的孩子就進(jìn)行及時(shí)表?yè)P(yáng),孩子們互相學(xué)習(xí),很好的完成了作品。根據(jù)小班幼兒的年齡,設(shè)計(jì)了有趣的教學(xué)用具和游戲設(shè)計(jì),整個(gè)活動(dòng),幼兒在愉快的氣氛中獲得初淺的社會(huì)經(jīng)驗(yàn),體驗(yàn)了解他人的快樂(lè)。效果好。

          小百科:顏色是通過(guò)眼、腦和我們的生活經(jīng)驗(yàn)所產(chǎn)生的對(duì)光的視覺(jué)感受,我們?nèi)庋鬯?jiàn)到的光線,是由波長(zhǎng)范圍很窄的電磁波產(chǎn)生的,不同波長(zhǎng)的電磁波表現(xiàn)為不同的顏色,對(duì)色彩的辨認(rèn)是肉眼受到電磁波輻射能刺激后所引起的視覺(jué)神經(jīng)感覺(jué)。

        幼兒園小班美術(shù)教案15

          【教學(xué)目標(biāo)】

          1.學(xué)習(xí)在指紋上添加簡(jiǎn)單的線條,使其變成有趣的動(dòng)物形象。

          2.嘗試用指紋印畫(huà),大膽想象,體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂(lè)。

          【教學(xué)準(zhǔn)備】

          1.彩色粉紙、水彩筆人手一份。

          2.紅、藍(lán)印泥,擦手的毛巾。

          3.實(shí)物投影儀。

          教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):學(xué)習(xí)在指紋圖案上添加簡(jiǎn)單的線條。

          教學(xué)方法與手段:直觀演示教學(xué)、操作教學(xué)、多媒體輔助教學(xué)。

          【教學(xué)過(guò)程】

          一、手指游戲,激發(fā)興趣

          1、師:今天爸爸媽媽來(lái)聽(tīng)我們上課,你們開(kāi)心嗎?那我來(lái)看看誰(shuí)坐的最神氣!現(xiàn)在老師要來(lái)和你們玩一個(gè)手指游戲,伸出你們的小手跟著我一起做!

          一個(gè)手指頭呀,變變變,變成毛毛蟲(chóng)呀,爬呀爬!

          二個(gè)手指頭呀,變變變,變成小白兔呀,蹦蹦跳!

          三個(gè)手指頭呀,變變變,變成小花貓呀,喵喵喵!

          四個(gè)手指頭呀,變變變,變成小螃蟹呀,橫著爬!

          五個(gè)手指頭呀,變變變,變成花蝴蝶呀,飛呀飛!

          2、師:剛才我們都是神奇的小魔術(shù)師,用我們的手指變成了小動(dòng)物,對(duì)變成了哪些小動(dòng)物?

          3、我們的手指本領(lǐng)可大了,不僅能通過(guò)游戲變成小動(dòng)物,還有很多的作用呢,你們知道手指還有哪些用處?

          二、觀察指紋畫(huà)

          1、出示印有指紋的畫(huà),引起幼兒的興趣。

          今天老師用手指畫(huà)了一幅畫(huà),你們想看嗎?畫(huà)的什么?這棵樹(shù)是什么樣子的?葉子又是什么樣的?你們猜猜看是怎么畫(huà)出來(lái)的?

          2、請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察,大膽判斷。

          師:這些圓圓的東西啊,是老師運(yùn)用我們手指上的指紋給印出來(lái)的。這叫指紋畫(huà)。你們想不想看看老師是怎么變出指紋寶寶?

          3、教師示范

          三、了解指紋的印制方法。

          (1)引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)掌握正確印制指紋的方法。

          師:你們想不想印出可愛(ài)的指紋寶寶啊?老師告訴你們一個(gè)小秘密,就是我們的指紋寶寶不喜歡太擁擠的地方,所以,小朋友在印制指紋的時(shí)候要給每一個(gè)指紋寶寶一個(gè)舒服的位置。大家都去試試看吧。

          (2)重點(diǎn):怎樣才能印出清晰的指紋。

          師:用手指用勁的親親紅紅的印泥,再用我們的指紋寶寶穩(wěn)穩(wěn)的親親白紙,不要搖晃和挪動(dòng)。

          四、啟發(fā)幼兒想象,將指紋變成各種各樣的東西。

          1、教師根據(jù)幼兒想象出的東西,當(dāng)場(chǎng)在指紋上進(jìn)行創(chuàng)作。

          師:剛剛我們印制了很多指紋寶寶,開(kāi)心嗎?可是老師覺(jué)得這些指紋寶寶都是一個(gè)樣子,不好玩,咦,我們來(lái)幫幫他們,把他們變成各種各樣好玩的東西好嗎?誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看,指紋寶寶可以變成什么?

          (小魚(yú)、小鳥(niǎo)、小樹(shù)、小花、太陽(yáng)、烏龜、車輪胎、小娃娃、螃蟹、小蝸牛……)

          2、教師根據(jù)幼兒說(shuō)的各種東西當(dāng)場(chǎng)在指紋上進(jìn)行創(chuàng)作,可配上兒歌,如:“小指紋,變變變,變條小魚(yú)游游游”等。

          3、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察老師的添畫(huà)并提問(wèn):老師把指紋寶寶變成了什么?添上了什么?這是指紋添畫(huà)。

          五、欣賞課件指紋添畫(huà),分組操作。

          1、剛才老師是用幾個(gè)指紋寶寶變的這些好玩的東西的?我們除了用一個(gè)指紋寶寶變魔術(shù),能不能用2個(gè)或者更多的指紋寶寶變魔術(shù)呢?我們現(xiàn)在一起來(lái)看看其他小朋友的指紋添畫(huà)!

          2、師:請(qǐng)小朋友開(kāi)動(dòng)小腦筋,想一想,除了圖片上的東西,你還會(huì)在指紋上添畫(huà)出什么呢?剛剛小朋友想出了很多方法,老師都把他們變出來(lái)了,你也想變嗎?那好吧,我們一起去幫我們剛剛印出來(lái)的指紋寶寶變變身吧,看誰(shuí)最厲害,能夠變出與別人不一樣的東西。

          3、教師提出要求:①用左手印指紋,右手添畫(huà);②輕蘸顏色,用力壓一壓;③及時(shí)擦干凈手,不要弄臟紙和衣服。

          4、幼兒操作,教師適時(shí)地進(jìn)行指導(dǎo)。

          六、作品評(píng)價(jià)

          1、幼兒講述自己的作品,體驗(yàn)成功的快樂(lè),教師及時(shí)評(píng)價(jià)幼兒的作品,給予積極的鼓勵(lì)。

          2、小朋友們今天學(xué)習(xí)了用有趣的指紋添畫(huà),下節(jié)課我們?cè)僭囋囈恍└訌?fù)雜的指紋添畫(huà),比一比哪個(gè)小朋友的想象力最豐富。

          幼兒園小班美術(shù)課堂教案五

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、繼續(xù)學(xué)畫(huà)半圓形

          2、用添畫(huà)的形式或重復(fù)圖象的方法把畫(huà)面畫(huà)滿。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:蠟筆、紙、課件

          活動(dòng)過(guò)程:

          1、介紹內(nèi)容,引導(dǎo)觀察

          出示課件。提問(wèn):這是誰(shuí)?

          小刺猬的身體是什么形狀的?它的身上有什么?有什么用?(刺可以用來(lái)刺食物,又可以用來(lái)抵擋敵人,保護(hù)自己)

          2、以故事的形式,引出主題。(課件)

          小刺猬來(lái)到樹(shù)林,看到樹(shù)上有許多果子,可是它不會(huì)爬樹(shù),正在這時(shí),風(fēng)姑娘幫助它把果子吹了下來(lái)。小刺猬想把果子被回家,就在地上打了一個(gè)滾,把鬼子插在刺上,然后就回家了。

          3、教師示范

          小刺猬背果子的時(shí)候,肚子直直的還是平平的?(平平的一條直線)

          彎彎的背在肚子的上面(畫(huà)一條彎彎的弧線)

          果子是怎么背上去的?(插在刺上)

          4、請(qǐng)幼兒上來(lái)示范

          5、創(chuàng)作要求

          小刺猬看見(jiàn)地上還有許多果子,請(qǐng)小朋友幫它多找一些刺猬一起來(lái)背果子,把所有的果子都送回家。

          6、講評(píng)

          7、結(jié)束

          小刺猬請(qǐng)了這么多的朋友不停的背果子。把果子送回家,吃也吃不玩,準(zhǔn)備明天請(qǐng)小朋友一起來(lái)吃。

          課后反思:

          此活動(dòng)教師先讓幼兒觀察真實(shí)的刺猬,然后用簡(jiǎn)筆畫(huà)的形式來(lái)畫(huà)刺猬,使幼兒知道復(fù)雜的事物可以用簡(jiǎn)單的圖形表現(xiàn)出來(lái)。教師能運(yùn)用課件,一個(gè)故事來(lái)引出繪畫(huà)主題畫(huà)刺猬。教師在活動(dòng)中應(yīng)注意語(yǔ)言的生動(dòng)如:在進(jìn)行涂色時(shí)可以說(shuō):給小刺猬穿衣服,背上背了紅紅的蘋(píng)果,黃黃的梨,綠綠的……。請(qǐng)幼兒上來(lái)示范后,教師要做一些簡(jiǎn)單的講評(píng),說(shuō)說(shuō)哪些地方不好,讓幼兒在繪畫(huà)的時(shí)候可以注意。

          幼兒園小班美術(shù)課堂教案六

          【活動(dòng)意圖】

          小兔子是孩子特別喜歡的動(dòng)物。因此幼兒了解到了小兔的外形、特征以及它的生活習(xí)性,和小兔建立起了感情,在這樣的一個(gè)背景下創(chuàng)設(shè)了美術(shù)課《好吃的蘿卜》,讓幼兒畫(huà)封閉的圓來(lái)幫小兔裝蘿卜,體驗(yàn)幫助同伴的快樂(lè)。

          【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、用棉簽畫(huà)出紅蘿卜的簡(jiǎn)單特征。

          2、體驗(yàn)給小兔送蘿卜的快樂(lè)。

          【活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)】

          重點(diǎn):畫(huà)出紅蘿卜的簡(jiǎn)單特征,體驗(yàn)繪畫(huà)的快樂(lè)。

          難點(diǎn):能用棉簽較好地控制畫(huà)封閉的圓。

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          棉簽、紅色、綠色兩種顏料、紙制盤(pán)子每人一個(gè)、濕毛巾、盤(pán)子若干、紅蘿卜圖片。

          【活動(dòng)過(guò)程】

          一、談話導(dǎo)入、引起興趣

          1、播放生日歌,出示背景圖。今天會(huì)是誰(shuí)的生日?

          2、今天是小兔的生日,她做很多好吃招待朋友。

          3、小兔會(huì)買(mǎi)什么菜?(出示紅蘿卜)

          4、紅蘿卜長(zhǎng)的什么樣?

          二、感知圓的特征,幼兒嘗試畫(huà)圓。

          1、出示棉簽示范畫(huà)蘿卜。

          (1)裝紅蘿卜。(圓圓的、紅紅的)小棉簽,手中拿,喝點(diǎn)水,點(diǎn)點(diǎn)頭,站站好。

          示范畫(huà)封閉的圓形,講解畫(huà)圓的方法。

          運(yùn)用兒歌式的語(yǔ)言:小棉簽,手中拿,喝點(diǎn)水,點(diǎn)點(diǎn)頭,站站好,繞一圈,接起來(lái)。

          (2)圓圓的蘿卜缺什么(葉子),蘿卜葉子長(zhǎng)出來(lái)咯,短短的、直直的,要跟蘿卜連起來(lái)!(畫(huà)上蘿卜葉子)

          2、練習(xí)畫(huà)圓。

          三、嘗試用圓來(lái)表現(xiàn)紅蘿卜,激發(fā)幼兒作畫(huà)的愿望。

          1、找一個(gè)空盤(pán)子一起幫小兔來(lái)裝蘿卜。

          2、幼兒作畫(huà)。

          要求:

          (1)棉簽輕輕的蘸顏料。

          (2)紅蘿卜紅顏色,蘿卜葉子是綠顏色。

          (3)畫(huà)出封閉的圓。

          3、幫助較弱幼兒,大膽畫(huà)圓。

          (1)鼓勵(lì)幼兒將“菜籃”裝滿,可以畫(huà)大大小小的紅蘿卜。

          (2)提醒幼兒最后用綠色的顏料添畫(huà)上綠色的蘿卜葉子。

          四、作品展示

          1、大大小小的蘿卜送給小兔。一起祝小兔生日快樂(lè)!

          2、共同唱生日快樂(lè)歌。

        【幼兒園小班美術(shù)教案】相關(guān)文章:

        幼兒園小班美術(shù)教案06-08

        幼兒園小班美術(shù)教案05-13

        幼兒園小班美術(shù)教案《漢堡》06-28

        幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)教案07-12

        蝴蝶幼兒園小班美術(shù)教案07-02

        幼兒園小班《孔雀》美術(shù)教案08-24

        幼兒園小班美術(shù)教案《春天》09-01

        幼兒園小班美術(shù)教案《蝸!08-26

        幼兒園小班《小熊》美術(shù)教案09-04

        幼兒園小班柳樹(shù)美術(shù)教案09-04