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        幼兒園中班教案《動物的超級本領(lǐng)》

        時間:2022-11-14 16:51:29 幼兒園教案 我要投稿

        幼兒園中班教案《動物的超級本領(lǐng)》3篇

          作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌桑∠旅媸切【帪榇蠹沂占挠變簣@中班教案《動物的超級本領(lǐng)》,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        幼兒園中班教案《動物的超級本領(lǐng)》3篇

        幼兒園中班教案《動物的超級本領(lǐng)》1

          教材分析

          中班小朋友對動物有一定了解,動物的特殊本領(lǐng):大象的鼻子能把樹連根拔起、海豚會雜技表演??激發(fā)了幼兒對動物更多的好奇,點(diǎn)燃了他們深入了解的興趣。但受年齡限制,他們對動物本領(lǐng)的了解是不科學(xué)、一知半解的,為了幫助幼兒通過觀察、討論、對比等方法,了解一些動物在奔跑、跳躍、游泳等方面的高超本領(lǐng),我設(shè)計了此活動。活動中通過運(yùn)用大量的圖片及影視資料,鼓勵幼兒自主觀察與交流,在了解的基礎(chǔ)上將動物的本領(lǐng)進(jìn)行分類,并初步感知人們運(yùn)動和動物運(yùn)動的關(guān)系。

          活動目標(biāo)

          1、初步了解動物在奔跑、跳躍、游泳等方面的高超本領(lǐng),了解人們運(yùn)動和動物運(yùn)動的關(guān)系。

          2、能大膽說出自己的觀察的內(nèi)容,將動物的本領(lǐng)進(jìn)行分類。

          3、產(chǎn)生探究動物本領(lǐng)的興趣,樂于與同伴分享自己的發(fā)現(xiàn)。

          活動準(zhǔn)備

          1、收集關(guān)于動物本領(lǐng)的圖片、圖書等資料。

          2、體育活動場景圖1張,不干膠粘紙1張(見幼兒活動資源包)。

          3、《動物的超級本領(lǐng)》教學(xué)掛圖、教師教學(xué)資源。

          活動建議

          1、出示教學(xué)掛圖,引導(dǎo)幼兒觀察動物,并自由模仿。提問:這是什么動物?它在干什么?

          2、小組討論,引導(dǎo)幼兒交流“動物運(yùn)動之最”,初步了解動物的高超本領(lǐng)。

          (1)鼓勵幼兒介紹自己收集的資料。

          提問:你要介紹什么動物?它有什么高超本領(lǐng)?

          (2)比較這些動物的高超本領(lǐng)。

          提問:誰最有耐力?誰跳得最高?誰是大力士?誰是最有名的'“雜技演員”?

          3、游戲“動物本領(lǐng)大比拼”,進(jìn)一步了解動物的高超本領(lǐng),嘗試按照動物的本領(lǐng)進(jìn)行分類。

          (1)和幼兒一起商討動物運(yùn)動會的項目,并確定適合不同動物參加的運(yùn)動項目。如:長跑、跳躍、游泳、舉重、雜技等項目。

          (2)結(jié)合幼兒資源包中有關(guān)“動物的超級本領(lǐng)”的操作卡,引導(dǎo)幼兒按“比賽項目”對各種動物進(jìn)行粘貼分類。

          4、教師和幼兒一起交流,初步了解人們運(yùn)動和動物運(yùn)動的關(guān)系。

          (1)請幼兒想想說說,自己了解人類的哪些運(yùn)動項目是從動物哪兒學(xué)來的。

          (2)教師小結(jié):人們從動物的運(yùn)動中得到啟發(fā),創(chuàng)造了很多運(yùn)動項目,如游泳、拳擊、賽跑、跳遠(yuǎn)等。

        幼兒園中班教案《動物的超級本領(lǐng)》2

          【活動目標(biāo)】

          1、初步了解動物在奔跑、跳躍、游泳等方面的高超本領(lǐng)。

          2、產(chǎn)生探究動物本領(lǐng)的興趣,樂于與同伴分享自己的發(fā)現(xiàn)。

          3、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

          4、積極參與探索活動,萌發(fā)求知欲,體驗成功快樂。

          【活動準(zhǔn)備】

          1、收集關(guān)于動物本領(lǐng)的圖片、圖書等資料。

          2、體育活動場景圖1張,不干膠粘紙一張。(幼兒資源活動包)

          3、《動物的超級本領(lǐng)》教學(xué)掛圖。

          【活動過程】

          1、請幼兒自己觀察掛圖,說一說這些動物在干什么并自由模仿。

          2、引導(dǎo)幼兒交流“動物運(yùn)動之最”。鼓勵幼兒介紹自己收集的資料,并互相講一講這些動物中誰最有耐力?誰跳的最高?誰是大力士?誰是最有名的“雜技演員”?

          3、玩游戲“動物本領(lǐng)大比拼”。

         。1)和幼兒一起商討動物運(yùn)動會的項目,并確定適合不同動物參加的運(yùn)動項目。如:長跑、跳躍、游泳、舉重、雜技等項目。

         。2)結(jié)合幼兒資源包中有關(guān)“動物的超級本領(lǐng)”的操作卡,引導(dǎo)幼兒按“比賽項目”對各種動物進(jìn)行粘貼分類。

          4、教師和幼兒一起交流,初步了解人們運(yùn)動和動物運(yùn)動的關(guān)系。

          (1)請幼兒想想說說,自己了解人類的哪些運(yùn)動項目是從動物那兒學(xué)來的。

         。2)教師小結(jié):人們從動物的運(yùn)動中得到啟發(fā),創(chuàng)造了很多運(yùn)動項目,如:游泳、拳擊、賽跑、跳遠(yuǎn)等。

          活動延伸:

          鼓勵幼兒繼續(xù)搜集有關(guān)動物本領(lǐng)方面的圖片或圖書并與同伴交流、分享。

          活動反思:

          每個環(huán)節(jié)缺乏科學(xué)合理的小結(jié),特別是在最后總結(jié)動物超級本領(lǐng)與人類的關(guān)系時,沒能表達(dá)人類的本領(lǐng)還有很多,不僅是模仿學(xué)習(xí),能舉出實例會更好。雖然環(huán)節(jié)之間自然過渡,但是語言組織還是缺乏科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)性和邏輯性,需要多要斟酌。由于緊張,語速有些過快,操作環(huán)節(jié),給幼兒留的時間有些短,沒機(jī)會讓幼兒進(jìn)行充分討論,我會在以后的活動設(shè)計中,合理分配時間,爭取達(dá)到更好的教學(xué)效果。

        幼兒園中班教案《動物的超級本領(lǐng)》3

          活動目標(biāo)

          1、初步了解動物在奔跑、跳躍、游泳等方面的高超本領(lǐng)。

          2、產(chǎn)生探究動物本領(lǐng)的興趣,樂于與同伴分享自己的發(fā)現(xiàn)。

          3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。

          4、培養(yǎng)幼兒對科學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行探索的興趣。

          活動準(zhǔn)備

          1、收集關(guān)于動物本領(lǐng)的圖片、圖書等資料。

          2、體育活動場景圖1張,不干膠粘紙1張。

          3、《動物的超級本領(lǐng)》教學(xué)掛圖。

          活動過程

          1、請幼兒自己觀察掛圖,說一說這些動物在干什么并自由模仿。

          2、引導(dǎo)幼兒交流“動物運(yùn)動之最”。

          鼓勵幼兒介紹自己收集的資料,并互相講一講這些動物中誰最有耐力?誰跳得最高?誰是大力士?誰是最有名的“雜技演員”?

          3、玩游戲“動物本領(lǐng)大比拼”。

         。1)和幼兒一起商討動物運(yùn)動會的項目,并確定適合不同動物參加的運(yùn)動項目。如:長跑、跳躍、游泳、舉重、雜技等項目。

         。2)結(jié)合幼兒資源包中有關(guān)“動物的超級本領(lǐng)”的操作卡,引導(dǎo)幼兒按“比賽項目”對各種動物進(jìn)行粘貼分類。

          4、教師和幼兒一起交流,初步了解人們運(yùn)動和動物運(yùn)動的關(guān)系。

         。1)請幼兒想想說說,自己了解人類的哪些運(yùn)動項目是從動物那兒學(xué)來的。

          (2)教師小結(jié):人們從動物的運(yùn)動中得到啟發(fā),創(chuàng)造了很多運(yùn)動項目,如:游泳、拳擊、賽跑、跳遠(yuǎn)等。

          5、活動延伸。

          鼓勵幼兒繼續(xù)搜集有關(guān)動物本領(lǐng)方面的圖片或圖書并與同伴交流、分享。

          教學(xué)反思:

          每個環(huán)節(jié)缺乏科學(xué)合理的小結(jié),特別是在最后總結(jié)動物超級本領(lǐng)與人類的關(guān)系時,沒能表達(dá)人類的本領(lǐng)還有很多,不僅是模仿學(xué)習(xí),能舉出實例會更好。雖然環(huán)節(jié)之間自然過渡,但是語言組織還是缺乏科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)性和邏輯性,需要多要斟酌。由于緊張,語速有些過快,操作環(huán)節(jié),給幼兒留的時間有些短,沒機(jī)會讓幼兒進(jìn)行充分討論,我會在以后的活動設(shè)計中,合理分配時間,爭取達(dá)到更好的教學(xué)效果。

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