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        幼兒園大班數(shù)學(xué)教案:學(xué)習(xí)7的組成

        時間:2022-11-08 13:57:42 幼兒園教案 我要投稿

        幼兒園大班數(shù)學(xué)教案:學(xué)習(xí)7的組成

          作為一名教學(xué)工作者,時常需要用到教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。那要怎么寫好教案呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園大班數(shù)學(xué)教案:學(xué)習(xí)7的組成,歡迎大家分享。

        幼兒園大班數(shù)學(xué)教案:學(xué)習(xí)7的組成

        幼兒園大班數(shù)學(xué)教案:學(xué)習(xí)7的組成1

          [活動目標(biāo)]

          學(xué)習(xí)7的分合,知道7分成兩份可以有6個答案,能夠在6個答案中找出相像的兩組,并做標(biāo)記表示。

          [活動準(zhǔn)備]

          教具:7個貼絨蘋果,放大的記錄單(圖5-9)、水彩筆、放大的幼兒操作材料。

          學(xué)具:

          1、一面是紅色,一面是綠色的兩色片片12份,每份8個,記錄單若干張(如圖二), 鉛 筆12支。

          2、記錄單若干張(如圖5-9)、每組一盆相同的小花片、鉛筆。

          3、記錄單若干張(如圖5-10)、格子紙、剪刀、漿糊、鉛筆。

          [活動過程]

          1、 集體活動

         。1)學(xué)習(xí)7的分合。

         、 請一名幼兒將7個蘋果分成兩份,分完后進(jìn)行記錄,要求每次分的結(jié)果都不一樣。

         、 引導(dǎo)幼兒檢查其進(jìn)行的每次分合是否有重復(fù)和遺漏的,確認(rèn)7分成兩份有6個答案,如有錯誤,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行改正。

         。2)引導(dǎo)幼兒給相像的兩組答案做標(biāo)記。

         、 請幼兒觀察6個答案的記錄,找一找有哪兩個答案相像(如:3和4與4和3)。并討論:“能否給它們做一個標(biāo)記,讓人清楚地看出哪兩組是相像的。”

          ② 請個別幼兒嘗試為兩個相像答案做標(biāo)記表示(如在3和4與4和3這兩組答案后的空格里各畫1朵相同的小花表示它們相像)。討論:為什么他要畫兩朵相同的花表示呢?

          2、 幼兒操作活動

          (1)分花片

          請幼兒每次將7個花片分成兩份,并用數(shù)字做記錄,要求每一次分的結(jié)果都應(yīng)不一樣,分一次記一次,最后找出兩組相像的答案并在后面的空格里做出標(biāo)記。

         。2)剪貼格子

          請幼兒每次拿一條格子紙條,紙條上格子的數(shù)量與記錄單上的總數(shù)相同,將格子紙條沿線剪開分成兩份貼在橫線上,要求每次分的都不一樣,分完后用數(shù)字記錄下來。想想怎么分才能分的又快又對,一組都不漏掉。最后再找出兩組相像的答案并給它們做上標(biāo)記。

         。3)翻片片

          請幼兒將7個片片排成一排,然后翻動前面一部分片片變化顏色,說說兩種顏色的片片各有幾個,每次翻出的另一種顏色的片片數(shù)目都不能相同,并用數(shù)字記錄,再在后面的空格里給相像的兩組答案畫上相同的小標(biāo)記。

          3、評價活動。

          展示一份放大的“分花片”的操作記錄,集體檢查其答案是否正確,重點引導(dǎo)幼兒觀察討論:看見這兩個標(biāo)記(如兩個圓點)怎么就知道這兩組答案是相像的呢?以及根據(jù)同一標(biāo)記是否能找到相像的兩組答案。

        幼兒園大班數(shù)學(xué)教案:學(xué)習(xí)7的組成2

          活動目標(biāo):

          1.復(fù)習(xí)6的組成,體驗兩個部分?jǐn)?shù)之間的相互轉(zhuǎn)換關(guān)系。

          2.學(xué)習(xí)7的分合,知道7分成兩份有6種分法,感知遞增遞減的關(guān)系。

          3.能大膽地表達(dá)自己的推理,并注意傾聽、理解同伴的發(fā)言。

          4.引導(dǎo)幼兒對數(shù)字產(chǎn)生興趣。

          5.積極參與數(shù)學(xué)活動,體驗數(shù)學(xué)活動中的樂趣。

          活動準(zhǔn)備:

          1、ppt課件、數(shù)字卡片;

          2、幼兒用書。

          活動過程:

          1、集體活動。

         。1)"碰球"游戲。

          教師出示數(shù)字卡片6,與幼兒共同玩"碰球"游戲。

          教師:嘿、嘿,我的2球碰幾球?

          幼兒答:嘿、嘿,你的2球碰4球。

          教師可以變換數(shù)字卡片,與集體、小組、個別幼兒玩,也可以請個別幼兒上來出示卡片帶領(lǐng)大家玩碰球游戲。

          (2)ppt課件復(fù)習(xí)6的組成,引導(dǎo)幼兒自主學(xué)習(xí)7的分合。

          (3)學(xué)習(xí)7的分合。

          在已經(jīng)學(xué)會6的組成基礎(chǔ)上,請幼兒將7朵花分到兩個不同的花瓶中,請幼兒說說有幾種分法。

          請幼兒齊讀一讀7的分合式。

         。4)出示7只小狗圖片,找找小狗的不同特征,然后根據(jù)小狗的不同特征分類。

         。5)讓幼兒看一看、讀一讀,鞏固7的分合。

          2、操作活動。

         。1)依樣涂色進(jìn)行7的分合,并記錄7的分合式。

          引導(dǎo)幼兒觀察圖上辣椒的數(shù)量及顏色的變化,請你按序涂色,并看圖記錄7的分合式。

         。2)看分合式填空。

          觀察點卡分合式,請你在方框內(nèi),畫出相應(yīng)數(shù)量的圓點填寫分合式。

          (3)觀察數(shù)字7,學(xué)習(xí)在日字格中,正確地描寫數(shù)字。

          3、活動評價。

          (1)請個別幼兒上來講述自己的操作活動,其他幼兒邊看邊念分合式,鞏固對7的認(rèn)識。

         。2)教師展示幼兒的操作材料,對書面整潔、操作正確的幼兒給予表揚(yáng)和肯定。

          活動反思:

          在學(xué)習(xí)7的組成時,我先以“看數(shù)拍手”的游戲的形式引入幼兒興趣,孩子們在拍手游戲過程中都顯得很有興趣,也特別喜歡這樣的游戲形式。在用故事《水果成熟了》引導(dǎo)幼兒幫助小動物分水果。在分水果的過程中,孩子們都想上來分,爭先恐后的舉手。邊分邊引導(dǎo)幼兒說左邊分了幾個,右邊分了幾個等。在這個游戲過程中,孩子們基本能正確分配。也能很好的說出7可以分成1和6、2和5、3和4、4和3、5和2、6和1。為了讓每個孩子都有操作的機(jī)會,我利用操作材料(玩具)讓每個孩子都和我一起來分一分,提高孩子參與的興趣,讓每個孩子對數(shù)學(xué)更有興趣。從孩子的操作過程中看,她們基本上都能進(jìn)行獨立操作了,并能進(jìn)行口頭表述。

        幼兒園大班數(shù)學(xué)教案:學(xué)習(xí)7的組成3

          活動目標(biāo):

          1。學(xué)習(xí)7的分合,知道7分成兩份可以有6種分法,并記錄結(jié)果。

          2。在探索操作活動中,知道按序分合不易漏掉數(shù)字,在觀察中發(fā)現(xiàn)兩部分?jǐn)?shù)之間的增1減1的關(guān)系。

          活動準(zhǔn)備:

          硬幣若干

          活動過程:

          一、復(fù)習(xí)6的組成玩"碰球游戲"師:我的1球碰幾球?

          幼:你的1球碰5球。

          ……

          二、學(xué)習(xí)7的組成游戲?qū)耄?/p>

          1.今天小超市開業(yè)了,你們想去逛逛嗎?

         。玻涑匈I東西需要什么呢?(出示裝有硬幣的小包,請幼兒猜猜里面裝的是什么。)

          3.取款機(jī)里有很多的硬幣,請小朋友不用眼睛看,用手摸出7個硬幣。

         。矗门笥褭z查一下,是不是都摸對了。

          游戲"拋硬幣"

         。保纯从矌攀鞘裁礃拥膯?它兩面的圖案一樣嗎?

         。玻媸鞘裁礃拥?反面有是什么樣的?

         。常銈冎酪粋硬幣是多少錢嗎?那你們手里有多少錢呢?

         。矗F(xiàn)在時間還早,超市還沒開門呢,我們來玩?zhèn)拋硬幣的游戲吧!

         。担埿∨笥鸦氐阶簧,把7個硬幣輕輕撒到盤子里,

          6.看看有幾個正面?有幾個反面?然后把它記下來。

         。罚變河螒,并記錄操作結(jié)果。

         。福故居涗浨闆r。你玩出了幾種情況?你是怎樣記錄的?

          游戲"猜硬幣"9.我手里有7個硬幣,我將他們藏在兩只手上,你們猜猜每只手里藏了幾個?

          10.和旁邊的小朋友玩一玩。

          教師總結(jié)7的6種分合情況,

          三、鞏固7的組成購物(鞏固練習(xí))

         。保〕虚_門了,超市里的商品真多,它們的價錢是不一樣的,請小朋友用7元錢買兩樣?xùn)|西,每個人都要把自己手上的錢用完。

         。玻變鹤杂少徫。教師做營業(yè)員檢查幼兒活動結(jié)果。

        幼兒園大班數(shù)學(xué)教案:學(xué)習(xí)7的組成4

          活動目標(biāo):

          1、學(xué)習(xí)8的組成,知道8的組成有7種不同的分法,學(xué)習(xí)按序分合。

          2、引導(dǎo)幼兒觀察兩個部分?jǐn)?shù)之間的互補(bǔ)關(guān)系。

          3、啟發(fā)幼兒運(yùn)用呼喚的方式省略相關(guān)的幾組分合式。

          重點:學(xué)習(xí)8的組成

          難點:引導(dǎo)幼兒觀察兩個部分?jǐn)?shù)之間的互補(bǔ)關(guān)系

          活動過程:

          一、集體活動

          復(fù)習(xí)7的組成---碰球

          今天我們來碰球,我的球和你們的球合起來是7。

          二、小組活動,學(xué)習(xí)8的組成

          a、第一、二組,給圓點涂色。

          數(shù)一數(shù),每個格子里的圓點有幾個?(8個)

          將8個圓點分成兩份,請你分一分8個圓點有幾種分法,用油畫棒給圓點涂色。

          b、第三、四組,分雪花片記錄。

          c、印點子做記錄。

          三、活動評價

          1、復(fù)習(xí)8的組成

          我們一起來看一看這些活動完成的對不對。先看看兩組數(shù)合起來是不是8?每一組的分合有沒有重復(fù)?8分成兩分有幾種分法?你們看哪一種分合式是有序的?

          2、引導(dǎo)幼兒觀察兩個部分?jǐn)?shù)之間的互補(bǔ)關(guān)系。

          請小朋友看看左邊的數(shù),下面一個總比上面一個數(shù)怎么樣?左邊的變成2多了1個,多的這個1是從哪里來的呢?(右邊的.6比7少1,左邊多的那個數(shù)是右邊少的那個數(shù))

          請大家把分合式讀一遍,以后我們都要有序的分合和記錄。

        幼兒園大班數(shù)學(xué)教案:學(xué)習(xí)7的組成5

          活動目標(biāo):

          1、學(xué)習(xí)7的分合,知道7分成兩份有6種分法,嘗試記錄其結(jié)果。

          2、在觀察和探索操作活動中,知道按序分合不易漏掉數(shù)字。

          3、會用語言講述操作過程。

          4、知道按事物不同的特征進(jìn)行排序會有不同的結(jié)果,初步了解排序的可逆性。

          5、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。

          活動準(zhǔn)備:

          1、教具:人手一個小盤子,7個雪花插片,數(shù)字卡片1--7。

          2、學(xué)具:幼兒用書、鉛筆。

          活動過程:

          1、集體活動。

         。1)復(fù)習(xí)"碰球"游戲。

          教師出示數(shù)字卡片5,與幼兒共同玩"碰球"游戲。 教師:嘿、嘿,我的2球碰幾球?

          幼兒答:嘿、嘿,你的2球碰3球。

          教師可以變換數(shù)字卡片,與集體、小組、個別幼兒玩,也可以請個別幼兒上來出示卡片帶領(lǐng)大家玩碰球游戲。

         。2)學(xué)習(xí)7的組成。

         、僖龑(dǎo)幼兒報出盤子中雪花插片的總數(shù),并將自己盤子中的雪花插片分成兩份,鼓勵幼兒嘗試多種分法。每當(dāng)幼兒說出一種分法,教師就記錄下來,直至幼兒講完所有的分法。

          ②讓幼兒數(shù)一數(shù)共有幾種分法,想一想,如何能記得又快又好。幼兒想辦法,師幼共同商量并有序地進(jìn)行排序,就不易錯漏。

         、蹘ьI(lǐng)幼兒找一找前后數(shù)字的排列關(guān)系,通過觀察感知并發(fā)現(xiàn)前后數(shù)字變化的規(guī)律:前面的數(shù)字逐漸變大,而后面的數(shù)字卻由大變小。

          2、操作活動。

         。1)依樣涂色進(jìn)行7的分合,并記錄7的分合式。 引導(dǎo)幼兒觀察圖上辣椒的數(shù)量及顏色的變化,請你按序涂色,并看圖記錄7的分合式。

         。2)看分合式填空。觀察點卡分合式,請你在方框內(nèi),畫出相應(yīng)數(shù)量的圓點填寫分合式。

         。3)觀察數(shù)字7,學(xué)習(xí)在日字格中,正確地描寫數(shù)字。

          3、活動評價。

         。1)請個別幼兒上來講述自己的操作活動,其他幼兒邊看邊念分合式,鞏固對7的認(rèn)識。

         。2)教師展示幼兒的操作材料,對書面整潔、操作正確的幼兒給予表揚(yáng)和肯定。

          活動反思:

          在學(xué)習(xí)7的組成時,我先以“看數(shù)拍手”的游戲的形式引入幼兒興趣,孩子們在拍手游戲過程中都顯得很有興趣,也特別喜歡這樣的游戲形式。在用故事《水果成熟了》引導(dǎo)幼兒幫助小動物分水果。在分水果的過程中,孩子們都想上來分,爭先恐后的舉手。邊分邊引導(dǎo)幼兒說左邊分了幾個,右邊分了幾個等。在這個游戲過程中,孩子們基本能正確分配。也能很好的說出7可以分成1和6、2和5、3和4、4和3、5和2、6和1。為了讓每個孩子都有操作的機(jī)會,我利用操作材料(玩具)讓每個孩子都和我一起來分一分,提高孩子參與的興趣,讓每個孩子對數(shù)學(xué)更有興趣。從孩子的操作過程中看,她們基本上都能進(jìn)行獨立操作了,并能進(jìn)行口頭表述。

          小百科:組成是一個漢語詞匯,讀音為zǔ chéng,用于較大事物的個體部分,這個詞匯是相對于宏觀描述的,是在分割的基礎(chǔ)上表達(dá)宏觀意象。

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