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        幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)教案

        時(shí)間:2022-11-06 09:40:00 幼兒園教案 我要投稿

        幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)教案(精選15篇)

          作為一名教職工,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么你有了解過教案嗎?下面是小編為大家收集的幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)教案(精選15篇)

        幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)教案1

          一、活動(dòng)名稱:

          大班美術(shù)活動(dòng)《戲說臉譜》

          二、活動(dòng)目標(biāo):

          1、知道京劇是中國傳統(tǒng)藝術(shù),感受中國京劇的特點(diǎn)和魅力。

          2、嘗試用線條、色彩對稱的方法夸大表現(xiàn)臉譜特征。

          三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

          臉譜圖片、畫筆、ppt課件、紙、音樂《戲說臉譜》等

          四、活動(dòng)過程:

         。ㄒ唬┯^察討論

          導(dǎo)入:小朋友們,上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了歌曲《戲說臉譜》你們知道臉譜可以分幾種?(4種)哪4種?(黑臉、白臉、紅臉、藍(lán)臉)臉譜是一種神奇的化妝,你們知道臉譜是什么時(shí)候化的妝?(唱京劇的時(shí)候)

          討論:

          1、教師播放ppt課件,逐一出示紅臉、藍(lán)臉、綠臉、黃臉。臉譜是一種化在臉上的妝,我們來找一找臉譜與臉哪些地方是一樣的。(左右對稱,都有眼睛、嘴巴、鼻子、眉毛)哪些地方不一樣(顏色不一樣,臉分成幾個(gè)塊面,五官有了變化)。(引導(dǎo)幼兒討論顏色如何變,五官有些什么變化,臉上的塊面是如何分的,為什么要這樣分?)

          2、臉譜非常的漂亮,一些大畫家把它做成藝術(shù)品掛在家里(播放ppt),所以現(xiàn)在的臉譜有非常多的顏色。臉譜不僅可以做成藝術(shù)品,還可以用作郵票,非常漂亮。

          3、教師示范,幼兒參與。

         。ǘ┞(lián)想創(chuàng)作

          今天我們一起來當(dāng)藝術(shù)家,設(shè)計(jì)一張漂亮的臉譜吧。

          提示:

          1、心里先想好,今天你要畫一張什么顏色的臉。

          2、化妝的時(shí)候要仔仔細(xì)細(xì),千萬不要把臉畫得兩邊兩樣。

          3、臉譜上還有許多彎彎的線,什么地方要涂眼影,什么地方要涂胭脂要告訴大家。

          4、你的五官變了沒有,變成了什么?(相互欣賞幼兒作品,促進(jìn)生生互動(dòng))

          5、顏色要有深有淺,找一找誰是大藝術(shù)家?

          (三)分組講評

          教師隨機(jī)抽取幼兒作品,請幼兒介紹你畫的是什么臉,請其他幼兒說說同不同意,為什么同意,為什么不同意?(從主要顏色上進(jìn)行講評)

        幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)教案2

          【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、學(xué)習(xí)用橫涂、豎涂、圈涂的技能來涂染蘋果。(難點(diǎn))

          2、能將“小蟲蟲”粘貼到蘋果合適的位置。(重點(diǎn))

          3、體驗(yàn)不同涂色方式的樂趣。

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          1、自制三幅“大蘋果和小蟲蟲”的范畫,分別由豎、橫、圓三種線條表現(xiàn)。

          2、在日;顒(dòng)中和幼兒涂畫、剪出“小蟲蟲”形象。

          3、油畫棒、人手一張三只蘋果的輪廓圖。

          【活動(dòng)過程】

          一、引出話題,說明可以用不同方式給蘋果“穿衣服”。

          1、請幼兒觀察三張大蘋果的范畫。(教師出示三幅范畫)。

          2、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)三只蘋果是用三種不同的方法“穿衣服”的:“你們覺得這三只蘋果涂得有什么不一樣嗎?”

          3、教師總結(jié):這三只蘋果是用三種不同的方法來涂的,橫著朝一個(gè)方向涂色叫做橫涂;豎著朝一個(gè)方向涂叫豎涂,像畫圓圈一樣的涂叫做圈涂。

          4、請幼兒書空練習(xí)三種涂蘋果的方法:豎著涂、橫著涂、圈涂(先穿外面的衣服、再穿里面的衣服)。

          二、給蘋果娃娃穿漂亮的衣服。

          1、幼兒分別用橫著涂、豎著涂、圈涂的方式在圖畫紙上涂染出蘋果。

          2、將自己的“小蟲蟲”貼在蘋果上:“你覺得小蟲蟲應(yīng)該貼在什么位置最合適呢?”(提醒幼兒將小蟲蟲貼在蘋果的身上)。

          三、欣賞作品:大蘋果和小蟲蟲。

          1、和幼兒共同欣賞同伴的作品,說一說:“你喜歡誰的“大蘋果和小蟲蟲”,問什么喜歡?

          2、將大家選擇的作品一一陳列在黑板上,供大家欣賞。

          四、延伸活動(dòng):大蘋果和小蟲蟲

          1、幼兒手拉手組成圓形“大蘋果”,幾位幼兒做小蟲蟲在“大蘋果”的里里外外、上上下下跑動(dòng)。當(dāng)教師說:啄木鳥來了!當(dāng)蘋果的幼兒要拉著手蹲下。在“蘋果”里的蟲蟲即被捉住。

          2、“蟲蟲”與“蘋果”一一交換,游戲繼續(xù)進(jìn)行。

        幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)教案3

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.初步了解中國古老的扎染工藝。

          2.嘗試進(jìn)行扎染創(chuàng)作。

          3.感受扎染藝術(shù)的形式美和創(chuàng)作的多樣性,體驗(yàn)扎染的樂趣。

          活動(dòng)重點(diǎn)

          感受扎染藝術(shù)的形式美和創(chuàng)作的多樣性。

          活動(dòng)難點(diǎn):

          嘗試進(jìn)行扎染創(chuàng)作。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、視頻、PPT課件。

          2、材料準(zhǔn)備:已經(jīng)扎染好的T恤;各種棉布制作的小T恤、小圍巾、小手帕、小頭巾等;各類繩子;可利用的輔助性材料(夾子、筷子、管子、筆等)、顏料。

          活動(dòng)過程

          一、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)幼兒興趣。

          教師穿著扎染衣服進(jìn)入教室。

          師:這件T恤好看嗎?它與普通T恤有什么不同?

          小結(jié):原來,扎染是我國民間的一種特殊工藝,把白色的布進(jìn)行捆扎,再浸染上顏色就可以在布料上留下美麗的、有趣的花紋了。

          二、欣賞圖片,感受扎染之美。

          1、去布料王國欣賞美麗的布料寶寶。

          師:你喜歡哪個(gè)布料寶寶?為什么?

          原來用扎染的方法可以做出這么漂亮的花紋和圖案。

          2、出示白布。

          師:布料王國里這個(gè)布料寶寶沒有人打扮它,你愿意來幫助它嗎?布要怎么扎、怎么染呢?我們一起去學(xué)本領(lǐng)吧。

          三、欣賞視頻,了解扎染的過程和簡單方法。

          1、師:視頻中老師先做什么?怎么扎?扎好之后做什么?之后是如何染上顏色的?

          師幼小結(jié)扎染過程:折布--扎布--染色--晾干--打開。

          2、出示其他扎法,引導(dǎo)幼兒了解不同扎法。

          師:你想怎么捆扎布料寶寶呢?

          四、幼兒嘗試扎染。

          師:讓我們每一位小朋友去生活館打扮布料寶寶吧。

          要求:

          五、展示評價(jià)作品。

          小結(jié):原來扎布的方法不一樣,染出來的花紋是不一樣的,這就是扎染的神奇之處,這就是扎染的魅力。讓我們帶著我們的布料寶寶去布料王國里走T臺秀吧!

        幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)教案4

          活動(dòng)目標(biāo):

         、庇^察班牌主要特征,會用美術(shù)語言合理布局班牌內(nèi)容。

         、材軌蚋鶕(jù)自己的設(shè)想大膽設(shè)計(jì)體現(xiàn)班級特色的班牌。

         、吃敢馀c同伴分享自己設(shè)計(jì)的班牌,體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

         、蔽镔|(zhì)準(zhǔn)備:卡紙、太空泥、彩紙、水彩筆等,教師自制課件,各種班牌圖片。

          ⒉經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:對班牌有初步的了解。

          活動(dòng)過程:

          一、結(jié)合圖片,引導(dǎo)幼兒了解各種班牌,激發(fā)幼兒創(chuàng)作興趣。

         、苯Y(jié)合課件,引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步觀察班牌的特征提問:你最喜歡哪種班牌?它是什么樣子的?

          ⒉班牌上的圖案是什么意思?數(shù)字表示什么?

          二、鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象、設(shè)計(jì)班牌

         、碧釂枺喝绻闶窃O(shè)計(jì)師,你想設(shè)計(jì)什么樣的班牌?

         、舱堄變簜(gè)別講述自己的設(shè)想,鼓勵(lì)幼兒與同伴交流自己的創(chuàng)意。

         、彻膭(lì)幼兒用多種方式和材料來設(shè)計(jì)班牌。

          三、幼兒創(chuàng)作,教師指導(dǎo)觀察。

          ⒈引導(dǎo)幼兒畫出班牌的特點(diǎn)

         、蔡嵝延變鹤⒁猱嬅娴暮侠聿季郑商砑酉嚓P(guān)內(nèi)容。

          四、引導(dǎo)幼兒分享、交流,體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。

          組織幼兒欣賞作品展,鼓勵(lì)幼兒向同伴、老師介紹自己的設(shè)計(jì)的班牌。

        幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)教案5

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、欣賞名畫《拾穗者》,從色彩、構(gòu)圖等方面感受畫面的溫馨樸實(shí)的自然美。

          2、了解不同的色彩可以代表不同的心情,并嘗試運(yùn)用到自己的繪畫中去。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          PP,記號筆,黃色彩紙人手一張

          活動(dòng)過程:

          一、談話導(dǎo)入啟發(fā)與交流

          策略:出示秋收季節(jié)麥田圖片

          指導(dǎo)語:這是什么?是什么季節(jié)?如果此時(shí)你在金色的麥田里,你會做什么?

          二、整體欣賞 感知與講述

          策略:介紹米勒,欣賞名畫《拾穗者》

          指導(dǎo)語:

          1、法國有一位大畫家,他的名字叫做米勒。他畫了一幅很有名的油畫,我們一起來欣賞下!

          2、畫面上是什么季節(jié)?你從哪里看出來的?

          3、你認(rèn)為這是什么地方?小朋友看看這三個(gè)農(nóng)婦在干什么?你在畫上還看到了什么?

          4、小結(jié):這是米勒爺爺?shù)囊环P(guān)于秋收的畫。在畫面中有三個(gè)農(nóng)婦在金黃色的麥田中,彎腰拾起地上的麥穗,遠(yuǎn)處的農(nóng)夫們將一堆堆的麥子裝上了拖車。

          三、細(xì)致體會分析與

          策略:從色彩、構(gòu)圖方面欣賞作品

          指導(dǎo)語:

          1、畫面的遠(yuǎn)處、近處各有什么?他們大小一樣嗎?

          2、畫面的整體是什么顏色的?三個(gè)農(nóng)婦的頭巾和圍裙是什么顏色的?這三種顏色給你什么感覺?

          3、小結(jié):拾麥穗的三位婦女離我們近,就畫的大,麥堆、推車的人離我們遠(yuǎn),就畫的小,整幅畫看上去比較的真實(shí),就像照片一樣,這是寫實(shí)主義畫法,你看到社么樣子,畫出來的就是什么樣子。整幅畫用了迷人的暖黃色調(diào),紅藍(lán)二塊頭巾的濃郁色彩也融化在了黃色中了,使整幅畫面安靜而莊重。

          策略:分析作品的思想感情

          指導(dǎo)語:

          1、她們?yōu)槭裁匆胞溗耄?/p>

          2、她們是怎么拾的?用什么姿勢?手和身體是怎樣的?

          3、誰愿意來學(xué)學(xué)她們的動(dòng)作?

          4、如果是你一直在拾麥穗,你會有什么感覺呢?

          5、小結(jié):勞動(dòng)人民的生活是艱苦的,她們勤儉節(jié)約,珍惜每一份糧食,看了米勒爺爺?shù)漠,你明白了什么?/p>

          策略:作品延伸

          指導(dǎo)語:

          1、如果讓你給這幅畫取一個(gè)名字,你會取什么呢?

          2、米勒爺爺給這幅畫取名叫《拾穗者》,他的很多作品都是描繪農(nóng)民的勞動(dòng)和生活的。(簡單介紹米勒的其他幾幅作品)

          四、幼兒作畫嘗試與指導(dǎo)

          策略:師幼談話 開始繪畫

          指導(dǎo)語:

          如果讓你在一片金黃色的麥田中勞動(dòng),你會做些什么,把你想到的畫下來!

          五、作品分享展示與講評

          策略:展示幼兒作品,師幼共賞

          指導(dǎo)語:

          說說你畫了什么?

        幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)教案6

          活動(dòng)名稱:繪畫《鳥兒滿天飛》

          年齡段和領(lǐng)域:大班美術(shù)

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察鳥兒飛翔的不同形態(tài),嘗試用繪畫的方式創(chuàng)造性的表征小鳥的形象。

          2、在整個(gè)繪畫過程中感受“中國元素”的獨(dú)特美。

          3、體驗(yàn)作品中不同形象、不同動(dòng)態(tài)鳥兒滿天飛帶來的美感,進(jìn)一步激發(fā)幼兒創(chuàng)作的興趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:手繪風(fēng)凰、羽毛圖案“中國風(fēng)”版幼兒畫紙、不同形態(tài)的鳥兒圖、展板、課件、《百鳥朝鳳》民族音樂

          活動(dòng)過程:

          一、興趣與欣賞,通過《百鳥朝風(fēng)》的傳說引起幼兒的繪畫興趣。

          1、出示羽毛

          提問:小朋友這是什么?這是誰的羽毛?我們的繪畫課要從這些羽毛

          2、在《百鳥朝鳳》音樂中,教師一邊講故事一邊手繪傳說中不起眼的小鳳凰。(故事后附)

          二、觀察討論

          1、方向的引導(dǎo)

          提問:漂亮的小鳥從四面八方飛來,看,這只小鳥是從哪兒飛來的?

          它的頭朝哪兒?

          教師小結(jié):小鳥的頭朝哪兒,小鳥就朝哪里飛。

          2、形態(tài)的觀察

          教師請幼兒大膽講述自己喜歡的鳥,從翅膀、尾巴、顏色等部位講述。

          請幼兒講述見過的其它小鳥

          教師可引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)小鳥形態(tài)的不同之處

          三、幼兒創(chuàng)作

          1、提問:鳥兒滿天飛翔,你想不想畫一只更漂亮的小鳥?誰來說說你想畫一只什么樣的小鳥?

          2、幼兒創(chuàng)作,老師從形態(tài)、花紋等方面進(jìn)行巡回指導(dǎo)。

          四、欣賞評價(jià)

          1、請幼兒說說自己畫的小鳥

          2、請幼兒說說喜歡的同伴的作品

          3、教師適當(dāng)總結(jié)、提升

          技能情感的延伸:

          1、出示鳳凰的手繪圖片,進(jìn)一步激發(fā)幼兒的興趣,并整體感受畫面中鳥兒朝著鳳凰滿天飛舞的景象。

          教師:小朋友畫的鳥兒滿天飛,我們飛到了鳳凰的家,看,鳳凰出來了,它可真美呀。

          2、出示明清及近代藝術(shù)家以不同形式創(chuàng)作的《百鳥朝鳳》作品,開拓幼兒視野,進(jìn)一步引起幼兒共鳴,激發(fā)幼兒“我要當(dāng)藝術(shù)家”創(chuàng)作

          “大作”的興趣。

          我們畫的小鳥朝著鳳凰展翅高飛,這幅畫就叫《百鳥朝風(fēng)》。在我國許多繪畫家也畫過《百鳥朝鳳》這幅作品,我們一起在《百鳥朝鳳》

          的音樂中欣賞一下吧。

          《百鳥朝鳳》的傳說

          很久很久以前,鳳凰和其它小鳥一樣,羽毛也很平常,它很勤勞,從早到晚忙個(gè)不停,將別的鳥扔掉的果實(shí)都一顆一顆撿起來,收藏在洞里。

          有一年,森林大旱。鳥兒們找不到吃的,這時(shí),鳳凰急忙打開山洞,把自己多年積存下來的干果和草籽拿出來分給大家,和大家共渡難關(guān)。

          旱災(zāi)過后,為了感謝鳳凰的救命之恩,鳥兒們都從自己身上選了一根最漂亮的羽毛,制成了一件光彩耀眼的百鳥衣獻(xiàn)給鳳凰,并一致推舉它為鳥王。

          以后,每逢鳳凰生日之時(shí),四面八方的鳥兒都會飛來向風(fēng)凰表示祝賀,這就是百鳥朝鳳。

          大班美術(shù)活動(dòng)《鳥兒滿天飛》活動(dòng)反思

          本次活動(dòng)較好的實(shí)現(xiàn)了各個(gè)活動(dòng)目標(biāo),活動(dòng)中能較好的把握重難點(diǎn),通過《百鳥朝風(fēng)》的傳說引起幼兒對小鳥的興趣,并在接下來引導(dǎo)幼兒觀察鳥的方向及形態(tài)時(shí)孩子們能較完整的說出不同小鳥的特征。

          在繪畫過程中幼兒能自主大膽地進(jìn)行創(chuàng)作,積極地向同伴介紹自己畫的小鳥。在整個(gè)過程中老師把引導(dǎo)作為重點(diǎn),一直到全體幼兒創(chuàng)作講評結(jié)束才出示老師的“范例”一直華麗變身的鳳凰,既消除了“

          教”的痕跡,又能將幼兒的創(chuàng)作水平提升到一個(gè)更高的層面。活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)目的明確“興趣欣賞”在前,引導(dǎo)觀察為重點(diǎn),相互評價(jià),老師與小朋友作品完美組合成《百鳥朝鳳》,讓孩子們眼前一亮,最后延伸活動(dòng)中幼兒欣賞到不同創(chuàng)作的《百鳥朝鳳》,進(jìn)一步激勵(lì)幼兒養(yǎng)成“我也要當(dāng)藝術(shù)家”的愿望。

          本節(jié)課將中國傳統(tǒng)元素很好的融入到孩子們的整個(gè)過程中,使幼兒在繪畫中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受到中國傳統(tǒng)文化的美感。

          本節(jié)課比較欠缺的地方是在幼兒的追問上不夠“精”,老師的語氣有些平淡,今后還會繼續(xù)注意這方面的問題,及時(shí)糾正。

        幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)教案7

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.通過五官寶寶的觀察,從不同角度感受春天的特征。

          2.能大膽、快速地畫出五官及春天的景色。

          3.在合作交流中,體驗(yàn)成功的快樂。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          知識準(zhǔn)備:

          1.初步了解有關(guān)春天的知識,制作有關(guān)春天的展板。

          2.會唱古詩《春曉》。

          物質(zhì)準(zhǔn)備:關(guān)于春天的圖片、圓形的紙、(眼、鼻、耳、嘴各一份范例一份)、蠟筆、水筆。

          活動(dòng)過程:

          一、通過欣賞圖片,體驗(yàn)春天的美。

          1.幼兒邊欣賞圖片、照片邊交流。

          師:"春天快來了,小朋友我們一起去看一看吧!"(幼兒邊欣賞圖片、照片邊交流)。

          2.小結(jié):"我們看到了綠色的柳條隨風(fēng)擺動(dòng),彎彎溪水清澈見底,朵朵鮮花芬芳燦爛,美麗的百草原景色怡人,春風(fēng)吹呀吹,春天來到啦!"二、故事導(dǎo)入,引出五官寶寶找春天的主題。

          1.師:"可是山洞里有一只懶惰蟲整天地睡大覺,從來不關(guān)心大自然的變化,這下可急壞了身上的眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴寶寶了。因?yàn)樗麄兟犘∨笥颜f春天特別美麗,所以他們決定離開懶惰蟲,獨(dú)自尋找春天。"2.幼兒回答,教師范畫。

          師:"瞧!誰出來了?眼睛寶寶來到了春天的大自然,他會看到什么呢?"3.師:"瞧!誰又出來了?耳朵寶寶來到了春天的大自然,聽到了什么呢?"鳥叫聲,蛙唱聲,蜜蜂、小蟲鳴叫聲4.師:"瞧!鼻子寶寶和嘴巴寶寶一起出來了,他們又會發(fā)現(xiàn)什么呢?"花的香味,風(fēng)的清新泥土的芬芳三、發(fā)揮想象,大膽畫五官并添畫春天景色。

          1.教師巡回指導(dǎo)。

          師:"看!桌子上有好多空白的臉,他們希望小朋友能把五官寶寶找回來,和他們一起找春天,你們愿意幫助他們嗎?"2.教師與幼兒一起添畫背景。

          師:"小朋友,在春天里會出現(xiàn)哪些東西呢?"(柳條、小燕子、花、小動(dòng)物蘇醒了……)四、展示作品,唱古詩體驗(yàn)春天的美。

          1.師:"小朋友,你能把我們畫的臉和這幅春天的畫組成一幅漂亮的"春韻圖"嗎?怎樣組合?那我們來試試看吧!把你畫的臉貼到你喜歡的地方。"2.師:"哇!好一幅美麗的"春韻圖"!春天真美!古時(shí)候的詩人也描繪了春天的美景,讓我們一起來唱一唱古詩春曉吧!"

        幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)教案8

          活動(dòng)目標(biāo)

          1.學(xué)習(xí)吹畫的基本方法,能夠運(yùn)用手指點(diǎn)畫、彩筆添畫等輔助手段表現(xiàn)臘梅花的基本特征。

          2.喜歡吹點(diǎn)畫,體驗(yàn)吹點(diǎn)畫的樂趣,提升孩子審美能力作為本次活動(dòng)的難點(diǎn)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          墨汁、紅色顏料、棕色顏料,圖畫紙、毛筆、彩筆,抹布,雪中臘梅的圖片、范畫一幅、乒乓球若干。

          教法學(xué)法

          為了更好地完成教學(xué)任務(wù),我將主要采用以下方法:

          觀察法:

          通過播放臘梅花課件,直接讓幼兒進(jìn)行觀察和學(xué)習(xí)。只是形容孩子還是不能很直觀的想到臘梅花的形態(tài),利用課件使幼兒對梅花有直觀形象的認(rèn)識。

          示范法:

          通過教師的示范作畫讓幼兒感受吹點(diǎn)畫的有趣,達(dá)到激發(fā)孩子們創(chuàng)作的積極性和熱情。

          活動(dòng)過程一、引導(dǎo)幼兒觀看臘梅花的課件,讓幼兒通過觀察對臘梅花有初步認(rèn)識,欣賞臘梅花的美,接著出示范畫,引導(dǎo)幼兒觀察臘梅花的枝、干、花、花蕊的形狀顏色。引導(dǎo)幼兒說一說這是用什么方法畫出來的?師:“孩子們想不想也用這種方法自己來做畫,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)吹點(diǎn)畫的熱情。”

          二、

          1.讓孩子一起玩幫球球找家的游戲,先讓孩子練習(xí)下如何掌握吹氣的方向,以備孩子在吹樹干、樹枝時(shí)能較好的掌握生長的方向。

          2.讓孩子休息下并觀看教師示范吹樹干、樹枝。這是難點(diǎn)部分,詳細(xì)講解。先用毛筆蘸棕色的顏料滴在紙的下半部分,然后用嘴對著顏料向前吹、改變方向吹,慢慢吹出樹干樹枝的形狀。吹時(shí)用力要適度,主干粗吹時(shí)用力小一些,樹枝細(xì)吹時(shí)用力大一些,在吹的過程邊吹邊講解。

          3.用右手食指蘸紅色顏料,在樹枝的適當(dāng)位置點(diǎn)臘梅花的花瓣,也可點(diǎn)上幾個(gè)花苞。點(diǎn)畫前先看好位置,花瓣在排列上要注意層次,排的美觀,不能出現(xiàn)排隊(duì)現(xiàn)象。點(diǎn)畫后及時(shí)擦手,注意手上的顏料不要弄到衣服和桌椅上,注意衛(wèi)生。

          4.用彩筆添加花心。

          三、教師示范完畢, 幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)

          1. 提醒幼兒注意畫面整潔衛(wèi)生。

          2.能力強(qiáng)的幼兒可多吹畫幾顆梅花樹,能力弱的重點(diǎn)掌握吹的方法。幫助每個(gè)幼兒完成業(yè),享受成功的樂趣。

          四、作品展覽完成作品并進(jìn)行展覽,互相欣賞評價(jià)。與幼兒用幼兒作品布置教室,讓孩子們一起欣賞自己的作品布置成的梅林,鼓勵(lì)、激勵(lì)不同水平的孩子,讓孩子們在看到自己的成績后有成就感,并在美麗的環(huán)境中學(xué)習(xí)成長。

          五、活動(dòng)延伸讓幼兒充分發(fā)揮自己的想象,利用點(diǎn)畫的方法創(chuàng)作出更多漂亮好看的作品供大家欣賞。

        幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)教案9

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、培養(yǎng)幼兒觀察生活的習(xí)慣,以及記憶形象的能力。

          2、引導(dǎo)幼兒了解不同汽車的不同功能和它們基本構(gòu)造 。

          3、培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力,鼓勵(lì)幼兒設(shè)計(jì)各種造型及功用的汽車。

          4、鼓勵(lì)幼兒大膽正確的上色。

          5、愿意參加美術(shù)活動(dòng),感受繪畫活動(dòng)的快樂。

          教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

          1、培養(yǎng)幼兒的觀察力和想象力。

          2、設(shè)計(jì)各種造型及功用的汽車。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          音樂 、 課件

          活動(dòng)過程

          1、創(chuàng)設(shè)活動(dòng)場景,引起幼兒活動(dòng)興趣。

          教師與幼兒一起玩車:開車玩游戲,(配音樂)游戲場地的不布局也讓我費(fèi)盡心思,就是能起到讓孩子真正玩起來的作用。

         。1)并請個(gè)別幼兒說說:你們玩的是什么車?有什么用?由那些部分組成?

         。2)你還見過大馬路上還有哪些汽車?它們有什么用?(請小朋友相互講講,教師逐一出示相應(yīng)的圖片)

          2、看課件,拓展孩子的思維。

          (1)請幼兒說說跟我們平時(shí)的汽車有什么不一樣?

          (2)它們有些什么功用呢?

          3、 談話活動(dòng)——想象中的汽車

         。1)小羊遇到難題了,你們愿意幫助它嗎?小羊種了一片桃園,秋天到了,桃子熟了,小羊想把這些桃子賣掉,可是自己又不會爬樹,桃子沒法摘下來,怎么辦呢?我們給小羊造輛汽車來幫助它,但是造輛什么樣的汽車來幫助它呢?(幼兒相互討論后回答)

         。2)在我們生活中,還有哪些不方便呢?我們需要造一輛什么樣的車,才能給我們的生活帶來方便。

          4、幼兒作畫:

         。1)你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)一輛什么樣的車?(點(diǎn)指導(dǎo)幼兒圍繞“想象中的汽車”這一主題進(jìn)行交談。)

         。2)我們設(shè)計(jì)的汽車造型要特別,還要給人們帶來方便。(教師引導(dǎo)幼兒大膽想象)

         。3)幼兒設(shè)計(jì)新型汽車。(教師引導(dǎo)幼兒畫出造型新穎,功能獨(dú)特的汽車)

          5、作品評析:

         。1) 請幼兒一起動(dòng)手布置一個(gè)汽車博覽會,幼兒做講解員,講解自己的作品。

         。2)請已經(jīng)設(shè)計(jì)好汽車的小朋友拿著自己的汽車相互介紹一下,也可以介紹給旁邊的老師聽。

          6、放音樂《開車歌》,幼兒作開車動(dòng)作出活動(dòng)室,結(jié)束本次教學(xué)。

          教學(xué)反思

          這次的活動(dòng)設(shè)計(jì)流暢,目標(biāo)設(shè)立準(zhǔn)確,活動(dòng)從導(dǎo)入、過程、到結(jié)束,層層遞進(jìn),環(huán)環(huán)相扣,重點(diǎn)突破,難點(diǎn)解決。教師情緒飽滿,教態(tài)自然大方,語言親切、,師幼互動(dòng)效果好,在活動(dòng)中,我注意到了利用眼神、情緒、語氣、動(dòng)作來吸引幼兒的注意力,幼兒積極愉快的參與美術(shù)活動(dòng)。通過本次活動(dòng)教學(xué),有以下思考:

          1、美術(shù)課前的準(zhǔn)備除了有形的課堂資源的準(zhǔn)備之外,更要準(zhǔn)備的是老師多方面的知識、深厚的文化底蘊(yùn)。這得靠老師長期的積累。

          2、要注重美術(shù)課堂教學(xué)的創(chuàng)新

          新的基礎(chǔ)教育理念要求課堂煥發(fā)出師生的生命活力, 如何使孩子在每一堂課中興趣盎然, 通過美術(shù)教學(xué)活動(dòng)去喚醒他們對生活的感受,引導(dǎo)他們用基礎(chǔ)的藝術(shù)形式去表現(xiàn)他們內(nèi)心的情感,陶冶情操,提高審美能力,達(dá)到認(rèn)識、操作、情感、創(chuàng)造的整合的道路中,我還有很多的不足,在以后的教學(xué)過程中,我會不斷提高美術(shù)素質(zhì)以外,不斷的改進(jìn)教學(xué)方法,上好美術(shù)課。

          小百科:1885年是汽車發(fā)明取得決定性突破的一年。當(dāng)時(shí)和戴姆勒在同一工廠的本茨,也在研究汽車。他在1885年幾乎與戴姆勒同時(shí)制成了汽油發(fā)動(dòng)機(jī),裝在汽車上,以每小時(shí)12公里的速度行駛,獲得成功。這一年,英國的巴特勒也發(fā)明了裝有汽油發(fā)動(dòng)機(jī)的汽車。此外,意大利的貝爾納也發(fā)明了汽車,俄國的普奇洛夫和伏洛波夫兩人發(fā)明了裝有內(nèi)燃機(jī)的汽車。

        幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)教案10

          【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、嘗試運(yùn)用局部夸張的方法表現(xiàn)海洋生物幽默、有趣的形象。

          2、大膽想象,體驗(yàn)“局部夸張”畫創(chuàng)作的樂趣。

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          海底背景、三張夸張魚的線描畫、魚鉤、乒乒乓乓手偶、魚竿。

          【活動(dòng)過程】

          一、導(dǎo)入活動(dòng),出示手偶,激發(fā)興趣。

          師:今天來了兩個(gè)小客人,是誰呀?這個(gè)是乒乒,這個(gè)是乓乓,我們和乒乒乓乓打聲招呼吧。

          二、感受海洋生物幽默、有趣的形象。

          1、師:小朋友們好。今天天氣真好呀,乒乒乓乓要去海邊釣大魚啦?催@是一個(gè)神奇的魚鉤,只要被它釣上來的海洋生物身體會發(fā)生變化。有的會變大,有的會變小,有的變粗,有的變細(xì)。

          2、引導(dǎo)幼兒觀察釣上來的動(dòng)物的變化在什么地方。

          三、引導(dǎo)幼兒說說想釣什么,想讓它的什么部位發(fā)生變化。

          四、幼兒作畫,教師個(gè)別觀察指導(dǎo),重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒讓魚的局部發(fā)生夸張的變化,并用線描畫的方式進(jìn)行裝飾。

          五、作品評價(jià)

          你覺得哪個(gè)小動(dòng)物最有趣。

        幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)教案11

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、初步了解標(biāo)志的設(shè)計(jì)要求,嘗試用簡單的圖案來設(shè)計(jì)天氣標(biāo)志。

          2、引導(dǎo)幼兒結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn)設(shè)計(jì)標(biāo)志,體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:常見的天氣符號、不同天氣圖片、畫紙、水彩筆

          活動(dòng)過程:

          1、談話導(dǎo)入:

         。1)師:什么是標(biāo)志?標(biāo)志是一種什么樣的圖案?說說你知道的標(biāo)志。

         。2)教師出示常見的標(biāo)志讓幼兒觀賞。

         。3)請幼兒說說這些標(biāo)志的特征。

          小結(jié):標(biāo)志是生活中人們用來表明某一事物特征的記號。它簡單、色彩單一、讓人一看就能明白。

          2、設(shè)計(jì)天氣標(biāo)志

         。1)今天我接到一個(gè)任務(wù),氣象站的叔叔阿姨要請我們小朋友幫她們設(shè)計(jì)天氣標(biāo)志,你們有沒有信心設(shè)計(jì)?(2)今天設(shè)計(jì)的天氣標(biāo)志有暴雨、臺風(fēng)、高溫、大雪的天氣標(biāo)志,請你們分組設(shè)計(jì)。

         。2)幼兒自由選擇任務(wù),分成若干組設(shè)計(jì)一種天氣標(biāo)志圖。

          3、標(biāo)志展示,幼兒互相評價(jià)和欣賞。

          活動(dòng)延伸

          1、幼兒在合適的地方張貼天氣標(biāo)志。

          2、設(shè)置天氣播報(bào)欄,值日生每天輪流記錄

        幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)教案12

          活動(dòng)目標(biāo)

          1.能夠選擇自己喜歡的方式設(shè)計(jì)并制作賀卡。

          2.體驗(yàn)合作的樂趣,學(xué)會向他人表達(dá)新年的祝福話語。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          各種新年賀卡、各色卡紙、皺紋紙、瓦楞紙、手工紙、剪刀、水彩筆、雙面膠等

          活動(dòng)過程

          1.欣賞賀卡

         。1)請幼兒欣賞各種各樣的賀卡。

         。2)師:你們看到的新年賀卡有什么圖案?圖案表示什么意思?賀卡是用什么材料制作的?

          小結(jié):賀卡多種多樣,可以運(yùn)用各種材料的紙來制作繪畫的、粘貼的、立體的、鏤空的等等很多種賀卡。

          2.幼兒制作賀卡

          (1)你最喜歡哪種賀卡?為什么?

          (2)春節(jié)馬上就要到了,你想制作一張什么樣的新年賀卡?賀卡上怎樣表達(dá)對他人的新年祝福?

          (3)幼兒自由選擇材料制作,教師提醒幼兒制作時(shí)產(chǎn)生的垃圾放在收集盤中。

          3.做好的賀卡放在展示臺上,交流賀卡的制作。

         。1)請個(gè)別幼兒介紹一下自己制作的賀卡。

          (2)將幼兒賀卡展示在展示臺上,供幼兒互相欣賞。

          活動(dòng)延伸

          1.語言區(qū)投放關(guān)于新年祝福的字卡配對卡,讓幼兒學(xué)說您年祝福語。

          2.美術(shù)區(qū)投放制作賀卡的材料,讓幼兒制作生日等各種賀卡。

        幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)教案13

          活動(dòng)目標(biāo)

          1.培養(yǎng)幼兒對大海的熱愛之情,學(xué)畫幾種海魚的動(dòng)態(tài)特征。

          2.培養(yǎng)幼兒大膽創(chuàng)作的意識,把海底景物比較合理地安排到畫面上。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1.ppt課件:大洋海底世界 ,ppt課件:貝類海鮮

          2.課件-動(dòng)畫片:海底世界(我真幸運(yùn)。

          3.幻燈片海底背景圖:裝飾海底

          4.繪畫紙,油畫棒。

          活動(dòng)過程

          一、導(dǎo)入

          播放動(dòng)畫片:海底世界

          小朋友想去參觀海底世界嗎?海底世界有什么呢?

          二、展開

          1.觀察討論

          課件演示:大洋海底世界

         。1)澳大利亞海龍

         。2)鯊魚

         。3)美麗的熱帶魚

         。4)黃刺尾魚

         。5)鯨魚

          (6)漂亮的魚

          幼兒逐一觀察各種魚,討論這些魚的`名稱、形象特征及生活習(xí)性。

          它們都喜歡海水,最愛吃海里的水草及微生物。

          3.觀看——海底世界

          課件:貝類海鮮

          海底世界除了有許許多多漂亮的魚,還有美麗的貝類海鮮

          螃蟹

          蝦

          龍蝦

          鮑魚

          蝦夷扇貝

          海膽

          海虹

          鼓勵(lì)他們互相討論自己喜歡哪種魚?喜歡哪種貝類?

          4.幼兒繪畫,教師指導(dǎo)

          小朋友把自己看到魚或貝類畫出來,比一比誰畫的魚的種類最多?貝類的種類多。

          啟發(fā)幼兒幼兒要注意整個(gè)畫面的結(jié)構(gòu)要合理

          近處的海魚、景物畫大些,遠(yuǎn)處的畫小些

          畫面要豐富,但不能零亂

          三、結(jié)束

          將幼兒的作品布置到展覽角,讓參觀者相互欣賞。

          活動(dòng)延伸

          邀請其他班的老師及小朋友前來參觀“海底世界”展覽。

        幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)教案14

          設(shè)計(jì)意圖

          戶外活動(dòng)時(shí),孩子們在大自然中發(fā)現(xiàn)了一些形狀各異,不同顏色的葉子,他們撿起來,對著它看葉子的脈絡(luò)爭論著:這是不是葉子的筋等一系列的問題。他們把葉子當(dāng)扇子,追逐著給朋友扇風(fēng),他們把葉子插在頭上當(dāng)美麗的發(fā)卡……看似平常的葉子,卻讓孩子們玩的如此盡興。

          《綱要》在藝術(shù)教育領(lǐng)域中,強(qiáng)調(diào)引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境生活中美好的人、事、物,引導(dǎo)幼兒感受到大環(huán)境中的美,引導(dǎo)幼兒利用大自然中的事物進(jìn)行制作或開展其他活動(dòng),在大自然中到處都有讓幼兒優(yōu)游其中,快樂學(xué)習(xí)的素材。我借助隨手可得的葉子,請幼兒說說不同形狀的葉子的大小,形狀,顏色,紋路,看看不同葉子有什么差異,培養(yǎng)他們的觀察與分析能力,引導(dǎo)幼兒在玩葉子游戲的過程中,充分表現(xiàn)他們獨(dú)特的創(chuàng)意并感受大自然中的這份美,而更重要的也許是,幼兒在認(rèn)識葉子的同時(shí),將領(lǐng)會大自然中植物與人的密切關(guān)系,從而激發(fā)其內(nèi)在的環(huán)境意識.

          在主題活動(dòng)中我與小朋友共同探討了樹葉的特征及用途,還請小朋友們自主的玩樹葉,用樹葉進(jìn)行排序、貼畫等。這時(shí)有的小朋友問:“老師,這些漂亮的樹葉一干就容易破,那樣就不美了,我們能不能把它們畫下來呢?”為了讓幼兒進(jìn)一步熟悉樹葉的特征,滿足他們的好奇心和探索欲望,進(jìn)一步培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力及想象力,于是生成了此活動(dòng)《樹葉拓印》。

          活動(dòng)名稱:

          大班美術(shù)活動(dòng):給葉子照相

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.通過大膽的探索與嘗試掌握拓印的基本方法。

          2.能根據(jù)樹葉的特征,進(jìn)行簡單的構(gòu)圖,具有一定的想象力、創(chuàng)造力以及表現(xiàn)美的能力。

          3.喜歡用樹葉創(chuàng)作,有創(chuàng)造美的情趣,并在作品中體驗(yàn)成就感。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1.對不同葉子的大小、形狀、紋路、顏色等以有初步了解

          2.根據(jù)葉子的特征,幼兒自制的葉子小書

          3.磁帶各種形狀落葉若干葉子圖片顏料和拓印工具

          活動(dòng)過程:

          1.導(dǎo)入:創(chuàng)設(shè)氛圍,引發(fā)幼兒的興趣

          請幼兒唱(會跳舞的葉子),結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn),運(yùn)用自己的想象,利用自身動(dòng)作,來表現(xiàn)自己對葉子的認(rèn)識。

          2.觀看葉子圖片 不錯(cuò)的

          ①請幼兒觀看葉子圖片,欣賞葉子的形象,以及組成的圖案。

          ②討論:剛才看到的與我們收集,制作的有什么相同與不同之處。

         、鄢鍪救~子小書,請幼兒觀察自制的小書與教師的小書有什么不同?引出并討論小書封面的制作方法。啟發(fā)幼兒說說老師是用什么方法將葉子封面制作出來的。

          3.動(dòng)手實(shí)踐

         、俑鶕(jù)說出的方法,請幼兒自己嘗試操作。

         、谛〗Y(jié)拓印的操作方法及重點(diǎn)。

          ③請幼兒為自己的葉子小書做上漂亮的封面,教師重點(diǎn)指導(dǎo)能力較弱的幼兒合理構(gòu)圖,表現(xiàn)事物特征

         、芤龑(dǎo)為封面加上書名、出版人等。

          4.展示幼兒作品,對作品進(jìn)行評價(jià)

        幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)教案15

          教材分析:

          陀螺,對于幼兒來說并不陌生,是他們在科學(xué)區(qū)經(jīng)常玩的玩具之一。美工活動(dòng)“彩色陀螺”其制作方法簡單,色彩搭配多樣,易于幼兒操作。通過將三原色組合變出新顏色進(jìn)行涂色,再將紙片、中心軸組合即可完成。但在操作過程中又滲透一些科學(xué)知識,幼兒通過觀察、比較并在一次一次探索中發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)軸與紙片的關(guān)系,來解決影響紙陀螺轉(zhuǎn)動(dòng)變化的難點(diǎn),并能大膽表達(dá)自己的想法和見解。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:有玩陀螺的經(jīng)驗(yàn)

          2、物質(zhì)準(zhǔn)備:

          (1)各式陀螺

         。2)幼兒用書配套材料:圓形紙片、火柴棍、水彩筆、雙面膠等

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、設(shè)計(jì)、制作不同圖案的陀螺卡片,發(fā)現(xiàn)陀螺轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)色彩和圖案的奇妙變化。

          2、探索火柴棍插在圓片的圓心陀螺才能轉(zhuǎn)動(dòng)的原理,能用流利的語言表達(dá)。

          3、喜歡動(dòng)手制作陀螺,體驗(yàn)陀螺轉(zhuǎn)動(dòng)的成功感。

          活動(dòng)建議

          1、玩陀螺,探究陀螺轉(zhuǎn)動(dòng)的方法,萌發(fā)制作陀螺的愿望。

          提問:你是用什么方法讓陀螺轉(zhuǎn)起來的?你還發(fā)現(xiàn)哪些有趣的現(xiàn)象?

          小結(jié):有的陀螺用手轉(zhuǎn),有的用發(fā)射器,還有的用鞭子抽,他們轉(zhuǎn)動(dòng)起來顏色很好看。

          2、出示制作材料,了解陀螺的組成及制作方法。

          提問:陀螺是由哪幾部分組成?中心軸要插在圓形紙片什么位置才能轉(zhuǎn)動(dòng)?為什么?這三種顏色涂在圓片上,會出現(xiàn)什么效果?

          小結(jié):陀螺是由紙片、中心軸組成,將火柴棍插在圓心位置就可以讓陀螺在轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)保持平衡。

          三原色組合涂在卡片上,就能出現(xiàn)巧妙的色彩變化。

          3、幼兒設(shè)計(jì)制作陀螺,探索保持陀螺長時(shí)間轉(zhuǎn)動(dòng)的技巧。

          提問:用什么方法可以讓自己的陀螺轉(zhuǎn)的更持久一些?圓卡片插在火柴棍的位置與轉(zhuǎn)動(dòng)的時(shí)間有什么聯(lián)系?

         。1)鼓勵(lì)幼兒按自己的意愿設(shè)計(jì)圖案,制作陀螺。

         。2)與同伴比較誰的陀螺轉(zhuǎn)的時(shí)間長。

          小結(jié):圓形卡片的下面留的火柴棍短一點(diǎn),陀螺轉(zhuǎn)的穩(wěn),轉(zhuǎn)的時(shí)間長,反之,轉(zhuǎn)的時(shí)間短。

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