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        幼兒園社會(huì)教案

        時(shí)間:2022-11-05 08:47:08 幼兒園教案 我要投稿

        幼兒園社會(huì)教案合集15篇

          作為一位不辭辛勞的人民教師,總歸要編寫(xiě)教案,編寫(xiě)教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。我們?cè)撛趺慈?xiě)教案呢?以下是小編為大家收集的幼兒園社會(huì)教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        幼兒園社會(huì)教案合集15篇

        幼兒園社會(huì)教案1

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、通過(guò)實(shí)踐和討論,使幼兒初步學(xué)習(xí)和同伴友好地共同玩和輪流玩的方法。

          2、初步培養(yǎng)幼兒獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。

          3、使幼兒感受愉快的活動(dòng)情緒。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          小汽車(chē),各種新奇的玩具、圖書(shū)分成五組

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、出現(xiàn)小汽車(chē),設(shè)問(wèn):

          1、這是什么?你們想玩嗎?(請(qǐng)兩名要玩的幼兒上來(lái))

          2、有兩個(gè)小朋友要玩小騎車(chē),可現(xiàn)在只有一輛車(chē),怎么辦呢?

          幼兒討論,教師可適時(shí)地引導(dǎo),大家得出:一個(gè)先玩,一個(gè)后玩,一個(gè)一個(gè)地玩,就是輪流玩,學(xué)習(xí)詞:輪流。

          3、請(qǐng)兩名幼兒輪流玩小騎車(chē)。

          知道互相謙讓,讓對(duì)方先玩。

          4、還有誰(shuí)想玩

          請(qǐng)三名幼兒來(lái)玩,問(wèn):他們應(yīng)該怎么玩呢?引導(dǎo)幼兒說(shuō)出:一個(gè)一個(gè)地輪流玩,鞏固幼兒對(duì)“輪流”的理解。

          二、小結(jié):

          我們一起活動(dòng)的時(shí)候,要團(tuán)結(jié)友愛(ài),玩具大家一起玩,有的玩具可以一個(gè)人玩,但人多的時(shí)候,就要輪流玩。還有的玩具一個(gè)人玩不起來(lái),就要幾個(gè)人共同玩。有哪些玩具可以共同玩的?

          翹翹板、搖船,要兩人友好地共同玩才能玩得好。爬網(wǎng)、大金魚(yú)也可以幾個(gè)人一起玩。玩時(shí)要注意不影響不妨礙別人。

          三、分組活動(dòng):

          1、老師給小朋友帶來(lái)了許多好玩的玩具,有的可以大家一起來(lái)玩,有的是一個(gè)一個(gè)人玩的,看看小朋友會(huì)不會(huì)想辦法,和別人商量,一起友好地玩。介紹各組內(nèi)容:

          第一組:立體新圖書(shū)(三本)

          第二組:玩具小汽車(chē)(三輛)

          第三組:望遠(yuǎn)鏡、萬(wàn)花筒(各一)

          第四組:電動(dòng)釣魚(yú)(六人玩)

          第五組:小鋼琴、小揚(yáng)琴(各一人)

          2、幼兒自由選擇活動(dòng)內(nèi)容,老師觀察和引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)與同伴商量玩的方法。

          3、活動(dòng)結(jié)束后談?wù)勛约旱幕顒?dòng)情況。

        幼兒園社會(huì)教案2

          教學(xué)目標(biāo):讓幼兒認(rèn)識(shí)自己的性別,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自我,發(fā)展自我意識(shí)。

          教學(xué)準(zhǔn)備:

          1、男孩子、女孩子卡片各一張。

          2、裙子、短褲若干(與班的男、女幼兒人數(shù)相等)

          教學(xué)過(guò)程:

          (一)出示男、女孩子卡片,讓幼兒知道自己的性別。

          1、“今天,我們班來(lái)了兩位客人,他們是誰(shuí)?”(一個(gè)男孩子,一個(gè)女孩子)

          2、“那么,你是男孩子,還是女孩子呢?”(教師幫助幼兒區(qū)分自己是男孩子,還是女孩子)

          (二)請(qǐng)幼兒選服裝,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自己。

          1、“這兒有許多漂亮的衣服,我們來(lái)看看哪些是女孩子穿的哪些是男孩子穿的?”

          2、“請(qǐng)小朋友一起選出你愛(ài)穿的衣服。”(教師進(jìn)一步幫助幼兒區(qū)分性別)

          (三)組織幼兒結(jié)合性別,學(xué)會(huì)自己上廁所。

          1、“剛才,小朋友都知道自己是男孩子還是女孩子了,那誰(shuí)知道,男孩子、女孩子是怎樣上廁所的呢?”

          2、組織幼兒上廁所,教師給予適當(dāng)?shù)膸椭?/p>

          教學(xué)反思:通過(guò)這次教學(xué),孩子們能夠知道自己的性別,并會(huì)用正確的方法上廁所。

        幼兒園社會(huì)教案3

          一、活動(dòng)要求:

          1.了解常見(jiàn)社會(huì)成員的工作與我們生活的關(guān)系,并尊重他們的勞動(dòng)。

          2.樂(lè)意按提供的線索積極思考,嘗試大膽表達(dá)。

          二、活動(dòng)準(zhǔn)備:PPT、卡片、粘紙小花

          三、活動(dòng)流程:

          1.說(shuō)一說(shuō)(介紹爸爸媽媽的工作,引起幼兒興趣)

          出示“工作”,認(rèn)識(shí)這兩個(gè)字嗎?你的爸爸媽媽都有工作嗎?能不能介紹一下自己的爸爸媽媽是做什么工作的?

          小結(jié):人長(zhǎng)大以后,都需要找一份工作。

          2.猜一猜(猜猜老婆婆的四個(gè)兒子分別找到了什么工作)

          (1) 出示老婆婆和4個(gè)兒子,幫助老婆婆猜猜兒子們都找到了什么工作。

         。2) 猜猜大兒子的工作(聽(tīng)聲音猜)

          這是什么聲音?大兒子可能是做什么工作的?為什么?

         。3) 猜猜二兒子的工作(看照片猜)

          這是誰(shuí)?你看過(guò)他的表演嗎?看過(guò)哪些表演?

         。4) 猜猜三兒子的工作(通過(guò)提示)

          三兒子的工作必須戴著帽子,什么工作需要戴帽子?為什么建筑工人要戴這樣的帽子?

         。5)猜猜小兒子的工作(通過(guò)提示)

          小兒子每天工作時(shí)都得騎著自行車(chē),可能是什么工作?

         。6)小結(jié):4個(gè)兒子都分別找到了自己滿意的工作,大兒子當(dāng)上了一名公共汽車(chē)司機(jī)、二兒子成為了一名魔術(shù)師、三兒子當(dāng)上了建筑工人、小兒子成了一名郵遞員。

          3.找一找(尋找與工作相關(guān)的提示)

          幼兒根據(jù)拿到的圖片,與4個(gè)兒子的“工作”進(jìn)行配對(duì)。

          根據(jù)圖片分別介紹四個(gè)工作,了解他們與我們生活的關(guān)系。

          4.評(píng)一評(píng)(評(píng)評(píng)誰(shuí)的工作最辛苦)

          給自己認(rèn)為最辛苦的工作帖上小花,并相互說(shuō)說(shuō)理由。

          小結(jié):4個(gè)兒子的工作都很辛苦,都是為我們大家服務(wù)的,我們的生活離不開(kāi)他們的工作,所以我們要尊重他們的勞動(dòng)。

          5.想一想(猜猜女兒的工作)

          看提示,想想老婆婆的女兒是做這么工作的?

        幼兒園社會(huì)教案4

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、欣賞理解散文詩(shī),初步理解幸福的含義。

          2、積極表達(dá)自己的感受,知道獲得和付出都是一種幸福。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          課件、“幸福墻”、電腦、電視機(jī)等。

          活動(dòng)過(guò)程

          一、欣賞“微笑”的照片,引出話題“幸!。

          1、孩子們,今天老師帶來(lái)了很多照片,看看這些照片上,有哪些不同的人。

          :這些照片里,有可愛(ài)的小朋友,有慈祥的老人,有爸爸媽媽,叔叔阿姨,有我們黃皮膚黑頭發(fā)的人,也有金發(fā)碧眼的外國(guó)人。

          2、發(fā)現(xiàn)了嗎,他們有一個(gè)共同的表情是什么?

          他們都在微笑,大家來(lái)想一想猜一猜,她們?yōu)槭裁葱Φ眠@么開(kāi)心呢?

         。耗銈兌加X(jué)得他們生活得很幸福很快樂(lè),那么什么是幸福,他們的幸福又在哪里呢,我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。

          二、欣賞、理解散文詩(shī),感受幸福。

          1、你聽(tīng)到了什么?他們分別說(shuō)了些什么?

          2、讓我們?cè)賮?lái)完整地欣賞一遍。

         。菏堑模腋>驮谏钪械狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴。

          三、欣賞視頻,尋找幸福。

          1、今天老師帶來(lái)了一段錄像,錄像里說(shuō)的是一個(gè)叫小荻的小朋友,她生活中的一些片段。請(qǐng)你們仔細(xì)地看一看,找一找,小荻的生活中有哪些幸福。(幼兒欣賞視頻)

          2、發(fā)現(xiàn)了嗎,小荻的生活中有哪些幸福,找到了嗎?

          3、(結(jié)合課件)那么這里哪些是小荻小朋友收獲到的幸福?哪些是小荻小朋友把愛(ài)分給了別人,幫助了別人,她同時(shí)也獲得了幸福,我們來(lái)看一下。

          :

         。1)她收獲了爺爺?shù)亩Y物,這就是幸福。得到了別人的夸獎(jiǎng),這就是幸福。別人跟她分享玩具,這就是幸福。得到了別人的愛(ài),這當(dāng)然是一種幸福。

          (2)她給爺爺拿報(bào)紙,幫爺爺捶背,把愛(ài)給了爺爺,這就是幸福。她把小朋友扶起來(lái),關(guān)心同伴,這就是幸福。她給媽媽拿拖鞋,倒水,關(guān)心媽媽,這就是幸福。小荻把愛(ài)分給了別人,這也是一種幸福。

          四、說(shuō)說(shuō)“幸福墻”上的幸福瞬間。

          1、出示幸福墻,學(xué)說(shuō)幸福話。

          今天老師帶來(lái)了一面幸福墻,這上面有很多的照片,是由我們生活中一個(gè)個(gè)幸福的瞬間串聯(lián)起來(lái)的。誰(shuí)愿意上來(lái)選一張照片,說(shuō)說(shuō)照片上幸福的事情。

          2、分組完成“幸福時(shí)光膠卷”。

          都想來(lái)啊,這樣等下你們上來(lái)選一張照片,把照片里的事情創(chuàng)編成一句話“什么什么,這就是幸福”,然后把照片貼到這個(gè)幸福時(shí)光膠卷上,六個(gè)小朋友一組,全部貼完以后,面朝著自己的照片排好,和好朋友一起試著一句接著一句說(shuō)說(shuō)。(幼兒操作)

          3、展示幸福時(shí)光膠卷。

          剛才我們合作完成了幸福時(shí)光膠卷,來(lái),看看這組幸福時(shí)光膠卷是哪些小朋友完成的?請(qǐng)你們上來(lái)說(shuō)說(shuō)這些幸福的事,和老師合作完成一首散文詩(shī),好嗎?(好)

          五、情感遷移,說(shuō)說(shuō)自己的幸福。

          幸福的故事很多很多,每天都在發(fā)生。每個(gè)人都有自己的幸福,幸福就在我們身邊。小朋友,你們有哪些幸福的事,來(lái)與呢。

         。耗銈冋f(shuō)得真好,幸福是一種微妙的力量,它可能很小,小到一句鼓勵(lì),小到一個(gè)擁抱,但它卻能給我們帶來(lái)大大的感動(dòng),幸福原來(lái)很簡(jiǎn)單。

          這樣,我們回去,把自己的幸福點(diǎn)滴,畫(huà)下來(lái),下節(jié)課再來(lái)一起分享。

        幼兒園社會(huì)教案5

          一、活動(dòng)目的:

          1通過(guò)活動(dòng)讓幼兒初步了解幾種常見(jiàn)動(dòng)物的叫聲。

          2積極主動(dòng)地參與活動(dòng),體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂(lè)。

          二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1教學(xué)課件

          2小鳥(niǎo)、小狗、小貓、老鼠的頭飾若干。

          3環(huán)境創(chuàng)設(shè):布置小鳥(niǎo)、小狗、小貓、老鼠的家。

          三、活動(dòng)流程:

          1聽(tīng)一聽(tīng),說(shuō)一說(shuō)、做一做:

          a聽(tīng)一聽(tīng):

          師以游戲口吻引入:我們班來(lái)了幾只小動(dòng)物,想和小朋友玩游戲,請(qǐng)小朋友注意聽(tīng)一聽(tīng),猜猜他是誰(shuí)?

          b說(shuō)一說(shuō):師逐個(gè)演示課件,分別讓小鳥(niǎo)、小狗、小貓、老鼠與幼兒玩游戲。

          c做一做:老師引導(dǎo)幼兒游戲,老師說(shuō)名稱,幼兒學(xué)發(fā)聲音,可以配上動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)動(dòng)物的形象。

          2游戲:小動(dòng)物找家

          a引導(dǎo)幼兒觀看教師創(chuàng)設(shè)的環(huán)境:你們看,這么漂亮的小房子是誰(shuí)的家?你是怎么知道的。

          b介紹游戲的玩法及要求。

          c小動(dòng)物們?cè)谝魳?lè)中自由找家,體驗(yàn)與同伴合作游戲的快樂(lè)。

          d師驗(yàn)證幼兒是否找對(duì)家:咚咚咚,這是誰(shuí)的家,你們是什么寶寶,是怎么叫的。

          3游戲自由結(jié)束。

          四、活動(dòng)自評(píng):

          此活動(dòng)的能從幼兒較興趣的地方選材,小動(dòng)物的叫聲,這和幼兒的生活較接近。

          游戲性較強(qiáng),較適全托班孩子的情況,并且老師在組織的過(guò)程中能注意用環(huán)境的創(chuàng)設(shè)來(lái)影響幼兒。但是老師在組織的過(guò)程中,特別是最后一個(gè)環(huán)節(jié)的游戲,對(duì)于那幾個(gè)沒(méi)人去敲門(mén)的小動(dòng)物的家,要讓他們?cè)谀莾鹤鍪裁茨?再次游戲時(shí)是否不應(yīng)該再犯同樣的錯(cuò)誤,這體現(xiàn)了老師的反思調(diào)整能力。師應(yīng)加強(qiáng)這方面能力的修養(yǎng)。

        幼兒園社會(huì)教案6

          【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、學(xué)會(huì)開(kāi)關(guān)水龍頭和接水的方法,不浪費(fèi)水。

          2、懂得定時(shí)喝足量的水,隨渴隨喝。

          3、能按秩序排隊(duì)接水,形成初步的規(guī)則儀式。

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          飲水機(jī),為幼兒準(zhǔn)備溫度適宜的開(kāi)水。

          【活動(dòng)過(guò)程】

          (一)歌曲導(dǎo)入法:

          1、小朋友,咱們學(xué)過(guò)歌曲《漱口歌》咱們一起唱一唱。老師點(diǎn)評(píng):“小朋友你們表現(xiàn)得真棒”。

          2、小朋友你們都認(rèn)識(shí)了自己的小杯子,今天老師也用用小朋友的杯子,和李老師一起玩一個(gè)“干杯的游戲。引出幼兒興趣,并讓幼兒明白碰杯后必須的喝。

          (二)學(xué)習(xí)接水的方法:

          1、老師用圖片引出接水的方法:先找到自己的杯子,按秩序進(jìn)行排隊(duì),先接一些涼水,再接一些熱水,接多少喝多少,不能浪費(fèi)水,等前面小朋友接完了后面的再接。

          2、請(qǐng)幼兒坐到椅子上,老師先和每個(gè)小朋友碰杯喝一口水,再啟發(fā)幼兒和旁邊的同伴玩干杯的游戲,直到把水喝完。小朋友碰杯時(shí)要輕輕的,不要把水灑出來(lái),喝水要邊喝邊咽,不能邊喝邊玩。

          3、小朋友你們都喝完了,請(qǐng)朋友自己輕輕的把杯子放回原處。

          (三)道理闡述:

          老師出示教師節(jié)收到的鮮花,并告訴幼兒花因?yàn)闆](méi)有喝足水,所以就枯萎了,所以小朋友每天要喝足夠的水,才能健康的成長(zhǎng)。所以小朋友應(yīng)該覺(jué)得口渴時(shí)就喝水。

          活動(dòng)延伸:

          1、平時(shí)訓(xùn)練幼兒喝水本領(lǐng)。

          2、水杯旁邊設(shè)置一個(gè)喝水記錄蘭,每喝一杯水就插一面小紅旗。督促幼兒喝水。

        幼兒園社會(huì)教案7

          一、設(shè)計(jì)思路

          西方及日本等一些經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)國(guó)家的教育專家主張“兒童應(yīng)從三歲開(kāi)始經(jīng)濟(jì)知識(shí)的教育,主要教理財(cái)知識(shí),這種教育將有益于他們的終身”。今天看來(lái),他們的主張對(duì)我國(guó)的幼兒教育也頗有借鑒的意義。特別是當(dāng)今我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速,孩子又是家中的寶,為孩子花錢(qián),即使清苦的家庭也堅(jiān)持“窮不能窮孩子”的信條,而富足的家庭,大都對(duì)孩子是有求必應(yīng),高價(jià)消費(fèi)也為數(shù)不少。在這樣的社會(huì)大背景下,孩子珍惜錢(qián)財(cái)、合理使用錢(qián)財(cái)?shù)囊庾R(shí)薄弱。因此,我們?yōu)跄锨嗄晷〗M,決定嘗試探索適合我國(guó)國(guó)情的符合幼兒年齡特點(diǎn)和發(fā)展需要的經(jīng)濟(jì)意識(shí)啟蒙教育,以萌芽幼兒初步的“理財(cái)”意識(shí)。

          經(jīng)濟(jì)教育內(nèi)容十分寬泛,遵照二期課改所強(qiáng)調(diào)的“教育要與幼兒生活相結(jié)合,從生活中體悟,大班《學(xué)習(xí)》教材“逛超市”主題中,有一則“自主購(gòu)物”的活動(dòng)內(nèi)容,其背景資料里又給我們提供了關(guān)于“錢(qián)幣”的資料,這二則內(nèi)容給了我們很大的啟發(fā)。我們一共設(shè)計(jì)了二個(gè)教育活動(dòng),其一為“解讀人民幣”——主要從解讀人民幣上的中國(guó)元素入手(略),其次就是本次教育活動(dòng)內(nèi)容“制訂合理用錢(qián)計(jì)劃”,論點(diǎn)以要定位在“合理”上,是因?yàn)槲覀兎磸?fù)討論后,認(rèn)為由于每個(gè)家庭的經(jīng)濟(jì)條件不一,“節(jié)約”的概念對(duì)孩子來(lái)說(shuō)很難詮釋明白,而所謂“合理”即詮釋或“必須要花的錢(qián),一定要花,可以花和不花的錢(qián),則根據(jù)家里的條件許可與否而定,但不必要花的錢(qián),就可以不花”。這樣孩子不僅容易懂,而且一旦理解后,可以逐步自主地轉(zhuǎn)化為自己的行動(dòng);顒(dòng)形式是通過(guò)創(chuàng)設(shè)情景,讓幼兒小組合作模擬制訂一份花錢(qián)的計(jì)劃,通過(guò)在合作的過(guò)程中生生互動(dòng)、師生互動(dòng)的方式,體現(xiàn)合作的快樂(lè),但我們更看重的是蘊(yùn)藏在活動(dòng)背后的教育內(nèi)涵和價(jià)值。

          二、教學(xué)目標(biāo)

          1。在一定數(shù)額的錢(qián)款內(nèi),嘗試制訂合理的使用計(jì)劃,并能清楚地陳述理由,萌生合理用錢(qián)的意識(shí)。

          2。繼續(xù)學(xué)習(xí)小組合作,共同商討制訂計(jì)劃。

          三、教學(xué)重難點(diǎn)

          重點(diǎn)——制訂合理用錢(qián)的計(jì)劃

          難點(diǎn)——小組合作

          四、活動(dòng)準(zhǔn)備

          1。為每組幼兒準(zhǔn)備記錄用的紙、筆、橡皮

          2。生活小區(qū)內(nèi)示意圖,設(shè)有超市(附各種食品、飲料、水果、冷飲等標(biāo)價(jià)圖)、長(zhǎng)廊、兒童樂(lè)園(附游樂(lè)設(shè)施標(biāo)價(jià)圖,但有的是免費(fèi)的)、小型圖書(shū)館(免費(fèi))。

          五、教學(xué)過(guò)程與指導(dǎo)

         。ㄒ唬⿵挠懻摾蠋煹腻X(qián)包導(dǎo)入課題

          1。(出示錢(qián)包)

          提問(wèn):這是什么?里面有什么?錢(qián)有什么用?是不是想買(mǎi)什么就可以隨意買(mǎi)什么?

          2。討論:怎樣才算合理用錢(qián)呢?(重點(diǎn)則須幼兒討論必須用的,可以不用的就盡量不用,以及可用可不用的就該考慮錢(qián)夠不夠的用)

          (二)創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景

          1、星期日早上,明明媽接到公司的電話要上午去加班,于是她給明明10塊錢(qián),讓他自己安排上午的活動(dòng)以及午餐,我們能不能幫明明設(shè)計(jì)一份合理使用這10元錢(qián)的計(jì)劃,供他參考呢。

          2。解讀小區(qū)示意圖及計(jì)劃書(shū)

          (重點(diǎn)關(guān)注幼兒是否看懂示意圖及計(jì)劃書(shū)內(nèi)的項(xiàng)目)

         。ㄈ┬〗M合作制訂計(jì)劃(建議幼兒自主結(jié)伴,4—5人為一組)

         。ㄖ攸c(diǎn)關(guān)注幼兒的分工以及能否共同商討計(jì)劃;當(dāng)意見(jiàn)不一致時(shí)是如何解決的方法。)

         。ㄋ模└鹘M展示自己的計(jì)劃。允許他組提出質(zhì)疑,各自都能清楚陳述自己的理由

          (重點(diǎn)關(guān)注:1。他組應(yīng)根據(jù)展示小組的用錢(qián)的總數(shù)以及研究其計(jì)劃是否合理

          2。當(dāng)他組提出質(zhì)疑時(shí),該展示小組應(yīng)陳述自己的理由,并由大家對(duì)他們的合理性予以肯定或否定。)

         。ㄎ澹w納提示

          對(duì)用錢(qián)的合理性給以贊賞,并對(duì)小組合作的經(jīng)驗(yàn)給以肯定。

          六、教學(xué)反思

          (一)從活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)孩子們的情緒熱烈、狀態(tài)良好、參與積極幾個(gè)方面來(lái)看,這個(gè)教育內(nèi)容的選擇是恰當(dāng)?shù),因(yàn)橐诤⒆拥慕?jīng)驗(yàn),因此他們能十分真實(shí)地表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)與看法,而且內(nèi)容又具有一定的挑戰(zhàn)性。如制訂用錢(qián)計(jì)劃對(duì)他們來(lái)講是全部的要求,此外,面隊(duì)眾多的物品及玩樂(lè)場(chǎng)所,他們需要全面觀察思考,做出選擇。同時(shí),錢(qián)款又是必須限制在10元錢(qián)以內(nèi)。這是一次整合現(xiàn)有才智的考驗(yàn),此外,在小組合作中又必須要統(tǒng)一意見(jiàn),這對(duì)正在學(xué)習(xí)合作進(jìn)程中的孩子來(lái)說(shuō),也是一次挑戰(zhàn)。完成以后,他們明顯的又前進(jìn)了一步。

         。ǘ┙逃顒(dòng)設(shè)計(jì)的意圖是希望孩子通過(guò)直接體驗(yàn)來(lái)學(xué)習(xí),這是符合“教育者是活動(dòng)的引領(lǐng)者,受教育者則是活動(dòng)的體驗(yàn)者”的原則。我們相信,這是二期課改新理念指引下的重要教育原則。本活動(dòng)的情景設(shè)計(jì),大大激發(fā)了孩子們參與的動(dòng)機(jī),他們不僅在活動(dòng)中感受到學(xué)習(xí)的興趣,還體悟到與人合作的快樂(lè),而且在自主體驗(yàn)之后,把所獲的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)內(nèi)化為自身的關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)。

         。ㄈ┗顒(dòng)的每一段落都是精彩的,因此,哪一段也舍不得刪去,以致整個(gè)活動(dòng)時(shí)間過(guò)長(zhǎng),雖然孩子始終十分投入,但畢竟這是遺憾的地方。說(shuō)明教師在設(shè)計(jì)時(shí)預(yù)計(jì)不足,特別是當(dāng)最后,小組沒(méi)有用足10元錢(qián),這是意料之外的。于是對(duì)多余的“錢(qián)款怎么辦”又展開(kāi)了新一輪的討論,當(dāng)然是可以把它列入延伸部分。問(wèn)題是此題、此情、此景是容不得“適可”而止的,因?yàn)闄C(jī)不可失、時(shí)不再來(lái),幼兒的情緒一旦冷卻以后,可能很難再次重振。

          七、活動(dòng)點(diǎn)評(píng)

          二期課改倡導(dǎo)滿足幼兒自主學(xué)習(xí)、自主探索的需求,而中外融合的自主性課程是烏南幼兒園的園本化課程,讓幼兒制訂春游計(jì)劃、參觀計(jì)劃、紅帽檐服務(wù)隊(duì)等活動(dòng)都是烏南的經(jīng)典課程,“制訂用錢(qián)計(jì)劃”又是自主性課程中的一個(gè)創(chuàng)新課例;顒(dòng)中引導(dǎo)幼兒在主動(dòng)探索、積極體驗(yàn)和小組合作中感受錢(qián)幣與物品之間的關(guān)系;個(gè)人意見(jiàn)與小組意見(jiàn)之間的關(guān)系;以及計(jì)劃的合理與不合理之間的關(guān)系。

          活動(dòng)中幼兒的思維活躍、個(gè)性鮮明,每個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的想法,但活動(dòng)設(shè)計(jì)中是讓小組合作來(lái)制訂用錢(qián)計(jì)劃,目的是培養(yǎng)大班孩子的合作協(xié)商和解決問(wèn)題的能力。因此環(huán)節(jié)的精心設(shè)計(jì)和教師的有效調(diào)控是培養(yǎng)合作意識(shí)的保證。首先,小組人數(shù)安排在3—5人左右,這樣對(duì)于大班下學(xué)期的孩子來(lái)說(shuō)既有挑戰(zhàn)性又有能力通過(guò)努力達(dá)成共識(shí)。其次,教師先讓幼兒圍繞物品進(jìn)行小組商量,而非急于操作,目的是讓幼兒在討論中相互協(xié)商。第三,當(dāng)小組意見(jiàn)不統(tǒng)一時(shí),教師機(jī)智的調(diào)控和把握核心目標(biāo)的回應(yīng)激發(fā)了幼兒合作的方法。

          但活動(dòng)也有遺憾之處,當(dāng)小組在介紹各自計(jì)劃時(shí),教師更多地關(guān)注了10元錢(qián)是否超支或剩余,而忽視了一天生活安排的合理性,因此出現(xiàn)了有的小組午餐只選擇了一根火腿腸或一塊巧克力,由于教師對(duì)核心目標(biāo)的把握偏離,因此就缺少了對(duì)共性問(wèn)題“午餐”合理選擇的探討。

        幼兒園社會(huì)教案8

          設(shè)計(jì)背景:

          說(shuō)到自己的生日,每個(gè)幼兒都會(huì)表現(xiàn)出極大的興奮。在當(dāng)今社會(huì),孩子們享受著大人給予的愛(ài),卻忽略了對(duì)長(zhǎng)輩的關(guān)懷。這次活動(dòng),結(jié)合生活實(shí)際,為幼兒一個(gè)輕松、愉悅的環(huán)境,在做做、說(shuō)說(shuō)、玩玩中體驗(yàn)對(duì)長(zhǎng)輩的尊敬與關(guān)懷,培養(yǎng)幼兒對(duì)周?chē)撕褪挛锏姆e極態(tài)度。這是一次愛(ài)的教育,美的教育。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、感受喜慶日子的美好氣氛,培養(yǎng)幼兒孝敬老人的良好品質(zhì)。

          2、豐富幼兒關(guān)于祝壽中祝福的話語(yǔ),能?chē)@祝壽這一話題大膽表達(dá)自己的想法和愿望。

          3、通過(guò)自制、品嘗壽桃表達(dá)對(duì)壽星的感恩之情。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、環(huán)境準(zhǔn)備:教室場(chǎng)景布置(七彩的皺紋紙、垂幕紗、壽字圖、紅地毯等)

          2、物質(zhì)準(zhǔn)備:音樂(lè)《金蛇狂舞》、《生日歌》、《我愛(ài)洗澡》、《功夫》、《我的朋友在哪里》;生日蛋糕的圖片、醫(yī)生奶奶為小朋友們做事的照片、大壽桃一個(gè)、每人一份制作壽桃的面粉和勺子。

          3、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒有參加生日的經(jīng)驗(yàn)、用橡皮泥做過(guò)小桃子。

          活動(dòng)過(guò)程:

          (一)引導(dǎo)幼兒回憶過(guò)生日的經(jīng)驗(yàn)。

          1、出示生日蛋糕的圖片,引起幼兒興趣。

          師:小朋友們,今天張老師帶來(lái)了一張圖片,你們都認(rèn)識(shí)這張圖片上的東西,而且看了以后會(huì)很喜歡,想知道是什么嗎?(想)

          出示生日蛋糕的圖片,提問(wèn):這是什么?你們吃過(guò)嗎?什么時(shí)候吃過(guò)?過(guò)生日的時(shí)候心情怎樣?

          教師:當(dāng)我們過(guò)生日的時(shí)候,爸爸、媽媽、爺爺、奶奶會(huì)用各種方法為我門(mén)慶祝生日。

          2、請(qǐng)幼兒觀察教室里的環(huán)境布置,說(shuō)說(shuō)有什么特別的地方。

          師:小朋友,今天我們教室里面有什么變化?你看了以后有什么感覺(jué)?“壽”字圖代表的是什么意思?壽桃是用來(lái)干什么的?

          教師:今天我們教室里布置的很漂亮,到處都是喜慶的氣氛。小朋友們抬頭看看橫梁上掛著五顏六色的彩帶;教室中間掛著一個(gè)壽字,壽字兩邊有一副對(duì)聯(lián),對(duì)聯(lián)上寫(xiě)著“福如東海長(zhǎng)流水、壽比南山不老松”。這個(gè)“壽”字圖的意思是健康長(zhǎng)壽,是用來(lái)給老人慶祝生日的。那壽桃也代表著健康、吉祥,是用來(lái)孝敬老人,表達(dá)對(duì)他們的感恩之情。

          (二)看照片,引導(dǎo)幼兒用不同的方式表達(dá)對(duì)醫(yī)生奶奶的祝福。

          1、播放醫(yī)生奶奶為小朋友們喂藥、晨檢、看病的照片。

          師:小朋友們,那今天我們教室里布置得這么漂亮,是因?yàn)橛幸晃荒棠桃^(guò)生日了,她說(shuō)想來(lái)中二班和小朋友一起慶祝生日,你們說(shuō)好不好?(好)這位奶奶平時(shí)每天在幼兒園里都要為小朋友做許許多多的事情,你們想知道她是誰(shuí)嗎?現(xiàn)在我們就一塊來(lái)看看她為小朋友做事的相片吧!

          播放相片,教師提問(wèn):剛才照片里醫(yī)生奶奶都為小朋友們做了哪些事情?(給我們喂藥、幫我們噴藥、幫我們看病)

          教師:醫(yī)生奶奶每天這么辛苦,時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心、愛(ài)護(hù)我們小朋友,今天我們來(lái)給她過(guò)個(gè)快快樂(lè)樂(lè)、有意義的生日,好嗎?(好)

          2、奶奶出場(chǎng),向小朋友問(wèn)好,幼兒學(xué)說(shuō)祝福的話,用自己的方式為奶奶祝壽。

          師:奶奶今天過(guò)生日,我們先給醫(yī)生奶奶搬個(gè)椅子坐吧!你們會(huì)對(duì)她說(shuō)些什么祝福的話呢?(身體健康、越來(lái)越年輕、福如東海、壽比南山、健康長(zhǎng)壽、心想事成……)除了說(shuō)祝福的話,還可以用什么方法來(lái)孝敬奶奶、表達(dá)對(duì)奶奶的感恩之情?(唱生日歌、念兒歌、做律動(dòng)、打功夫、歌表演)

          (三)自制、分享壽桃。

          1、自制壽桃。

          師:張老師也有一個(gè)小小的心愿,我做了一個(gè)壽桃送給醫(yī)生奶奶。請(qǐng)中二班的小朋友一起來(lái)做壽桃作為生日禮物送給醫(yī)生奶奶吧!

          幼兒制作,教師指導(dǎo)。

          2、品嘗壽桃。

        幼兒園社會(huì)教案9

          一、有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn):

          1、喜歡與同伴一起過(guò)節(jié),感受節(jié)日快樂(lè)。

          2、能把自己的物品同小朋友一起分享。

          二、準(zhǔn)備:

          每人備一份小食品或小玩具;與大班聯(lián)系,協(xié)商一起過(guò)節(jié)的事。

          三、活動(dòng)與指導(dǎo):

          1、布置兒幼帶好自己的訓(xùn)、禮品跟隨教師來(lái)到其他班級(jí)內(nèi),指導(dǎo)他們主動(dòng)向其他班小朋友祝賀節(jié)日,并在老師的安排下,找到自己的朋友。

          2、組織幼兒玩“擊鼓傳花”的游戲,鼓聲;湔l(shuí)手誰(shuí)就表演節(jié)目。要求幼兒為同伴的表演鼓掌,以示歡迎。

          3、示意幼兒把自己的小禮品取出來(lái)與其他小朋友一起分享。

        幼兒園社會(huì)教案10

          一、活動(dòng)名稱:

          《我們都來(lái)做元宵》

          二、活動(dòng)目標(biāo):

          激發(fā)幼兒參與制作元宵活動(dòng)的興趣,體驗(yàn)大家一起慶祝節(jié)日、分享勞動(dòng)成果的快樂(lè)。

          指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用團(tuán)、捏、滾等技能制做元宵;在做元宵、煮元宵的、過(guò)程中感知滾動(dòng)、沉浮等生活、科學(xué)常識(shí)。

          引導(dǎo)幼兒了解元宵節(jié)的意義、民族習(xí)俗及元宵的來(lái)歷、品種等。

          三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

          做元宵需要的材料:糯米粉、各種餡、水、電爐、鍋等。

          教師、家長(zhǎng)、幼兒提前收集關(guān)于元宵節(jié)民間習(xí)俗的資料。

          告知家長(zhǎng)此活動(dòng)的意義,可邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加。

          四、活動(dòng)過(guò)程:

          開(kāi)始部分:

          教師向孩子講述故事《元宵的來(lái)歷》,并提出有關(guān)問(wèn)題。

          基本部分:

          教師和幼兒共同將自己收集到的關(guān)于元宵節(jié)民間習(xí)俗、元宵的來(lái)歷、品種等內(nèi)容介紹給大家。

          幼兒嘗試做元宵。首先,引導(dǎo)幼兒猜想:元宵是怎么做成的?重點(diǎn)討論并總結(jié):怎樣把元宵做成圓的?然后,引導(dǎo)幼兒嘗試用自己討論的方法制作元宵,重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒用團(tuán)和滾的.方法將元宵做圓,感知元宵的滾動(dòng)。

          分組煮元宵。教師引導(dǎo)幼兒觀察元宵從沉到浮及從小到大的變化,鼓勵(lì)幼兒思考并探究;在煮元宵的過(guò)程中,元宵有什么變化?為什么元宵剛開(kāi)始是沉下去的,后來(lái)就浮上來(lái)呢?

          大家一起吃元宵?裳(qǐng)家長(zhǎng)、幼兒園其他班的小朋友共同吃元宵,分享勞動(dòng)成果。

          結(jié)束部分:引導(dǎo)孩子用泥做元宵,并且讓他們說(shuō)出元宵的基本做法。

          活動(dòng)延伸:回家把做法交給家長(zhǎng)做,并說(shuō)出元宵的來(lái)歷。

        幼兒園社會(huì)教案11

          通過(guò)觀察、了解蠶的外形特征,在活動(dòng)中體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣。了解蠶的生長(zhǎng)過(guò)程,知道蠶的用途。萌發(fā)幼兒愛(ài)護(hù)小動(dòng)物、親近大自然的情感。

          設(shè)計(jì)意圖

          大自然、大社會(huì)是我們的活教材。陳鶴琴先生所提出的“活教育”的活動(dòng),組織原則就是“根據(jù)幼兒的生活需要;根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)興趣”。來(lái)開(kāi)展活動(dòng)。我順應(yīng)幼兒需求,取材于幼兒感興趣的蠶寶寶,讓幼兒通過(guò)觀察蠶寶寶,了解蠶寶寶的生長(zhǎng)過(guò)程,從而萌發(fā)幼兒愛(ài)護(hù)動(dòng)物、親近大自然的美好情感。

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、通過(guò)觀察、了解蠶的外形特征,在活動(dòng)中體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣。

          2、了解蠶的生長(zhǎng)過(guò)程,知道蠶的用途。

          3、萌發(fā)幼兒愛(ài)護(hù)小動(dòng)物、親近大自然的情感。

          重點(diǎn)難點(diǎn)

          重點(diǎn):了解蠶的外形特征

          難點(diǎn):了解蠶的生長(zhǎng)過(guò)程

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、蠶的生長(zhǎng)過(guò)程視頻、蠶的生長(zhǎng)過(guò)程PPT

          2、蠶、桑葉、字卡:蠶

          3、畫(huà)紙、記號(hào)筆

          活動(dòng)過(guò)程

          一猜謎語(yǔ)引出主題

          師:“有個(gè)姑娘真可愛(ài),專把樹(shù)葉當(dāng)飯菜。辛勤吐絲獻(xiàn)終身,織成絲綢做穿戴”。(幼兒回答)

          師:小朋友猜的非常對(duì),謎底就是“蠶”(學(xué)習(xí)字卡:蠶)

          二、幼兒分組觀察蠶,了解蠶的外形特征

          1、師:小朋友們,你們見(jiàn)過(guò)蠶嗎,它是長(zhǎng)什么樣子的?(幼兒回答)今天楊老師也帶來(lái)了許多的蠶寶寶,現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友們一起來(lái)觀察一下,一起看看蠶寶寶是長(zhǎng)什么樣子的?(幼兒觀察)

          2、教師提問(wèn):剛才小朋友們都已經(jīng)觀察過(guò)蠶寶寶了,那我要請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō),蠶長(zhǎng)什么樣子,用手摸起來(lái)是什么感覺(jué)的?它吃的是什么?(幼兒回答)

          三、通過(guò)觀看視頻初步了解蠶的生長(zhǎng)變化過(guò)程

          1、觀看視頻,初步了解蠶的生長(zhǎng)過(guò)程。

          師:那小朋友們知道蠶的生長(zhǎng)過(guò)程嗎?現(xiàn)在請(qǐng)小朋友觀看一段視頻,我們一起來(lái)了解一下蠶的生長(zhǎng)過(guò)程吧,在看的過(guò)程中要思考兩個(gè)問(wèn)題:蠶寶寶的生長(zhǎng)過(guò)程分為幾個(gè)階段,蠶寶寶是由什么變成的?(幼兒觀看視頻)

          2、教師提問(wèn),請(qǐng)幼兒討論并回答問(wèn)題。

          (1)師:現(xiàn)在視頻看完了,我要請(qǐng)小朋友一起討論一下:蠶寶寶生長(zhǎng)分為幾個(gè)階段?蠶寶寶是由什么變成的?(蠶卵)(幼兒討論)

          (2)蠶寶寶吃了很多桑葉,一天天地長(zhǎng)大,它又有哪些變化?又變成什么樣子?(幼兒回答)

          四、出示PPT,幫助幼兒進(jìn)一步了解蠶寶寶的生長(zhǎng)過(guò)程。

          師:現(xiàn)在我們一起來(lái)回顧一下蠶寶寶的生長(zhǎng)過(guò)程,看看小朋友說(shuō)的對(duì)嗎?(觀看PPT)

          小結(jié):蠶的一生要經(jīng)過(guò)蠶卵、幼蟲(chóng)、蠶繭和娥四個(gè)階段。剛孵出來(lái)的幼蠶,身體黑色很小,像螞蟻,叫蟻蠶。蟻蠶吃了很多桑葉,慢慢地長(zhǎng)大,經(jīng)過(guò)四次蛻皮,身體一次比一次變白、變大。最后,蠶開(kāi)始吐絲作繭,在繭里,蠶再蛻一次皮,變成蛾,然后咬破繭爬出來(lái)飛走了。

          五、簡(jiǎn)單了解蠶的用途

          師:蠶的用途特別多,那小朋友知道蠶可以用來(lái)干什么?(幼兒回答)

          師:蠶屎可做枕芯,還有藥用價(jià)值;蠶繭能抽絲紡織成絲綢,可做面料和服裝。還可以做成蠶絲被,冬暖夏涼蓋起來(lái)特別舒服,蠶有好多好多的用途,所以我們要愛(ài)護(hù)它,保護(hù)它,不能隨便傷害它。

          六、活動(dòng)延伸:繪畫(huà)蠶寶寶

          師:今天我們認(rèn)識(shí)蠶寶寶,也了解了蠶寶寶的生長(zhǎng)過(guò)程了,那我們一起來(lái)畫(huà)一畫(huà)可愛(ài)的蠶寶寶吧

          活動(dòng)總結(jié)

          整個(gè)活動(dòng)幼兒都能保持較高的注意力積極地參與,特別是觀察蠶的外形特征時(shí),幼兒更是興奮,最大限度調(diào)動(dòng)了幼兒的觀察力、思維力和動(dòng)手能力。幼兒在看看說(shuō)說(shuō)、玩玩中,豐富鞏固了幼兒對(duì)蠶寶寶的知識(shí),培養(yǎng)了幼兒對(duì)小動(dòng)物的關(guān)愛(ài)之心,激發(fā)了幼兒對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。

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        幼兒園社會(huì)教案12

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.觀察,比較棉花的特性與其用途之間的關(guān)系。

          2.初步了解棉花加工為棉制品的過(guò)程。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.各種棉制品;裝有各種材料的小枕頭;

          2.未涼干大盆子,棉花,積木,紙,塑料袋等;

          3.錄像;

          4.曾外出參觀棉花種植地。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、引發(fā)興趣

          1.教師講述故事

          小云是個(gè)丟三拉四的小男孩,每一次需要東西,都是由別人幫忙找到。 在一個(gè)冬天的早上,他出去跑步。 跑了剛一會(huì)兒,看見(jiàn)前面有一只小花狗叼著東西,于是他就跟隨著小狗跑。突然起風(fēng)了。小云感到很冷,仔細(xì)一看,身上的衣服不知什么時(shí)候丟了。

          2.提問(wèn):冬天小云會(huì)穿什么樣的衣服呢?

          二、討論活動(dòng)

          1.幼兒幫助小云尋找合適的衣服

          2.啟發(fā)提問(wèn):

         。1)找了什么樣的衣服?為什么找這種衣服?這是由什么材料做成的?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出一些用棉花制成的棉制衣服及其保暖,輕柔特點(diǎn)。)

          (2)用棉花還可做成哪些棉制服裝呢?(棉襖,棉褲,棉手套,棉皮鞋等。)

          三、感知操作

          1.感知棉花輕,柔軟的特點(diǎn)

         。1)出示裝有各種材料的小枕頭幼兒嘗試尋找出哪些枕頭里面有棉花?(2)提問(wèn):你是怎么找到的?(啟發(fā)幼兒說(shuō)出根據(jù)棉花輕,柔軟的特點(diǎn)來(lái)尋找棉花的方法。)

          2.感知棉花吸水性強(qiáng)的特點(diǎn)

         。1)(出示沒(méi)晾干的盆子)請(qǐng)幼兒用工具擦干盆內(nèi)的水。

         。üぞ哂校好藁,積木,紙,塑料袋,杯子等。)

         。2)幼兒嘗試使用,感知哪一種工具最合適?為什么使用這種工具最合適?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出棉花吸水性強(qiáng)的特點(diǎn)。)

         。3)利用這種特點(diǎn),還可做什么東西?(棉簽,水彩筆芯,紗布等)

          3.小結(jié):棉花作用有很多,因?yàn)樗E,輕,柔軟,可以做成各種棉制品。吸水性強(qiáng),可以在生活中運(yùn)用。

          四.觀看錄像

          1.棉花是怎么樣加工成棉織品的?

          2.觀看錄像:棉花加工成棉織品的過(guò)程(棉花——紗——布——棉織品)

          五.延伸活動(dòng)

          繼續(xù)尋找其它的棉織品,并學(xué)著設(shè)計(jì)一種方便人們生活使用的棉織品。

        幼兒園社會(huì)教案13

          “我會(huì)排隊(duì)”

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、學(xué)會(huì)自己覺(jué)排隊(duì)。

          2、初步養(yǎng)成禮讓、排隊(duì)等候的好習(xí)慣。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、開(kāi)始部分

          隨音樂(lè)做課前準(zhǔn)備——提高幼兒精神。

          二、基本部分

          1、觀看情境表演玩滑梯——培養(yǎng)幼兒的觀察力及語(yǔ)言表達(dá)能力。

          提問(wèn):他們玩滑梯玩得好嗎?那個(gè)地方好?那個(gè)地方不好?

          2、談話——引導(dǎo)幼兒回憶,培養(yǎng)幼兒思考、講述的能力,感悟排隊(duì)是講文明禮儀的良好品德。

          (1)在幼兒園里有哪些地方需要排隊(duì)?你是怎樣做的?

          (2)在外面你還知道哪些地方需要排隊(duì)?大人們都是怎樣排隊(duì)的?

          (3)遇到特殊情況是應(yīng)該怎樣做?(舉例:醫(yī)院、廁所)

          3、看掛圖——感知禮儀

          (1)觀察圖片上的小朋友在干什么?

          (2)請(qǐng)兩名幼兒領(lǐng)讀(老師糾正)

          (3)幼兒講解詩(shī)意(老師講解)

          三、結(jié)束部分

          小結(jié):鼓勵(lì)孩子以后無(wú)論在園里和外面,都要堅(jiān)持做一個(gè)講文明禮儀、守秩序的人。

          活動(dòng)延伸:

          帶領(lǐng)幼兒到外面滑滑梯

        幼兒園社會(huì)教案14

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、簡(jiǎn)單了解企鵝的外形特征及生活習(xí)性。

          2、能在老師的帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)企鵝一起做運(yùn)動(dòng)。

          3、感受企鵝冬天不怕冷的精神。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:視頻、課件

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、導(dǎo)入觀看企鵝視頻,引起幼兒興趣教師:在冰天雪地的南極,天氣非常寒冷,沒(méi)有花草樹(shù)木,也沒(méi)有小狗小貓,只有誰(shuí)不怕冷呢?我們一起來(lái)看一看。

          二、觀看課件,了解企鵝的外形特征和習(xí)性

          1、提問(wèn):企鵝的羽毛是什么顏色的?

          有幾只翅膀?

          它是怎樣站?怎樣走路的?

          請(qǐng)幼兒學(xué)一學(xué)企鵝的動(dòng)作。

          2、提問(wèn):為什么企鵝不怕冷呢?

          再繼續(xù)觀看課件,了解企鵝的習(xí)性。

          教師:企鵝的身上有厚厚的脂肪,而且天雖然冷,可是企鵝還在不停的運(yùn)動(dòng),所以它不怕冷。

          三、學(xué)習(xí)小企鵝和教師一起做運(yùn)動(dòng)教師:我們一起來(lái)學(xué)學(xué)不怕冷的小企鵝,到戶外去運(yùn)動(dòng)吧。

        幼兒園社會(huì)教案15

          目標(biāo):

          觀察、記憶能力的練習(xí)

          材料:

          大鏡子

          過(guò)程:

          1.教師對(duì)著鏡子表演各種動(dòng)作,讓幼兒觀看并做做、說(shuō)說(shuō)老師的動(dòng)作。

          2.介紹游戲“請(qǐng)你照我這樣做”的玩法,幼兒做鏡子,反映老師的動(dòng)作。

          3.老師表演各種動(dòng)作,幼兒模仿老師的動(dòng)作。

          建議:

          1.教師對(duì)著鏡子表演動(dòng)作時(shí),要讓幼兒都能看清楚,表演的動(dòng)作要由易到難。

          2.本游戲可安排在休閑的環(huán)節(jié)進(jìn)行,不斷地重復(fù)和增加動(dòng)作難度。

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