【必備】幼兒園中班社會(huì)教案匯總六篇
作為一位杰出的教職工,常常需要準(zhǔn)備教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。那么你有了解過(guò)教案嗎?以下是小編整理的幼兒園中班社會(huì)教案6篇,歡迎閱讀與收藏。
幼兒園中班社會(huì)教案 篇1
一、設(shè)計(jì)初衷
三八節(jié)親子活動(dòng)時(shí),消防隊(duì)員的精彩表演給我們小朋友留下了深刻的印象,小朋友非常想了解消防隊(duì)叔叔帽子、衣服及工具里的秘密。有的小朋友也很想和消防叔叔成為好朋友。生命安全教育是教育體系中不可或缺的一課,帶著好奇、帶著問(wèn)題,我們走進(jìn)了消防隊(duì)
二、活動(dòng)目標(biāo)
1 讓幼兒了解消防隊(duì)員的工作,培養(yǎng)對(duì)消防隊(duì)員的敬意。
2. 了解簡(jiǎn)單的火災(zāi)防范知識(shí),學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的自我保護(hù)技能。
三、客座教師:沈明第(消防隊(duì)中隊(duì)長(zhǎng),以下簡(jiǎn)稱“沈”)
四、活動(dòng)對(duì)象:中班
五、活動(dòng)準(zhǔn)備:聯(lián)系消防隊(duì),與中隊(duì)長(zhǎng)商量幼兒活動(dòng)內(nèi)容
六、活動(dòng)過(guò)程
一)出發(fā)前老師說(shuō)明前往的目的地,并提出注意事項(xiàng)。
(二)中隊(duì)長(zhǎng)主持活動(dòng)。
1、參觀消防隊(duì)(1)沈:小朋友,我們的房間和你們家里的房間有什么不t-樣?幼:房間很整齊,被子疊得像凳子,真干凈、真漂亮。(2)沈:是的,消防員叔叔的房間要整潔、簡(jiǎn)單,一些生活物品要自己保管好,衣服要放在床邊,有事時(shí)可以馬上穿好,而且速度要快。
2、介紹消防員叔叔的衣服和帽子。沈:你們看,這兩套衣服有什么不一樣?幼:顏色不一樣。
(1)介紹衣服種類:我們消防員的衣服分為兩種::救火的衣服為黑色,救人的衣服為紅色。
(2)介紹消防車類型(邊看邊介紹):一種車是放消防隊(duì)救火的器材及用具的,一種車是讓被救出來(lái)的傷員休息的。
(3)介紹消防工具:在電視里你們看過(guò)消防隊(duì)員救火嗎?幼:看過(guò)。沈:救火時(shí),他們用到些什么工具?幼:梯子 皮管、滅火器……
(4)介紹常用消防毛具。
、俜阑鹫郑菏窍绬T叔叔在救人時(shí),用來(lái)保護(hù)自己的。
、谕h(yuǎn)鏡:可以看到很遠(yuǎn)的地方還有沒(méi)有受傷的人。
、廴_架:人掉到井里,可以用三角架把他拉上來(lái)。
④擔(dān)架:用來(lái)把受傷的人轉(zhuǎn)移到安全的地方。
、萸随i工具:緊急時(shí)撬鎖用的。
⑥防火衣:為了保護(hù)消防員叔叔不被燒到
、咚畼專簻缁鹩玫。
3、分析歸納引起火災(zāi)的原因。沈:在我們的生活中為什么會(huì)發(fā)生火災(zāi)呢?幼:因?yàn)橛械男∨笥堰小,不懂事,喜歡玩火,一不小心就著火了;有的大人吸煙后煙頭不滅,隨地亂扔也會(huì)著火;閃電打雷也可能會(huì)引起火災(zāi);家里燒開(kāi)水時(shí),忘了關(guān)煤氣灶,也會(huì)引火災(zāi);放煙花爆竹時(shí)不注意安全,也會(huì)引起火災(zāi)……沈:是的,引起火災(zāi)的原因很多。有的是因?yàn)槿藗冇没鸩划?dāng),有的是用電不當(dāng),有的是雷擊等自然現(xiàn)象。為了避免火災(zāi),我們要做到不玩火、不玩電,防止火災(zāi)。
4、討論火場(chǎng)逃生自救常識(shí):萬(wàn)一發(fā)生火災(zāi)該怎么辦呢?幼:趕快逃跑;用水撲滅火;打電話給消防員叔叔·:…,沈:現(xiàn)在叔叔給你們簡(jiǎn)單講講幾種逃生的方法。
(1)一旦身受火災(zāi)威脅,千萬(wàn)不要驚慌失措。匍匐爬行,最好用打濕的毛巾、口罩蒙鼻。
(2)如果樓層已著火燃燒,但樓梯尚未燒斷,火勢(shì)并不十分猛烈時(shí),可披上用水浸濕的衣被,從樓上快速?zèng)_盔
(3)如各種逃生的路線被切斷,應(yīng)退回室內(nèi),關(guān)閉門窗。有條件時(shí)可向門窗上澆水,以延緩火勢(shì)蔓延。
(4)如無(wú)條件采取上述自救辦法,而時(shí)間又十分緊迫,煙火威脅嚴(yán)重,被迫跳樓時(shí),可先向地面拋下一些棉被等物,以增加緩沖,然后手扶窗臺(tái)往下滑,以縮小跳樓高度,并保證雙腳首先落地。
5、幼兒模擬體驗(yàn)火場(chǎng)逃生:幼兒在聽(tīng)到“著火了”警告后,在消防叔叔的帶領(lǐng)下每人拿好一條毛巾在水里浸濕后捂在鼻子上,快速匍匐逃離。(根據(jù)幼兒的表現(xiàn),消防叔叔提出發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和改正的方法)
6、了解火警電話“119”。沈:如果你們發(fā)現(xiàn)火災(zāi)會(huì)怎么做?幼:打電話給消防隊(duì)。沈:那這里的電話號(hào)碼你們知道嗎?幼:1 19
(三)小結(jié)。
師:沈叔叔發(fā)現(xiàn)小康愛(ài)綠幼兒園的小朋友很聰明,今天學(xué)習(xí)了很多有關(guān)消防的知識(shí),你們回家后把學(xué)到的知識(shí)講給爸爸媽媽聽(tīng),讓他們也能懂得更多的消防知識(shí),好嗎,七、活動(dòng)成效生命不保,談何教育,安全教育必須從小抓起。將孩子們帶到消防隊(duì)實(shí)地參觀,模擬演習(xí),孩子們受到了深刻的教育。我們相信,當(dāng)孩子長(zhǎng)大成人,他們一定不會(huì)忘記小時(shí)候這一次有意義的活動(dòng)。
幼兒園中班社會(huì)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1.知道損害圖書(shū)的行為是錯(cuò)誤的。
2.學(xué)習(xí)愛(ài)護(hù)圖書(shū)的方法。
3.愿意與同伴、老師互動(dòng),喜歡表達(dá)自己的想法。
4.增強(qiáng)思維的靈活性。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.收集圖書(shū)角的圖書(shū),檢查破損的情況。
2.膠水、雙面膠、透明膠、剪刀等工具。
活動(dòng)過(guò)程:
(一)引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)圖書(shū)“生病了”。
1.教師通過(guò)提問(wèn)導(dǎo)入活動(dòng)。
教師:圖書(shū)角上的圖書(shū)怎么都不見(jiàn)了呢?(它們生病了,都去醫(yī)院了。)
2.教師:圖書(shū)怎么會(huì)生病呢?生了什么?
3.教師出示破損的圖書(shū),引導(dǎo)幼兒觀察。
4.教師:大家說(shuō)一說(shuō)圖書(shū)為什么會(huì)生病的?
幼兒自由討論。(引導(dǎo)幼兒說(shuō)“因?yàn)橛腥瞬粣?ài)護(hù)圖書(shū)等”)
。ǘ閳D書(shū)治病。
1.教師:請(qǐng)小朋友來(lái)做醫(yī)生,我們一起為圖書(shū)治病。
2.教師出示膠水、雙面膠、透明膠、剪刀等,介紹修補(bǔ)圖書(shū)的方法。
3.教師和幼兒共同修補(bǔ)圖書(shū)。
。ㄈ⿲W(xué)習(xí)愛(ài)護(hù)圖書(shū)的方法。
1.個(gè)別幼兒示范取書(shū)、看書(shū),教師引導(dǎo)幼兒討論;他們看書(shū)的方法對(duì)不對(duì)?
2.教師演示正確的方法:取書(shū)時(shí)動(dòng)作要輕,不能硬扯,避免將書(shū)撕壞;看書(shū)時(shí)將書(shū)平放在桌上或雙腿上,一頁(yè)一頁(yè)翻動(dòng)時(shí)動(dòng)作要輕,不要將書(shū)頁(yè)弄皺或折痕,也不要將書(shū)或書(shū)頁(yè)卷成筒狀;放書(shū)時(shí)要將書(shū)合上,輕輕插入圖書(shū)架。這樣圖書(shū)就不會(huì)生病了。
3.幼兒按照老師的要求取、放和看圖書(shū)。
活動(dòng)延伸:
語(yǔ)言區(qū)整理圖書(shū)。
教學(xué)反思
在整個(gè)過(guò)程中,大多數(shù)幼兒會(huì)和老師一起做,并認(rèn)識(shí)到損害圖書(shū)的行為是錯(cuò)誤的,還有少數(shù)的孩子覺(jué)得不以為然,可以讓媽媽重新買一本,所以,還要請(qǐng)家長(zhǎng)配合,讓家長(zhǎng)和幼兒一起修補(bǔ)家中破損的圖書(shū)等。一起幫助幼兒養(yǎng)成良好的閱讀常規(guī)和習(xí)慣。不僅僅是圖書(shū),還有玩具,在日常教學(xué)中還要滲透愛(ài)護(hù)物品的常規(guī)教育!而不僅僅是一堂課!
幼兒園中班社會(huì)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1.傾聽(tīng)、感受故事內(nèi)容
2.進(jìn)一步了解大豆的'廣泛用途,產(chǎn)生探索豆類植物的好奇。
活動(dòng)準(zhǔn)備:故事掛圖、故事、各種生活中的豆制品、蛋糕一個(gè)
活動(dòng)過(guò)程:
一、實(shí)物導(dǎo)入
師:小朋友們請(qǐng)看這是什么?(出示蛋糕)
師:今天我們班要舉行一個(gè)特殊的生日patt,大家想不想知道今天是誰(shuí)過(guò)生日?
師:(出示圖片:老豆?fàn)敔敚┙裉焓抢隙範(fàn)敔數(shù)纳,豆子寶寶們想給爺爺個(gè)驚喜,想把爺爺所有的子孫都叫來(lái),可是豆寶寶們不知道家族中還有誰(shuí)?于是就把這個(gè)任務(wù)交給了我們小朋友。
師:小朋友猜一猜,除了豆寶寶外還會(huì)有哪些是老豆?fàn)敔數(shù)淖訉O?(討論)
二、初步欣賞故事,結(jié)合圖片欣賞故事。
師:有一個(gè)有心的豆寶寶也在努力的尋找,它在網(wǎng)上找了很多老豆?fàn)敔數(shù)淖訉O,小朋友們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)都有誰(shuí)來(lái)給老豆?fàn)敔斶^(guò)生日?為什么小豆不讓他們來(lái)給老豆?fàn)敔斶^(guò)生日?
三、帶著問(wèn)題再次欣賞故事。
師:為什么肥皂、油漆、輪子、帽子也來(lái)為老豆?fàn)敔斶^(guò)生日呢?
師小結(jié):原來(lái)啊肥皂、油漆、輪子、帽子都是用大都做成的,都是豆?fàn)敔數(shù)淖訉O,所以來(lái)給老爺爺過(guò)生日。
四、故事表演,活躍氣氛。
1、理解故事,帶領(lǐng)幼兒討論:小豆長(zhǎng)大了能做什么?
2、鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)談一談生活中有哪些東西是用大豆做成的。
師:你們想不想來(lái)做小豆呢?我們來(lái)邊聽(tīng)故事邊表演吧。
3、 教師小結(jié):大豆制品在我們的生活中有很多,而大豆做成的食物品種更是繁多,比如:豆腐、豆皮、豆腐腦、臭豆腐、豆芽菜等,他們都有很高的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值,所以我們要多吃豆類食品,讓我們的身體長(zhǎng)得更高!更壯!更漂亮!
五、活動(dòng)延伸:
1、引導(dǎo)幼兒到區(qū)域中觀察、比較已投放的各種豆類,如:綠豆、扁豆、豌豆、蠶豆等,了解其用途。
2、收集有關(guān)大豆用途的信息。
小結(jié)及反思:幼兒對(duì)農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)很陌生,大部分幼兒都沒(méi)有買菜的經(jīng)驗(yàn),不知道怎樣去買菜,因此,我設(shè)計(jì)了《農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)真熱鬧》這節(jié)活動(dòng)。主要是讓幼兒了解更多蔬菜的種類,營(yíng)養(yǎng)與價(jià)格,同時(shí)讓幼兒自己去買菜,自己?jiǎn)柺迨灏⒁滩说膬r(jià)格等等。幼兒非常感興趣,豐富了幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),幼兒在愉快的社會(huì)實(shí)踐中豐富了自己的知識(shí),我覺(jué)得本次活動(dòng)很滿意。
幼兒園中班社會(huì)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1、進(jìn)一步了解名片的功能,初步嘗試設(shè)計(jì)并裝扮名片。
2、激發(fā)幼兒自主交往的愿望。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
課件一套,幼兒繪畫(huà)工具、鉛化紙人手一張,家庭住址人手一份
活動(dòng)重點(diǎn):初步嘗試設(shè)計(jì)并裝扮名片
活動(dòng)流程:進(jìn)一步了解名片——制作名片——相互交流
活動(dòng)過(guò)程:
1、進(jìn)一步了解名片
導(dǎo)入:觀看幻燈1、2 。 討論大人使用名片的用途:觀看幻燈
3。(名片有各種用處,認(rèn)識(shí)新朋友、與朋友保持聯(lián)系、交到更多的朋友、介紹自己?jiǎn)挝坏漠a(chǎn)品等。名片為人們的工作與生活帶來(lái)了不少方便。) 討論名片上的內(nèi)容:觀看幻燈
4、5。(名片上有單位名稱、姓名、職位、標(biāo)志、地址、電話、手機(jī)等)。 想想說(shuō)說(shuō)我們的名片上有些什么:觀看幻燈
6、7。(自己的名稱、標(biāo)志、家庭住址、家庭電話、所在班級(jí)等)。
2、制作名片
要求:
鼓勵(lì)幼兒制作有個(gè)性的名片。
名片內(nèi)容:必須有本人姓名、標(biāo)志、家庭住址、家庭電話、等。
可以添畫(huà)花紋等,進(jìn)行裝飾。
3、相互交流 贈(zèng)送名片和介紹名片。
幼兒園中班社會(huì)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)
了解基本的購(gòu)物文明禮儀,學(xué)做文明小顧客。
積極參加活動(dòng),體驗(yàn)參與文明宣傳活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
課件準(zhǔn)備:“超市里的不文明行為”組圖;“商店”組圖。
材料準(zhǔn)備:繪畫(huà)材料。
活動(dòng)過(guò)程
出示組圖“超市里的不文明行為”,引導(dǎo)幼兒了解不文明行為所產(chǎn)生的影響。
——他們?cè)谧鍪裁矗?/p>
——他們的行為正確嗎?為什么?
小結(jié):不文明的購(gòu)物行為會(huì)給他人的生活帶來(lái)影響,比如不規(guī)范使用拉籃、購(gòu)物車,破壞公物,導(dǎo)致他人無(wú)法繼續(xù)使用;隨意亂放商品,導(dǎo)致別人找不到想要購(gòu)買的商品;將商品拆開(kāi)、弄壞,影響超市銷售;亂插隊(duì),影響秩序等。
組織討論,引導(dǎo)幼兒了解基本的購(gòu)物文明禮儀。
——怎樣做一名文明的小顧客呢?
小結(jié):正確使用購(gòu)物車、購(gòu)物籃,不坐或站在購(gòu)物車籃內(nèi);選擇商品時(shí),不想要的商品,要放回原位;不拆開(kāi)商品的包裝,不擠壓、破壞商品;結(jié)賬時(shí),要耐心排隊(duì),不爭(zhēng)不搶、不插隊(duì);結(jié)賬后盡快將商品裝袋或裝籃,不影響后面的顧客。
出示組圖“超市”,引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編文明標(biāo)語(yǔ),加深幼兒對(duì)購(gòu)物文明禮儀的認(rèn)知。
1.引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖片創(chuàng)編文明標(biāo)語(yǔ)。
——如果你們是店員,要在這些地方掛上一句標(biāo)語(yǔ),你們會(huì)怎么說(shuō)呢?
2.鼓勵(lì)幼兒分享創(chuàng)編的標(biāo)語(yǔ)。
——每一組派一個(gè)代表分享你們創(chuàng)編的文明標(biāo)語(yǔ)。
小結(jié):我們可以說(shuō),“文明使用購(gòu)物車”、“愛(ài)護(hù)商品”、“排好隊(duì)伍來(lái)結(jié)賬”等等。
提供卡紙及畫(huà)筆,引導(dǎo)幼兒根據(jù)創(chuàng)編的標(biāo)語(yǔ)設(shè)計(jì)文明宣傳畫(huà)。
——每個(gè)小組為自己的標(biāo)語(yǔ)設(shè)計(jì)一幅文明購(gòu)物宣傳畫(huà)吧!
活動(dòng)延伸
日;顒(dòng)
教師可組織幼兒利用“文明購(gòu)物宣傳畫(huà)”,到園內(nèi)各班進(jìn)行宣傳。
家園共育
家長(zhǎng)帶幼兒到超市購(gòu)物,有意識(shí)地培養(yǎng)幼兒的文明行為。
幼兒園中班社會(huì)教案 篇6
重點(diǎn)難點(diǎn)
知道三月八號(hào)是婦女節(jié),了解婦女節(jié)的涵義。
學(xué)習(xí)制作禮盒,將做好的禮盒贈(zèng)送給媽媽或老師,奶奶等,培養(yǎng)幼兒尊敬女性長(zhǎng)輩的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備
剪刀、膠水、紙盒
活動(dòng)目標(biāo)
知道三月八號(hào)是婦女節(jié),了解婦女節(jié)的涵義。
學(xué)習(xí)制作禮盒,將做好的禮盒贈(zèng)送給媽媽或老師,奶奶等,培養(yǎng)幼兒尊敬女性長(zhǎng)輩的情感。
活動(dòng)過(guò)程
一、談話引出課題
今天是什么節(jié)日你們知道嗎?婦女節(jié)是哪些人的節(jié)日?
在婦女節(jié)這一天,我們來(lái)做一些禮盒送給她們。
二、教師示范
1、沿著黑線將禮盒的外形輪廓剪下。
2、按虛線將外形輪廓折好。
3、用膠水將底部膠好,頂部口子用線綁好,禮盒就做好了。
三、幼兒操作
提醒幼兒操作時(shí)保持桌面整潔。
四、評(píng)價(jià)
讓幼兒想一句祝福詞。并將禮物送給女性長(zhǎng)輩。
活動(dòng)反思
三月八日是媽媽的節(jié)日,通過(guò)學(xué)習(xí)制作禮盒,將做好的禮盒贈(zèng)送給媽媽,培養(yǎng)對(duì)媽媽的感情,愛(ài)媽媽,并引導(dǎo)幼兒在三八節(jié)時(shí)送上自己的祝福。兒童
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