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        幼兒園小班社會教案

        時間:2022-10-13 12:03:33 幼兒園教案 我要投稿

        有關幼兒園小班社會教案范文九篇

          作為一名教職工,就難以避免地要準備教案,編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當?shù)慕虒W方法。那么你有了解過教案嗎?下面是小編幫大家整理的幼兒園小班社會教案9篇,歡迎大家分享。

        有關幼兒園小班社會教案范文九篇

        幼兒園小班社會教案 篇1

          設計背景

          小班幼兒的繪畫,說到底就是添畫和涂色。我班的幼兒在添畫和涂色這兩方面,基本上都能獨立完成。為了讓幼兒在自己原有繪畫的基礎上,能有更好的提高,我在這次繪畫活動:《小蝌蚪》中,嘗試讓幼兒去完成一幅簡單的成品畫,利用已學過的圓形和曲線,畫成一只小蝌蚪,再讓幼兒給小蝌蚪及水草涂顏色。在活動中,我會通過念兒歌,讓幼兒對小蝌蚪有初步的印象,引起幼兒對圖形的刺激。然后通過教師本身的演示,讓幼兒產(chǎn)生學畫的欲望。最后再讓幼兒自由在表現(xiàn)繪畫,從而激發(fā)幼兒對小蝌蚪的熱愛之情。這就是我對這次活動的一些想法。

          活動目標

          1.認識曲線和圓形。

          2.能大膽在進行繪畫。

          3.激發(fā)幼兒對小蝌蚪的熱愛之情。

          4.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質。

          5.能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

          重點難點

          ⒈認識曲線和圓形。

         、材芾们和圓形進行繪畫。

          活動過程

          一、熱階段

          教師:小朋友,老師請你們來猜一猜:是什么東西頭是圓圓的,黑黑的尾巴彎彎曲曲的,還跟著它們的媽媽,在水里游來游去呢?(小蝌蚪)

          教師:噢,原來是小蝌蚪,我們學有一首兒歌,也叫《小蝌蚪》,還記得嗎?我們一起來念一念好嗎?

          二、圖形刺激

         、苯處煶鍪臼痉懂嫞層變河^察小蝌蚪是由什么圖形組成的。

          ⒉教師示范圓形和曲線的畫法。

          教師:小朋友,我們畫圓形小蝌蚪的頭時,要把它畫得圓圓的,最后兩頭線接在一起的,像個大餅一樣。

          在畫曲線(小蝌蚪的尾巴)時,像畫波浪一樣,彎彎曲曲的。

          三、創(chuàng)造表現(xiàn)

         、庇變鹤鳟嫞處煿膭钣變捍竽懤L畫。

         、苍诮處煹闹笇拢们和圓形進行畫成小蝌蚪。

         、吃诶L畫過程中對于出現(xiàn)的問題即時糾正并對畫得好的幼兒給予表揚肯定。

          四、作品欣賞

         、闭故居變鹤髌罚f說自己畫了什么。

         、矊⒂變鹤髌凡贾迷诿拦^(qū)域里,供幼兒欣賞。

          活動結束。

          教學反思

          通過開展繪畫活動《小蝌蚪》,我發(fā)現(xiàn)孩子們的動手能力還是不錯的,他們能通過我的示范講解,認識了曲線和圓形,并學會了用曲線和圓形進行繪畫,從而表現(xiàn)出對小蝌蚪的熱愛。由于我的示范講解到位,孩子們很快就能接受我想要傳授的知識。而在孩子們的創(chuàng)造表現(xiàn)中,孩子們更是大膽地作畫。他們能根據(jù)老師的引導,在原有的繪畫基礎上,添加了自己的想法,比如,他們在畫中添加了水草、海水等,實現(xiàn)了大膽進行繪畫的活動目標。在繪畫的過程中,我注意到了孩子們出現(xiàn)的問題,并且能及時地給予糾正?偟膩碚f,整個繪畫活動下來,孩子們的表現(xiàn)還是挺令我滿意的。不過,在活動中,我還存在著一些不到之處,就是在活動中,我給幼兒說的機會有點少,沒能讓孩子們很好地去說,表達自己的一些想法,我覺得這是我比較欠缺的。如果給我從新上過這個活動的話,我會給孩子們創(chuàng)設一個自由表達的一個環(huán)節(jié),讓他們把自己想說的,想象到的都表達出來,我覺得那樣會更好一些。

        幼兒園小班社會教案 篇2

          活動目標:

          1、愿意將自己喜歡的玩具和大家一起玩、不獨占、爭奪玩具。

          2、在玩的過程中,初步學會輪流、一起玩、交流玩的方法。

          3、體驗與同伴玩玩具的快樂和情趣。

          活動準備:好玩的新玩具、幼兒用書

          活動過程:

          1、創(chuàng)設情景,使幼兒知道玩具大家玩,不獨占、不爭奪。

         。1) 出示新玩具,引起幼兒興趣,并讓幼兒玩玩具,教師觀察。

         。2) 針對活動中幼兒出現(xiàn)的矛盾,引導幼兒討論、感受到獨占、爭奪玩具會帶來不愉快。

          2、鼓勵幼兒與他人一起玩玩具,共同分享,并探索一起玩的方法。

         。1) 啟發(fā)幼兒想辦法:一種玩具大家都想玩,又要玩得高興,可以怎樣玩?

          輪流玩:你先玩,他再玩,我后玩交流玩

         。2)聽故事,進一步感受輪流玩,能讓大家都快樂的情緒體驗。

          教師提問:小龍開始怎么做的?和;后來又是怎么做的?小龍為什么玩的特別高興?

         。3)小姐:好玩的玩具大家都愛玩,你玩玩、我玩玩,不爭也不搶,大家都開心。

          3、引導幼兒閱讀幼兒用書,說說:換面上的小朋友是怎么樣玩玩具的?你喜歡誰?為什么?請你在圓圈里給會與大家一起玩玩具的小朋友打√

          幼兒玩玩具,鼓勵幼兒積極常識輪流玩、交換玩的方法,體會一個人玩和大家玩的不同感受。

          幼兒園小班社會教案--寶貝玩具

          活動目標:

          懂得玩過玩具后要把它放回原處,學習收拾玩具的方法。

          活動準備:

          1.一個會哭、會笑的娃娃。

          2.一些散放在各處的玩具。

          3.根據(jù)玩具的特征,制作玩具標記貼在玩具架上,幫助幼兒建立常規(guī)意識。

          活動過程:

          1.送娃娃回家。

          尋找哭聲:將玩具娃娃丟棄在一角,使其發(fā)出哭聲,帶領幼兒尋找哭聲是從哪里來的。

          找到娃娃后抱一抱、親一親,引導幼兒關心娃娃。

          請幼兒將娃娃送回家,使其發(fā)出笑聲,啟發(fā)幼兒想像自己找不到媽媽時會怎么樣,使幼兒懂得玩完玩具后要送玩具回家。

          2.幫玩具找家。

          找一找還有什么玩具沒有在自己家里,請幼兒幫助它們回家。(即按玩具標記擺放)

          3.游戲“誰走錯了家”(先請幼兒閉上眼睛)。

          先將部分玩具拿出玩具柜,散放各處或調換位置。

          ?請幼兒睜開眼睛觀察什么玩具走錯了“家”,幫助玩具回家。

          4.欣賞兒歌:寶貝玩具

          寶貝玩具真有趣,

          天天和我做游戲,

          輕輕拿,輕輕放,

          收拾整齊要牢記。

          建議:

          在游戲時經(jīng)常提醒、鼓勵,幫助幼兒逐漸形成良好習慣。

          評價:

          1.能夠關注娃娃的哭聲同情找不到家的娃娃。

          2.能認真仔細地尋找散落在地上的玩具并把它們送回各自的“家”。

          幼兒園小班社會教案:高高興興迎新年

          活動名稱:高高興興迎新年

          活動目標:

          1、知道每年的一月一日是元旦,是新年的第一天。

          2、能大膽的對新年慶;顒犹岢鲈O想和建議。

          活動準備:

          1、絹花、小玩具、玩具水果、玩具糖若干。

          2、貼有2-6數(shù)卡的毛絨繩若干,貼有2-6數(shù)卡的禮物帶若干,貼有2-6數(shù)卡的小籃子若干,貼有2-6數(shù)卡的透明小糖盒若干。

          3、四份已包裝好的禮物。

          4、貼有4、5、6數(shù)卡的禮物展示臺,幾只大簍子。

          活動過程:

          一、包裝禮物。

          1、新年快到了,很多小朋友想送禮物給好朋友。

          2、出示貼有4、5、6數(shù)卡的展示臺,引導幼兒觀察各種禮物包裝的方法,如用毛線繩扎出花形、用禮物袋裝小玩具、用小籃子裝水果、用透明小盒裝糖果等。

          3、幼兒自選材料操作,按數(shù)取物,進行包裝,然后將包裝好的禮物放到幾只大簍子中。

          二、給禮物分類。

          1、引導幼兒按包裝上的數(shù)卡給禮物分類。

          2、提醒每個幼兒自己檢查禮物上的數(shù)卡和展示臺上的數(shù)字是否一致。

          3、簍子中為什么有一些禮物沒放到展示臺上?

          三、送禮物。

          引導幼兒與好朋友互贈禮物,并說一些祝福的.話。

          建議:

          1、一年一度的迎新年活動能增添快樂的氣氛。讓幼兒共同參與一些活動更能增加欣喜的程度。在這個過程中幼兒自己投入的程度愈大,愈能獲得成功、滿足、自信的體驗使自己更加快樂。

          2、在尊重幼兒提出的方案的前提下與幼兒園同年級組的教師商量新年慶祝形式。

          3、在區(qū)域活動中布置活動的拉花、燈籠、窗花等。

        幼兒園小班社會教案 篇3

          活動目標:

          1、知道天冷了,要做好保暖工作。

          2、鼓勵幼兒不怕冷, 堅持天天按時來園,做一個勇敢的人。

          3、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

          4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

          5、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。

          活動準備:

          圖片

          活動流程:

          一、談話引出課題。

          師:小朋友們,天氣冷了,你怕不怕?那你聽聽這些人怕不怕冷,他們是誰,好嗎?

          二、教師結合圖片,講述故事。

          教師提問:

          1、你聽到了有哪些人?

          2、他們分別在干什么?

          3、他們怕不怕冷?他們勇敢嗎?

          教師小結:叔叔阿姨、哥哥姐姐真勇敢,雖然天很冷,但是他們不怕冷,仍然像以前那樣,打掃馬路,洗菜,鍛煉身體,去上學,那小朋友你們怕冷嗎?你們現(xiàn)在是怎么在做的呢?

          三、請幼兒說說自己平時的表現(xiàn)。

          師:天雖然變冷了,但我們小朋友仍然能堅持天天按時來園,是個勇敢的人對嗎?(可結合個別幼兒遲到現(xiàn)象進行隨機教育)

          師:但是,雖然我們都是小勇士,但是還是得注意一些必要的保暖工作,比如早上來園時要戴手套、圍巾等等,保護自己的身體。

          四、延伸活動:到戶外做鍛煉

          師:你覺得現(xiàn)在外面冷嗎?但是我的小勇士們,你們怕冷嗎?那我們一起到外面去鍛煉身體好嗎?

        幼兒園小班社會教案 篇4

          活動目標

          1、積極參與活動,樂意探究購買水果的場所。

          2、認識并知道購買水果的場所。

          3、在游戲中會用禮貌用語,并能正確說出水果的名稱。

          活動準備

          水果圖片或模型、桌椅、環(huán)保袋。

          活動過程

          一、活動導入。

          ——(出示小熊手偶)師:小朋友,我想吃水果,請問到哪里能買到水果呢?

          二、經(jīng)驗分享。

          1、教師請幼兒想一想、說一說有沒有跟爸爸媽媽一起買水果的經(jīng)歷,在哪里買過?

          2、教師利用課件或者圖片,和幼兒討論了解購買水果的場所。

          ——超市:超市是個特殊的大房子,里面有很多東西賣,包括食品、服裝,還有玩具等等。在超市里有專門賣水果的地方,在這里你可以慢慢挑選自己想吃的水果,然后把它放到手提籃或者是手推車里,選好之后,就可以在收銀臺結算了。

          ——水果店:水果店就是專門賣水果的地方,里面有各種各樣的水果。

          ——菜市場:菜市場是我們買菜買肉的地方,那里也會有水果賣。

          ——街頭小販:有時候我們可以在道路兩邊看到很多賣東西的,其中也有賣水果的。

          一、體驗游戲。

          1、水果店。

          ——教師和幼兒用水果以及桌椅等布置成水果店。

          ——教師扮演賣水果的阿姨,請幼兒扮演買水果的顧客,引導幼兒買水果時要禮貌地說“阿姨,我要買水果”。阿姨問幼兒“你要買什么水果”,小顧客要正確地講出自己要買的水果名稱,如“我要買蘋果”。

          ——幼兒正確講出水果名稱后,阿姨就把水果交給幼兒,小顧客把水果放在自己的籃子里。買到水果的小顧客要說“謝謝”,然后再換另外一名幼兒買水果。

          ——幼兒熟悉活動過程后,請幼兒來扮演賣水果的阿姨。

          2、超市水果區(qū)。

          ——教師扮演超市收銀員,幼兒扮演顧客。幼兒挑選水果后,到收銀臺排隊付款。游戲過程中,引導幼兒說禮貌用語:“我買了蘋果,請問多少錢?”

          活動應變

          教師可以帶幼兒到附近的超市買水果,切身感受買水果的過程。

          活動延伸

          角色游戲:布置水果店進行角色扮演游戲。

          區(qū)角活動

          1、角色區(qū):布置水果專柜,鼓勵幼兒進行買水果游戲。

          2、科學區(qū):投放水果圖片和數(shù)量為1——5的點卡,讓幼兒按點數(shù)配對相應數(shù)量的水果。

          環(huán)境創(chuàng)設

          布置水果店區(qū)域,里面擺放各種水果,體現(xiàn)水果主題氛圍。

          家園同步

          1、家長可以跟幼兒進行買賣水果的體驗活動。

          2、家長帶幼兒一起去購買水果,鼓勵幼兒自主購買。

          隨機教育

          日常生活中鼓勵幼兒使用禮貌用語大膽與他人交往。

        幼兒園小班社會教案 篇5

          活動目標

          1、初步體會與老師、同伴擁抱的親切感。

          2、懂得親切感的意思,逐步養(yǎng)成樂意和老師、同伴擁抱。

          活動準備

          1、故事《想要抱抱的小豬》

          2、圖片三張。(小豬、小白兔、小白鵝)3、曲調溫馨的歌曲伴奏。如:《兒歌》梁靜茹 《愛我你就抱抱我》

          活動過程

          1、體會與老師抱一抱的親切感師:我手抱玩具娃娃小熊說:“小熊喜歡于老師,于老師也喜歡小熊,所以我們互相抱抱,很開心”。提問:有誰愿意和于老師抱一抱?

          幼:(舉手回答)

          2欣賞故事《想要抱抱的小豬》

          師:伴隨輕音樂和圖片展示,我有感情地講述故事。

          師(故事講完后)提問:小動物們?yōu)槭裁床辉敢夂托∝i抱一抱?

          幼(舉手回答)

          3、討論:抱抱的感覺師:故事中,最后小豬變干凈了,小動物們就愿意和小豬抱一抱啦。那于老師想請問小朋友們,你喜歡跟什么人抱抱?不喜歡跟什么人抱抱?

          幼:(舉手回答)師:說了這么多,于老師要考考我們小朋友了,你們知道抱抱需要運用身體哪些部位嗎?

          幼:(請坐的好的小朋友回答)師:(總結)抱抱需要用到手、膀臂,胸膛。。

          4游戲:大家來抱抱師:下面要和小朋友們玩?zhèn)游戲,游戲規(guī)玩法是:幼兒念兒歌“我叫某某。我叫某某,點點頭,笑一笑,親一親,抱一抱,大家樂陶陶,樂陶陶!蹦钔曜詈笠痪湔覀好朋友擁抱在一起。

          師:我請一名幼兒上來,和老師一起做個示范。(強調,嘴里要念兒歌,最后一句說完后,找好朋友擁抱。)師:小朋友你們看懂會了嗎?下面讓我們跟著背景音樂,自由地與自己喜歡的同伴親親、抱抱吧。

        幼兒園小班社會教案 篇6

          活動目標:

          1、知道果皮、紙屑應該放在垃圾箱內,養(yǎng)成不亂扔垃圾的好習慣。

          2、有初步愛護環(huán)境的意識。

          3、喜歡參與游戲,體驗。

          4、發(fā)展幼兒的動手能力。

          活動準備:

          1、公園背景、小猴、小兔、香蕉皮的圖畫。

          2、玩具香蕉、糖果紙。

          3、有關環(huán)境的圖片。PPT

          活動過程:

          1、演說"逛公園"。

         。ń裉焯鞖庹婧茫幸恢恍『镒拥焦珗@里玩,玩了一會它累了,于是從背包里拿出一只香蕉吃,吃完以后它把香蕉皮扔在了草地上。這時又有一只小兔子在逛公園,它感到餓了,吃點東西吧,就從口袋中拿出了一顆糖來吃,它吃完以后把糖果紙扔進了垃圾桶里面。)問:

         、傩『锖托⊥迷诔酝陽|西以后,分別把垃圾扔在了什么地方?

         、谒麄冋l做的對?

          2、看圖片。

          看圖片前問:如果小朋友們都像小猴這樣亂扔垃圾會怎么樣?(會臟,會不好看,會臭,會不衛(wèi)生,會影響身體健康,)下面老師帶你們看一些圖片,看一看亂扔垃圾會怎么樣。(跟剛剛你們說的一樣,結合圖片再說細節(jié),好看的地方變得不漂亮了,吸引蚊蟲。)看圖片后問:你們平時出去玩的時候是怎么做的?如果遇到別人亂扔垃圾你會怎么做?

          3、討論:如果身邊沒有垃圾筒,垃圾還可以放在那里?(垃圾袋,小紙盒,塑料小桶,小盒子)

          4、總結:以后我們不論在哪里,去哪玩,都不能亂扔垃圾,要把垃圾扔進垃圾桶里,在干凈的環(huán)境里可以讓我們心情愉快,我們要保護好我們的環(huán)境,愛護好我們的地球,做一個不亂扔垃圾的環(huán)保小衛(wèi)士,F(xiàn)在我想帶小朋友們在幼兒園里找一找,有沒有被亂扔的垃圾,我們去把它撿起來,扔進垃圾桶。

          反思:

          班里有意識的孩子不但自己能做得很好,還能提醒別的小朋友扔垃圾,如果哪個小朋友沒有將垃圾扔到垃圾箱,有的孩子救自己替他撿起來,有的就一直追著那個孩子叫他把垃圾重新扔進去,從這一點也看到了,孩子的確有能力,我們要相信孩子!

          小百科:垃圾是不被需要或無用的固體、流體物質。在人口密集的大城市,垃圾處理是一個令人頭痛的問題。常見的做法是收集后送往堆填區(qū)進行填埋處理,或是用焚化爐焚化。

        幼兒園小班社會教案 篇7

          活動目標:

          1、激發(fā)幼兒珍惜、愛護我們生活環(huán)境的情感。

          2、讓幼兒關注生活中的大氣污染,使幼兒初步了解造成大氣污染的原因、危害及減少大氣污染的方法。

          重點:初步了解造成大氣污染的原因、危害及減少大氣污染的方法。

          難點:激發(fā)幼兒珍惜、愛護我們生活環(huán)境的情感。

          活動準備:

          1、有關圖片資料。

          2、小實驗所需要的物品。

          3、故事、彩筆、紙。

          活動過程:

          一、導入活動

          師:請小朋友捏住鼻子,你有什么感覺?

          師:我們的生活每時每刻都離不開空氣,可是現(xiàn)在空氣質量發(fā)生了變化,今天我們一起看一看,哪些事情對空氣有影響。

          二、讓幼兒看有關圖片。

          1、做飯時冒出的油煙。

          2、工廠煙囪冒出的黑煙。

          3、焚燒垃圾時產(chǎn)生的濃煙。

          4、汽車、摩托車排出的廢氣。

          5、正在吸煙的人。

          6、路邊燒烤產(chǎn)生的濃煙。

          三、頭腦風暴。

          1、看完圖片后你有什么感受?(難受、嗓子癢、想咳嗽)

          2、你認為這些事情對大氣有沒有影響?

          四、提問:污染的大氣對動植物和人類有什么危害呢?

          五、小實驗。

          將兩只昆蟲分別放入兩個玻璃瓶里,其中一瓶內懸掛幾支點燃的香煙,另一瓶作為對比實驗。觀察結果:瓶內掛有香煙的昆蟲急噪、不安,想跳出去,而另一瓶內的昆蟲很平靜。

          六、小結:空氣被污染不僅對動植物有危害,如果我們人吸入被污染的空氣,就容易患感冒、肺炎、氣管炎、哮喘病,嚴重的還會導致肺癌,危害我們的身體健康。

          七、實地調查:帶幼兒進行戶外實地調查污染大氣的行為,并要求幼兒把結果用圖畫畫出或用符號標出來。

          幼兒園小班社會教案:高高興興迎新年

          活動名稱:高高興興迎新年

          活動目標:

          1、知道每年的一月一日是元旦,是新年的第一天。

          2、能大膽的對新年慶;顒犹岢鲈O想和建議。

          活動準備:

          1、絹花、小玩具、玩具水果、玩具糖若干。

          2、貼有2-6數(shù)卡的毛絨繩若干,貼有2-6數(shù)卡的禮物帶若干,貼有2-6數(shù)卡的小籃子若干,貼有2-6數(shù)卡的透明小糖盒若干。

          3、四份已包裝好的禮物。

          4、貼有4、5、6數(shù)卡的禮物展示臺,幾只大簍子。

          活動過程:

          一、包裝禮物。

          1、新年快到了,很多小朋友想送禮物給好朋友。

          2、出示貼有4、5、6數(shù)卡的展示臺,引導幼兒觀察各種禮物包裝的方法,如用毛線繩扎出花形、用禮物袋裝小玩具、用小籃子裝水果、用透明小盒裝糖果等。

          3、幼兒自選材料操作,按數(shù)取物,進行包裝,然后將包裝好的禮物放到幾只大簍子中。

          二、給禮物分類。

          1、引導幼兒按包裝上的數(shù)卡給禮物分類。

          2、提醒每個幼兒自己檢查禮物上的數(shù)卡和展示臺上的數(shù)字是否一致。

          3、簍子中為什么有一些禮物沒放到展示臺上?

          三、送禮物。

          引導幼兒與好朋友互贈禮物,并說一些祝福的話。

          建議:

          1、一年一度的迎新年活動能增添快樂的氣氛。讓幼兒共同參與一些活動更能增加欣喜的程度。在這個過程中幼兒自己投入的程度愈大,愈能獲得成功、滿足、自信的體驗使自己更加快樂。

          2、在尊重幼兒提出的方案的前提下與幼兒園同年級組的教師商量新年慶祝形式。

          3、在區(qū)域活動中布置活動的拉花、燈籠、窗花等。

        幼兒園小班社會教案 篇8

          活動目標:

          1.通過直觀的故事、兒歌形式,培養(yǎng)幼兒愛護花草樹木的良好習慣。

          2.增進萌發(fā)幼兒愛護環(huán)境,保護樹木的良好情感

          3.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

          4.培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。

          活動準備:

          開滿鮮花的大樹一棵,上面的鮮花可以活動(用母子扣)、各種顏色的花朵,

          活動過程:

          一、引題,已有經(jīng)驗回顧,激發(fā)幼兒興趣。

          1.小朋友,你們喜歡去公園嗎?公園里有什么?

          2.你看到了什么顏色的花,你喜歡嗎?

          小結:公園里有許多的樹、花和草,讓公園變得很漂亮。

          二、出示教具,情景講述

          春天到了,開滿鮮的大樹真美麗。許多鳥兒飛過來,落在大樹上休息,它們呼吸著新鮮的空氣,在樹上做游戲,非常開心。有一天,大樹前來了一個小男孩,看見這么美麗的花就摘了一朵;第二天,一個小女孩來到大樹下,見到了樹上漂亮的花,也摘了一朵;第三天,大樹前來了一群小朋友,一見樹上開滿了鮮花都去摘,他們你一朵、我一朵,不一會兒,樹上的花就被摘沒了。教師邊講邊一朵一朵地把樹上的花摘下來!盎]了,光禿禿的樹真難看。大樹傷心地哭了”

          此環(huán)節(jié):老師一邊講述一邊活動教具,讓幼兒感受花被摘完后,大樹傷心難過的情感體驗。

          提問:大樹為什么會哭?你覺得這些小朋友做的對嗎?我們看見好看的花兒應該怎么做?我們一起來看一看這些小朋友是怎么做的?

          出示小朋友為小花小樹澆水的場景圖片和小朋友圍在小花旁邊欣賞小花、聞小花的場景,通過圖片出示肯定愛護花草樹木是文明的行為,花兒好看我不摘。

          三、我讓大樹笑起來

          剛才大樹傷心,現(xiàn)在讓我們把小花送還給大樹吧。

          幼兒用花朵打扮光禿禿的大樹,并和大樹說:“大樹不要哭,花兒好看我摘!

          老師用大樹的口吻說:“謝謝小朋友,謝謝你們”

          四、大膽阻止摘花行為

          如果你看到有人要摘花,你會怎么做?

          總結:是的,花兒這么好看是讓我們欣賞的,我們都要愛護它,不能摘。

          教學反思

          活動與生活相互融會貫通,孩子不但對意思簡明易懂,也明白了在生活中該如何做,不過還得有家長平時在生活中多引導、教育,否則孩子在實際行動上并不是每一個人都會做到。

        幼兒園小班社會教案 篇9

          教學意圖:

          小班孩子們積累了許多有關汽車的知識經(jīng)驗,為此設計了“怪汽車”活動。旨在讓幼兒在有趣的故事情境中欣賞、歌唱、游戲,創(chuàng)造性地運用語言和音樂來表達、表現(xiàn)不同的怪汽車,激發(fā)幼兒的表達欲望,幫助幼兒積累經(jīng)驗,提升幼兒的藝術表現(xiàn)力。

          教學目標:

          1、在有趣的故事情境中,用短句說說、唱唱變出的《怪汽車》。

          2、知道汽車的主要特征,體驗音樂游戲的快樂。

          教學準備:

          1、根據(jù)故事內容制作的Flash動畫“怪汽車”,畫板,蠟筆。

          2、幼兒人手一套操作材料:塑封的蔬菜、水果、生活用品圖片,塑封的各種大小不同的紅色、黃色、黑色的圓形輪胎圖片若干,雙面膠。

          3、歌曲《汽車開來了》、《汽車轱轆轆》

          教學過程:

          一、激發(fā)興趣

          1、師幼邊唱著歌曲《汽車開來了》,邊做律動進入活動室。

          2、你開著什么車到森林里來玩?(我開著摩托車、汽車、助動車,等等。)

          3、美麗的森林到了,我們把車停好坐下來吧!

          二、引入故事《怪汽車》

          (一)播放Flash動畫《森林新發(fā)現(xiàn)》

          1、今天森林里真熱鬧,小兔、小老鼠、小螞蟻也來玩了?!它們在森林里發(fā)現(xiàn)了什么?(它們發(fā)現(xiàn)了西瓜、草莓和蘋果。)

          2、小兔想把西瓜帶回家變成一座西瓜房子,小老鼠想把蘋果變成蘋果房子,小螞蟻想把草莓變成草莓房子,它們就滾著“房子”在馬路上走。狐貍警察看見了說:“停!停!馬路上不能滾東西。”狐貍警察為什么叫他們停下來呢?(因為馬路上不能隨便滾東西。)

          3、哎呀,那可怎么辦呢?你們幫小動物們想想辦法,怎樣才能把西瓜、蘋果、草莓帶回家呢?

          4、幼兒自由討論,教師鼓勵幼兒大膽想辦法,肯定幼兒的合理想象。

          5、你們想的辦法真好!小兔也想了一個辦法,它想如果把西瓜變成汽車就好了。

          (二)播放Flash動畫《西瓜車》

          1、這是一輛什么車?你們怎么知道這是一輛西瓜車?(因為有輪子、方向盤、門。)

          2、一輛西瓜車變出來了。狐貍警察看到西瓜車在馬路上開很奇怪。咦,這是什么怪汽車呀?我們一起來告訴狐貍警察這是一輛什么怪汽車吧。

          3、師幼共同編唱歌曲《汽車轱轆轆》。

          (三)播放Flash動畫《蘋果車》《草莓車》

          1、小老鼠、小螞蟻會怎么運蘋果和草莓呢?鼓勵幼兒運用自己對汽車主要特征的已有經(jīng)驗進行回答。(給蘋果、草莓裝上輪子、方向盤、窗戶、門,就能變成車了。)

          2、鼓勵個別幼兒編編、唱唱“蘋果車”和“草莓車”。

          三、變怪汽車

          1、小兔、小老鼠、小螞蟻開著怪汽車高高興興地回家嘍。森林里的其他小動物也想變出怪汽車開回家,我們現(xiàn)在就來幫助它們,好嗎?(幼兒自由想象、講述想變的各種怪汽車,如奶糖車、太陽車等。)

          2、教師示范變怪汽車。

         、佼嫻制嚒

         、趫D片拼裝怪汽車。如教師選擇一張鞋子圖片做車身,然后問幼兒給這輛汽車裝幾個輪子,隱含數(shù)數(shù)的內容。

          3、師幼共同唱唱、玩玩變出的怪汽車。

          四、幼兒拼裝怪汽車教師提供各種車身圖片和輪子圖片,讓幼兒自由拼裝。

          活動延伸:

          音樂游戲“怪汽車開來了”。(教師變化節(jié)奏彈奏歌曲,讓幼兒感受音樂的快慢變化并進行歌表演。)附故事:

          怪汽車今天森林里真熱鬧,小兔、小老鼠、小螞蟻也來玩了,它們在森林里發(fā)現(xiàn)了西瓜、蘋果和草莓。小兔想把西瓜帶回家變成一座西瓜房子,小老鼠想把蘋果變成蘋果房子,小螞蟻想把草莓變成草莓房子,它們就滾著“房子”在馬路上走。狐貍警察看見了,說:“停!停!馬路上不能滾東西!卑パ,那可怎么辦呢?怎樣才能把西瓜、蘋果、草莓帶回家呢?

          小兔想了一個辦法,它想如果把西瓜變成汽車就好了。它在西瓜上裝上輪子,把西瓜變成了西瓜車。小老鼠把蘋果變成了蘋果車,小螞蟻把草莓變成了草莓車。它們開著車高高興興地回家了。

          教學反思:

          根據(jù)小班孩子的喜歡汽車。愛玩汽車的特點,活動在歡快的旋律中開始,讓幼兒做一名快樂的小司機導入活動,通過的多媒體動畫吸引幼兒,將他們帶入一個生動有趣的故事情境中,從中滲透如何使一件物品變化成一輛汽車的方法。小班幼兒表達方式比較貧乏,需要教師的暗示,啟發(fā),鼓勵和引導。

          一、形式凸顯游戲性根據(jù)小班幼兒的年齡特點,我首先通過有趣的多媒體動畫吸引幼兒的注意力,將他們帶入一個生動、有趣的故事情境。其次,我通過開放性的提問,如“請你們幫小動物們想想有什么運房子的好辦法”,讓幼兒大膽想象,并用較清楚的語言表達自己的想法。

          二、過程透音樂性滲活動在歡快的音樂旋律中開始,而歌曲《汽車轱轆轆》則作為載體,在活動中反復出現(xiàn),以此引導幼兒大膽想象、編唱,調動多種感官表現(xiàn)各種各樣的怪汽車。

          三、方式表達體現(xiàn)多元性小班幼兒由于表達方式比較貧乏,更需要教師的暗示和啟發(fā),以鼓勵、引導幼兒大膽地用自己喜歡的方式表達、表現(xiàn)。在活動中教師提供多種操作材料,引導幼兒通過繪畫、歌唱、語言等方式表現(xiàn)不同的怪汽車,激發(fā)幼兒的表達欲望,幫助幼兒積累經(jīng)驗,提升幼兒的藝術表現(xiàn)力。

          一個出彩的活動,不單單需要幼兒感興趣的主題,過往的知識和經(jīng)驗的準備,更重要的是教師自身要做好活動前的準備工作,熟記活動中的每一個環(huán)節(jié),循序漸進地引導幼兒學習層層遞進的相關知識,掌握一種正確的學習方法,從而促使幼兒全面發(fā)展,明確教育目標和目的,提高個人的教學水平。

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