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        幼兒園中班社會教案

        時間:2022-10-11 13:19:21 幼兒園教案 我要投稿

        關(guān)于幼兒園中班社會教案模板9篇

          在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中,總不可避免地需要編寫教案,教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編收集整理的幼兒園中班社會教案9篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        關(guān)于幼兒園中班社會教案模板9篇

        幼兒園中班社會教案 篇1

          一、教學(xué)目的

          1.通過本課教學(xué),使學(xué)生初步了解夏天的特征──氣溫、天氣、水文、植物動物的生活、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、人的生活等。

          2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和比較能力(比較夏天與春天有什么不同)。

          3.培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情趣;使學(xué)生體會到,大自然是不斷變化的。

          二、教學(xué)準備

          1.課前觀察:當(dāng)?shù)氐臍鉁、天氣、河湖、池塘、植物生長情況、動物的出沒、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、人的衣著等,與春天相比有什么變化。

          2.掛圖或投影片──春天、夏天。

          三、教學(xué)過程

         。ㄒ唬┙虒W(xué)引入

          1.提問:誰能說一說春天有什么特征?(可以用歌謠回答。)

          2.談話:現(xiàn)在是什么季節(jié)?

          3.講述:這節(jié)課,我們來認識夏天有什么特征。(板書課題。)

         。ǘ⿲W(xué)習(xí)新課

          1.比較圖中的夏天與春天有什么不同

          (1)出示掛圖或投影片──春天、夏大

         。2)分組觀察、討論:夏天與春天有什么不同?

          (3)匯報觀察、討論結(jié)果:認識夏天的一般特點,是為了使學(xué)生獲得關(guān)于夏天的基礎(chǔ)知識,從而更好地認識當(dāng)?shù)叵奶斓奶卣鳌?/p>

          ①天空有什么不同?(夏天的天空多云。)

         、跇淠居惺裁床煌?(夏天的樹葉茂密,桃樹結(jié)出了桃子。)

         、厶镆袄锏那f稼有什么變化?(玉米長高,小麥成熟,開始收割。)

         、芎影、河水有什么變化?(河岸長滿綠草;河水增多,水中荷花開放。)

         、萑说囊轮惺裁醋兓?(換了夏裝。)

         、藓⒆觽冊趹敉馔媸裁矗浚ㄓ斡荆┻@說明夏天的天氣怎樣?(變暖。)

         。4)觀察課本第18和48頁的圖。

         。5)分組討論:每幅圖說明夏天與春天有什么不同?

         。6)教師小結(jié):夏天與春天的不同。(可參照下表中的內(nèi)容進行小結(jié)。)

          2.比較當(dāng)?shù)氐南奶炫c春天的不同

         。1)講述:課前,你們觀察了我們這個地方在這個季節(jié)的自然情況,下面來匯報一下。

         。2)匯報觀察結(jié)果:認識當(dāng)天夏天的特征是本課的教學(xué)重點。

         、傥覀冞@個地方的夏天與春天有什么個同?

         、谖覀冞@個地方的夏天與圖中的夏天有什么不同?

         。ㄒ陨蟽蓚問題,如果學(xué)生不能系統(tǒng)進行比較,可以分別提出一些問題──天氣、河水、樹木、莊稼、鳥、昆蟲、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等進行比較。)

         。3)教師小結(jié):各地夏天的一般特征是相似的,但具體的特征(例如天氣熱的程度、什么樹開花、什么莊稼和果實成熟、什么鳥飛來等)有所不同,夏天到來的早晚、延續(xù)的時間長短也有所不同。在我國,一般來說,南方夏天到來的早,延續(xù)的時間長,天氣特別熱;北方夏天到來的較晚,延續(xù)的時間較短,天氣也沒那么熱。

          這個問題的講解,有助于學(xué)生了解夏天的共性及地方性,避免教學(xué)的局限性。

         。ㄈ╈柟叹毩(xí)

          1.講述:這節(jié)課,我們認識了夏天的特征。

          2.學(xué)習(xí)歌謠──夏天

          此歌謠只能反映夏季的一般特點,教師可以參照此歌謠,根據(jù)當(dāng)?shù)叵奶斓奶攸c重新編寫。這樣,學(xué)生學(xué)起來更親切,更有意義。

          夏天天氣好炎熱,

          天氣多雨河水多。

          柳葉茂盛桃子熟,

          野草開花滿山坡。

          布谷鳥在樹上啼,

          蟬在樹上高聲歌。

          玉米長高麥收割,

          小孩游泳樂呵呵。

         。ㄋ模┎贾米鳂I(yè)

          繼續(xù)觀察我們周圍的大自然,隨著季節(jié)的推移有什么變化。

          四、教學(xué)參考知識

          夏天的特征:

         。1)夏天天氣炎熱,有時會下暴雨,天亮得早,黑得晚,白天長,夜晚短;

         。2)夏天,各種昆蟲,小動物都出來活動,許多鳥開始脫羽毛,有許多獸的毛也脫落了;

          (3)夏天,植物生長十分茂盛;

         。4)夏天是農(nóng)民最忙的時期,他們要進行三夏(夏收、夏種、夏管)勞動;

         。5)夏天,人們穿淺色和單薄的衣服,許多人都積極參加游泳活動。

        幼兒園中班社會教案 篇2

          設(shè)計意圖:

          中班幼兒自我意識較強,凡事以自我為中心,不考慮別人。同時,家長往往重視孩子智力的培養(yǎng),而忽視對孩子的交往能力的發(fā)展。導(dǎo)致在幼兒園的集體生活中,許多幼兒就遇到了同伴關(guān)系的強有力挑戰(zhàn)。因此我班開展“有朋友真好”的主題活動目的就是為了有意識的培養(yǎng)幼兒形成良好的集體意識品質(zhì)。我們通過召開家長會、家訪,向家長說明開展此主題的目的、意義與方法,爭取家長的支持、配合,做到家園教育同步;顒舆^程中,重點指導(dǎo)家長讓幼兒積極參與交往、學(xué)會交往,在交往中理解自己與集體、與別人的關(guān)系,從小養(yǎng)成熱愛集體、關(guān)心別人的良好品質(zhì)。

          活動一:

          一、 活動內(nèi)容:我有好朋友了

          二、 活動目標:

          1.在老師、家長的引導(dǎo)和幫助下自己尋找好朋友,學(xué)習(xí)初步的交往。

          2.感受到有朋友的樂趣。

          3.向老師、家長和同伴介紹自己的好朋友。

          三、 活動準備:

          1.取得家長的配合,引導(dǎo)幼兒與家附近的小朋友做朋友,并拍下與好朋友的合影照片。

          2.布置用于貼合影照片的專欄。

          3.《找朋友》的音樂磁帶和錄音機。

          四、 指導(dǎo)要點:

          1. 放《找朋友》的音樂,讓幼兒自己尋找和選擇好朋友。

          2.請幼兒介紹自己的好朋友及合影照片,鼓勵幼兒盡量多的向他人介紹。

          3.將“好朋友”的合影照片布置在專欄里。

          4.與好朋友一起表演一個節(jié)目。

          活動二:

          一、 活動內(nèi)容:打電話

          二、 活動目標:

          1.給好朋友打電話,告訴好朋友自己最愉快的事,體會與人分享快樂的幸福。

          2.給老師打電話祝賀新年,初步學(xué)習(xí)使用禮節(jié)性的交往語言。

          三、 活動準備:

          1.鼓勵家長利用周末時間,帶幼兒外出游玩,以豐富幼兒的交談內(nèi)容。

          2.學(xué)習(xí)打電話的方法。

          3.與好朋友互換號碼。

        幼兒園中班社會教案 篇3

          引言:

          現(xiàn)在有許多的孩子都是獨生子女,在家里收到無限的寵愛。孩子的很多要求都會得到家長的無條件滿足,家長的百依百順漸漸地在孩子心中覺得理所當(dāng)然,慢慢地會用無禮的語言和表現(xiàn),甚至生硬態(tài)度回應(yīng)父母,是不尊重父母,不懂得感恩的表現(xiàn),在日常生活中多引導(dǎo)孩子用感恩的心對父母、他人說出感恩的話,為幼兒創(chuàng)設(shè)一個自由寬松的表達感恩的環(huán)境,使他們想說、會說、敢說、有機會說。孩子的文明之花自然盛開。

          行動依據(jù)

          《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出4-5歲幼兒會用禮貌的方式向長輩表達自己的要求和想法。

          準備:

          家里墻上貼一棵樹;愛心形紙條若干;水彩筆。

          任務(wù)卡:

          1、看一看:這里有一棵樹,你猜猜這棵是什么樹?(感恩樹)感恩樹可以做什么用?(可以說出你心中的感謝。)

          2、說一說:爸爸媽媽很愛你,你能發(fā)現(xiàn)嗎?從哪些事情發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽的愛?

          2、想一想:思考:當(dāng)你發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽為你做事情時你怎么表達你的感謝?

          3、議一議:怎么讓你的感謝讓爸爸媽媽感受到?看看媽媽在愛心形紙條上寫給孩子的感恩話語。如:謝謝你為媽媽拿拖鞋;謝謝你為媽媽擦汗等。

          4、做一做:在愛心紙條上記錄自己感謝的話語貼出來。

          1)在愛心紙條上用繪畫的形式記錄自己的感謝話語。

          2)將愛心紙條貼在愛心樹上。

          3)在愛心樹旁向爸爸或媽媽說己記錄的感謝。

          孩子說己記錄的感恩紙條時,家長的態(tài)度一定要安靜地坐下來聽,并對孩子的感謝作出回應(yīng)。

          除了給爸爸媽媽感恩卡,也可以讓孩子逐漸擴大到感謝身邊的人和事。在日常生活中對孩子進行隨機教育,真正學(xué)會感恩身邊的人。

        幼兒園中班社會教案 篇4

          活動目標:

          1、回憶過生日的經(jīng)驗,能用語言表述過生日的情景。

          2、樂意參與集體活動,感受過生日的快樂,增進同伴間的感情。

          3、喜歡參與游戲,體驗。

          4、愿意與同伴、老師互動,喜歡表達自己的想法。

          活動準備:

          1、生日歌的磁帶。

          2、事先布置好生日樹(上有12根樹枝)。

          3、每個孩子的生日小卡片。

          4、生日調(diào)查表(幼兒和家長已經(jīng)完成)。

          活動過程:

          一、放生日歌引出課題,請幼兒談?wù)勛约哼^生日的'經(jīng)歷。

          1、這是一首什么歌曲?

          2、什么時候要唱生日歌?

          3、幼兒講述過生日的情景。

          平時你是怎么過生日的呢?(請幼兒和旁邊的小朋友說說)

          4、有那么多的人關(guān)心你,你心里覺得怎么樣?

          5、你知道自己的生日嗎?

          (開火車介紹自己的生日)

          二、介紹生日樹

          1、這是一棵生日樹,1代表1月,猜猜這里應(yīng)該是幾月

          2、讓幼兒知道生日樹上有十二棵樹枝,正好表示十二個月。

          三、師生共同布置生日樹。

          1、請幾位小朋友看著自己的生日卡來說說自己的生日在哪一月?你的生日卡應(yīng)該掛在哪棵樹枝上

          2、分組讓幼兒把卡片掛上去。

          3、掛好后幼兒之間互相檢查。

          4、比較生日樹各個樹枝上卡片的多少,得出哪個月份生日的人最多

          5、小結(jié):生日樹的用處還真大,有了它不僅可以美觀我們的教室,它還可以提醒我們每個月都有誰生日呢。

          6、分享調(diào)查表

          師:每個人都要過生日,你還知道其他人的生日嗎?

          原來昨天,我們每個小朋友還和爸爸媽媽一起完成了生日調(diào)查表小朋友,我們一起來分享一下吧。

          (1)請若干幼兒介紹自己的調(diào)查表。

          (2)幼兒互相介紹。

          四、師生同唱生日歌。

          1、過生日真是一件非常開心的事啊。知道了爺爺奶奶爸爸媽媽的生日,那么當(dāng)他們過生日的時候,你會給他們送什么禮物呢?

          2、小結(jié):一句祝福的話,一個擁抱等也是很好的禮物。

          3、過集體生日,體驗集體生日的快樂。

          (1)你們知道嗎?這個月我們班有位小朋友生日了,她是誰呢?請這位小朋友上來,今天我們一起為xx小朋友過生日,好嗎?

          (2)我們應(yīng)該對xx說些什么祝愿的話呢?(教師引導(dǎo))

          (3)xx心情怎么樣?讓我們把這開心一刻永遠保留下來吧!(師生拍照留念)

          (4)放《生日快樂》歌,師生一起唱。

          活動反思

          過生日是孩子們生活中最熟悉也是最盼望的一件事,說是過生日孩子們都能滔滔不絕。這是一個對于所有孩子來說都感到特別親切的一件事,但大多數(shù)孩子提起過生日往往想到的是自己的生日。只是單純的想從長輩那里獲取,卻從沒有想到反哺與期待,從孩子的興趣點出發(fā),我選擇了孩子們熟悉的過生日為切入口,圍繞一棵生日樹鋪張開去,開展了活動生日樹,其目的是讓幼兒在回憶過生日的經(jīng)驗,能用語言表述過數(shù)日的情景。在參與揚集體的活動中,感受過生日的快樂,增進同伴的感情;顒娱_始我播放生日歌吸引幼兒的注意力,幼兒聽到這首歌曲就知道是生日歌,是過生日的時候唱的;顒又泻裼變褐v解自己的生日過程時有不少的小朋友都能講出以往的經(jīng)驗。讓每一個幼兒都有介紹的機會,讓每個孩都把自己的想法表達出來。接著向幼兒介紹生日樹衣,讓幼兒觀察樹上有幾個分叨叉,每個分叉上有什么。通過觀察幼兒發(fā)現(xiàn)樹上有12徹個分叉,每個分叉上都有一個數(shù)字;顒忧,家長在家桌鋨鎦幼兒記住了自己的生日是幾月份的,所以在接下來的活動中,幼兒就很容易的找到自己掛照片的地方。整個活動下來孩子想像豐富,都能把照片貼在自己的位置上,記憶力好的幼兒中還能記住別人的生日,整個活動達到了預(yù)定的效果。

        幼兒園中班社會教案 篇5

          活動目標

          1、使幼兒知道做事要耐心、仔細。

          2、培養(yǎng)幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和做事的能力。

          3、考驗小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個人能力。

          4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

          5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

          活動準備

          1、操作卡片《小貓釣魚》、電視機、展示儀

          2、室內(nèi)布置一大池塘。

          3、貓媽媽頭飾一只。

          活動過程

          1、幼兒游戲,為幼兒理解故事做鋪墊。

          教師帶上頭飾,引導(dǎo)幼兒進入情境。

          小貓最喜歡吃魚了,今天貓媽媽就帶小貓到池塘邊學(xué)習(xí)自己釣魚。

          2、讓幼兒邊看電視邊聽故事《小貓釣魚》,并組織幼兒討論。

         。1)、提問:貓媽媽釣到魚了嗎?小貓有沒有釣到魚呢?

         。2)、小貓一開始釣到魚了嗎?為什么?

         。3)、為什么后來釣到魚了呢?

         。4)、小朋友們說說怎樣才能釣到魚?

         。5)、教師小結(jié):

          只要一心一意,認真仔細、耐心地做,什么事情都能做好。

          3、組織幼兒繼續(xù)玩釣魚的游戲。

          延伸活動:

          在日常教育中繼續(xù)教育幼兒做事要有耐心。

        幼兒園中班社會教案 篇6

          活動目標:

          1.知道常見汽車的名稱、外形特征和用途,能說出自己喜歡的汽車。

          2.認識汽車的主要組成部分及其作用,激發(fā)兒探索汽車的興趣。

          3.感受汽車給人們生活帶來的方便和對環(huán)境的污染,具有初步的環(huán)保意識。

          4.幼兒能積極的回答問題,增強幼兒的口頭表達能力。

          5.培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。

          活動準備:

          1.PPT課件。

          2.汽車模型。

          3.“汽車開來了”音樂。

          活動過程:

          1.教師以游戲“我是某某車”導(dǎo)入活動,激發(fā)幼兒對汽車的興趣。請幼兒兩手握拳做開車狀,扮演小司機,并說說自己喜歡的車。如:滴滴滴,我是大卡車,我的汽車開來了。

          2.教師播放“汽車開來了”音樂,引導(dǎo)幼兒了解汽車的特征和用途。

          (1)請幼兒結(jié)合課件,分別說說公共汽車、出租車等常見汽車的特征和用途。

          (2)結(jié)合課件,引導(dǎo)幼兒初步了解汽車的組成部分及其作用。如:車身、車輪、車窗、方向盤、發(fā)動機、排氣筒、雨刮器、后備箱等汽車組成部分和它們各自的作用。

          3.請幼兒介紹自己喜歡的汽車的外形特征及用途。

          4.觀看大氣污染保護環(huán)境宣傳動畫,請幼兒說一說“汽車給人們生活帶來的方便和對環(huán)境的污染。”

          (1)你都做過什么汽車?去過哪里?如果沒有汽車會怎樣?

          (2)引導(dǎo)幼兒討論:汽車給人們生活帶來哪些不好的影響。我們應(yīng)該怎樣做才能減少這些壞的影響。

          (3)布置小任務(wù),請小朋友回家把今天學(xué)到的東西教給你的爸爸媽媽。

        幼兒園中班社會教案 篇7

          活動背景:天氣漸漸轉(zhuǎn)涼,風(fēng)兒也從浮躁轉(zhuǎn)為涼爽了。為了體驗和了解風(fēng)和我們生活的聯(lián)系結(jié)合幼兒的喜好,特別設(shè)計了這樣一節(jié)活動。

          活動目標:

          1.通過膚覺,視覺,“聽覺于感官感受風(fēng)。”

          2.知道制造風(fēng)的方法。

          3.體驗和了解風(fēng)和我們生活的聯(lián)系。

          活動準備:

          風(fēng)車、風(fēng)箏、肥皂水、吸管、扇子、碎紙片、塑料袋、電風(fēng)扇等。

          活動過程:

          1.教師帶領(lǐng)幼兒摸一摸,抓一抓四周,讓幼兒體會風(fēng)是看不見,摸不著的。

          2.引導(dǎo)幼兒描述自己所理解的風(fēng)。

         。L(fēng)是看不見,摸不著的,但是可以看見風(fēng)造出來的效果,風(fēng)吹過來,有什么樣不同的感受,運用自己的眼睛、耳朵、皮膚感覺風(fēng)的存在。)

          3.操作活動,請幼兒思考風(fēng)是怎么來的,如果沒有風(fēng),我們可以制造風(fēng)嗎?如何制造風(fēng)?(幼兒自選材料,制造風(fēng)。)

          4.活動后,讓幼兒互相分享剛才制造風(fēng)的方法,并進行比較。

          5.請幼兒想一想后發(fā)言:風(fēng)和我們的生活有什么關(guān)系?利用風(fēng)可以進行那些活動。-

          6.總結(jié):通過畫面介紹風(fēng)的功能。

          結(jié)束活動:

          帶領(lǐng)幼兒到戶外,吹泡泡,放風(fēng)箏,進行體驗風(fēng)的活動。

          幼兒園中班社會教案:活動設(shè)計--車輛總動員(公開課)

          活動目標:

          1、 了解常見車輛的名稱及作用,并按不同類別分類。

          2、 認識常見的交通標記,在游戲中學(xué)習(xí)運用。

          3、 能隨音樂合拍地創(chuàng)編動作。

          4、能愉快地參與活動,在活動中懂得遵守規(guī)則。

          活動準備:

          1、 卡車、自行車、小轎車、面包車、摩托車、人力車等車輛標記小卡片若干,請幼兒自由選擇一個標記貼在胸前。

          2、 把活動場地設(shè)計成馬路,貼上各種交通標記。

          3、律動音樂

          活動過程:

          一、 認識各種車輛,并分類

          1、 讓幼兒說說自己的名稱及用途

          “呀?工廠里一下造了這么多車子!你是什么車?有什么用?”

          2、 車子進入停車場,按標記分類停放

          “我們一起停到停車場去吧?停車場在哪兒呢?”(認識停車場標志)

          “請車子們進入停車場后找到自己停的地方。”

          車子聽音樂駛?cè)胪\噲觯ɑ顒邮遥┌礃擞浲7牛C動車和非機動車兩大類:機動車又可以分成貨車、客車、摩托車三類)

          二、 通過開車游戲認識交通標志

          1、 帶領(lǐng)車輛駛上馬路,沿途認識各個交通標志

          “車輛們請注意了!上馬路一定要遵守交通規(guī)則,我們出發(fā)了!”

          “看!前面路口有一個牌子,這是什么呀?”……(按順序認識了:禁止鳴喇叭、紅綠燈、人行橫道、禁止超車、禁止非機動車道、環(huán)形道、轉(zhuǎn)彎等交通標志)

          三、 韻律活動:車輛加油

          1、 進入加油站(音樂室)

          “車輛開了那么多路,沒油了怎辦?”

          2、 提醒幼兒用自己的身體動作來創(chuàng)編加油動作

          “車子們先看看你的油箱在哪兒?你怎么用你的身體動作來表現(xiàn)加油?”

          3、 聽音樂創(chuàng)編檢修車輛的動作

          “油加好了!我們再檢查一下有沒有哪個地方壞了,需要檢修?”

          4、 用動作表現(xiàn)高興的心情

          “車輛檢修好了,油也加滿了,我們一起高興高興吧!”

          四、 復(fù)習(xí)交通標志

          按原路返回,復(fù)習(xí)鞏固交通標志的名稱及含義

          “車子們!我們又可以出發(fā)上路了!我們按原路返回!

          五、 結(jié)束

          車輛返回停車場停好,休息。

        幼兒園中班社會教案 篇8

          活動目標:

          1、讓幼兒認識 并且了解另類植物

          2 、鼓勵幼兒學(xué)習(xí)動物表現(xiàn)

          3 、培養(yǎng)創(chuàng)造力和想象力

          活動對象:中班

          活動準備:

          1、另類植物 及圖片

          2、 投影儀 展臺展板

          3、 教學(xué)光盤

          活動過程:

          1、不止"另類"植物展覽會 引導(dǎo)幼兒進行觀察

          教師出示圖片 把幼兒分成兩組進行

          教師:大家都見過這些植物嗎 他們都叫什么"(請幼兒相互解答)

          二 、召開另類植物的新聞發(fā)布會

          教師:你們知道這些植物都有什么本領(lǐng)嗎

          教師:現(xiàn)在我們來召開一個"另類"植物的新聞發(fā)布會 請小朋友們輪流當(dāng)新聞主持人 ,向大家介紹一下你所知道的"另類"植物的秘密(教師注意選擇帶有不同資料的兒童進行介紹)

          3、 播放"另類"植物的聲像資料,進一步拓展幼兒的認識

          教師:老師帶來了一些有趣的植物資料,我們一起看看他們有什么特別的地方?

          教師根據(jù)已介紹的內(nèi)容補充介紹教學(xué)光盤的內(nèi)容

          4 、引導(dǎo)幼兒用動作表示植物的特有的有趣本領(lǐng)

          教師重點引導(dǎo)光盤中"有趣的捕蠅草"的介紹.

          教師:這是什么植物 ?他有什么特別的本領(lǐng)?

          教師:捕蠅草真有趣!我們一起來學(xué)一學(xué)捕蠅草捕蠅的動作,叫兩個小朋友 請他們商量 一個扮演捕蠅草 一個扮演小昆蟲

          請兩個幼兒合作用動作的方式表現(xiàn)出"捕蠅草"捕食的樣子

          教師:你們還想表現(xiàn)那個植物的本領(lǐng)?(鼓勵幼兒兩兩一組的進行表演)

        幼兒園中班社會教案 篇9

          活動目標:

          1、觀察各種各樣的小草,了解小草的多樣性。

          2、認識有關(guān)愛護草坪的標志,知道要愛護小草。

          活動準備:

          1、家長與幼兒一起到野外尋找野菜,并拔2-3棵放入塑料袋。

          2、蠟筆、紙張等。

          活動過程:

          1、感知

          1)說說各自帶來的小草是什么顏色的?長得怎么樣?有什么用?他們是哪些小動物的食物?

          2)帶幼兒進入可進入的草地,講講自己的感覺。

          3)我們拔的野草和草坪上的小草一樣嗎?人們?yōu)槭裁匆N那么多的草?

          2、學(xué)習(xí)“愛護草地“的有關(guān)標志。

          1)看一看、猜一猜,這些標志表示什么意思?

          2)你還在哪里看到過這些標志?

          3、畫標志

          幼兒自己制作并張貼

          反思:

          通過活動,幼兒開始喜歡小草,喜歡周圍的植物,對他們充滿愛心和好奇心,更加懂得要愛護小草,保護環(huán)境。設(shè)計標志,發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力和思考能力,并有意識的引導(dǎo)幼兒把“愛護小草,保護環(huán)境”逐漸內(nèi)化為自覺的行動。

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