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        幼兒園體育活動(dòng)教案

        時(shí)間:2022-10-11 11:41:54 幼兒園教案 我要投稿

        精選幼兒園體育活動(dòng)教案模板合集5篇

          作為一名老師,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?下面是小編收集整理的幼兒園體育活動(dòng)教案5篇,希望對大家有所幫助。

        精選幼兒園體育活動(dòng)教案模板合集5篇

        幼兒園體育活動(dòng)教案 篇1

          目標(biāo)

          1.以快速爬行的方式發(fā)展肢體的協(xié)調(diào)性。

          2.增進(jìn)集體觀念,培養(yǎng)積極、健康的競爭意識。

          準(zhǔn)備

          1.一處可以爬行的場地,有起點(diǎn)和終點(diǎn)。

          2.上個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)完成的烏龜殼。

          過程

          1.快樂一家子。

          ――我們和烏龜來賓成了一家,今天我們要組合成快樂的一家。

          ――以小組為單位組合成一家子,用該組的烏龜名稱作為這家人的家庭稱號。

          ――請每一個(gè)家的成員商量確定自己的角色,如爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、哥哥、弟弟等。

          ――音樂響起,快樂的一家跟著教師模仿烏龜做扭頭、縮頭、轉(zhuǎn)身、爬行等動(dòng)作。

          2.烏龜一家來比賽。

          ――烏龜一家的每個(gè)成員背上烏龜殼,自由找空地練習(xí)爬行,要求家庭成員一起出發(fā)。

          ――比賽開始,教師當(dāng)裁判,兩組一起比賽。每組成員聽到口令后從起點(diǎn)同時(shí)出發(fā),以所有家庭成員最先到達(dá)終點(diǎn)為贏。贏的小組再進(jìn)行下一輪比賽,最后決出大贏家。

          ――說說獲勝或落后的原因。

          ――教師給所有參賽的烏龜一家頒發(fā)獎(jiǎng)狀。

          3.烏龜回家。

          ――聽著音樂,每組請一個(gè)成員出來領(lǐng)隊(duì),在場地上愉快地扭動(dòng)肢體。

          ――彼此交流活動(dòng)的樂趣。

          建議

          在爬行比賽的過程中,不同協(xié)調(diào)能力的幼兒肯定會(huì)出現(xiàn)不同的速度,教師應(yīng)該引導(dǎo)他們盡力發(fā)揮自己的能力,同時(shí),鼓勵(lì)其他幼兒給其加油,不要因?yàn)閭(gè)別成員的落后而產(chǎn)生消極情緒,以此滲透以友好合作為前提的競爭意識。

        幼兒園體育活動(dòng)教案 篇2

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、練習(xí)拖物倒退走,雙腿能較協(xié)調(diào)地向后挪動(dòng)。

          2、提高判斷能力和控制能力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、"磚塊"(用積木或小紙盒代替),大報(bào)紙與幼兒人數(shù)相等。

          2、在場地一端將"磚頭"堆放成3-4堆,另一端畫三個(gè)圓圈。

          3、鈴鼓,小松鼠的'胸飾每人一個(gè)。

          活動(dòng)過程:

          一、練本領(lǐng)

          1、幼兒佩戴小松鼠胸飾進(jìn)入場地,做上肢、下肢、彎腰、跳躍等動(dòng)作。

          T:我們先來做些準(zhǔn)備活動(dòng),等會(huì)我們一起來做游戲。動(dòng)動(dòng)手,踢踢腳,扭扭腰,跳一跳。

          2、介紹材料并幼兒嘗試T:老師這有一些東西,我們一起來看看是什么?(報(bào)紙,積木)你們來試一試,玩一玩,看看這些報(bào)紙和積木能怎么玩?

          每人會(huì)發(fā)一張報(bào)紙,一塊積木,看看能怎么玩?

          玩的很棒的,我們一起來學(xué)一學(xué)。

          3、T:今天我們來玩一個(gè)叫小松鼠運(yùn)轉(zhuǎn)忙的游戲,一起來當(dāng)一當(dāng)小松鼠。

          4、T:小松鼠今天要練習(xí)一個(gè)新本領(lǐng),等會(huì)老師會(huì)搖鈴鼓,聽到鈴聲搖一次,小松鼠就要向前走,再搖一次,就要往后走。清楚了嗎?

          好,預(yù)備,開始。ǚ磸(fù)練習(xí)幾次)

          二、運(yùn)轉(zhuǎn)忙

          1、T:這個(gè)新本領(lǐng)有沒有學(xué)會(huì)啦?嗯,小松鼠們想造一間漂亮的房子,需要許多磚塊,他們是用什么方法運(yùn)磚的。

          2、T:我們一起來看看小松鼠是怎么來運(yùn)轉(zhuǎn)的(教師示范)先把一塊"磚塊"放在報(bào)紙上,然后雙手拉著地上的報(bào)紙,倒退著向后走?辞宄藛?(不清楚在做一次示范)

          3、T:我們一起來試試,每人拿一張報(bào)紙,放上一塊"磚塊",倒著走,來運(yùn)一下"磚"。

          三、誰是運(yùn)轉(zhuǎn)高手

          1、T:我們小朋友都掌握了運(yùn)轉(zhuǎn)的本領(lǐng),接下來我們就來比一比,看哪一組的小朋友先把磚運(yùn)完。

          2、T:我們一共分成6組,等會(huì)我說開始,第一排的小朋友就在報(bào)紙上放上一塊"磚塊",雙手拉起報(bào)紙,倒著走到前面的終點(diǎn),把"磚塊"放在地上,那好報(bào)紙走回來,用手拍一下第二個(gè)小朋友的手,然后就可以出發(fā)了,清楚了嗎?(邊說邊演示)四、總結(jié)T:今天我們小朋友都很棒,又學(xué)會(huì)了一個(gè)新的本領(lǐng),表揚(yáng)一下自己。

          坐在原地休息一下。

        幼兒園體育活動(dòng)教案 篇3

          涉及領(lǐng)域:

          健康,語言

          設(shè)計(jì)思路

          一次在朋友家,我看見一個(gè)兩歲的寶寶在擺弄一個(gè)靠墊,他那認(rèn)真、投入的神情和玩靠墊時(shí)所表現(xiàn)出的興趣,深深地吸引著我。我們寶寶班的幼兒也是這樣什么都想摸一摸,玩一玩。啟發(fā)之下,我設(shè)計(jì)了寶寶班體育活動(dòng)(《好玩的靠墊》。在這次活動(dòng)中,我作為一個(gè)參與者,引導(dǎo)幼兒以游戲的形式,共同感受背、拋、躺、爬、抱、堆等動(dòng)作。

          首先是準(zhǔn)備活動(dòng),帶領(lǐng)寶寶做一些簡單的肢體運(yùn)動(dòng),頭、肩、胳膊、手腕、腿部;其二,讓寶寶自己發(fā)現(xiàn)靠墊、感受靠墊,對靠墊產(chǎn)生興趣;其三,引導(dǎo)寶寶模仿背、拋、躺、爬等動(dòng)作;其四,鼓勵(lì)寶寶大膽嘗試,玩出更多的新動(dòng)作;最后老師將幼兒的玩法整理成6個(gè)小游戲,如坐火車、走小路、爬山洞等。

          這個(gè)活動(dòng)使寶寶在一個(gè)寬松舒適的環(huán)境中發(fā)展了大、小肌肉群,感受互相合作、共同完成任務(wù)的成功。但是,教師要注意在活動(dòng)中寶寶之間出現(xiàn)互相爭搶靠墊或其他危險(xiǎn)動(dòng)作時(shí),應(yīng)該分散、轉(zhuǎn)移注意力或及時(shí)制止,以免發(fā)生意外。

          活動(dòng)目標(biāo)

          1.通過玩靠墊感受背、拋、躺、爬、抱、堆等動(dòng)作,鍛煉大肌肉。

          2.愿意參與體育活動(dòng),促進(jìn)動(dòng)作協(xié)調(diào)性和平衡能力的發(fā)展。

          3.能大膽嘗試,發(fā)展合作交往及語言能力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1.各種靠墊,數(shù)量與幼兒人數(shù)相等。

          2.音樂碟、播放機(jī)。

          3.字卡“靠墊”。

          活動(dòng)過程

          一、導(dǎo)人

          在音樂聲中,幼兒進(jìn)入場地走成一個(gè)圈。

          老師:今天天氣可真好啊!我們來鍛煉身體吧!點(diǎn)點(diǎn)頭,動(dòng)動(dòng)肩,胳膊動(dòng)動(dòng),手腕轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),屁股扭扭,小腿抬抬。

          引導(dǎo)幼兒爬一爬,發(fā)現(xiàn)靠墊后每人拿一個(gè)自己喜歡的壓一壓,捏一捏,拍一拍(出示字卡“靠墊”,提問幼兒“你有幾個(gè)靠墊”)。

          二、活動(dòng)

          1.老師:我們一起來玩靠墊嘍。引導(dǎo)幼兒跟著老師模仿背、拋、躺的動(dòng)作(一邊做動(dòng)作一邊引導(dǎo)幼兒說一說在做什么)。老師問:你們還愿意怎樣玩靠墊?

          2.讓幼兒自由玩靠墊,老師注意觀察幼兒的新玩法。如看見幼兒在推靠墊就問:你在推靠墊嗎?啟發(fā)這個(gè)幼兒告訴其他幼兒自己在推靠墊。

          三、游戲

          坐火車。引導(dǎo)幼兒將靠墊擺成長長的一排為火車,出示字卡“靠墊”,提問:現(xiàn)在有多少個(gè)靠墊?然后請幼兒坐在自己的靠墊上面玩開火車游戲,最后提問幼兒:“你們在做什么(我們在開火車)”?

          走小路。保護(hù)幼兒慢慢地踩在靠墊上走,在老師的保護(hù)下學(xué)習(xí)掌握平衡。在游戲中,引導(dǎo)幼兒說:走小路要慢慢走,兩只胳膊要伸開等。

          爬山洞。保護(hù)幼兒一個(gè)接一個(gè)慢慢爬過靠墊。引導(dǎo)幼兒說:我在爬山洞,山洞好長啊!

          堆小山。引導(dǎo)幼兒用靠墊堆成一個(gè)小山。問幼兒:你們在堆什么?你們堆的小山高不高?小山怎樣堆成的(下面靠墊多,上面的靠墊越來越少)?

          推小山。引導(dǎo)幼兒將小山推倒,并說出“我們的力量大”、“能把小山推倒了”等句子。

          推小車。引導(dǎo)幼兒推著一個(gè)靠墊往前走,拐彎走。提問幼兒要把汽車開到哪里去?

          結(jié)束:幼兒抱著靠墊當(dāng)方向盤,開著汽車在音樂聲中離開場地。

        幼兒園體育活動(dòng)教案 篇4

          設(shè)計(jì)意圖

          爬行是幼兒喜愛的運(yùn)動(dòng)。爬的形式有多種,如手膝著地爬、手腳著地爬、正爬、退爬、曲線爬等,無論何種形式的爬都能增強(qiáng)幼兒四肢肌肉、背部肌肉和腹部肌肉的力量,提高幼兒動(dòng)作的靈敏度和協(xié)調(diào)性,從而較好地發(fā)展幼兒的耐力素質(zhì)。結(jié)合我班幼兒的實(shí)際年齡特點(diǎn),我設(shè)計(jì)了這節(jié)小班爬行活動(dòng)。

          活動(dòng)目標(biāo)

          1.學(xué)習(xí)手膝著地爬,鍛煉四肢力量。

          2.發(fā)展全身協(xié)調(diào)能力和動(dòng)作的靈敏性。

          3.培養(yǎng)遵守規(guī)則、相互謙讓的良好行為品質(zhì),以及樂于助人的精神。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          兩長、一短的塑料通道3個(gè),海綿做的圓形糧食,數(shù)量是幼兒人數(shù)的3倍多。

          活動(dòng)過程

          1.做小動(dòng)物模仿操,引出主題——快樂的小烏龜。

          2.幼兒在創(chuàng)設(shè)的情景中練習(xí)直線爬、曲線爬。

          師:小烏龜游泳時(shí)咕嚕嚕吐泡泡,那它是怎樣走路的呢?我們一起來學(xué)一學(xué)。

          教師帶幼兒在創(chuàng)設(shè)的情景中練習(xí)爬行:

          (1)過小橋(直線爬)。

          (2)過彎彎曲曲的小路(曲線爬)。

          (3)過草地(自由爬)。

          (4)大灰狼來了,幼兒全體趴下不動(dòng)。

          3.幼兒動(dòng)腦筋在場地中用各種方式爬行。

          師:爬的動(dòng)作有很多,想一想你還會(huì)怎么爬,自己去試一試,看誰的方法多。

          幼兒在場地中練習(xí)各種方式的爬,如往前爬、退爬、側(cè)爬、轉(zhuǎn)圈爬、匍匐爬、手腳著地爬。

          4.聽信號用各種方式爬。

          師:你們真是快樂、聰明的小烏龜,想出了這么多爬的方法。老師要和你們做個(gè)游戲,我拍鈴鼓你們來爬,老師拍得快,你們就快快爬;老師拍得慢,你們就慢慢爬。

          5.游戲“幫雞媽媽運(yùn)糧”。

          講解玩法:天要下雨了,雞媽媽的糧食在地道那面曬著呢,要是被雨淋濕了就不能吃了,請小烏龜幫著運(yùn)糧。要從通道爬到曬場,將糧食馱在自己背上,再從山洞旁邊的草地上爬回來。反復(fù)運(yùn),直到把糧食運(yùn)完為止。

          游戲時(shí)提醒幼兒遵守游戲規(guī)則,并根據(jù)自己的能力自主選擇通道去運(yùn)糧。

          6.放松活動(dòng):做小烏龜韻律操。

        幼兒園體育活動(dòng)教案 篇5

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、探索球的多種玩法,動(dòng)作較靈活、協(xié)調(diào)。

          2、愿意參加玩球活動(dòng),增強(qiáng)對寒冷的適應(yīng)能力。

          3、幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲,學(xué)會(huì)與他人協(xié)作,提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

          4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì),體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、與幼兒人數(shù)相等的皮球若干,筐子四個(gè)。

          2、供幼兒記錄玩球方法的記錄紙四張、筆。

          活動(dòng)過程

          1、球?qū)殞氉鲈绮佟獰嵘磉\(yùn)動(dòng)。

          ﹙1﹚教師提問:一星期有幾天?我們一起來做星期球操。

          ﹙2﹚幼兒每人拿一個(gè)球,隨教師口令做球操,包括頭部、上肢、下蹲、踢腿、體轉(zhuǎn)、腹背、跳躍等動(dòng)作。

          2、設(shè)計(jì)球的玩法。

          ﹙1﹚幼兒分成四個(gè)小組,自由在場地進(jìn)行玩球。

          ﹙2﹚教師提出任務(wù):每個(gè)星期有五天上幼兒園,每個(gè)小組要?jiǎng)?chuàng)編出五種不同的玩球方法,定出每天怎么玩球,并在記錄卡上記錄。

          ﹙3﹚幼兒分組進(jìn)行創(chuàng)編玩球的方法,大家共同想辦法,并在記錄卡上做記錄。

          教師關(guān)注每個(gè)小組的創(chuàng)編情況,對于想不出來玩法的小組,進(jìn)行啟發(fā),如想一想,身體的那個(gè)部位還可以玩球?還可以幾個(gè)人一起玩?

          鼓勵(lì)幼兒用自己能看懂的符號記錄玩球的方法。

          3、游戲:“天天玩球”。

          ﹙1﹚每個(gè)小組都將一周的玩球方法確定以后,教師組織幼兒觀看每個(gè)小組的設(shè)計(jì),四個(gè)小組輪流進(jìn)行。

          ﹙2﹚各種展示完以后,教師發(fā)出星期口令,每個(gè)小組的幼兒就一起做自己組確定的玩球方法,忘了可以參考記錄卡。

          4、游戲“送球?qū)殞毣丶摇薄?/strong>

          每個(gè)小組排成一路縱隊(duì)傳球到筐中,看看哪隊(duì)傳的球多。

          5、放松游戲:“大皮球”。

          教師和幼兒邊念兒歌邊做放松動(dòng)作:“我是一個(gè)大皮球,拍一拍跳一跳,拍得高,跳得高,拍得低,跳得低,紅的綠的都會(huì)跑。”

          當(dāng)說完“紅的綠的都會(huì)跑”這句話時(shí),幼兒四散跑,教師做追逐著,追到誰,誰就下場休息。

          游戲玩2—3遍自然結(jié)束﹙視天氣情況決定幼兒跑動(dòng)的時(shí)間和游戲的次數(shù)﹚。

          教學(xué)反思:

          教學(xué)過程中,幼兒積極配合,認(rèn)真嘗試,在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn),又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅,達(dá)到寓教于樂的目的,教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。

          小百科:球,漢字,同"球",讀qiú!疵敌温。字從求從毛,求亦聲。"求"意為"毛皮"。"毛"指填充料。"求"與"毛"聯(lián)合起來表示"以毛填充的毛皮球"。本義:毛皮球。

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