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        幼兒園小班健康活動(dòng)教案

        時(shí)間:2022-10-05 18:30:34 幼兒園教案 我要投稿

        關(guān)于幼兒園小班健康活動(dòng)教案模板匯編六篇

          作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,時(shí)常需要用到教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?下面是小編為大家收集的幼兒園小班健康活動(dòng)教案6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        關(guān)于幼兒園小班健康活動(dòng)教案模板匯編六篇

        幼兒園小班健康活動(dòng)教案 篇1

          活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

          設(shè)計(jì)游戲、音樂提高幼兒學(xué)習(xí)興趣,準(zhǔn)備了小貼畫來鼓勵(lì)幼兒。

          活動(dòng)目標(biāo)

          1. 知道手心、手背、手指等手的各個(gè)部分名稱,認(rèn)識(shí)五個(gè)手指。

          2. 學(xué)習(xí)保護(hù)手的方法。

          3.初步了解預(yù)防疾病的方法。

          4.初步了解健康的小常識(shí)。

          5.發(fā)展幼兒手部動(dòng)作的靈活性。

          教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

          這個(gè)活動(dòng)的重點(diǎn)是通過游戲的形式幫助幼兒認(rèn)識(shí)自己的小手,難點(diǎn)是了解五個(gè)手指的不同名稱。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1. 硬紙板做的“大手”。

          2. 每人5個(gè)可以套在手上的小指偶。

          3. 幼兒用書。

          活動(dòng)過程

          1. 教師用“大手”做游戲,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)手。

          2. 引導(dǎo)幼兒進(jìn)行指偶表演,認(rèn)識(shí)每個(gè)手指的名稱。

          教師套上指偶進(jìn)行表演,依次介紹手指的名稱。

          教師看著自己的手練習(xí)說手指的名稱。

          教師將指偶分發(fā)給幼兒,請幼兒在五個(gè)手指上套上指偶,練習(xí)做手指操。

          3師生討論:如何保護(hù)我們的手。

          4.教師做總結(jié),活動(dòng)結(jié)束。

          教學(xué)反思

          在備課過程中,對活動(dòng)內(nèi)容教學(xué)等各個(gè)方面得到很大的啟發(fā),對幼兒發(fā)展的反思,通過多元、智能、理論 等觀點(diǎn);設(shè)計(jì)個(gè)領(lǐng)域活動(dòng),加強(qiáng)老師幼兒之間的整合與滲透,能夠準(zhǔn)確了解幼兒學(xué)習(xí),個(gè)性等各方面,但自己還存在很多的不足之處。如果讓我重新上這節(jié)課,我會(huì)先引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)手,認(rèn)知手的一切,讓他具有一定的現(xiàn)實(shí)性,讓幼兒在情境中進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)方法。

        幼兒園小班健康活動(dòng)教案 篇2

          設(shè)計(jì)意圖

          靠墊是幼兒非常熟悉的生活用品,它輕巧美觀、安全舒適,幼兒在家中也常常會(huì)拿著靠墊擺弄和玩耍。本次活動(dòng)以靠墊這個(gè)低結(jié)構(gòu)的材料作為幼兒的游戲玩伴,使孩子既感到親切熟悉,又有新奇感。結(jié)合小班幼兒的`年齡特點(diǎn),活動(dòng)突出一個(gè)“趣”字,讓幼兒在與靠墊交朋友、做游戲的過程中,不知不覺地鍛煉身體,發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

          活動(dòng)目標(biāo)

          1.啟發(fā)幼兒積極探索,想出靠墊的多種玩法。

          2.通過和靠墊寶寶的游戲,發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力。

          3.體驗(yàn)玩靠墊游戲的樂趣,激發(fā)幼兒的愉悅情緒。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          知識(shí)準(zhǔn)備:知道靠墊的用途。

          物質(zhì)準(zhǔn)備:小靠墊幼兒每人一個(gè),游戲情境圖,背景音樂,大筐三個(gè)。

          活動(dòng)過程

          我和靠墊寶寶做朋友

          1.幼兒到“靠墊寶寶樂園”自選一個(gè)喜歡的靠墊,熟悉了解靠墊。

          引導(dǎo)幼兒根據(jù)靠墊的形狀,相互介紹靠墊的樣子,如小豬豬靠墊、方形靠墊、小愛心靠墊等。摸一摸、捏一捏,說說有什么感覺。

          2.提問:你在什么地方見過靠墊?有什么用處?

          3.和靠墊寶寶跳舞真快樂。

          靠墊寶寶還喜歡和我們跳舞呢,來,抱著靠墊寶寶準(zhǔn)備好:

          一二三四,二二三四,蹲一蹲,跺跺腳;

          碰碰腿,碰碰腿,夠夠腳,夠夠腳;

          彎彎腰,轉(zhuǎn)一圈,蹦蹦跳,蹦蹦跳;

          跳碰腿,跳碰背,再來一遍,跳碰腿,跳碰背。

          抱一抱,搖一搖。(放慢速度)

          嘗試探索一物多玩

          1.想一想,還能和靠墊寶寶怎樣玩?

          如小兔跳、烏龜爬、開汽車、高人走、矮人走、頭頂靠墊等。

          2.試一試,把靠墊寶寶放在身體的不同位置,能發(fā)明哪些有趣的玩法?

          3.選一個(gè)最舒服的姿勢靠在小靠墊上休息,聽故事《小烏龜學(xué)劃船》。

          游戲“小烏龜學(xué)劃船”

          故事:森林里有個(gè)烏龜寶寶,從小就喜歡劃船,想在森林里的劃船比賽中得冠軍,所以,小烏龜不怕苦不怕累,每天都堅(jiān)持學(xué)劃船。不過,雖然小烏龜是個(gè)游泳的能手,可他怎么也劃不好船,怎么辦呢?我們?nèi)蛶退,可是小烏龜可要好了,怕別人笑話,不想讓人知道這個(gè)小秘密。那我們就讓靠墊寶寶幫你變成一只烏龜哥哥去幫它吧。

          1.小烏龜爬呀爬:請幼兒相互幫忙把靠墊放在后背上,手膝著地向前爬。

          2.“嗨呦”來劃船:幼兒坐在靠墊上,手腳協(xié)調(diào)配合,模仿劃小船,使身體和靠墊一起移動(dòng)起來。

          3.烏龜寶寶們的游戲:靠墊一個(gè)接一個(gè)搭成一條長長的船,一起向前劃。

          4.送靠墊寶寶回家:“天色晚了,小烏龜要回家了,我們跟小烏龜再見吧?繅|寶寶也累了,來,輕輕拍拍靠墊寶寶身上的灰,整理一下衣服,送靠墊寶寶回家吧!被顒(dòng)結(jié)束。

          活動(dòng)評析

          1.尊重幼兒年齡特點(diǎn),突出游戲性。整個(gè)活動(dòng)采用了游戲的方式來組織,通過多媒體為幼兒營造游戲情境,以自編的兒歌等讓幼兒在玩玩樂樂中得到技能的發(fā)展。

          2.以健康活動(dòng)為切入點(diǎn)的整合教育;顒(dòng)中對靠墊的特點(diǎn)、用途的認(rèn)知,喜愛靠墊的情感的激發(fā),以及語言、藝術(shù)等領(lǐng)域內(nèi)容的自然融合,體現(xiàn)了整合教育理念。

          3.引導(dǎo)幼兒主動(dòng)探究學(xué)習(xí)。雖然小班幼兒年齡小,在探究靠墊的玩法上會(huì)有些困難,但教師通過開放性、指向性的提問,運(yùn)用觀察、比較、討論、情景設(shè)置和平等參與等方法,引導(dǎo)幼兒初步嘗試了靠墊的不同玩法。

        幼兒園小班健康活動(dòng)教案 篇3

          活動(dòng)目標(biāo):

          用撕貼的方式創(chuàng)作水草、珊瑚、鵝卵石等,布置美麗的水中世界。

          重點(diǎn):

          體驗(yàn)創(chuàng)作美麗水中世界的快樂。

          難點(diǎn):

          用撕貼的方式創(chuàng)作水草、珊瑚、鵝卵石等,布置美麗的水中世界。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.教學(xué)電子資源:《布置水中教室》。

          2.綠色、藍(lán)色、棕色、紅色等各種顏色的皺紋紙。

          3.教師把各種顏色的即時(shí)貼剪成圓形。

          4.膠棒、膠水。

          活動(dòng)過程:

          一、請幼兒回顧參觀水族館時(shí)看到的水族箱是什么樣子的?

          1.水族箱里有哪些東西?

          二、播放教學(xué)電子資源中的圖片,請幼兒欣賞美麗的水中世界。

          1.水中世界有哪些東西呢?

          2.想不想讓我們的教室也變成美麗的水中世界呢?

          三、教師向幼兒介紹并示范把撕成不同形狀的皺紋紙粘貼在教室合適的墻面或窗戶玻璃上,把教室布置成美麗的水中世界。

          1.水草:把綠色、藍(lán)色的皺紋紙撕成長度不同的條狀,粘貼在教室的墻上或窗戶的玻璃上。

          2.鵝卵石:把棕色、紅色的皺紋紙撕成圓形或橢圓形,貼在水草的旁邊。

          3.珊瑚:把紅色的皺紋紙撕成細(xì)條,貼成珊瑚的樣子。

          4.與吐的泡泡:請幼兒把圓形即時(shí)貼貼在教室的墻上或玻璃窗戶。

          四、教室布置完畢后,請幼兒模仿魚游動(dòng)的樣子在教室穿梭。

          師:讓我們是可愛的魚兒,在美麗的水中世界游來游去吧。

        幼兒園小班健康活動(dòng)教案 篇4

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.能理解兒歌內(nèi)容,知道不能用力踩踏小草,要愛護(hù)小草。

          2.喜歡念兒歌,會(huì)用動(dòng)作表現(xiàn)“輕輕跳、慢慢跑”。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          小兔、小狗、小草、小朋友圖片。

          活動(dòng)過程:

          1、講故事,引起學(xué)兒歌的興趣。

          小兔來到草地上高興地使勁跳,小狗來到草地上高興地使勁跑。寶寶看見了,連忙說:“小兔小兔輕輕跳,小狗小狗慢慢跑,要是踩疼小青草,我就不跟你們好了。”小兔聽了,輕輕跳了;小狗聽了,慢慢跑了。寶寶高興地說:“小兔、小狗你們真好!

          2、理解兒歌內(nèi)容。

          寶寶為什么要小兔輕輕跳,小狗慢慢跑?

          知道跳一跳、踏一踏雖然很有趣,但會(huì)影響別人。要愛護(hù)小草,不在小草地上用力蹦跳。

          3、學(xué)念兒歌。

          鼓勵(lì)幼兒會(huì)邊念兒歌邊用動(dòng)作表現(xiàn)“輕輕跳、慢慢跑”。

          建議:

          啟發(fā)幼兒想一想,還有什么時(shí)候不能發(fā)出響響的踏踏聲影響別人?(午睡時(shí),上課時(shí),大人看書時(shí)……)

          評價(jià):

          1、會(huì)邊念兒歌邊用動(dòng)作表現(xiàn)小兔的輕輕跳,小狗的慢慢跑。

          2、逐步理解踏一踏雖然很有趣,但卻不能影響別人。

        幼兒園小班健康活動(dòng)教案 篇5

          活動(dòng)目的:

          1.嘗試清洗玩具

          2.知道東西臟了要清洗

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.裝少許肥皂水的盆子一個(gè)

          2.小手帕每人一條

          3.裝清水的盆子一個(gè)

          4.各種能放在水里玩的塑料玩具

          活動(dòng)過程:

          一、以兒歌引入活動(dòng),激發(fā)寶寶為玩具洗澡的樂趣。

          1.師:小鴨洗澡嘎嘎嘎,小豬洗澡嚕嚕嚕,寶寶洗澡笑哈哈。喲!這么多的小寶貝都想洗洗澡,怎么辦呢?

          2.可結(jié)合平時(shí)的生活經(jīng)驗(yàn),鼓勵(lì)寶寶說一說媽媽是怎樣給自己洗澡的。

          二、出示裝有肥皂水和清水的大盆,請寶寶們自取玩具進(jìn)行清洗。

          1.提醒寶寶將袖子卷起來,不要弄濕衣服。

          2.可引導(dǎo)寶寶先在肥皂水里洗,再用清水洗。

          3.可引導(dǎo)寶寶洗凈后用小毛巾擦干玩具。

          三、肯定寶寶的表現(xiàn),引導(dǎo)寶寶將擦干的玩具放回原處。

        幼兒園小班健康活動(dòng)教案 篇6

          【活動(dòng)意圖】

          幼兒喜歡做游戲,但與父母一起做游戲的機(jī)會(huì)卻比較少,為了使幼兒體驗(yàn)與父母一起參與活動(dòng)的樂趣,培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)和堅(jiān)持到底的精神,特開展了摘蘋果這一游戲活動(dòng)。

          【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)與父母一起參與活動(dòng)的樂趣。

          2、培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)和堅(jiān)持到底的精神。

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          模擬果樹、筐子、《蘋果歌》音樂光盤等

          【活動(dòng)過程】

          一、 熱身運(yùn)動(dòng)

          幼兒齊唱《蘋果歌》并隨音樂做熱身運(yùn)動(dòng)。

          二、游戲活動(dòng)

          1、講解游戲玩法及規(guī)則

          游戲玩法

          游戲開始,父母一同用手臂抬幼兒跑至約8米處的果樹跳一跳摘果子,幼兒每次只能摘一個(gè),然后再由父母抬幼兒跑回起點(diǎn),將果子放入筐內(nèi)。如此反復(fù),在規(guī)定的時(shí)間內(nèi),以摘果子多者為勝。

          游戲規(guī)則

          (1)幼兒的腳不能著地。

          (2)幼兒每次只能摘一個(gè)果子。

          2、幼兒與父母一起在《蘋果歌》音樂的旋律下做游戲。

          游戲結(jié)束時(shí)表揚(yáng)勝利的幼兒,同時(shí)鼓勵(lì)失敗的幼兒堅(jiān)持到底就是勝利。

          三、放松運(yùn)動(dòng)

          幼兒欣賞音樂并隨著老師做捶捶肩、捶捶背及捶捶腿部的放松運(yùn)動(dòng)。

          【活動(dòng)延伸】

          幼兒唱并表演《蘋果歌》,并與小朋友討論摘蘋果游戲的其他玩法。

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