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        幼兒園大班美術(shù)活動教案

        時間:2022-10-03 10:44:38 幼兒園教案 我要投稿

        精選幼兒園大班美術(shù)活動教案范文集錦八篇

          在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前,有必要進行細致的教案準備工作,借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編精心整理的幼兒園大班美術(shù)活動教案8篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        精選幼兒園大班美術(shù)活動教案范文集錦八篇

        幼兒園大班美術(shù)活動教案 篇1

          活動目標:1.幼兒能選擇喜歡的人物圖案進行剪貼、添畫。

          2.幼兒能發(fā)揮想象力,大膽添畫、充實畫面。

          3.幼兒能用語言講述自己的作品,感受創(chuàng)作的樂趣。

          活動準備: 時裝雜志書(或人物較多的廢舊圖書)、剪刀、膠水、彩筆、繪畫紙、紙簍、范畫。

          活動過程: 一、引導(dǎo)幼兒觀察范畫,了解繪畫步驟

          1.畫面上都有什么呀?畫面上的人物和我們平常畫的有什么不一樣?(人物是粘貼上去的。)

          2.猜一猜是怎么做出來的?

          教師小結(jié)剪貼添畫的步驟:選擇人物,想好這個人在什么地方、干什么,然后把人物剪下來,粘貼在想好的位置,最后添畫背景。

          (幼兒在欣賞范畫的過程中,看一看,說一說,在輕松的氛圍中自主探究作品的制作方法,了解剪貼、添畫的步驟。)

          二、出示人物形象,引導(dǎo)幼兒想象講述

          1.出示一個有動作的人物形象,引導(dǎo)幼兒觀察。

          ①這個人做了什么動作、什么表情?他為什么要做這個動作和表情? (比賽、鍛煉身體……)根據(jù)孩子的回答延伸提問:他在哪?他的周圍可能有什么? (觀眾、體育器械……)

          ②讓你添畫你打算畫什么?

          2.出示一個人物上身形象,引導(dǎo)幼兒觀察。

         、龠@個人缺了什么? (下身。)有可能被什么擋住了? (柜臺、書桌……)他有可能在哪?(車里,飛機里……)

         、谌绻屇闾懋嬆愦蛩惝嬍裁?

          (教師引導(dǎo)幼兒仔細觀察人物的表情、動作,調(diào)動幼兒已有經(jīng)驗大膽展開想象,發(fā)表自己的想法,為下一步的添畫做好鋪墊。)

          三、幼兒剪貼添畫,教師巡回指導(dǎo)

          1.仔細觀察,想好要畫什么,再在想好的位置進行粘貼。

          2.注意桌面的衛(wèi)生,安全使用剪刀。

          教師提醒幼兒根據(jù)剪出的人物動作、表情、服飾等進行想象添畫。鼓勵幼兒有自己獨特的想法,與別人添畫的不一樣。

          四、幼兒作品欣賞

          1.幼兒互相交流自己的作品,說出自己作品的名稱是什么,畫面里的人物在什么地方,在干什么。

          2.教師挑選幾幅作品講評?蓮膭(chuàng)意、畫面飽滿程度、涂色均勻、比例等方面進行評價。

        幼兒園大班美術(shù)活動教案 篇2

          活動意圖:

          湖州是太湖邊上有名的“魚米之鄉(xiāng)”,讓幼兒能夠了解家鄉(xiāng)人們是怎樣生活的?漁民伯伯是如何捕魚的?新鮮的魚兒是從何而來的?而且,平時在學(xué)校期間,我發(fā)現(xiàn)幼兒也很喜歡飼養(yǎng)一些小魚等水生動物,我根據(jù)幼兒的興趣,設(shè)計了這個教學(xué)活動。

          活動目標:

          1、 初步了解橫線、豎線交叉形成的效果,能大膽編制自己喜歡的

          網(wǎng),注意線與線之間的疏密;

          2、 能繪畫出幾種基本的網(wǎng)狀圖形;

          活動準備:

          自制圖片 宣紙 毛筆 顏料

          活動過程:

          一、 教師做小魚游動作,帶領(lǐng)幼兒進入活動室。(配樂)

          二、 出示圖畫

          1、 師:(1)從前有個捕魚人,他非常厲害,他捕了好多好多的魚。看。ǔ鍪緢D片)他為什么他能抓到這么多的魚呢?(捕魚人用網(wǎng)抓魚)這些魚能不能從網(wǎng)里跑出來?為什么?他的網(wǎng)怎么織的?怎么樣的?(觀察網(wǎng)的特點,認識橫豎線交叉的編織方法)為什么能牢牢網(wǎng)住魚不會跑掉呢?(注意觀察網(wǎng)眼的疏密)

          2、 師:小朋友你們仔細看看這張圖上,有沒有發(fā)現(xiàn)魚是不是都被抓到了?(一條魚跑得出來,說明編織時注意控制網(wǎng)眼大小)

          3、 教師補畫

          三、 顏色匹配

          1、 師:這個捕魚人很聰明,你們看看他是用什么顏色的線織網(wǎng)的?那他捕到的魚是什么顏色的?為什么他要這么做呢?(理解“好朋友顏色”,這樣魚不容易辨別)

          2、 教師出示藍色魚示范

          四、 創(chuàng)編魚網(wǎng)

          1、 師:除了這樣的編織方法編網(wǎng),還可以怎么編?你還見過其他的網(wǎng)嗎?是怎么樣的?

          2、 嘗試讓若干幼兒講述、表現(xiàn)創(chuàng)編的魚網(wǎng)

          3、 幼兒操作練習(xí)編網(wǎng)

          師:現(xiàn)在請你們也做一個小小捕魚能手,去編織一張和別人不同的魚網(wǎng),看誰捕的最多最能干!出發(fā)!

          五、 評價活動

          1、 展示幼兒作品

          師:捕魚人都很累了,我們現(xiàn)在來休息一下!看看今天是不是大豐收?有沒有都網(wǎng)住魚呢?(觀察幼兒編織的網(wǎng)有沒有注意疏密和顏色,最主要肯定不同編織方法的網(wǎng))你覺得誰的網(wǎng)編織的最好?

          2、 戲結(jié)束活動

          師:今天我們也大豐收了,抓了這么多的魚,我們拿回去吃魚大餐吧~!好嗎?

        幼兒園大班美術(shù)活動教案 篇3

          活動目標

          1、讓孩子們知道鯨魚的特征以及它的習(xí)性。

          2、學(xué)會用撕彩紙,揉彩紙,制作出鯨魚。

          活動準備 報紙,A4紙,膠水

          活動過程

          [導(dǎo)入]

          1. 用猜謎語的方式向孩子們介紹鯨魚。

          - 我是世界上最大的動物,我在海里生存,我的寶寶要吃母乳長大。 - 我呼氣的時候會噴噴泉,我是誰呢?

          [展開]

          1、談?wù)匂L魚。.

          - 你見過鯨魚嗎?

          - 你在哪兒見到的鯨魚?

          - 看過鯨魚后你有什么感受?

          2、說說鯨魚的特征和習(xí)性。

          - 鯨魚在哪兒生存?

          -在水里生活的鯨魚是動物呢?還是魚呢?

          (鯨魚生子,母乳所以它是動物。)

          - 鯨魚有多大?

          (鯨魚的身子很大,是現(xiàn)存在地球上最大的動物。身長超過30m,胸鰭長達4m,剛剛出生的

          鯨魚寶寶也有7m長的。)

          - 所有的鯨魚都是同一種類嗎?

          (鯨魚被分為須鯨和齒鯨兩大類。有須子的鯨魚就是須鯨,有尖銳的牙齒的鯨魚就是齒千圖庫圖片素材_千圖網(wǎng)qiantuku.net鯨。須鯨有兩個鼻孔而齒鯨只有一個。)

          - 鯨魚為什么會噴水呢?

          (因為鯨魚呼吸的時候會夾著海水一起呼吸。)

          3、制作鯨魚并研究制作材料。

          - 如果想要制作出鯨魚需要哪些材料呢?

          - 用報紙和白紙怎樣制作出鯨魚呢?

          4、用報紙和白紙制作鯨魚。

          ① 把報紙和白紙(A4紙)撕好。

         、 按照紙的種類把紙分開。 (報紙和報紙放在一起。)

         、 把紙揉在一起。

          ④ 用白紙粘在鯨魚的肚子位置上其余部分用報紙粘上。

         、 粘紙的時候不要留出余白,緊密地粘好。 ⑥ 用報紙表現(xiàn)出黑色的部分。 (鯨魚的背部上)

          [結(jié)尾]

          1、讓孩子們把完成的作品介紹給朋友們

          2、總結(jié)活動

        幼兒園大班美術(shù)活動教案 篇4

          目標:

          1.引導(dǎo)幼兒初步感受一雙手套的對稱美。

          2.知道什么是左右對稱,即左邊的圖形、在大小、形狀和排列上與右邊的圖形的大小、形狀和排列一一對應(yīng)、完全一樣。

          3.啟發(fā)幼兒大膽想象、創(chuàng)造,運用多種圖形、顏色、線條、裝飾手套面。

          4.使幼兒體驗到成功的喜悅。

          準備:

          1.手套三雙。

          2.范畫六張。

          3.供幼兒作畫的手套形畫紙。

          4.油畫棒。

          5.電視。數(shù)碼相機。

          過程:

          1.引起興趣:

          老師:今天老師請小朋友猜一個謎語:十指尖尖肚里空,有皮無骨愛過冬,不怕寒冷不怕風(fēng),十冬臘月逞英雄。(手套)老師戴上手套。

          2.引導(dǎo)幼兒感受這雙手套的對稱美

          老師:請小朋友看看,這雙手套你發(fā)現(xiàn)了什么?(右邊的手套和左邊的手套一樣在哪里?引導(dǎo)幼兒說出右邊手套圖形的大小、顏色、形狀和左邊手套圖形的大小、顏色、形狀都是一樣的,這樣的就稱為左右對稱。)

          3.幼兒討論什么是對稱

          請一位小朋友上前來戴上一雙手套,(顏色、圖形不同的手套讓幼兒觀察)大家看!這位小朋友戴的一雙手套,你們發(fā)現(xiàn)了什么?(左手手套的顏色,圖形與右手手套的顏色、6圖形不一樣)這樣的一雙手套我們能稱為左右對稱嗎?(不能)讓這位小朋友換上左右對稱的手套,再請小朋友觀察,并說出左右對稱的手套美。

          4.幼兒討論如何裝飾手套。

          老師:小朋友知道一雙手套要有左右對稱的圖形才美。這些手套的圖形顏色都是工人叔叔,阿姨設(shè)計出來的,我們也來設(shè)計一雙漂亮的手套好嗎?現(xiàn)在我們的教室是工廠,老師是師傅,小朋友是工人,先看師傅怎樣設(shè)計手套面。首先把一雙手套擺放好。拇指相對,想好要畫的圖形,再開始動手畫,在一只手套面上畫圖形,在另外的一只手套上也要畫上相同的圖形,這樣才是對稱的手套。最后涂上顏色。也要求左邊與右邊的顏色相同。

          老師出示設(shè)計好的手套(啟發(fā)幼兒大膽想象。創(chuàng)造)

          可愛的娃裝飾的手套是不是很漂亮?

          流暢的波浪線也能裝飾出漂亮的手套。

          看!連我們學(xué)的阿拉伯數(shù)字都能裝飾出美麗的手套。

          這是英語字母裝飾的手套也與眾不同。

          簡單的折線。圓點也能裝飾出漂亮的手套。

          頑皮的熊貓裝飾出的手套很有情趣。

          5.幼兒裝飾手套

          “請小朋友當設(shè)計師,用自己喜歡的顏色,漂亮的圖形把自己的一雙手套裝飾的最漂亮!

          發(fā)給小朋友手套形的白紙兩張,油畫棒一盒。

          畫的快的小朋友可以幫助畫的慢的小朋友。

          老師把畫好的手套拍下來,在電視中放出給小朋友欣賞。

          6.講評:

          剛才小朋友裝飾的手套有動物的,有花草的,還有人物等等,這些手套的圖形都好看,顏色又鮮艷,現(xiàn)在請小朋友把自己裝飾好的一雙手套貼在墻上開個展覽會,比一比誰的.手套最漂亮。

        幼兒園大班美術(shù)活動教案 篇5

          美術(shù)活動:陽光下的樹林

          目標通過觀察、擺放感知物體的遠近關(guān)系,并能嘗試用水粉表現(xiàn)陽光下的樹林,初步積累寫生經(jīng)驗,美術(shù)活動:陽光下的樹林-幼兒園大班美術(shù)教案。

          重點:表現(xiàn)陽光下的樹林

          難點:理解近的物體清晰,遠的物體模糊,能初步表現(xiàn)。

          準備:

          1.各種樹模板(清晰和模糊兩種)

          2.深綠、淺綠、黃色、橘黃、咖啡、黑色皺紙碎片

          過程:

          一.觀察:感知各種樹,初步感知物體遠近關(guān)系。

          師:你們看見了哪些樹?它們有什么不同?為什么?

          二.擺放:理解遠近關(guān)系。

          1.實物擺放BR P/P(1)師:這里有許多樹,請你們來擺擺看,哪些放在前面,哪些放在后面,為什么?

          (2)幼兒分組擺放,教案《美術(shù)活動:陽光下的樹林-幼兒園大班美術(shù)教案》。

          (3)師總結(jié):近的樹葉子清晰放在前面,遠的樹模糊放在后面。

          2.皺紙表現(xiàn)樹

          (1)師:樹有哪些顏色?(幼兒邊回答,教師邊出示皺紙。)這么多顏色呀,那么我們先用皺紙來試試看,做一幅陽光下的樹林。

          (2)師生共同撒皺紙

          邊撒邊小結(jié):近的樹顏色對比強烈、筆觸小,遠的樹顏色相近、筆觸大。

          三.自由創(chuàng)作

          師:你想畫哪些樹?哪些在前,哪些在后?還有些什么?

          這些樹可以用什么筆觸來畫?

          四.欣賞交流

          師:誰的樹林最美?

        幼兒園大班美術(shù)活動教案 篇6

          活動目標:

          1、欣賞畢加索的繪畫作品《夢》,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)美并體驗這種感受。

          2、增加幼兒對色調(diào)的認識和理解,培養(yǎng)孩子運用色調(diào)進行表現(xiàn)的興趣和能力。

          3、培養(yǎng)幼兒對美的欣賞能力,體驗成功帶來的喜悅。

          4、感受到繪畫的魅力,喜歡繪畫。

          活動準備:

          1、多媒體課件,夢。

          2、幼兒作畫工具若干。

          活動過程:

          一、導(dǎo)入活動,出示畢加索的作品《夢》,師生共同欣賞。 師:有一個國家叫西班牙,那兒有一個大畫家名字叫畢加索,今天,我們一起來看看他的一幅畫。

          二、通過賞析:引發(fā)感受和體驗

          1、師:畫家畫了一位什么人?她在做什么?(點擊鼠標,出現(xiàn)作品《夢》)生:畫家畫了一位阿姨靠在沙發(fā)上睡得好香,她在做夢呢? 師:我們來學(xué)學(xué)她的樣子。

          2、師:紅紅的,軟軟的沙發(fā),襯托出阿姨粉紅色的手臂,畫家把它畫得大大的,用了暖色的調(diào)子,小朋友,你們能感覺到紅色和黃色給人一種什么感覺? 生:暖洋洋的。

          3、師:阿姨正在做夢,我們看看好夢見了什么?(點擊鼠標,背景出現(xiàn)藍色夜空) 生:夢見了藍色的夜晚,現(xiàn)在阿姨睡在冷色的調(diào)子里,不但睡得溫暖、香甜,而且還很安靜。

          4、師:她還在做夢呢?夢見了她睡在沙漠里,紅色為主的沙漠給人什么感覺?(點擊鼠標,切換背景) 生:炎熱的感覺。

          5、師:她還夢見了什么?(點擊鼠標,切換背景) 生:綠色的草地,以綠色為主的草地,讓我們感覺空氣很好,阿姨睡得很舒服。

          6、師:她還夢見了什么?(點擊鼠標,出現(xiàn)背景) 生:她夢見自己睡在海邊,藍色的海水,讓我們感覺海邊好像有風(fēng)要吹過來,很涼爽。

          三、啟發(fā)幼兒作畫 小朋友,阿姨還夢見了什么?比如:她在陽臺的月光下,或者綠色的花園里,不同環(huán)境的背景色調(diào)給我們的感覺不同,請你試試看,等會兒,我讓阿姨搬到你那里去,好嗎?

          四、過程指導(dǎo)

          1、對沒構(gòu)思好的幼兒,幫助其建立構(gòu)思。

          2、對不太敢表現(xiàn)的幼兒,鼓勵其大膽表現(xiàn)。

          3、通過表揚提示幼兒大膽使用色彩,涂畫背景。

          五、評價 在實物展示臺上展示幼兒作品,請全班幼兒一起體驗背景變化后的感受。

          課件設(shè)計思路與教學(xué)活動反思

          一、設(shè)計思路 封面 以藍色泡泡模板為背景,依次出現(xiàn)美術(shù)欣賞、夢、設(shè)計者、制作者。

          圖片一 以盒式向內(nèi)收縮出現(xiàn)名畫《夢》,供幼兒欣賞,感受《夢》的意境。

          圖片三 用photoshop對圖片進行剪貼,去掉人物的背景

          圖片四 人物不變,插入藍色夜空背景,讓孩子感受藍色給人冷、安靜的感覺。

          圖片五 人物置于頂層,插入沙漠背景,讓孩子感受紅色給人暖、熱的感覺。

          圖片六 人物置于頂層,插入綠色草地背景,讓孩子感受綠色給人空氣清馨的感覺。

          圖片七 人物置于頂層,插入海邊背景,讓孩子感受淡藍色給人涼爽的感覺。

          圖片八 出現(xiàn)名畫《夢》、圖片四、五、六、七,供幼兒欣賞,鼓勵幼兒大膽用色涂畫背景。

          封底 和封面背景相同,依次出現(xiàn)多謝指教等字樣。

          二、教學(xué)活動反思

          本節(jié)課的目標是名畫欣賞,畢加索的《夢》,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)美并體驗這種感受;其次是增加幼兒對色調(diào)的認識和理解,培養(yǎng)幼兒運用色調(diào)進行表現(xiàn)的興趣和能力。

          首先,設(shè)計的課件《夢》色彩鮮艷明快,一下子就吸引了幼兒的注意力,使孩子在欣賞的過程中體驗了美感,課件取代了傳統(tǒng)教學(xué)法中的圖片,讓圖片活了起來。其次,名畫的背景采用蒙太奇式的切換,讓孩子充分感受隨著背景色調(diào)的變化,而引起的不同心理感受,這樣幼兒很容易將抽象的色調(diào)理解轉(zhuǎn)化為直觀感受。課件取代了幻燈片的不覆蓋性、多變形,名畫的色彩明亮、課件制作巧妙,在這里課件發(fā)揮了它無可替代的作用。

          在教師的引導(dǎo)下,孩子們對背景的設(shè)計大膽而豐富,小部分孩子畫的非常有創(chuàng)意,大部分孩子想的奇妙卻難以表達。孩子們很喜歡創(chuàng)作畫,今后我將多設(shè)計想象畫課題,開拓幼兒的思路,啟發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

        幼兒園大班美術(shù)活動教案 篇7

          活動目標:

          1、嘗試用蠟燭油繪畫,引導(dǎo)幼兒根據(jù)示意圖進行自主作畫。

          2、鼓勵幼兒大膽參與活動,提高幼兒的創(chuàng)造力。

          3、體驗美術(shù)創(chuàng)作給自己帶來的快樂。

          活動準備:

          故事PPT、蠟燭、白紙、黑色水彩筆人手一份;水彩顏料、棉簽、打火機;錄音機、磁帶。

          活動過程:

          一、小熊作客導(dǎo)入活動,激發(fā)幼兒興趣。

          1、師:小朋友,你畫過什么樣的畫?

          2、師:小熊來我們教室做客了,它還帶來了一副特別的畫(出示),和你旁邊小朋友猜一猜,是什么畫呢?

          3、幼兒猜測(討論、交流)

          師:到底特別在哪里呢?這里還有一個小故事呢?小朋友可要豎起耳朵聽仔細啦!

          二、講述故事,介紹制作燭畫的過程。

          1、教師有表情地講述故事,幼兒觀看PPT傾聽。

          2、觀察步驟,掌握要領(lǐng)。先用黑水筆勾畫整幅圖的輪廓;選擇用蠟筆、水粉顏料給它們涂上漂亮的顏色;蠟燭油滴上美麗的蠟燭花。

          3、幫助幼兒回憶,鞏固作畫步驟。

          4、重點引導(dǎo)幼兒看蠟燭油滴畫的過程。

          三、教師作畫,大膽創(chuàng)作。

          1、教師提出要求,引導(dǎo)幼兒相互討論。

          師:你們愿意用蠟燭來畫小花嗎?那我們在畫得過程中,要注意什么呢?

          2、幼兒自由作畫,教師巡回指導(dǎo)。

          根據(jù)幼兒的個體差異,鼓勵幼兒能大膽作畫。

          四、作品展示,師生評價。

          1、幼兒生生互動,相互交流自己的繪畫作品。

          師:畫好的小朋友請和旁邊小朋友說 一說,你畫得蠟燭花有什么特別嗎?

          2、引導(dǎo)個別幼兒大膽來介紹一下自己的作品?

          師:下面我們把這美麗的蠟燭花送去參加比賽,也許我們也會和小熊一樣,獲得大獎,讓我們出發(fā)吧!

        幼兒園大班美術(shù)活動教案 篇8

          活動目標:

          1、 嘗試跟畫英語字母,并進行英語字母的借形想象。

          2、 體驗想象的喜悅。

          活動準備:

          1、 材料準備:8開長方形綠色印泥紙、記號筆、油畫棒。

          2、 認識漢字:春或英文單詞:spring

          3、 教師自身經(jīng)驗準備:熟悉春天時蘇醒、活躍的動物和植物,準備3張有spring 的單詞示范圖。

          活動過程:

          1、 出示示范畫,幼兒跟畫。

          重點跟畫:spring ,線條要按住。

          冬天過去了,什么季節(jié)又來到了?春天

          你們知道春天的英文字母是什么嗎?

          我們一起寫一些,這些字母都變成了胖胖的字母寶寶。

          要寫的大一點,擋住了就跳過去。

          畫歪了,畫斜了都沒有關(guān)系。

          2、 欣賞圖片,激發(fā)想象。

          春天來了,天氣越來越暖和,小動物們也都出來活動筋骨了。

          蛇睡了一個冬天,天氣暖和了,要出來走一走了。

          天鵝在水里游來游去,小蝌蚪游呀游去找媽媽了。

          春天有很多花開放了,有郁金香、白玉蘭、迎春花、桃花,真多呀!公園里、花壇里、,小草都冒出了綠綠的新芽。

          3、 幼兒想象和添畫

          根據(jù)觀察的動物和植物在字母上添畫。

          重點:在字母上進行借形想象和添畫。

          春天真熱鬧,我們看看spring 這幾個英文字母中都藏著哪些小動物?

          s像什么?像春天蘇醒的小蛇、像游泳的鰻魚,像歡騰的龍。

          P像青蛙長大的嘴巴,像飄揚的旗子、像棒棒糖。

          I像盛開的郁金香,像個小點點也可以變成大大的花。

          n 像跳動的魚,像蚯蚓的身體

          g 像小蝌蚪在擺造型呢

          大膽想象,把其他字母都變成春天里的小動物,盛開的花朵,或者發(fā)出新芽的小草。

          畫的跟別人不一樣,你就是最棒的。

          (2)點彩法添畫背景。

          春天的小草被吹得搖頭晃腦,我們把小草添畫到背景中。

          小草可以是斜斜的,也可以是站的直直的。

          畫紙轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),小草的方向、風(fēng)吹的方向就不同了。

          4、 作品評價

          你的英文字母寫得大大的,還有一個調(diào)皮的跑到外面去了,真不錯。

          字母里好多小動物都被找出來了,有天鵝、蛇、青蛙、真熱鬧。

          你的小草長長的、多多的,畫面變得豐富了,非常棒。

          5、 作品分享與解讀。

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