幼兒園中班教案《街上的行人》含反思

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，時常需要編寫教案，教案有助于順利而有效地開展教學活動。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編收集整理的幼兒園中班教案《街上的行人》含反思，歡迎閱讀與收藏。

　　活動目標：

　　1、理解內(nèi)容，感受散文詩優(yōu)美的語言和豐富的想象。

　　2、培養(yǎng)愛街樹情感。

　　3、理解散文詩內(nèi)容，能認真傾聽，有良好的傾聽習慣。

　　4、運用已有生活經(jīng)驗，根據(jù)畫面大膽想象、推測并表達自己對散文詩的'理解。

　　活動重難點：

　　理解內(nèi)容。

　　愛街樹情感。

　　活動準備：

　　PPT。

　　活動過程：

　　一、談話導入

　　出示街樹圖：片你們看到了什么？

　　這些樹都種在哪里？（種在什么的兩旁？）

　　小結(jié)：種在路旁邊的樹叫“街樹”。

　　老師帶來了一首散文，名字就叫《長長的街樹》。

　　二、欣賞散文（理解內(nèi)容）

　　1、整體欣賞散文

　　聽后有何感覺？

　　小結(jié)：感覺優(yōu)美。

　　2、分段欣賞

　　第一段：

　　我家窗外有什么？路兩旁都種了什么樹？

　　小結(jié)：窗外有一條長長寬寬的路，路邊種下了2排街樹，有銀杏翠柏還有楊樹。

　　承接語：街樹排著筆直的隊列站在那兒。

　　街樹是怎樣站的？

　　小結(jié)：街樹排著筆直的隊列站在那兒。

　　幼兒學做筆直的隊列。

　　第二段：

　　樹在跟我們比什么？

　　小結(jié)：街樹的隊列每時每刻都那么整齊，我們要向他們學習。

　　街樹互相勾起枝葉，像什么？

　　小結(jié)：街樹很愛交朋友。

　　第三段：

　　承接語：每天我回到家里的時候，就想念那些街樹的隊列。

　　月光下，他們在交談什么？猜猜看？

　　他們是不是也在想念我們？（樹怎么會想念小朋友？也許小朋友為街樹做了什么事情，才會使樹想念小朋友？）

　　3、朗誦散文（試著有表情地朗誦）

　　師幼兒共同朗誦

　　總結(jié)：街樹讓大家的生活充滿樂趣，變得美好。

　　三、拓展經(jīng)驗（萌發(fā)幼兒愛身邊的街樹的情感）

　　為什么道路兩邊要種街樹？

　　小結(jié)：街樹讓馬路變得干凈、漂亮，空氣清新。

　　活動反思：

　　這篇散文比較抽象，并借助PPT讓孩子感受散文的內(nèi)容，讓孩子對街樹有個大概的認知及印象，這樣相對比較容易理解。在感知散文時，不單單學習散文本身的內(nèi)容，還拓展到了街樹的一些名稱、特征和用途等。在活動中鼓勵能力較差的幼兒，讓所有參與活動的孩子都能有成功的體驗，并及時肯定孩子的成績，幫助孩子一點點地肯定自己，樹立自信。這樣，幼兒能在這種寬松的活動氛圍下，較容易地完成活動內(nèi)容，體驗活動樂趣。

　　小百科：行人為路上行走的人。

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