- 幼兒園小班語言優(yōu)質(zhì)教案《蹦蹦跳跳的綠汽車》含反思 推薦度：
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幼兒園語言教案：蹦蹦跳跳的綠汽車
作為一名默默奉獻的教育工作者，通常會被要求編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編為大家整理的幼兒園語言教案：蹦蹦跳跳的綠汽車，希望能夠幫助到大家。
幼兒園語言教案：蹦蹦跳跳的綠汽車 篇1
活動目標：
1、理解故事情節(jié)，感知綠汽車蹦蹦跳蹦跳的有趣的特征。
2、通過討論活動，知道是發(fā)揮了小青蛙條的長處，才贏得了比賽
3、根據(jù)動物特有的特征，大膽想象動物汽車的奇特特征。
活動準備：
各種圖片
活動過程：
一、教師設疑，依法幼兒活動的話題。
師：小朋友，你們見過汽車嗎？
師：汽車是什么樣子的？它有哪幾部分組成？
二、逐一出示圖片，理解故事內(nèi)容出示圖一師：哇！動物王國舉行汽車拉力賽。瞧都有哪些汽車呢？
出示圖二師：瞧！這是誰？
師：恩！小青蛙說我也要參加比賽�？墒切∏嗤苣軈⒓颖荣悊幔繛槭裁�？
師：它的家人會對小青蛙說什么呢？
教師總結(jié)：青蛙爸爸說：“你沒有汽車呀�！鼻嗤軏寢屨f：“你沒有輪子啊！”
青蛙哥哥說：“你們有車燈啊！”青蛙姐姐說：“你沒有喇叭��！”
師：咦！這小青蛙能行嗎？它能得第一名嗎？那怎么辦呢？怎么解決的呢？
出示圖三、圖四、圖五師：瞧瞧！朋友們是怎么幫助他的？
出示圖六師：汽車拉力賽開始了，裁判員發(fā)出命令各種汽車都向前跑，但是，小青蛙怎么樣啊？
師：我們一起給青蛙汽車加油。
出示圖七：
師：瞧！小青蛙也忘了，看！小青蛙是怎么做的？
出示圖八師：最后，小青蛙得了第幾名？
師：為什么小青蛙沒有輪子也能得到第一名。
教師小結(jié):小青蛙跳遠的本領很大，它發(fā)揮自己的`優(yōu)點，用自己的四條腿向前跳，用自己的四條腿向前游，終于得到了冠軍。讓我們一起為小青蛙鼓掌吧！
師：這個有趣的事故的名字就叫：《蹦蹦跳跳的綠汽車》我們一起來講講這個故事。
師幼集體講述三、啟發(fā)幼兒大膽想象，并嘗試用語言講述。
師：森林里又要舉辦汽車拉力大賽啦！你想變成什么動物參加比賽呢？
啟發(fā)幼兒講講有動物有什么特別的本領？
四、結(jié)束活動教師帶領幼兒隨《灑水車》的音樂玩開汽車游戲，結(jié)束活動。
幼兒園語言教案：蹦蹦跳跳的綠汽車 篇2
活動目標：
1．學習故事中的短句“……變變變，變成……”。
2．與同伴一起合作完成“青蛙汽車”，體驗變一變的樂趣。
3．感受朋友間互助的積極情感。
4．通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。
5．能簡單復述故事。
活動準備：
故事PPT、青蛙圖片、操作材料。
活動過程：
(一)談話引出話題。
你們見過汽車嗎？汽車上有什么？（車輪、車燈、喇叭）
�。ǘ╅喿x理解故事內(nèi)容。
1.出示圖一
動物王國要舉行汽車比賽啦�？从惺裁雌�？
2.出示圖二
小青蛙能參加比賽嗎？為什么？
小青蛙家人會對它說什么？
小青蛙不能參加比賽，可是小青蛙很想?yún)⒓颖荣悾銈兡軒椭鼏幔?/p>
3.出示圖三，學習故事中的短句“……變變變，變成……”。
它的朋友也來幫助它了，是誰？（圓圓的小蝸牛、亮亮的螢火蟲、嘟嘟嘟的喇叭花）
圓圓的小蝸牛會怎么幫助小青蛙呢？圓圓的像什么？（小蝸牛變變變，變成車輪子），以此類推。
�。ㄈ┳円蛔儯f一說
這里也有一只青蛙，它也想變成汽車,我們?nèi)フ艺艺l來幫助了小青蛙，一起來變一變吧（幼兒邊操作邊講述）
（四）講述故事結(jié)尾
青蛙汽車在哪里呀？有什么辦法讓青蛙汽車到前面去？青蛙有什么本領？（跳）我們來學一學青蛙跳。
我們一起給青蛙汽車加油。小青蛙在朋友的幫助下參加了汽車比賽，最后和朋友們得了第一名。
�。ㄎ澹┙榻B故事《蹦蹦跳的綠汽車》。
剛才講的這個好聽的故事名字就叫：《蹦蹦跳的綠汽車》
活動反思：
在本次語言活動中，我首先引導孩子們傾聽和觀察故事，讓孩子們感知青蛙的特征，感知蹦蹦跳跳的綠汽車的有趣的外形特征，接著講述故事的'前半段，讓幼兒感知綠汽車的由來。知道故事里的角色：青蛙參加的比賽，得到大家的幫助。再此，我在開始講述故事的后半段，感知青蛙汽車參加比賽的過程。并讓幼兒知道青蛙跳遠的本令很大。它很會發(fā)揮自己的優(yōu)點。用自己的四條腿向前跳，用四條腿在水里游。終于得到了冠軍讓孩子們?yōu)榍嗤芄恼�。通過討論活動，啟發(fā)幼兒大膽想象。并嘗試用語言講述。激發(fā)幼兒對各種奇特汽車的興趣。本次活動孩子始終沉浸在快樂之中。
幼兒園語言教案：蹦蹦跳跳的綠汽車 篇3
目標：
1、傾聽和觀察故事，感知青蛙的特征，感知蹦蹦跳跳的綠汽車的有趣的外形特征。
2、通過討論活動，進一步感知理解故事情節(jié)，知道小青蛙能發(fā)揮自己的長處，就是最棒的。
3、大膽想象神奇的'汽車，并樂意與同伴交流。
準備：
幼兒用書人手一冊，實物展示儀一臺。
過程：
一、教師設疑，引導幼兒活動的話題。
小朋友，你見過汽車嗎：你見過蹦蹦跳跳的小汽車嗎？下面我們一起欣賞故事《蹦蹦跳跳的綠汽車》。
二、老師講述故事前關(guān)段，讓幼兒初步感知綠汽車的由來。
故事里有誰？青蛙想?yún)⒓邮裁幢荣�？大家是怎樣幫助它的�?/p>
請小朋友猜出一猜，青蛙汽車能行嗎？他能得第一名嗎？
三、老師講述故事的后半段，感知青蛙汽車參加比賽的過程。
青蛙綠汽車跑得快？還是其它汽車跑得快？
后來，小青蛙是怎樣做的？最后，蹦蹦跳跳的綠汽車得到第幾名？
四、引導幼兒看圖欣賞故事，進一步感知理解故事。
用實物展示儀放大《幼兒用書》，完整地講述故事。
青蛙想?yún)⒓悠嚤荣悾笥褌兪窃鯓訋椭兂善嚨模?/p>
小青蛙剛開始田賽排在第幾名？后來，他是怎樣做的？最后，小青蛙排在第幾名？
青蛙的什么本領最大？為什么青蛙汽車沒有輪子也能得到第一名呢？
小結(jié)：用四條腿跳遠的本領很大，他發(fā)揮了自己的優(yōu)點，用自己的四條腿向前跳，用四條腿在水里游，終于得到了冠軍，讓我們一起為小青蛙鼓鼓掌吧！
五、啟發(fā)幼兒教育大膽想象，并嘗試用語言講述。
森林里又要舉辦汽車拉力賽啦！你想變成什么動物參加比賽呢？你想怎樣打扮自己參加比賽呢？請小朋友對你旁邊的小伙伴講一講有趣的動物汽車。
老師將個別幼兒講述的內(nèi)容用簡筆畫的形式畫下來，讓大家直觀地感受各種神奇的動物汽車，啟發(fā)幼兒講講汽車的特別地方，激發(fā)幼兒對各種奇特的汽車的興趣。
教師帶領幼兒隨著灑水車的音樂，玩開汽車的游戲結(jié)束活動。
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