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        幼兒園中班社會(huì)教案

        時(shí)間:2022-09-28 15:42:04 幼兒園教案 我要投稿

        幼兒園中班社會(huì)教案范文十篇

          作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,時(shí)常需要用到教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編整理的幼兒園中班社會(huì)教案10篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

        幼兒園中班社會(huì)教案范文十篇

        幼兒園中班社會(huì)教案 篇1

          活動(dòng)目的:

          1、學(xué)習(xí)筷子的正確使用方法,并嘗試使用筷子進(jìn)行實(shí)踐。

          2、培養(yǎng)幼兒小手肌肉的靈活性和各手指配合的協(xié)調(diào)性,鼓勵(lì)幼兒多用筷子進(jìn)餐。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、筷子、盤子、飲料桶、花生、棗等食物若干。

          2、錄音機(jī)一臺(tái),活潑歡快的兒童樂(lè)曲磁帶一盒。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、導(dǎo)入活動(dòng)

          1、講故事,引出筷子。

          2、認(rèn)識(shí)筷子。

          二、學(xué)習(xí)筷子的正確使用方法。

          1、教師示范筷子的正確使用方法。

          2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)筷子的正確使用方法(夾、撥、挑、攪),幼兒嘗試練習(xí)。

          3、模仿吃飯動(dòng)作,如夾菜、撥米飯、挑面條等。

          4、鞏固練習(xí)《筷子舞》。

          三、實(shí)踐活動(dòng),給“小動(dòng)物”喂食物。

          1、出示“小動(dòng)物”與食物。

          2、幼兒實(shí)踐,教師巡視指導(dǎo)。

          四、結(jié)束活動(dòng)

          放音樂(lè),請(qǐng)小朋友和小動(dòng)物們一起出去做游戲,自然結(jié)束。

        幼兒園中班社會(huì)教案 篇2

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、學(xué)習(xí)關(guān)心老人,幫助老人。

          2、臨街圖片內(nèi)容,學(xué)習(xí)按照一定的順序觀察圖片。

          3、能有順序地描述人物,有層次地講述圖片內(nèi)容。

          4、鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)話和積極應(yīng)答。

          5、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、幼兒與爺爺奶奶在一起的照片。

          2、教學(xué)掛圖《幫助老奶奶》

          活動(dòng)過(guò)程:

          1、出示照片,談話導(dǎo)入。

         。1)教師出示照片,請(qǐng)幼兒討論:這照片上是你和誰(shuí)在一起?爺爺奶奶愛(ài)你嗎?你是怎么知道的?你有沒(méi)有幫爺爺奶奶做過(guò)事情?做過(guò)什么?

         。2)教師傾聽(tīng)幼兒的回答,及時(shí)小結(jié)。

          2、幼兒觀察理解掛圖,重點(diǎn)理解爺爺奶奶需要我們什么樣的幫助。

          (1)出示掛圖,幼兒觀察講述:這張圖片上有誰(shuí)?他們?cè)诟墒裁矗?/p>

          (2)引導(dǎo)幼兒傾聽(tīng)同伴講述,幫助其他幼兒補(bǔ)充。

         。3)提問(wèn):老奶奶蹲著撿豆有什么不方便?小朋友看見(jiàn)了應(yīng)該怎么做?為什么?你有什么不方便的時(shí)候需要大家?guī)椭鷨幔课覀冞可以在哪些方面幫助爺爺奶奶?

         。4)幼兒充分表達(dá)自己的想法后,教師及時(shí)小結(jié)。

          3、情境扮演,鞏固想象。

          (1)幼兒分組扮演爺爺奶奶和孫子孫女,選取買菜、散步等生活場(chǎng)景進(jìn)行模擬。

          (2)教師及時(shí)點(diǎn)評(píng),鼓勵(lì)幼兒多幫助老人做力所能及的事情。

          活動(dòng)建議與提示:

          1。將圖片等材料放在語(yǔ)言區(qū)域內(nèi),供幼兒進(jìn)一步講述。

          2。建議家長(zhǎng)設(shè)計(jì)調(diào)查表,記錄孩子子啊家?guī)椭先说那闆r,也可以請(qǐng)孩子運(yùn)用繪畫方式表達(dá)、表現(xiàn)。

          教學(xué)反思:

          幼兒的興趣非常濃,能積極回答老師的問(wèn)題,但在幼兒討論的這個(gè)階段,我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景,讓幼兒體驗(yàn)。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué),讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。

        幼兒園中班社會(huì)教案 篇3

          設(shè)計(jì)意圈:

          從觀察封面到最后的畫面,古吉由一個(gè)人奔跑,到很多人一起奔跑,這也讓我們感受到了“集體”的存在感。中班的幼兒已經(jīng)開(kāi)始萌發(fā)出了“集體”意識(shí),也漸漸地有團(tuán)結(jié)合作行為的出現(xiàn),這些表露的現(xiàn)象正好就是本次活動(dòng)的切入點(diǎn)”。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.通過(guò)仔細(xì)觀察《奔跑的古古》圖片,表達(dá)出對(duì)圖片的想法并初步了解集體的概念;

          2.能積極參加集體游戲,萌發(fā)集體意識(shí),感受集體團(tuán)結(jié)的力量。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          帶多根繩子(成人的腰帶)、繪本大圖兩張(封面和第18頁(yè))。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、再現(xiàn)繪本內(nèi)容,導(dǎo)入活動(dòng)

          二、觀察兩張圖片(封面和第18頁(yè)),引導(dǎo)幼兒初步認(rèn)識(shí)集體的概念

          1.教師出示繪本中兩張大圖,請(qǐng)幼兒觀察兩張大圖不一樣的地方。

          2.教師引導(dǎo)幼兒討論交流“圖片帶來(lái)韻感受”“大家—起游戲開(kāi)心還是—個(gè)人玩要開(kāi)心,為什么?”

          三、游戲:技術(shù)樁

          (一)教師與幼兒共同游戲,嘗試玩耍游戲

          1.教師把腰帶捆在自己的腰上,扮演木樁,請(qǐng)1—2名幼兒上來(lái)拉腰帶上的繩子,嘗試能否拉動(dòng)教師。

          2.教師請(qǐng)多名幼兒上來(lái)拉腰帶上不同的繩子(腰帶上的繩子圍繞教師的身體朝不同的方向),嘗試能否拉動(dòng)教師。

          (二)教師引導(dǎo)幼兒想辦法應(yīng)該怎樣才能拉動(dòng)木樁,感受集體團(tuán)結(jié)的力量

          1.教師當(dāng)木樁,請(qǐng)與第二次嘗試?yán)緲兜挠變涸谝桓K子上用力拉,其余幼兒觀察。

          2.請(qǐng)每組幼兒都來(lái)嘗試?yán)緲,看哪一組能拉動(dòng)木樁。

          四、活動(dòng)結(jié)束及延伸

          請(qǐng)幼兒去戶外開(kāi)展小組拔河的體育游戲活動(dòng),鞏固體驗(yàn)集體團(tuán)結(jié)的力量。

        幼兒園中班社會(huì)教案 篇4

          一、教學(xué)目的

          1.通過(guò)本課教學(xué),使學(xué)生初步了解夏天的特征──氣溫、天氣、水文、植物動(dòng)物的生活、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、人的生活等。

          2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和比較能力(比較夏天與春天有什么不同)。

          3.培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然的情趣;使學(xué)生體會(huì)到,大自然是不斷變化的。

          二、教學(xué)準(zhǔn)備

          1.課前觀察:當(dāng)?shù)氐臍鉁、天氣、河湖、池塘、植物生長(zhǎng)情況、動(dòng)物的出沒(méi)、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、人的衣著等,與春天相比有什么變化。

          2.掛圖或投影片──春天、夏天。

          三、教學(xué)過(guò)程

          (一)教學(xué)引入

          1.提問(wèn):誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)春天有什么特征?(可以用歌謠回答。)

          2.談話:現(xiàn)在是什么季節(jié)?

          3.講述:這節(jié)課,我們來(lái)認(rèn)識(shí)夏天有什么特征。(板書課題。)

          (二)學(xué)習(xí)新課

          1.比較圖中的夏天與春天有什么不同

         。1)出示掛圖或投影片──春天、夏大

         。2)分組觀察、討論:夏天與春天有什么不同?

          (3)匯報(bào)觀察、討論結(jié)果:認(rèn)識(shí)夏天的一般特點(diǎn),是為了使學(xué)生獲得關(guān)于夏天的基礎(chǔ)知識(shí),從而更好地認(rèn)識(shí)當(dāng)?shù)叵奶斓奶卣鳌?/p>

          ①天空有什么不同?(夏天的天空多云。)

          ②樹(shù)木有什么不同?(夏天的樹(shù)葉茂密,桃樹(shù)結(jié)出了桃子。)

          ③田野里的莊稼有什么變化?(玉米長(zhǎng)高,小麥成熟,開(kāi)始收割。)

          ④河岸、河水有什么變化?(河岸長(zhǎng)滿綠草;河水增多,水中荷花開(kāi)放。)

          ⑤人的衣著有什么變化?(換了夏裝。)

         、藓⒆觽?cè)趹敉馔媸裁?(游泳)這說(shuō)明夏天的天氣怎樣?(變暖。)

         。4)觀察課本第18和48頁(yè)的圖。

          (5)分組討論:每幅圖說(shuō)明夏天與春天有什么不同?

         。6)教師小結(jié):夏天與春天的不同。(可參照下表中的內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)。)

          2.比較當(dāng)?shù)氐南奶炫c春天的不同

          (1)講述:課前,你們觀察了我們這個(gè)地方在這個(gè)季節(jié)的自然情況,下面來(lái)匯報(bào)一下。

         。2)匯報(bào)觀察結(jié)果:認(rèn)識(shí)當(dāng)天夏天的特征是本課的教學(xué)重點(diǎn)。

         、傥覀冞@個(gè)地方的夏天與春天有什么個(gè)同?

         、谖覀冞@個(gè)地方的夏天與圖中的夏天有什么不同?

          (以上兩個(gè)問(wèn)題,如果學(xué)生不能系統(tǒng)進(jìn)行比較,可以分別提出一些問(wèn)題──天氣、河水、樹(shù)木、莊稼、鳥(niǎo)、昆蟲(chóng)、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等進(jìn)行比較。)

         。3)教師小結(jié):各地夏天的一般特征是相似的,但具體的特征(例如天氣熱的程度、什么樹(shù)開(kāi)花、什么莊稼和果實(shí)成熟、什么鳥(niǎo)飛來(lái)等)有所不同,夏天到來(lái)的早晚、延續(xù)的時(shí)間長(zhǎng)短也有所不同。在我國(guó),一般來(lái)說(shuō),南方夏天到來(lái)的早,延續(xù)的時(shí)間長(zhǎng),天氣特別熱;北方夏天到來(lái)的較晚,延續(xù)的時(shí)間較短,天氣也沒(méi)那么熱。

          這個(gè)問(wèn)題的講解,有助于學(xué)生了解夏天的共性及地方性,避免教學(xué)的局限性。

          (三)鞏固練習(xí)

          1.講述:這節(jié)課,我們認(rèn)識(shí)了夏天的特征。

          2.學(xué)習(xí)歌謠──夏天

          此歌謠只能反映夏季的一般特點(diǎn),教師可以參照此歌謠,根據(jù)當(dāng)?shù)叵奶斓奶攸c(diǎn)重新編寫。這樣,學(xué)生學(xué)起來(lái)更親切,更有意義。

          夏天天氣好炎熱,

          天氣多雨河水多。

          柳葉茂盛桃子熟,

          野草開(kāi)花滿山坡。

          布谷鳥(niǎo)在樹(shù)上啼,

          蟬在樹(shù)上高聲歌。

          玉米長(zhǎng)高麥?zhǔn)崭睿?/p>

          小孩游泳樂(lè)呵呵。

         。ㄋ模┎贾米鳂I(yè)

          繼續(xù)觀察我們周圍的大自然,隨著季節(jié)的推移有什么變化。

          四、教學(xué)參考知識(shí)

          夏天的特征:

         。1)夏天天氣炎熱,有時(shí)會(huì)下暴雨,天亮得早,黑得晚,白天長(zhǎng),夜晚短;

         。2)夏天,各種昆蟲(chóng),小動(dòng)物都出來(lái)活動(dòng),許多鳥(niǎo)開(kāi)始脫羽毛,有許多獸的毛也脫落了;

         。3)夏天,植物生長(zhǎng)十分茂盛;

         。4)夏天是農(nóng)民最忙的時(shí)期,他們要進(jìn)行三夏(夏收、夏種、夏管)勞動(dòng);

         。5)夏天,人們穿淺色和單薄的衣服,許多人都積極參加游泳活動(dòng)。

        幼兒園中班社會(huì)教案 篇5

          教學(xué)目標(biāo):

          1、在認(rèn)識(shí)蔬菜的基礎(chǔ)上,了解蔬菜的不同食用部分。

          2、按不同的食用部分給蔬菜分類(根類、莖葉類、果實(shí)類),發(fā)展幼兒的分類能力。

          3、知道蔬菜有營(yíng)養(yǎng),培養(yǎng)幼兒愛(ài)吃蔬菜的習(xí)慣。

          4、幫助幼兒改掉偏食、厭食以及不愛(ài)吃蔬菜的壞習(xí)慣。

          教學(xué)準(zhǔn)備:

          1、菜場(chǎng)內(nèi)各種蔬菜的視頻,音樂(lè)磁帶。

          2、手工畫好各種不同的蔬菜。

          3、準(zhǔn)備一個(gè)手工畫的廚師叔叔。

          教學(xué)過(guò)程:

          導(dǎo)入部分缺乏童趣,能不能設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)短的游戲,突出主題,同時(shí)激發(fā)兒童參與熱情。

          一、放各種蔬菜的視頻

          將準(zhǔn)備好的蔬菜視頻放給小朋友們看。

          二、提問(wèn),重點(diǎn)討論蔬菜的作用。

          1、請(qǐng)小朋友們告訴我,你們剛才在視頻當(dāng)中看到了哪些蔬菜?請(qǐng)把名稱告訴老師。

          2、這么多蔬菜你最喜歡吃哪一種呢?為什么喜歡吃呢?

          3、媽媽平時(shí)是怎樣做給你吃的?

          4、我們?yōu)槭裁匆允卟四?

          (蔬菜中含有多種維生素、微量元素,營(yíng)養(yǎng)豐富,可以個(gè)小朋友的生長(zhǎng)發(fā)育提供必要的營(yíng)養(yǎng),使小朋友長(zhǎng)得高,長(zhǎng)得壯。所以呢我們要多吃不同的蔬菜。)簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)就行了,說(shuō)多了他們還不是聽(tīng)不懂。就說(shuō)蔬菜吃了會(huì)長(zhǎng)高、長(zhǎng)聰明、張漂亮之類的,簡(jiǎn)單的就行了。

          三、區(qū)分蔬菜的不同食用部分。

          1、將準(zhǔn)備好的'完整的蔬菜圖片給小朋友們看,問(wèn)每一種蔬菜都是有哪幾部分組成的。

          2、隨便拿一種蔬菜的圖片給小朋友們看,讓小朋友們說(shuō)說(shuō)我們吃的是這種蔬菜的哪一部分?(如青菜吃的是莖葉,西紅柿吃的是果實(shí)。)

          3、小結(jié):各種蔬菜吃的部位不同,有的吃根,有的吃莖葉,有的吃果實(shí)。

          四、給蔬菜歸類

          1、將準(zhǔn)備好的所有不同蔬菜的圖片粘貼在黑板上,請(qǐng)小朋友們將其分別放在相應(yīng)的位置。如西紅柿放在食果實(shí)類蔬菜、青菜放在食莖葉類蔬菜、地瓜是食根類蔬菜。

          2、小朋友和教師一起來(lái)檢察,看看放得對(duì)不對(duì)。

          五、操作活動(dòng)

          1、 "小朋友們現(xiàn)在我們廚房里的叔叔要給我們做中飯了,他需要西紅柿、蘿卜、白菜、青椒,現(xiàn)在他呀想請(qǐng)我們小朋友們把他歸類放到廚房里面去,并且呀只讓我們帶能夠食用的地方不能吃的地方我們要怎么辦呢?"(圖片是拼貼的,不能吃的地方可以直接將其撕掉。)

          2、"小朋友們,其實(shí)除了剛才視頻里面的蔬菜和圖片上的蔬菜,在菜市場(chǎng)上還有各式各樣的蔬菜,我們一起來(lái)看一下,你們認(rèn)識(shí)它們嗎?

          3、小結(jié):"小朋友們,今天呢我們認(rèn)識(shí)了很多不同的蔬菜,也知道了不同蔬菜的食用部分,蔬菜也能給我?guī)?lái)很多的好處,小男孩吃了會(huì)越長(zhǎng)越高,小女孩吃了會(huì)越長(zhǎng)越漂亮,所以呢我們一定不要挑食,多吃各式各樣的蔬菜,這樣我們就會(huì)更聰明對(duì)不對(duì)?"

          總體感覺(jué)內(nèi)容過(guò)多,一次活動(dòng)能不能完成,大大的問(wèn)號(hào)!!!!你先試試看,能不能一次講完,如果不行的話你就選擇其中幾個(gè)內(nèi)容來(lái)講。你應(yīng)該是在網(wǎng)上下載的撒,你還可以參考一下其他的相似的活動(dòng)方案是朗格做的了,呵呵!

        幼兒園中班社會(huì)教案 篇6

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、了解社區(qū)環(huán)境中的主要設(shè)施及與人們的關(guān)系。

          2、知道運(yùn)用社區(qū)中不同的設(shè)施解決生活中遇到的問(wèn)題。

          3、萌發(fā)幼兒愛(ài)自己社區(qū)的情感。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、手偶一個(gè)2、有關(guān)社區(qū)設(shè)施的照片

          3、幼兒已有參觀社區(qū)的經(jīng)驗(yàn)

          活動(dòng)重點(diǎn):

          了解社區(qū)環(huán)境中的主要設(shè)施及與人們生活的關(guān)系

          活動(dòng)難點(diǎn):

          能運(yùn)用社區(qū)中不同的設(shè)施解決生活中遇到的問(wèn)題并能自覺(jué)維護(hù)社區(qū)環(huán)境

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、情境談話,導(dǎo)入活動(dòng)。

          教師:今天從卡通王國(guó)來(lái)了一位小客人,你們看它是誰(shuí)?(教師操作手偶,引起幼兒的興趣)

          手偶:(教師以手偶語(yǔ)氣)小朋友們好!我剛剛來(lái)到這里,覺(jué)得周圍的環(huán)境漂亮極了!我就照了好多照片,你們能為我做一次小導(dǎo)游,向我介紹一下它們都是什么地方嗎?

          二、演示課件,逐個(gè)了解社區(qū)主要設(shè)施:

          1、出示幼兒園照片,手偶:⑴這是什么地方?在哪條路上?

         、颇銈兡芨嬖V我你們自己的家在什么地方嗎?(幼兒回答)

         、悄銈兡芨嬖V我幼兒園周圍還有一些什么嗎?

          2、分別出示海豐廣場(chǎng)、水清溝街道辦事處、交通銀行、車站、便民超市、社區(qū)門診等的照片,逐個(gè)提問(wèn)所出示照片的名稱、位置、作用以及與我們的關(guān)系。

          (例如):這是什么地方?它在哪里?它是干什么用的?

          三、游戲《應(yīng)該到哪里》

          手偶:小朋友都這么了解自己的社區(qū),現(xiàn)在我想考考小朋友。我們來(lái)做一個(gè)小游戲,名字叫《應(yīng)該到哪里》,游戲的玩法是:我出示幾張照片,請(qǐng)小朋友看看圖片上發(fā)生的事應(yīng)該去社區(qū)的什么地方去解決?

          分別出示“小朋友摔倒、晨練、坐車”等圖片請(qǐng)幼兒回答

          第一遍游戲請(qǐng)全體幼兒回答。

        幼兒園中班社會(huì)教案 篇7

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、了解廢物箱的作用,懂得垃圾要扔進(jìn)廢物箱。

          2、在具體的游戲情境中,初步學(xué)習(xí)仿編兒歌。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          制作關(guān)于廢物箱的圖片、供分類的實(shí)物若干、廣告宣傳單等。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、觀看圖片,觀察廢物箱的特征

          1、通過(guò)“猜一猜”引起幼兒的興趣。(展示廢物箱的局部,提問(wèn):你們猜猜這是什么?)

          2、逐步觀察廢物箱的特征。(展示廢物箱的整體,提問(wèn):廢物箱上有什么標(biāo)志和文字?它們分別代表什么意思?廢物箱有什么本領(lǐng)?)

          3、教師裝扮成廢物箱,開(kāi)展“變變變”游戲。

          4、教師用兒歌小結(jié):我是一只廢物箱,天天站在馬路邊,張大嘴巴哈哈笑,果皮紙屑請(qǐng)進(jìn)來(lái)。

          二、出示生活圖片,觀察哪些地方有廢物箱

          1、請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察廢物箱出現(xiàn)在哪些不同的地方。(提問(wèn):廢物箱還有許多朋友,分別站在不同的地方,請(qǐng)你們找一找,它們?cè)谀睦铩?

          2、重點(diǎn)討論個(gè)別圖片。(提問(wèn):站在餐廳里的廢物箱,它的肚子里有什么?站在操場(chǎng)邊的廢物箱,人們會(huì)把什么東西扔進(jìn)它的肚子里?)

          3、體會(huì)我們的身邊到處都有廢物箱,它們給人們的生活帶來(lái)了許多方便。

          三、提供實(shí)物,區(qū)分哪些東西可以扔進(jìn)廢物箱

          1、教師提供許多供幼兒分類的實(shí)物。(提問(wèn):這里有這么多東西,哪些東西是要扔進(jìn)廢物箱的大肚子里?哪些東西還可利用,要收到對(duì)面的盒子里?)

          2、幼兒一邊操作,教師一邊提示:香蕉皮、蘋果皮、小紙片、雞骨頭、魚(yú)骨頭等是廢物。

          3、幼兒仿編兒歌:我是一只廢物箱,天天站在馬路邊,張大嘴巴哈哈笑,香蕉皮、香蕉皮請(qǐng)進(jìn)來(lái);我是一只廢物箱,天天站在幼兒園,張大嘴巴哈哈笑,小紙屑、小紙屑請(qǐng)進(jìn)來(lái)。

          四、制作垃圾袋

          1、教師創(chuàng)設(shè)游戲情境“開(kāi)汽車”。(提問(wèn):當(dāng)你們坐在汽車上,手里有垃圾怎么辦?能把垃圾扔到車窗外嗎?)

          2、教師創(chuàng)設(shè)游戲情境“逛公園”。(提問(wèn):如果在公園里找不到廢物箱怎么辦?)

          3、師幼共同制作垃圾袋。(教師先示范如何用廣告宣傳單制作簡(jiǎn)易的垃圾袋,然后幼兒根據(jù)步驟圖動(dòng)手制作,同時(shí)幼兒還可以發(fā)揮想象,對(duì)垃圾袋進(jìn)行裝飾。)

          4、幼兒用兒歌小結(jié):果皮扔進(jìn)來(lái),花園干凈了;糖紙扔進(jìn)來(lái),草地干凈了;垃圾垃圾不亂扔,大家樂(lè)得哈哈笑。

        幼兒園中班社會(huì)教案 篇8

          活動(dòng)目標(biāo)

          1.能夠知道幫助他人,能用語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。

          2.愿意給他人帶來(lái)快樂(lè)。

          3.使小朋友們感到快樂(lè)、好玩,在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

          4.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          故事"微笑"ppt、哭和笑的表情圖、白色圓形紙片、彩筆

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、觀察表情圖片,說(shuō)出自己的感受。

          1.你看到了什么? 看到他后你想到了什么? 為什么? 你喜歡哪- 一張表情?

          教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出看到圖片后想到的事是開(kāi)心的還是不開(kāi)心的?

          2.請(qǐng)幼兒說(shuō)出為什么喜歡這些表情,或是為什么不喜歡這些表情。

          一一可以針對(duì)"微笑"的表情請(qǐng)幼兒進(jìn)行充分的表達(dá)。

          二、出示故事ppt 引導(dǎo)幼兒觀看圖片,了解故事內(nèi)容。

          一一提問(wèn): 小蝸牛為什么很著急呢?

          1.小鳥(niǎo)、大象和小兔子他們?yōu)榕笥炎隽耸裁? 朋友感到怎么樣?

          2.想一下小蝸牛能為朋友做哪些事情呢?

          3.教師鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的想象,并說(shuō)出來(lái)。

          E、欣賞故事,感知微笑也是可以幫助他人的。

          一一教師利用ppt 進(jìn)行故事的欣賞。

          1.小蝸牛做了什么讓朋友感到高興的事情?

          2.為什么小蝸牛想把微笑送給朋友?

          3.它是怎樣把微笑送給大家的? 小朋友們喜歡微笑嗎?

          4.大家為什么認(rèn)為蝸牛了不起呢?

          三、支持幼兒談?wù)搶?duì)小蝸牛的看法,啟發(fā)幼兒主動(dòng)表達(dá)自己的想法。

          一一你喜歡小蝸牛嗎? 為什么?

          建議: 教師在提問(wèn)中要引導(dǎo)幼兒運(yùn)用語(yǔ)言大膽的表達(dá)自己的想法,用圖畫的方式記錄下來(lái)。

          如: 因?yàn)樾∥伵PΦ奶,兩一個(gè)微笑的表情。因?yàn)樾∥伵T敢鈳椭,畫一只手表示?/p>

          四、微笑快遞,愿意給他人帶來(lái)快樂(lè)。

          一一引導(dǎo)幼兒把自己微笑畫在紙上,制作兩張,一張留給自己一張用快遞游戲的方式郵寄個(gè)他人,把微笑傳遞給他人。

          活動(dòng)延伸:

          藝術(shù)區(qū): 引導(dǎo)幼兒制作班級(jí)的標(biāo)志或小組標(biāo)記。

          圖書區(qū): 制作微笑大書,把大家畫好的笑容都進(jìn)行裝訂,進(jìn)行翻看和講述。

        幼兒園中班社會(huì)教案 篇9

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、理解影片《孤獨(dú)的小豬》的內(nèi)容,知道人人都需要朋友的道理。

          2、讓幼兒知道朋友之間應(yīng)該互相幫助,以及了解相關(guān)與人相處的方法。

          3、體驗(yàn)與朋友友好相處的情感。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、影碟《孤獨(dú)的小豬》,剪輯成三個(gè)片段。

          2、幼兒與朋友友好相處的范例照片七張。

          3、音樂(lè)磁帶《找朋友》。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、導(dǎo)入

          教師:"有一只小豬,它從來(lái)都不需要朋友,大家都叫它孤獨(dú)的小豬。孤獨(dú)的小豬今天會(huì)遇上什么事情呢?請(qǐng)觀賞影片《孤獨(dú)的小豬》。"

          二、幼兒觀賞影片,理解影片內(nèi)容。

         。ㄒ唬╅_(kāi)始部分至小豬拒絕幫助朋友

          提問(wèn):

          1、小狗遇到了什么困難?在這個(gè)緊急的關(guān)頭它去找誰(shuí)請(qǐng)求幫助?小豬幫忙了嗎?小豬是怎么說(shuō)的?

          2、小刺猬遇到什么困難?在這個(gè)緊急的關(guān)頭它去找誰(shuí)請(qǐng)求幫助?小豬幫忙了嗎?小豬是怎么做的?

          3、小兔遇到了什么困難?它去找誰(shuí)請(qǐng)求幫助?小豬幫忙了嗎?小豬它是怎么說(shuō)的?

          小結(jié):小豬沒(méi)有幫助任何人,它沒(méi)有了朋友,是一只孤獨(dú)的小豬。(接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么事情呢?請(qǐng)繼續(xù)觀賞影片。)

         。ǘ┬∝i拒絕幫助朋友至小豬請(qǐng)求朋友幫助

          提問(wèn):

          小豬遇到了什么困難?它想請(qǐng)求誰(shuí)幫忙?

          小動(dòng)物們會(huì)幫助小豬嗎?(請(qǐng)認(rèn)真觀賞影片)

         。ㄈ┬∝i請(qǐng)求朋友幫助至結(jié)束

          哪些動(dòng)物救了小豬?得到朋友幫助的小豬,明白了什么道理?

          小結(jié):沒(méi)有朋友的人是孤獨(dú)的,我們每個(gè)人都需要朋友,朋友之間應(yīng)該互相幫助。

          集體交流:如果讓你對(duì)小豬說(shuō)一句話,你最想對(duì)它說(shuō)什么?你平時(shí)是怎樣幫助、關(guān)心朋友的?

          三、通過(guò)展示的范例照片,讓幼兒了解多種與朋友友好相處的方法。

          照片一:她們干什么?你愿意和你的朋友分享自己喜愛(ài)的東西嗎?分享后你的朋友快樂(lè)嗎?你呢?

          照片二:他們?cè)趹c祝什么?朋友們?cè)诟墒裁?你的生日?huì)愿意邀請(qǐng)好朋友參加嗎?得到好朋友的祝福你有什么感受?

          照片三:這個(gè)女孩叫彎彎,她怎么了?她的朋友是怎么做的?

          照片四:小男孩在做什么?你幫助過(guò)你的朋友嗎?做過(guò)什么呢?

          照片五:這個(gè)名叫天天的女孩兒,平時(shí)最怕走平衡木了?墒墙裉欤樕系谋砬槌錆M自信,是誰(shuí)給了她力量?她的朋友在干什么?(其中彎彎小朋友學(xué)會(huì)了:得到別人的幫助,也要幫助別人的道理。)

          照片六:這些朋友是怎么相處的?

          照片七:他們?cè)谧鍪裁?(一個(gè)小小的擁抱、一個(gè)輕輕的吻能讓朋友感受到我們對(duì)他的喜愛(ài))

          小結(jié):好朋友,讓我們不再害怕困難,因?yàn)楹门笥褧?huì)互相幫助。好朋友,讓我們每天都沒(méi)有煩惱,因?yàn)楹门笥褧?huì)分享快樂(lè)。

          四、音樂(lè)游戲《找朋友》

          教師:"衷心地祝愿小朋友都能找到更多的好朋友,你們?cè)敢鈫?讓我們大家一起去找朋友?/p>

          要求:播放音樂(lè)《找朋友》,幼兒和教師共同演唱,當(dāng)唱到歌詞"我的朋友在這里"時(shí),幼兒需找到一個(gè)或多個(gè)朋友,用自己的方式表達(dá)對(duì)朋友的喜愛(ài)之情。(擁抱、親吻、握手、按摩等)

        幼兒園中班社會(huì)教案 篇10

          一、課題:寶貴的泥上(適用于4-5歲兒童)

          二、活動(dòng)目標(biāo):

          了解泥土的種類及作用;知道人和動(dòng)物都需要泥上;對(duì)幼兒進(jìn)行初步的生態(tài)和環(huán)境教育。

          三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、在本園天臺(tái)及種植園地。

          2、在天臺(tái)布置一堆摻有許多塑料袋、一次性使用飯盒等雜物的泥上。

          四、活動(dòng)過(guò)程:

          1、帶幼兒到種植園散步,并提出觀察要求:今天老師帶你們?nèi)ド⒉剑銈円屑?xì)看看,泥上上有什么?

          2、來(lái)到種植園,讓幼兒自由觀察后,教師提問(wèn):泥上上有什么?

          3、了解泥上的種類及作用:

         、僭倏纯次覀冇變簣@周圍的泥上跟種植園的泥上有什么不同?

         、谠瓉(lái)泥土有很多種,有肥料的土叫有機(jī)上,混有沙子的土叫沙土,路上、操場(chǎng)的上叫硬土。你們知道這幾種土有什么用嗎?

          4、泥土有這么重要的作用,你們想一想,如果沒(méi)有泥上,植物、動(dòng)物、人類會(huì)怎么樣?

          5、教師與幼兒一起挖掘泥土:現(xiàn)在請(qǐng)你們挖松一小堆土,看看泥土里有什么?再找找,泥土里有洞嗎?如果沒(méi)有土,它們會(huì)怎么樣?

          6、教師與幼兒一起上天臺(tái)觀察有垃圾的泥土:現(xiàn)在我們?cè)賮?lái)看看這堆土,它與我們剛才看的那些土有什么不同?為什么它上面什么也沒(méi)有長(zhǎng)出來(lái)?種植園與天臺(tái)比,你喜歡哪個(gè)地方?為什么?

         。、了解泥土被污染的后果,進(jìn)行初步的環(huán)境教育:

          ①為什么這堆土?xí)兂蛇@樣?

         、谌绻闳永踩永瑵M地都是垃圾,蓋住了泥土,會(huì)變成怎樣?

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