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        幼兒園體育活動(dòng)教案

        時(shí)間:2022-09-27 20:17:38 幼兒園教案 我要投稿

        關(guān)于幼兒園體育活動(dòng)教案合集6篇

          作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么你有了解過教案嗎?以下是小編幫大家整理的幼兒園體育活動(dòng)教案6篇,希望對(duì)大家有所幫助。

        關(guān)于幼兒園體育活動(dòng)教案合集6篇

        幼兒園體育活動(dòng)教案 篇1

          活動(dòng)目標(biāo)

          1.通過紙箱的一物多玩,提高跳、鉆、爬等基本動(dòng)作技能。

          2.提高合作精神與勇敢的品質(zhì)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          大小不同的紙箱每人一只,教師用特大紙箱一只,紅旗若干。

          活動(dòng)過程

          一、準(zhǔn)備部分

          1.每人抱一只紙箱入場(chǎng)。

          2.引導(dǎo)幼兒變紙箱。師:(1)請(qǐng)你們看看,我的紙箱和你們的一樣嗎?能不能變得和我的一樣?(2)紙箱變好以后像什么?(鉆筒)

          3.放音樂做準(zhǔn)備操,活動(dòng)上下肢及全身。

          師:讓我們和紙箱一起跳個(gè)舞吧。(套紙箱一繞紙箱跳一彎腰一壓扁紙箱坐下一踢腿一收擴(kuò)胸一跳進(jìn)跳出一體側(cè)一提臀一開汽車?yán)@場(chǎng)一周)

          二、基本部分

          (一)引導(dǎo)幼兒玩紙箱。

          1.練習(xí)跳:(1)我們的紙箱可好玩了,請(qǐng)你們想想看,紙箱有幾種跳的玩法?你們自己去試試。(可以一個(gè)人玩,也可以幾個(gè)人一起玩)。(2)集合,交流,大家一起學(xué)做。從中提示雙腳跳、跨跳、立定跳遠(yuǎn)等動(dòng)作要領(lǐng)。(3)游戲:狼和小動(dòng)物。玩法:幼兒扮小動(dòng)物,教師扮狼,狼睡覺時(shí),小動(dòng)物可以用自己喜歡的方法跳過紙箱,狼醒時(shí),小動(dòng)物就原地不動(dòng),做各種姿勢(shì)。

          2.練習(xí)鉆:(1)如果用它來練習(xí)鉆的本領(lǐng),有哪些?(爬著鉆過,彎腰鉆過等)(2)游戲:貓捉老鼠。

          3.紙箱還可以怎么玩?探索其它玩法,相互學(xué)習(xí)。

          (二)合作游戲快樂大本營(yíng)

          玩法:用紙箱搭出山洞、小河、矮墻、草地、小山等.讓幼兒從大本營(yíng)出發(fā),鉆過山洞,跳過小河,翻過矮墻,爬過草地,跨過小山,套出紙箱,拿一面紅旗回到大本營(yíng)里,看誰最勇敢。

          三、結(jié)束部分

          表揚(yáng)動(dòng)腦筋和不怕困難的幼兒,放健康歌音樂做放松運(yùn)動(dòng)。

        幼兒園體育活動(dòng)教案 篇2

          預(yù)定目標(biāo):

          1、體會(huì)單雙腳跳的動(dòng)作要點(diǎn),進(jìn)一步提高跳躍能力。

          2、提升腿部的耐肌力。

          3、培育積極參加教學(xué)的態(tài)度,啟發(fā)運(yùn)動(dòng)的興致。

          教學(xué)資源:

          1、錄音機(jī),明快的Music。

          2、呼了圈。

          預(yù)定程序:

          一、幼兒教師咨詢孩子,有沒看過池塘里或田間的青蛙,青蛙的動(dòng)作是怎么樣的。

          二、播放Music,與孩子一塊兒安排場(chǎng)所,指定一個(gè)區(qū)域?yàn)槌靥粒诔靥林袛[放呼了圈。

          三、幼兒教師請(qǐng)孩子當(dāng)青蛙,勉勵(lì)孩子踴躍嘗試跳躍的創(chuàng)新練習(xí)。

          四、觀測(cè)和察看孩子的跳躍動(dòng)作,找到孩子演示的有創(chuàng)新的跳躍動(dòng)作,轉(zhuǎn)身跳、直線跳、變換方向跳、接連跳等,并為其動(dòng)作起名字。

          五、幼兒教師講,每一只青蛙都非常棒,努力學(xué)了許多的本事,此刻,要瞅瞅大伙兒的本事怎樣,請(qǐng)依命令做出跳躍的動(dòng)作。比方說:

          1、青蛙跳上岸:原地雙腳朝上跳。

          2、青蛙跳荷葉:雙腳接連向前跳。

          3、青蛙比跳遠(yuǎn):孩子分組,數(shù)名孩子聽哨聲,于幼兒教師指定的原點(diǎn)處立定跳遠(yuǎn)。

          4、青蛙跳房屋:雙腳接連向前側(cè)跳。

          5、青蛙跳下水:雙腳朝下跳。

          六、2人1組,1人負(fù)責(zé)變換動(dòng)作,另1人則跟著變換動(dòng)作。培育協(xié)作、注意力,及動(dòng)作變換間身體的靈敏性與協(xié)調(diào)性。

          七、整理場(chǎng)所、用具,收拾儀容,做好課程。

        幼兒園體育活動(dòng)教案 篇3

          活動(dòng)目標(biāo):

          培養(yǎng)幼兒毅力,提高單腳戰(zhàn)立的能力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          選擇一快平坦的場(chǎng)地或草地。

          玩法:

          兩人一組左(右)單腳站立,腿抬起,用手握住腿踝關(guān)節(jié),游戲開始,雙方用膝互撞或用躲、閃等動(dòng)作,使對(duì)方失去平衡。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、培養(yǎng)幼兒的毅力,提高單腳跳躍的能力。

          2、加強(qiáng)幼兒的平衡和協(xié)調(diào)能力,激發(fā)幼兒對(duì)體育游戲的興趣。

          準(zhǔn)備:

          各種圖形人手一個(gè)。紅、綠標(biāo)志一人一個(gè)。

          過程:

          一、開始部分:

          今天的天氣真好,我們一起開著汽車出去玩玩。小汽車嘟嘟嘟出發(fā)了,前面左轉(zhuǎn)彎,右轉(zhuǎn)彎。小汽車嘟嘟嘟紅燈亮了,趕快停。小汽車嘟嘟嘟小狗不聽話在馬路中間竄,趕快按喇叭,提醒小狗別亂跑。小汽車嘟嘟嘟上山坡了有點(diǎn)顛慢慢開。哇山上的景色真漂亮,小汽車停下來,左看看,右看看外面的景色真漂亮。我們下車走一走。

          二、基本部分:

          1、咦,前面有條河,擋住了我們的去路。怎么辦?(激發(fā)幼兒用圖形寶寶拼一座小橋。)請(qǐng)聽好,,按照你身上的顏色標(biāo)志快速分成兩組,紅色一組、黃色一組。聽到老師發(fā)出指令后一組人一起去拼小橋。小橋好了,想不想上去走一走?好聽清要求:請(qǐng)雙手打開與肩膀?qū),走時(shí)要保持身體的平衡,不要搖搖晃晃的。(準(zhǔn)備聽教師口令)

          2、覺得難嗎?下面我們要加強(qiáng)難度了,單腳跳著走,雙手打開與肩膀?qū),走時(shí)要保持身體的平衡,不要搖搖晃晃的中途不能換腳,一定要堅(jiān)持到最后。(準(zhǔn)備聽教師口令)

          3、 繼續(xù)加深難度,抱住一條腿,一手抓住腳腕一手抓住膝蓋。小手抓牢一定要堅(jiān)持到最后,中途手腳不能放下。請(qǐng)幼兒自由練一練。集體走一走。(準(zhǔn)備聽教師口令)

          4、剛才很多小朋友能堅(jiān)持到最后不錯(cuò)。下面我們來玩玩?zhèn)游戲《斗雞》。分兩隊(duì)還是紅綠兩隊(duì),兩個(gè)小朋友一組誰能堅(jiān)持到最后誰就可以得到獎(jiǎng)牌。(準(zhǔn)備聽教師口令)

          三、結(jié)束活動(dòng):

          發(fā)獎(jiǎng)品,剛才比賽有些累了,來一起敲敲腿、敲敲手放松一下。

        幼兒園體育活動(dòng)教案 篇4

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、嘗試用鉆和跨的動(dòng)作合作完成游戲,體驗(yàn)成功的快樂。

          2、調(diào)節(jié)肢體動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:1、泡沫板(兩人一塊)、

          2、標(biāo)記線、

          3、示意圖卡、(游戲玩法、規(guī)則、注意事項(xiàng))

          4、音樂 (三段不同性質(zhì)的音樂:熱身――游戲――放松)

          活動(dòng)過程:

          一、 熱身運(yùn)動(dòng):

          老師:孩子們!我們背上小書包去郊游了!出發(fā)!

          (動(dòng)作:蹺蹺板、劃船、小火車、過河??)

          提示:幼兒隨著音樂節(jié)奏,在老師引領(lǐng)下利用泡沫板,嘗試同伴合作進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng) 過渡:孩子們,我們先坐下來休息一會(huì),(隊(duì)形:半圓)

          二、 體育游戲《烤香腸》

          (一)引發(fā)游戲興趣

          1、你們吃過香腸嗎?你能用身體來表現(xiàn)香腸的嗎?(幼兒表演)

          2、,今天我們就來玩一個(gè)有趣的游戲,名字就叫《烤香腸》怎么玩呢?

         。ǘ├蠋熃榻B游戲的玩法和規(guī)則(提示:規(guī)則卡)

          1、老師一邊講述游戲的方法一邊用圖示卡進(jìn)行提示并突出游戲的重點(diǎn)動(dòng)作:跨、鉆

          2、請(qǐng)兩位幼兒進(jìn)行示范,再一次理解游戲的玩法

          3、介紹游戲方法過程中穿插游戲規(guī)則

          烤三次“香腸”才能算熟(“廚師”從做“香腸”的小朋友身上跨過去,“香腸”翻個(gè)身,“香腸”手腳著地,做拱門狀,變胖了,“廚師”從“香腸”下面鉆過去算作烤一次;循環(huán)持續(xù)跨過去、鉆回來,反復(fù)三次,“香腸”就熟了。

          烤好的“香腸”要做一個(gè)可愛有趣的動(dòng)作,表示香腸烤熟了。

          兩個(gè)朋友可以互換角色,再次游戲。

          4、交代游戲的注意事項(xiàng):雙手護(hù)胸自我保護(hù)

         。ㄈ┯變河螒

          1、幼兒兩兩合作進(jìn)行游戲的嘗試,練習(xí)跨和鉆的動(dòng)作,完成游戲“烤香腸”

          2、交流分享并示范

          說說你們用什么好辦法能讓“香腸“烤的快一點(diǎn)?

          如果一個(gè)是矮個(gè)子和一個(gè)高個(gè)子合作的話,又能用什么好辦法烤的快一點(diǎn)呢?

          三、 幼兒再次練習(xí)

          (四)游戲競(jìng)賽“烤香腸大賽“

          1、交代游戲玩法:將幼兒分成4組,每組6人,前4人做“廚師”,后4人做“香腸”!跋

          腸”一次躺在墊子上。“廚師”要跨過每一根“香腸”,再從每一根“香腸”下鉆回來,拍一下“小廚師”的手,下一位“廚師”才能出發(fā)。重復(fù)前面的動(dòng)作,直至所有的廚師都拷過香腸。

          2、介紹游戲規(guī)則:

          第二個(gè)“廚師”在與第一個(gè)“廚師”拍手前不能提前越線。

          率先考完所有“香腸”的“廚師”組獲勝。

          3、交代游戲注意事項(xiàng):“廚師”要注意安全,不要把“香腸”踩壞了。(提醒做“香腸”的小朋友雙手抱在身體上保護(hù)好自己)

          4、幼兒開始游戲

          四、結(jié)束活動(dòng):幼兒放松運(yùn)動(dòng)

        幼兒園體育活動(dòng)教案 篇5

          【活動(dòng)名稱】:

          跳方格比賽。

          【活動(dòng)目標(biāo)】:

          培養(yǎng)幼兒識(shí)別顏色的能力和單腳落地平衡能力及團(tuán)隊(duì)意識(shí),激勵(lì)幼兒參與比賽的競(jìng)爭(zhēng)性和參加跳方格活動(dòng)反映的靈敏性,促進(jìn)幼兒相互鼓勵(lì),共同進(jìn)步。

          提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗(yàn)玩游戲的樂趣。

          鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

          【活動(dòng)模式】:

          定點(diǎn)型

          【活動(dòng)器材】:

          40×40cm的紅、黃顏色海綿墊各18塊。做成兩個(gè)2×9的長(zhǎng)方形。

          【活動(dòng)強(qiáng)度】:

          一般

          【活動(dòng)歌曲】:

          跳方格兒歌。

          【比賽程序】:

          一、比賽要求:

          1、比賽場(chǎng)地為2×9塊方格海綿組成的長(zhǎng)方形,如上圖。

          2、遇黃色為幼兒跳入長(zhǎng)方形時(shí)腳落地色,紅色不準(zhǔn)腳落地,落地為輸。

          3、每組參賽幼兒一路縱隊(duì)排在長(zhǎng)方形橫邊,一個(gè)接一個(gè)參加跳方格比賽。

          二、比賽過程:

          1、將全班幼兒平均分成四組,每?jī)山M(人數(shù)相等)為一個(gè)比賽組。

          2、比賽開始時(shí),參賽幼兒一路縱隊(duì)站在長(zhǎng)方形一邊,第一名參賽幼兒跳完所有方格時(shí),第二名幼兒才能接著開始跳,以此類推。哪組幼兒先跳完為勝。

          3、非參賽幼兒站在離長(zhǎng)方形2米外,觀看跳方格比賽或給參賽幼兒呼喊“加油”以助威。

          4、播放跳方格兒歌。

          三、巡視檢查:教師邊組織比賽活動(dòng),邊巡視查看其他幼兒情況,提高安全防范意識(shí),防止幼兒進(jìn)入比賽區(qū)域內(nèi)影響正常比賽,注意不假離開活動(dòng)場(chǎng)地幼兒,防范意外事故發(fā)生,確保比賽活動(dòng)安全。

          四、活動(dòng)指導(dǎo):指導(dǎo)幼兒熟悉每一方格顏色的含義,掌握跳、蹦動(dòng)作要領(lǐng);跳出第一動(dòng)作時(shí),思想就要做好跳第二動(dòng)作的準(zhǔn)備,以免耽誤時(shí)間,影響跳方格的速度和團(tuán)隊(duì)跳方格的時(shí)間;跳或蹦時(shí),腳不能踩方格邊線,踩到為輸,退出比賽。

          五、比賽小結(jié):評(píng)比跳方格最快的一組,優(yōu)者給予獎(jiǎng)勵(lì)。

          六、附跳方格兒歌:小朋友,跳方格,戶外游戲真快樂。你跳一,我跳二,千萬別跳格子外。單腳跳,雙腳蹦,你追我趕超前奔。

          教學(xué)反思:

          本次體育活動(dòng)孩子們非常喜歡,尤其是情境的設(shè)計(jì),是孩子們更加喜歡玩這個(gè)游戲,并能輕聲的站隊(duì),輕步的走路,在活動(dòng)中,孩子們?yōu)榱吮娟?duì)的勝利,前后的小朋友配合的非常默契,即使出現(xiàn)投不進(jìn)的情況,孩子們也不責(zé)怪,這一點(diǎn)很難得。不足之處是,1個(gè)別孩子交替跳的不好,老師要及時(shí)的鼓勵(lì)并指導(dǎo),2孩子們平時(shí)運(yùn)動(dòng)量較小,活動(dòng)后明顯感動(dòng)疲乏,在以后的教學(xué)中一定要加強(qiáng)孩子們的體育鍛煉。

        幼兒園體育活動(dòng)教案 篇6

          設(shè)計(jì)意圖:

          游戲是幼兒最喜歡的`活動(dòng),讓幼兒在玩中學(xué),學(xué)中玩是他們掌握基本技能和知識(shí)的最有效的方法和途徑之一。那么,如何抓住孩子的這一心理特點(diǎn),以幼兒最喜歡的游戲形式來建構(gòu)我們的教學(xué)活動(dòng)呢?我發(fā)現(xiàn)幾乎所有的孩子都喜歡玩一種游戲叫《山上有個(gè)木頭人》。它之所以能吸引幼兒,是因?yàn)橛螒蛑杏變簭倪\(yùn)動(dòng)到靜止時(shí),做出的各種滑稽有趣的定格動(dòng)作!缎⌒〗ㄖ䦷煛愤@節(jié)體育游戲活動(dòng),便是由這個(gè)游戲演變而來的。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、通過游戲活動(dòng),發(fā)展幼兒走跑交替、跳躍及平衡的能力,體驗(yàn)游戲帶來的樂趣。

          2、通過游戲活動(dòng),發(fā)展幼兒四肢的協(xié)調(diào)性、柔韌性和動(dòng)作的靈敏性,提高幼兒聽信號(hào)做相應(yīng)動(dòng)作的能力。

          3、培養(yǎng)幼兒的擴(kuò)散性思維和協(xié)作能力。

          4、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

          5、喜歡與同伴合作,體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、紅、黃、藍(lán)、綠色的塑料圈每人四個(gè)。

          2、紅、黃、藍(lán)、綠色的小旗各一面。

          3、大鼓一面,柱子兩根。

          4、錄音機(jī)、磁帶。

          5、場(chǎng)地布置如圖。

          活動(dòng)過程:

          一、引出課題,引起興趣。

          幼兒人手一個(gè)小圈當(dāng)方向盤舉在胸前。

          師:小建筑師們。今天我們開車去上班,好嗎?

          二、活動(dòng)熱身操。

          (放音樂)工地到了,我們把車停好開始工作啦!

          教師帶幼兒做各種勞動(dòng)的動(dòng)作。如鏟土、打樁、運(yùn)磚等。

          三、用圈來搭建迷宮。

          為了讓小動(dòng)物們玩得更開心,我們打算在這個(gè)動(dòng)物樂園里建兩座大迷宮。今天就是請(qǐng)小建筑師們來建迷宮的。不過在建迷宮之前,我這個(gè)質(zhì)量檢查員要先檢查一下你們的技術(shù)怎么樣。

          (一)熟悉鼓聲,練習(xí)基本動(dòng)作。

          你們瞧,我們的工地上有一面大鼓。你們知道這面鼓是怎么用的嗎?

          l、熟悉鼓聲。

          教師邊講解邊演示:它有三種敲法。(第一種——慢慢敲;第二種——快速敲;第三種——短促地敲鼓邊。)這三種不同的聲音分別可以用走、跑、跳以三種動(dòng)作來表示,你覺得哪種聲音用哪種動(dòng)作表示比較合適呢?

          2、聽信號(hào)做動(dòng)作。

          幼兒根據(jù)不同的鼓聲信號(hào)練習(xí)三種動(dòng)作:慢慢敲——走,快速敲——跑,敲鼓邊——跳。

          3、擴(kuò)散思維。讓幼兒想象不同的走法、跑法和跳法。(如大象走、袋鼠跳等等。)

          (二)分散練習(xí),搭建迷宮。

          l、提出要求。

          你們看,我們跟前都擺著四個(gè)不同顏色的圈,F(xiàn)在請(qǐng)你們每一位建筑師都用這四個(gè)圈來搭建一個(gè)小迷宮,迷宮的形狀可以是各種各樣的?凑l搭的和別人不一樣。

          2、幼兒操作。

          3、走跑練習(xí)。

          迷宮造好了嗎?那么搭得怎么樣呢?讓我們一起來看看吧。

          請(qǐng)你們聽著鼓聲,繞著自己的小迷宮邊走邊看,檢查一下自己的迷宮漂不漂亮。如果鼓聲慢,我們就慢慢走;如果鼓聲快,就快快跑;鼓聲停,我們也要停,再做個(gè)漂亮的動(dòng)作,好嗎?

          4、雙腳跳躍練習(xí)。

          剛才你們檢查過了迷宮的形狀和樣子,漂亮嗎?那么,它里面是不是很堅(jiān)固呢?我們用另外一種方法來檢查一下吧。你們瞧,我是用什么方法來檢查的?(教師示范在圈內(nèi)單腳跳和雙腳跳)你們想試試嗎?現(xiàn)在請(qǐng)你們也聽鼓聲邊跳邊檢查迷宮的每個(gè)角落。鼓聲停的時(shí)候,我會(huì)舉起一面旗子。舉什么顏色的旗,就跳到什么顏色的圈里?凑l跳得最好,做的動(dòng)作最有趣。

          (三)自由組合,合作搭建迷宮。

          1、提出要求。

          你們知道,一個(gè)人做事速度快,還是大家一起工作快呢?對(duì)了,人多力量大。那現(xiàn)在就請(qǐng)你們拿好自己的材料去找?guī)讉(gè)伙伴合作搭一個(gè)迷宮好嗎?

          2、幼兒操作。(自由組合)

          3、走跑交替和跳躍練習(xí)。

          你和好朋友的迷宮搭得怎樣了?我們也用剛才的方法檢查一下吧。

          注意,在敲鼓面的時(shí)候,我們就繞著迷宮走;敲鼓邊的時(shí)候,我們就在里面跳著檢查;停下的時(shí)候,我會(huì)舉兩面旗于,你要?jiǎng)幽X筋怎樣同時(shí)跳

          入這兩種顏色的圈里。

          (三)分組練習(xí)。

          我檢查了一下,看來你們?cè)烀詫m的技術(shù)都不錯(cuò)。現(xiàn)在,我正式宣布:這兩座大迷宮的建筑任務(wù)就交給你們了!高興嗎?

          1、提出要求。

          現(xiàn)在,我們要分兩隊(duì)進(jìn)行施工。男隊(duì)在左邊,女隊(duì)在右邊?茨囊魂(duì)的建筑師合作得最好。

          2、幼兒分組操作。

          3、走迷宮,綜合練習(xí)走、跑、跳及平衡等基本動(dòng)作,F(xiàn)在迷宮大了許多,我們檢查得時(shí)候要更仔細(xì)了。要聽清楚鼓聲,鼓聲停的時(shí)候,我會(huì)舉更多的旗子,你們也要?jiǎng)幽X筋怎樣同時(shí)進(jìn)入這么多的圈里。

          四、通過游戲《造高樓》來整理活動(dòng)器具。

          你們的迷宮造得這么好,小動(dòng)物們一定會(huì)喜歡的。

          (教師指著兩根柱子)你們瞧,那兒的動(dòng)物新村還有兩棟高樓沒建完呢,你們?cè)敢鈳兔?(讓幼兒通過游戲的形式北朝鮮圈套入兩根柱子上。)

          五、結(jié)束。

          辛苦了一天,時(shí)間也不早了。我們坐上汽車回家去吧!(放音樂)

          活動(dòng)反思:

          面對(duì)這個(gè)繪畫內(nèi)容,我們首先想到的是避免教師傳統(tǒng)的講解示范,而是更多的發(fā)揮孩子自己的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。因此,在《我是建筑師》的課堂上,我們沒有對(duì)孩子進(jìn)行面對(duì)面的示范繪畫。我們用ppt先讓孩子認(rèn)識(shí)了許多造型各異的房子,讓他們從中獲取靈感,然后讓大家來講一講自己的想法和設(shè)想,最后進(jìn)行自己的創(chuàng)造。

          我們發(fā)現(xiàn)ppt對(duì)孩子的啟發(fā)不是很夠,雖然里面圖片很多,房子的造型的很多,但是我們只局限在對(duì)外形的認(rèn)識(shí)上,沒有讓孩子對(duì)房屋外表的基本構(gòu)造進(jìn)行認(rèn)識(shí)。因此,呈現(xiàn)出來孩子們有很多的想法,但是卻脫離了房屋本身的使用意義上,很多孩子房屋的造型都很特別,但是出現(xiàn)了沒有門、沒有窗的問題。而且很多孩子沒有空間的概念,畫出來的房子都是飄在半空。

          于是,我們下午就對(duì)課進(jìn)行了修改。先用一條為“未來小區(qū)”設(shè)計(jì)有特色的房子為引題,并將ppt的圖片進(jìn)行了精減,著重選取了幾張?jiān)谕庑紊嫌刑厣且材鼙3謭D基本構(gòu)造的圖片,而且在觀看圖片時(shí),教師會(huì)有意識(shí)的引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)這些房屋的窗戶和門都設(shè)置在什么位置。同時(shí),我們制作了一個(gè)“未來小區(qū)”的迷你圖,在幼兒完成作品后,將房子剪下黏貼在自己覺得合適的位置上,這樣就解決了孩子們房屋的空間關(guān)系,并且讓大家的作品有了一個(gè)整體的呈現(xiàn),也利于最后環(huán)節(jié)的講評(píng)和相互的欣賞。

          當(dāng)然,我們也發(fā)現(xiàn)了修改后的教案并不是完美的,小小的瑕疵還是存在,比如我們?cè)谧鳟嫊r(shí)可以給幼兒提供勾線筆,讓他們來先勾畫房子的外輪廓,這樣的畫,幼兒做平呈現(xiàn)出來的線條會(huì)更清晰。

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