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        幼兒園體育活動(dòng)教案

        時(shí)間:2022-09-08 15:38:30 幼兒園教案 我要投稿

        關(guān)于幼兒園體育活動(dòng)教案五篇

          作為一名優(yōu)秀的教育工作者,就有可能用到教案,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。我們?cè)撛趺慈懡贪改兀恳韵率切【帋痛蠹艺淼挠變簣@體育活動(dòng)教案5篇,希望能夠幫助到大家。

        關(guān)于幼兒園體育活動(dòng)教案五篇

        幼兒園體育活動(dòng)教案 篇1

          重點(diǎn)難點(diǎn)

          重點(diǎn):體驗(yàn)用多種方法玩鞋盒活動(dòng)的快樂(lè)

          難點(diǎn):探索出鞋盒的多種玩法

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:組織幼兒玩走、跑、跳、爬等各種技能動(dòng)作的游戲

          物質(zhì)準(zhǔn)備:每人一只去蓋的成人鞋盒;與幼兒人數(shù)相等塑料水果;筐子4個(gè)、錄音機(jī)、磁帶

          【教學(xué)過(guò)程】

          一、準(zhǔn)備部分

          手持鞋盒做準(zhǔn)備操。

          1.曲線跑→跑成螺旋形→圓形→蹲著走→踮起走;

          2.放在地上當(dāng)鼓敲→放體側(cè)敲→轉(zhuǎn)身敲→高舉歡呼。

          二、基本部分

          1.引出活動(dòng)。

          師: “剛才我們用鞋盒舞龍又敲鼓,用鞋盒還可以怎么玩?請(qǐng)小朋友想出各種玩法,比一比,誰(shuí)想得多、想得好,和別人的不一樣。注意在玩時(shí)不能把鞋盒弄破,可以一個(gè)人玩也可以和小朋友一起玩!

          2.幼兒自由探索鞋盒的玩法。

          3.集合成馬蹄形,請(qǐng)個(gè)別有創(chuàng)意的幼兒示范并請(qǐng)其他幼兒學(xué)習(xí)。

          4.學(xué)習(xí)“大腳”帶著鞋盒向前跳的動(dòng)作。

         、俳處熓痉丁按竽_”向前跳的動(dòng)作。

         、谧⒁馐马(xiàng):提醒幼兒雙腳并攏,不可以跳得過(guò)高。

          ③幼兒分散練習(xí),教師巡回指導(dǎo)。

          5.游戲“運(yùn)水果”。

          ①教師示范玩法: “大腳”向前跳到目的地拿一個(gè)水果,再跳回來(lái)放在筐內(nèi),拍一下第二個(gè)小朋友的手,再排到隊(duì)伍的最后。依次輪到最后,最先完成的組為勝。

         、诩w游戲一次。

         、坌〗Y(jié)游戲情況,肯定幼兒游戲。

          三、結(jié)束部分

          1.師幼自然圍坐在一起:

          “運(yùn)了水果真累,我們一起靜靜聽音樂(lè)放松放松,拍拍手、揉揉腿、捶捶背,用鞋盒當(dāng)扇子扇扇涼。”

          2.幼兒把鞋盒當(dāng)盤子運(yùn)水果回家。

          【活動(dòng)延伸】

          讓幼兒把鞋盒帶回家制作成小玩具。

        幼兒園體育活動(dòng)教案 篇2

          游戲目標(biāo):

          1.喜歡和老師同伴一起做運(yùn)動(dòng)游戲。

          2.嘗試用自己的身體做各種動(dòng)作,發(fā)展協(xié)調(diào)能力。

          游戲準(zhǔn)備:背景音樂(lè)

          游戲過(guò)程:

          一、準(zhǔn)備活動(dòng)──身體操

          教師:寶寶們,我們請(qǐng)出我們的身體朋友一起來(lái)做游戲吧!

          兒歌:

          請(qǐng)出我的小手?jǐn)[一擺,請(qǐng)出我的小腳踢一踢,請(qǐng)出我小腰扭一扭,請(qǐng)出我的屁股轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),請(qǐng)出我的膝蓋蹲一蹲,請(qǐng)出我的腦袋點(diǎn)一點(diǎn),請(qǐng)我的身體動(dòng)起來(lái)。

          二、游戲──鉆洞洞

          教師:看看,今天,有家客人來(lái)我們小一班來(lái)做客!

          請(qǐng)出皮球一家,并讓孩子們向皮球一家問(wèn)好。

          1.做個(gè)小洞洞,讓球?qū)殞氥@過(guò)去。

          鼓勵(lì)孩子用手臂做洞洞,做各種各樣的洞洞,并能讓老師手中的球穿過(guò)。

          2.用腳做洞洞,讓球媽媽鉆過(guò)去.

          鼓勵(lì)孩子用小腳做與別人不同的洞洞。(孩子們把小腳張開,有的腳一前一后,有的一左右)

          3.用腳和身體做個(gè)大洞洞,讓球爸爸鉆過(guò)去。

          引導(dǎo)孩子嘗試用身體做大洞洞,能夠讓同伴能從這個(gè)洞洞中穿過(guò)。鼓勵(lì)孩子借助墊子做與別人不同的

          洞洞,充分活動(dòng)自己身體的各個(gè)部位。

          三、結(jié)束活動(dòng)──身體操

          兒歌:謝謝我的小手揮一揮,謝謝我的小腳甩一甩,謝謝我的腰,謝謝我的頭,謝謝我的膝蓋和屁股,再見!

        幼兒園體育活動(dòng)教案 篇3

          預(yù)定目標(biāo):

          1、體會(huì)單雙腳跳的動(dòng)作要點(diǎn),進(jìn)一步提高跳躍能力。

          2、提升腿部的耐肌力。

          3、培育積極參加教學(xué)的.態(tài)度,啟發(fā)運(yùn)動(dòng)的興致。

          教學(xué)資源:

          1、錄音機(jī),明快的Music。

          2、呼了圈。

          預(yù)定程序:

          一、幼兒教師咨詢孩子,有沒(méi)看過(guò)池塘里或田間的青蛙,青蛙的動(dòng)作是怎么樣的。

          二、播放Music,與孩子一塊兒安排場(chǎng)所,指定一個(gè)區(qū)域?yàn)槌靥,于池塘中擺放呼了圈。

          三、幼兒教師請(qǐng)孩子當(dāng)青蛙,勉勵(lì)孩子踴躍嘗試跳躍的創(chuàng)新練習(xí)。

          四、觀測(cè)和察看孩子的跳躍動(dòng)作,找到孩子演示的有創(chuàng)新的跳躍動(dòng)作,轉(zhuǎn)身跳、直線跳、變換方向跳、接連跳等,并為其動(dòng)作起名字。

          五、幼兒教師講,每一只青蛙都非常棒,努力學(xué)了許多的本事,此刻,要瞅瞅大伙兒的本事怎樣,請(qǐng)依命令做出跳躍的動(dòng)作。比方說(shuō):

          1、青蛙跳上岸:原地雙腳朝上跳。

          2、青蛙跳荷葉:雙腳接連向前跳。

          3、青蛙比跳遠(yuǎn):孩子分組,數(shù)名孩子聽哨聲,于幼兒教師指定的原點(diǎn)處立定跳遠(yuǎn)。

          4、青蛙跳房屋:雙腳接連向前側(cè)跳。

          5、青蛙跳下水:雙腳朝下跳。

          六、2人1組,1人負(fù)責(zé)變換動(dòng)作,另1人則跟著變換動(dòng)作。培育協(xié)作、注意力,及動(dòng)作變換間身體的靈敏性與協(xié)調(diào)性。

          七、整理場(chǎng)所、用具,收拾儀容,做好課程。

        幼兒園體育活動(dòng)教案 篇4

          一、活動(dòng)目標(biāo):

          1、能運(yùn)用小椅子開展幾種體育活動(dòng),發(fā)展幼兒的平衡、跳躍等多種技能。

          2、活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒克服困難,積極創(chuàng)新;培養(yǎng)幼兒與同伴合作游戲的能力。

          二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、小椅子、跳繩若干(幼兒人手一份)

          2、錄音磁帶

          三、活動(dòng)過(guò)程:

          (一)熱身活動(dòng)――引起幼兒對(duì)椅子的興趣

          師:小朋友瞧!今天小椅子也來(lái)到了操場(chǎng),它要和小朋友一塊出去郊游呢!

          我們請(qǐng)小椅子變成小汽車帶我們出發(fā)吧!一起說(shuō)一句神奇的話:“變變變,快快變成小汽車”。(教師帶領(lǐng)幼兒開上小汽車出發(fā))

          教師導(dǎo)語(yǔ)――出發(fā)!前進(jìn)!左拐!紅燈!綠燈!右拐!……

          師:看!我們來(lái)到了美麗的大海邊,小朋友想到大海里去玩嗎?讓小椅子變成什么來(lái)幫助我們?(小船、快艇……)

          教師導(dǎo)語(yǔ)――小船小船劃呀劃,大海里面真好玩!

          師:我們?cè)谒锬茏瞿男┻\(yùn)動(dòng)?小椅子能幫我們什么忙呢?(游泳、劃船、跳水……小椅子可以當(dāng)跳板、救身圈)

          幼兒運(yùn)用小椅子自由模仿多種水上運(yùn)動(dòng),教師指導(dǎo)。

         。ǘ┮龑(dǎo)幼兒積極探索椅子的多種玩法

          1、引導(dǎo)幼兒自由探索椅子的多種玩法。

          師:剛才小朋友和小椅子一起玩了開汽車和劃船等游戲。小椅子還能和我們做哪些游戲呢?想試試嗎?看誰(shuí)想出的玩法最多?(幼兒自由游戲,教師指導(dǎo)并及時(shí)對(duì)幼兒的創(chuàng)新給予鼓勵(lì)和肯定)

          小結(jié):大家坐下來(lái)歇會(huì)兒吧!誰(shuí)愿意把你剛才的玩法表演給大家看的?(請(qǐng)幼兒個(gè)別表演并引導(dǎo)幼兒集體模仿)

          2、引導(dǎo)幼兒合作游戲,集體探索椅子游戲。

          師:假如小朋友能和許多椅子一起游戲那肯定會(huì)更好玩!我們找好朋友試試吧!

          (幼兒合作游戲,教師指導(dǎo))

          集體練習(xí):(1)走獨(dú)木橋――將多張椅子橫向并排呈平衡木,幼兒可集體練習(xí)平衡;

         。2)過(guò)障礙――將兩兩椅子相面對(duì)并縱向排列,練習(xí)跨障礙走;

         。3)踩水坑――將椅背放倒在地,形成一個(gè)個(gè)“水坑”,幼兒練習(xí)踩“水坑”;

          (4)爬山――引導(dǎo)幼兒將椅子縱向靠緊排列成“小山”,進(jìn)行“爬山”練習(xí)。

          3、鼓勵(lì)幼兒將繩子與椅子合作游戲。

          師;小朋友今天真愛動(dòng)腦筋,想出了許多椅子游戲。老師將給每位一樣小禮物,瞧!是什么?(跳繩)喜歡嗎?

          我們以前都玩過(guò)跳繩,今天老師想請(qǐng)小朋友試著將跳繩與椅子一起玩玩,可以怎樣玩呢?

          教師鼓勵(lì)幼兒合作并創(chuàng)新多種玩法(可將繩子系在椅腿上進(jìn)行練習(xí)。如;旋轉(zhuǎn)跳繩走,跳皮筋等,如圖示。)

         。ㄈ┓潘苫顒(dòng)

          師:小朋友今天玩的開心嗎?我們的椅子也累了,一塊兒坐下來(lái)歇會(huì)兒吧!

          (集體圍坐成圓圈,坐或站在椅子上隨音樂(lè)做些放松活動(dòng))

         。ㄋ模┭由旎顒(dòng)

          幼兒將椅子搬回活動(dòng)室后,鼓勵(lì)幼兒將椅子擦干凈。

        幼兒園體育活動(dòng)教案 篇5

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、學(xué)習(xí)兩人用腳編花籃,練習(xí)單角跳,發(fā)展平衡、協(xié)調(diào)能力。

          2、探索與同伴用身體各部分編花籃的方法,交流、遷移自己的經(jīng)驗(yàn)。

          3、努力完成游戲圈過(guò)程,克服困難,堅(jiān)持到最后,體驗(yàn)合作成功帶來(lái)的愉悅。

          4、樂(lè)于參加體育活動(dòng),感受幫助有困難的人的快樂(lè)體驗(yàn)。

          5、增強(qiáng)合作精神,提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          編制的花籃一個(gè),紅花、黃花、蘭花若干。

          音樂(lè)磁帶或CD,CD機(jī)一臺(tái)

          活動(dòng)過(guò)程:

          隊(duì)列練習(xí)。

          引導(dǎo)幼兒練習(xí)開花走、左右分隊(duì)走,在隊(duì)列變化中聽口令或哨聲提示走、跑交替。

          探索用身體編花籃的方法。

          --出示花籃,啟發(fā)幼兒與同伴結(jié)伴,鼓勵(lì)幼兒用我們的小手或小腳編花籃。

          --請(qǐng)幼兒交流編花籃的不同的方法。

          游戲:編花籃。

          --兩名教師示范用腳編花籃,觀察將兩只腳鉤在一起編成花籃的動(dòng)作以及單腳跳的方法。

          --幼兒嘗試雙人鉤腳編花籃,教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

          --教師出示花籃念兒歌,最后將紅色的花朵放在花籃里,變成一個(gè)紅花籃。

          --兩名教師邊拍手念兒歌邊表演單腳跳編花籃,然后帶領(lǐng)幼兒一起玩編花籃,練習(xí)有節(jié)奏地單腳跳。

          --兩人一組編花籃比賽,比一比哪一組小朋友能堅(jiān)持單腳跳玩游戲。

          --出示黃花,引導(dǎo)幼兒仿編兒歌,玩編花籃的游戲!

          音樂(lè)舞蹈:

          師生隨著音樂(lè)表演快樂(lè)的圓圈舞。

          活動(dòng)反思:

          《編花籃》是一首具有鮮明地方色彩的河南民歌。歌曲以“編花籃”為題,借物抒情。歌曲采用四個(gè)各為四小節(jié)的樂(lè)句組成的一段體結(jié)構(gòu)。旋律中的六度大跳富有河南地方戲曲的音調(diào)和唱腔,這也使歌曲形成了具有濃郁的地方民歌的一個(gè)主要風(fēng)格特點(diǎn)。尤其是歌曲結(jié)尾“那哈依呀咳”襯詞的運(yùn)用,更盡情的抒發(fā)了人們對(duì)美好生活發(fā)自肺腑的贊美之情。所以最初設(shè)計(jì)本課時(shí),我的想法就是要改變?cè)械慕虒W(xué)方式與原來(lái)的學(xué)生學(xué)習(xí)方式,我要換一個(gè)角度來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容,考慮到游戲是孩子們的最愛,所以我最終選擇了以游戲的方式來(lái)貫穿整節(jié)課。

          課的一開始,我就讓孩子們伴著《編花籃》的伴奏音樂(lè),全班做跳大繩的游戲進(jìn)教室,讓孩子在游戲的同時(shí)就感受到了這節(jié)音樂(lè)課的樂(lè)趣,接著我和孩子們一起玩起了編花籃的游戲,我是通過(guò)三次做游戲來(lái)讓孩子們體驗(yàn)這首歌曲,第一遍我讓孩子邊做邊拍手,第二遍我們是說(shuō)著編花籃的兒歌來(lái)做游戲,第三遍我們邊說(shuō)兒歌邊聽音樂(lè)來(lái)進(jìn)行游戲,讓孩子們?cè)诟惺芰巳蔚挠螒蚝,體會(huì)到音樂(lè)與游戲的密切關(guān)系,有了音樂(lè)的游戲會(huì)讓人們更能盡興的進(jìn)行游戲,同時(shí)我們也在游戲中更加熟悉了這首歌曲的旋律。這時(shí)引入到這首歌曲的歌詞,讓孩子們?cè)陟o靜聆聽歌曲的演唱中,了解了歌詞的內(nèi)含,其實(shí)是在歌唱牡丹花,這時(shí)適時(shí)的引入本課的欣賞歌曲《牡丹之歌》,這樣的設(shè)計(jì)很好的將孩子們帶入到了欣賞牡丹的情境中,并在欣賞花的同時(shí),聆聽了本課的歌曲《牡丹之歌》,并了解的牡丹花,對(duì)歌曲就表現(xiàn)得更加的喜愛。

          在歌曲教學(xué)中,通過(guò)老師聲情并O的范唱,把河南歌曲的韻味表現(xiàn)了出來(lái),讓孩子覺得這首歌曲是可以用不同的風(fēng)格來(lái)表現(xiàn)的。這時(shí)就引出了河南人的方言特點(diǎn),通過(guò)一個(gè)趣味化的動(dòng)畫片片斷《貓和老鼠》,讓孩子對(duì)河南方言產(chǎn)生了濃厚的興趣,那么我們那通過(guò)用方言來(lái)跟節(jié)奏讀詞的方式,讓孩子們?cè)谑煜じ柙~的同時(shí)更感受到了說(shuō)方言的樂(lè)趣。并能很自然的演唱了歌曲,在學(xué)唱的同時(shí),我也是讓孩子自己來(lái)找必發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和需要解決的難句,通過(guò)孩子的發(fā)現(xiàn),我們找到了歌曲的演唱難點(diǎn)就是裝飾音中的前倚音,那么我通過(guò)讓孩子來(lái)聽琴的方式,了解了歌曲中有無(wú)裝飾音的不同變化,并讓孩子們親自體驗(yàn)了這兩種聲音,接著通過(guò)孩子們的演唱引到了河南地區(qū)的演唱風(fēng)格。我們看了一首河南豫劇《花木蘭》先選段中的《誰(shuí)說(shuō)女子不如男》,從中我們找到了河南民歌的起源是從河南豫劇中演變過(guò)來(lái)的,讓孩子更加了解了河南民歌的特點(diǎn)。

          課堂的最后,我是以前后呼應(yīng)的方式來(lái)結(jié)束,讓孩子們?cè)谟螒蛑衼?lái)創(chuàng)編歌詞,我們分成了幾個(gè)大組,孩子們?cè)诶蠋熃o出的游戲項(xiàng)目中進(jìn)行小組間的配合,有負(fù)責(zé)寫歌詞的,有負(fù)責(zé)編動(dòng)作的,有負(fù)責(zé)演唱的,并且每個(gè)組在最后時(shí),都很圓滿的完成了本組創(chuàng)作的歌曲并進(jìn)行了綜合性的表演。

          小百科:花籃是指裝花所用的籃子,或以籃為容器制作成的插花,是社交、禮儀場(chǎng)合最常用的花卉裝飾形式之一,用于開業(yè)、致慶、迎賓、會(huì)議、生日、婚禮及喪葬等場(chǎng)合。尺寸有大有小,造型有單面觀及四面觀的,有規(guī)則式的扇面形、輻射形、橢圓形及不規(guī)則的L形、新月形等。

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