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幼兒園大班健康教案：神奇的關(guān)節(jié)（通用13篇）
作為一名教職工，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。我們?cè)撛趺慈懡贪改�？下面是小編幫大家整理的幼兒園大班健康教案：神奇的關(guān)節(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。
幼兒園大班健康教案：神奇的關(guān)節(jié) 篇1
一、設(shè)計(jì)意圖
大班幼兒，運(yùn)動(dòng)能力不斷增強(qiáng)，動(dòng)作更趨靈活，但對(duì)身體關(guān)節(jié)的作用及保護(hù)方法了解還是很少 ，易造成運(yùn)動(dòng)中關(guān)節(jié)拉傷、摔傷和碰傷。通過有趣的游戲、關(guān)節(jié)表演等內(nèi)容，使幼兒知道關(guān)節(jié)對(duì)人體活動(dòng)的作用，學(xué)會(huì)在運(yùn)動(dòng)中保護(hù)關(guān)節(jié)的方法。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1、知道關(guān)節(jié)能使身體彎曲，對(duì)人體活動(dòng)有重要作用。
2、了解簡單保護(hù)關(guān)節(jié)的方法。
3、對(duì)認(rèn)識(shí)身體部位感興趣
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
紙夾板、紙夾長臂、線繩、水彩筆若干、大型積木一套。
圖書區(qū)投放與人體關(guān)節(jié)骨骼有關(guān)的書。
教師錄制幼兒生活和游戲中推、拉、拽和不注意自我保護(hù)的現(xiàn)象。
對(duì)人體骨骼有初步的了解與認(rèn)知。
四、活動(dòng)過程
�。ㄒ唬╅_始部分
教師帶幼兒在戶外練習(xí)跳繩、玩“高矮人”游戲
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1、教師提問：
繩子是怎樣搖起來的？人為什么能變高變矮？（搖繩時(shí)靠臂的什么部位，下蹲或站起時(shí)靠腿的什么部位）引發(fā)幼兒認(rèn)識(shí)人體的關(guān)節(jié)。
2、引導(dǎo)幼兒尋找身體上的關(guān)節(jié)，如:腕關(guān)節(jié)、肘關(guān)節(jié)、踝關(guān)節(jié)、膝關(guān)節(jié)等，再次討論:有了這些關(guān)節(jié)人體才能怎樣？沒有這些關(guān)節(jié)人體又會(huì)怎樣？引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活實(shí)際體驗(yàn)關(guān)節(jié)的重要作用。
3、游戲“會(huì)表演的關(guān)節(jié)”。幼兒找一個(gè)裸露在外的關(guān)節(jié)。大膽地在關(guān)節(jié)部位上用水彩筆畫一樣?xùn)|西。如:小昆蟲、小人臉等。然后動(dòng)一動(dòng)這些關(guān)節(jié)，發(fā)現(xiàn)關(guān)節(jié)上圖形會(huì)一彎一伸的動(dòng)起來。（加深幼兒對(duì)關(guān)節(jié)彎曲作用的認(rèn)識(shí)）。
4、游戲“機(jī)器人與小精靈”。幼兒分成兩隊(duì)，一隊(duì)扮機(jī)器人將紙夾板用線繩綁住膝關(guān)節(jié)，雙臂套紙夾長臂一隊(duì)扮小精靈，教師扮“工程師”發(fā)出口令。兩隊(duì)分別取放積木蓋建房子，比賽看哪隊(duì)先將房子蓋好，兩隊(duì)互換角色重復(fù)游戲。引發(fā)討論:為什么小精靈隊(duì)蓋的快，機(jī)器人隊(duì)蓋的慢？教師與幼兒共同總結(jié)，人體如果沒有關(guān)節(jié)行動(dòng)起來很困難，有了關(guān)節(jié)活動(dòng)起來很靈活方便。關(guān)節(jié)對(duì)人體活動(dòng)和運(yùn)動(dòng)有很重要的作用。
�。ㄈ┙Y(jié)束部分
1、教師請(qǐng)幼兒觀看他們的'生活游戲錄像，畫面出現(xiàn)推、拉、拽的現(xiàn)象。幼兒討論:這些現(xiàn)象會(huì)使小朋友怎樣？容易發(fā)生什么問題？我們應(yīng)該怎樣保護(hù)關(guān)節(jié)，避免傷害？幫助幼兒提升保護(hù)關(guān)節(jié)的經(jīng)驗(yàn):
活動(dòng)時(shí)注意不硬拉、拽同伴的胳膊，不推撞同伴;體育活動(dòng)中注意互相躲閃避免摔傷;跳躍或提拿重物時(shí)注意保護(hù)好自己的關(guān)節(jié)，不使關(guān)節(jié)拉傷或扭傷。
2、再次觀看正確的游戲活動(dòng)和自我保護(hù)的方法錄像。
五、活動(dòng)結(jié)束
1、評(píng)價(jià)
2、總結(jié)
幼兒園大班健康教案：神奇的關(guān)節(jié) 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1.了解人體主要關(guān)節(jié)名稱及關(guān)節(jié)對(duì)人體活動(dòng)的重要性。
2.學(xué)會(huì)簡單保護(hù)關(guān)節(jié)的方法。
3.愿意積極參加到活動(dòng)中。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.已有經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已有玩過小螞蟻的手指游戲。
2.物質(zhì)準(zhǔn)備：紅綠積木若干、《會(huì)動(dòng)的關(guān)節(jié)》課件、音樂《公共汽車》。
教學(xué)過程：
一、手指游戲?qū)牖顒?dòng)。（游戲調(diào)動(dòng)幼兒參與興趣）
1.師：小朋友你們喜歡玩手指游戲嗎？我們一起來玩手指游戲“小螞蟻”吧！
2.提問：“你們剛才在玩手指游戲“小螞蟻”的時(shí)候，身體的什么地方在動(dòng)呢？怎么動(dòng)的.？誰來跟大家說說！”
小結(jié)：剛才我們?cè)谕嬗螒虻臅r(shí)候胳膊在動(dòng)，手腕在動(dòng)，手指在動(dòng)。這個(gè)胳膊手指為什么會(huì)動(dòng)呢？因?yàn)樯眢w上有關(guān)節(jié)，骨頭和骨頭連接的地方就是關(guān)節(jié)。
二、探索發(fā)現(xiàn)身體上會(huì)動(dòng)的關(guān)節(jié)。
1.幼兒探索尋找身體上的主要關(guān)節(jié)。
我們身體上除了手上和胳膊上又關(guān)節(jié)還有什么地方也有關(guān)節(jié)呢？請(qǐng)小朋友們自己找找看看身體哪個(gè)地方有關(guān)節(jié)可以動(dòng)，找出身上的關(guān)節(jié)，并上貼上標(biāo)記。（引導(dǎo)幼兒尋找身體上的關(guān)節(jié)，如：腕關(guān)節(jié)、肘關(guān)節(jié)、踝關(guān)節(jié)、膝關(guān)節(jié)等）
2.出示人體關(guān)節(jié)分布圖，了解關(guān)節(jié)名稱。
三、游戲“機(jī)器人與小朋友”，感知關(guān)節(jié)的作用。
1.你們喜歡玩游戲嗎？我們一起來玩“機(jī)器人和小朋友”的游戲吧�。ㄓ變悍殖蓛申�(duì)，一隊(duì)幼兒扮機(jī)器人一隊(duì)幼兒扮小朋友，教師扮“工程師”發(fā)出口令。兩隊(duì)分別運(yùn)積木，比賽看哪隊(duì)先將積木運(yùn)到指定的位置。）
2.討論：為什么小朋友隊(duì)運(yùn)的快，機(jī)器人隊(duì)運(yùn)的慢？
3.師幼共同小結(jié)。
四、教師出示圖片，幼兒觀察，感知保護(hù)關(guān)節(jié)的重要性。
1.圖一：幼兒互相推拉搶玩具。提問：“他們?cè)诟墒裁矗窟@樣做會(huì)怎么樣？”
2.圖二：幼兒游戲奔跑。提問：“奔跑的時(shí)候應(yīng)該注意什么？容易怎么樣？”
3.圖三：幼兒從高處往下跳。提問：“這樣玩的時(shí)候容易發(fā)生什么問題？”
4.討論：“這些現(xiàn)象會(huì)使小朋友關(guān)節(jié)受傷？那我們應(yīng)該怎樣保護(hù)關(guān)節(jié)呢？”
5.小結(jié)。
五、隨音樂《公共汽車》離開活動(dòng)場地。
現(xiàn)在讓我們一起坐公共汽車把我們認(rèn)識(shí)的關(guān)節(jié)去告訴其他小朋友吧！
幼兒園大班健康教案：神奇的關(guān)節(jié) 篇3
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、引導(dǎo)幼兒通過自身的活動(dòng)，嘗試發(fā)現(xiàn)身體各部分的關(guān)節(jié)，并知道它們的名稱和各自的作用。
2、發(fā)展幼兒的嘗試精神和大膽的'說話及口語表達(dá)能力。學(xué)習(xí)關(guān)節(jié)一詞。
3、教育幼兒平時(shí)要注意保護(hù)自己和他人的關(guān)節(jié)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、各類打擊樂器（鈴鼓、小鈴、大鼓、響板）。
2、運(yùn)動(dòng)器械（跳跳球、呼拉圈、皮球、繩、拉力器等）。
3、關(guān)節(jié)活動(dòng)圖一幅，人們勞動(dòng)圖片五幅。
4、錄音機(jī)，磁帶。
【活動(dòng)過程】
一、談話引起幼兒活動(dòng)興趣
師：今天，老師帶來了一些打擊樂器和活動(dòng)器械，小朋友們?nèi)ネ嬉煌�，看看你身體的哪個(gè)部位動(dòng)起來了？
1、幼兒分散嘗試活動(dòng)。
活動(dòng)后提問：你剛才玩了什么？身體的哪個(gè)部位動(dòng)起來了？
2、小結(jié)：小朋友剛才玩的時(shí)候手、腳、腰、肩等部位動(dòng)了起來，為什么我們身體的各個(gè)部位會(huì)這樣靈活地運(yùn)動(dòng)呢？
二、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)關(guān)節(jié)
1、出示關(guān)節(jié)活動(dòng)圖。
提問：你看到哪個(gè)地方動(dòng)起來了？（引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)關(guān)節(jié)一詞）
2、幼兒感知自身的關(guān)節(jié)。
小結(jié)：我們身體各部位能靈活地運(yùn)動(dòng)是關(guān)節(jié)在幫忙。
三、尋找各部位關(guān)節(jié)，了解名稱提問：
1、小朋友試著找一找，你身體還有哪個(gè)部位有關(guān)節(jié)？
2、這些關(guān)節(jié)叫什么名稱？
3、聽口令活動(dòng)各自的關(guān)節(jié)。
小結(jié)：原來，我們身體許多部位都有關(guān)節(jié)，它們的部位不同，名稱也不同。有腕關(guān)節(jié)、肘關(guān)節(jié)、肩關(guān)節(jié)、膝關(guān)節(jié)、踝關(guān)節(jié)、髖關(guān)節(jié)，等等。
討論：生活中做哪些事情需要用關(guān)節(jié)？
幼兒結(jié)合圖片討論、講述，鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言、表達(dá)。
四、怎樣保護(hù)關(guān)節(jié)
幼兒運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講述（請(qǐng)小朋友回憶腳部關(guān)節(jié)損傷的經(jīng)過及帶來的后果），教育幼兒要保護(hù)自己和他人的關(guān)節(jié)。
五、音樂游戲關(guān)節(jié)活動(dòng)歌
幼兒、教師一問一答，鞏固對(duì)身體各部位關(guān)節(jié)的認(rèn)識(shí)。
幼兒園大班健康教案：神奇的關(guān)節(jié) 篇4
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
幼兒進(jìn)入大班后，運(yùn)動(dòng)能力不斷增強(qiáng)，動(dòng)作更趨靈活，但對(duì)身體關(guān)節(jié)的作用及保護(hù)方法了解很少，特別是冬天的活動(dòng)中容易造成運(yùn)動(dòng)中關(guān)節(jié)拉傷、摔傷和碰傷。由此，通過有趣的關(guān)節(jié)游戲，關(guān)節(jié)表演等內(nèi)容，使幼兒知道關(guān)節(jié)對(duì)人體活動(dòng)的作用，學(xué)會(huì)在運(yùn)動(dòng)中保護(hù)關(guān)節(jié)的方法。
活動(dòng)目標(biāo)
1、認(rèn)知目標(biāo)：認(rèn)識(shí)身體中的.常用關(guān)節(jié)。
2、情感目標(biāo)：知道關(guān)節(jié)對(duì)人體活動(dòng)有重要作用，懂得孝順父母，為父母做力所能及的事。
3、技能目標(biāo)：學(xué)會(huì)簡單的保護(hù)關(guān)節(jié)的方法教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)認(rèn)識(shí)身體中的常用關(guān)節(jié)，學(xué)會(huì)簡單的保護(hù)關(guān)節(jié)的方法活動(dòng)準(zhǔn)備紙筒若干，機(jī)器人兩個(gè)，幼兒游戲中玩耍需要的光碟，人體模型。
活動(dòng)過程
基本環(huán)節(jié)：
音樂：小毛驢
進(jìn)場基本環(huán)節(jié)：
一、（助教扮的機(jī)器人在門外敲門）很重的敲門聲，小朋友們上位，機(jī)器人進(jìn)來。
�。�1）向小朋友們道歉；與小朋友們一起表演節(jié)目；
�。�2）引出機(jī)器人和我們的不同，
�。�3）請(qǐng)工程師把機(jī)器人改造得更靈活。
二、利用人體模型講解關(guān)節(jié)
（1）教師講解，讓小朋友找自己身上的關(guān)節(jié)
（2）請(qǐng)小朋友找老師身上的關(guān)節(jié)，找到的小朋友在關(guān)節(jié)處粘一個(gè)標(biāo)記。
三、探討關(guān)節(jié)的作用。有了這些關(guān)節(jié)人體才能怎樣？沒有這些關(guān)節(jié)人體又會(huì)怎樣？引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活體驗(yàn)關(guān)節(jié)的重要作用。
�。�1）請(qǐng)小朋友一手按住下巴一手捂住額頭，知道關(guān)節(jié)的動(dòng)與不動(dòng)。
（2）請(qǐng)一個(gè)教師上來表演，閉合下巴關(guān)節(jié)，引出此關(guān)節(jié)可以說話吃東西。
（3）請(qǐng)幾個(gè)小朋友上來戴上紙筒吃蘋果，知道肘關(guān)節(jié)可以彎曲。
（4）請(qǐng)機(jī)器人和小朋友比賽運(yùn)球引出關(guān)節(jié)可以讓我們更靈活。
通過以上表演總結(jié)我們?nèi)梭w如果沒有關(guān)節(jié)就不會(huì)說話，不會(huì)吃飯，行動(dòng)起來就很不靈活方便，所以說關(guān)節(jié)對(duì)我們是很重要的，我們要保護(hù)好關(guān)節(jié)。
5、保護(hù)我們的關(guān)節(jié)。關(guān)節(jié)對(duì)我們這么有用，我們要保護(hù)好它們，不要讓關(guān)節(jié)拉傷或者扭傷了，不要推撞小伙伴，老師把小朋友玩耍的情況錄下來，看看誰沒有保護(hù)好他們的關(guān)節(jié)，并且請(qǐng)他們以后改正。
6、改進(jìn)了的機(jī)器人進(jìn)場。啟發(fā)幼兒觀察現(xiàn)在機(jī)器人和剛才機(jī)器人的不同點(diǎn)，機(jī)器人邀請(qǐng)小朋友（自選紙筒套在身體的關(guān)節(jié)處）一起跳舞。
幼兒園大班健康教案：神奇的關(guān)節(jié) 篇5
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、探索身體會(huì)動(dòng)的地方，感知關(guān)節(jié)與人體活動(dòng)的關(guān)系。
2、了解關(guān)節(jié)的重要性。
3、對(duì)探索人體奧秘感興趣，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂趣。
4、了解生病給身體帶來的不適，學(xué)會(huì)預(yù)防生病的.方法。
5、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
音樂《健康歌》、歌曲《動(dòng)起來》音樂磁帶、掛圖《人體骨骼關(guān)節(jié)圖》4張，紅筆4只，黑板；保護(hù)關(guān)節(jié)的圖片若干。
【活動(dòng)過程】
一、激發(fā)興趣、感知身體的運(yùn)動(dòng)。
師：請(qǐng)小朋友跟老師一起做運(yùn)動(dòng)！邊做邊想我們身體哪些地方會(huì)動(dòng)？
二、出示掛圖，尋找人體會(huì)動(dòng)的關(guān)節(jié)。
1、分組探索人體會(huì)動(dòng)的主要關(guān)節(jié)，用紅筆畫圈做好記號(hào)，自由談?wù)撋眢w有哪些地方會(huì)動(dòng)？
2、展示掛圖，驗(yàn)證身體會(huì)動(dòng)的部位。
3、提問：想一想這些部位為什么能動(dòng)呢？
三、進(jìn)一步感知關(guān)節(jié)與人體活動(dòng)的關(guān)系。
1、游戲“動(dòng)一動(dòng)”
2、播放《動(dòng)一動(dòng)》的音樂讓幼兒欣賞。
�。�1）播放歌曲幼兒欣賞。
（2）看圖說歌詞。
�。�3）跟歌曲唱一唱、動(dòng)一動(dòng)。
四、討論交流，了解關(guān)節(jié)的重要性。
1、拿東西的游戲的體驗(yàn)關(guān)節(jié)重要性。
�。�1）提問：身體里的很多關(guān)節(jié)對(duì)我們重要嗎？如果沒有關(guān)節(jié)，會(huì)怎樣？
�。�2）師小結(jié)：關(guān)節(jié)對(duì)我們來說十分重要，人因?yàn)橛辛岁P(guān)節(jié)，所以身體才能活動(dòng)。如果沒有了關(guān)節(jié)，我們就像木頭人一樣，什么事也不能做。
2、提問：關(guān)節(jié)這么重要，那我們要怎樣保護(hù)關(guān)節(jié)呢？
師小結(jié)：在鍛煉中注意安全，不推拉擠撞、不爬高低，不提重物，互相謙讓，避免摔傷；注意走路和跑步的姿勢；多吃鈣制食品等。
3、提問：要是關(guān)節(jié)受傷了，怎么辦？
師小結(jié)：不能亂動(dòng)，要及時(shí)告訴老師或父母幫忙處理，嚴(yán)重時(shí)上醫(yī)院處理。
幼兒園大班健康教案：神奇的關(guān)節(jié) 篇6
一、 活動(dòng)名稱：
我的關(guān)節(jié)會(huì)表演
二、 活動(dòng)目標(biāo)：
1、 探索身體身體上的各個(gè)關(guān)節(jié)，知道關(guān)節(jié)能使身地彎曲
2、 發(fā)揮想象力，創(chuàng)造性地在關(guān)節(jié)部位作畫。
三、 活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、 水彩筆若干。
2、 教師事先手上畫好“親親一家人”。
四、 活動(dòng)過程：
�。ㄒ唬� 會(huì)彎腰的一家
1、 教師出示一只拳頭，請(qǐng)幼兒猜猜拳頭里藏著什么。
2、 駕駛邊念兒歌，邊逐一伸出手指：拇指是爺爺，胡子一大把；食指是奶奶，帶著老花鏡；中指，排隊(duì)在中央；無名指是媽媽，笑著把我夸；小指就是我；聰明又可愛；五指握握緊，親親一家人。
3、 多親熱的一家人呀，我們來和他們打打招呼；爸爸好！媽媽好！
4、 教師伸出某一手指，幼兒也伸出同樣的手指，做大招呼動(dòng)作。
（二） 靈活的關(guān)節(jié)
1、 我們的手指之處以能夠彎曲，是因?yàn)橛嘘P(guān)節(jié)。你能不能在身體的`其他地方找到關(guān)節(jié)？
2、 引導(dǎo)幼兒尋找身體的關(guān)節(jié)，如腕關(guān)節(jié)、肘關(guān)節(jié)、踝關(guān)節(jié)、膝關(guān)節(jié)等，并引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)有了關(guān)節(jié)身體才能彎曲。
1、 不彎曲膝關(guān)節(jié)，你能坐下嗎？不彎曲手指關(guān)節(jié)你能拿到桌上的小東西嗎？
�。ㄈ� 我的關(guān)節(jié)會(huì)表演。
1、 幼兒找一個(gè)裸露在外面的關(guān)節(jié)。大膽地在這個(gè)部位上畫一樣?xùn)|西，如毛毛蟲，或在完關(guān)節(jié)上畫一個(gè)人臉等
2、 畫完后是著動(dòng)一動(dòng)這些關(guān)節(jié)部位。一彎一曲的過程中你發(fā)現(xiàn)了什么？
3、 幼兒彎動(dòng)自己的關(guān)節(jié)，發(fā)現(xiàn)關(guān)節(jié)上的圖形（毛毛蟲、人臉）會(huì)隨著動(dòng)起來，非常有趣。
幼兒園大班健康教案：神奇的關(guān)節(jié) 篇7
活動(dòng)目標(biāo)：
1.了解關(guān)節(jié)對(duì)我們身體活動(dòng)的重要性，掌握保護(hù)關(guān)節(jié)的一些簡單方法和技能。
2.建立初步的自我保護(hù)意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.材料準(zhǔn)備：紙夾板、磁帶、課件。
2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒能夠基本說出身體的各個(gè)關(guān)節(jié)。
活動(dòng)指導(dǎo)：
1.激發(fā)興趣、引入課題
（1）聽音樂入場，安定幼兒情緒。
（2）在運(yùn)動(dòng)中感知關(guān)節(jié)的作用。
幼兒按老師的指令，做相應(yīng)的動(dòng)作。
我們的身體為什么能夠靈活運(yùn)動(dòng)？
小結(jié)：關(guān)節(jié)能使我們的身體靈活運(yùn)動(dòng)。如果我們的關(guān)節(jié)受傷了，會(huì)怎樣呢？
2.在體驗(yàn)、操作中，了解關(guān)節(jié)的重要性。
（1）幼兒根據(jù)自己已有經(jīng)驗(yàn)自由交流關(guān)節(jié)的重要性。
�。�2）運(yùn)球比賽。
請(qǐng)兩名幼兒運(yùn)球比賽。
再次比賽，綁住第一名幼兒的關(guān)節(jié)。
討論：為什么他第一次能贏，第二次卻輸了？
請(qǐng)綁住關(guān)節(jié)的幼兒說說自己的感受。
�。�3）集體體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)關(guān)節(jié)的`重要性。
綁住幼兒的關(guān)節(jié)，讓他們按教師的指令做動(dòng)作。
與同伴和教師交流體驗(yàn)后的感受。
（4）觀看圖片，讓幼兒進(jìn)一步了解保護(hù)關(guān)節(jié)的重要性。
�。�5）教師小結(jié)：關(guān)節(jié)非常重要，一旦受傷就不能自由活動(dòng)，會(huì)給自己帶來傷痛，所以我們要保護(hù)好關(guān)節(jié)。
3.討論與總結(jié)怎樣保護(hù)關(guān)節(jié)。
1.出示護(hù)膝護(hù)腕，提問：它們是套在哪里的？什么時(shí)候會(huì)用到？為什么溜冰時(shí)要用到護(hù)膝和護(hù)腕呢？
2.討論：如何保護(hù)好關(guān)節(jié)？
小結(jié)：在活動(dòng)中要注意安全，活動(dòng)時(shí)注意不硬拉、拽同伴的胳膊，不推撞同伴;體育活動(dòng)中注意互相躲閃避免摔傷;跳躍或提拿重物時(shí)注意保護(hù)好自己的關(guān)節(jié)，不使關(guān)節(jié)拉傷或扭傷。不要一下子進(jìn)行太激烈的動(dòng)作以免關(guān)節(jié)脫臼，甚至骨折。運(yùn)動(dòng)前先把韌帶放松、活動(dòng)開。要經(jīng)常運(yùn)動(dòng)讓我們的關(guān)節(jié)越來越靈活。
五、延伸活動(dòng):《關(guān)節(jié)操》
師:小朋友們，我們今天認(rèn)識(shí)了這么多關(guān)節(jié)，知道關(guān)節(jié)對(duì)我們身體十分重要，所以我們一定要好好保護(hù)我們的關(guān)節(jié)�，F(xiàn)在我們就一起到戶外做一做關(guān)節(jié)操吧！
幼兒園大班健康教案：神奇的關(guān)節(jié) 篇8
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、引導(dǎo)幼兒通過自身的活動(dòng)，嘗試發(fā)現(xiàn)身體各部分的關(guān)節(jié)，并知道它們的名稱和各自的作用。
2、發(fā)展幼兒的嘗試精神和大膽的說話及口語表達(dá)能力。學(xué)習(xí)“關(guān)節(jié)”一詞。
3、教育幼兒平時(shí)要注意保護(hù)自己和他人的關(guān)節(jié)。
4、讓幼兒學(xué)會(huì)初步的記錄方法。
5、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
皮球、筐、關(guān)節(jié)活動(dòng)小人，人體圖一張，紙夾板、紙夾長臂、線繩、水彩筆若干。
【活動(dòng)過程】
一、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)關(guān)節(jié)，感知關(guān)節(jié)的.重要性。
出示皮球，問可以怎樣玩，講一講可一拍球、滾球、踢球、投籃等，介紹一些規(guī)則，檢查鞋子褲子。提出要求玩球時(shí)看看你身體的哪個(gè)部位動(dòng)起來了?。
1、幼兒分散嘗試活動(dòng)。
活動(dòng)后提問：你剛才玩了什么?身體的哪個(gè)部位動(dòng)起來了?
2、小結(jié)：小朋友剛才玩的時(shí)候手、腳、腰、肩等部位動(dòng)了起來，為什么我們身體的各個(gè)部位會(huì)這樣靈活地運(yùn)動(dòng)呢? 學(xué)習(xí)關(guān)節(jié)一詞。
3、游戲“機(jī)器人與小精靈”。兩名幼兒一個(gè)扮機(jī)器人將紙夾板用線繩綁住膝關(guān)節(jié)，雙臂套紙夾長臂。一個(gè)扮小精靈，教師扮發(fā)出口令。兩人分別取放筐里的球，看哪一個(gè)人先取勝。
引發(fā)討論：為什么小精靈取的快，機(jī)器人取的慢？教師與幼兒共同總結(jié)；人體如果沒有關(guān)節(jié)行動(dòng)起來很困難，有了關(guān)節(jié)活動(dòng)起來很靈活方便。教育幼兒要保護(hù)自己和他人的關(guān)節(jié)。
二、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)認(rèn)識(shí)關(guān)節(jié)
1、引導(dǎo)幼兒尋找身體上的關(guān)節(jié)，小朋友試著找一找，你身體還有哪個(gè)部位有關(guān)節(jié)?在人體圖上做標(biāo)記。如：有腕關(guān)節(jié)、肘關(guān)節(jié)、肩關(guān)節(jié)、膝關(guān)節(jié)、踝關(guān)節(jié)、髖關(guān)節(jié)，等等。
小結(jié)：原來，我們身體許多部位都有關(guān)節(jié)，它們的部位不同，名稱也不同。
2、聽口令活動(dòng)各自的關(guān)節(jié)，幼兒感知自身的關(guān)節(jié)。
3、安裝活動(dòng)小人，用活動(dòng)小人擺一擺做動(dòng)作。
活動(dòng)反思：
本活動(dòng)是以認(rèn)知為主導(dǎo)，以肢體活動(dòng)和討論交流為表現(xiàn)形式的活動(dòng)，幼兒參與活動(dòng)的積極性很高。在游戲“機(jī)器人與小精靈”活動(dòng)中，他們不僅活動(dòng)了身體，認(rèn)識(shí)了關(guān)節(jié)的作用。幼兒通過觀察“關(guān)節(jié)娃娃”的彎曲動(dòng)作，能較快地知道，身體能夠彎曲的道理，了解關(guān)節(jié)的作用和名稱。最后讓幼兒在快樂的游戲中鞏固和進(jìn)一步理解關(guān)節(jié)。同時(shí)也讓幼兒懂得除了要會(huì)保護(hù)自己的關(guān)節(jié)外，還要懂得不去傷害他人的關(guān)節(jié)。
幼兒園大班健康教案：神奇的關(guān)節(jié) 篇9
活動(dòng)目標(biāo)
1、對(duì)自己的身體感興趣，喜歡探索身體的奧秘。
2、幼兒通過運(yùn)動(dòng)感知關(guān)節(jié)的部位及其作用，懂得保護(hù)關(guān)節(jié)的重要性。
3、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。
4、喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、課件-心臟、血液循環(huán)、關(guān)節(jié)構(gòu)造
2、課件-骨骼掛圖
3、幼兒用書人手一本，彩筆若干。
活動(dòng)過程
一、談話導(dǎo)入主題。
1、提出問題，引發(fā)幼兒講述。
你玩了什么？
你身體什么地方動(dòng)了？
2、游戲“畫圈圈”。
（1）出示“紙寶寶”，請(qǐng)幼兒尋找身體中會(huì)動(dòng)的部位、
�。�2）用筆在“紙寶寶”的身上圈出會(huì)動(dòng)的部位。
教師巡回指導(dǎo)。
二、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)、探索關(guān)節(jié)，并感知關(guān)節(jié)的作用。
1、游戲“動(dòng)一動(dòng)”。
�。�1）教師指“紙寶寶”畫圈的部位，同時(shí)幼兒做出相應(yīng)的.動(dòng)作反應(yīng)。
（2）小結(jié)：今天，你們發(fā)現(xiàn)人身上有許多部位都會(huì)動(dòng)，就是因?yàn)檫@些部位會(huì)動(dòng)，
所以我們?nèi)说纳眢w很靈活，樣樣事情都會(huì)做。
2、教師提問，引導(dǎo)幼兒討論。
�。�1）幼兒展開討論：
是什么能讓我們身體部位運(yùn)動(dòng)呢？
�。�2）小結(jié)（以手臂為例）：原來，手臂除了有皮膚、肌肉之外，里面還有骨骼，
在骨骼與骨骼相連接的能夠運(yùn)動(dòng)的部位，我們叫它關(guān)節(jié)。（豐富詞：關(guān)節(jié)）
三、演示課件，認(rèn)識(shí)關(guān)節(jié)的構(gòu)造。
1、引導(dǎo)幼兒觀察關(guān)節(jié)的基本構(gòu)造。
教師介紹關(guān)節(jié)的基本構(gòu)造。
豐富詞語：關(guān)節(jié)窩、關(guān)節(jié)頭、關(guān)節(jié)囊、關(guān)節(jié)腔、關(guān)節(jié)軟骨。
2、找“關(guān)節(jié)”，請(qǐng)幼兒找找身體上的關(guān)節(jié)部位。
�。�1）初步了解關(guān)節(jié)部位名稱：
腕關(guān)節(jié)、肘關(guān)節(jié)、肩關(guān)節(jié)、膝關(guān)節(jié)、踝關(guān)節(jié)等。
�。�2）出示骨骼娃娃，引導(dǎo)幼兒深入了解各關(guān)節(jié)在人體的位置。
四、討論如何保護(hù)關(guān)節(jié)。
1、教師：我們?cè)鯓訍圩o(hù)關(guān)節(jié)娃娃呢？
2、幼兒討論。
教育幼兒在活動(dòng)中注意安全，保護(hù)關(guān)節(jié)，平時(shí)多吃鈣制食品，給關(guān)節(jié)補(bǔ)充足夠的營業(yè)。
五、探索人體中除了關(guān)節(jié)外還有哪些部位會(huì)動(dòng)？
身體會(huì)動(dòng)真好啊，身體除了我們看得見的地方會(huì)動(dòng)，還有許多看不見的地方也會(huì)動(dòng)。
活動(dòng)反思：
因?yàn)楹⒆訉?duì)關(guān)節(jié)很生疏，所以我利用有趣圖片找到關(guān)節(jié)，并理解關(guān)節(jié)的作用，以及怎樣去保護(hù)關(guān)節(jié)，實(shí)現(xiàn)了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。需要改進(jìn)的地方有很多，比如，應(yīng)準(zhǔn)備一張人物關(guān)節(jié)圖，這樣更能引起孩子學(xué)習(xí)的興趣。
幼兒園大班健康教案：神奇的關(guān)節(jié) 篇10
活動(dòng)目標(biāo)：
1、對(duì)自己的身體感興趣，喜歡探索身體的奧秘；
2、幼兒通過運(yùn)動(dòng)感知關(guān)節(jié)的部位及其作用，懂得保護(hù)關(guān)節(jié)的重要性。
重難點(diǎn)：
探索身體運(yùn)動(dòng)的奧秘，感知關(guān)節(jié)的構(gòu)造、作用，懂得保護(hù)關(guān)節(jié)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、電腦一臺(tái)，教學(xué)課件三個(gè)（心臟、血液循環(huán)、關(guān)節(jié)構(gòu)造），骨骼掛圖一張，紙寶寶圖一張，幼兒用書人手一本，彩筆若干；
2、與保健醫(yī)事先了解有關(guān)關(guān)節(jié)的基本知識(shí)（該活動(dòng)前已進(jìn)行了認(rèn)識(shí)大腦、骨骼的相關(guān)活動(dòng)）；
3、活動(dòng)前讓幼兒在戶外盡情游戲。
活動(dòng)過程：
一、談話活動(dòng)引入主題。
1、提出問題，引發(fā)幼兒講述。
“你玩了什么？”“你身體什么地方動(dòng)了？”……
2、游戲“畫圈圈”。
出示“紙寶寶”，請(qǐng)幼兒尋找身體中會(huì)動(dòng)的部位，并用筆在“紙寶寶”的身上圈出會(huì)動(dòng)的部位，教師巡回指導(dǎo)。
二、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)、探索關(guān)節(jié)，并感知關(guān)節(jié)的作用。
1、游戲“動(dòng)一動(dòng)”。
教師指“紙寶寶”畫圈的部位，同時(shí)幼兒做出相應(yīng)的動(dòng)作反應(yīng)。
教師小結(jié)：今天，你們發(fā)現(xiàn)人身上有許多部位都會(huì)動(dòng)，就是因?yàn)檫@些部位會(huì)動(dòng)，所以我們?nèi)说纳眢w很靈活，樣樣事情都會(huì)做。
2、教師提問，引導(dǎo)幼兒討論。
“是什么能讓我們身體部位運(yùn)動(dòng)呢？”幼兒展開討論。
教師小結(jié)（以手臂為例）：原來，手臂除了有皮膚、肌肉之外，里面還有骨骼，在骨骼與骨骼相連接的能夠運(yùn)動(dòng)的.部位，我們叫它關(guān)節(jié)。（豐富詞：關(guān)節(jié)）
三、演示課件，認(rèn)識(shí)關(guān)節(jié)的構(gòu)造。
1、引導(dǎo)幼兒觀察關(guān)節(jié)的基本構(gòu)造。
教師介紹關(guān)節(jié)的基本構(gòu)造，豐富詞語：關(guān)節(jié)窩、關(guān)節(jié)頭、關(guān)節(jié)囊、關(guān)節(jié)腔、關(guān)節(jié)軟骨。
2、找“關(guān)節(jié)”，請(qǐng)幼兒找找身體上的關(guān)節(jié)部位。
教師及時(shí)給予肯定，使幼兒初步了解關(guān)節(jié)部位名稱：腕關(guān)節(jié)、肘關(guān)節(jié)、肩關(guān)節(jié)、膝關(guān)節(jié)、踝關(guān)節(jié)等。
出示骨骼娃娃，引導(dǎo)幼兒深入了解各關(guān)節(jié)在人體的位置。
四、討論如何保護(hù)關(guān)節(jié)。
教師：“我們?cè)鯓訍圩o(hù)關(guān)節(jié)娃娃呢？”幼兒討論。重點(diǎn)教育幼兒在活動(dòng)中注意安全，保護(hù)關(guān)節(jié)；平時(shí)多吃鈣制食品，給關(guān)節(jié)補(bǔ)充足夠的營業(yè)。
五、探索人體中除了關(guān)節(jié)外還有哪些部位會(huì)動(dòng)？身體會(huì)動(dòng)真好啊，身體除了我們看得見的地方會(huì)動(dòng)，還有許多看不見的地方也會(huì)動(dòng)
六、幼兒分組活動(dòng)，教師巡回指導(dǎo)。
A組、操作電腦，觀賞身體中會(huì)動(dòng)部位的課件（心臟、血液循環(huán)、關(guān)節(jié)構(gòu)造課件）；
B組、操作“骨骼娃娃”，由保健幼兒問題；
C組、觀察人體骨骼圖，找關(guān)節(jié)。
幼兒園大班健康教案：神奇的關(guān)節(jié) 篇11
學(xué)情分析
在平時(shí)生活中，我發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)自己的身體非常感興趣，每次一說關(guān)于身體器官或構(gòu)造的常識(shí)，孩子們都會(huì)全神貫注地傾聽，并總有問不完的為什么。隨著年齡的增長，孩子們已經(jīng)不滿足對(duì)自己五官、四肢等的認(rèn)識(shí)和探究，開始對(duì)人體內(nèi)部的構(gòu)造發(fā)生探索的興趣。
中班下學(xué)期幼兒運(yùn)動(dòng)能力不斷增強(qiáng)，動(dòng)作更趨靈活，認(rèn)識(shí)水平也不斷提高，他們對(duì)自己的身體積累了一些經(jīng)驗(yàn)。但是我發(fā)現(xiàn)活潑好動(dòng)的孩子們對(duì)身體關(guān)節(jié)的作用及保護(hù)方法了解很少，平時(shí)常常出現(xiàn)一些傷害性行為。因此，我選擇了人體關(guān)節(jié)作為認(rèn)知對(duì)象，設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)——有趣的關(guān)節(jié)。
活動(dòng)目標(biāo)
1．樂于探究人體的關(guān)節(jié)，對(duì)探索人體奧秘感興趣。
2．通過動(dòng)一動(dòng)、畫一畫、玩一玩、看一看等活動(dòng)，感知關(guān)節(jié)與人體運(yùn)動(dòng)的關(guān)系。
3．初步認(rèn)識(shí)身體主要關(guān)節(jié)，了解關(guān)節(jié)的作用。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.材料準(zhǔn)備：紙娃娃人手一個(gè)、彩色筆人手一支、人體關(guān)節(jié)圖片、紙筒若干、小筐子人手一個(gè)、一組保護(hù)身體關(guān)節(jié)的圖片。
2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：初步了解身體主要部位的位置和名稱。
活動(dòng)過程
1．動(dòng)一動(dòng)，感知身體關(guān)節(jié)的活動(dòng)。
玩游戲——木頭人，教師提問：變木頭人之前，你的身體哪些地方動(dòng)了？還有哪些地方會(huì)動(dòng)？
聽音樂動(dòng)一動(dòng)——會(huì)跳舞的紙娃娃，教師提供紙娃娃讓幼兒貼于身體能動(dòng)的.地方，讓紙娃娃動(dòng)起來。
分析：一開始玩木頭人游戲，目的一是讓孩子發(fā)現(xiàn)身體關(guān)節(jié)的活動(dòng)，二是我班孩子上課好動(dòng)，用游戲方式能更好地調(diào)控幼兒。教師提問一環(huán)扣一環(huán)，很自然地過渡到下一個(gè)游戲，教師提供紙娃娃讓幼兒貼于身體能動(dòng)的地方，讓紙娃娃動(dòng)起來。孩子對(duì)這一游戲很感興趣，能充分感知身體關(guān)節(jié)的活動(dòng)。
師：（小結(jié)）人身體上骨頭與骨頭連接的，能動(dòng)的地方就是關(guān)節(jié)。
2．畫一畫，認(rèn)識(shí)身體主要關(guān)節(jié)，進(jìn)一步感知關(guān)節(jié)與人體活動(dòng)的關(guān)系在紙娃娃身上將關(guān)節(jié)點(diǎn)出來。展示幼兒點(diǎn)出的關(guān)節(jié)圖，說說自己認(rèn)識(shí)的關(guān)節(jié)。
師：你給紙娃娃畫了哪些關(guān)節(jié)？這叫什么關(guān)節(jié)？
教師出示幾個(gè)動(dòng)作圖，請(qǐng)幼兒做一做，說說不同動(dòng)作動(dòng)了的關(guān)節(jié)在哪，并在紙娃娃身上畫圖案標(biāo)記。
分析：充分有效地利用教具，在紙娃娃身上將關(guān)節(jié)點(diǎn)出來，從感知提升到認(rèn)知——認(rèn)識(shí)關(guān)節(jié)的名稱，以及不同動(dòng)作與關(guān)節(jié)的關(guān)系。
師：（小結(jié)）各關(guān)節(jié)的活動(dòng)使人能做各種動(dòng)作，一個(gè)動(dòng)作或一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)需要不同關(guān)節(jié)的配合。
3．玩一玩，了解關(guān)節(jié)的作用
討論：如果沒有關(guān)節(jié)，人會(huì)怎么樣？如果人的關(guān)節(jié)不能動(dòng)了會(huì)怎么樣？教師提供大小紙筒，幫助幼兒固定不同的身體關(guān)節(jié)，進(jìn)行親身體驗(yàn)。
師：關(guān)節(jié)套上紙筒你有什么感覺？為什么不方便了？
幼兒邊體驗(yàn)邊說說自己關(guān)節(jié)固定時(shí)做動(dòng)作的情況，感受關(guān)節(jié)的作用。
分析：提供可操作的材料讓孩子帶著問題去體驗(yàn)，感受關(guān)節(jié)的作用。讓幼兒在自身的運(yùn)動(dòng)、操作中感知。
師：（小結(jié)）關(guān)節(jié)把我們身體的各部分連接起來，如果沒有關(guān)節(jié)我們就不能完成一些動(dòng)作，身體不靈活也不方便，所以關(guān)節(jié)對(duì)我們很重要。
4．看一看，懂得保護(hù)身體關(guān)節(jié)。
師：關(guān)節(jié)對(duì)我們很重要，我們平時(shí)要怎樣保護(hù)關(guān)節(jié)？
展示一些有損關(guān)節(jié)的行為和保護(hù)關(guān)節(jié)的圖片，幼兒觀看并相互說說如何保護(hù)身體關(guān)節(jié)。
分析：了解了關(guān)節(jié)的作用，知道關(guān)節(jié)對(duì)我們的重要性，最終要落到讓孩子懂得保護(hù)身體關(guān)節(jié)上，讓孩子將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用于生活，解決生活中的實(shí)際問題。
幼兒園大班健康教案：神奇的關(guān)節(jié) 篇12
活動(dòng)目標(biāo)：
1、萌發(fā)對(duì)自己身體奧秘探索的興趣；
2、認(rèn)識(shí)并了解人體主要關(guān)節(jié)的名稱；
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、物質(zhì)準(zhǔn)備：多媒體資源、人體骨骼模型一副、操作卡和扣子若干、音樂《身體音階歌》。
2、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：學(xué)過《身體音階歌》的律動(dòng)。
活動(dòng)重點(diǎn)：
認(rèn)識(shí)身體不同部位的關(guān)節(jié)
活動(dòng)難點(diǎn)：
了解各關(guān)節(jié)的名稱
活動(dòng)過程：
一、開始部分
談話導(dǎo)入:出示雙手，引出什么是關(guān)節(jié)？
小朋友們手指在游戲時(shí)，為什么會(huì)靈活彎曲呢？(引導(dǎo)幼兒討論)
二、基本部分
1、出示骨骼模型請(qǐng)幼兒自由討論關(guān)節(jié)是什么？
2、小結(jié):關(guān)節(jié)就是骨頭與骨頭之間可以動(dòng)的`連接部分。
3、游戲：《找一找》引導(dǎo)幼兒主動(dòng)尋找自己身體上的關(guān)節(jié)。
4、游戲：《做一做》 引導(dǎo)幼兒嘗試用不同的關(guān)節(jié)做動(dòng)作。
5、師幼互動(dòng)：一起從上往下尋找關(guān)節(jié)并做動(dòng)作。要求邊找邊做邊說
6、引導(dǎo)幼兒觀看視頻進(jìn)一步了解身體各關(guān)節(jié)名稱及位置。
7、幼兒動(dòng)手操作《會(huì)動(dòng)的關(guān)節(jié)》模型卡，通過尋找各部位關(guān)節(jié)、組裝關(guān)節(jié)進(jìn)一步理解人體關(guān)節(jié)位置和名稱。
三、結(jié)束部分
跟隨《身體音階歌》一起活動(dòng)關(guān)節(jié)。
幼兒園大班健康教案：神奇的關(guān)節(jié) 篇13
活動(dòng)意圖：
幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對(duì)以后的成長會(huì)具有一定的幫助。人體有不同的部位，每個(gè)部位都有自己的用處。下面這個(gè)游戲帶領(lǐng)孩子認(rèn)識(shí)自己關(guān)節(jié)的同時(shí)，活動(dòng)身體的每個(gè)部分，讓成長更加健康快樂!
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)自己身體的每個(gè)關(guān)節(jié)部位。
2、在運(yùn)動(dòng)和生活之中保護(hù)自己的關(guān)節(jié)。
3、培養(yǎng)孩子觀察和發(fā)現(xiàn)的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、皮球幾個(gè)、沙包若干、跳板幾幅、節(jié)奏較歡快的一些音樂磁帶。
2、寬敞的教室或室外空地。
3、簡單的關(guān)節(jié)介紹圖卡。
活動(dòng)玩法：
1、老師首先要教會(huì)孩子認(rèn)識(shí)自己身體比較重要的關(guān)節(jié)。
2、認(rèn)識(shí)各個(gè)關(guān)節(jié)之后，讓孩子簡單的進(jìn)行熱身。
3、將孩子分隊(duì)，每個(gè)道具放在桌子前，每隊(duì)道具不同。
4、在游戲過程中老師可以引導(dǎo)孩子去發(fā)現(xiàn)關(guān)節(jié)的.用處或是怎么動(dòng)的。比如老師“你用的是什么道具?”寶寶“皮球�！崩蠋熇^續(xù)問“那你是怎么玩皮球的?”寶寶回答“用手拍”。老師接著說“用手拍啊?那么老師剛剛說過手部有什么關(guān)節(jié)呢?”寶寶“某某關(guān)節(jié)�！�
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