體育活動(dòng)教案：小兔運(yùn)果子

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編精心整理的體育活動(dòng)教案：小兔運(yùn)果子，希望能夠幫助到大家。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、練習(xí)走、跑交替的基本動(dòng)作，鍛煉腿部力量及動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

　　2、在老師的啟發(fā)下，想出多種玩圓盤的方法。

　　3、體驗(yàn)與同伴、老師游戲的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　布置果園、每人一只小拖車圓盤、小樹六棵。小兔子頭飾若干；

　　活動(dòng)過程：

　　一、準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)

　　師：寶寶們，今天天氣真好，我們一起來運(yùn)動(dòng)吧。

　　聽音樂跟兔媽媽做準(zhǔn)備操。練習(xí)腳腕轉(zhuǎn)動(dòng)、下蹲、小跑步的動(dòng)作。

　　二、玩圓盤和游戲《運(yùn)水果》

　　（一）直線無障礙托物走和跑。

　　1、師：兔寶寶拿好小圓盤，這個(gè)小圓盤象什么？你們想把它當(dāng)成什么呢？（方向盤）

　　幼兒拿著方向盤當(dāng)汽車，小汽車發(fā)動(dòng)時(shí)原地跑。

　　2、師：前面就是果園了，幼兒做開汽車狀四散跑到果園。

　　3、師：我們怎么把果子運(yùn)到家里呢？

　　從圓盤中把繩子拉出來，當(dāng)小拖車，每個(gè)孩子拿一只塑料水果，運(yùn)到家里。

　　（二）曲線繞障礙托物走和跑。

　　1、師：現(xiàn)在我們到了什么地方？（小樹林）。我們開汽車要繞過小樹，沿著彎彎的線開汽車，好嗎？分紅汽車和綠汽車兩隊(duì)一個(gè)跟著一個(gè)開汽車到果園。

　　2、每人再在小拖車?yán)镅b一只水果，繞小樹林托物走，運(yùn)到家里。

　　三、游戲：投擲飛碟。

　　師：圓盤變成了汽車，又變成了小拖車，你們想想還可以怎么玩呢？教師玩飛碟。兔寶寶想學(xué)嗎？下次媽媽再教你們玩飛碟，好嗎？

　　四、活動(dòng)結(jié)束

　　現(xiàn)在太陽照的好熱呀，幼兒頭上戴著圓盤，當(dāng)帽子，一起去休息休息，跟客人老

　　師再見。

　　活動(dòng)反思

　　1.對教學(xué)目標(biāo)的反思：本次活動(dòng)教學(xué)目標(biāo)的制定適合小班幼兒的身心特點(diǎn)，也兼顧了孩子的個(gè)別差異性，讓孩子在自由活動(dòng)中去探索和發(fā)現(xiàn)新的玩法；最后幼兒都較好的.完成了該教學(xué)目標(biāo)；

　　2.對教學(xué)準(zhǔn)備的反思：教具操作較簡單，適合小班幼兒，并且充分的為教學(xué)過程提供材料；

　　3.對教學(xué)過程的反思：一次成功的教學(xué)活動(dòng)，不僅教學(xué)目標(biāo)要明確、內(nèi)容正確，而且過程的結(jié)構(gòu)要合理。教學(xué)過程要有嚴(yán)密的計(jì)劃性和組織性。教師對何時(shí)講新內(nèi)容、怎么演示教具、演示什么教具、提出什么問題、何時(shí)讓孩子動(dòng)手操作等，都要進(jìn)行周密的考慮、合理的安排。

　　教學(xué)過程中教師對孩子的提問不夠準(zhǔn)確，意思比較模糊，而且當(dāng)教師問“我們怎么把果子運(yùn)到家里呢？”，孩子不知道可以用小拖車的小車廂來運(yùn)果子，教師引導(dǎo)不夠明確，因此我們在日常生活中多讓孩子知道一些生活小知識，豐富他們的生活經(jīng)驗(yàn)，使活動(dòng)能夠順利的進(jìn)行；

　　另外，此次體育教學(xué)活動(dòng)沒有幼兒間合作的交往，教師應(yīng)該有計(jì)劃的在教案中設(shè)計(jì)一些幼兒合作的游戲，或者能夠激發(fā)幼兒合作意識的提問和引導(dǎo)，讓幼兒體會(huì)到合作的重要性和愉快心情！

【體育活動(dòng)教案：小兔運(yùn)果子】相關(guān)文章：

小兔運(yùn)南瓜06-09

小兔運(yùn)南瓜10-31

小兔運(yùn)南瓜12-04

小兔運(yùn)南瓜07-04

小兔運(yùn)南瓜06-30

小兔運(yùn)南瓜07-07

小兔運(yùn)南瓜12-22

小兔運(yùn)南瓜12-10

小兔運(yùn)南瓜06-12