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        《蝸牛搬家》幼兒園中班教案

        時(shí)間:2022-08-26 12:50:42 幼兒園教案 我要投稿

        《蝸牛搬家》幼兒園中班教案

          在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前,就有可能用到教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編收集整理的《蝸牛搬家》幼兒園中班教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

        《蝸牛搬家》幼兒園中班教案

        《蝸牛搬家》幼兒園中班教案1

          教材分析:

          這是一篇充滿童真童趣、可讀性很強(qiáng)的童話故事。內(nèi)容淺顯易懂,生動(dòng)活潑,富于情趣,能夠抓住孩子的心,讓他們津津有味讀下去。在理解故事的過程中,相信幼兒的心靈也會(huì)有所觸動(dòng)。懂得有了目標(biāo),一定要不怕困難,付出努力的道理。

          幼兒分析

         。褐邪嘤變簳(huì)在集體中發(fā)言,但是態(tài)度還有點(diǎn)拘謹(jǐn),表達(dá)還不夠流暢。他們喜歡用自身的語句將生活經(jīng)驗(yàn)表達(dá)出來。能夠感受作品中所表達(dá)的情感,會(huì)用較恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)自己的理解。在活動(dòng)中,通過讓孩子聽一聽、看一看、說一說,讓幼兒遷移自身經(jīng)驗(yàn),知道不能因?yàn)橐稽c(diǎn)困難就退縮的道理。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、理解故事內(nèi)容,學(xué)說故事中蝸牛與朋友的對(duì)話;

          2、知道蝸牛因?yàn)楹ε吕щy,所以搬家沒有成功。

          3、遷移自身經(jīng)驗(yàn),知道不能因?yàn)橐稽c(diǎn)困難就退縮的道理。

          附故事《蝸牛搬家》

          蝸牛住在池塘邊的石縫里,周圍光禿禿的連個(gè)遮攔也沒有,每天飽受風(fēng)吹日曬之苦!只有陰天下雨時(shí),他才從殼子里探出身子喘口氣。

          一天,蜻蜓和螞蟻來看蝸牛。蜻蜓說:"前邊的小土岡是個(gè)好地方,那兒有密密的樹林,有鮮花野果,林中還有一條清澈的小河……螞蟻說:"我們和蜜蜂、蝴蝶、青蛙、蚯蚓他們都住在那里,蜜蜂采蜜,蚯蚓翻松泥土,蝴蝶傳播花粉,大家快活極了!"蝸牛送走了蜻蜓和螞蟻心里很高興。他沒想到,前邊不遠(yuǎn)的小土岡是個(gè)好地方;也沒想到蜻蜓他們過得那么快活。蝸牛打定注意,也想搬到小土岡上去住。

          過了兩天,蜜蜂來了,蜜蜂說:"蝸牛我?guī)湍惆峒野桑?蝸?纯搭^上的太陽,就有些猶豫了。他說:"今天我不能搬家,太陽光會(huì)曬著我的!"又過了兩天,蝴蝶來了,蝴蝶說:"蝸牛我?guī)湍惆峒野桑?幫蝸牛搬家,蝸?纯刺焐瞎沃L(fēng),就說:"今天我不能搬家,我這細(xì)皮嫩肉經(jīng)不起風(fēng)吹!"又過了兩天青蛙來了,青蛙說:"蝸牛我?guī)湍惆峒野!。這天下著蒙蒙細(xì)雨。既沒有太陽又沒有風(fēng),可是蝸牛說:"今天我不能搬家,天潮地滑,小土岡的斜坡爬起來很吃力的!"從此以后,再也沒有人來幫蝸牛搬家了。蝸牛的家一直沒有搬成,天氣越來越冷了,他總是望著小土岡,低聲嘆息:"只怪我怕這怕那,要不然,這會(huì)兒我也在那邊過著愉快的生活了!"

        《蝸牛搬家》幼兒園中班教案2

          教材分析:

          這是一篇充滿童真童趣、可讀性很強(qiáng)的童話故事。內(nèi)容淺顯易懂,生動(dòng)活潑,富于情趣,能夠抓住孩子的心,讓他們津津有味讀下去。在理解故事的過程中,相信幼兒的心靈也會(huì)有所觸動(dòng)。懂得有了目標(biāo),一定要不怕困難,付出努力的道理。

          幼兒分析:

          中班幼兒會(huì)在集體中發(fā)言,但是態(tài)度還有點(diǎn)拘謹(jǐn),表達(dá)還不夠流暢。他們喜歡用自身的語句將生活經(jīng)驗(yàn)表達(dá)出來。能夠感受作品中所表達(dá)的情感,會(huì)用較恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)自己的理解。在活動(dòng)中,通過讓孩子聽一聽、看一看、說一說,讓幼兒遷移自身經(jīng)驗(yàn),知道不能因?yàn)橐稽c(diǎn)困難就退縮的道理。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、理解故事內(nèi)容,學(xué)說故事中蝸牛與朋友的對(duì)話;

          2、知道蝸牛因?yàn)楹ε吕щy,所以搬家沒有成功。

          3、遷移自身經(jīng)驗(yàn),知道不能因?yàn)橐稽c(diǎn)困難就退縮的道理。

          4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說完整話的好習(xí)慣。

          5、感知故事中象聲詞運(yùn)用的趣味性。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          PPT

          活動(dòng)過程:

          一、導(dǎo)入

          教師行為:有一只蝸牛住在池塘邊的石縫里,周圍光禿禿的連個(gè)遮攔也沒有,每天飽受風(fēng)吹日曬之苦!只有陰天下雨時(shí),他才從殼子里探出身子喘口氣。所以,它搬家。那它會(huì)搬到哪里去呢?

          幼兒行為:池塘邊,小河邊,小樹旁……

          設(shè)計(jì)意圖:激發(fā)幼兒的想象,為下面的`故事做鋪墊。

          二、傾聽故事前半段,理解故事內(nèi)容。

          1、講述故事前半段,提問理解故事內(nèi)容。

          2、傾聽故事后半段,理解故事內(nèi)容,并學(xué)說對(duì)話,提問理解故事內(nèi)容,學(xué)說對(duì)話。

          3、討論了解蝸牛搬家沒有成功的原因。

          教師行為:

          蝸牛到底會(huì)搬到哪里呢?讓我們一起來聽一個(gè)故事《蝸牛搬家》。

          誰來看蝸牛了?(根據(jù)幼兒回答出示圖片。)它們說了什么?

          小蝸牛聽到螞蟻和蜻蜓說小土岡是個(gè)好地方,它是怎么想的?

          蝸牛搬家到底怎樣了呢?我們來接著聽。

          誰來幫蝸牛搬家了?(根據(jù)幼兒回答出示圖片。)

          蜜蜂來幫蝸牛搬家,天氣怎樣?蝸牛怎么說?我們一起來學(xué)著說一說。(教師與幼兒扮演蜜蜂與蝸牛,練習(xí)對(duì)話。)

          今天蝸牛有沒有搬家?那還有誰來幫它搬家了?

          蝴蝶來幫蝸牛搬家,天氣怎么樣?蝸牛怎么說?誰愿意來學(xué)一學(xué)。(請幼兒分組扮演蝴蝶和蝸牛,練習(xí)對(duì)話。)

          今天蝸牛有沒有搬家?還有誰來幫它搬家了?

          青蛙來幫蝸牛搬家,天氣怎么樣?蝸牛怎么說?(請男女小朋友分組扮演蝴蝶和蝸牛,練習(xí)對(duì)話。)

          蝸牛搬家搬成了嗎?為什么?

          蝸牛搬家沒有搬成,它后悔了嗎?它怎么想的?

          幼兒行為:

          幼兒仔細(xì)傾聽。

          蜻蜓、螞蟻。我來幫你搬家。

          也想搬到小土岡上去住

          有大太陽

          蝸牛我?guī)湍惆峒野。蝸牛說:今天我不能搬家,太陽光會(huì)曬著我的!……

          在刮大風(fēng)

          蝸牛我?guī)湍惆峒野。蝸牛說:今天我不能搬家,我這細(xì)皮嫩肉經(jīng)不起風(fēng)吹!

          青蛙、毛毛蟲

          下雨的。

          蝸牛我?guī)湍惆峒野?/p>

          今天我不能搬家,天潮地滑,小土岡的斜坡爬起來很吃力的。(幼兒學(xué)說對(duì)話。)

          沒有成功,因?yàn)樗龅嚼щy就不搬家了。

          后悔了,因?yàn)樗是只能呆在原來的地方。

          設(shè)計(jì)意圖:

          分段理解故事內(nèi)容,幼兒易于理解和掌握。

          理解故事內(nèi)容,并通過學(xué)說對(duì)話,提高幼兒的口頭表達(dá)能力。

          通過討論讓幼兒知道蝸牛因?yàn)楹ε吕щy所以搬家沒有成功。

          三、完整傾聽故事。

          現(xiàn)在我們一起來完整地聽一聽這個(gè)故事,我們小朋友也可以跟著說一說。(教師注意在說對(duì)話的時(shí)候鼓勵(lì)讓幼兒多說。)

          四、經(jīng)驗(yàn)提升。

          如果你是小蝸牛,你會(huì)因?yàn)樘枙、刮風(fēng)、下雨就放棄搬家嗎?你會(huì)怎么做呢?

          小朋友在上幼兒園時(shí),有沒有遇到過太陽曬、刮風(fēng)、下雨?你們是怎么做的?

          為什么小朋友遇到這些困難還是能按時(shí)上幼兒園,而蝸牛遇到這些困難就不搬家呢?

          教學(xué)反思:

          整個(gè)教學(xué)活動(dòng)下來,我覺得故事的內(nèi)容很獨(dú)特,里面的對(duì)話工整、有序,闡述的道理明顯、易懂,整個(gè)環(huán)節(jié)把握的較好。

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