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        幼兒園小班美術教案

        時間:2025-04-24 15:05:37 銀鳳 幼兒園教案 我要投稿

        【精選】幼兒園小班美術教案12篇

          作為一無名無私奉獻的教育工作者,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案是教學活動的依據,有著重要的地位。教案要怎么寫呢?以下是小編幫大家整理的幼兒園小班美術教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        【精選】幼兒園小班美術教案12篇

          幼兒園小班美術教案 1

          活動目標:

          1.能用雙手交替的方式將彩色紙撕成長條、大小塊,進行粘貼造型。

          2.能較大膽合理的運用鮮艷的顏料進行點畫、印畫裝飾。

          3.體驗美工活動的樂趣。

          4.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質。

          5.引導孩子們在活動結束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習慣。

          活動準備:

          1.一組一張大的沒涂色的小動物圖片。

          2.紅、黃、藍彩色紙和彩色顏料若干,漿糊、棉簽、大花衣服的實物或圖片。

          活動過程:

          1.欣賞"漂亮的衣服",感受服裝上的條紋、色塊圖案之美。

          師:這里有這么多漂亮的衣服,他們是什么樣子的呀?你的衣服是什么樣子的呢?請幼兒個別介紹或相互介紹。

          2.出示空白的小熊、小兔等小動物底圖,交代活動內容及要求。

          師:小動物們沒有漂亮的衣服穿,真?zhèn),你們愿意幫他們做一件漂亮的衣服嗎??/p>

         。1)示范雙手交替撕紙。鼓勵幼兒撕出長條或小塊。(幼兒徒手模仿撕紙動作)

         。2)教師將撕好的長條和塊狀的紙片貼在小動物的身上。

          (3)示范手指點畫或紙球印畫方法,并請個別幼兒嘗試操作。

          3.幼兒進行操作活動。

          分成兩組操作,一組撕貼畫,一組手指點畫。

          (1)撕貼畫組:桌子上放一個小筐,請幼兒將撕好的.彩紙放在小筐里,不要隨地亂扔。教師指導、鼓勵幼兒將紙條按一定的順序,如從上往下或從左至右粘貼,并注意顏色的搭配。(教師可將紙折成長條后再讓幼兒撕,減輕難度)

          (2)手指點畫組:指導幼兒蘸一種顏料點畫后把手擦干凈再蘸另一種顏料點畫,并注意色彩的搭配。

          4.展示作品,相互欣賞。

          活動延伸:美工區(qū)中可提供材料繼續(xù)制作。

          反思:

          孩子們對小動物是非常的喜歡。在活動中,雖然,孩子們都能融入到活動中來。但從活動過程來看,孩子們由于剛入園的年齡特點,不敢回答問題。在以后的教育教學中,我會慢慢培養(yǎng)幼兒的語言發(fā)展能力,讓他們敢說,會說。

          幼兒園小班美術教案 2

          【活動目標】

          1、練習畫橫線和豎線。

          2、有正確的握筆姿勢和良好的繪畫習慣。

          3、有保護動物的意識。

          【活動準備】

          1、動物頭飾四個,范畫一張。

          2、人手一盒蠟筆,一張作業(yè)紙。

          【活動過程】

          一、談話活動,引起幼兒的注意。

          動物園是小朋友最喜歡去的地方,你有沒有去過?你看到了那些動物?它們的家是什么樣子的?請你說給旁邊小朋友聽聽。請你說給大家聽聽。

          二、創(chuàng)設情景,激發(fā)幼兒的興趣。

          (電話鈴聲響了)“喂,你好,哦,你是動物園的,什么?你們動物園有一些動物逃出來了?有老虎,獅子,還有大灰狼,真的?什么,馬上要逃到。ǘ┌鄟砹恕!保ㄔ掃沒講完,四個中班小朋友戴著頭飾沖了進來,裝成老虎,獅子,大灰狼等動物朝著小朋友大聲吼叫,奪門而去。)哎呀,小動物們都逃出來了,會發(fā)生什么事情呢?(會吃人的。)那怎么辦呢?動物園的叔叔阿姨急死了,你們快替他們想個好辦法吧!(用槍把它們殺死,把它們打死……)這個辦法好嗎?把它們殺死了,小朋友就看不到它們了。我們應該保護動物,而不是把它們殺死。趕快想辦法,小動物已經逃到。ㄈ┌嗳チ。(把它們關到籠子里去,像上海野生動物園里一樣把它們隔離開……)這個辦法真不錯,我們可以用隔離網把它們隔開,這樣它們既傷害不到我們,又能自由自在的生活,這樣多好。

          三、出示背景圖,教師示范畫。

          剛才小朋友說了,動物園里的動物都是住在籠子里的,那籠子是什么樣子的呢?(一格一格的`,用鐵絲做的……)小朋友看的真仔細!鐵絲是直直的,還是彎彎的?(直直的。)對了,是直直的,就好像由許多橫線和豎線拼起來的。你們看,它是誰?(出示獅子背景圖)這只獅子給劉老師打了麻醉針,所以動不了,要趕快畫上隔離網才行。你們先看好老師是怎么畫的。

          幼兒園小班美術教案 3

          活動目標

          1、學習用玩具小汽車的車輪當作繪畫工具進行滾畫的方法。

          2、體驗車輪作畫的樂趣。

          活動準備

          1、圖片-車輪印

          2、每人一輛小汽車,紅黃藍綠紫顏料各一盤,大卡紙若干。

          活動過程

          1.出示圖片:車輪

          教師:小朋友,你們看,圖片上是什么呀?(車輪)

          車輪有什么用呀?

          車輪還能干什么用呀?(幼兒議論)

          2.出示小汽車

          瞧!這是什么?

          讓幼兒說說玩具汽車有什么用。

          3.教師故作神秘的.語氣告訴幼兒:小汽車不但能在地上開,還能在紙上開汽車呢,你們想看看嗎?

          4.教師示范作畫。

          先給小汽車加油,拿小汽車車輪在顏料盒上用力蘸一下,然后放到紙上來回開?纯葱∑囬_過的地方留下了什么?

          有幾條線?是什么顏色的?教師:紙上留下了漂亮的顏色好不好玩?

          老師示范2—3次朝不同方向開,請幼兒觀察。

          5.鼓勵幼兒每人拿一輛小汽車按照剛才的方法做一做,啟發(fā)幼兒朝不同方向開,提醒幼兒注意衛(wèi)生不要把顏料弄到手上,和同伴身上。

          6.展示幼兒的作品,大家一起分享活動的樂趣。

          幼兒園小班美術教案 4

          【活動目標】

          1、在幫助筆寶寶走路的過程中嘗試使用炫彩棒大膽畫出長線條。

          2、知道自己慢慢長大了,愿意自己走路不要媽媽抱。

          3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

          4、感受作品的美感。

          【活動準備】

          方形鉛畫紙(已敲有小動物印章)、炫彩棒若干支、音樂《好孩子不讓媽媽抱》。

          【活動過程】

          1、寶寶自己走

          活動導入:今天早上許多小朋友來幼兒園是自己走進教室的,沒有讓媽媽抱,真了不起,誰是自己走路不讓媽媽抱的呀?小手舉起來讓我們看看。

          2、筆寶寶走路

          示范繪畫:教師示范在敲有小動物印章方形鉛畫紙上大膽繪畫長線條。

          兒歌指導。

          小結:筆寶寶們學會走路真開心,謝謝你們。

          幼兒操作:自主選擇炫彩棒,在敲有小動物印章方形鉛畫紙上大膽繪畫長線條。

          教師指導:鼓勵幼兒盡量畫滿整張紙,畫長線條不要中斷,握筆繪畫要用力;及時表揚個別作品。

          3、活動延伸:

          筆寶寶學會走路真開心,我們也來走一走吧,把小椅子輕輕推進去,帶上你的紙寶寶,跟著音樂,我們一起走一走。(放音樂,體驗走走、跳跳的.快樂。)

          教學反思:

          這從一個側面反映出小班幼兒的手部精細動作發(fā)展還不成熟,教師在今后設計的活動中,可以從平面開始逐步過渡到立體,隨著孩子手部動作的不斷協(xié)調發(fā)展來增加操作材料的難度。

          幼兒園小班美術教案 5

          活動目標

          1.樂意制作笑臉餅干,體驗手工制作的樂趣。

          2.在生活中,愿意將食物與大家分享,感受其中的樂趣。

          3.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

          4.引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

          活動準備

          1.發(fā)好的面團,葡萄干、花生、藍莓干、腰果等干果。

          2.烤箱,做好的笑臉餅干一塊,磨具,保鮮膜等。

          3.PPT課件。

          4.請有烘焙經驗的2-3名家長來幼兒園。

          活動過程

          1.導入活動。

          (1)跟隨錄像《智慧樹》里的《餅干歌》邊唱邊跳。

          “餅干餅干圓圓,我最喜歡吃餅干。”

          “餅干餅干甜甜,我會自己做餅干!

          “揉一揉,團一團,啪——啪——啪——”

          “餅干餅干,圓又圓,”

          “餅干餅干圓圓,放進熱熱的烤箱!

          “餅干餅干甜甜,滴答滴答轉轉轉!

          “搓一搓,捏一捏,啪——啪——啪——”

          “餅干餅干,扁又扁,扁又扁。”

          小朋友你們好!歡迎大家來到“寶貝廚房”。你們喜歡吃餅干嗎?你們吃過一些什么形狀的餅干呢?

          (2)出示做好的笑臉餅干一塊,請幼兒欣賞并向幼兒介紹。

          2.制作笑臉餅干。

          (1)播放PPT,請有烘焙經驗的家長向幼兒介紹餅干的'制作方法、步驟及注意事項。

          教師在家長的幫助下進行示范:先把面團“揉一揉,團一團”,團成面團形,然后把面團放在鋪有保鮮膜的桌子上“壓一壓”,壓得扁扁的。取一個喜歡的模具在面團上按壓,取出對應形狀的面團然后選擇自己喜歡的干果在面團上拼擺出眼睛、鼻子、嘴巴等,這樣一塊笑臉餅干就做好了。

          (2)教師幫助幼兒把做好的笑臉餅干整齊地擺到烤盤里,請家長幫助小朋友進行烤制。

          (3)讓幼兒想一想笑臉餅干除了有圓形,還可以有什么形狀?引導幼兒繼續(xù)制作不同形狀的笑臉餅干。

          3.總結分享。

          (1)餅干欣賞,教師引導幼兒欣賞自己及小伙伴們制作的餅干,說一說它是什么樣子的,怎么做出來的?

          (2)分享時刻:教師引導幼兒一起品嘗餅干,將自己制作的餅干分給好朋友、老師們等,體驗分享、成功的樂趣。

          (3)幼兒在教師的幫助下嘗試收拾活動材料及衛(wèi)生。

          4.活動延伸。

          讓幼兒回家繼續(xù)與爸爸媽媽一起制作笑臉餅干,知道在日常生活中要多笑一笑,做一個愛笑的好孩子。

          教學反思:

          作為教師要善于發(fā)現幼兒的不同特點,給予每一位幼兒以激勵性的評價,充分挖掘作品中成功的東西,給予積極的肯定,使他們獲得成功的體驗,感受到手工活動的樂趣,從而增強自信心。

          幼兒園小班美術教案 6

          活動目標

          1、嘗試用紙團大膽地進行操作活動。

          2、通過印畫,體驗玩色活動帶來的樂趣。

          活動準備

          1、圖片:花田1.雛菊4野花4

          2、報紙印團,畫紙,顏料,小盤。

          活動過程

          一、導入

          教師以童趣的口吻:勤勞的小熊在花園里種了很多的花,現在花園里的花都開了,我們一起去看看好嗎?

          教師:請小朋友上車了,我們去小熊的花園嘍!

          好的,請小朋友下車吧,花園到了。

          二、欣賞漂亮的花

          1.請下朋友看看,有哪些顏色的花朵?

          2.小熊的花園漂亮嗎?

          你們想不想種一些漂亮的花呢?

          告訴老師和小朋友,你想種什么顏色的花呀?

         。ㄕ堄變赫f一說。)

          三、教師示范

          教師:我也想有一個漂亮的花園,我喜歡紅顏色的花,喜歡黃顏色的花。

          1.我先種紅顏色的花兒

          教師邊說邊用紙團蘸上紅顏料,在紙上印出一朵紅花。

          教師以喜悅的'口吻:紅花真漂亮呀,再種一朵。

          好的,紅花種好了。

         。ń處熯呎f邊把蘸有紅顏料的紙團放在控盤里。)

          2.我再種黃顏色的花兒

          教師以同樣的方法演示花黃花。

          3.教師:我的花園漂亮嗎?你們想來試試嗎?

          四、幼兒創(chuàng)作

          幼兒自主創(chuàng)作,教師觀察指導

          五、作品展示

          教師:請你來說說你花園里有什么養(yǎng)的花呀?

          幼兒園小班美術教案 7

          活動名稱:

          《滾珠畫——煙花》

          設計思路:

          春節(jié)是一個紅彤彤的年,是一個五彩絢麗的年,也是讓孩子們歡呼雀躍的年。春節(jié)雖然過去了,但孩子們還是沉浸在那節(jié)日的祥和氣氛中。在茶話會上、在同伴的自由交談中,許多孩子還流露出了對春節(jié)的眷戀,特別是對放煙花留下了深刻的印象。為了幫助孩子回味那璀璨的煙花,重溫春節(jié)的歡樂時光,特開展?jié)L珠畫——煙花的教學活動,一方面讓幼兒進一步感受煙花的漂亮和美麗,體驗節(jié)日的喜慶;另一方面,以這種特殊的作畫方式,激發(fā)幼兒的`作畫興趣。此外,通過教學活動,讓孩子們初步懂得一些放煙花的安全事項,幫助孩子樹立安全意識。

          活動目標:

          1、初步嘗試用滾珠的方法作畫,體驗多種作畫方式的樂趣;

          2、知道放煙花的安全事項,提高安全意識。

          活動準備:

          彈珠、顏料、小筐、畫紙等

          活動過程:

          一、談話,引出主題

          ——請幼兒說說春節(jié)中最快樂開心的事;

          ——老師小結幼兒的發(fā)言:許多孩子對春節(jié)中放煙花最開心,因為煙花非常漂亮,又能增添節(jié)日的喜慶。有些小朋友也想自己放煙花(有的已經放過小煙花了),

          那么放煙花時應注意是什么呢?

          ——幼兒相互討論,老師對孩子進行這方面的安全教育。

          ——我們很多小朋友都想嘗試一下自己放煙花,今天,我們就一起來放一次安全煙花,好嗎?

          二、介紹工具,激發(fā)興趣

          ——出示彈珠:這時什么?它可以用來做什么?

          ——今天老師要用彈珠來放煙花,而且放出得煙花非常漂亮,你們看三、老師示范,幼兒觀賞

          ——先把彈珠放在顏料里滾一滾,然后放進鋪有白紙的筐內,隨意晃動筐,使彈珠在白紙上形成軌跡,再換色進行同樣操作。

          ——你們看,像不像放出的煙花?是否很美麗?

          四、幼兒動手操作

          ——你們也來試試好嗎?

          ——鼓勵幼兒大膽嘗試,使用多種顏色作畫。

          五、展示幼兒作品

          ——相互交流作畫的樂趣,觀賞同伴的作品。

          活動反思:

          滾珠畫以其作畫形式的有趣性和作畫方式的簡單化,深受小班孩子的喜歡。它改變了常規(guī)的作畫工具,運用圓形的彈珠,晃動小筐,使彈珠在筐內隨意來回滾動,通過滾動,描繪出了一幅幅美麗的圖畫。

          此次教學活動,不僅激發(fā)了孩子們學習繪畫的興趣,也調動了他們的學習積極性;而且,簡單有趣的作畫方法,使孩子們增強了自信,體驗了作品成功的快樂。另外,通過活動,孩子們也懂得了應該怎樣安全地燃放煙花,掌握了一些粗淺的安全知識,從而增強了安全意識。

          幼兒園小班美術教案 8

          活動目標

          感受大自然的神奇與美妙,欣賞彩虹七種色彩搭配的和諧美。

          了解彩虹的色彩,嘗試按照彩虹的色彩排序繪制彩虹,并添加相關的背景。

          能大膽選擇鮮艷的色彩表現絢麗的彩虹。

          活動準備

          經驗準備

          欣賞過彩虹

          材料準備

         、俳處熡貌牧希簰靾D“彩虹姑娘”

         、谟變河貌牧希骸肚榫皠(chuàng)意美術.繪畫篇》第3~4頁;油畫棒。

          活動過程

          一、情境導入

          談話導入,激發(fā)幼兒參加活動的興趣。

          指導語:你喜歡彩虹嗎?它是怎樣的?

          引導幼兒欣賞兒歌《彩虹橋》(見活動資源)

          指導語:你們在哪里見過美麗的彩虹橋?你覺得彩虹橋美在什么地方?兒歌中的彩虹橋有幾種顏色?

          二、探索發(fā)現

          引導幼兒欣賞掛圖“彩虹姑娘”。

          指導要點:引導幼兒認識組成彩虹的七種顏色(紅、橙、黃、綠、青、藍、紫)。

          指導語:彩虹是什么樣貌的,像什么?它有哪些顏色?

          出示油畫棒,引導幼兒交流討論彩虹的繪畫方法。

          指導要點:按照紅、橙、黃、綠、青、藍、紫的顏色順序涂畫,先畫一種顏色之后畫另一種顏色。注意每種顏色之間要靠近一些。

          指導語:那里有許多漂亮的顏色,讓我們念念兒歌再畫出美麗的彩虹吧!

          引導幼兒欣賞《情景創(chuàng)意美術.繪畫篇》第3頁“藝術角”中的幼兒作品,感受不一樣的背

          景襯托。

          指導語:畫中的彩虹都是在什么時候出現的.?你還期望彩虹出此刻哪里?

          三、創(chuàng)作表現

          請幼兒翻開《情景創(chuàng)意美術.繪畫篇》第4頁,鼓勵幼兒在“創(chuàng)意墻”中進行創(chuàng)作。指導語:我們來一起念念兒歌,畫一畫彩虹姑娘,并添畫上你喜歡的背景。

          提醒幼兒換顏色的時候要將油畫棒放回原位,使用時堅持桌面和畫面的整潔。

          幼兒自由創(chuàng)作,教師巡回指導,供給幫忙。

          四、欣賞評議

          請幼兒在團體面前介紹自我的“彩虹姑娘”。

          教師從幼兒創(chuàng)作過程中的表現及完成的作品兩方面作出評價,同時鼓勵和表揚繪畫常規(guī)好的幼兒。

          五、結束活動

          師幼一起收拾整理物品,結束活動。

          幼兒園小班美術教案 9

          活動目標:

          1、欣賞米羅作品,感受大面積的紅色給人帶來的熱烈的感覺。

          2、運用已有經驗、聯(lián)想和涂鴉方法表達自我對畫面的理解和感受。

          3、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習慣。

          4、感受到繪畫的魅力,喜歡繪畫。

          活動準備:

          掛圖、幼兒人手一份范畫、油畫棒。

          活動過程:

          一、教師和幼兒一起欣賞米羅作品。

          1、小朋友們,看圖片上是什么呢?(太陽)是什么顏色的呢?(紅色)

          2、太陽是什么形狀的呢?(圓形)像什么呢?(球)

          3、畫上什么顏色最多最大呢?(紅色)

          4、看到這么多紅色你們的心里有什么感覺呢?太陽照在身上有什么感覺呢?(引導幼兒說出暖暖的)

          5、什么顏色的太陽看上去熱熱的呢?為什么?(紅色,因為紅色的太陽照在身上暖暖的。)

          6、你們看,太陽旁邊還畫了什么呢?(線條和光芒)

          師:太陽在線條和光芒的襯托下,像在做什么事情呢?(引導幼兒說出太陽在跳舞)

          教師總結:哦!我們看到的太陽是圓圓地紅紅的,照在身上熱熱的,并且在線條和光芒的襯托下,就像在跳舞一樣。你們明白這幅畫是誰畫的嗎?(……)這幅畫是外國的一個叫西班牙的`國家,一個著名的畫家米羅畫的,他的畫是很抽象的富有想象力的。

          二、一起討論繪畫的方法。

          1、太陽是什么形狀的呢?大大的太陽是什么顏色的呢?

          2、太陽旁邊有什么呢?

          3、小朋友們,畫家米羅他是很有想象力的哦!他畫出來的太陽會跳舞,看!趙教師幫小朋友準備了畫畫的材料,請我們小朋友動動腦筋,來畫一畫你心目中的太陽。

          4、幼兒創(chuàng)作,鼓勵幼兒嘗試用大小不一樣的筆和熱烈的顏色涂鴉。

          三、活動結束。

          與幼兒一起來欣賞自我的畫。

          幼兒園小班美術教案 10

          活動目標:

          1、學習用涂涂、撕撕、貼貼的方法制作一盆好吃的魚。

          2、初步了解燒魚的過程,體驗成功的喜悅。

          活動準備:

          1、課件《好吃的魚》。

          2、簡筆畫的小魚每人一條、蠟筆、一次性紙盤、膠水若干、彩紙若干。

          活動過程:

          1、談話導入活動。

          (1)師:今天有位小動物朋友要過生日了,你們猜猜他是誰?(播放課件小貓的叫聲)是啊,今天是小貓的生日,他想請他的朋友們一起來過生日。

          你知道小貓最喜歡吃什么嗎?(播放課件:魚)今天他買了很多魚,這些魚看起來怎么樣?(身上沒有顏色,一點也不漂亮)

          (2)師:對啊!沒有顏色的小魚一點也不好看,我們來小貓吧,怎么樣讓他的這些魚變得漂亮一點呢?

          2、了解畫魚、燒魚的過程和方法。

          (1)畫魚。

         、賻煟何覀兛梢赃x擇自己喜歡的顏色給小魚涂色,該怎么涂呀?(幼兒結合自己的經驗說說,如要朝一個方向涂等。)

          ②師:你們說得真棒,先從魚頭上開始涂到魚尾巴上,要將整條魚都涂上顏色(教師示范涂),瞧,小魚變漂亮了。

          (2)燒魚。

         、賻煟盒◆~畫好了,我們要燒魚啦!燒魚需要什么呀?(幼兒結合自己的經驗說說,如鍋子、鏟子、刀等。)看,我已經準備好了一個鍋子(出示一個盤子),燒魚之前,先要放什么呀?(幼兒結合經驗,說出油。)

         、诮處熓痉稛~。

          師:好!先在鍋子里放點油,看好了,油一定要放在鍋子當中,(重點講述示范)不然魚會燒焦的,再把涂好的小魚放上去。

          (做燒的動作)燒好魚,還需要放什么調料呀?(幼兒結合自己的經驗,說說,如蔥、辣椒、生姜等。)看,我們可以用彩紙撕成各種調料。

          魚燒好嘍!聞一聞,香嗎?味道一定好極了!

         、蹘煟哼@條魚是怎么燒出來的呢?(播放課件,幼兒鞏固燒魚的過程。)

          ④師:小貓準備了好多小魚,他一個人快忙不過來了,你們愿意助他燒魚嗎?我們先來學一學怎么來燒魚的。

          (播放課件,幼兒一起學燒魚動作)

          ⑤你們學會怎樣來燒魚了嗎?燒好后你可以送給小貓,或者送給客人老師吃,但是要說一句話:“請你吃好吃的魚!

          3、組織幼兒畫魚、燒魚。

          (1)教師巡回指導,助個別能力弱的幼兒。

          (2)幼兒操作。

          4、集中交流。

          師:你們的魚燒好了嗎?燒好后請你來說說你的小魚是什么顏色的?燒魚時放了哪些調料?

          5、分享小魚,結束活動。

          師:你可以把你的魚送給小貓吃或者送給你的朋友吃,別忘了要說一句話哦。

          4、小班美術好吃的`蘋果礁

          活動目標:

          1、現蘋果的特征。

          2、助小動物的樂趣。

          3、紅、綠顏色的匹配。

          4、感受作品的美感。

          5、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫,體驗合作繪畫的樂趣。

          活動準備:

          1、紅、綠橡皮泥若干。

          2、小動物圖片。

          活動過程:

          一、活動導入,引起幼兒興趣。

          兔媽媽:"兔寶寶,秋天來了,樹上的蘋果都已經長了,我們一起去采蘋果,好嗎?"兔寶寶:"好呀!"家一起在音樂的伴奏下,來到蘋果樹下。兔媽媽:"呀,蘋果長得可真多!來,找個地方站好,我們一起來采蘋果。(聽音樂邊唱邊采)來,寶寶們,找張小椅子坐下來休息一下。兔媽媽:"寶寶們真能干,都采到了蘋果?匆豢,摸一摸,蘋果是怎么樣的?"兔寶寶:"我的是紅顏色的,我的是黃顏色的,我的是綠顏色的,是滑滑的,圓圓的等。"

          二、引導幼兒學習幼兒用團球的方法表現蘋果的特征。

          兔媽媽:"今天,我們班還來了三位小客人,誰呀?(小黃貓、小紅貓、小綠貓),跟小客人打招呼。他們都想來吃蘋果,可是樹上的蘋果沒有了,怎么辦?我們就用橡皮泥做一些圓圓的蘋果,送給他們,好嗎?"老師邊講邊示范,先取一支橡皮泥,放在手心,用力團呀團,揉呀揉,看一下,圓圓的、滑滑的,那就可以了,最后插上一個蘋果柄。啊!一個蘋果做好了,真香呀!兔寶寶們,我們一起來做蘋果吧。

          三、幼兒操作,教師適當指導。

          分享活動快樂,積累經驗。兔寶寶呀真聰明,做了這么多的蘋果,這些小客人口水都快流出來,趕緊來喂給他們吃吧,注意,小紅貓喜歡吃的蘋果,小黃貓喜歡吃黃色的蘋果,小綠貓喜歡吃綠色的蘋果,誰來,(啟發(fā)幼兒用語言膽表述,練說,"-----,我給你吃紅蘋果。")

          四、共同游戲,感受助人的愉悅之情。小客人的肚子都吃的飽飽的,來,讓我們一起跟他們唱唱歌,跳跳舞吧!

          幼兒園小班美術教案 11

          活動目標:

          1. 觀察大耳朵圖圖的形象特征,感知圖圖大圓頭、大耳朵等的特點。

          2. 學習用繪畫的形式將圖圖的特征表現出來,表達對大耳朵圖圖的喜愛之情,萌發(fā)欣賞卡通形象的興趣。

          活動準備:

          知識經驗:看過圖圖的動畫片、畫過人

          教學準備:圖圖的不同表情的圖片。

          繪畫材料:繪畫紙、勾線筆、油畫棒每人一份。

          活動過程:

          一、導入。

          1. 今天我?guī)砹艘晃豢腿,看,是誰呀?(出示一張圖圖的照片)

          二、觀察分析圖圖的形象。

          2. 圖圖長得什么樣子啊?頭是什么樣子的?耳朵呢?耳朵有個什么本領?頭發(fā)是什么樣子的?像什么?眼睛嘴巴是怎么樣的?

          小結:圖圖是動畫片里的小朋友,他頭很大很大,比身體還大。眼睛小小的.,頭發(fā)只有幾根。

          3.他的表情怎么樣?他可能遇到什么事情了?我們一起來學一學。

          4.這些呢?請大家和好朋友一起說一說圖圖的表情怎么樣,可能遇到什么事情了?(其它表情圖)

          5. 誰來說一說、學一學。

          小結:原來圖圖和我們小朋友一樣,開心的時候會大笑,不開心的時候會哭,害羞的時候會兩耳通紅,激動地時候會冒出五彩大鼻涕泡泡……

          三、幼兒繪畫。

          1.今天,我們就來畫一畫不一樣的圖圖。請你想想要畫什么樣的圖圖。浚ㄩ_心的、生氣的……)

          2. 提要求:小朋友畫的時候,先畫圖圖的大腦袋,要畫的怎么樣啊?一起試一試。大大的耳朵。然后是你想畫的表情。

          3. 幼兒作畫,師巡視。

          四、作品展示,相互欣賞。

          1. 作品展示。

          2. 請個別幼兒來說說自己畫的圖圖是什么表情,他遇到了什么事情。

          幼兒園小班美術教案 12

          設計意圖

          《冰淇淋》是一節(jié)典型的手工制作活動。紙杯可以做成冰淇淋,對于中班孩子年齡較小,動手能力差,不能完美表現一件作品,為了能讓中班孩子在美工活動中體會到成功與快樂。因此,我選擇了本次美觀漂亮、而且簡單易學的《冰淇淋》手工活動。用紙杯制作的冰淇淋不僅美觀,而且低碳環(huán)保,廢物利用。

          活動目標:

          1.欣賞、感知冰淇淋的色彩和形狀,了解冰淇淋的基本特征。

          2.能利用紙杯選擇自己喜歡的方式制作冰淇淋,體驗成功的喜悅。

          3.培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。

          4.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

          5.引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

          活動準備:

          1、ppt課件

          2、布置一個冷飲店的場景,架子上放上一些做好的冰淇淋

          3、小紙杯、橡皮泥、各種種子(如綠豆、赤豆、小麥等)、小玩具、各色皺紙等

          活動過程:

          1、以開冷飲店導入,激發(fā)幼兒觀察興趣。

          師:在夏天熱的時候,小朋友們你們最喜歡吃什么?

          師:你們最喜歡吃什么冰淇淋呢?

          2、觀看ppt課件,欣賞不同的冰淇淋

          師:冰淇淋店開張了!看看都有哪些冰淇淋,什么口味?(欣賞感知各種冰淇淋的色彩和形狀)

          師:這些冰淇淋好看嗎?什么地方好看?

          這些冰淇淋看上去又好看又好吃,來買的顧客非常多。我都來不及了你們愿意幫幫我嗎?

          3、觀察不同材料,了解制作冰淇淋的`方法、步驟

          操作過程:先把橡皮泥做成的甜筒裝滿小紙杯,然后再拿另外的橡皮泥搓成長條,慢慢地從圓的上面開始繞圈,一圈圈地往上疊,最后把頭拉上去豎起來一點就完成了。

          4、啟發(fā)幼兒選擇不同的裝飾的方法,引發(fā)幼兒制作的愿望。

          5、幼兒選擇自己喜歡的材料和方法制作冰淇淋,教師巡視指導。

          教師重點指導幫助能力弱的幼兒,提醒他們用泥盤旋時要小心,做的時候可以多動腦筋想一想,做出和別人不一樣形狀、樣子的冰淇淋。

          6、展示講評

          教師小結:

          今天我們一起做了一件非常有意義的事情,把廢舊的物品利用起來,來裝飾我們的生活,你們真棒!小小的紙杯還有許多用處,大家一起做環(huán)保小衛(wèi)士,好嗎?

          活動延伸

          在美術區(qū)中提供了一次性紙杯、剪刀等多種材料,鼓勵幼兒做冰淇淋,激發(fā)幼兒的制作興趣,使幼兒的創(chuàng)作熱情和動手能力得到了進一步的發(fā)展。

          活動反思

          在孩子的操作中,他們非常的認真、仔細,也許是第一次手工活動,一些平時比較懶散的孩子也十分樂意的在進行著自己的創(chuàng)作。在操作過程中,由于有的幼兒制作有快有慢,能力強的幼兒還主動幫助那些慢的幼兒。幼兒喜歡這樣的手工制作活動,我想在以后的活動中,要多選擇一些類似活動,這樣不僅符合他們的年齡特點,而且還在每一次的活動中培養(yǎng)了幼兒對手工制作的興趣與良好的手工活動習慣。

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