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        幼兒園小班美術(shù)教案

        時(shí)間:2022-07-24 18:14:30 幼兒園教案 我要投稿

        有關(guān)幼兒園小班美術(shù)教案范文匯編5篇

          作為一位杰出的老師,通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué),教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。來(lái)參考自己需要的教案吧!以下是小編為大家整理的幼兒園小班美術(shù)教案5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        有關(guān)幼兒園小班美術(shù)教案范文匯編5篇

        幼兒園小班美術(shù)教案 篇1

          活動(dòng)目的:

          1.知道粗線與細(xì)線,感受線條的流動(dòng)與多變。

          2.會(huì)大膽畫(huà)出不同的線條,感受線與點(diǎn)的對(duì)比效果。

          3.感受黑、白、紅色彩搭配的簡(jiǎn)約美,體驗(yàn)自由作畫(huà)的樂(lè)趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          白、紅方形、長(zhǎng)方形的畫(huà)紙若干 粗細(xì)黑色記號(hào)筆 水彩筆 每人一段毛線 優(yōu)美的音樂(lè)

          活動(dòng)過(guò)程:

          (一)引入活動(dòng)師:瞧,這是什么?這是一根細(xì)細(xì)的線,這是一根粗粗的線。線寶寶會(huì)跳好看的線條舞。

          播放音樂(lè),老師舞動(dòng)手中的線,讓幼兒感受線條的變化。

          師:看,線寶寶會(huì)跳圓圈舞、波浪舞、橫線舞、豎線舞……(創(chuàng)意體現(xiàn):線條跳舞的形式新穎特別,能抓住幼兒注意力,用一種特別的方式讓幼兒觀察線。)師:線寶寶跳的舞好看嗎?它會(huì)跳什么舞?(幼兒回答)教師帶領(lǐng)幼兒回憶各種線條。

         。ǘ┯變旱谝淮巫鳟(huà)

          1.示范新授師:線寶寶跳舞這么好看,小朋友想不想把線寶寶跳的舞留在畫(huà)紙上?我們一起來(lái)看看有什么好辦法可以把線寶寶的舞留在畫(huà)紙上。

          教師播放操作視頻。(創(chuàng)意體現(xiàn):將演示過(guò)程制作成視頻避免了線條無(wú)法在黑板上演示的弊端。)指導(dǎo)語(yǔ):把線寶寶在調(diào)色盤(pán)里蘸上顏料,讓線寶寶吸足顏料,接著就讓線寶寶在畫(huà)紙上隨意地跳舞,跳長(zhǎng)長(zhǎng)的直線舞、彎彎的弧線舞、大大的圓圈舞……請(qǐng)細(xì)細(xì)的線寶寶跳一跳,再請(qǐng)粗粗的線寶寶跳一跳,跳完紅色的,再個(gè)黑色的,小朋友你看清楚了嗎?趕緊邀請(qǐng)你的線寶寶去跳舞吧。

          2.幼兒作畫(huà),教師巡回指導(dǎo)提醒幼兒:要邀請(qǐng)不同粗細(xì)的線寶寶,每種舞都要跳一跳,多跳幾次。保持畫(huà)面的整潔。

        幼兒園小班美術(shù)教案 篇2

          【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、通過(guò)繪本《蠟筆小黑》,發(fā)揮幼兒想象力,引導(dǎo)幼兒創(chuàng)作美麗的煙花圖。

          2、開(kāi)拓幼兒藝術(shù)視野,感受黑色獨(dú)特的藝術(shù)魅力。

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          1、PPT課件。

          2、刮畫(huà)紙、竹筆人手一份。

          3、視頻展示儀,范畫(huà)。

          【活動(dòng)過(guò)程】

          一、導(dǎo)入活動(dòng),激發(fā)興趣。

          出示畫(huà)面(一)

          這是什么?你找到了什么顏色?

          二、借助繪本故事,理解繪畫(huà)要求。

          1、教師邊播放課件邊講述故事:有一天蠟筆寶寶們跑到白紙上畫(huà)了一幅好看的畫(huà),小黑也很想畫(huà),它坐在旁邊很傷心,這時(shí)候竹筆哥哥說(shuō):別傷心,你也有你的用處,等著瞧!我能幫助你 蠟筆寶寶都很想表現(xiàn)自己,后來(lái)會(huì)把這幅畫(huà)變成什么樣呢?(亂七八糟)這時(shí)候小黑跑上去畫(huà)起了顏色,把這張紙涂得黑黑的。

          2、教師出示黑紙、竹筆,并且播放視頻。

          提問(wèn):像什么?什么時(shí)候要放煙花?

          小結(jié):人們遇到高興地事情就要放煙花的。

          3、教師播放煙花視頻

          教師:這個(gè)煙花好看嗎?為什么?

          師再出示已經(jīng)畫(huà)好一半的煙花問(wèn):那這幅怎么樣?跟剛才的比好像有點(diǎn)少了,我們?cè)佼?huà)一朵好嗎?

          4、教師使用視頻展示儀,示范用刮蠟畫(huà)的形式畫(huà)煙花。

          5、教師講述繪畫(huà)要求:握緊竹筆哥哥,筆尖朝下,用力畫(huà)下去,線要畫(huà)的直直的,密密的,畫(huà)好貼在展板上,一起來(lái)欣賞煙花展,好嗎?

          三、幼兒繪畫(huà)。

          1、幼兒繪畫(huà),教師播放音樂(lè)。

          2、教師巡回指導(dǎo),引導(dǎo)幼兒完成作品。

          四、評(píng)價(jià)作品。

          1、張貼幼兒作品,提問(wèn):你喜歡哪幅畫(huà)呢?為什么?

          2、教師出示一張更完整的畫(huà),激發(fā)幼兒下次作畫(huà)興趣。

        幼兒園小班美術(shù)教案 篇3

          活動(dòng)目標(biāo)

          1.樂(lè)意制作笑臉餅干,體驗(yàn)手工制作的樂(lè)趣。

          2.在生活中,愿意將食物與大家分享,感受其中的樂(lè)趣。

          3.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

          4.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1.發(fā)好的面團(tuán),葡萄干、花生、藍(lán)莓干、腰果等干果。

          2.烤箱,做好的笑臉餅干一塊,磨具,保鮮膜等。

          3.PPT課件。

          4.請(qǐng)有烘焙經(jīng)驗(yàn)的2-3名家長(zhǎng)來(lái)幼兒園。

          活動(dòng)過(guò)程

          1.導(dǎo)入活動(dòng)。

          (1)跟隨錄像《智慧樹(shù)》里的《餅干歌》邊唱邊跳。

          “餅干餅干圓圓,我最喜歡吃餅干!

          “餅干餅干甜甜,我會(huì)自己做餅干!

          “揉一揉,團(tuán)一團(tuán),啪——啪——啪——”

          “餅干餅干,圓又圓,”

          “餅干餅干圓圓,放進(jìn)熱熱的烤箱!

          “餅干餅干甜甜,滴答滴答轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。”

          “搓一搓,捏一捏,啪——啪——啪——”

          “餅干餅干,扁又扁,扁又扁。”

          小朋友你們好!歡迎大家來(lái)到“寶貝廚房”。你們喜歡吃餅干嗎?你們吃過(guò)一些什么形狀的餅干呢?

          (2)出示做好的笑臉餅干一塊,請(qǐng)幼兒欣賞并向幼兒介紹。

          2.制作笑臉餅干。

          (1)播放PPT,請(qǐng)有烘焙經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)向幼兒介紹餅干的制作方法、步驟及注意事項(xiàng)。

          教師在家長(zhǎng)的幫助下進(jìn)行示范:先把面團(tuán)“揉一揉,團(tuán)一團(tuán)”,團(tuán)成面團(tuán)形,然后把面團(tuán)放在鋪有保鮮膜的桌子上“壓一壓”,壓得扁扁的。取一個(gè)喜歡的模具在面團(tuán)上按壓,取出對(duì)應(yīng)形狀的面團(tuán)然后選擇自己喜歡的干果在面團(tuán)上拼擺出眼睛、鼻子、嘴巴等,這樣一塊笑臉餅干就做好了。

          (2)教師幫助幼兒把做好的笑臉餅干整齊地?cái)[到烤盤(pán)里,請(qǐng)家長(zhǎng)幫助小朋友進(jìn)行烤制。

          (3)讓幼兒想一想笑臉餅干除了有圓形,還可以有什么形狀?引導(dǎo)幼兒繼續(xù)制作不同形狀的笑臉餅干。

          3.總結(jié)分享。

          (1)餅干欣賞,教師引導(dǎo)幼兒欣賞自己及小伙伴們制作的餅干,說(shuō)一說(shuō)它是什么樣子的,怎么做出來(lái)的?

          (2)分享時(shí)刻:教師引導(dǎo)幼兒一起品嘗餅干,將自己制作的餅干分給好朋友、老師們等,體驗(yàn)分享、成功的樂(lè)趣。

          (3)幼兒在教師的幫助下嘗試收拾活動(dòng)材料及衛(wèi)生。

          4.活動(dòng)延伸。

          讓幼兒回家繼續(xù)與爸爸媽媽一起制作笑臉餅干,知道在日常生活中要多笑一笑,做一個(gè)愛(ài)笑的好孩子。

          教學(xué)反思:

          作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點(diǎn),給予每一位幼兒以激勵(lì)性的評(píng)價(jià),充分挖掘作品中成功的東西,給予積極的肯定,使他們獲得成功的體驗(yàn),感受到手工活動(dòng)的樂(lè)趣,從而增強(qiáng)自信心。

        幼兒園小班美術(shù)教案 篇4

          目標(biāo):

          1.初步學(xué)習(xí)向一個(gè)方向來(lái)回涂色。

          2.會(huì)根據(jù)水果輪廓圖選擇相應(yīng)的顏色筆涂色。

          準(zhǔn)備:

          教師示范用水果輪廓圖。

          過(guò)程:

          1.引起幼兒涂色的興趣。

          教師出示水果輪廓圖。

          提問(wèn):這是什么?說(shuō)說(shuō)應(yīng)該給這些水果穿什么漂亮的衣服?

          2.示范涂色。

          涂色時(shí)用油畫(huà)棒向一個(gè)方向來(lái)回涂。

          3.練習(xí)涂色。

          鼓勵(lì)幼兒大膽涂色,給水果穿上漂亮的衣服,提醒幼兒順一個(gè)方向來(lái)回涂色,涂滿(mǎn)、涂勻。

          4.相互欣賞作品。

          建議:

          1.在美工區(qū)繼續(xù)提供水果輪廓圖讓幼兒練習(xí)涂色。

          2.幼兒可以嘗試將涂的水果剪(撕)下來(lái)做墻飾,打扮教室。

          評(píng)價(jià):

          1.幼兒能?chē)L試用油畫(huà)棒在紙上來(lái)回涂色。

          2.能選用相似的顏色“給水果穿衣服”。

          幼兒園小班美術(shù)教案:請(qǐng)小動(dòng)物吃水果

          幼兒園小班美術(shù)教案:請(qǐng)小動(dòng)物吃水果

          目標(biāo):

          1.能用泥制作自己喜歡的水果。

          2.有關(guān)心小動(dòng)物的情感。

          準(zhǔn)備:

          1.油泥、泥工板。

          2.剪好的小樹(shù)葉等。

          過(guò)程:

          1.激發(fā)幼兒泥塑的愿望。

          提問(wèn):幼兒園里養(yǎng)了哪些動(dòng)物?這些小動(dòng)物真可愛(ài),你們?cè)敢庹?qǐng)小動(dòng)物吃水果嗎?

          2.談?wù)勛约合胱鍪裁唇o小動(dòng)物吃。

          3.幼兒制作水果。

          ?觀察幼兒搓圓技能,提醒幼兒用正確的方法搓圓。(在手心中)

          ?可提供水果圖片供幼兒參考。

          4.給小動(dòng)物送水果。

          作品完成后,送給小動(dòng)物,并說(shuō):“XX小動(dòng)物,我請(qǐng)你吃XX水果!

          建議:

          1.美工區(qū)提供泥工材料和工具給幼兒自由參與塑造。

          2.可用沙盤(pán)做果園,用樹(shù)枝插在沙盤(pán)里做果樹(shù),幼兒用泥捏出其他水果的形象。

          評(píng)價(jià):

          1.能用搓圓的技能搓出圓形的水果。

          2.會(huì)用語(yǔ)言和“小動(dòng)物”交流。

          幼兒園小班美術(shù)教案:漂亮的水果樹(shù)

          幼兒園小班美術(shù)教案:漂亮的水果樹(shù)

          目標(biāo):

          1.學(xué)習(xí)撕貼水果。

          2.能體驗(yàn)與同伴共貼水果樹(shù)的快樂(lè)。

          準(zhǔn)備:

          若干不同顏色的長(zhǎng)條紙,一棵畫(huà)有空白水果輪廓的果樹(shù)。

          過(guò)程:

          1.觀察圖片引起興趣。

          ?提問(wèn):樹(shù)上的果娃娃沒(méi)有衣服,你們會(huì)給它們穿上漂亮的衣服嗎?

          2.幼兒嘗試用長(zhǎng)紙條撕成小碎塊。

          3.幼兒嘗試將撕碎的紙粘貼在果樹(shù)上。

          ?邊做邊說(shuō)一說(shuō):我給什么果子穿上了什么顏色的衣服。例如:我給蘋(píng)果穿上了紅顏色的衣服。

          4.共同欣賞作品。

          建議:

          可以提供更多的彩色紙讓幼兒撕貼,粘貼秋天的花、草、樹(shù)葉等。

          評(píng)價(jià):

          1.會(huì)選擇色紙撕貼水果。

          2.會(huì)與同伴共同粘貼水果樹(shù)。

          幼兒園小班美術(shù)教案:我給大樹(shù)媽媽粘樹(shù)葉

          一、活動(dòng)目標(biāo):

          1、幼兒初步學(xué)會(huì)撕紙片,用膠棒粘貼。

          2、知道小鳥(niǎo)是人類(lèi)的好朋友,要關(guān)心照顧它們。

          3、幼兒能很好的完成粘貼等精細(xì)動(dòng)作,以促進(jìn)小肌肉的發(fā)展。

          二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、紅、黃、綠色彩紙,膠棒、小筐等。

          2、小鳥(niǎo)圖片若干,大樹(shù)背景圖。

          3、背景音樂(lè)《快樂(lè)的小鳥(niǎo)》。

          三、活動(dòng)過(guò)程:

          (一)、創(chuàng)設(shè)情境,通過(guò)談話(huà),激發(fā)幼兒產(chǎn)生幫助小鳥(niǎo)的愿望。

          聽(tīng)音樂(lè)教師帶領(lǐng)幼兒做小鳥(niǎo)飛的動(dòng)作進(jìn)活動(dòng)室,停在大樹(shù)圖邊;小朋友看這是什么?你們知道這是誰(shuí)的家嗎?

          這里原來(lái)是小鳥(niǎo)的家,可是為什么大樹(shù)上面一只小鳥(niǎo)也沒(méi)有?

          大樹(shù)媽媽一片樹(shù)葉都沒(méi)有了,小鳥(niǎo)們都不愿意回來(lái)了,大樹(shù)媽媽真?zhèn)难!小朋友你們能想辦法讓小鳥(niǎo)快點(diǎn)回家嗎?

          小朋友們剛才說(shuō)的都很好,也幫大樹(shù)媽媽想了許多辦法,現(xiàn)在我們就用撕樹(shù)葉、粘貼樹(shù)葉的方法來(lái)幫助大樹(shù)媽媽好不好?

         。ǘ、教師示范方法步驟。

          教師出示綠色彩紙,用食指和拇指捏住輕輕撕成塊狀做樹(shù)葉。然后用膠棒涂在樹(shù)葉的一面,輕輕的貼到大樹(shù)上。教師再次示范一遍。

          教師可增加點(diǎn)難度,讓幼兒學(xué)習(xí)撕各種各樣的樹(shù)葉。

         。ㄈ⒂變哼M(jìn)行操作,教師個(gè)別指導(dǎo)。

          將紅、黃、綠色彩紙、膠棒放到小筐里,引導(dǎo)幼兒自由的選擇彩紙進(jìn)行撕樹(shù)葉、粘貼大樹(shù)的活動(dòng)。教師提醒每個(gè)小朋友撕完樹(shù)葉后要把廢紙、還有膠棒都要放到小筐里面,不能亂扔垃圾。

         。ㄋ模、出示小鳥(niǎo),送小鳥(niǎo)回家。

          教師:小朋友,小鳥(niǎo)聽(tīng)說(shuō)大樹(shù)媽媽又長(zhǎng)出了許多樹(shù)葉,都高興的飛來(lái)了。讓我們一起送小鳥(niǎo)回家好不好?”教師和個(gè)別幼兒一起將小鳥(niǎo)圖片粘貼到大樹(shù)上。

          四、活動(dòng)延伸

          教師小鳥(niǎo)們都回來(lái)了,大樹(shù)媽媽非常開(kāi)心,也非常感謝你們幫助了它,它希望我們?cè)賻退粋(gè)忙,讓我們?nèi)ジ嬖V所有的人們,以后不能隨便摘樹(shù)葉,要愛(ài)護(hù)我們的大樹(shù),愛(ài)護(hù)小鳥(niǎo),現(xiàn)在我們就一起去告訴幼兒園里所有的小朋友好不好?”活動(dòng)結(jié)束,教師帶領(lǐng)幼兒出活動(dòng)室。

          幼兒園小班美術(shù)活動(dòng):我給花兒穿衣服

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、對(duì)使用新材料感興趣,并愿意大膽地使用和表現(xiàn)。

          2、懂得用各種顏色進(jìn)行涂色的活動(dòng)。

          3、學(xué)習(xí)正確使用油畫(huà)棒涂色的方法。

          活動(dòng)過(guò)程:

          1、教師出示活動(dòng)的材料并向幼兒進(jìn)行介紹使用的方法。

          2、幼兒使用活動(dòng)材料進(jìn)行活動(dòng)。

          3、幼兒把制作好的成品貼在教室的大墻上。

          指導(dǎo)重點(diǎn):

          1、教師用游戲口吻吸引幼兒的注意,引起幼兒參與活動(dòng)的興趣。

          2、教師鼓勵(lì)幼兒用多種顏色的.油畫(huà)棒進(jìn)行涂色活動(dòng)。

          3、教師指導(dǎo)幼兒把自己的作品帖到大墻上。

          4、教師鼓勵(lì)幼兒大膽與同伴進(jìn)行交流,告訴幼兒自己的感受。

          環(huán)境材料:廢舊的紙碟若干(與幼兒的人數(shù)相符)、油畫(huà)棒若干盒(與幼兒的人數(shù)相符)、糨糊少許、抹布若干條。

          幼兒園小班美術(shù)教案:《可愛(ài)的小綿羊》活動(dòng)設(shè)計(jì)

          一、授課班級(jí):小班

          二、內(nèi)容分析

          《可愛(ài)的小綿羊》是小班主題《我的動(dòng)物朋友》中的一節(jié)課,幼兒都是喜歡小動(dòng)物的,豐富多彩的動(dòng)物世界總是能夠引起幼兒的好奇心與探索興趣,小綿羊是被幼兒所熟知的小動(dòng)物,通過(guò)小綿羊可愛(ài)的造型調(diào)動(dòng)幼兒認(rèn)識(shí)小綿羊外形的興趣,并能?chē)L試想辦法幫助小綿羊,圍繞“羊毛”展開(kāi)一系列的想象,將會(huì)讓幼兒在生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上感受創(chuàng)新思維的樂(lè)趣。內(nèi)容的選取符合教育教學(xué)的要求,精心選取幼兒感興趣的小動(dòng)物,以符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)。

          三、幼兒分析

          小班幼兒年齡小,語(yǔ)言表達(dá)能力較差,動(dòng)手能力也較差,他們的思維仍帶有直覺(jué)行動(dòng)性,他們喜歡直觀的、真實(shí)存在的東西,因此對(duì)小動(dòng)物可愛(ài)的造型更是充滿(mǎn)了好奇心與探索興趣。他們的心靈是非常善良的,他們的思維不受習(xí)慣的約束,本次活動(dòng)設(shè)計(jì)了符合小班幼兒年齡和心理發(fā)展特點(diǎn)的環(huán)節(jié),容易為幼兒所接受。

          四、設(shè)計(jì)思路

          小綿羊毛茸茸的可愛(ài)造型是被幼兒所熟悉的,幼兒在生活中也對(duì)小綿羊有

          一定的了解,本次活動(dòng)中通過(guò)讓幼兒觀察小綿羊,激發(fā)幼兒幫助小綿羊的情感。活動(dòng)中根據(jù)小班幼兒年齡和心理發(fā)展特點(diǎn),通過(guò)撕貼小紙條,培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力,并能大膽想象,敢于創(chuàng)新。

          五、具體設(shè)計(jì)思路與設(shè)計(jì)意圖

          1、談話(huà)導(dǎo)入:以老師為幼兒請(qǐng)來(lái)好朋友,吸引幼兒的注意力,引導(dǎo)幼兒觀察小綿羊的基本外形特征,今兒觀察羊毛的特點(diǎn)。

          2、想辦法:

          讓幼兒了解綿羊的羊毛做成了羊毛衫為大家?guī)?lái)了溫暖,引導(dǎo)幼兒想辦法使小綿羊變暖和。對(duì)于3歲左右的幼兒,他們是非常善良的,在知道小綿羊?yàn)槿藗儙?lái)的溫暖之后,一定會(huì)積極思考為綿羊保暖的辦法,是他們樂(lè)于參與的想象活動(dòng)。

          3、學(xué)習(xí)制作羊毛

          請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)用紙做羊毛的方法,并自己動(dòng)手嘗試撕紙,說(shuō)說(shuō)自己是怎樣撕的。

          教師講解并示范撕紙做“羊毛”。同時(shí),提醒幼兒觀看教師如何雙手配合協(xié)調(diào)的撕紙。

          4、創(chuàng)新想象和操作活動(dòng)

          讓幼兒按照自己的想法把撕出的羊毛粘貼到小綿羊的身上,在操作活動(dòng)中發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力,鼓勵(lì)幼兒積極動(dòng)手操作并大膽為綿羊設(shè)計(jì)造型。

          5、贊賞激勵(lì),激發(fā)設(shè)計(jì)綿羊造型的興趣

          展示幼兒作品,讓幼兒體驗(yàn)創(chuàng)新想象成功的喜悅,在評(píng)價(jià)中提高想象能力和創(chuàng)造能力,呵護(hù)幼兒的創(chuàng)新靈性,使幼兒的創(chuàng)新思維得到升華。

          六、活動(dòng)目標(biāo)

          1、認(rèn)識(shí)小綿羊,愿意想辦法幫助小綿羊。

          2、能夠撕貼小紙條,體驗(yàn)制作“羊毛”、粘貼造型的樂(lè)趣。

          七、活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、“小綿羊”課件

          2、膠水、紙、調(diào)色盤(pán)、棉棒、“小綿羊”輪廓圖、背景圖

          八、活動(dòng)過(guò)程

          1、導(dǎo)入活動(dòng):談話(huà)并出示課件

          師:寶貝們,今天老師給大家請(qǐng)來(lái)了一個(gè)好朋友,會(huì)是誰(shuí)呢?我們一起來(lái)看看吧。

          告訴老師小綿羊是長(zhǎng)得什么樣子的呢?(兩只羊角、兩只耳朵、兩只眼睛、一個(gè)鼻子、一張嘴巴、四條腿、一個(gè)小小的尾巴、全身還長(zhǎng)滿(mǎn)了羊毛)

          小綿羊的羊毛有什么特點(diǎn)呢?(白白的、長(zhǎng)長(zhǎng)的、卷卷的)

          2、想辦法:讓小綿羊變暖和

          師:現(xiàn)在天氣變冷了,可是小綿羊的毛被送到了紡織廠做成了羊毛衫給我們帶來(lái)的溫暖,小綿羊自己卻感到很冷了,請(qǐng)小朋友想辦法讓小綿羊變得暖和一點(diǎn)吧。

          3、學(xué)習(xí)制作羊毛

         。1)師:你看,老師這里有這么多的紙,要怎樣給小綿羊做成羊毛呢?(進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒現(xiàn)象多種制作羊毛的方法)

         。2)那現(xiàn)在我們請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)撕一個(gè)“羊毛”,再說(shuō)一說(shuō)你是怎樣撕的。

          (3)教師總結(jié)幼兒撕羊毛的方法,請(qǐng)所有幼兒一起嘗試動(dòng)手制作羊毛,以?xún)焊琛按竽锤、二拇弟,面?duì)面、輕輕捏,撕、、、、、、”激發(fā)幼兒制作羊毛的樂(lè)趣。

          4、操作:為綿羊設(shè)計(jì)造型

          師:現(xiàn)在我們已經(jīng)做了這么多的羊毛了,接下來(lái)讓我們一起為小綿羊設(shè)計(jì)一個(gè)既暖和又漂亮的造型吧,(介紹操作材料)鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手自由創(chuàng)作綿羊造型。

          5、作品展評(píng)

          師:現(xiàn)在,把打扮好的綿羊送到草地上吃青草吧。ㄕ乖u(píng)過(guò)程中要肯定幼兒的表現(xiàn))

          6、活動(dòng)結(jié)束

          送小綿羊去曬太陽(yáng)。

        幼兒園小班美術(shù)教案 篇5

          一、活動(dòng)目標(biāo)

          1、嘗試找到圓形的中心點(diǎn),并沿著中心點(diǎn)用一圈一圈不斷擴(kuò)大的方式表現(xiàn)花兒越開(kāi)越大。

          2、樂(lè)意幫助花兒開(kāi)放,感受從中帶來(lái)的快樂(lè)體驗(yàn)。

          二、活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、圓形的花心貼紙、大小不一的圓形紙。

          2、綠色背景的畫(huà)紙裝飾上花徑和花葉。

          3、顏料、棉簽、抹布等。

          三、活動(dòng)過(guò)程

         。ㄒ唬┕适聦(dǎo)入,激發(fā)活動(dòng)興趣。

          導(dǎo)入:有一天,從草地的中間鉆出了一朵小花,可是它好小,小花很想快快長(zhǎng)大。怎樣才能讓小花快快長(zhǎng)大?

         。ǘ┣榫逞菔,觀賞花的畫(huà)法。

          1.師:太陽(yáng)公公看見(jiàn)了,對(duì)小花說(shuō):"別急,別急,我來(lái)幫幫你吧!"太陽(yáng)公公發(fā)出暖洋洋的光照著小花,小花兒吸收著陽(yáng)光,伸伸懶腰,呀!它長(zhǎng)大一些了。

          2.教師用棉簽蘸顏料,沿著中心點(diǎn)的花心畫(huà)一圈。

          3.師:呼呼呼,風(fēng)姐姐吹來(lái)了,他對(duì)小花說(shuō):"小花,小花,我也來(lái)幫你長(zhǎng)大吧!"風(fēng)姐姐輕輕地吹著,小花抖了抖了身體,真的又長(zhǎng)大了一圈。

          4.還有誰(shuí)會(huì)來(lái)幫助小花呢?你聽(tīng),滴答滴答,下小雨啦!雨點(diǎn)落在小花身上,小花喝著雨水,挺直了胸膛,越長(zhǎng)越大了。

          5.教師用棉簽將花從里到外越畫(huà)越大。

          6.小花長(zhǎng)出了花莖、開(kāi)出了綠葉。(教師將小花貼在大草地上)

         。ㄈ┯變翰僮鳎ぐl(fā)創(chuàng)作熱情。

          1.師:在你們的草地上,也種下一顆小花籽,你們?cè)敢鈳椭麄冮L(zhǎng)大嗎?快來(lái)讓小花園里開(kāi)滿(mǎn)美麗的花兒吧。

          2.活動(dòng)指導(dǎo):

         。1)鼓勵(lì)幼兒找到中心點(diǎn),并沿著花心一圈圈不斷地將小花畫(huà)大

         。2)鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒畫(huà)更多的花,能力較弱的幼兒可以選擇小一點(diǎn)的圓形。

         。3)注意顏料和棉簽的使用,保持桌面和衣物的干凈。

          (四)同伴欣賞,分享成功的快樂(lè)。

          1.將幼兒作品貼在大背景上,讓孩子們互相欣賞交流。

          2.幼兒扮演小蝴蝶,去找找哪朵花兒很美的?看看花兒是不是越開(kāi)越大的?

          3.小結(jié)延伸:花園里的花兒有五彩斑斕的顏色,你還想開(kāi)出什么別的形狀的花兒?jiǎn)?我們下次可以試試,?huà)出三角形、正方形的花兒。

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