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        幼兒園大班教案

        時間:2022-07-21 10:33:22 幼兒園教案 我要投稿

        【精品】幼兒園大班教案合集五篇

          作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者,總歸要編寫教案,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編精心整理的幼兒園大班教案5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

        【精品】幼兒園大班教案合集五篇

        幼兒園大班教案 篇1

          活動內(nèi)容:

          歌曲《老師再見了》

          活動目標(biāo):

          1、讓孩子跟著老師和音樂初步學(xué)會歌曲,用連貫的聲音演唱。

          2、抒發(fā)幼兒畢業(yè)前對教師的一片深情。

          活動過程

          一、導(dǎo)入

          馬上要畢業(yè)了,你們有什么話對老師說?

          二、欣賞歌曲

          1、聽一聽歌曲里的小朋友是怎樣表達(dá)對老師的感情的?

          2、欣賞后說說里面唱了什么?

          3、你會對老師說嗎?

          4、跟著歌曲一起唱

          5、引導(dǎo)幼兒唱出深情的感受。

          三、表現(xiàn)歌曲

          1、 邊唱歌曲邊用一些動作表示。

          2、 集體深情地場給老師聽。

          四、老師為幼兒提一些希望。

          活動反思:

          即將畢業(yè)了,我們的孩子因?yàn)槭侵簧狭艘荒甑拇蟀啵院芏嗟暮⒆釉谇楦猩厦娌]有多少的表現(xiàn)。

          而且有三分之一的孩子是中班年齡的所以在情感激發(fā)方面也不是很明顯。

        幼兒園大班教案 篇2

          活動目標(biāo):

          1、專心閱讀圖畫,能仔細(xì)觀察圖畫、發(fā)現(xiàn)謎底。

          2、欣賞詩歌,喜歡模仿錄音并跟讀詩歌。

          3、認(rèn)讀字詞:它、搖、見、就,復(fù)習(xí)認(rèn)讀:樹、花、水、云。

          4、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。

          5、樂意參與游戲,體驗(yàn)游戲的樂趣。

          活動準(zhǔn)備:

          1、大字卡、大范例。

          2、磁帶錄音機(jī)。

          活動過程:

          一、導(dǎo)入活動

          1、今天,我們猜一個謎語,看誰愛動腦筋,下面我們一起聽這個謎語。(教師朗讀《猜一猜》)。

          2、小朋友猜謎底是什么呢?那你為什么猜是××呢?

          3、小朋友猜的對不對呢,我們一起來看看這幅圖就知道了。

          二、欣賞詩歌《猜一猜》

          1、出示大范例,引導(dǎo)幼兒閱讀畫面,提問:

          圖上有些什么?

          樹和花都怎么了?你從哪里看出樹在搖?他們?yōu)槭裁催@樣?

          水上為什么會起波浪?(幫助幼兒理解水波比喻成皺眉。)

          云為什么能在天上飄動?

          2、剛才小朋友猜的對不對呢?小朋友真聰明,下面我們一起來讀一讀這收詩歌,回家后在把詩歌說給爸爸媽媽猜一猜。放錄音,集體欣賞詩歌《猜一猜》,教師注意幼兒的坐姿。

          3、提問:

         。1)詩歌的名字叫什么?

         。2)(出示字卡“樹”)什么見到它就搖頭?(出示字卡“搖”)

         。3)(出示字卡“花”)什么見到它就彎腰?(出示字卡“見”)

          (4)(出示字卡“水”)什么見到它就皺眉?(出示字卡“它”)

         。5)(出示字卡“云”)什么見到它就跑?(出示字卡“就”)

          三、欣賞詩歌

          1、發(fā)書,請幼兒翻書到16課。

          2、交代欣賞常規(guī),播放錄音,幼兒欣賞詩歌。

          3、交代跟讀常規(guī)幼兒跟讀詩歌,教師巡回指導(dǎo),檢查幼兒的坐姿和劃指情況。

          四、幼兒模仿錄音朗讀詩歌。

          五、認(rèn)字游戲:做做、說說

          1、看字做動作。教師任意出示一張字卡,幼兒根據(jù)猜一猜的內(nèi)容做動作。

          2、看字說句子。請幼兒選擇一張字卡,說句子或講述一件事。

          教學(xué)反思:

          開頭部分閱讀封面的環(huán)節(jié)和師幼共讀的環(huán)節(jié)是本次活動的一個亮點(diǎn),在孩子不知道閱讀內(nèi)容的情況下,留白的封面無疑成了孩子最好的猜一猜、說一說的機(jī)會,在活動開始時大大的激發(fā)了孩子的想象力和表達(dá)力,給予了孩子充分的猜測、預(yù)期、質(zhì)疑、反思的機(jī)會,這樣的教育策略也為孩子們創(chuàng)設(shè)了一個寬松自由的語言氛圍。接下來的師幼共讀環(huán)節(jié),我在活動中層層遞進(jìn)的提問,不斷的`給孩子設(shè)疑,鼓勵,引導(dǎo)孩子仔細(xì)觀察,不斷碰撞思維的火花,整個活動中孩子們都能大膽的進(jìn)行猜測想象,并用比較清晰的語言表達(dá)出自己的想法。從而很好的與孩子互動。

          當(dāng)然活動中還有需要改進(jìn)的地方,比如說老師的反饋性語言應(yīng)更豐富些,這樣可以讓孩子感受到老師對他們每一個人的想法都是關(guān)注的。另外,教育活動的結(jié)束不是結(jié)果,一節(jié)課中遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足以挖掘文中更多的深邃,走進(jìn)閱讀,也是為了更好的走近生活,接下來我會帶著孩子一起用放大鏡去看看我們真實(shí)的生活,擁有更多的看一看,猜一猜。

          小百科:謎語主要指暗射事物或文字等供人猜測的隱語,也可引申為蘊(yùn)含奧秘的事物。 謎語源自中國古代民間,歷經(jīng)數(shù)千年的演變和發(fā)展。它是中國古代勞動人民集體智慧創(chuàng)造的文化產(chǎn)物。

        幼兒園大班教案 篇3

          活動目標(biāo):

          1、在關(guān)擦比較中了解臉譜形狀的含義,使用對稱繪畫經(jīng)驗(yàn)表現(xiàn)唐僧師徒四人的主要特點(diǎn)。

          2、對《西游記》故事感興趣,積極大膽表現(xiàn)自己喜歡的人物對象。

          3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

          4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

          活動準(zhǔn)備:

          一、回憶故事,引出故事中的角色。

          1、聽音樂回憶故事《金猴降妖》,去西天取經(jīng)的還有誰?

          2、這4人是著名的故事《西游記》中的人物。

          二、觀察臉譜,了解特征并嘗試?yán)L畫。

          1、出示一組猴子臉譜,找出孫悟空,說出理由。

          2、觀察人物不同特征后再找共有的特征,對應(yīng)相關(guān)文字放臉譜。

          3、小結(jié):京劇臉譜會把任務(wù)的主要特征表現(xiàn)出來。

          4、你喜歡里面的誰?怎么畫,才能讓人家一看就看出來你畫的是誰?

          5、介紹輔助材料,能自己畫的孩子自己畫,需要材料幫助的請自己選擇,記住每個角色的特點(diǎn)和共有的地方。

          6、幼兒作畫。教師觀察、引導(dǎo)。

          7、交流展示作品:請相關(guān)幼兒的作品帶上來一起展示。教師講評。

          三、出示妖怪,引發(fā)表演故事的興趣。

          取經(jīng)的4人齊了,如果要表演這個故事還缺誰?

          教學(xué)反思:

          通過談話激發(fā)幼兒的興趣,引出緊箍咒和芭蕉扇,并通過提問,讓幼兒回想起緊箍咒和芭蕉扇的樣子和特征,同時做了小結(jié)。緊箍咒的形狀像個圓圈,是金色的;芭蕉扇的形狀像一個葫蘆,上面有非常漂亮的花紋圖案。

          小百科:

          《西游記》是中國古代第一部浪漫主義章回體長篇神魔小說,F(xiàn)存明刊百回本《西游記》均無作者署名。清代學(xué)者吳玉搢等首先提出《西游記》作者是明代吳承恩。

        幼兒園大班教案 篇4

          活動目標(biāo):

          1、讓幼兒知道不能把馬路的空地當(dāng)作游戲場。

          2、培養(yǎng)幼兒的安全意識和良好的禮儀習(xí)慣。

          活動準(zhǔn)備:

          選出三名幼兒與教師排演情景劇,演示在馬路上玩耍的場景。

          基本過程:

          1、導(dǎo)入活動:

          (1)教師:"今天我們一起來看小朋友表演的一個小情景劇。請大家一邊看,一邊想,表演中說了一件什么事情?"(2)三名幼兒與教師排演一個簡單的情景。演示在馬路上玩耍的危險(xiǎn)片段。

          2、關(guān)鍵步驟:

          (1)提問:"剛才是在哪?發(fā)生了一件什么事?"(2)你認(rèn)為小朋友哪點(diǎn)做得不對,他們應(yīng)該在哪玩?

          (3)如果小朋友約你到馬路上去玩,你會怎么做?

          3、示范后與幼兒團(tuán)討:

          (1)我們可以選擇在什么地方游戲最安全?

          (2)如果球之類的玩具滾到了馬路上,你該怎么辦?

          活動延伸:

          1、請小朋友重新改編剛才的情景小情景劇,并分組表演給大家看。

          2、提問:我們在玩追跑游戲時要注意什么?(要看周圍是否安全)

          3、活動反思。

        幼兒園大班教案 篇5

          活動目標(biāo):

          1.學(xué)習(xí)自己選擇調(diào)查、記錄的方法,統(tǒng)計(jì)小組同伴中不同入園方式的人群。

          2.完成本班的調(diào)查統(tǒng)計(jì)結(jié)果,感受表格在統(tǒng)計(jì)中的作用。

          3.積極參與調(diào)查、統(tǒng)計(jì)方法的討論,大膽表達(dá)自己的想法。

          活動準(zhǔn)備:

          教具:各種入園方式的標(biāo)記,統(tǒng)計(jì)表

          學(xué)具:分類盒,筆

          活動過程:

          1.選用標(biāo)記表示各自的入園方式。

          (1)教師:小朋友平時都是怎樣上幼兒園的?

          (2)討論:我們可以用什么標(biāo)記來表示這些入園方式呢?

          (3)請幼兒每人選擇一個標(biāo)記表示今天自己的入園方式。

          2.選擇不同方式進(jìn)行調(diào)查統(tǒng)計(jì)。

          (1)教師出示記錄單,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀察、討論,并明確記錄“本組同伴入園方式”的要求。

          (2)師幼討論調(diào)查的方法。

          (3)師幼討論記錄的策略。

          通過討論使幼兒明確用數(shù)字“2”表示兩個人,記錄在相應(yīng)的表格下方。

          (4)完成小組調(diào)查統(tǒng)計(jì)表。

          教師:請你們試用這些調(diào)查方法,將你們這組各種入園方式的人數(shù)統(tǒng)計(jì)在記錄單上。

          (5)同組幼兒相互交流統(tǒng)計(jì)的結(jié)果。

          (6)請個別幼兒介紹在自己的統(tǒng)計(jì)結(jié)果和調(diào)查方法。

          請幼兒與同伴商量,將小組里每個人上幼兒園的叫交通方式統(tǒng)計(jì)在一張記錄單上,然后相互交流記錄單。

          3.師幼共同完成全班的調(diào)查統(tǒng)計(jì)結(jié)果。

          (1)每組選擇一位代表向大家介紹本組的調(diào)查結(jié)果。

          (2)討論:怎樣才能知道全班每種入園方式各有多少人呢?

          (3)出示全班統(tǒng)計(jì)表。

          (4)每組選擇一名幼兒在表格中記錄本組幼兒的統(tǒng)計(jì)結(jié)果。

          (5)師幼共同讀表格。

          教師:從這張表格中我們可以知道什么?

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