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幼兒園教案:寶寶從哪兒來(lái)（精選12篇）
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。教案要怎么寫(xiě)呢？下面是小編為大家整理的幼兒園教案:寶寶從哪兒來(lái)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園教案:寶寶從哪兒來(lái) 1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒初步了解自己從哪兒來(lái)，是如何長(zhǎng)大的。
2、激發(fā)幼兒探索自身奧秘的好奇心。
3、激發(fā)幼兒尊敬、熱愛(ài)長(zhǎng)輩的情感。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、使幼兒對(duì)探索自然現(xiàn)象感興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
孕婦、胎兒在母腹中的解剖圖，錄音機(jī)、磁帶，幼兒每人一張紙，勾線(xiàn)筆若干，油畫(huà)棒。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引出課題，激發(fā)興趣。討論————看圖片————討論
1、教師：昨天老師在回家的路上，聽(tīng)到有一個(gè)寶寶，問(wèn)他媽媽"我是從哪里來(lái)的。"今天我想問(wèn)問(wèn)你們，你們知道，自己是從哪來(lái)的嗎？
2、教師："這位阿姨遇到了什么高興的事？小寶寶在出生以前住在什么地方？——幼兒議論并按自己的意愿回答。
二、觀察圖片，了解寶寶在母腹中的生活情況
1、教師：在每個(gè)媽媽的肚子里都有一間小房子，這間小房子叫"子宮"，寶寶出生以前就住在這間"子宮"房子里。（出示圖片）
2、教師：小寶寶一天天的長(zhǎng)大，他沒(méi)有牙齒，會(huì)吃東西嗎？不會(huì)吃東西怎么長(zhǎng)大呢？
——幼兒討論——教師小結(jié)："寶寶在媽媽的肚子里還不會(huì)吃東西，可寶寶的肚子上有一根長(zhǎng)長(zhǎng)的帶子，叫臍帶，媽媽把營(yíng)養(yǎng)送給臍帶，臍帶再把營(yíng)養(yǎng)送給寶寶。
3、教師：寶寶越長(zhǎng)越大，子宮房子快裝不下寶寶了，這時(shí)，會(huì)發(fā)生什么事情呢？"——幼兒議論——教師小結(jié)：這時(shí)媽媽就走到醫(yī)院，請(qǐng)醫(yī)生把寶寶接出來(lái)
三、寶寶長(zhǎng)大了。
1、教師：寶寶出生以后不會(huì)說(shuō)話(huà)不會(huì)吃飯，大人要為寶寶做哪些事情呢？
2、教師：我們應(yīng)怎樣做來(lái)感謝他們呢。
四、幼兒繪畫(huà)來(lái)感謝爸爸媽媽?zhuān)ǹ梢哉?qǐng)老師幫忙寫(xiě)一句感謝的話(huà)）
結(jié)束：帶著畫(huà)畫(huà)去送給爸爸媽媽。
活動(dòng)反思
在備課時(shí)看到這個(gè)內(nèi)容，我有點(diǎn)吃驚。沒(méi)想到在大班就涉及到一些關(guān)于孕育生命的知識(shí)。在這個(gè)活動(dòng)中，要讓幼兒知道寶寶是在媽媽子宮里孕育出來(lái)的，但最主要的還是讓幼兒理解媽媽孕育自己的艱辛，萌發(fā)幼兒對(duì)于母親的愛(ài)。
活動(dòng)之前，由于自己經(jīng)驗(yàn)與學(xué)識(shí)的不足，我上網(wǎng)查閱了一些有關(guān)知識(shí)，在充實(shí)自己之后再上這個(gè)活動(dòng)心里就有個(gè)底了�；顒�(dòng)開(kāi)始是以提問(wèn)的形式來(lái)導(dǎo)入主題的。在通過(guò)幼兒一系列的回答中引出了媽媽是如何孕育寶寶這個(gè)問(wèn)題。當(dāng)提到這個(gè)問(wèn)題時(shí)，他們都爭(zhēng)先恐后的發(fā)表著自己的意見(jiàn)，聽(tīng)著還挺有條理的，現(xiàn)在回想起來(lái)回答的很有條理的幼兒都有一個(gè)弟弟或還未出生的妹妹。當(dāng)問(wèn)到他們“你們知道我們?cè)趮寢尪亲永锏臅r(shí)候是什么樣的嗎？”他們的回答都特別的'奇特，而對(duì)于他們的回答我沒(méi)有給予肯定或是否定。因此有些幼兒就反問(wèn)我道：“老師，你說(shuō)我們?cè)趮寢尪亲永锏臅r(shí)候是什么樣的��？”于是我出示了課件，讓他們自己去尋找答案。
幼兒對(duì)于時(shí)間的概念不是特別的清楚，當(dāng)我說(shuō)到“寶寶在媽媽子宮里要生活10個(gè)月”的時(shí)候，他們就問(wèn)道“那要多久？”“時(shí)間很長(zhǎng)嗎？”。而我通過(guò)課件來(lái)解釋?zhuān)屗麄兝斫鈰寢屧杏约旱钠D辛，讓他們愛(ài)媽媽?zhuān)P(guān)心媽媽?zhuān)缷寢尩膫ゴ蟆：芏嘤變郝?tīng)了之后都紛紛討論要如何愛(ài)自己的媽媽?zhuān)沂窃趺慈リP(guān)心媽媽的。聽(tīng)著他們的討論聲，我知道這個(gè)活動(dòng)所要達(dá)到的要求已經(jīng)出來(lái)了。
“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……”最后我們?cè)诟杪曋斜磉_(dá)自己對(duì)媽媽的愛(ài)，在歌聲中結(jié)束整個(gè)活動(dòng)。
幼兒園教案:寶寶從哪兒來(lái) 2
活動(dòng)目標(biāo)：
1.幼兒知道自己是哪兒來(lái)的
2.幼兒看見(jiàn)孕婦要學(xué)會(huì)幫助
3.體諒到媽媽十月懷胎的辛苦，要學(xué)會(huì)感謝媽媽。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
每人一個(gè)皮球，一個(gè)書(shū)包
活動(dòng)過(guò)程：
1.故事導(dǎo)入。
精子和卵子是一對(duì)好朋友，精子的家在爸爸的身體里，卵子的家在媽媽的身體里。他們已經(jīng)很久很久沒(méi)見(jiàn)面了，（為什么呢？）這一天當(dāng)爸爸和媽媽親密的睡在一起的時(shí)候，精子和卵子終于可以在一起了，他們都住在媽媽的肚子里了。他們牽在一起不停地轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)，奇怪的事情發(fā)生了，精子和卵子融合在一起了，你們看還有更奇怪的事情發(fā)生了，他們不停的變大，變大，媽媽的肚子也在不停的變大。哦，原來(lái)是精子和卵子融合在一起變成了小寶寶藏在媽媽的肚子里了。原來(lái)我們的小寶寶是這么來(lái)的呀，是從媽媽的肚子里來(lái)的，是我們爸爸的精子和媽媽的卵子結(jié)合在一起變成了小寶寶藏在媽媽的肚子里，是爸爸媽媽愛(ài)的結(jié)晶。
2.詢(xún)問(wèn)小朋友，小寶寶是怎么來(lái)的？
是從媽媽的肚子里來(lái)的，是我們爸爸的精子和媽媽的`卵子結(jié)合在一起變成了小寶寶藏在媽媽的肚子里，是爸爸媽媽愛(ài)的結(jié)晶。
3.出示懷小寶寶的阿姨照片，這個(gè)阿姨和我們有什么不一樣？
4.我們要是遇見(jiàn)他們我們應(yīng)該怎么做？比如坐車(chē)的時(shí)候，他撿東西的時(shí)候。
5.體驗(yàn)媽媽的辛苦。
請(qǐng)小朋友將書(shū)包里裝進(jìn)小球，背在胸前。嘗試彎腰撿東西，抬腿上樓梯，彎腰系鞋帶。請(qǐng)小朋友們?cè)谧鲞@個(gè)動(dòng)作時(shí)，一定要保護(hù)自己的小寶寶。（小媽媽們一起出門(mén)散步了，哎呀，我們的東西掉了，快撿起來(lái)，哦！我們的鞋帶掉了，要彎腰系鞋帶。）
6.請(qǐng)小朋友討論做媽媽的感受。
7.得出結(jié)論，我們做了5分鐘的媽媽都有這么多感受。我們的媽媽?xiě)阎覀冞�要過(guò)十個(gè)月，比剛才我們當(dāng)媽媽還要多 很多很多，我們要體諒媽媽?xiě)阎覀兊臅r(shí)候很辛苦，平常要愛(ài)我們的媽媽?zhuān)瑡寢屝量鄷r(shí)，要幫媽媽的忙。
6.歌曲《好媽媽》
7.歌詞里說(shuō)了什么?媽媽下班回家的時(shí)候怎么做？
7.請(qǐng)小朋友回家感謝媽媽的十月懷胎，說(shuō)一聲謝謝.
幼兒園教案:寶寶從哪兒來(lái) 3
活動(dòng)名稱(chēng)：
我從哪里來(lái)（科學(xué)）
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒初步了解胎兒的主要生長(zhǎng)過(guò)程，能較完整表述觀察結(jié)果，大膽地說(shuō)出自己是從哪兒來(lái)的。
2、了解媽媽?xiě)言惺碌男量嗉皳狃B(yǎng)自己長(zhǎng)大的艱辛，激發(fā)幼兒愛(ài)母親的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、課件《我從哪里來(lái)》。
2、教學(xué)掛圖。
3、陳老師懷孕前后的照片。
4、音樂(lè)《感恩的心》。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示兩張陳老師的照片，鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行比較。
1、師：這是誰(shuí)？以前的陳老師和現(xiàn)在的陳老師有什么不一樣？你從哪看出來(lái)的？
2、師：原來(lái)現(xiàn)在的陳老師懷孕了，要生小寶寶了，小朋友，那你們是從哪來(lái)的呢？你們知道媽媽肚子里為什么會(huì)有小寶寶嗎？
二、播放課件《我從哪里來(lái)一》，讓幼兒通過(guò)觀看課件初步了解人生命的由來(lái)。
1、師：小朋友，現(xiàn)在你們知道自己是從哪兒來(lái)的嗎？小寶寶在媽媽肚子里是怎樣形成的呢？鼓勵(lì)幼兒大膽表述觀察結(jié)果，說(shuō)出自己是從哪兒來(lái)的。
2、師：原來(lái)爸爸媽媽結(jié)婚以后，爸爸在媽媽的身體里種下了一些小種子，這些像小蝌蚪的種子叫做精子，他們?cè)趮寢尩纳眢w里展開(kāi)了游泳比賽，游得最快的精子就會(huì)和媽媽身體里叫做卵子的好朋友友好地結(jié)合在一起，形成一個(gè)受精卵，受精卵長(zhǎng)大后就是一個(gè)小寶寶了。
三、播放課件《我從哪里來(lái)二》，讓幼兒通過(guò)觀后課件初步了解胎兒的主要生長(zhǎng)過(guò)程。
1、師：小寶寶住在媽媽身體里的什么地方？
2、師：開(kāi)始的時(shí)候他有多大?后來(lái)慢慢的長(zhǎng)出了什么？眼睛會(huì)睜開(kāi)嗎？
3、師：小寶寶會(huì)在媽媽的肚子里做些什么呢？寶寶的耳朵能聽(tīng)見(jiàn)聲音嗎？后來(lái)寶寶在媽媽的肚子里怎么樣了？他會(huì)在媽媽的肚子里生活幾個(gè)月？
4、師：原來(lái)小寶寶一直住在媽媽身體里的一個(gè)叫做子宮的小房子里，開(kāi)始的時(shí)候他像一粒種子那么大，慢慢地長(zhǎng)出了眼睛、耳朵、嘴巴，到了180天的時(shí)候眼睛還會(huì)睜開(kāi)。小寶寶在媽媽的肚子里會(huì)游泳、吸吮手指、翻跟頭，有時(shí)還會(huì)跟著音樂(lè)跳舞，后來(lái)小寶寶越長(zhǎng)越大，媽媽的肚子再也裝不下了，他就從媽媽的肚子里出來(lái)了，他整整在媽媽的'肚子里住了十個(gè)月。
四、出示教學(xué)掛圖，讓幼兒觀察進(jìn)一步了解胎兒的主要生長(zhǎng)過(guò)程。
1、逐一出示圖片，讓幼兒觀察。
--師：這時(shí)的寶寶是怎樣的？他怎么吃食物呢？
--師：這時(shí)候的寶寶只能看見(jiàn)頭和身體，還有腮和小尾巴呢！不過(guò)小尾巴會(huì)隨著寶寶的長(zhǎng)大消失的。小寶寶是通過(guò)臍帶吸收媽媽肚子里的營(yíng)養(yǎng)，一天天地長(zhǎng)大。
2、出示第二幅圖片后提問(wèn)。
--師:小寶寶慢慢長(zhǎng)大了，現(xiàn)在他是什么樣的？他有眼睛、鼻子、嘴巴了，他現(xiàn)在的眼睛、鼻子、嘴巴和我們的一樣嗎？
--師：現(xiàn)在的小寶寶剛剛有了眼睛、鼻子、嘴巴，和我們的不一樣。
3、出示第三幅圖片后提問(wèn)。
--師：你看見(jiàn)小寶寶的什么了？
--師：這時(shí)的小寶寶長(zhǎng)了小手、小腳，他躲在媽媽的肚子里很安全。
4、出示第四幅圖片后提問(wèn)。
--師：你看見(jiàn)小寶寶又有什么變化了？
--師：這時(shí)的小寶寶全身都覆蓋著一層絨毛。
5、出示第五幅圖片后提問(wèn)。
--師：你猜猜小寶寶這時(shí)候會(huì)長(zhǎng)成什么樣？
--師：這時(shí)候的小寶寶還在繼續(xù)長(zhǎng)大，骨骼也漸漸結(jié)實(shí)了，他有時(shí)還會(huì)調(diào)皮的踢媽媽一腳呢！
6、出示第六幅圖片后提問(wèn)。
--師：小寶寶怎樣了？
--師：小寶寶在媽媽的肚子里生活了十個(gè)月，最后終于來(lái)到了人間，來(lái)到這個(gè)世界。
五、激發(fā)幼兒愛(ài)媽媽的情感。
1、師：我們從媽媽的肚子里來(lái)到了這個(gè)世界肯定很開(kāi)心幸福，但我們?cè)趮寢尪亲永镆惶焯扉L(zhǎng)大的時(shí)候，你覺(jué)得媽媽會(huì)怎樣？為什么？
2、出示陳老師懷孕之前帶小朋友做操玩游戲的照片和懷孕之后做事情的照片讓幼兒觀察這兩個(gè)時(shí)期老師身體狀態(tài)的變化，體會(huì)媽媽?xiě)言械男量啵瑥亩ぐl(fā)幼兒愛(ài)媽媽的情感。
--出示陳老師帶小朋友做操的照片并提問(wèn)：懷孕之前陳老師在和小朋友做什么呢？
--師：有了小寶寶之后，陳老師的身體有什么變化？還能和小朋友一起跑、一起跳、一起做操嗎？
--出示陳老師彎腰撿東西不方便，上樓梯很累的照片讓幼兒觀察，體會(huì)媽媽?xiě)褜殞毜男量唷?/p>
--出示陳老師看見(jiàn)食物不想吃，惡心及不得不吃的照片并提問(wèn)：為什么陳老師吃不下還要吃呢？因?yàn)椴怀�，肚子里的寶寶就缺乏營(yíng)養(yǎng)，長(zhǎng)不大，所以媽媽是很偉大的，我們要更加愛(ài)我們的媽媽。
3、師：小朋友都說(shuō)的很好，陳老師現(xiàn)在懷了小寶寶上班很辛苦，常常感到很累，但是老師再累還是要帶小朋友學(xué)習(xí)本領(lǐng)，所以小朋友要更加體諒老師，愛(ài)老師，不惹老師生氣做一個(gè)聽(tīng)話(huà)的好寶寶。
4、師：你們?cè)趮寢尪亲永锏臅r(shí)候，你們的媽媽也付出了很多，也很辛苦，現(xiàn)在你們上幼兒園了，長(zhǎng)大了應(yīng)該怎樣感謝媽媽呢？可以對(duì)媽媽做些什么、說(shuō)些什么呢？鼓勵(lì)幼兒用較完整的語(yǔ)言表述自己的想法。
5、播放音樂(lè)《感恩的心》，讓幼兒表演。
--師：小朋友都說(shuō)的很好，下面讓我們一起懷著感恩的心來(lái)感謝我們的媽媽?zhuān)兄x他們把我們帶到這個(gè)世界，感謝媽媽為我們做的每一件事情。
幼兒園教案:寶寶從哪兒來(lái) 4
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過(guò)看看講講，讓幼兒了解自己在媽媽肚子里的生長(zhǎng)過(guò)程。
2、在游戲中體會(huì)媽媽?xiě)烟ナ碌男量�，從而激發(fā)幼兒愛(ài)媽媽的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、ppt課件：胎兒的發(fā)育過(guò)程
2、音樂(lè)《我的好媽媽》
活動(dòng)過(guò)程
一、講述，我從哪里來(lái)。
1、以談話(huà)形式引出話(huà)題。教師：“小朋友，你知道你是從哪里來(lái)的嗎?”(讓幼兒互相說(shuō)說(shuō)自己的猜測(cè))教師：讓我們來(lái)看一看吧，爸爸、媽媽怎樣才能有一個(gè)孩子。
2、播放課件，進(jìn)行演示。
(1)讓幼兒觀看圖片，初步知道精子和卵子。
(2)哦!原來(lái)我們就是那個(gè)小圓球慢慢長(zhǎng)成的小寶寶呀!小寶寶躺在什么地方?(解釋“子宮” )
(3)寶寶在媽媽肚子里的名字叫什么?(胎兒)
(4)胎兒在肚子里呆了多長(zhǎng)時(shí)間才出來(lái)呀?師：在這十個(gè)月里，小胎兒又是怎樣慢慢長(zhǎng)大的呢?
二、觀察圖片，互相討論圖片內(nèi)容。
1、引導(dǎo)幼兒自由提問(wèn)。(教師依據(jù)幼兒的問(wèn)題隨機(jī)做好直接回答或把問(wèn)題拋給幼兒進(jìn)行討論)。
2、老師也有幾個(gè)問(wèn)題要問(wèn)大家。
(1)胎兒在媽媽肚子里會(huì)吃東西嗎?臍帶是母體孕育嬰兒時(shí)母體和嬰兒交流物資的通道，嬰兒在出生之前所需要的所有營(yíng)養(yǎng)都是通過(guò)臍帶來(lái)運(yùn)送的。
(2)“胎兒在媽媽肚子里會(huì)怎么動(dòng)呢?”
(3)小寶寶馬上就要和媽媽見(jiàn)面了。咦!寶寶怎么出來(lái)呢?(幼兒猜測(cè))
小結(jié)：其實(shí)，每個(gè)媽媽的`“子宮”都有一扇通向外面的門(mén)和走廊，當(dāng)寶寶把媽媽的肚子撐得很疼的時(shí)候，在醫(yī)生的幫助下，寶寶就沿著走廊出來(lái)啦!哇!哇!哭著叫媽媽啦!三、游戲：體驗(yàn)?zāi)付鳌?/p>
教師：小朋友，你們想不想體驗(yàn)一下媽媽大肚子時(shí)候的生活?請(qǐng)小朋友在自己的衣服里塞上一個(gè)皮球，跟著老師表演教師按照慢慢起床小心走路彎腰打掃衛(wèi)生扶著肚子散步彎腰撿東西輕輕坐下生下寶寶)
四、激發(fā)幼兒愛(ài)媽媽的情感。
1、寶寶出生了，媽媽還要做哪些事情呢?
2、媽媽生了我們，養(yǎng)育了我們，她是最值得我們愛(ài)的人，我們一定要非常地愛(ài)媽媽?zhuān)?tīng)媽媽的話(huà)，幫媽媽做些事情……
3、《我的好媽媽》的音樂(lè)響起，自然結(jié)束活動(dòng)。
幼兒園教案:寶寶從哪兒來(lái) 5
活動(dòng)目標(biāo)
1.初步了解媽媽?xiě)言械倪^(guò)程和感受。
2.體驗(yàn)媽媽?xiě)言械男量�，萌發(fā)更愛(ài)媽媽的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.幼兒向媽媽了解懷孕時(shí)的過(guò)程和感受，收集一些胎兒在媽媽肚子里的書(shū)籍、資料。
2.媽媽?xiě)言袝r(shí)的ppt。
活動(dòng)過(guò)程
1. 導(dǎo)入活動(dòng)
�。�1）欣賞媽媽?xiě)言袝r(shí)的'ppt
（2）說(shuō)一說(shuō)媽媽?xiě)言袝r(shí)是怎樣的。
2. 了解生長(zhǎng)過(guò)程
(1)了解寶寶在媽媽肚子里生長(zhǎng)的過(guò)程（寶寶在媽媽的肚子里通過(guò)臍帶進(jìn)行呼吸并吸收營(yíng)養(yǎng)逐漸長(zhǎng)大，9個(gè)月后，寶寶就出生了。）
(2)小結(jié)：我們都是從媽媽的肚子里生出來(lái)的，在媽媽肚子里住了9個(gè)月，并且慢慢長(zhǎng)大。
3. 模仿體驗(yàn)
�。�1）幼兒在自己的衣服里面塞上枕頭，步行、爬樓梯、奔跑等。
�。�2）小結(jié)：我們?cè)趮寢尪亲永锏臅r(shí)候，媽媽很辛苦，現(xiàn)在我們長(zhǎng)大了，懂得了要更愛(ài)媽媽。
4. 拓展延伸
寶寶會(huì)在媽媽肚子里做些什么事情呢？幼兒在紙上畫(huà)下來(lái)，并說(shuō)一說(shuō)。
活動(dòng)生成及建議
1．家園互動(dòng)，和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，讓孩子了解媽媽?xiě)言械倪^(guò)程和感受。
2．可以借鑒“長(zhǎng)高”的詩(shī)歌，讓幼兒更好地了解媽媽、爸爸把我們帶大很艱辛。
3．在語(yǔ)言區(qū)里提供有關(guān)書(shū)籍，了解媽媽的生育過(guò)程和寶寶的生長(zhǎng)過(guò)程。
幼兒園教案:寶寶從哪兒來(lái) 6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解“寶寶在母親肚子里所需營(yíng)養(yǎng)”同時(shí)體會(huì)到母親的辛苦。
2、引導(dǎo)幼兒合理飲食。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
書(shū)、光盤(pán)。
活動(dòng)形式：
集體。
設(shè)計(jì)意圖
師幼互動(dòng)
教育反思
1、了解寶寶吃什么？怎樣吃？寶寶在母親體內(nèi)是否睡覺(jué)？
2、提問(wèn)：離開(kāi)母體后寶寶的營(yíng)養(yǎng)誰(shuí)供給？
一、聽(tīng)、看講解：胎兒所需要的營(yíng)養(yǎng)。
1、大家一起看光盤(pán)。
（1）、媽媽吃有營(yíng)養(yǎng)的東西都讓我吃了。
�。�2）、我在媽媽肚子里吃好多有營(yíng)養(yǎng)的東西。
2、寶寶在母體腹內(nèi)長(zhǎng)臍帶的樣子，了解臍帶的作用。
3、聽(tīng)老師讀書(shū)，了解寶貝在母親腹內(nèi)運(yùn)動(dòng)、睡覺(jué)。
二、引導(dǎo)幼兒討論：
1、在媽媽腹內(nèi)是誰(shuí)供給寶寶營(yíng)養(yǎng)。
2、現(xiàn)在小朋友長(zhǎng)大了是否需要營(yíng)養(yǎng)，怎么辦？
幼兒表現(xiàn)：幼兒能從光盤(pán)中了解到寶寶在媽媽腹中需要多種營(yíng)養(yǎng)，媽媽要給多種食品才能供給寶寶營(yíng)養(yǎng)，現(xiàn)在長(zhǎng)大了離開(kāi)了母親應(yīng)多吃有營(yíng)養(yǎng)的.食品。
分析：幼兒能根據(jù)寶寶在媽媽腹內(nèi)所需營(yíng)養(yǎng)見(jiàn)到自己成長(zhǎng)。
活動(dòng)三：測(cè)量
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解為什么要為剛出生寶寶量身長(zhǎng)，體重。
2、引導(dǎo)幼兒用多種方法測(cè)量。
活動(dòng)形式：先集體再分組。
活動(dòng)準(zhǔn)備：書(shū)。
設(shè)計(jì)意圖
師幼互動(dòng)
教育反思
1、解答幼兒?jiǎn)栴}。
2、學(xué)習(xí)用多種方法測(cè)量。
1、請(qǐng)幼兒討論：為什么要為剛出生寶寶測(cè)量。
2、老師與幼兒互動(dòng)，解答幼兒提出的問(wèn)題（測(cè)量是為檢查剛出生幼兒是否發(fā)育正常）。
3、分組：
�。�1）、請(qǐng)幼兒討論：怎樣知道自己長(zhǎng)高了。
�。�2）、老師沒(méi)有尺子怎么辦？請(qǐng)小朋友想一想還可以用什麼方法測(cè)量。
�。�3）、請(qǐng)幼兒按自己想的方法去測(cè)量身高。
�。�4）、老師指導(dǎo)幼兒測(cè)量方法鼓勵(lì)幼兒相互合作。
幼兒的活動(dòng)興趣很高，想出了許多代替尺子的測(cè)量工具，在老師的引導(dǎo)下有很多幼兒能兩、三個(gè)合作進(jìn)行。
思維接力棒：哪些小動(dòng)物生下來(lái)和自己的媽媽長(zhǎng)的一樣，那些不一樣？它們生寶寶的方式叫什么？
幼兒園教案:寶寶從哪兒來(lái) 7
活動(dòng)目標(biāo)
一、培養(yǎng)幼兒對(duì)節(jié)奏的認(rèn)識(shí)。
二、在游戲過(guò)程中對(duì)幼兒進(jìn)行互助友愛(ài)的教育，使幼兒懂得友情，珍惜友情。
活動(dòng)過(guò)程
1、 情節(jié)引入“有只小鴨子不高興了，我們?nèi)蛶退�。”怎么幫助它呢？幼兒討論。�?duì)幼兒進(jìn)行互助友愛(ài)的教育。
——今天老師帶來(lái)了許多小鴨子，我們?nèi)タ纯此麄冊(cè)诟蓡幔?/p>
突然有只小鴨子不高興了，該怎么辦呢？
我們?nèi)フ宜龊门笥押貌缓媚兀?/p>
2、 欣賞歌曲《我的`朋友在哪里》
�、� 教師：1、2、3、4、5、6、7，我的朋友在哪里？
啟發(fā)幼兒答：在這里，在這里，我的朋友就是你。
�、� 帶領(lǐng)幼兒一起唱歌，先感受音樂(lè)，做動(dòng)作
3.當(dāng)幼兒熟悉音樂(lè)后，帶領(lǐng)幼兒齊唱
4.請(qǐng)個(gè)別幼兒（接受能力較強(qiáng)的）先在老師帶領(lǐng)下唱~并給予獎(jiǎng)勵(lì)。
5.一起玩找朋友的游戲。
——由老師發(fā)起，配合歡快的音樂(lè)節(jié)奏，我們一起玩找朋友的游戲。讓我們所有的小朋友齊聲唱起來(lái)：“一二三….在哪里”。當(dāng)唱到“在這里”的時(shí)候，我會(huì)選出一位小朋友作為好朋友，然后他們兩個(gè)會(huì)一起去找自己的好朋友。接著繼續(xù)唱下去，循環(huán)進(jìn)行。讓我們開(kāi)始吧！
結(jié)束延伸：此活動(dòng)可以用于音樂(lè)游戲中。
幼兒園教案:寶寶從哪兒來(lái) 8
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)多種活動(dòng)形式，讓幼兒初步了解自己從哪里來(lái)及自己在媽媽肚子里的生長(zhǎng)過(guò)程。
2、能用動(dòng)作表現(xiàn)出自己在媽媽肚子里的快樂(lè)生活，豐富幼兒的想象力。
3、通過(guò)游戲體會(huì)媽媽十月懷胎的辛苦，激發(fā)幼兒愛(ài)媽媽的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、多媒體課件（受精的過(guò)程，小寶寶孕育生長(zhǎng)過(guò)程圖片）。
2、音樂(lè)《世上只有媽媽好》、《感恩的心》等。
3、小枕頭數(shù)個(gè)，幼兒衣物、魔法棒。
活動(dòng)過(guò)程：
一、和幼兒打招呼，介紹客人老師引出主題。師：小朋友們?cè)缟虾�！今天，徐老師要給小朋友們請(qǐng)來(lái)一位特別的客人老師和大家一起做游戲，讓我們用熱烈的掌聲請(qǐng)出這位特別的老師，好嗎？
幼：……客人老師出場(chǎng)。師：這位呢就是徐老師請(qǐng)來(lái)的特別的客人，她是中三班的吳老師，我們先來(lái)跟吳老師打個(gè)招呼問(wèn)好吧！
幼：……
師：小朋友們現(xiàn)在來(lái)看看，吳老師跟我們大家比起來(lái)，到底有什么特別的、不一樣的地方呢？
幼：……
師：為什么吳老師的肚子會(huì)那么大呢？
幼：……
師：那我們來(lái)摸一摸老師的肚子，跟她肚子里的小寶寶打個(gè)招呼吧！（排隊(duì)摸一摸）
師：小朋友們你們知道嗎？你們小的時(shí)候也是這樣呆在媽媽的肚子里的呢！幼：……
師：小朋友小的時(shí)候在媽媽的肚子里是怎樣生活的呢？幼：……
師：現(xiàn)在呢，有一位小朋友和他的媽媽會(huì)告訴我們，我們到底是從哪里來(lái)的，想知道嗎？現(xiàn)在就讓我們一起去看看吧！
二、帶領(lǐng)孩子一同觀看課件，了解寶寶在媽媽體內(nèi)長(zhǎng)大的過(guò)程。
1、觀看課件。
2、出示圖片，和幼兒一起復(fù)述課件內(nèi)容。
師：剛才在動(dòng)畫(huà)片里，小朋友的媽媽已經(jīng)告訴了我們，是什么把我們帶到這個(gè)世界上的？幼：……（提示幼兒說(shuō)出“爸爸媽媽的愛(ài)”）
師：因?yàn)橐婚_(kāi)始，媽媽的肚子里有一顆小種子，它叫做“卵子”（出示圖片），小卵子漸漸地長(zhǎng)大了，可是它沒(méi)有伙伴，多孤單呀，爸爸很愛(ài)媽媽?zhuān)谑悄�，就送了另外一顆小種子給媽媽?zhuān)@顆小種子也有一個(gè)名字，我們叫它“精子”（出示圖片），小卵子碰到了小精子特別高興，所以它們決定生活在一起，于是它們就住進(jìn)了媽媽的肚子里。
師：（邊出示圖片邊提問(wèn)幼兒，并和幼兒一起復(fù)述）一開(kāi)始，寶寶在媽媽肚子里就像一顆小種子，20天以后，它像小豆芽一樣發(fā)芽了，這時(shí)只有芝麻那么大，大約40天以后就像花生一樣大了，這時(shí)候，媽媽還變得不愛(ài)吃東西，是生病了嗎？（不是），是寶寶告訴媽媽他住進(jìn)了媽媽的肚子里，到了60天，這顆小種子長(zhǎng)出了小眼睛、小耳朵、小嘴巴、小鼻子，而且小手、小腳也開(kāi)始長(zhǎng)了呢，它呀，已經(jīng)從一顆小種子變成了一個(gè)小胎兒，小胎兒慢慢地長(zhǎng)大了，到了120天以后，媽媽變得愛(ài)吃東西了，為什么呢？（因?yàn)樾√涸介L(zhǎng)越大，需要理多的營(yíng)養(yǎng)），那小胎兒在媽媽的肚子里怎么吃東西呢？也用小嘴巴嗎？幼：……
師：原來(lái)呀，在媽媽的肚子里有一根小管子和小胎兒的肚臍連在一起，媽媽吃的營(yíng)養(yǎng)會(huì)通過(guò)小管子輸送給小胎兒，為什么現(xiàn)在小朋友不用小肚臍吃飯了呢？（因?yàn)槲覀儾辉趮寢尩亩亲永锪耍?/p>
師：小胎兒在媽媽肚子里都在做什么呢？
幼兒：每天都在安靜地睡覺(jué)。師：到了150天以后，小胎兒會(huì)變得愛(ài)運(yùn)動(dòng)，經(jīng)常踢媽媽的肚子，那媽媽會(huì)疼嗎？幼：……（媽媽很高興，證明小胎兒很健康）師：到了200天的時(shí)候，小胎兒越來(lái)越大，媽媽的肚子也越來(lái)越大，像個(gè)什么？幼：大西瓜。師：媽媽每天都帶著那么一個(gè)大西瓜走路、做事，有什么感覺(jué)呀？幼：很辛苦。師：小胎兒在媽媽的肚子里住了300天，在這300天里，小胎兒越長(zhǎng)越大，小眼睛、小鼻子、小耳朵、小嘴巴、小胳膊、小腿兒、小手、小腳、小屁股一個(gè)都不少，媽媽的肚子再也住不下小胎兒了，這時(shí)，會(huì)發(fā)生什么事呢？
幼：小胎兒想出來(lái)看看媽媽了。師：對(duì)，那小寶寶出生的時(shí)候是笑還是哭著呢？幼：哭。師：為什么呢？幼：（因?yàn)閷殞毶岵坏秒x開(kāi)媽媽溫暖又安全的肚子）。
三、創(chuàng)編活動(dòng)：“在媽媽的肚子里”（鋼琴曲1）剛才，小朋友和老師一起來(lái)了解了小寶寶在媽媽肚子里成長(zhǎng)的過(guò)程，那現(xiàn)在呢，老師要做個(gè)魔術(shù)師，把小朋友們都變回媽媽的肚子里，在媽媽肚子里做個(gè)小搗蛋鬼，聽(tīng)口令（語(yǔ)言提示幼兒，音樂(lè)：肚子里的寶寶像個(gè)小蠶豆，緊緊地抱成一團(tuán)，一動(dòng)也不動(dòng)，慢慢長(zhǎng)大了些，寶寶會(huì)動(dòng)了，動(dòng)動(dòng)小手，又動(dòng)動(dòng)小腳，寶寶說(shuō)，我要當(dāng)個(gè)拳擊手，左邊兩下嘿嘿，右邊兩下嘿嘿；我還要學(xué)習(xí)踢皮球，左邊兩下，右邊兩下；我還會(huì)生氣，皺皺眉，撅起我的小嘴巴；好困啊，打個(gè)哈欠睡一覺(jué)吧。）
四、游戲：“我來(lái)做媽媽”激發(fā)幼兒愛(ài)媽媽的情感，增加幼兒體貼媽媽的感情（鋼琴曲2）
1、師：小朋友，你們?cè)趮寢尩亩亲永镌介L(zhǎng)越大，媽媽的肚子也越來(lái)越大，想一想媽媽會(huì)有些什么感覺(jué)呢？幼：……
2、今天老師請(qǐng)我們小朋友也來(lái)做一回懷孕的媽媽?zhuān)屝∨笥岩搀w驗(yàn)一下做媽媽的感覺(jué)。
3、請(qǐng)小朋友每人在自己的衣服里塞上一個(gè)小枕頭，跟著老師的臺(tái)詞表演一位懷孕的媽媽?zhuān)ㄩ_(kāi)始放音樂(lè)）。懷有寶寶的`媽媽們已經(jīng)睡下了→天亮了，慢慢起床→穿好鞋子→扶著肚子小心走路→彎腰撿東西→輕輕坐下→脫鞋→疊衣服（過(guò)程中注意提醒小朋友保護(hù)好自己“肚子里的寶寶”）。
4、游戲完畢，請(qǐng)幼兒交流自己扮演媽媽的體會(huì)。（寶寶在媽媽肚子里，媽媽很累，走路、干活都不方便……）師：剛才小朋友都做了一回懷了寶寶的媽媽?zhuān)菍殞氃谀愣亲永锏臅r(shí)候，你有什么樣的感覺(jué)呀？5、媽媽談?wù)勛约涸衅诘母惺軒煟簞偛攀俏覀冃∨笥淹ㄟ^(guò)扮演懷孕的媽媽來(lái)體驗(yàn)了懷著寶寶時(shí)媽媽的感覺(jué)，現(xiàn)在，我們就請(qǐng)出自己的媽媽來(lái)說(shuō)一說(shuō)你在媽媽肚子里的時(shí)候，媽媽是怎么樣的感覺(jué)，好嗎？幼：好！師：掌聲有請(qǐng)。媽媽談自己孕期感受。師：謝謝我們這幾位媽媽?zhuān)?qǐng)先在后排就座。
五、感謝媽媽
1、談話(huà)：聽(tīng)了媽媽的話(huà)，以及小朋友親身的體驗(yàn)，我們感覺(jué)到媽媽孕育我們多辛苦呀，那小朋友們會(huì)怎么樣來(lái)感謝媽媽呢？幼：……
2、師：小朋友想到的感謝媽媽的方式可真多呀！現(xiàn)在，我們每一位小朋友的媽媽也來(lái)到了我們現(xiàn)場(chǎng)，孩子們，去找到你們的媽媽?zhuān)媚阕约旱姆绞饺ケ磉_(dá)對(duì)媽媽的感謝吧�。ㄒ魳�(lè)：感恩的心）
3、大家一起跟音樂(lè)齊唱《世上只有媽媽好》。師：好了，我的孩子們，你們已經(jīng)用自己的方式表達(dá)了對(duì)媽媽的愛(ài)，現(xiàn)在，就讓我們大家一起為媽媽們獻(xiàn)上一首歌，來(lái)感謝天下所有的媽媽們吧！（大家齊唱《世上只有媽媽好》）。
4、活動(dòng)結(jié)束。
幼兒園教案:寶寶從哪兒來(lái) 9
【活動(dòng)目標(biāo)】
1.通過(guò)多種活動(dòng)形式，讓幼兒初步了解自己從哪里來(lái)及自己在媽媽肚子里的生長(zhǎng)過(guò)程。（重點(diǎn)）
2.鼓勵(lì)幼兒大膽想象，能用動(dòng)作表現(xiàn)出自己在媽媽肚子里的快樂(lè)生活，豐富幼兒的想象力。（難點(diǎn)）
3.了解媽媽?xiě)烟ナ碌男量嗉皳狃B(yǎng)自己長(zhǎng)大的艱辛，從而激發(fā)幼兒愛(ài)媽媽的情感。
【活動(dòng)重難點(diǎn)】
重點(diǎn)：通過(guò)多種活動(dòng)形式，讓幼兒初步了解自己從哪里來(lái)及自己在媽媽肚子里的生長(zhǎng)過(guò)程。
難點(diǎn)：鼓勵(lì)幼兒大膽想象，能用動(dòng)作表現(xiàn)出自己在媽媽肚子里的快樂(lè)生活，豐富幼兒的想象力。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：
1.和爸爸媽媽聊聊自己的出生
2.回家觀察媽媽的一天活動(dòng)。
物質(zhì)準(zhǔn)備：多媒體課件(包括精子、卵子等圖片，寶寶生長(zhǎng)發(fā)育視頻、媽媽的話(huà)等視頻、燭光里的媽媽等音樂(lè))、1位孕婦老師、氣球若干、3個(gè)地墊、跨欄1個(gè)、紙屑若干、垃圾桶1個(gè)。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、以視頻引題，設(shè)疑激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
提問(wèn)：你覺(jué)得視頻中的媽媽說(shuō)的是真的嗎？那我們是從哪里來(lái)的？
二、觀察圖片、視頻，幫助幼兒進(jìn)一步以科學(xué)的.方法了解自己的由來(lái)及生長(zhǎng)過(guò)程。
1.出示圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)精子和卵子。
提問(wèn)：精子（卵子）長(zhǎng)得像什么？為什么？
2.通過(guò)觀看視頻、創(chuàng)設(shè)精子游泳大賽的情景，引導(dǎo)幼兒了解精子和卵子結(jié)合形成受精卵的過(guò)程，感受爸爸媽媽有寶寶后的喜悅。
提問(wèn)：卵子軟綿綿的，冠軍精子越靠越近，發(fā)生了什么？過(guò)了幾個(gè)小時(shí)，受精卵又發(fā)生了什么變化？
小結(jié)：原來(lái)精子和卵子結(jié)合在一起變成了一個(gè)新的種子叫受精卵，受精卵比鉛筆點(diǎn)出的點(diǎn)還要小。過(guò)了幾個(gè)小時(shí)，受精卵開(kāi)始分裂，1個(gè)變2個(gè)，2個(gè)變4個(gè)，4個(gè)變8個(gè)，越來(lái)越多，越來(lái)越大，他來(lái)到媽媽肚子里一個(gè)叫子宮的房子住下，這時(shí)候媽媽的肚子里就有小寶寶了。
提問(wèn)：有了寶寶，爸爸媽媽的心情怎樣？
小結(jié)：是的，很開(kāi)心，因?yàn)槟銈兪前职謰寢寪?ài)的結(jié)晶。
3.通過(guò)觀看視頻，了解胎兒在媽媽肚子里是怎樣生存、生長(zhǎng)的。
�。�1）觀看短片，了解受精卵變成胎兒的過(guò)程。
提問(wèn)：發(fā)生了什么？它是怎樣生長(zhǎng)的？
小結(jié)：受精卵越來(lái)越大，長(zhǎng)出了骨骼、心臟和大腦、漸漸地小手小腳也出現(xiàn)了，再慢慢的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵也出現(xiàn)了，頭已經(jīng)站身體的一大半了，接下來(lái)他的小手小腳和五官越來(lái)越明顯了，已經(jīng)長(zhǎng)成了寶寶的樣子，就這樣他越長(zhǎng)越大，在媽媽的肚子里足足待了10個(gè)月呢。
�。�2）觀看短片，了解胎兒通過(guò)臍帶攝取營(yíng)養(yǎng)。
提問(wèn)：寶寶在媽媽肚子里沒(méi)有食物，那他是怎樣獲得營(yíng)養(yǎng)的呢？小結(jié)：原來(lái)寶寶的肚子上有一根和媽媽相連的帶子，叫臍帶。媽媽吃下去的食物變成營(yíng)養(yǎng)，經(jīng)過(guò)臍帶輸送給了寶寶。
三、創(chuàng)編活動(dòng):在媽媽的肚子里
1.觀看胎動(dòng)視頻，了解寶寶在媽媽肚子里是會(huì)動(dòng)的。
2.請(qǐng)幼兒大膽猜想:“寶寶在媽媽的肚子里會(huì)做些什么?”先啟發(fā)幼兒,再播放寶寶在媽媽肚子里的視頻引導(dǎo)幼兒觀看。
3.跟教師口令，學(xué)做寶寶在媽媽的肚子里的情境。
四、情景表演“學(xué)做媽媽”并觀看分娩視頻，感受媽媽?xiě)言械牟灰住?/p>
1.情景表演“學(xué)做媽媽
（1）請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)，懷孕后帶來(lái)的不便。
�。�2）請(qǐng)準(zhǔn)媽媽譚老師來(lái)分享懷孕后生活上的變化。
�。�3）情景表演“學(xué)做媽媽”。
請(qǐng)每個(gè)幼兒在衣服里塞入一個(gè)氣球，跟隨教師創(chuàng)設(shè)的情景表演一位懷孕的媽媽。
提問(wèn)：帶著氣球做動(dòng)作和不帶氣球做動(dòng)作，哪個(gè)更容易？
帶著氣球做動(dòng)作有什么感覺(jué)？
小結(jié)：帶著輕飄飄的氣球做動(dòng)作不容易，而媽媽?xiě)言袔е葰馇蛑睾芏嗟膶殞毟蝗菀�，可媽媽不怕辛苦，因�(yàn)橛辛藢殞�，媽媽就是最幸福的人�?/p>
2.觀看分娩視頻
提問(wèn)：視頻中的媽媽生寶寶的過(guò)程是怎樣的？
小結(jié)：這個(gè)過(guò)程是痛苦的，如果寶寶不能順利從媽媽的子宮大門(mén)出來(lái)，醫(yī)生就要在媽媽的肚子上割一個(gè)大口子，把寶寶抱出來(lái)，雖然這個(gè)過(guò)程是痛苦，但媽媽還是很開(kāi)心，因?yàn)楹芸炀鸵?jiàn)到她最?lèi)?ài)的寶貝了。
五、觀看“媽媽對(duì)我說(shuō)”短片，使幼兒愛(ài)媽媽的情感得以升華。
1、觀看“媽媽對(duì)我說(shuō)”短片
提問(wèn)：聽(tīng)了媽媽對(duì)你說(shuō)的話(huà)，你有什么感覺(jué)？出生后媽媽又為你付出了什么”？
2、播放音樂(lè)《燭光里的媽媽》渲染氣氛，鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)出自己對(duì)媽媽的愛(ài)。
【活動(dòng)延伸】
我們的小朋友確實(shí)長(zhǎng)大了，懂事了，太棒了！今天回家，就請(qǐng)你勇敢用自己喜歡的方式來(lái)表達(dá)你對(duì)媽媽的愛(ài)。
幼兒園教案:寶寶從哪兒來(lái) 10
活動(dòng)目標(biāo)：
1.在觀察、討論、傾聽(tīng)的過(guò)程中理解故事內(nèi)容。
2.了解精子和卵子結(jié)合孕育生命的過(guò)程。
3.感知生命孕育的神奇和美妙。
活動(dòng)重點(diǎn)：
仔細(xì)觀察畫(huà)面，認(rèn)真聽(tīng)故事，理解故事內(nèi)容。
活動(dòng)難點(diǎn)：
感知生命孕育的神奇和美妙，通過(guò)故事發(fā)現(xiàn)和肯定自己的長(zhǎng)處
活動(dòng)準(zhǔn)備：PPT《小威向前沖》圖片：我從哪里來(lái)
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分：（約2分鐘）
圖片導(dǎo)入：
——這個(gè)小寶寶有個(gè)問(wèn)題：我從哪里來(lái)呢？
——你知道自己從哪里來(lái)的嗎？
——你的家里人是怎么對(duì)你說(shuō)的呢？
二、基本部分：（約17分鐘）
1.閱讀封面
——有一個(gè)叫小威的小家伙，會(huì)告訴我們關(guān)于寶寶的秘密。
——這就是小威，他在做什么？
——向前沖是什么意思？
2.繼續(xù)閱讀：
——小威看起來(lái)像什么？
——它和多少小精子住在一起？（三億、那應(yīng)該多的數(shù)也數(shù)不清吧）
——你覺(jué)得小威是個(gè)怎么樣的小家伙？它棒不棒？為什么？
——你是個(gè)棒小孩嗎？你哪里很棒？
小結(jié)：每個(gè)人身上都有很棒的.地方，你們和小威一樣，都是棒棒的小孩。
3.讀至地圖處，提問(wèn)：
——小威要怎么走呢？
——他怎么樣做才有可能得到勝利呢？
讀至寶寶出生時(shí)：
——你們猜小娜會(huì)像誰(shuí)？你從哪里看出來(lái)的？
——你像爸爸還是媽媽?zhuān)磕睦锵瘢?/p>
——可是小威哪里去了呢？
4.簡(jiǎn)單回顧故事
——小威向前沖講了一件什么事情？
——現(xiàn)在你知道自己是從哪里來(lái)的嗎？
三、結(jié)束部分：（約3——4分鐘）
——每個(gè)寶寶的出生，都是爸爸媽媽愛(ài)的結(jié)果。寶寶要在媽媽肚子里待整整十個(gè)月，媽媽真是很辛苦，馬上就到母親節(jié)了，每個(gè)人想一句感謝或祝福媽媽的話(huà)，你想對(duì)媽媽說(shuō)什么？
鼓勵(lì)孩子下午說(shuō)給媽媽聽(tīng)。（如不是母親節(jié)上，就以這個(gè)結(jié)束：你們都聽(tīng)別人說(shuō)哪里像自己的爸爸媽媽了，那么請(qǐng)你回家找一找，除了長(zhǎng)相，你還有哪些本領(lǐng)像他們）
延伸活動(dòng)：語(yǔ)言區(qū)：閱讀《小威向前沖》《我從哪里來(lái)》
日常活動(dòng)：請(qǐng)孩子觀看視頻：寶寶從哪里來(lái)
課后反思：
進(jìn)行完這個(gè)活動(dòng)很久了，似乎還意猶未盡，沉浸在剛才的活動(dòng)中。首先，一定要肯定《小威向前沖》是一本非常棒的圖畫(huà)書(shū)，非常適合在大班這個(gè)年齡段閱讀，孩子們經(jīng)常會(huì)好奇，自己究竟是從哪里來(lái)的呢？現(xiàn)在的父母不會(huì)再像當(dāng)年我們父母告訴的那樣：你從石頭縫里出來(lái)的，你是撿來(lái)的，你是我在水里撈出來(lái)的……他們也用各種形式，試圖讓孩子感知生命的神奇與美妙。當(dāng)我在設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)時(shí)，還有一些忐忑，當(dāng)時(shí)聽(tīng)課的有男老師，我要堂而皇之的和孩子們說(shuō)精子、卵子，會(huì)不會(huì)有些尷尬。事實(shí)證明：不是的。我在活動(dòng)中完全忘記了周?chē)说拇嬖�，和孩子們一起讀書(shū)，投入進(jìn)去后，發(fā)現(xiàn)自己都被感動(dòng)。
一個(gè)成功的活動(dòng)，先要有愛(ài)。愛(ài)孩子，愛(ài)你所選的那本書(shū)，愛(ài)你的設(shè)計(jì)。二、問(wèn)題的設(shè)計(jì)十分關(guān)鍵。一個(gè)好的問(wèn)題與追我會(huì)讓你的活動(dòng)錦上添花，也會(huì)把孩子的思路牢牢抓住，有時(shí)候，孩子不愿意聽(tīng)，很有可能是老師拋出的問(wèn)題不合適，將孩子帶偏了方向。三、投入。教師只有自己全身心的投入，才能帶著孩子一起探索活動(dòng)的樂(lè)趣。
幼兒園教案:寶寶從哪兒來(lái) 11
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)看看、講講，初步了解自己的成長(zhǎng)過(guò)程；了解家長(zhǎng)在養(yǎng)育自己的過(guò)程中所付出的艱辛勞動(dòng)。
2、在日常生活中能體諒、關(guān)心孕婦及自己的父母。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、錄像帶（寶寶的成長(zhǎng)過(guò)程）
2、班上聯(lián)系懷孕的老師
3、請(qǐng)家長(zhǎng)、幼兒共同完成調(diào)查表：小時(shí)候，爸爸媽媽為我做了什么？
活動(dòng)過(guò)程：
（一）初步了解孕婦在行動(dòng)上的不便，激發(fā)幼兒關(guān)心、幫助孕婦的愿望。
1、小寶寶在出生之前，生活在哪里？
幼兒：生活在媽媽的肚子里。
2、我們幼兒園姜老師肚子里有了小寶寶后，生活上有哪些不方便？
幼兒1：做操不方便，彎腰不方便。幼兒2：姜老師上樓梯很累，我見(jiàn)過(guò)她扶著欄桿很累的。幼兒3：她重一點(diǎn)的東西會(huì)拎不動(dòng)。
3、小朋友，你怎么關(guān)心姜老師？你能為他做什么？
幼兒1：看到她的東西掉在地上，我會(huì)幫她撿。幼兒2：我?guī)退磷雷�、我�(guī)退烈巫印Ｓ變?：如果我和姜老師一起乘汽車(chē)，我就把座位讓給她。
4、小結(jié)：小朋友都愿意關(guān)心、幫助姜老師，姜老師心里一定很高興，小寶寶也會(huì)生活得更舒服，長(zhǎng)得更健康。
評(píng)析：因?yàn)橛變河H眼目睹了懷孕老師在工作、生活中的諸多不便，因此在講述過(guò)程中幼兒積極性很高，幫助懷孕老師的愿望油然而生，我們老師抓住這一契機(jī)對(duì)不同的幼兒進(jìn)行了有針對(duì)性的教育，是這一環(huán)節(jié)成為關(guān)愛(ài)教師和幼兒自我教育的過(guò)程。
�。ǘ┛纯�、講講胎兒的生長(zhǎng)發(fā)育以及父母的準(zhǔn)備工作。
小寶寶在媽媽肚子里是怎么長(zhǎng)大的？媽媽要為他準(zhǔn)備那些事情？（看錄像）
幼兒1：小寶寶在媽媽肚子里慢慢長(zhǎng)大的，媽媽要為小寶寶準(zhǔn)備小衣服。幼兒2：媽媽要吃很多有營(yíng)養(yǎng)的東西，媽媽要做操。
小結(jié)：小寶寶在媽媽的肚子里越長(zhǎng)越大，等到媽媽的肚子里放不下時(shí)，小寶寶就出生了。
評(píng)析：幼兒邊看錄像邊議論：小寶寶吸收的是媽媽的營(yíng)養(yǎng)，是靠臍帶吸收營(yíng)養(yǎng)；長(zhǎng)大一點(diǎn)小腳會(huì)踢來(lái)踢去，還會(huì)翻身呢。孩子們的注意力完全被直觀形象的`錄像吸引住了，他們都發(fā)出驚嘆：我們小時(shí)侯都是這樣的！幼兒了解了許多以前不知道的事情。
�。ㄈ┙涣髡{(diào)查信息：“爸爸媽媽為我做了什么？
小時(shí)候，爸爸媽媽為你做了那些事？
幼兒1、我生病住院時(shí)，媽媽好幾天沒(méi)睡覺(jué)，陪著我。
幼兒2、小時(shí)侯我在夜里很會(huì)哭，爸爸經(jīng)常抱著我在房里走來(lái)走去。
幼兒3、爸爸每天要給我泡很多奶粉，說(shuō)我是吃奶粉長(zhǎng)大的。
評(píng)析：在調(diào)查活動(dòng)中，幼兒的主動(dòng)性得到了充分發(fā)揮。本次調(diào)查和交流活動(dòng)，讓孩子感受到父母的養(yǎng)育之恩，體會(huì)了父母的艱辛勞動(dòng)，特別是家長(zhǎng)和孩子們共同完成調(diào)查表的過(guò)程，更是融洽了親子關(guān)系。
�。ㄋ模┘ぐl(fā)幼兒愛(ài)父母、感激父母的情感。
討論：我們應(yīng)該怎樣關(guān)心爸爸媽媽?zhuān)繉?lái)怎樣報(bào)答爸爸媽媽?zhuān)?/p>
幼兒1：自己能做的事自己做，不麻煩爸爸媽媽。幼兒2：我媽媽在商場(chǎng)上班，每天站很長(zhǎng)時(shí)間，我要給她敲敲腿。幼兒3：媽媽的心臟不好，我長(zhǎng)大了要掙錢(qián)，給媽媽看病。幼兒4：我長(zhǎng)大了要買(mǎi)新房子給爸爸媽媽住……
評(píng)析：從這一環(huán)節(jié)可以看出，幼兒對(duì)父母的辛勞有了更深刻的認(rèn)識(shí)，他們從心底里愛(ài)自己的親人。通過(guò)相互講述，表達(dá)了自己關(guān)心報(bào)答父母的美好愿望。
活動(dòng)延伸：
1、鼓勵(lì)幼兒在日常生活中為懷孕的老師、阿姨做力所能及的事。
幼兒帶一套自小到大的照片，在語(yǔ)言區(qū)講述自己成長(zhǎng)的趣事或故事。
幼兒園教案:寶寶從哪兒來(lái) 12
一、教學(xué)目標(biāo)
(一)情感態(tài)度培養(yǎng)
1、感受生命世界的奇妙，激發(fā)對(duì)生命的喜愛(ài)之情。
2、激發(fā)孩子對(duì)爸爸媽媽的喜愛(ài)和感激之情。
(二)行為技能訓(xùn)練
1、初步學(xué)習(xí)探究問(wèn)題的能力。
2、初步學(xué)習(xí)用文字或繪畫(huà)表達(dá)思想感情的能力。
(三)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)積累
1、了解自己的生命由爸爸媽媽共同給予。
2、知道媽媽?xiě)烟?月辛苦孕育了自己。
二、教學(xué)重、難點(diǎn)
重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生了解生命是爸爸媽媽給予，知道媽媽辛苦孕育了自己。
難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生對(duì)生命的喜愛(ài)之情和對(duì)爸爸媽媽的感激之情。
三、教學(xué)方法
談話(huà)法、討論法、情景體驗(yàn)法
四、教學(xué)準(zhǔn)備
1、視頻：雞媽媽孵出小雞、牛媽媽生小牛的片段。
2、一張全家福照片。
3、學(xué)生訪(fǎng)談家長(zhǎng)：我出生的那一刻，家人當(dāng)時(shí)的心情是怎樣的？
五、教學(xué)過(guò)程
(一)視頻導(dǎo)入，揭示教學(xué)主題
1、看視頻：雞媽媽孵出小雞、牛媽媽生小牛的片段。
2、學(xué)生交流：小雞、小牛從哪里來(lái)？
3、導(dǎo)入主題：猜一猜，我是從哪兒來(lái)的？[板書(shū)課題]
（學(xué)生自由回答）
(二)“導(dǎo)航”明理，了解生命孕育過(guò)程
1、教師帶領(lǐng)學(xué)生閱讀本課?平安導(dǎo)航?，思考：我的`生命是怎樣誕生的？
2、師：讀了?平安導(dǎo)航?，你知道了什么？
3、學(xué)生交流[出示父母的結(jié)婚照、媽媽?xiě)言械恼掌琞
�。ò职謰寢尳Y(jié)了婚就成為夫妻，媽媽?xiě)言辛�，就有了你們。�?/p>
4、教師隨機(jī)出示教材中各種圖片，幫助學(xué)生理解。
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