幼兒園春游教案(精選15篇)
作為一名老師，時常會需要準備好教案，借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。教案要怎么寫呢？下面是小編整理的幼兒園春游教案，歡迎大家分享。
幼兒園春游教案 1
活動目標：
1、幼兒通過購物游戲，感受自己準備春游物品的快樂。
2、有初步合理的購物計劃，并能根據(jù)外出情況挑選適量、適當及必須的物品。
3、樂于探索、交流與分享。
4、促進幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調發(fā)展。
活動準備：
1、16個小錢包（每個內存放10元硬幣）。
2、超市場景布置（貨柜若干、提示卡、價目表）。
3、購物籃若干（16個）。
4、大量物品。（奶制品類、飲料類、水果類、零食類、點心類、其它類）。
活動過程：
一、第一次購物
1、引子：上次春游，你們都帶了些什么好吃的？這些東西都
是誰給你們準備的？告訴你們一個好消息，再過幾天，我們又要去春游了！這次我們不請爸爸媽媽幫忙，自己來準備春游的物品，行不行？好！那我們今天就來做個超市的游戲。請你去挑選自己最喜歡的、最需要的物品帶去春游，好嗎？
2、幼兒第一次購物，教師觀察。（主要觀察幼兒購物的量是否
合適）
3、討論：
�。�1）先數(shù)一數(shù)，你買了幾樣東西？
�。�2）觀察討論個別幼兒的籃子：（帶多少比較合適？）
�。�3）重點討論：如果外出春游把這些東西都帶去，你們覺得合適嗎？為什么不合適？說理由。
（4）教師小結：春游外出帶的食物應該是適量的。如果帶的太少會吃不飽。如果帶的太多，小包包放不下、小朋友背不動、回來的時候還會吃不完。那就太浪費了！
�。�5）幼兒退貨，個別或共同檢查。
�。c評：活動從生活中選材，但它畢竟不同與生活。教師根據(jù)幼兒的特點，創(chuàng)設了模擬購物情境，大大激發(fā)了孩子參與活動的興趣，也使他們埋下了探索和了解生活的種子。第一次的數(shù)一數(shù)、說一說的活動也在幫助幼兒建立適量購物的正確價值觀。）
二、第二次購物：
1、引子：剛才我們碰到了什么問題？這次購物的時候想想看，你要買多少東西比較合適，而且有些東西必須要帶的？
2、幼兒第二次購物，教師觀察（重點觀察幼兒量的合適性、幼兒購物的種類及個別幼兒情感的關注）
3、討論：
�。�1）這次你買了幾樣？差不多了嗎？你們都買了些什么？
�。�2）找出一個類別相對較全的包，觀察討論。
1、類別觀察。
2、重點討論：哪些物品是必須要帶的？（如餐巾紙、飲料、水果等）
3、討論：餐巾紙有什么用？
為什么你們都要帶飲料？你喜歡喝什么飲料？天熱時，哪種飲料比較解渴？
帶些水果有什么用？
（點評：第二次的購物，教師從類別化入手，幫助幼兒從生活經(jīng)驗講述開始、由淺入深，了解哪些物品是必須要帶的。也幫助幼兒從感性感受到較理性的思考，理解物品本身的內涵。）
4、個別幼兒包包檢查：你們有沒有想到為好朋友準備呀？準備的東西可是要好朋友喜歡吃的？知道你好朋友喜歡吃什么嗎？
（3）幼兒再次退貨。
�。c評：教師適時地對幼兒進行關心同伴的教育，使幼兒理解購物過程的另一種社會價值，不但激發(fā)了幼兒的情感、也促使幼兒更全面整體地考慮購物過程、調整自己的行為、增強目的性。）
三、第三次購物。
1、看來秋游購物真不是一件簡單的事情。要考慮周到。呆會兒，我么要看一看，想一想，帶的東西是多還是少、還是正正好好。什么東西是一定要帶的？什么東西是不合適的？最后還要想想你的.好朋友。有點難，能行嗎？這次我們真的要發(fā)錢了！怎么樣把10元錢用好？自己要算好！
2、教師發(fā)錢，個別指導。（大手大腳的孩子：花錢的時候可要節(jié)約一些。）（節(jié)約的孩子：你別太節(jié)約了，用吧！大方點。）
3、幼兒購物。
4、教師小結：用了幾元錢？水都帶了嗎？給好朋友帶東西了嗎？真好，春游的時候不僅想到了自己，還考慮了好朋友。下一次，我們要告訴爸爸媽媽：春游的時候讓我們自己準備物品，因為我們能準備得很好，說不定想得比爸爸媽媽還周到呢！還要爸爸媽媽準備嗎？
�。c評：課堂上加入真實錢幣的運用，形成了這一活動的一個高潮。也體現(xiàn)了教師教育目標的整合性。包括語言在交往中的使用，幼兒對各種內容的取舍、有目的選擇、對錢幣的使用等。它成為幼兒表現(xiàn)的一個大舞臺、也為教師繼續(xù)教育提供了依據(jù)。）
活動反思：
活動過程中孩子有了足夠的自由空間，可以按照自己的意愿進行購買，積極性特別高，同伴間也有了足夠的交流，孩子將這次活動的經(jīng)驗同以往相比，歸納總結出如何又好又快的購物，對以后的的良好購物習慣鋪好路。
幼兒園春游教案 2
�。�20xx年春學期）
活動時間： 20xx年4月10日（周三）
活動地點：泰興公園
活動人員：二（4）班幼兒及教師
活動目的：
借春游活動的契機，讓幼兒走向美麗的大自然，開拓幼兒視野，1、安全教育。
(1）幼兒有組織、有秩序地排隊走。
(2)自我保護意識，在公園內不玩水，不攀爬，避免危險行為，跟班教師預先設想防范措施，禁止幼兒在此區(qū)域內活動。(如：萬一遇到走失的情況，幼兒如何做。)
(3)不單獨行動，整班集中活動較適宜。遇到突發(fā)情況與老師商
量尋求對策。
�。�4）往返前認真清點人數(shù),行進時排好隊伍。每班把學生組織成
若干個活動小組, 選好小組長，換一個地方數(shù)一次人數(shù)。
�。�5）審查幼兒身體狀況。對身體不適或患有疾病的學生,勸阻其
不參加本次活動。
2、文明教育。
(1)乘車文明：有秩序地上下車；不在車內喧嘩；不在車內亂扔
垃圾。(如有要暈車請預先服用暈車藥，動員幼兒人人帶好塑料袋2~3只，以便車內出現(xiàn)嘔吐用或存放果皮和食品包裝盒等廢品用。)
(2)旅游文明：不大聲喧嘩，不說臟話，不做有損幼兒園形象的
事。不隨意拋灑垃圾；不損壞公共設施；愛護花草樹木。
3、幼兒準備。
所帶食品應適量，幼兒自帶物品規(guī)定：適量的點心飲料、水、一
包濕巾和一包餐巾紙等。幼兒統(tǒng)一穿園服，穿軟底鞋。
五、活動過程：
1、各班要根據(jù)活動的時間和場地，事先制定計劃，開展一些適
當?shù)幕顒�，如：在草坪上做做游戲、唱歌、放風箏等。
2、結合本次活動，班級可開展繪畫比賽。教師要引導幼兒仔細
觀察，留心記憶，用畫筆把自己看到的景色記錄下來，參加比賽。
3、活動過程中，教育幼兒愛護環(huán)境、保護環(huán)境。
六、活動安排：
1、幼兒到校時間及安排：7：20準時到校。到校后，以班級為
單位進一步加強關于春游安全知識教育及再次強調春游注意事項。
2、坐園車去公園，帶幼兒欣賞公園的美景后，請幼兒談談自己
的感想，然后，老師再組織幼兒上一節(jié)室外課。
3、午餐午睡后，幼兒自由活動。
4、回程安排：（請各班主任務必通知家長) 15：00—15：30家
長到公園東大門接孩子。
5、活動結束后，要求幼兒把看到的，想到的能用自己的方式記
錄下來，講給朋友、家人聽。
室外課堂教案：
活動名稱：春游《我眼中的春天》
活動目標：
1、感受春天的溫暖氣候，進一步觀察、了解在春天里，動植物
的生長變化。
2、通過郊游、放風箏，為植物澆水等活動，了解春天“我”和
人們的活動。
3、喜愛春天，樂意觀察周圍事物的變化。
活動過程：
1、談話導入。
（1）教師：小朋友們，你知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？春天的小草
是什么樣的？春天的河水是什么樣的？春天的樹是什么樣的？春天
有哪些美麗的景色(幼兒尋找、討論)
教師：你們知道現(xiàn)在有哪些花開了嗎？（迎春花、桃花、杜鵑花等）
教師：現(xiàn)在，請小朋友自己去找找有什么花開放了？
（2）導幼兒觀察迎春花。
教師：這是什么花？開在什么季節(jié)？
教師：因為這種花兒向我們報告春天來了，所以叫迎春花，也叫報春花。
教師：迎春花是什么樣子的？
(3)引導幼兒從顏色、形狀、花瓣的層數(shù)、香味等方面來觀察認識。
教師：迎春花是什么顏色的？它有幾瓣花瓣？我們來數(shù)一數(shù). 教師：花瓣是什么樣子的？像什么？迎春花有香味嗎？
教師引導幼兒一起用比較完整的語言來描述所看到的迎春花。
(4)幼兒欣賞桃花
師：看，這是什么花(桃花)，桃花是什么顏色的桃花有幾個花瓣花芯是什么顏色的花蕊是什么顏色的開放的桃花是什么樣的花骨朵是什么樣的？
（5）引導幼兒愛護花兒。
教師：春天美嗎？為什么呢？我們應該怎樣愛護春天里的花呢？
�。�6）教師總結。
為了讓幼兒感受自然美，教師的語言應體現(xiàn)美的情趣和情感。如春天來了，小草鉆出泥土，來看看美麗的`春天；河水嘩嘩地唱著春天的歌；層層波浪跳著春天的舞；桃樹說：“春天是紅的。”迎春花說：“春天是黃的�！绷鴺湔f：“春天是綠的�！毙∨笥�，你們說春天是什么顏色的？燕子飛來告訴大家：“春天來了，春天來了”等。
活動名稱：《小手——環(huán)境的小衛(wèi)士》
活動目標：
1、愿意在教師的帶領下參與觀察環(huán)境的活動，觀察時專心、認真。
2、感知塑料袋、廢紙、落葉與環(huán)境的關系，愿意撿起它們。
3、懂得小手是環(huán)境的小衛(wèi)士，要愛護環(huán)境。
活動準備：
1、選擇有零食袋、落葉、廢紙、塑料袋等垃圾的地方。
2、垃圾袋。
活動過程：
1、教師帶領幼兒來到事先選好的場地，自由地休息，幼兒在休息的過程中吃自己帶的點心，幼兒吃完后，老師運用語言、表情誘發(fā)幼兒觀察興趣。
師：“這里美嗎？為什么？”
教師指著被風吹起的塑料袋問：那是什么？塑料袋到處扔好嗎？你有什么感覺？讓我們
再看一看地上的食品袋、落葉，小朋友們有什么感覺啊？
2、師：我們怎么才能讓這里變的干凈，變漂亮呢？引導幼兒討論出用我們的小手來幫助這里的環(huán)境。
3、引導幼兒動手拾果殼、落葉、廢紙等放到垃圾袋里。
4、教師小結：我們的小手真能干，把這里的環(huán)境收拾的真干凈。我們還要做到不亂扔瓜果殼、塑料袋，使這里的環(huán)境一直這么美。現(xiàn)在我們一起去洗洗手吧。
幼兒園春游教案 3
活動目的：
開拓幼兒視野，增長知識，親近自然、感受生活，讓幼兒在與大自然的接觸中感受人與自然和諧的.重要，增強環(huán)保意識。
活動時間：xx年3月15日（星期四）
活動地點：到海底世界公園：參觀海洋館、觀看海豹、海獅表演，到科普天地、兒童樂園游戲
活動準備：
1、 校車3臺：8：20從幼兒園出發(fā)
2、 幼兒及教師午餐共190份：一小瓶礦泉水、香蕉一個， 2塊方包、2個雞蛋、火腿一根。
3、 返園后，請食堂協(xié)助準備綠豆汁。
安全保障措施：
1、 加強管理和監(jiān)督措施。保教主管對各個環(huán)節(jié)的安全防范措施做到層層落實，責任到人。班主任是班級安全工作的第一責任人，全面負責幼兒出游的安全工作，教師負責組織好幼兒活動，維持好紀律。保育員負責照顧好幼兒出游的護理工作。除此以外，各班級增配行政人員，保障出游的安全工作。
2、 班級教師對幼兒進行春游活動安全教育，增強幼兒安全防范意識和自我保護能力。
3、 保健醫(yī)生攜帶好急救用品。以防幼兒突發(fā)事情。
4、 春游活動期間一切行動聽指揮，準時出發(fā)，準時返校。
5、 全體幼兒必須穿好校服，背好書包。
6、 參觀
活動時要做到井然有序，教育幼兒不擁擠、不追跑、不打鬧。上、下車有序。在車上不能大聲暄嘩，不能將頭和手伸出窗外。
7、 注意言行文明，愛護公物，不隨地亂扔垃圾。
8、 班主任在每一次集合時一定要清點好幼兒人數(shù)，確保幼兒安全。
活動程序：
7：30——8：00幼兒早餐
8：00——8：20幼兒活動前準備
8：20—— 準時出發(fā)
9：20——10：30參觀海洋館，觀看表演
10：30——11：00幼兒午餐
11：10——返園準備工作，清點物品及人數(shù)
方案一 主題：親親自然 快樂成長 地點：石家莊植物園
活動安排：
a、車上組織環(huán)保教育文娛活動。
b、環(huán)保宣誓，參觀石家莊植物園，互動游戲。
方案二 主題： 保護野生動物 珍愛綠色家園 地點：石家莊野生動物園
活動安排：
a、車上組織環(huán)保教育文娛活動。
b、參觀石家莊野生動物園，觀摩動物表演，感統(tǒng)訓練游戲。
方案三 主題：賞自然美景 學科普知識 地點：珍奇瓜果園（或肖家營采摘園）、正定科技館
活動安排：
a、車上組織科普教育文娛活動。
b、參觀珍奇瓜果園、正定科技館，穿插互動游戲。
方案四 主題：體驗民間風情（親子游）地點：采摘園（根據(jù)季節(jié)增減此項）、宮燈博物館。 活動安排：
a、車上組織愛我家園文娛活動。
b、采蘑菇、摘西紅柿、草莓，參觀宮燈博物館，diy小宮燈，做個小小設計師。 方案五 主題：訪古城 傳承歷史文明 地點：井陘于家石頭村
活動安排：車上組織感恩教育文娛活動。感恩自白。
a、參觀中國民俗文化村——于家石頭村，一個奇特的石頭王國。
b、感統(tǒng)訓練游戲：1）、滾繡球2）、搖搖船3）、模仿秀4）、秋天的小樹葉
方案六 主題：探尋人文始祖 感受現(xiàn)代文明 地點：新樂伏羲臺、正定科技館
幼兒園春游教案 4
活動目標：
1、在看看說說中，理解圖示符號的含義，懂得遵守規(guī)則的重要性。
2、能仔細觀察畫面，猜測故事情節(jié)，大膽表達自己的想法。
3、欣賞并理解故事，能在集體前復述故事。
4、樂于與同伴一起想想演演，激發(fā)兩人合作表演的興趣。
活動準備：
多媒體課件
活動過程：
一、引發(fā)興趣
1、出示“禁止標志”，幼兒說說對于禁止標志的理解。
2、有這么一群小貓由于沒有遵守標志而發(fā)生了一些有趣的故事，你們想不想聽？
二、欣賞理解
�。ㄒ唬┢瑪嘁唬豪斫饨箻酥荆骸敖共烧�
1、小貓們來到哪里了呀？
2、小貓們來到一片美麗的花園，看到一塊牌子，這是什么標志牌？你知道嗎？
3、為什么要在草坪前豎這塊標志？
4、猜猜九只小貓看了禁止采摘會怎么做？我們來看小貓們到底是怎么做的。
5、你們都看懂了嗎？發(fā)生了什么事？你覺得它們是根據(jù)禁止牌做的'呢，還是……。
小結：哎呀，小貓們都沒有遵守禁止牌的要求。不過這一次它們比較幸運，沒有發(fā)生什么危險。
�。ǘ┢瑪喽豪斫饨箻酥荆骸拔ｋU，禁止通過此橋”
1、小貓繼續(xù)往前走，來到橋邊，又看到了一個禁止標志。
2、這個禁止標志告訴我們不能做什么？想一想為什么要豎這塊牌子呢？
小結：原來禁止標志后面可能會發(fā)生很多意想不到的危險！
3、你猜猜這次小貓會過去嗎？為什么？我們來看小貓們是怎么做的。（九只小貓繼續(xù)往前走，來到橋邊，旁邊豎著一塊牌子，上面寫著：危險，禁止通過此橋！九只小貓想，走得快一點應該沒關系的吧！于是，它們一個接著一個走過了橋，剛走過橋，就聽見嘩啦啦的聲音（橋斷裂的聲音）橋斷了。九只小貓拍著胸脯說：“嚇死了！”它們的膽子也太大了。）
小結：哎呀，小貓們這次又沒有遵守標志牌。這一次可真危險！他們差點就掉下懸崖了！真替他們感到害怕！
（三）片斷三：理解禁止標志：“禁止進入口袋”
1、九只小貓繼續(xù)往前走，咦，前面有一個大口袋。
2、好奇怪的大口袋，還有個禁止標志呢！告訴我們不能做什么事呀？為什么要豎這個標志？
3、小貓們猜想大口袋里肯定有很多好吃的好玩的，心想反正旁邊也沒人看著，去口袋里找找寶貝吧！而且剛才你們說的危險只是有可能的事情，說不定就沒有呢。
4、我們來看看這回小貓們是怎么做？
5、發(fā)生了什么呀？小貓們鉆到口袋里后被怪物抓走了。
7、小結：第一次小貓們沒有遵守禁止牌沒有遇到危險，第二次沒有遵守標志牌差點掉下懸崖，這一次呀它們可沒有那么好運氣啦。它們全被怪物抓走啦！
8、猜猜怪物抓走小貓們會對他們做什么？
9、小貓們非�？蓱z天天被怪物逼著干活，你猜猜小貓們會想什么辦法逃走。
10、謝謝你們幫小貓們想的好辦法，它們終于逃出來啦！
�。ㄎ澹┗貞�
1、小朋友們還記得小貓們的這次春游都見到了什么標志呀。
2、他們是怎么做的呀？
�。┩暾蕾p
1、我們再來聽一聽這個故事吧，故事的名字叫《九只小貓去春游》。
2、在回家的路上，小貓們又看到了一個標志，寫的是什么呀？猜猜這次小貓會怎么做。
3、對呀，小貓們經(jīng)過上次的教訓后呀，知道了遵守規(guī)則的重要，所以這次他們沒有橫穿馬路，而是從天橋過去。
三、回歸生活
1、小貓們春游的時候看到了很多標志，其實生活中我們也會遇到很多重要的標志，你們都看到過哪些標志？
2、出示常見的標志圖片。
3、有些是告訴我們禁止做的事情、有些標志呀是告訴我們方向的、有些是文字表述的、有些是給我們生活帶來方便的。
4、你覺得標志應該遵守嗎？不遵守標志會帶來一些很嚴重的后果。你們仔細觀察觀察，會發(fā)現(xiàn)我們幼兒園里有許多標記，可是呀，這些標記還不夠。比如說有的朋友喜歡翹小椅子，我們沒有標記提醒他們。有的時候我們朋友會在教室里跑來跑去，這樣很危險也沒有標記提醒。這樣，下課之后我們一起制作一些標記放在教室和幼兒園里，讓每個看到標記的朋友都能夠遵守規(guī)則，你們說好不好？
幼兒園春游教案 5
春游，真是一件令孩子們非常快樂的事情。不僅可以和爸爸媽媽一起出去，而且還有老師和好朋友，大家一起乘車、一起看動物還能一起野餐、游戲。在這個過程中，孩子們感受到的都是歡樂，他們沒有要注意安全、自我保護的'意識，也不清楚該怎么做。
本次活動分為三個環(huán)節(jié)：第一環(huán)節(jié)從孩子們喜歡的春游話題引出，通過討論了解孩子對外出游玩安全的已有經(jīng)驗；第二環(huán)節(jié)呈現(xiàn)了孩子在集體游玩中最容易出現(xiàn)的三個安全問題：乘車、看動物、人多時，通過視頻和討論，讓孩子了解一些要注意的地方和游玩中自我保護的方法；第三環(huán)節(jié)則是從準備工作上，在安全和衛(wèi)生兩方面給孩子一點經(jīng)驗。
活動目標：
知道在春游時應注意的事情，有初步的自我保護意識。
活動準備：
視頻
活動過程：
一、春游去——引起孩子參與活動的興趣，了解孩子對安全的認識
1、春天來了，老師要和小朋友，還有爸爸媽媽一起去野生動物園春游，高興嗎？可是小朋友出去，老師有點擔心，知道為什么嗎？
2、小結：出去春游會遇到很多不安全或危險的情況，所以老師會擔心。
二、怎樣才安全——知道外出春游要注意哪些安全
1、乘車
怎樣乘車才安全呢？（上下車有序排隊，乘車時不在車上玩、不把頭伸出窗外、車沒停下來不在車上走動。）
2、看動物
怎么看動物才安全呢？（不隨便喂小動物吃東西，不用手去觸摸小動物。）
3、公園里人多
公園里人多要跟著爸爸媽媽，不隨便亂跑，不跟陌生人走。
4、小結：出去玩很開心，注意安全最重要。
三、準備工作——了解春游去可以帶些什么
1、春游去你會帶些什么呢？
2、除了帶上好吃的，還可以帶個塑料袋放垃圾，穿上運動鞋，方便走路。
《幼兒園安全教案 春游》摘要：
春天來了，老師要和小朋友，還有爸爸媽媽一起去野生動物園春游，高興嗎？可是小朋友出去，老師有點擔心，知道為什么嗎？
小結：出去春游會遇到很多不安全或危險的情況，所以老師會擔心。
幼兒園春游教案 6
活動目標：
1、結合自己的生活經(jīng)驗與同伴共同制定春游計劃，初步嘗試安排自己的活動。
2、能協(xié)商、討論、分工提高與同伴的相互合作能力，并大膽講述計
3、感受與好朋友一起商量出游的快樂。
活動重點：結合自己的生活經(jīng)驗與同伴共同制定春游計劃，初步嘗試安排自己的活動。
活動難點：能協(xié)商、討論、分工提高與同伴的相互合作能力，并大膽講述計劃。
活動準備：
經(jīng)驗準備：幼兒有過出游的經(jīng)驗
物質準備：20張記錄紙，20支馬克筆。
活動過程：
1、談話導入，知道春天的特征，發(fā)現(xiàn)春天的美。
提問：你都發(fā)現(xiàn)了春天的哪些小秘密？
小結：春天是個適合外出的季節(jié)，春暖花開，我們也可以自己組織出去玩。
2、結合自己的生活經(jīng)驗與同伴共同制定春游計劃，初步嘗試安排自己的活動。
（1）初步策劃出行時間地點等準備，為制定計劃做鋪墊。
提問：春天到了，你想和誰，什么時間，去哪里玩呢？
提問：要準備這么多東西怎樣才能方便我們記��？
小結：在春游之前，我們要做許多準備，怕忘了可以制定一個計劃幫助自己更好的體驗出行。
�。�2）引導幼兒用不同的記錄方式來表示交通工具、食物準備、用品準備等。
提問：時間怎樣表示？爸爸媽媽怎樣畫？
小結：具體的次可以用簡單的符號來表示意思，既清楚又明白。
小朋友的名字怎樣表示？
小結：可以用小朋友的諧音來表示，好記也簡單。
計劃書的題目怎樣表示？
小結：可以用諧音的方式、標志物的方式來表示，畫的圖畫要簡單、清楚、便于記憶。這樣大家都能看懂你的計劃書了。
4、同伴小組互相協(xié)商、討論、分工制定合理的.春游計劃，感受與好朋友一起商量出游的快樂。
要求：
1、簡單清楚的圖示來表征
2、注意書寫姿勢
3、小組分工商量
提問：誰來說說你的計劃？有什么安排？
交流討論：你覺得有哪些不合理的地方？為什么？
小結：制定計劃時可以加上注意事項，用簡單清楚的符號來表示會更讓人看懂，你可以結合其他小朋友的計劃繼續(xù)充實自己的計劃。
幼兒園春游教案 7
1、借春游的契機，讓幼兒走進大自然，開拓幼兒視野，增長知識，培養(yǎng)熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛大自然的感情，讓幼兒感受春天的氣息和美。
2、讓幼兒樂于與同伴，家長一起出行，感受與父母、同伴共同活動的.樂趣，加深家園情，師生情，親子情。
活動地點：恩龍山莊
活動時間：20xx年3月31日
活動準備：
1、確定參觀路線，車輛安排。
2、向各位家長做好通知工作，告知家長本次活動的目的及配合事項。
活動安全保障措施： 1、對幼兒進行春游活動安全教育，增強幼兒安全防范意識和自我保護能力。 2、全體幼兒穿園服。 3、活動期間一切活動聽指揮。 4、注意言行文明，愛護公物，不隨地亂扔垃圾。 5、不向父母亂提要求,如零食，紀念品。 活動安排： 1、幼兒到校時間及安排。 2、帶適量干糧及飲料。 3、回程安排。 4、活動結束，要求每人交一張照片到老師處。
幼兒園春游教案 8
一、設計思路：
總算盼到了去春游的日子了！孩子們背著各種可愛的動物包包，整裝待發(fā)，滿臉綻放出興奮的笑臉。這次的春游活動又會有些什么新的話題產(chǎn)生呢？于是，我早早地備好攝像機，追隨著孩子們的身影。
實錄一：
嗲嗲的玲妹妹背著一個可愛的kitty貓的小包包，萱萱背著一個可愛的小熊包包。玲妹妹對萱萱說：“我這個kitty貓小包包是我媽媽新買的。媽媽說小貓要跟我一起春游去�！陛孑孓D頭看了看自己的包包說：“小貓跟你去春游，小熊跟我去春游�！绷崦妹媒又掝}環(huán)顧了四面，然后指著背著大象包包的磊磊說：“大象跟著磊磊一起去春游！”于是，孩子們也跟著她們開始互相觀察起各自肩上的小包包來�！靶游锔∨笥岩黄鹑ゴ河巍钡脑掝}一下子鬧開了。
實錄二：
看到我們�。�1）班小朋友乘坐的車子窗前貼了“1”號。 斐斐說：“我們坐的是1號車�！蔽覇l(fā)性的問她：“為什么我們要坐1號車？我們回頭看看�。�2）坐的是幾號車！”通過一番觀察探索，聰明的斐斐知道了：�。�2）班坐 “2”號車，�。�3）班坐 “3”號車，原來車子的車號和班級的號碼。坐到車上，她們倆個把這驚喜的發(fā)現(xiàn)告知了四周的小朋友。孩子們伸長了脖子，透著玻璃車窗，看向后面車輛上貼的數(shù)字標號和車內其它班級的孩子。又一個焦點話題展開了。
《指南》中指出：“教師應善于發(fā)現(xiàn)幼兒喜歡的、感愛好的事物和偶發(fā)事件中所隱含的教育價值，滿足幼兒的探索愛好，尊重幼兒的自主活動，注重活動的過程，支持幼兒的發(fā)展�！�
在春游中，孩子們不斷地生成了各種感愛好的話題。那么，教師除了在以接納的態(tài)度傾聽孩子、細心的態(tài)度觀察孩子愛好的同時，如何用各種教育形式或方法，將這些愛好內容進行合理、有效地有機整合起來，發(fā)揮各種教育因素的整體影響，從而提升幼兒的知識、生活經(jīng)驗，促使幼兒綜合化的發(fā)展呢？
在捕捉到孩子們在春游中的出色瞬間之后，一個師生共建的主題活動“春游”自然生成了。在開展這個主題活動中，我對二期課改“以整合為特點的課程構想”作了進一步的理解和嘗試－－根據(jù)孩子的愛好，整合各種教學內容。幼兒園課程內容的選擇與開始，應以觀察、了解幼兒為基礎，源于幼兒的現(xiàn)實生活。這次春游，在孩子們談論的話題中不斷地閃現(xiàn)出一個又一個的愛好點，這些愛好點涉及到不同領域的教育內容。將這些愛好以兒歌、歌曲、模擬動作、數(shù)概念等形式一一呈現(xiàn)，同時也就是將語言領域、藝術領域、健康領域、數(shù)學領域用“有趣的春游”的情節(jié)主線貫穿并融合為一體，而不是生拼硬湊的大拼盆，體現(xiàn)了課程內容的整合性。
活動名稱：有趣的春游 （小班）
活動目標：
1、能進行1---6的數(shù)數(shù)，嘗試按數(shù)取物和按物取數(shù)。
2、能大膽地表達對春游中各種趣事的感受。
活動預備：
1、課件 2、教師的操作題板 3、幼兒春游活動的錄像 4、三類不同難度的車子卡片 5、小動物圖片 6、音樂
活動流程：
說說動動－－做做玩玩－－唱唱跳跳
活動的重點和難點：
理解并把握對應、按數(shù)取物和按物取數(shù)
活動過程：一、說說動動
1、教師和幼兒共同交流在前幾天的`春游中玩了些什么？
2、幼兒跟著錄像片斷邊念兒歌，邊做模擬動作。
二、做做玩玩
1、手指點數(shù)：數(shù)小動物（第一張幻燈片）
2、在游戲中理解嘗試按數(shù)取物和按物取數(shù)。（第二張幻燈片）
3、集體共同思考，請個別幼兒操作（在題板上操作）
4、教師演示
5、幼兒操作：
（1）按照車號，選擇相應數(shù)量的小動物
�。�2）按照小動物的數(shù)量，選擇相應的車號
（3）按照車上標好的座位數(shù)量，選擇相應的動物和車號
6、交流、分享、檢驗
三、唱唱跳跳
師生共同表演《郊游》。
四、反思
二期課改力求突出“以幼兒發(fā)展為本”的課程理念，它表現(xiàn)在形式與方法的整合上。除了在課程設計的過程中充分考慮如何整合外，更要在現(xiàn)實的教育活動開展的過程中進行整合。
1、注重活動過程的活動性和體驗性
二期課改強調課程實施時應注重活動性和體驗性，強調活動的教育價值，注重活動的過程體驗，優(yōu)化教與學的方式。生動有趣的兒歌配合簡單可愛的模擬動作，讓孩子們重溫了春游時的出色瞬間，在動動念念中，再次體驗了春游的樂趣。
2、注重游戲的重要性
游戲作為幼兒園的基本活動形式，也是課程內容整合的重要方式，在活動中，讓孩子們“做小司機，邀請小動物坐上自己開的車去春游”的游戲，其實是讓孩子們把先前理解的數(shù)概念知識通過對應、按物取數(shù)、按數(shù)取物等反映到實際操作中去。充分尊重了幼兒游戲的權利，鼓勵幼兒在游戲中生活，反映學到的知識和技能。
3、注重個體差異
活動形式與方法的整合，需要首先了解幼兒的經(jīng)驗水平，需要對幼兒活動水平的洞察能力。再次根據(jù)幼兒發(fā)展的、支持性的環(huán)境。環(huán)境的創(chuàng)設和材料的提供，既要適合幼兒的現(xiàn)有水平，又要富有一定的挑戰(zhàn)性。對于小班的孩子，一般只要求把握5以內數(shù)的概念。但是，根據(jù)實際情況我了解到，我班的大部分孩子發(fā)展水平比較高。所以，在設計教學活動時，根據(jù)實際情況我及時地作了調整，有意識地將幼兒數(shù)概念的學習范圍擴大到了6。在為幼兒提供操作材料時，根據(jù)幼兒不同的發(fā)展水平，將幼兒的操作材料設計成三種不同難度的車子卡片：第一種：按數(shù)取物。第二種：按物取數(shù)。第三種：對應和按數(shù)取物或按物取數(shù)相結合。讓每個幼兒在與環(huán)境、材料的有效互動中，大膽的探索、充分的表達，獲得各種有益的經(jīng)驗。適應了幼兒的個體差異，使他們在原有水平上得到相應的提高。
幼兒園春游教案 9
根據(jù)工作室“請進來，走出去”的工作思路，為學習借鑒兄弟學校先進的經(jīng)驗，提升工作室研修成員的.教育教學水平。我工作室準備開展一次外出參觀學習交流活動。為了保證該活動圓滿的完成，特制訂以下方案。
一、活動目的
開闊我工作室教師視野，積極汲取先進教育理念，學習優(yōu)秀教育管理經(jīng)驗，提升教育教學水平，提高教育教學的實效性，進一步推進新課程改革，提高課堂教學質量，增強我校教師執(zhí)行新課程的能力，加強校際間的橫向聯(lián)系，加速工作室的發(fā)展，提升工作室的知名度。
二、組織機構
1、組長：田明
2、總策劃：趙洪波
3、組員：工作室學員、大邑中學歷史教研組組長羅以良
4、雙中聯(lián)絡教師：匡仕國
三、活動時間、地點
1、20xx年11月18日（周五）
2、四川省雙流中學
四、活動主要形式
1、觀摩聽課
2、教師交流討論
五、具體安排
�。ㄒ姼郊�
幼兒園春游教案 10
【教學目標】
1、嘗試用延續(xù)的線體現(xiàn)春游的情景，樂意以邊念兒歌邊作畫的
形式繪畫。
2、能準確畫出人的五官，體驗繪畫時帶來的快樂。
【教學準備】
1、場景布置：花兒、小樹、小橋。
2、音樂磁帶《郊游》、人手一份記號筆和畫紙。
【教學過程】
1、導入活動
師：小朋友們，你們知道現(xiàn)在已經(jīng)是什么季節(jié)了嗎？
師：是啊，美麗的春天來了，小樹、小草都綠了，小花也開的五
顏六色，想不想和老師一起去走走，去看看？來，讓我們一個跟著一個去春游吧！
2、師幼隨音樂春游
師邊走邊說：看，這邊的花兒開得真好看，我們圍著它繞一圈，走走走，看到小花繞一圈，小朋友也來說一說，小樹綠了，我們也來圍著它繞一圈，走走走，看到小橋繞一圈，那邊還有小橋，我們也繞
一圈，走走走，看到小一圈。
鼓勵幼兒和老一起走。（地走兩遍，幼兒充分適
兒歌。）
3、：小朋友，你累不累啊，來，到里坐下來歇會吧4、提：才一路上你都看到了什么啊
你開心？那開心的.候，我的小會怎么？你也可以看
看你周的小朋友開心的候是什么子。
（引幼兒出開心眼
睛和嘴巴的化。）
5、學徒手畫延的。
�。盒∨笥训谋砬槎己荛_心，明春游很快，想不想把快的
春游下來啊，來，伸出你的小手，和老一起畫兒歌
好？準好了？我出，走走走，走走走，看到小花一圈，注意了，要圈了，看看怎么，停下來，我走，走走走，走走走，看到小一圈。
6、用畫的形式體春游的快
�。�1）出示號筆，“如果用筆，你會畫？伸出你的小手跟
老一起在好看的畫來畫畫吧，先打開畫筆粗粗的一�！�
范畫。鼓勵幼兒再次與老一起畫念兒歌：走走走，走走
走，看到花兒一圈，走走走，走走走，看到小一圈?（提醒幼
兒要的畫、不要斷下來，圈可大可小，畫的候不要在一起，盡量在空白的地方畫。）
“咦？小朋友在哪呢，我來找一找，眼睛彎彎的，嘴巴的，（師在圓圈上畫出人的五官。）哈哈原來這里藏著一個小朋友呢？看看他像我們班上的誰？”
（2）“你們想不想在好看的紙上畫畫今天春游的事情呢？” “不過老師要提幾點小小的要求，請你們在畫的時候一邊畫一邊
念好聽的兒歌，繞圈的時候圈可以大也可以小，但是不要擁擠，畫的時候線條要連續(xù)，不要斷，最后畫好后和你的好朋友說說你都把誰畫進畫里了。
幼兒操作，鼓勵先畫好的幼兒向好朋友介紹自己的作品。
7、展示幼兒作品，并給予評價
從以下幾個方面評價作品：線條是否流暢、畫的小朋友是多是少，繞的圈大小等等。
師：今天我們小班的小朋友可真棒，小手可真能干，能用筆把我們最開心的事—春游畫出來，春天可真是太美了，來，讓我們一起到
外面去找找春天吧！
幼兒園春游教案 11
活動目標：
1、學習分組合作，討論春游前要準備哪些實用、必備的物品，以及春游時應注意的安全事項并制作成“春游小計劃’。
2、知道合作時要和同伴商量并聽取他人的合理意見。
3、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。
活動準備：
1、教師制作春游計劃表。
2、幼兒用書。
活動過程：
1、教師出示春游計劃表，請幼兒討論春游計劃。
�。�1）出示計劃表，幼兒看計劃表。"屈，老師。教，案，網(wǎng)"（這是一份春游計劃表，里面有春游的內容，時間、地點、注意事項。）
2、引導幼兒討論制定自己的春游計劃。
�。�1）激發(fā)幼兒動手制作計劃表的興趣。
�。�2）帶領幼兒討論應準備的物品。
�。�3）討論在春游時應遵守的規(guī)則和應注意的事項。
3、結合幼兒用書，引導幼兒分組制作計劃表。
�。�1）幼兒自由分成若干組，教師觀察幼兒的分工情況，并幫助個別組幼兒進行分工。
�。�2）鼓勵幼兒用各種方式進行記錄。
4、幼兒間進行相互交流和分享。
�。ǚ此迹哼@一環(huán)節(jié)不僅讓幼兒繼續(xù)親身經(jīng)歷操作測量和記錄的過程．而且在這樣的過程中學習合作和建構自己的'知識。教師重點觀察、指導幼兒測量的方法及記錄情況。）三、交流測量結果．比比從幼兒園到各景點距離的遠近
1．提問：小朋友都測量好了嗎？我們幼兒園到哪兒最遠？到哪兒最近？你是怎么知道的？
2．教師小結，鼓勵幼兒活動后用不同的工具測量距離。
�。ǚ此迹航涣鞯倪^程可以幫助幼兒感受到數(shù)學活動的樂趣．更好地認識周圍環(huán)境。）活動延伸在數(shù)學區(qū)提供東山不同景點的標記，讓幼兒按自己的興趣選擇工具測量、記錄。
幼兒園春游教案 12
活動目標：
1、感受春天的變化,了解周圍環(huán)境的變化。
2、體驗合作游戲的快樂。
活動準備：幼兒了解春游的準備、接送車5輛
活動過程：
一、準備活動：
幼兒收拾自己的物品,做好春游準備。
談話活動,了解春游注意的事項。
二、基本活動、組織幼兒觀察春天的主要特征。
引導幼兒說出天氣變暖和了,人們的衣著也穿得變少了,草也長出來了,各種各樣的花也開了。
1、組織幼兒做游戲。
教師講解游戲的'方法,知道游戲規(guī)則。
幼兒開展游戲活動。
2、幼兒自由組合進行會餐活動。
三、社會實踐活動、徒步到供水公園。
1、引導幼兒認識春天的主要特征。
2、組織幼兒游戲。提醒幼兒注意安全。
3、幼兒自由組合進行活動。
活動評析：
幼兒們非常喜歡去春游，在春游的過程中，他們都遵守不摘花、不踩草的要求，幾個平時不認真的小朋友也緊緊跟著教師的步伐。
幼兒園春游教案 13
【教學目標】
1、知道春天是一個大好時節(jié)，感受大自然的美好。
2、開闊視野了解春游的去處，需做哪些準備？知道注意事項。
3、學做小主人，參與春游活動的設計與準備。激發(fā)愛護大自然、保護環(huán)境的情感。
4、通過口語交際，調動學生參與討論的積極性，培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力。
【教學重難點】：
1、合作設計春游計劃，和同學交流，培養(yǎng)良好的口語交際能力，提升說話水平。
2、提高發(fā)現(xiàn)美、欣賞美的能力。
【教學過程】：
一、感知春景，激發(fā)興趣
1、多媒體播放《春天在哪里》。
師：聽完這首歡快的歌曲，此時此刻你們的腦海中浮現(xiàn)出一個什么季節(jié)？生：春天。
師：那么誰能用幾個詞語來形容一下我們的春天呢？
生：春回大地、春暖花開、春意盎然、萬物復蘇、草長鶯飛。師：是啊，正如你們口中所說的，我們的春天是多么的美麗啊，讓老師不禁有了個想法，真想去春游�。∠胗H自去領略這美麗的春光。大家想不想去呢？生：想。
師：今天咱們的口語交際內容就是《走，我們去春游》。（板書：走，我們去春游）
師：要提醒大家的是，口語交際的基本要求“說普通話，自然大方，認真傾聽”你們能做到嗎？
�。≒PT播放口語交際課的要求）生：能。
師：咱們春游一定會挑選一些風景優(yōu)美的地方，說到風景優(yōu)美的'地方，其實咱們第一單元的4篇課文寫的都是描寫美景的，哪位同學能給大家說一說，分別都是哪些地方呢？
生：敬亭山、洞庭湖、江南、桂林山水、雙龍洞、天山。
師：剛才同學們羅列的這些地方啊雖然風景優(yōu)美，但它們都有一個共同的特點，那就是——遠，并不適合作為咱們春游的去處，但大家也不要感到遺憾，其實只要們有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，你會看到在我們的周圍一樣有著別具一格的美景。不信咱們一起來看看。
�。≒PT播放也迷離廣場、濱河公園、野果林、紅柳、郊外美景）
師：看了這么多咱們身邊的美景一定有一處是你想要去的，既然我們的心中都有了想去的地方，如果要去那里春游，我們該做哪些準備呢？生：確定時間，帶足夠的食物、遮陽帽、雨傘、手電筒。師：大家考慮的真周全啊，相信你們你定能在春游活動中度過一段美好又難忘的時光。
二、創(chuàng)設情境，合作交流
1、模擬情境
師：雖說春天是美麗的，春游是充滿詩情畫意的，可是現(xiàn)在學校領導和老師們并不敢讓大家去春游，你們知道這是為什么嗎？生：安全問題。
師：是啊，所以大家要想去春游，必須要先得到校長的批準。如果老師在班里選取幾名小代表去說服咱們的校長，向他說明春游的好處，組織安排，注意事項等，你們有信心取得成功嗎？
�。ń處煱缪菪ｉL，向學生提問，引導他們說出春游的時間、地點、活動內容、準備工作、活動分工、注意事項等，并且指導學生規(guī)范表達。）
師：你們說的都非常有道理，春游確實能給你們帶來很多的好處，我再三考慮之后呢，還有一點要求，你們如果能制定出一個可行的、合理的春游活動方案，我就同意你們的春游活動。
2、合作交流，設計方案
師：為了咱們能順利的出游，我們得設計出最好的方案，相信校長一定會同意的！大家有信心嗎？生：有。
師：同學們的手中都有一張表格，按照大家剛才的考慮到的方面，老師幫你們繪制了一張春游活動計劃表，具體討論交流的事項已經(jīng)逐一羅列在這張表格當中了，現(xiàn)在就請同學們圍繞上述話題展開討論。
師：下面老師將同學們分為8個小組，分組討論，設計出本組的春游方案，由小組代表陳述你們組的討論結果。再從每組中隨即選取一位學生作為評審員，投票選出最佳方案。
（PPT出示此環(huán)節(jié)的要求：小組的每位成員，注意傾聽對方的意見，補充自己的看法，說話時要有禮貌，聽話時要看著對方，面帶微笑。小組內充分討論，集中組內所有人的意見，完成手中的表格。）（教師巡視，點撥，引導）
3、選出最佳方案，請校長批示。
校長（老師扮演）：你們的活動方案我看了，我同意你們去春游，建議你們請家長參與活動，有了家長的幫助，我相信你們在這次春游中一定會有很大收獲的，祝你們成功！
三、布置作業(yè)
回家后向家長匯報活動方案，征求家長意見及是否同意陪同參加。
幼兒園春游教案 14
活動目標：
1、能手口一致地點數(shù)5以內的物體。
2、比較物體的大小，按大小差異排列5以內的物體。
3、感受在情景游戲中學習數(shù)學的快樂。
4、引導幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣。
5、激發(fā)幼兒學習興趣，體驗數(shù)學活動的快樂，并感受集體活動的樂趣。
活動準備：
1、磁性教具。（從小到大的3個書包、4個蘋果、5個面包）
2、紙剪花瓶人手一份。（花瓶上貼著圓點，圓點排列包含顏色和大小兩個維度的`排列規(guī)律，供幼兒按圓點的排列規(guī)律貼花），每人大小不一的粉紅色桃花3朵、黃色的迎春花4朵、紅色的郁金香5朵。（供幼兒在花瓶上粘貼）
3、音樂磁帶。
活動過程：
1、引題 （跟著音樂做開小汽車動作帶領幼兒到位置上）小朋友，老師帶你們去春游好嗎？
老師給你們準備了很多東西，我們先來整理一下吧。
2、逐一出示去春游的物品，比較物體的大小，學習按物體的大小差異排列。
�。�1）教師在黑板上出示書包的圖片，請幼兒說說一共有幾個書包？這些書包有什么不同（不一樣）？（大小不同）哪只最大，哪只最��？并把書包按從小到大的順序排排隊（請個別幼兒在黑板上操作）。提醒幼兒把最小的放在最前面，然后慢慢大起來。
�。�2）書包整理好了，你們看老師還為你們準備了什么？（教師在黑板上出示4個蘋果）數(shù)數(shù)有幾個蘋果？并請幼兒給蘋果按照從大到小的順序排排隊�？纯茨膫�蘋果最大，把最大的蘋果放在最前面，然后慢慢小起來。
�。�3）教師出示大小不同的5只面包，蘋果整理好了，我們看看還有什么呢？數(shù)數(shù)有多少？有什么不一樣？并按從小到大排列。再次提醒幼兒把最小的放在最前面，然后慢慢大起來。
3、幼兒操作。
第一次操作：
�。�1）春游去的物品整理好了，那我們出發(fā)嘍！幼兒跟著音樂做開汽車狀，公園到了，我們下車吧。看看公園里開了許多美麗的花。（出示粉紅色的桃花、黃色的迎春花、紅色的郁金香）說說這是什么花？是什么顏色的？數(shù)一數(shù)有幾多桃花、幾朵迎春花、幾朵郁金香？
�。�2）讓幼兒把一種花按從小到大或從大到小排列。老師送給每個小朋友一種顏色的花，請你幫它排一排，可以從大到小，也可以從小到大。
（3）檢查幼兒排序情況。
第二次操作：
花兒真漂亮，我們把它們插到花瓶里吧。
�。�1）教師出示花瓶，引導幼兒觀察，花瓶上貼的是什么顏色的圓點？圓點的是怎樣排列的？請幼兒根據(jù)花瓶上的排列圖示貼上相應的花。
�。�2）幼兒貼花，教師巡回指導。
�。�3）評價幼兒貼花情況。把幼兒的貼好的花瓶展示出來，幼兒和老師一起檢查，找出錯誤，并糾正。
4、結束。
時間不早了，我們開著小汽車回幼兒園嘍！音樂聲中帶領幼兒走出教室。
幼兒園春游教案 15
活動目標：
1.愿意拉著自制玩具在戶外走走、跑跑，感受春天陽光的溫暖。
2.初步學會邊看邊講述，并向"小狗"介紹園中植物、花朵。
3.在拖拖、拉拉、走走、跑跑中感受到運動的快樂。
4.能認真傾聽同伴發(fā)言，且能獨立地進行操作活動。
5.愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。
活動準備：
課前已請每位幼兒回家自制一個玩具"拖拉小狗"(方法：將易拉罐洗凈，在瓶口和底部各鉆一洞，用繩子穿過。在易拉罐中放黃豆或小石子，幼兒一手拉住繩子易拉罐向前滾動發(fā)出響聲)春天的風景畫。
選擇陽光充足的日子進行此活動。
活動流程：
啟發(fā)談話-引出玩具-欣賞介紹-去春游
(一)啟發(fā)談話
1.出示一張春天的風景畫，引起幼兒的興趣。
2.小朋友看，這里的'風景美嗎?你們都看到了什么?
(二)引出玩具
1.春天到了，太陽曬在身上暖洋洋的真舒服啊。你們想出去春游嗎?
2.你們聽，誰叫起來了?(小狗：汪汪汪，我也想去，我也想去。)
3.誰也想去呀?那我們一起帶小狗去好嗎?
(三)欣賞介紹
1.引導幼兒邊欣賞風景邊向小狗介紹自己看到的事物。
2.可是，小狗跟我們去，它什么都不認識，連樹葉、花朵長什么樣都不知道。你們能不能向它們介紹呢?
3.老師示范向小狗介紹春天里的小草小花。
4.請個別幼兒拉著小狗做介紹，并集體學說。
(四)去"春游"
1.將拖拉小狗分給每位幼兒，集體出去春游。
2.這里的風景我們都欣賞過了，讓我們每個人帶一只小狗春游吧。讓小狗認識其他景物好嗎?
3.我們出發(fā)了，可是到達那里還很遠呢，讓我們跑步前進吧。
4.哎呀，跑累了，小狗也跑不動了你們瞧，它很累了，我們先不要跑了，拉著小狗慢慢走走吧。
5.到達目的地，讓幼兒在園內自由地走走、跑跑。并引導幼兒向小狗介紹園內的景物。
活動反思：
通過活動的不斷進行，感覺自己還存在著太多的問題，于是進行了反思，怎樣才能把這節(jié)課上好呢，根據(jù)他們提出的問題，我對此教案進行了修改，希望自己能做的更好!努力了就會有收獲的，相信自己!加油!
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