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        幼兒園小班體育教案

        時間:2022-07-02 16:10:10 幼兒園教案 我要投稿

        實用的幼兒園小班體育教案范文匯編5篇

          作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,就不得不需要編寫教案,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編精心整理的幼兒園小班體育教案5篇,歡迎閱讀與收藏。

        實用的幼兒園小班體育教案范文匯編5篇

        幼兒園小班體育教案 篇1

          教學目的:

          1、看課件展示,幫助家長了解制作"接球器"的步驟,指導家長完成"接球器"的制作2、看現(xiàn)場展示,鼓勵家長參與到游戲中,體驗親子同游戲的樂趣。

          教學重點:

          指導家長完成"接球器"的制作。

          教學準備:

          課件、大的飲料瓶一個、乒乓球一個、剪刀一把、彩色即時貼。

          教學方法:

          提問法、觀察法教學過程:

          1、談話導入"你認為這個飲料瓶會做成哪種體育器械?"

          2、看課件展示:

         。1)制作步驟

         。2)注意事項

          (3)發(fā)展內容

          3、親子共制作教師巡回指導,提醒注意安全4、親子共樂家長幼兒共同游戲,感受不一樣的樂趣5、自然結束作業(yè):

          裝飾接球器,和孩子創(chuàng)造更多關于接球器的玩法前期情況:

          班級活動器械較少,滿足不了孩子的活動需求,本次課程的實施既能解決這一問題又遵循了《指南》中提出的"為幼兒準備多種體育活動材料,鼓勵幼兒選擇自己喜歡的材料開展活動"這一理念,所以設計本次家長課程。

          實施效果:

          活動氛圍熱烈而溫馨,家長積極參與,特別是有幾位上年紀的爺爺奶奶也投入到活動中,他們非常認真,是我們年輕父母學習的榜樣。

        幼兒園小班體育教案 篇2

          一、學科:幼兒園

          年級:小班

          二、教材解析:

          現(xiàn)在的孩子都是家里的寶貝,父母在孩子出門甚至是接送孩子時都把孩子抱在手里,使得孩子缺少了運動鍛煉的機會,因此基本動作發(fā)展較弱。綱要指出:"用兒童感興趣的方式發(fā)展基本動作,提高動作的協(xié)調性、靈活性。"針對我班幼兒在按方向跑及動作靈活等方面能力較弱的現(xiàn)象,我設計了體育活動《花兒開了》活動。以游戲化的情境,讓幼兒以小蝴蝶的角色身分參與其中,玩花枕,用花枕做游戲,激發(fā)幼兒主動積極的參與意識。

          三、目標預設:

          1、鼓勵幼兒用小花枕進行基本動作的練習,想出多種玩法,培養(yǎng)幼兒動作的靈活性。

          2、樂意聽信號按一定方向跑,練習動作的靈敏性。

          3、鼓勵幼兒動手動腦積極解決問題,發(fā)展幼兒的思維能力。

          4、體驗人多力量大,同伴間應該相互合作的情感。

          5、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

          四、重點和難點:

          重點:通過玩小花枕發(fā)展幼兒基本動作,樂意聽信號按一定方向跑,提高動作的靈活性和協(xié)調性。

          難點:鼓勵幼兒想出小花枕的多種玩法。

          五、設計理念:

          綱要提出,教育內容的選擇,既要貼近兒童的生活,為兒童感興趣的事物和問題,又有助于拓寬兒童的經(jīng)驗和視野。小枕頭,為幼兒所熟悉,是孩子每天接觸的好伙伴。在很多時候,我們可以發(fā)現(xiàn),孩子喜歡在床上玩游戲,摸摸小枕頭被角,拿小枕頭拋接、躲在被子里捉迷藏,抱著小枕頭當娃娃等。因此,我把孩子們平時熟悉喜歡的小枕頭設計成一朵朵的小花狀,有黃色的太陽花枕、紅色的玫瑰花枕、綠色的仙人球花枕。色彩鮮艷,形狀各異的小花枕讓幼兒既會感到親近熟悉,又感到新奇。內容的選擇,既符合其現(xiàn)實水平,又有一定的挑戰(zhàn)性。

          六、設計思路:

          活動的準備有:小蝴蝶的頭飾(每人一個),每人胸前貼上紅黃綠其中一種顏色標記;太陽花枕(黃色)、玫瑰花枕(紅色)、仙人掌花枕(綠色)若干,紅黃綠圈若干;場地布置,在操場一邊放置紅黃綠圈;音樂

          以小蝴蝶去花園里曬太陽開始活動,角色身份使孩子樂意跟著老師一起活動,然后進入第二環(huán)節(jié):玩小花枕。運用自主探索法、示范法鼓勵幼兒用手中的小花枕進行基本動作的練習,并鼓勵幼兒想出多種玩法,大膽在同伴面前演示,培養(yǎng)幼兒積極大膽地參加體育運動的情感。接著用游戲法進入第三環(huán)節(jié):種小花和采小花。在游戲情景中練習聽信號按一定方向跑,并整合了數(shù)學領域中的匹配,使幼兒獲得多方面發(fā)展。最后,通過"下雨了"的游戲情景使幼兒知道還能把小花枕當做小花傘,進行放松活動,整個活動在幼兒的愉快參與,積極投入中結束。

          七、活動過程

         。ㄒ唬嵘磉\動《曬太陽》

          師:小蝴蝶們,今天的太陽真好,我們去花園里曬太陽吧。

          聽音樂,小蝴蝶抱著小花枕,做熱身運動。頭頂小花枕點頭—手抱小花枕彎腰———手舉小花枕側腰—頭頂小花枕下蹲。

         。ㄔu析:熱身運動是開展體育鍛煉必不可少的環(huán)節(jié)。以小蝴蝶這個可愛的游戲角色進入到活動中,一下子把孩子的注意力吸引過來,孩子們很自然的在歡快的音樂中,愉快地跟著老師拿著一朵朵小花做起了熱身運動。這一環(huán)節(jié)使幼兒的各個關節(jié)得到舒展,肌肉得以放松,為后面的活動作鋪墊。)

         。ǘ﹪L試用小花枕進行基本動作的練習,鼓勵幼兒想出多種玩法。

          1、師:小蝴蝶們,春天來了,花園里的花兒都開了,我們來跟花兒做游戲吧。你想和花兒怎么玩呢?(鼓勵幼兒大膽嘗試自己想到的玩法。)

          幼:我想把太陽花往上拋。

          幼:我把這朵花戴在頭頂上。

          (評析:以簡潔的談話方式,拓展幼兒思維,激發(fā)幼兒活動的積極性。)

          2、幼兒自由操作,教師適時指導。

          幼:把玫瑰花枕戴在頭上走來走去,練習了平衡的技巧。

          幼:把太陽花枕往上拋起,等它落下后再撿起重復動作,練習拋的動作。

          幼:直接把花枕拋給我,和我玩起了對拋游戲,學習和同伴拋接。

          幼:把仙人掌花枕夾在兩腿跳著走,練習夾包跳躍的技能。

          教師巡回指導,鼓勵幼兒想出不同的玩法。

         。ㄔu析:自主探索,體現(xiàn)了教育活動中幼兒的主體地位。同時,由于幼兒年齡小,生活經(jīng)驗以及和同伴間的交流還不夠,教師的巡回指導便顯得尤為重要。我認真觀察每個孩子的表現(xiàn),當一位孩子有新的玩法時,馬上加以肯定。對于有些能力較弱的幼兒,我適時地幫助與指導,使他們也獲得不同程度的提高,體驗成功的.快樂。)

          3、鼓勵幼兒在同伴面前積極大膽地演示自己創(chuàng)造的新玩法。

          師:你們真聰明,想出了這么多好玩的方法,誰來玩給大家看。

          (評析:對于敢于在集體面前演示的幼兒來說,這又是一次提高,幫助孩子樹立信心,積極大膽地投入到體育活動中。對于個別能力較弱的兒童,也可通過模仿學習,獲得新的體驗與成功。)

         。ㄈ┯螒蛑唬悍N小花

          1、按照手中小花枕的顏色種在相應的土地上。(紅黃綠三色圈中。)

          師:看看你的小花枕是什么顏色?

          幼:我的是紅顏色的小花,我還知道這是玫瑰花。

          幼:我拿的是黃顏色的太陽花。

          幼:我手里拿的教室里也有,是仙人掌,它是綠顏色的。

          師:春天來了,我們要把小花種在泥土里了,讓它在泥土里開花。紅色的玫瑰花要種在紅色的泥土里,黃色的太陽花要種在黃色的泥土里,綠色的仙人掌也要種在綠色的泥土里。找找看,這些泥土在哪里呢?

          幼:我看到了,那里是玫瑰花的家。

          幼:我找到黃色的土地了。

          幼:黃土地旁邊就是綠土地。

          師:小蝴蝶們,我們要在音樂停下前快快地把手中的小花種到各自的泥土里,趕快去吧。

          幼兒聽著音樂快速地把手中的小花枕根據(jù)顏色分別放到不同顏色的圈中。

         。ㄔu析:把小花種到泥土里的任務情景讓孩子感到很興奮,他們有了任務意識。通過先找到不同顏色小花的家再種花的環(huán)節(jié)使孩子明白了游戲規(guī)則,用音樂來控制時間使幼兒知道要在一定時間內完成任務,練習了聽指令快速跑的技能。)

         。ㄋ模┯螒蛑翰尚』

          師:小蝴蝶們,我們來為花兒澆澆水,鋤鋤草,施施肥吧。(聽著音樂做動作)花園里的花開得真好。我們要去采花了?纯茨愕男厍按鞯氖鞘裁搭伾男』ǎ

          幼:我的是紅顏色的小花。

          幼:我戴的是黃色的花。

          幼:我的是綠顏色的。

          師:你身上戴的是什么顏色的花就去采那種顏色的花?纯茨膫小蝴蝶采得最快。

          幼兒根據(jù)自己身上的花朵顏色去把圈中的小花采下來,完成任務的孩子開心地把小花枕抱在手里。

         。ㄔu析:采花游戲中讓幼兒根據(jù)身上的小花顏色去采同種顏色的花,在游戲中融合了數(shù)學領域中的顏色匹配。有了第一次游戲的經(jīng)驗,孩子們已經(jīng)了解了游戲規(guī)則,再一次練習了聽指令按方向跑,很好的完成了任務。)

         。ㄎ澹┙Y束活動;音樂"下雨了"

          師:聽,下雨啦,我們把小花枕當做傘,快來躲躲雨吧。

         。ㄔu析:聽音樂做放松活動,在活動中,幼兒始終保持愉快的情緒。)

          八、活動評析:

          1、良好游戲環(huán)境的創(chuàng)設,游戲情節(jié)的構思,為活動的成功開展奠定了基礎。幼兒在游戲中充滿樂趣地鍛煉身體、提高技能,對體育活動活動充滿了興趣。

          2、教學過程,循序漸進、層層深入。

          幼兒自由玩小花枕時,幼兒在自主探索中愉快地練習基本動作。在練習按一定方向跑的過程中,以種花采花的游戲情景加以練習,使幼兒始終積極主動地參加活動。

          3、注意個別差異,提高每個幼兒的游戲積極性。

          小班幼兒之間動作的差異性是非常明顯的,教師能注意個別差異,在游戲中有的放矢地加以指導,同時以鼓勵的口吻和細小的動作,使能力差的幼兒同樣保持持久的游戲積極性。

          4、各領域的相互交融,使整個活動更為活潑生動,富有意義。

          在活動中,把音樂與數(shù)學相融合在健康活動中,使活動內容豐富起來,使得幼兒在玩小花枕中體驗快樂,獲得了聽覺的滿足以及思維能力的發(fā)展。

          教學反思:

          此次活動圓滿結束!活動前我為幼兒創(chuàng)設了寬松自由的活動氛圍,讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高;顒舆^程中,幼兒表現(xiàn)的積極主動,都能用較完整的語言回答老師提出的問題,并能主動與同伴交流。

          小百科:花(Flower ['flau?];復數(shù):Flowers),是一種用來欣賞的植物,具有繁殖功能的變態(tài)短枝,有許多種類。典型的花,在一個有限生長的短軸上,著生花萼、花瓣和產(chǎn)生生殖細胞的雄蕊與雌蕊。花由花冠、花萼、花托、花蕊組成,有各種各樣顏色,有的長得很艷麗,有香味。

        幼兒園小班體育教案 篇3

          【設計意圖】

          自從幼兒園的養(yǎng)殖區(qū)里來了兩個小客人小白兔之后,引起了孩子們極大的興趣。每天都有很多幼兒圍著小白兔看看、說說,還有很多幼兒從家里拿來菜葉喂小白兔。動物是人類的朋友,與人們的生活密切相關,而喜愛動物又是孩子們的天性。在活動中讓幼兒通過看看、講講小白兔,從中了解小白兔的外形特征和生活習性。

          小班幼兒年齡小,獨立性差,常常愛模仿別人,他們的思維仍帶有直覺行動性,主要依靠動作進行,需要在親身體驗、探索中去發(fā)現(xiàn)事物的特征,為此,在活動中我設計了“喂小白兔,模仿小白兔蹦、跳、爬等”讓幼兒喜歡小白兔,愿意親近小白兔,在模仿的同時也鍛煉了幼兒的雙腳跳能力,發(fā)展了幼兒的大肌肉,使幼兒從中體會到集體游戲的快樂。整個活動符合幼兒年齡特點和學習特點,正如《綱要》中所述:既符合幼兒興趣和現(xiàn)有經(jīng)驗,又有助于形成符合教育目標的新經(jīng)驗;既貼近幼兒的生活,又有助于擴展幼兒的經(jīng)驗。

          【活動目標】 1、認識小白兔的外形特征,了解小白兔的生活習性。

          2、喜歡小白兔,愿意親近小白兔。

          【活動準備】

          1、一對小白兔及小白兔愛吃的食物。

          2、小白兔頭飾每人一個、竹籃一個、木頭一塊、玩具小白兔一只。

          3、兔寶寶的圖片。

          4、呼啦圈做的山洞。

          5、音樂《拔蘿卜》。

          【活動過程】 一、組織幼兒談話,講講小白兔的外形特征。

          1.出示玩具小白兔,引起孩子們的興趣。

          師:寶貝們,今天咱們班來了一位小客人,我們歡迎它出來吧――它是誰?(出示玩具小白兔)你們喜歡小白兔嗎?那你們見過真的小白兔嗎?誰能告訴老師真的小白兔長的什么樣子?

          幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗講述小白兔的外形特征。

          2.出示真的小白兔,讓幼兒觀察它的外形特征并講講它的生活習性。

          師:寶貝們說了這么多,想不想看看真的小白兔長的什么樣――我們一起來看一看。

          分別介紹小白兔白白的絨毛、長長的耳朵、紅紅的眼睛、三瓣嘴、短短的尾巴、四條腿。

          師:為什么小白兔跑的那么快?(幼兒根據(jù)想象自由回答)

          小結:因為小白兔的兩條前腿短,兩條后腿長,它的后腿肌肉發(fā)達,所以跑起來特別快。

          師:(兔籠里有一塊木頭)小朋友猜一猜老師為什么在兔籠里放了一塊木頭?(幼兒根據(jù)想象自由回答)

          小結:木頭是給小白兔磨牙用的,因為小白兔的門牙長的特別快,需要經(jīng)常磨牙,如果不磨就會長的很長很長,把小白兔的嘴給封住了,就不能吃東西,慢慢的就會被餓死了,只有經(jīng)常磨牙,它的牙齒才不會長長,這樣吃起東西來才會香香的。

          3.簡單介紹小白兔的生長過程,請幼兒說說小白兔愛吃哪些食物。

          師:兔媽媽生了一窩可愛的兔寶寶,你們見過剛出生的兔寶寶嗎?(幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗說說兔寶寶的樣子)。

          放圖片(兔寶寶的照片)讓幼兒觀察兔寶寶的外形特征,老師講解。

          師:兔寶寶長大了,它喜歡吃什么食物?(幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗回答)

          二、請幼兒喂喂小白兔,模仿小白兔的動作。

          師:老師準備了很多小白兔愛吃的食物,誰想來喂一喂小白兔?(請幼兒喂喂小白兔)小白兔吃的真香!可是老師準備的食物都讓小白兔吃完了,到明天小白兔沒有東西吃該餓肚子了,怎么辦啊?(幼兒想辦法)老師這兒有一個好辦法,我們去菜地拔蘿卜給小白兔吃好不好?現(xiàn)在老師扮兔媽媽,你們扮兔寶寶,我們一起去菜地拔蘿卜了。ê陀變阂黄饘W小白兔跳)一邊跳著一邊說兒歌:“小白兔,白又白,兩只耳朵豎起來,愛吃蘿卜愛吃菜,蹦蹦跳跳真可愛。”(設障礙物山洞)寶寶們,要過山洞了。跟著媽媽一起爬過山洞吧。菜地到了,寶貝們,去拔蘿卜吧。ê⒆觽儼翁}卜時,放音樂《拔蘿卜》)

          師:寶寶們真厲害,拔了這么多蘿卜,讓我們回家把蘿卜洗干凈,明天再來喂小白兔吧。寶貝們,跟著媽媽回家嘍!

          【活動反思】

          整個活動,我圍繞目標,層層遞進,特別關注活動中細節(jié)的把握,致使孩子們在老師的引導下參與活動熱情高漲。在活動的最后一個環(huán)節(jié),孩子們模仿小白兔去菜地拔蘿卜的過程中,有幾名幼兒在活動室來回跑,“孩子們,外面危險,快到媽媽身邊來”老師的一句話把所有孩子的目光吸引過來,起到了很好的引導作用。我覺得,教學細節(jié)的把握就決定著教學活動的成敗,愿我們做幼兒教師的都來關注教學、把握細節(jié),孩子們將會收獲更多。

        幼兒園小班體育教案 篇4

          體育活動:《小動物找家》

          活動目標:

          1、練習聽信號向指定方向走、跑、跳,發(fā)展幼兒的基本動作。

          2、能找到空的位置,不推他人。

          活動準備:

          在場地的四角擺放小貓、小雞、小兔、小鴨的標記,表示小動物的

          活動過程:

          一、開始部分。

          幼兒跟著教師隨音樂一起做模仿操。

          二、基本部分。

          1、新授游戲。

          幼兒四散站在場地中間,教師說:“輕輕走,輕輕跑,我的小貓喵喵喵”,幼兒邊學小貓邊向小貓家走去;教師說:“愛吃蟲子,愛吃米,我的小雞嘰嘰嘰”,幼兒邊學小雞邊向小雞家走去;教師說:“黃黃嘴巴大腳丫,我的小鴨呷呷呷”,幼兒邊學小鴨邊向小鴨家走去;教師說:“長長耳朵三瓣嘴,我的小兔”,幼兒邊學小兔邊向小兔家走去

          2、幼兒游戲1-2次后改為跑。(提醒出汗多的幼兒注意休息)

          3、表揚遵守游戲規(guī)則和能找到空位置的幼兒。

          三、結束部分。

          游戲:狡猾的狐貍在哪里

          幼兒能念完兒歌再跑。

          小班體育活動《貓和老鼠》

          活動目標:

          1、通過游戲讓幼兒感受戰(zhàn)勝困難的喜悅心情。

          2、結合幼兒鉆、爬和跑多種玩法,發(fā)展幼兒的動作的協(xié)調性、敏捷

          性。

          3、萌發(fā)幼兒相互合作的精神。

          活動準備:

          貓、鼠頭飾若干、糧倉一個、鼠洞二個、獨木橋、山洞等。

          活動過程:

          一、開始部分:

          1、幼兒聽音樂開汽車進場地。

          2、游戲前的活動準備。

          3、啟發(fā)幼兒講出貓、鼠的作用及特征,交待游戲名稱及規(guī)則。

          二、基本部分:

          1、貓保護糧倉巡邏,鼠乘虛而入找糧吃,沒吃到。

          2、在鼠媽媽的帶領下,小老鼠們乘貓巡邏時,在路上設障礙,搬來跳圈等,鼠獲得偷糧的成功。

          3、貓找出失誤的原因,卸下鈴鐺,排除除路障,想辦法給鼠一個錯覺,終于抓住了老鼠,

          減少了糧倉的損失。

          三、結束部分:

          1、表揚角色扮演得好的幼兒。

          2、幼兒開汽車離開場地。

         。ㄈ┬“囿w育活動《大象運糧》

          一、活動目標:

          1、發(fā)展幼兒身軀的柔韌性,提高身體的協(xié)調性。

          2、幼兒心情愉快,參與活動。

          3、培養(yǎng)幼兒喜歡參與體育活動的興趣。

          1

          物的走路動作。

          2

          a活動過程:一游戲形式導入,激發(fā)幼兒的活動興趣。、熱身運動聽歡快的音樂,幼兒隨老師做小兔跳、騎馬、小鳥飛、大狗熊等小動、出示大象頭飾,練習基本動作(1提問:“這是誰?”(2)“大象是怎樣走路的?”(讓幼兒自由做動作)(3)提出要求“有什么辦法讓大象走起路來,兩條腿是直直的?”、可以先讓幼兒自己想辦法。

        幼兒園小班體育教案 篇5

          活動目標:

          1、練習雙腳同時向上跳起觸物。

          2、能看準目標,用力向上跳。

          3、增強合作精神,提高競爭意識。

          4、鼓勵幼兒積極參與游戲,體驗游戲帶來的快樂。

          活動準備:

          用彩色掛歷紙做成與幼兒人數(shù)相等的蝴蝶,以不同的高度懸掛在繩子上(幼兒伸直手臂跳起能夠觸到蝴蝶);竹竿。

          活動過程:

          1、游戲導入,激發(fā)興趣。

          老師:“春天來了,兔媽媽要和小兔子們玩‘小兔小兔真愛玩’的游戲,小朋友注意挺好兔媽媽的話啊!苯處熌顑焊瑁變鹤鰟幼。“小兔小兔真愛玩,摸摸柳樹(小花、小草等)快回來!苯處熖嵝延變涸诜祷貢r注意避讓,防止碰撞。

          2、創(chuàng)設情境,練習縱跳觸物。

          (1)幼兒自由選擇懸掛不同高度的蝴蝶,練習縱跳觸物。

          師:“瞧,美麗的蝴蝶飛來了,它們有的飛得高,有的飛得低,來和蝴蝶握握手吧。”

         。2)請個別幼兒與蝴蝶握手,教師引導其他幼兒觀察同伴的腿部動作并講解動作要求。

          師:“與蝴蝶握手時要眼睛看好蝴蝶,雙腳用力向上跳,雙手伸長指尖觸摸蝴蝶!

         。3)請個別幼兒再次練習。(教師要關注個別幼兒的動作)

          3、游戲“飛舞的蝴蝶”。

          幼兒站成圓圈,教師手持懸掛紙蝴蝶的竹竿從幼兒面前走過,幼兒跳起觸摸蝴蝶。教師根據(jù)幼兒的情況調節(jié)高度。教師手持懸掛紙蝴蝶的竹竿跑動,讓幼兒追逐蝴蝶。教師要有意識地在幼兒面前停頓,讓幼兒跳起觸摸蝴蝶。

          4、模仿洗澡動作進行放松整理。

          師:“小兔子今天玩得可真開心,也流汗了,我們一起洗洗澡吧。”

          師友共同做動作,從上到下搓揉頸部、手臂、腰、腿,重點放松腿部。

          教學反思:

          從執(zhí)教的情況來看,我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強,如何讓孩子對你的提問或是小結能更好的明白、理解,是自己在以后的教學中需要關注的一個重要方面。

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