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        幼兒園中班教案《禮物》

        時(shí)間:2022-06-23 16:26:09 幼兒園教案 我要投稿

        幼兒園中班教案《禮物》

          作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編精心整理的幼兒園中班教案《禮物》,希望能夠幫助到大家。

        幼兒園中班教案《禮物》

        幼兒園中班教案《禮物》1

          生成背景:

          由于開(kāi)學(xué)這一階段時(shí)間在開(kāi)展“我升中班了”主題活動(dòng),小朋友們都知道我是幼兒園的中班小朋友了,小班的弟弟、妹妹比我小,我們要關(guān)心弟弟、妹妹。今天早上桌面游戲的時(shí)候,楊玉婷畫(huà)了一張蠟筆畫(huà),她告訴我說(shuō):“我要把這張畫(huà)帶回去,送給小班的弟弟!彼囊痪湓(huà)萌發(fā)了一個(gè)活動(dòng)主題,何不讓小朋友動(dòng)手畫(huà)或者折疊一些禮物,自己親自送給小班弟弟妹妹,真正感受到我是中班小朋友了。

          教學(xué)目的:

          1.知道中班哥哥、姐姐要關(guān)心弟弟妹妹,增強(qiáng)做中班小朋友的光榮感。

          2.能主動(dòng)大膽地與弟弟妹妹交往。

          3.鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫(huà),體驗(yàn)合作繪畫(huà)的樂(lè)趣。

          4.會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

          教學(xué)準(zhǔn)備:

          1.復(fù)習(xí)一些原來(lái)會(huì)做的折紙。

          2.正方形紙若干。

          3.作畫(huà)工具。

          重點(diǎn)與難點(diǎn):做一樣折紙的禮物。

          環(huán)節(jié):

          復(fù)習(xí)歌曲

          1.復(fù)習(xí)歌曲《我是中班小朋友》。

          討論

          1.中班的哥哥、姐姐應(yīng)該怎樣關(guān)心弟弟、妹妹?

          2.回憶折紙過(guò)程,出示2-3件折好的范例作品,幼兒交流自己會(huì)折的東西。

          幼兒自由折紙

          1.提醒幼兒先想好內(nèi)容,再折紙,折紙時(shí)要注意對(duì)齊、平整,對(duì)困難的幼兒,教師可以用范例啟發(fā),或示范一些容易折的物品,幫助他們完成任務(wù)。

          2.教師將幼兒的作品寫(xiě)上姓名和班級(jí)。

          練習(xí)送

          禮物

          1.幼兒送禮物時(shí)會(huì)用語(yǔ)言表達(dá),如:“弟弟(妹妹),這是我折的XX,你能高高興興上幼兒園,我把這個(gè)送給你!痹诎嗌舷染毩(xí)說(shuō)說(shuō)。

          2.帶幼兒到小班送禮物,鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)與弟弟妹妹交往。

          效果分析:

          通過(guò)今天的送禮物活動(dòng),使我對(duì)我班小朋友有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),在我眼里他們是非常的了不起,每一位小朋友都很棒。尤其是我們做好禮物去送給小二班的小朋友的時(shí)候,個(gè)個(gè)小朋友都能大膽地與小班的幼兒交往,有好幾位幼兒做了好幾樣禮物分別送給小二班的小朋友。讓小朋友真正體驗(yàn)了我是班級(jí)小主人。

          教學(xué)反思:

          這從一個(gè)側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動(dòng)作發(fā)展還不成熟,教師在今后設(shè)計(jì)的活動(dòng)中,可以從平面開(kāi)始逐步過(guò)渡到立體,隨著孩子手部動(dòng)作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來(lái)增加操作材料的難度。

        幼兒園中班教案《禮物》2

          活動(dòng)目標(biāo)

          1.嘗試用各種方式、材料制作送給家人的禮物,表達(dá)對(duì)家人的關(guān)心。

          2.發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力和想象創(chuàng)造力。

          3.體驗(yàn)關(guān)愛(ài)家人的情感。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1.課件:圖片-禮物店

          2.彩色圖形紙片、蠟筆、水彩筆、雙面膠、糨糊、皺紙彩帶、手套紙型、大小廢舊盒子等。

          活動(dòng)過(guò)程

          一、引出主題:

          看看說(shuō)說(shuō)

          1.觀看圖片:禮物店

          讓幼兒看看說(shuō)說(shuō)物品的名稱(chēng)以及適用季節(jié)。

          2.啟發(fā)幼兒為家人準(zhǔn)備一份新年禮物,在寒冷的冬天里不再感到冷。

          幼兒自己介紹想為誰(shuí)準(zhǔn)備什么禮物。

          二、想想做做

          1.教師介紹為幼兒準(zhǔn)備的材料。

          2.幼兒操作,教師觀察。

          3.提出要求

         。1)用合適的材料做禮物。

         。2)提醒幼兒注意衛(wèi)生,不亂放垃圾。

         。3)注意手套的對(duì)稱(chēng)裝飾。

         。4)鼓勵(lì)幼兒大膽設(shè)計(jì)、創(chuàng)作。

          三、分享交流

          1.師將幼兒的作品掛好、貼好。

          2.幼兒出示自己的禮物,其他幼兒猜猜是送給誰(shuí)的,為什么。

          3.唱新年歌。

        幼兒園中班教案《禮物》3

          教學(xué)目標(biāo)

          1、學(xué)習(xí)目測(cè)數(shù)群,能不受物體排列形式的影響,正確感知7以?xún)?nèi)的數(shù)量。

          2、讓幼兒學(xué)習(xí)按數(shù)匹配實(shí)物。

          3、能用語(yǔ)言講述操作過(guò)程。 教學(xué)準(zhǔn)備 實(shí)物卡(水果、蔬菜群數(shù)1—7)、籃子(2個(gè))、數(shù)字卡(1—7)、操作紙(按數(shù)量畫(huà)圓圈)、口袋(36個(gè))。 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 按數(shù)匹配實(shí)物,能用語(yǔ)言講述自己的活動(dòng)。 教學(xué)方法與手段 探索操作法;實(shí)物圖片輔助教學(xué)。

          活動(dòng)過(guò)程: 教師活動(dòng)

          幼兒活動(dòng)

          設(shè)計(jì)意圖

          一、組織幼兒進(jìn)行集體活動(dòng)。

          1、玩認(rèn)讀數(shù)字的游戲。

          出示數(shù)字卡片,帶幼兒復(fù)習(xí)3、4、5、6、7的數(shù)字。

          2、引導(dǎo)幼兒目測(cè)數(shù)群。

          出示實(shí)物卡。師:圖片上有什么?它們各有幾個(gè)?誰(shuí)來(lái)為這些實(shí)物卡送上數(shù)字朋友。

          3、組織活動(dòng):按數(shù)擺放卡片。(每組放兩種數(shù)量的卡片)

         。1)出示紅色、綠色的籃子。

         。2)提出要求:請(qǐng)小朋友們把數(shù)量一樣多的卡片放在同一個(gè)籃子里。

         。3)提問(wèn):放得對(duì)不對(duì)?這個(gè)籃子里的卡片有什么共同的地方?

          (4)師:誰(shuí)來(lái)給它們送數(shù)字朋友?

          看數(shù)字卡片,認(rèn)讀數(shù)字。

          看圖片,進(jìn)行數(shù)量的目測(cè),并說(shuō)說(shuō)、送送數(shù)字卡片。

          按要求放卡片。

          答:數(shù)量一樣。

          個(gè)別幼兒送數(shù)字,大家一起檢查。 通過(guò)認(rèn)讀游戲,來(lái)復(fù)習(xí)數(shù)字,能夠引起幼兒的興趣。在集體學(xué)習(xí)與操作中,讓幼兒理解數(shù)量與數(shù)字之間的關(guān)系,提高幼兒目測(cè)數(shù)群的能力,同時(shí)也提高幼兒的動(dòng)手能力。

          二、組織幼兒開(kāi)展操作活動(dòng)。

          1、操作:給數(shù)字口袋送禮物。

          要求:每人拿一個(gè)數(shù)字口袋,看好口袋上是數(shù)字幾,然后給數(shù)字口袋送上相應(yīng)的卡片,卡片上的物品數(shù)量要跟口袋上的數(shù)字相等。一邊送還要一邊說(shuō):數(shù)字x,我送給你x只xx……

          2、操作:按數(shù)畫(huà)圓圈。

          要求:看下面是數(shù)字幾,然后在上面對(duì)應(yīng)的格子里畫(huà)上幾個(gè)圓圈。一邊畫(huà)一邊說(shuō):數(shù)字x,我送你x個(gè)圓圈……

          3、指導(dǎo)幼兒進(jìn)行操作。

          學(xué)說(shuō)句子:數(shù)字x,我送給你x只xx……

          練習(xí)空手畫(huà)圓圈。

          進(jìn)行操作,完成第一個(gè)內(nèi)容后再操作第二個(gè)內(nèi)容。 根據(jù)分組操作,鞏固幼兒對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握。

          三、進(jìn)行活動(dòng)評(píng)價(jià)。

          (1)師:“現(xiàn)在我們請(qǐng)幾個(gè)小朋友起來(lái)說(shuō)一說(shuō)自己的操作過(guò)程。”

          (2) 復(fù)習(xí)游戲:找飛機(jī)場(chǎng)(鞏固對(duì)數(shù)字 4、5、6、7的認(rèn)識(shí)) 個(gè)別講述操作過(guò)程。 幼兒講述操作的過(guò)程,又進(jìn)一步得到了知識(shí)的鞏固。

        幼兒園中班教案《禮物》4

          一、活動(dòng)目標(biāo):

          1.能夠用完整的語(yǔ)句清楚連貫地表達(dá)自己的想法。

          2.運(yùn)用分類(lèi)、計(jì)數(shù)等方法,嘗試統(tǒng)計(jì)。

          3.體驗(yàn)通過(guò)協(xié)商解決問(wèn)題帶來(lái)的快樂(lè)。

          二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

          多媒體課件、統(tǒng)計(jì)表

          三、活動(dòng)過(guò)程:

          (一)故事導(dǎo)入

          十五只老鼠就住在倉(cāng)庫(kù)里,倉(cāng)庫(kù)里很溫暖舒適,每個(gè)袋子里都裝滿(mǎn)了食物。有一天,老鼠們發(fā)現(xiàn)倉(cāng)庫(kù)里亂七八糟,還留了一張紙條(膽小鬼,你們好啊,我是農(nóng)場(chǎng)主的貓。今天就算我的了,下次見(jiàn)面時(shí),我會(huì)飽餐一頓。明白嗎?)

          師:誰(shuí)來(lái)過(guò)了?老鼠們看到貓要吃了它們,可害怕了。你們能想個(gè)辦法幫助老鼠們嗎?老鼠們也聚在一起商量,最后它們商量的結(jié)果是在貓脖子上掛點(diǎn)東西。

          (二)初步感知統(tǒng)計(jì)

          1.禮物的輕重教師繼續(xù)講述故事:在脖子上掛什么好呢?有的老鼠說(shuō):"掛重的東西,讓貓動(dòng)彈不得。"有的老鼠說(shuō):"東西太重的話(huà),我們?cè)趺窗崮?""不行,掛重的。""不行,掛輕的"就這樣,小老鼠們鬧騰開(kāi)了。

          教師出示鎖和羽毛的圖片,你們覺(jué)得哪張圖片代表輕的東西,哪張圖片代表重的東西。

          提問(wèn):小朋友們,你們覺(jué)得應(yīng)該在貓脖子上掛重的東西還是輕的東西呢?

          幼兒各抒已見(jiàn)。

          2.老鼠的決定我們來(lái)看看小老鼠們是怎么選的?我們一起數(shù)數(shù),選掛重的東西的老鼠們有幾只?選掛輕的東西的老鼠們有幾只?哪一隊(duì)多?

         。哼x擇掛重東西的一隊(duì)有5只老鼠,選擇掛輕東西的一隊(duì)有10只老鼠,10比5多,所以,老鼠們決定掛輕的東西。

          (三)逐層深入,再次感知統(tǒng)計(jì)

          1.提問(wèn):

          (1)輕的東西選什么掛上呢?(幼兒討論)

          (2)(出示有味道的、會(huì)發(fā)光的、有聲音的物體)老鼠們選了哪幾樣物體?為什么選這些?

         。阂m子能發(fā)出臭味,貓聞著臭味,可能會(huì)被熏暈過(guò)去;電筒有光亮,會(huì)刺得貓的眼睛睜不開(kāi);鈴鐺有聲音,掛在貓脖子上,貓靠近的時(shí)候,老鼠可以聽(tīng)到鈴鐺的聲音。

          2.統(tǒng)計(jì)記錄到底選擇什么禮物給貓呢?我們一看小老鼠是怎么選擇的。(松果)數(shù)一數(shù)有幾只老鼠選了有聲音的?幾只老鼠選了有味道的?幾只老鼠選了會(huì)發(fā)光的?哪個(gè)最多?

          :當(dāng)有兩種意見(jiàn)不統(tǒng)一的時(shí)候,他們用排隊(duì)來(lái)比一比數(shù)一數(shù)的方法;當(dāng)有三種意見(jiàn)和選擇不統(tǒng)一的時(shí)候,他們用松果來(lái)表示自己的想法,再來(lái)數(shù)一數(shù),比一比。少的聽(tīng)多的,最后決定送出一個(gè)輕的并且能發(fā)出聲音的禮物送給貓。

          (四)嘗試統(tǒng)計(jì)

          1.集體選擇可是什么時(shí)候去送鈴鐺呢?是早晨去送、中午去送,還是晚上去送呢?

          老鼠們意見(jiàn)無(wú)法統(tǒng)一,可是時(shí)間不等人啊,那只貓馬上就來(lái)了,小朋友們,我們來(lái)幫幫老鼠吧。

          教師出示表格,請(qǐng)幼兒用筆在表格上表示自己的選擇。

          2.集體驗(yàn)證:選擇晚上送鈴鐺的人最多,少的聽(tīng)多的,最后老鼠決定在晚上送禮物。

          15只老鼠把禮物包裝了一番,在晚上夜深人靜的時(shí)候把禮盒放在貓家的門(mén)口。第二天早上,當(dāng)主人醒來(lái)的時(shí)候,他們看到禮盒,還以為是別人送給貓的生日禮物呢,就樂(lè)滋滋地拆開(kāi)禮盒,把那個(gè)又輕又有聲音的鈴鐺掛在貓脖子上。從此以后,15只老鼠仍然在那個(gè)倉(cāng)庫(kù)里吃吃喝喝,過(guò)著幸福美滿(mǎn)的日子。

          (五)統(tǒng)計(jì)經(jīng)驗(yàn)遷移離場(chǎng)的選擇,是男生先走還是女生先走呢?

        幼兒園中班教案《禮物》5

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、讀圖解意閱讀繪本,提幼兒閱讀能力。

          2、運(yùn)用游戲方法,加深幼兒對(duì)愛(ài)的理解和感恩之情。

          3、愿意分角色表演簡(jiǎn)單的故事情節(jié)。

          4、理解故事內(nèi)容,豐富相關(guān)詞匯。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          課件一個(gè);圖表、黑色彩色筆、鉛筆人手一份。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、讀圖,解意

          1、引。

         。1)讀封面,猜故事內(nèi)容。

          (2)讀故事名稱(chēng),猜故事內(nèi)容。

          2、講。

          (1)教師結(jié)合課件,講述故事內(nèi)容。

         。2)講前幼兒讀圖猜情節(jié),講后教師簡(jiǎn)單小結(jié)。

          3、解。

         。1)教師小結(jié):獾死了,可是他留給朋友很多禮物,使他們不會(huì)太難過(guò)。

         。2)教師小結(jié):獾死了,很都人難過(guò),因?yàn)樗齻儛?ài)他。

          二、游戲:愛(ài)心禮物大放送

          1、游戲一:送愛(ài)心。

          請(qǐng)幼兒選出自己最?lèi)?ài)的兩個(gè)人,并每人送他們一件禮物。

          2、游戲二:情商大測(cè)試。

          選擇第一個(gè)離開(kāi)你的人,講述不舍之情,依次要求所有人離開(kāi)。

          游戲小結(jié):愛(ài)的人離開(kāi)是難舍和傷心的,那是因?yàn)閻?ài)。

          3、游戲三:愛(ài)心大放送(活動(dòng)結(jié)束)。

          請(qǐng)幼兒用感恩的心,繼續(xù)給自己愛(ài)的人送禮物。

          小百科:禮物是在社會(huì)交往中,為了表達(dá)祝福和心意或以示友好,人與人之間互贈(zèng)的物品。禮物是送禮者向受禮者傳遞信息,情感,意愿的一種載體。

        幼兒園中班教案《禮物》6

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、在裝禮物、送禮物的過(guò)程中,感受迎新年帶來(lái)的歡快氣氛。

          2、進(jìn)一步感知6以?xún)?nèi)的數(shù)量,理解數(shù)字與數(shù)量的關(guān)系,能進(jìn)行數(shù)、物、形匹配。

          重點(diǎn):理解數(shù)字與數(shù)量的關(guān)系。

          難點(diǎn):熟練的進(jìn)行數(shù)、物、形配對(duì)。

          策略:通過(guò)實(shí)際包裝禮物、送禮物環(huán)節(jié)讓幼兒有直觀的認(rèn)知,在操作中獲得經(jīng)驗(yàn)上的提升。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、不同顏色的圓圈、正方形、三角形。

          2、標(biāo)有4、5、6數(shù)字的禮物盒子、展示臺(tái)。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、導(dǎo)入。

          1、今天是小豬的生日,小動(dòng)物們送來(lái)了好多禮物。

          二、復(fù)習(xí)認(rèn)識(shí)各種標(biāo)記。

          1、讓幼兒說(shuō)說(shuō)小動(dòng)物給小豬送的什么禮物,根據(jù)標(biāo)記說(shuō)說(shuō)禮物的名稱(chēng)、數(shù)量、顏色或大小。

          2、師:小豬收到好朋友送的生日禮物,高興地說(shuō):“謝謝你們!謝謝你們!”

          三、包裝禮物

          1、我們也給小豬送一份生日禮物吧!小豬很喜歡吃糖果,我們就給它送糖果吧!

          2、出示裝滿(mǎn)各種糖果的盒子,讓幼兒有些什么糖果。

         。1)出示糖果盒,讓幼兒說(shuō)說(shuō)其包裝要求。(看標(biāo)記、認(rèn)標(biāo)記)

          (2)個(gè)別幼兒嘗試自選材料操作,按數(shù)取物,根據(jù)數(shù)字裝上相應(yīng)數(shù)量的禮物。包裝好禮物后說(shuō)說(shuō)自己裝了幾樣什么物品。(如果幼兒并沒(méi)有裝上相應(yīng)數(shù)量和形狀的禮物,則師請(qǐng)下面的幼兒一起來(lái)數(shù)數(shù),再次實(shí)踐,若還是沒(méi)成功請(qǐng)其他幼兒來(lái)幫忙。)

          3、幼兒自由結(jié)伴(分組)完成選糖果和包裝(貼糖果)。

          四、送禮物。

          1、給小豬送禮物。能按數(shù)字標(biāo)記,把禮物放到相應(yīng)的數(shù)卡展示臺(tái)。

          2、提醒每個(gè)幼兒自己檢查禮物上的數(shù)量形狀顏色是否匹配,是否與數(shù)卡匹配。

          五、講評(píng)

          1、與同伴分享自己包裝禮物和送禮物的過(guò)程。

          2、操作完成后,幼兒互相“送禮物”,并互贈(zèng)祝福語(yǔ)。

        幼兒園中班教案《禮物》7

          中班教案《企鵝送禮物》含反思適用于中班的語(yǔ)言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)續(xù)編故事,能理解故事內(nèi)容,大膽講述自己對(duì)故事的理解,體驗(yàn)續(xù)編故事的成功感,快來(lái)看看幼兒園中班《企鵝送禮物》含反思教案吧。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、能理解故事內(nèi)容,大膽講述自己對(duì)故事的理解。

          2、啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)續(xù)編故事。

          3、體驗(yàn)續(xù)編故事的成功感。

          4、通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

          5、萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          課件《企鵝送禮物》

          活動(dòng)過(guò)程:

          1、激發(fā)興趣

          師:(點(diǎn)開(kāi)企鵝)這是誰(shuí)呀?企鵝今天特別高興,因?yàn)樗盏搅艘环荼狈脚笥训亩Y物,是誰(shuí)送的呢?(點(diǎn)擊小熊)哦,原來(lái)是小熊。

          —師:企鵝特別感動(dòng),它也想給小熊送一件禮物,小朋友猜猜,它送的什么呢?

          幼:面包、蛋糕、書(shū)、、、、、

          師:是嗎,有可能哦。

         。ㄓ變翰拢蠋煵唤o肯定或否定)

          2,聽(tīng)故事第一遍。

          —那我們一起來(lái)看看,它究竟送的是什么?

          —聽(tīng)故事第一遍提問(wèn):

          師:企鵝為小熊準(zhǔn)備了什么禮物?

          幼:企鵝為小熊準(zhǔn)備了冰塊。

          師:為什么要送這件禮物/禮物?

          幼:因?yàn)樾⌒苣抢锸窍奶,它想讓小熊感覺(jué)更涼快。

          師:禮物送到了小熊手里嗎?

          幼:沒(méi)有,它融化了。

          3,聽(tīng)故事第二遍

          —師:企鵝為小熊精心準(zhǔn)備的禮物,小熊卻什么也沒(méi)有收到,企鵝心里會(huì)感覺(jué)怎么樣?

          幼:(很難過(guò))

          師:誰(shuí)來(lái)幫助企鵝想想它應(yīng)該怎么來(lái)把冰送給企鵝呢?

          幼:放在冰霜里/ 放在水里、、、、、

          —真是一個(gè)好辦法,那我們一起把這個(gè)故事講完整,好嗎?

          —企鵝又包了一塊冰,并把它放進(jìn)了冰霜里,然后帶著這份禮物去看小熊熊大火了,它坐在輪船上過(guò)了一天又一天,走了很長(zhǎng)很長(zhǎng)的路,好不容易到了小熊的家鄉(xiāng),小熊打開(kāi)禮物一看,哇,好大的冰塊,小熊連忙高興地感謝了企鵝。

          4,創(chuàng)編故事。

          (1)—大塊的冰給小熊的夏天送來(lái)絲絲的涼意,那小朋友你覺(jué)得小熊還可以送什么禮物給小熊,讓它度過(guò)一個(gè)炎熱的夏天呢?跟你旁邊的小朋友說(shuō)說(shuō),然后來(lái)告訴我們,好嗎?

          (2)引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己認(rèn)為還好的禮物并說(shuō)明理由。

          比如:電風(fēng)扇(可以給人帶來(lái)涼快的風(fēng),使人涼快起來(lái))

          裙子( 穿上[裙子可以讓人更涼快]

          冰棒(吃著可以讓人更涼快,心里感覺(jué)涼絲絲的)

         。3)展示幾樣備帶的實(shí)物,(游泳圈、扇子等)

         。4)引導(dǎo)幼兒把它們編進(jìn)故事里去送給小熊。強(qiáng)調(diào)幾個(gè)典型句子,如:一天又一天,很長(zhǎng)很長(zhǎng)的路,好不容易等。

          扇子:企鵝住在最冷的地方,南極。有一天,它收到了來(lái)自小熊的禮物,它高興極了,所以它也想送個(gè)禮物給小熊,該送什么呢?它想了很長(zhǎng)時(shí)間。終于想出了一個(gè)好注意。于是它帶著禮物出發(fā)了,它先是走了一些路,接著乘輪船,走了一天又一天,走了很長(zhǎng)很長(zhǎng)的路,好不容易到了小熊的家鄉(xiāng)。小熊打開(kāi)禮物一看,發(fā)現(xiàn)是把扇子,它拿起扇子扇了扇,高興地說(shuō)道:真涼快啊呀,真涼快啊呀。并真誠(chéng)地感謝了企鵝。

          游泳圈:企鵝住在最冷的地方,南極。有一天,它收到了來(lái)自小熊的禮物,它高興極了,所以它也想送個(gè)禮物給小熊,該送什么呢?它想了很長(zhǎng)時(shí)間。終于想出了一個(gè)好注意。于是它帶著禮物出發(fā)了,它先是走了一些路,接著乘輪船,走了一天又一天,走了很長(zhǎng)很長(zhǎng)的路,好不容易到了小熊的家鄉(xiāng)。小熊打開(kāi)禮物一看,發(fā)現(xiàn)是一個(gè)游泳圈,它馬上帶領(lǐng)小熊去游泳。

          5、總結(jié):小企鵝送了這么多涼快的禮物給小熊,它非常高興,你還想到了什么涼快的禮物回去畫(huà)下來(lái),跟爸爸、媽媽一起把它編到故事里去,好嗎?

          教學(xué)反思:

          經(jīng)過(guò)課后反思,我總結(jié)了一下幾點(diǎn):第一,我在啟發(fā)引導(dǎo)問(wèn)題這一方面,還不夠自然,有時(shí)候孩子回答問(wèn)題好了之后,我卻不知道如何回應(yīng)他,還要思考一下再給他回應(yīng),這方面真的非常欠缺。第二,怎么把幼兒的回答引導(dǎo)到主題上也是非常關(guān)鍵。孩子畢竟年齡很小,有時(shí)候他很愿意回答,但是總是回答不到那個(gè)點(diǎn)上去,這時(shí)候如果我跟著他的思路走,就是分散幼兒的注意力,他們學(xué)習(xí)就達(dá)不到預(yù)期的效果,所以這一點(diǎn)非常重要!有經(jīng)驗(yàn)的老師可以根據(jù)幼兒的回答然后自然而然地引導(dǎo)到課的主題上去,這樣幼兒學(xué)的開(kāi)心,效果也非常好!第叁,我的隨機(jī)應(yīng)變能力還有待提高,幼兒的思維很廣,上課時(shí)老師必須靈活掌握每個(gè)孩子的心!有時(shí)候一個(gè)小忽視,孩子就容易受傷。今天我在提問(wèn)的時(shí)候,有一個(gè)寶寶忽然說(shuō):“老師,我舉手了你都沒(méi)叫我!”臉上很失落,我馬上說(shuō):“我看見(jiàn)你了,但是有好多寶寶也在舉手,一個(gè)一個(gè)來(lái),待會(huì)讓你回答,好嗎?”然后一個(gè)孩子回答完后,我馬上就讓那個(gè)寶寶也來(lái)說(shuō)一說(shuō),說(shuō)完了她就很開(kāi)心。雖然我反應(yīng)的不是很快,但是也抓住了孩子的心!所以以后我的隨機(jī)應(yīng)變能力還需要增強(qiáng)啊!

        幼兒園中班教案《禮物》8

          【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、使幼兒目測(cè)數(shù)群,能不受物體排列形式的影響,正確感知7以?xún)?nèi)的數(shù)量。

          2、讓幼兒學(xué)習(xí)按數(shù)匹配實(shí)物。

          3、啟發(fā)幼兒用語(yǔ)言講述操作過(guò)程。

          4、讓孩子們能正確判斷數(shù)量。

          5、了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用,初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。

          【活動(dòng)重難點(diǎn)】

          重點(diǎn):讓幼兒學(xué)習(xí)不受物體排列形式的影響,正確感知7以?xún)?nèi)的數(shù)量。

          難點(diǎn):引導(dǎo)幼兒討論數(shù)量相等的不同物體可不可以放在一起?

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          1、教具:實(shí)物卡6張(有動(dòng)物卡、植物卡),紅、綠貼絨籃子各一個(gè),貼絨數(shù)字6、7,數(shù)字卡4、5、6、7,空白卡6張。

          2、學(xué)具:4、5、6、7的數(shù)字杯、實(shí)物卡若干。5、6、7的實(shí)物卡、圓點(diǎn)卡、短線(xiàn)卡、數(shù)字卡若干。5、6、7的實(shí)物卡、數(shù)字卡若干。每人一張數(shù)字卡和實(shí)物卡。錄音帶。

          【活動(dòng)過(guò)程】

          一、集體活動(dòng)

          1、復(fù)習(xí)3、4、5、6、7的數(shù)字:玩認(rèn)讀數(shù)字的游戲。

          2、目測(cè)數(shù)群出示實(shí)物卡。提問(wèn):黑板上有什么?它們各有幾個(gè)?我們?cè)贋檫@些實(shí)物卡送數(shù)字朋友。

          3、按數(shù)擺放卡片出示紅、綠色的籃子,請(qǐng)小朋友把數(shù)量一樣多的卡片放在同一個(gè)籃子里。(邊操作邊講)提問(wèn):放得對(duì)不對(duì)?為什么?數(shù)量一樣多的不同實(shí)物可不可以放在一起?為什么?誰(shuí)來(lái)給它們送數(shù)字朋友?

          4、集體游戲:找朋友(配音樂(lè))第一遍,幼兒手持實(shí)物卡找數(shù)字朋友;第二遍,幼兒手持?jǐn)?shù)字卡找實(shí)物。

          二、小組活動(dòng)第一組,給實(shí)物卡送短線(xiàn)卡、圓點(diǎn)卡和數(shù)字卡。

          第二組,給數(shù)字杯子送禮物。

          第三組,給實(shí)物卡送數(shù)字卡。

          三、活動(dòng)評(píng)價(jià)

          1、請(qǐng)幾個(gè)小朋友出來(lái)講自己的操作過(guò)程。

          2、教師小結(jié)。

          3、復(fù)習(xí)游戲:找飛機(jī)場(chǎng)(鞏固對(duì)數(shù)字4、5、6、7的認(rèn)識(shí))

          教學(xué)反思:

          數(shù)學(xué)活動(dòng)對(duì)于小朋友來(lái)說(shuō)是個(gè)很愉快的課程,因?yàn)檎?jié)活動(dòng)中游戲的時(shí)間多,而且小朋友動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)比較多,但是要讓孩子們能真正的理解這節(jié)教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容,并做到熟練掌握、靈活運(yùn)用卻不是那么容易。

        幼兒園中班教案《禮物》9

          設(shè)計(jì)思路:

          中班的孩子認(rèn)知事物的具體形象性和行為的有意性明顯發(fā)展,能依靠表象進(jìn)行思維,認(rèn)知活動(dòng)的概括性使幼兒對(duì)事物的理解增強(qiáng),但是仍顯表面化、膚淺化。因此本次活動(dòng)選擇的內(nèi)容:10以?xún)?nèi)數(shù)的守恒。旨在讓幼兒在游戲中愉快地感知數(shù)的守恒,通過(guò)自身的操作,初步感知物體大小、排列方式、疏密程度發(fā)生變化,總數(shù)不變的數(shù)現(xiàn)象。整個(gè)活動(dòng)是以故事《愛(ài)心禮物》為線(xiàn)索,將數(shù)元素融入其中,讓幼兒在看一看、說(shuō)一說(shuō)、貼一貼過(guò)程中初步感知數(shù)的守恒。兩次為媽媽選衣服的的環(huán)節(jié),是為了讓孩子發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題,逐步了解判定物體總數(shù)的時(shí)候可以用數(shù)數(shù)的方法來(lái)確定而不只是單憑眼睛看。整個(gè)活動(dòng)將數(shù)經(jīng)驗(yàn)與情感線(xiàn)緊緊地串在一起、,讓幼兒傾聽(tīng)故事的過(guò)程中感受孩子和母親之間甜甜蜜蜜的情感。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、運(yùn)用已有的數(shù)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行10以?xún)?nèi)的數(shù)數(shù),初步感知數(shù)的守恒。

          2、通過(guò)傾聽(tīng)故事,體會(huì)孩子對(duì)母親的愛(ài)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:課件《愛(ài)心禮物》、黑板兩塊、操作表格數(shù)份、紅五星若干。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、故事《大大和小小》導(dǎo)入

          二、大大選裙子(在貼一貼的游戲中初步感知物體不受大小、排列方式、疏密程度影響的守恒關(guān)系。)

          1、觀察裙子(裙子有什么不一樣?裙子上的數(shù)字是什么意思?)

          小結(jié):這些數(shù)字是裙子上的編號(hào),上面有數(shù)字1的說(shuō)明是1號(hào)裙子。

          2、幫助大大選花最多的裙子送給媽媽?zhuān)尯⒆铀伎歼x擇。

          3、貼一貼:你認(rèn)為花最多的是哪條裙子?為什么?

         。ê⒆佑^察表格后再貼)

          4、討論驗(yàn)證:(活動(dòng)的關(guān)鍵,引發(fā)幼兒爭(zhēng)論通過(guò)驗(yàn)證來(lái)解決問(wèn)題)

         。1) 到底是哪一條呢?你是怎么知道這條裙子上的小花是最多的?

         。2) 產(chǎn)生解決辦法(運(yùn)用已有的數(shù)數(shù)經(jīng)驗(yàn))

          (3) 小結(jié):原來(lái),裙子上的花是一樣多的,你們用數(shù)一數(shù)的辦法找到了正確答案,所以我們不能只看花的大小、排列方式來(lái)決定花朵的多少而是要用數(shù)數(shù)的方法。

          三、小小選裙子(遷移運(yùn)用,繼續(xù)感知物體數(shù)量的守恒)

          1、幫助小小選花最少的裙子送給媽媽。(把五角星貼在相應(yīng)的框里)

          2、填表格最后一格:裙子上花有幾朵?

          3、驗(yàn)證小結(jié):原來(lái),裙子上的花是一樣多的,所以我們不能只用眼睛看的辦法,有時(shí)

          候我們的眼睛也會(huì)欺騙自己,我們就需要用數(shù)一數(shù)的辦法才能知道正確的答案。

          四、為自己的媽媽選一條裙子,說(shuō)說(shuō)理由(情感延伸)

          活動(dòng)反思:

          這個(gè)活動(dòng)來(lái)源于我們班級(jí)孩子在玩自帶玩具時(shí)候我所觀察到的元素:選出三排花中最多的一排。三排花分別是有小和大的區(qū)別,排列有疏密的區(qū)別,而孩子們基本都選錯(cuò)了,選了一排排得最長(zhǎng)的花,而其實(shí)這一排只有6朵花,另外兩排雖然小但是有7朵和8朵,而且排得緊密,所以給了孩子錯(cuò)覺(jué),都選擇了排得最長(zhǎng)的6朵。由此我想到了應(yīng)該讓孩子感知數(shù)的守恒,而數(shù)的守恒有好幾種情況。這個(gè)活動(dòng)是根據(jù)孩子的已有的數(shù)數(shù)經(jīng)驗(yàn)和主題內(nèi)容設(shè)計(jì)的。 所以在教學(xué)過(guò)程中孩子們的興趣教高。

         。、從活動(dòng)設(shè)計(jì)角度考慮,還可以有分組幫助大大和小小為媽媽選禮物,那么在教學(xué)節(jié)奏上可以更緊湊一點(diǎn),孩子在小組活動(dòng)時(shí)候可以有向同伴學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

         。、在“幫助大大”這個(gè)環(huán)節(jié)教學(xué)過(guò)程中,老師有點(diǎn)操之過(guò)急,讓可以讓孩子有充分的時(shí)間來(lái)討論和驗(yàn)證到底哪條裙子上的花是最多的?然后孩子對(duì)每一條裙子上的花才會(huì)一一關(guān)注,去認(rèn)真地?cái)?shù)一數(shù)。

         。场⒃谧詈蟮难由旎顒(dòng)我做了調(diào)整:請(qǐng)孩子們給大大和小小的媽媽想辦法最多和最少的花的裙子,孩子們開(kāi)動(dòng)腦筋想辦法用“添上1“和“去掉1”最后幫了大大和小小的忙,使得這個(gè)故事有了一個(gè)圓滿(mǎn)的結(jié)局,故事有了完整性,故事的教育性也就體現(xiàn)了。

         。、這個(gè)活動(dòng)我教學(xué)的對(duì)象基本上在數(shù)方面經(jīng)驗(yàn)不夠好的一個(gè)群體,在活動(dòng)中與老師的互動(dòng)不夠,孩子的思維較好,但把自己考慮問(wèn)題的過(guò)程(思維)借助語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)就有一定的困難。這個(gè)問(wèn)題也是我們老師一直長(zhǎng)期需要思考的:在積累孩子數(shù)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)怎么讓孩子自己提升、梳理已經(jīng)習(xí)得的經(jīng)驗(yàn),使得孩子在各個(gè)方面都得到發(fā)展。

        幼兒園中班教案《禮物》10

          活動(dòng)目的:

          1.通過(guò)看看、品品、聽(tīng)聽(tīng)、玩玩了解花的用途。

          2.創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)花的禮物,使幼兒進(jìn)一步萌發(fā)愛(ài)花、護(hù)花的意識(shí)。

          3.發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。

          4.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力,在活動(dòng)中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗(yàn)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          場(chǎng)地布置(花仙子的花園)

          金銀花露、玫瑰花茶、菊花茶、桂花糕、蜂蜜、花卉精油、熏香用品、干花袋、花朵裝飾品、春姑娘圖片、花朵頭箍、紙、記號(hào)筆。

          活動(dòng)流程:

          觀察環(huán)境,引出主題—觀察嘗試,操作發(fā)現(xiàn)—自我創(chuàng)造、描述構(gòu)思—情感激發(fā)

          一、觀察環(huán)境,感知花的美

          1、帶入場(chǎng)地:今天我們?nèi)セㄏ勺拥幕▓@玩,好嗎?

          2、觀察環(huán)境:你們覺(jué)得花仙子的花園怎么樣?為什么漂亮?

          看見(jiàn)花你感到怎么樣?

          二、觀察、品嘗、發(fā)現(xiàn)、感知花的用途

          1、出示花的禮物:花仙子還為我們準(zhǔn)備了許多禮物,我們一起來(lái)看看好嗎?

          2、幼兒觀察、品嘗花的禮物

          (1)提問(wèn):你們認(rèn)識(shí)這些禮物嗎?它是怎么用的?

         。2)教師和幼兒一起說(shuō)說(shuō)、嘗嘗、戴戴、喝喝、用用花的禮物。

          3、逐個(gè)提問(wèn):這是什么?可以用來(lái)做什么?

          4、小結(jié)花的用途

          提問(wèn):花還可以做什么?

         。1)做藥

         。2)可以吃

          (3)泡茶喝

         。4)用花做好看的裝飾品。

          (5)清香空氣

         。6)可以美容……

          三、創(chuàng)造花的藝術(shù)品

          1、觀察花仙子的花朵頭箍:花仙子的禮物你喜歡嗎?我也用送點(diǎn)禮物給花仙子。我的頭箍是用什么做的?

          2、提出創(chuàng)造的要求:你想不想用花做禮物送給別人?后面老師準(zhǔn)備了紙筆,請(qǐng)你們把自己想做的花的禮物畫(huà)下來(lái)。等下說(shuō)給大家聽(tīng),你做了什么花的`禮物,準(zhǔn)備送給誰(shuí)。

          3、幼兒繪畫(huà):花的禮物

          4、幼兒描述自己的創(chuàng)造。

          四、情感激發(fā)

          你覺(jué)得花的用處多嗎?我們應(yīng)該怎樣對(duì)待花?(環(huán)保教育)

          教學(xué)反思:

          引領(lǐng)幼兒再次深入地進(jìn)行探索,給幼兒留出探索的余地和延伸的空間。整個(gè)活動(dòng),給予幼兒較寬松的氛圍,教師只是充當(dāng)了活動(dòng)中的支持者,鼓勵(lì)者,合作者,引導(dǎo)者,用心傾聽(tīng)幼兒的表述,并及時(shí)的梳理與小結(jié)。

        幼兒園中班教案《禮物》11

          設(shè)計(jì)意圖:

          《艾薇的禮物》是凱特?格林納威大獎(jiǎng)金獎(jiǎng)獲得者的代表作,本次活動(dòng)我通過(guò)觀察、自主閱讀、師幼共讀等方法來(lái)了解繪本內(nèi)容,自主發(fā)現(xiàn)繪本每一頁(yè)的關(guān)聯(lián),并引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己的想法,讓孩子們懂得付出與給予,學(xué)會(huì)感恩和關(guān)愛(ài)。

          3~6歲的幼兒總是對(duì)自己的東西特別珍惜,可以說(shuō)到了吝嗇的程度。繪本《艾薇的禮物》讓幼兒看到了分享的快樂(lè)——當(dāng)別人收到自己的禮物、自己的祝福時(shí)而露出的由衷喜意,自己也會(huì)滿(mǎn)足得窩心快樂(lè)!

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、仔細(xì)觀察畫(huà)面,用語(yǔ)言大膽表述自己對(duì)畫(huà)面的想法。

          2、體會(huì)角色的心理感受和變化過(guò)程。

          3、了解分享和付出的重要,學(xué)會(huì)感恩和關(guān)愛(ài),體驗(yàn)與同伴分享的快樂(lè)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、教師繪本

          2、繪本課件

          3、禮物盒(鞋子、老花鏡、食物等)

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、開(kāi)始部分

          1、教師出示禮物盒,激發(fā)幼兒興趣。

          師:小朋友們,你收到過(guò)禮物嗎?

          師:當(dāng)你收到禮物時(shí),你的心情怎么樣?

          師:今天,老師帶來(lái)了禮物盒,我們一起看看禮物盒里面有什么?這些東西可能是送給誰(shuí)的?

          二、基本部分

          1、教師播放PPT,引導(dǎo)幼兒觀察封面。

          師:故事里有誰(shuí)?

          2、教師引導(dǎo)幼兒觀察繪本前半段,鼓勵(lì)幼兒大膽地說(shuō)出圖片內(nèi)容。

          師:艾薇的禮物盒里都裝了些什么?你覺(jué)得她會(huì)把禮物怎么樣?會(huì)送給誰(shuí)?我們一起來(lái)看看一看。

          3、播放繪本前半段,引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)、看看。

          師:艾薇最喜歡做的事就是送禮物給別人,看,他們是怎么送禮物的?

          師:她把大鞋子送給了誰(shuí)?把老花鏡送給了誰(shuí)?好喝的送給了誰(shuí)?奶嘴送給了誰(shuí)?你們覺(jué)得艾薇的禮物怎么樣?

         。ń處熞龑(dǎo)幼兒閱讀四幅圖的同時(shí),再關(guān)注到反頁(yè)人物的動(dòng)態(tài))

          4、教師小結(jié):是呀,艾薇送的禮物常常不合適,不過(guò)呀,有時(shí)候,艾薇的禮物也很棒哦!

          5、教師出示小圖標(biāo)。

          師:我們一起來(lái)回憶一下,禮物盒里都有哪些禮物?分別送給了誰(shuí)?艾薇送的禮物合適嗎?如果重新請(qǐng)她送一次,老花鏡送給誰(shuí)會(huì)比較合適?大鞋子呢?好吃的呢?

          6、師幼共讀繪本后半段,并鼓勵(lì)幼兒大膽的說(shuō)出圖片內(nèi)容。

          師:她將奶嘴送給了誰(shuí)?她將好吃的送給了誰(shuí)?她將老花鏡送給了誰(shuí)?她將大鞋子送給了誰(shuí)?艾薇送了這么多禮物給別人,當(dāng)然,她也會(huì)收到別人的禮物哦。

          7、教師出示教師繪本,完整講述,幼兒欣賞。

          師:接下來(lái),請(qǐng)小朋友完整聽(tīng)一遍。

          8、提問(wèn):

         。1)為什么艾薇喜歡送禮物給別人?她把禮物送給別人的時(shí)候,她的心情怎么樣?

          (2)你喜歡艾薇嗎?為什么?

         。3)8、教師小結(jié):雖然艾薇送別人的禮物不一定和合適,但她很用心選擇每一樣禮物,當(dāng)她送出禮物的時(shí)候很開(kāi)心,同時(shí)她也會(huì)收到別人送的禮物,好的東西應(yīng)該大家一起分享。

          三、結(jié)束部分

          1、引導(dǎo)幼兒回憶送禮物和收禮物的經(jīng)驗(yàn)。

          師:小朋友們,你們有沒(méi)有送過(guò)禮物呢?送過(guò)什么禮物?送禮物的時(shí)候你的心情怎么樣?收到禮物的人心情會(huì)怎么樣?

          小結(jié):小禮物雖然不貴重,但當(dāng)我們和別人一起分享的時(shí)候,那才是真正的收獲快樂(lè),我們要用心的去關(guān)愛(ài)身邊的每一個(gè)人。

        幼兒園中班教案《禮物》12

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、了解禮物的意義

          2、學(xué)習(xí)包裝和裝飾禮物。

          3、體驗(yàn)贈(zèng)送和接受禮物的樂(lè)趣。

          4、樂(lè)于探索、交流與分享。

          5、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:幼兒用書(shū)、掛圖、用紙包著的神秘禮物;彩色膠帶、色紙、畫(huà)筆、剪刀等

          幼兒中班社會(huì)教案《神秘禮物》

          活動(dòng)過(guò)程:

          1、與幼兒一同欣賞掛圖《我喜歡……我會(huì)……》,結(jié)合幼兒用書(shū)中的內(nèi)容,請(qǐng)幼兒想想自己對(duì)喜歡的人會(huì)做什么,與圖中是否一樣。

          2、告訴幼兒,老師今天收到一個(gè)神秘禮物。向幼兒展示經(jīng)過(guò)包裝裝飾的神秘禮物,請(qǐng)幼兒自由猜測(cè)里面是什么。

          3、打開(kāi)神秘禮物,讓幼兒體驗(yàn)里面的禮物與猜測(cè)的是否吻合的驚喜或遺憾的心情。

          4、與幼兒一起談?wù)摱Y物的意義。

         。1)你們收到過(guò)獎(jiǎng)品嗎?

         。2)收到禮物的時(shí)候,心情是什么樣的。

         。3)在什么時(shí)候,什么情況下會(huì)贈(zèng)送禮物或收到禮物呢?

          5、引導(dǎo)幼兒聯(lián)系自己的經(jīng)驗(yàn),談?wù)勛约合虢o誰(shuí)送禮物。

          6、將幼兒分組,采用不同材料做“禮物大包裝”。包裝好禮物后可以幫助他們寫(xiě)好卡片,然后將禮物分送給自己喜歡的人。

          教學(xué)反思

          1、材料禮物盒的準(zhǔn)備不夠合理孩子打開(kāi)時(shí)比較麻煩

          2、個(gè)別幼兒在數(shù)物對(duì)應(yīng)上經(jīng)驗(yàn)欠缺

        幼兒園中班教案《禮物》13

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、目測(cè)數(shù)群,正確感知5以?xún)?nèi)的數(shù)量。

          2、理解數(shù)字能表示物體物體的數(shù)量,繼續(xù)學(xué)習(xí)按數(shù)匹配實(shí)物。

          3、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

          4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、帶數(shù)字的"裙子、帽子、花盆"若干;幼兒裝飾用的材料若干。

          2、數(shù)群卡片(2、3、4、5)

          3、幼兒已有數(shù)物匹配經(jīng)驗(yàn)。

          活動(dòng)過(guò)程

          1、導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒興趣。

          教師:昨天小白兔打了個(gè)電話(huà)給我,它想請(qǐng)聰明的小朋友去做客。現(xiàn)在我來(lái)考考小朋友。

          2、目測(cè)數(shù)群。

          教師出示數(shù)群卡:小白兔家有幾個(gè)人?小白兔一頓能吃幾個(gè)蘿卜?小白兔有幾個(gè)漂亮的發(fā)夾?小白兔睡覺(jué)時(shí)打幾個(gè)呼嚕?

          3、數(shù)物匹配,裝飾禮物。

          教師:給小白兔準(zhǔn)備的禮物不夠漂亮,請(qǐng)小朋友根據(jù)禮物上的數(shù)字裝飾相應(yīng)數(shù)量的圖案。(幼兒根據(jù)能力強(qiáng)弱自選或制作裝飾圖案)

          4、游戲:狼來(lái)了

          規(guī)則:"狼"來(lái)時(shí),幼兒躲進(jìn)數(shù)字洞,人數(shù)必須與數(shù)字相符。

          5、結(jié)束活動(dòng):送禮物給小白兔,和小白兔唱歌跳舞。

          教學(xué)反思:

          1、在教學(xué)活動(dòng)中充分調(diào)動(dòng)幼兒和積極性、參與性。

          2、鼓勵(lì)幼兒用自己的表達(dá)形式表達(dá)的意愿、教師給予配合和支持。

          3、在教學(xué)活動(dòng)中根據(jù)幼兒的年齡特征、性格特征給予相應(yīng)的指導(dǎo)。

        幼兒園中班教案《禮物》14

          活動(dòng)目標(biāo)

          1.了解各種糖的特征和來(lái)源。

          2.培養(yǎng)熱愛(ài)大自然的情感。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:一罐蜂蜜、一袋白砂糖、一瓶楓糖漿、麥芽糖的圖片、各種糖的來(lái)源的圖片。

          活動(dòng)過(guò)程

          1.了解各種糖的特征。

          教師:小朋友,你們喜歡吃糖嗎?你們都吃過(guò)什么樣的糖?

          引導(dǎo)幼兒回答出各種不同種類(lèi)的糖。

          出示實(shí)物:一罐蜂蜜、一袋白砂糖、一瓶楓糖漿,一張麥芽糖的圖片。

          請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)這些都是什么,看一看這些糖的特征,并說(shuō)出來(lái)。

          教師小結(jié):這里有蜂蜜、白砂糖、楓糖漿和麥芽糖。

          2.糖的來(lái)源。

          教師:小朋友,你們想一想這么多好吃的糖是從哪兒來(lái)的呀?

          請(qǐng)幼兒猜想并回答題。

          教師:糖是大自然送給我們的甜蜜禮物,小朋友說(shuō)了這么多糖來(lái)自的地方和采集的方法,讓我們看一看這些糖到底是從哪兒來(lái)的吧!

          教師用一一對(duì)應(yīng)的方法出示實(shí)物和糖的來(lái)源圖片。

          教師:蜂蜜是蜜蜂辛勤釀出來(lái)的;白砂糖是由甘蔗制成的,甘蔗又甜又長(zhǎng),是世界上最普遍的制糖原料;在糖楓樹(shù)的樹(shù)干上開(kāi)一個(gè)小洞,流出來(lái)的汗液加熱后就是好喝的楓糖漿了;把碾碎的小麥芽和糯米一起加熱、攪拌,冷卻以后就做成了甜甜的麥芽糖。

          教師:誰(shuí)知道其他糖是怎么做出來(lái)的?

          引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己知道的糖的來(lái)源。

          教師小結(jié):甜菜又叫糖蘿卜,糖分在它的胖胖的根部,它也是做糖的主要材料,玉米可以制成玉米糖漿和果糖,常加在飲料和調(diào)味醬里。

          教師:糖雖然是大自然送給我們的禮物,但是小朋友也不能多吃糖,小朋友要注意保護(hù)牙齒呦!

        幼兒園中班教案《禮物》15

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、能夠熟練運(yùn)用幾何圖形拼擺圖案

          2、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

          3、鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)話(huà)和積極應(yīng)答。

          4、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。

          活動(dòng)材料:

          各種幾何圖形、記錄卡、筆、紙、膠水等

          活動(dòng)過(guò)程:

          首先教幼兒認(rèn)識(shí)圖形,引導(dǎo)他們使用圖形拼擺圖案,最后引導(dǎo)孩子用各種幾何圖形拼出春天里動(dòng)物和植物。

          活動(dòng)評(píng)析:

          班中的幼兒基本能夠認(rèn)識(shí)所有的基本幾何圖形,但是燦燦對(duì)圖形的認(rèn)識(shí)還不是很好,需要多多的教導(dǎo)。

          教學(xué)反思:

          這從一個(gè)側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動(dòng)作發(fā)展還不成熟,教師在今后設(shè)計(jì)的活動(dòng)中,可以從平面開(kāi)始逐步過(guò)渡到立體,隨著孩子手部動(dòng)作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來(lái)增加操作材料的難度。

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