幼兒園暑假安全教育中班教案（精選40篇）
作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。教案要怎么寫呢？下面是小編為大家整理的幼兒園暑假安全教育教案中班，僅供參考，大家一起來看看吧。
| 【1】幼兒園暑假安全教育中班教案 | 【5】幼兒園暑假消防安全教育中班教案 |
| 【2】幼兒園暑假防溺水安全教育中班教案 | 【6】幼兒園暑假防拐騙安全教育中班教案 |
| 【3】幼兒園暑假食品安全教育中班教案 | 【7】幼兒園暑假防踩踏安全教育中班教案 |
| 【4】幼兒園暑假交通安全教育中班教案 | 【8】幼兒園暑假防中暑安全教育中班教案 |
幼兒園暑假安全教育中班教案 1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、使幼兒了解暑假中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。
2、通過討論，激發(fā)幼兒向往過暑假的情感，教育幼兒愉快、合理地過暑假。
3、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。
4、能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
安全圖片；油畫棒，暑假安全警示語(yǔ)；《暑假安全》手冊(cè)
活動(dòng)過程：
一、使幼兒了解暑假的含義，豐富幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)幼兒過暑假的興趣。
1、教師：小朋友們，再過幾天我們幼兒園就要放假了，這個(gè)假期叫做暑假。知道為什么嗎？啟發(fā)幼兒動(dòng)腦筋想問題。
2、幼兒七嘴八舌地說開了自己不同的見解和想法。
3、教師總結(jié)暑假的含義：這個(gè)假期是在一年中最熱的時(shí)間放的，我們叫它暑假，暑：就是熱的意思。
二、組織幼兒討論怎樣安全、愉快、合理地過暑假，培養(yǎng)幼兒完整的表達(dá)能力和想象、判斷能力。
1、教師引導(dǎo)幼兒：“暑假里你們想做些什么事情呢？
2、幼兒互相說出自己想做的或是喜歡做的事情。培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力、想像能力。
3、那么在暑假里，有哪些事情是不可以做的呢？引導(dǎo)幼兒說出有關(guān)安全知識(shí)的內(nèi)容。同時(shí)也鍛煉幼兒的判斷能
4、出示《暑假安全寄語(yǔ)》，使幼兒了解更多安全知識(shí)，并能在生活中學(xué)還自我保護(hù)。
三、教師總結(jié)暑假里要注意的安全事項(xiàng)。
�。�1）如果回老家的小朋友，不能一個(gè)人或和小伙伴到河里去游泳。
（2）不能玩火、玩電、玩尖銳的物體。
�。�3）夏天的太陽(yáng)毒辣，不能到太陽(yáng)底下長(zhǎng)時(shí)間地玩，要保護(hù)自己的皮膚。
�。�4）吃冷飲時(shí)，不能一下子吃得太多，否則，會(huì)引起肚子痛，影響身體健康。
�。�5）吃西瓜時(shí)，要把瓜洗干凈，請(qǐng)爸爸媽媽切好西瓜，吃的時(shí)候不講話，以免瓜子嗆人，還要防止西瓜汗流到衣服上，另外，不可亂扔西瓜皮。
�。�6）獨(dú)自在家時(shí)不要讓陌生人進(jìn)來，不要告訴陌生人只有你一個(gè)人在家。
（7）出外與家人走散了，要懂得打電話110報(bào)警，不要跟陌生人走等。
四、請(qǐng)幼兒看安全圖片，請(qǐng)幼兒在正確的圖片上貼上笑臉，錯(cuò)的圖片貼上哭臉。
五、延伸活動(dòng)：
發(fā)給每個(gè)幼兒一本《暑假安全》手冊(cè)，要求家長(zhǎng)在假期中合理安排幼兒的一日活動(dòng)，安排幼兒做手冊(cè)中的作業(yè)，并帶領(lǐng)幼兒去游泳、旅游等，豐富孩子的'生活內(nèi)容與生活經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)評(píng)價(jià)：
1、幼兒期待著暑假的到來，在談?wù)撌罴贂r(shí)做哪些事情時(shí)，孩子們都表現(xiàn)得興高采烈，很多幼兒都說要去游泳�？磥恚⒆觽儗�(duì)水的喜愛非常之深。
2、幼兒的安全意識(shí)增強(qiáng)了很多，都能明顯區(qū)分出哪些事情可以做，哪些事情不可以做。這是有關(guān)于平時(shí)的安全教育活動(dòng)開展得比較好。
3、小部分幼兒的普通話水平較低，表達(dá)能力較弱，要加強(qiáng)做好家長(zhǎng)的工作，要求家長(zhǎng)在家要多用普通話和孩子交流，幫助提高幼兒的普通話和語(yǔ)言表達(dá)能力。
幼兒園暑假安全教育中班教案 2
一、設(shè)計(jì)意圖：
在現(xiàn)實(shí)生活中，由于幼兒年齡小、安全意識(shí)薄弱、安全防護(hù)能力差，所以，安全問題是時(shí)時(shí)存在，危險(xiǎn)處處可能發(fā)生，這足以引起大家的廣泛關(guān)注，特別是教師的重視。正如《綱要》中指出“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作首位”。而“受人于魚不如授之于漁”，時(shí)時(shí)防護(hù)幼兒的安全顧然重要，而教給他們?nèi)绾芜M(jìn)行自我保護(hù)更是重中之重。而且，漫長(zhǎng)的暑假馬上就要開始了，許多家長(zhǎng)無(wú)暇照管幼兒，會(huì)讓幼兒?jiǎn)为?dú)在家，不安全因素時(shí)時(shí)存在，教給幼兒如何進(jìn)行自我保護(hù)是幼兒園教師勢(shì)在必行、責(zé)無(wú)旁代的任務(wù)。于是，在本學(xué)期我就設(shè)計(jì)了安全教育活動(dòng)《遇到危險(xiǎn)怎么辦》，主要目的是讓幼兒知道自我保護(hù)的重要性，增強(qiáng)自護(hù)意識(shí)，掌握必要的、正確的自護(hù)常識(shí)，有效的進(jìn)行自我保護(hù)，讓每個(gè)幼兒都能平安、健步康、快樂的成長(zhǎng)。
二、活動(dòng)目的：
1、通過活動(dòng)讓幼兒知道自我保護(hù)的重要性，增強(qiáng)自護(hù)意識(shí)。
2、教會(huì)幼兒一些必要的自護(hù)方法，并能進(jìn)行必要的自我保護(hù)。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察能力、思維能力和語(yǔ)言表達(dá)等綜合能力。
三、活動(dòng)重難點(diǎn)：
1、活動(dòng)重點(diǎn)：通過活動(dòng)增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。
2、活動(dòng)難點(diǎn)：使幼兒掌握一些自護(hù)方法進(jìn)行自我保護(hù)。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、安全教育小故事的圖片、影碟片等相關(guān)資料；
2、影碟機(jī)；
3、獎(jiǎng)品；
五、活動(dòng)過程：
（一）教師以“生活中的危險(xiǎn)真不少”引入課題，吸引幼兒的注意力，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
�。ǘ┙M織幼兒觀看四個(gè)安全教育小故事的前半段：
1、小孩獨(dú)自在家時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)小偷進(jìn)屋偷東西；
2、小孩獨(dú)自在家時(shí)，有陌生人敲門；
3、小孩獨(dú)自在家時(shí)，家里突然著火了；
4、小孩獨(dú)自在家時(shí)，突然發(fā)生了食物中毒、受傷、生病的事件；
�。ㄈ┙M織幼兒自由討論：遇到上述的四種危險(xiǎn)時(shí)，怎么辦？
（四）師生談話活動(dòng)，教師引導(dǎo)幼兒想出各種正確有效的辦法。
�。ㄎ澹┙M織幼兒觀看四個(gè)安全教育小故事的后半段：
1、發(fā)現(xiàn)有小偷時(shí)，可悄悄的溜出門去報(bào)警或找鄰居幫忙等；
2、有陌生人敲門時(shí)，不可隨便打開門，可打電話告訴大人等；
3、家里著火了，先打開門逃生再求助，無(wú)法逃生時(shí)要先打電話告訴大人、打電話報(bào)警等；
4、發(fā)生食物中毒等事件時(shí)趕緊打電話告訴大人等。
�。⿴熒餐〗Y(jié)影蝶片中傳授的辦法和小朋友及教師想到的辦法，教師要一邊小結(jié)一邊出示相應(yīng)的圖片或資料強(qiáng)化幼兒的記憶。
�。ㄆ撸┗顒�(dòng)小結(jié)：
1、教師再列舉一些生活中可能發(fā)生的危險(xiǎn)，并介紹其應(yīng)變與防護(hù)的辦法；
2、教育幼兒生活中時(shí)時(shí)處處都可能發(fā)生危險(xiǎn)，只有不去做危險(xiǎn)的事，并在面對(duì)危險(xiǎn)時(shí)能夠保護(hù)自己才能避免災(zāi)難的發(fā)生。
�。ò耍┗顒�(dòng)延伸：
激勵(lì)幼兒在平日生活中多注意觀察生活中可能發(fā)生的各種危險(xiǎn)，在自主尋求自護(hù)辦法后，與大人共同商討自護(hù)的辦法。
六、活動(dòng)反思：
活動(dòng)能圍繞幼兒們需要的、感興趣的、急于想知道或解決的，且在生活中隨時(shí)都可能發(fā)生的安全自護(hù)問題來有目的的開展活動(dòng)，使幼兒能充份調(diào)動(dòng)所有的智慧去灘索、去發(fā)現(xiàn)，并有效的去建構(gòu)新的`認(rèn)知結(jié)構(gòu)。且活動(dòng)取材于生活并運(yùn)用于生活，具有很強(qiáng)的真實(shí)性與實(shí)用性。
整個(gè)活動(dòng)不是停留在簡(jiǎn)單的說教上，而是幫幼兒設(shè)計(jì)情景，進(jìn)行角色換位，尋找解決問題的方法，即授之于漁，使幼兒能真切的體察真情實(shí)境，有效的提高自護(hù)意識(shí)。
在活動(dòng)中教師能給予幼兒充足的、自由的探索的時(shí)間和空間，并創(chuàng)設(shè)有利于并能推進(jìn)活動(dòng)開展的教育氛圍。從活動(dòng)的效果來看，活動(dòng)完成了預(yù)期的目標(biāo)，達(dá)到了預(yù)期的效果，取得了預(yù)期的成效，是一次成功的安全教育活動(dòng)。
幼兒園暑假安全教育中班教案 3
設(shè)計(jì)意圖：
幼兒對(duì)交警叔叔很尊重，特別是他們站在馬路中間指揮交通的威武形象，為了讓幼兒了解交警的日常工作，知道他們工作的辛苦，從而對(duì)交警更加尊重，也為了進(jìn)一步萌發(fā)幼兒守交通規(guī)則的意識(shí)，加強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)。通過幼兒輻射到家庭和社會(huì)，努力創(chuàng)設(shè)“人人遵守交通規(guī)則的良好氛國(guó)”特設(shè)計(jì)本次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)《我是小交警》。
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過和交警交流互動(dòng)，幫助幼兒了解交通安全的重要性，認(rèn)識(shí)一些重要的交通標(biāo)志，并學(xué)習(xí)做交通手勢(shì)。
2、通過實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)學(xué)習(xí)交警遵守紀(jì)律、艱苦奮斗的優(yōu)良品質(zhì)，培養(yǎng)幼兒的紀(jì)律觀念和團(tuán)結(jié)互助、吃苦耐勞的精神，增強(qiáng)廣大幼兒的.交通文明和社會(huì)公德意識(shí)，體會(huì)到交警工作的重要性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、邀請(qǐng)交警阿姨來園參與活動(dòng)。
2、多媒體課件。
3、幼兒交警服裝。
活動(dòng)過程：
一、集體活動(dòng)。
1、教師談話，邀請(qǐng)交警阿姨出場(chǎng)，吸引幼兒興趣。
2、交警阿姨通過讓幼兒觀看多媒體并提問的方式，幫助幼兒了解紅綠燈的作用。
3、認(rèn)識(shí)常見的交通標(biāo)志和信號(hào)。
4、讓幼兒了解簡(jiǎn)單的交通手勢(shì)并學(xué)一學(xué)。
5、啟發(fā)幼兒探討馬路上的交通規(guī)則。
問：自行車應(yīng)該在什么道上行使？自行車應(yīng)該怎樣過馬路？自行車該遵守哪些交通規(guī)則呢？小朋友們剛才觀察的都很仔細(xì)，說的也很對(duì)。那老師還想問一問，在我們的生活當(dāng)中自行車應(yīng)該在什么道上行駛？自行車應(yīng)該怎樣過馬路？自行車又應(yīng)該遵守哪些交通規(guī)則？那行人呢？
二、區(qū)域活動(dòng)：
帶幼兒到布置好的游戲情景中，請(qǐng)交警阿姨指導(dǎo)，學(xué)當(dāng)小交警并做指揮交通狀。
三、實(shí)踐活動(dòng)：
教師和交警一同組織幼兒穿上交警服裝去西環(huán)路上崗實(shí)踐，參與交通指揮，真正的當(dāng)一次小交警。
幼兒園暑假安全教育中班教案 4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過學(xué)習(xí)，讓幼兒知道并進(jìn)一步熟悉交通、消防、疾病預(yù)防等方各方面的安全知識(shí)。
2、增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)，提高幼兒自我保護(hù)的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
相關(guān)圖片或視頻
活動(dòng)過程：
一、談話，導(dǎo)入
1、小朋友，我們都知道每個(gè)人的生命只有一次，所以我們應(yīng)該掌握更多的安全知識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
2、今天我們來學(xué)習(xí)一些安全知識(shí)。讓我們更加懂得保護(hù)自己。
二、學(xué)習(xí)安全知識(shí)
1、交通安全知識(shí)教育：馬上就要放暑假了，假期一到，街上，馬路上就會(huì)有很多車輛，小朋友要記住過馬路的時(shí)候一定要注意安全，要遵守交通規(guī)則，“紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等”。不在馬路上玩�！�
2、消防安全知識(shí)教育：小朋友要做到不玩火，萬(wàn)一家里起火了，要撥打119電話。要懂得著火了逃離火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)的正確方法，比如用濕毛巾捂住口鼻，用濕衣物包裹身體等。
3、飲食衛(wèi)生知識(shí)教育：放假了，小朋友要記住不能暴飲暴食，不亂吃東西，要盡量吃干凈、新鮮的食物。
4、煤氣中毒安全知識(shí)教育：不能亂動(dòng)家里的煤氣開關(guān)，萬(wàn)一在家里聞到有煤氣的味道，要迅速打開門窗，然后離開;想辦法告訴大人。
5、防燙傷安全知識(shí)教育：不亂動(dòng)家里的電器，和亂玩火。
6、防侵害安全知識(shí)教育：外出時(shí)如果遇到壞人，可以大喊或打110報(bào)警。如果你感覺那個(gè)人要傷害你了，你要趕緊逃生，跑走。
7、防突發(fā)事故安全教育：小朋友平時(shí)如果遇到危險(xiǎn)的時(shí)候，比如遇到壞人要傷害你了，你自己先跑走，不是不勇敢;比如坐公交車的時(shí)候，萬(wàn)一公交車?yán)锸Щ鹆�，可以砸碎玻璃，家里發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，你要逃生，如果家里的什么家具擋住了你的路可以砸碎家具逃生，不是淘氣。
一定要記住遇到危險(xiǎn)時(shí)一定要首先想辦法救自己，生命才是最重要的`。
三、結(jié)束部分
小朋友平時(shí)要多多去學(xué)習(xí)一些安全知識(shí)，學(xué)會(huì)如何保護(hù)自己，因?yàn)槊總�(gè)人的生命只有一次，我們應(yīng)該珍愛自己的生命。希望小朋友過一個(gè)安全快樂的假期。
活動(dòng)反思：
本活動(dòng)主要讓幼兒能熟悉交通、消防、疾病預(yù)防等各方面的安全知識(shí)，并懂得保護(hù)自己;通過本活動(dòng)增強(qiáng)了幼兒的安全意識(shí)，隨時(shí)把安全放在第一位，知道生命的重要性。
幼兒園暑假安全教育中班教案 5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解暑期安全防范意識(shí)，學(xué)習(xí)安全的有關(guān)知識(shí)，在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)與同伴的合作交流意識(shí)。
2、初步了解安全的有關(guān)內(nèi)容，要求每一個(gè)幼兒都要提高安全意識(shí)
活動(dòng)重點(diǎn)：
了解暑期安全防范意識(shí)，學(xué)習(xí)有關(guān)安全知識(shí)。
活動(dòng)難點(diǎn)：
在學(xué)習(xí)中了解安全知識(shí)點(diǎn)，提高安全意識(shí)
活動(dòng)過程：
一、談話引入
1、現(xiàn)在是什么季節(jié)？對(duì)，現(xiàn)在是夏季，天氣漸漸變得很熱了，你們熱了怎么辦?
2、可是今年有好幾個(gè)小朋友因?yàn)闊峋颓那娜ズ永�、池塘里洗澡，你們想知道他們�(nèi)ハ丛璋l(fā)生了什么事嗎？告訴你們，這幾個(gè)小孩下河洗澡被淹死了，他們?cè)僖惨姴坏阶约旱陌职謰寢屃�。他們好可憐，老師傷心，他們的爸爸媽媽也很傷心。
二、各類安全引導(dǎo)
1、防溺水教育
�。�1）、小朋友們，我們?cè)鯓邮棺约翰粫?huì)發(fā)生溺水事故呢？
�。�2）、教育幼兒在家時(shí)千萬(wàn)勿不能和同伴去玩水，下江游泳。
（3）、我們是幼兒園的小朋友，很多都不會(huì)游泳，如果發(fā)現(xiàn)有幼兒不慎掉進(jìn)江河、水庫(kù)、池塘、水井里等，我們不能擅自下水營(yíng)救，應(yīng)大聲呼喚成年人前來相助或撥打“110”。
教師小結(jié)：人的生命只有一次，幸�？鞓氛莆赵谀愕氖掷�，希望你們通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守溺水安全原則的好習(xí)慣。
2、安全出行
老師：小朋友們好，安全快樂的一天又開始啦！哪個(gè)小朋友能告訴老師他今天是跟誰(shuí)一起來的，你們又是乘坐的什么交通工具嗎？
（幼兒回答）
老師：大家都說的很好，老師今天老師來幼兒園的時(shí)候啊，看見了很多小朋友也在來幼兒園的路上，像我們班的小朋友一樣，他們有的跟爸爸走路，有的坐在媽媽的車上，有的坐在爺爺?shù)淖孕熊嚮蛘吣ν熊嚿�。可是啊這些小朋友的做法有對(duì)有錯(cuò)，我們一起來看看圖片吧！
�。úシ艌D片）
觀看的時(shí)候邊提問：
1、這個(gè)小朋友做的對(duì)嗎？為什么？
2、你覺得在來幼兒園或者回家的時(shí)候還需要注意什么？
老師：不管我們是來幼兒園還是去別的地方玩，如果走路的話一定要牽著大人的手，不要亂跑，因?yàn)轳R路上很多車輛會(huì)很危險(xiǎn)；如果是坐車的話不要把玻璃全部都搖下來讓腦袋探出車外，這樣做也是不安全的。小朋友們一定要記住哦！
3、安全游戲
�。ɡ^續(xù)播放圖片）
老師：現(xiàn)在我們繼續(xù)來看看圖片吧，小朋友們來到幼兒園了都很開心呢，開始玩滑滑梯做游戲了，咦，這個(gè)小朋友在干嗎呀？他這樣會(huì)弄傷的，多危險(xiǎn)啊，小朋友再找找看，還有哪些行為很危險(xiǎn)呢？
（出示玩滑滑梯，上下樓梯的圖片。）
老師：剛剛我們找出來了在小朋友玩游戲的時(shí)候不正確的行為，那現(xiàn)在老師想請(qǐng)一個(gè)小朋友來回答，玩滑滑梯的時(shí)候要怎么樣做？上下樓梯又要怎么樣做呢？
�。ㄓ變夯卮穑�
老師：你們說的都很好，玩游戲的時(shí)候一定要注意安全，學(xué)會(huì)跟小朋友一起分享，上下樓梯不推也不擠，我相信我們班的'小朋友一定能做到的，對(duì)嗎？
4、安全飲食
老師：今天有三位小朋友要給我們表演一個(gè)情景劇，我們把他們請(qǐng)出來吧！
�。ㄓ變罕硌萸榫皠〕运�，一個(gè)小朋友請(qǐng)另外兩名小朋友吃水果，水果先由本班幼兒洗干凈了，吃水果的時(shí)候一個(gè)小朋友直接拿起來吃，另外一個(gè)說要先洗手。）
老師：謝謝小朋友的表演，剛剛小朋友在情景表演里面都看見了什么呢？吃水果的時(shí)候誰(shuí)做的對(duì)，誰(shuí)應(yīng)該改正呢？
�。ㄓ變夯卮穑�
老師：吃東西之前要先把食物洗干凈，把小手也洗干凈，這樣吃下去的時(shí)候才不會(huì)獨(dú)自疼，有些小朋友不僅不洗小手，而且喜歡吃小東西，吃什么小東西呢？我們一起來看看吧！
�。úシ艌D片）
老師：這些小東西不僅不能吃，而且吃進(jìn)去的話會(huì)堵住我們的喉嚨呢，這樣就要去醫(yī)院了呢，所以小朋友的嘴巴不能像花貓一樣什么都吃，我們要吃干凈的可以吃的食物好嗎？
三、活動(dòng)總結(jié)
老師：剛剛我們看了這么多圖片，跟小朋友們說了那么多要注意的事情，那么在每一天的活動(dòng)中，我們?cè)趺礃硬拍馨舶踩炜鞓窐纺�？現(xiàn)在就讓我們的新朋友來告訴我們吧！
�。úシ耪_的行為做法）
老師：現(xiàn)在夏天來到啦，有很多小朋友喜歡游泳呢，但是我們要跟誰(shuí)一起去呢？游泳要到專門的游泳池去，如果看到了很多路邊上的水坑，能不能去玩水呢？這樣非常危險(xiǎn)，不能這樣做，明白嗎？
�。ㄓ變夯卮鹌渌ｋU(xiǎn)的事項(xiàng)）
老師：老師希望小朋友們?cè)谑钇诶锒寄軌蜃⒁獍踩�，開心玩樂，做一個(gè)健康快樂的好寶寶！
幼兒園暑假安全教育中班教案 6
活動(dòng)目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)臺(tái)風(fēng)及其危險(xiǎn)性，知道臺(tái)風(fēng)的基本預(yù)警級(jí)別。
2、學(xué)習(xí)當(dāng)臺(tái)風(fēng)發(fā)生時(shí)，應(yīng)該怎么辦。
3、能夠用自己的方式大膽地表達(dá)自己對(duì)臺(tái)風(fēng)的看法。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、視頻，和風(fēng)的聲音
2、關(guān)于臺(tái)風(fēng)各種圖片的ppt
3、畫圖紙和彩筆
4、幼兒的階段發(fā)展和生活經(jīng)驗(yàn)
活動(dòng)過程
(一)通過談話，激起幼兒表達(dá)情感的興趣，導(dǎo)入主題教師小朋友，今天呢，老師要介紹一位寶寶給大家認(rèn)識(shí)，但是，這位寶寶很淘氣，先讓我們一起聽聽他的聲音吧，猜一猜他是誰(shuí)?這風(fēng)破壞性很強(qiáng)，看看圖片，你們都發(fā)現(xiàn)了什么?
1、教師播放ppt圖片，讓幼兒仔細(xì)觀察。教師有天，臺(tái)風(fēng)寶寶問老師他是哪來的?老師也不知道就請(qǐng)來了燕博士來幫忙，讓我們一起來看看燕博士是怎么說的?
(二)組織幼兒觀看視頻(臺(tái)風(fēng)的由來)(三)組織幼兒學(xué)習(xí)臺(tái)風(fēng)的五個(gè)預(yù)警級(jí)別及其危害(播放ppt圖片，幫助幼兒認(rèn)識(shí)臺(tái)風(fēng)的五個(gè)預(yù)警級(jí)別。)教師小朋友，臺(tái)風(fēng)也有大小的區(qū)別，那我們?cè)趺磪^(qū)別它們呢?(播放ppt圖片，讓幼兒認(rèn)識(shí)到臺(tái)風(fēng)的危害)教師小結(jié)臺(tái)風(fēng)經(jīng)過地區(qū)將會(huì)發(fā)生大風(fēng)、暴雨天氣，狂風(fēng)會(huì)破壞建筑物、倒翻船只，暴雨會(huì)引發(fā)洪水，造成水澇災(zāi)害，有時(shí)還會(huì)造成雹災(zāi)。(四)引導(dǎo)幼兒思考與討論，學(xué)會(huì)交流分享教師告訴老師當(dāng)你們遇到臺(tái)風(fēng)的時(shí)候在哪里?心里是什么感覺?那小朋友們知道么?當(dāng)臺(tái)風(fēng)來的時(shí)候，該怎么辦?(提問并根據(jù)幼兒的回答與幼兒總結(jié)討論臺(tái)風(fēng)來臨前后的自我保護(hù)方法)
教師小結(jié)
1、發(fā)生臺(tái)風(fēng)時(shí)，電視上都會(huì)出現(xiàn)紅色，橙色，黃色三種顏色的警報(bào)，見到臺(tái)風(fēng)警報(bào)后，盡量不要出門。
2、準(zhǔn)備充足的水、手電和食品，關(guān)好門窗。
3、盡量躲在房間的墻角，不要到處走動(dòng)，和爸爸媽媽在一起。
4、發(fā)生臺(tái)風(fēng)不要害怕，要想想如何保護(hù)自己，逃生，自救(五)讓幼兒用圖畫表現(xiàn)自己眼中的臺(tái)風(fēng)，并展示作品
活動(dòng)總結(jié)臺(tái)風(fēng)是與我們息息相關(guān)的自然災(zāi)害，在福建這個(gè)臺(tái)風(fēng)多發(fā)省份相關(guān)的'安全教育活動(dòng)是必要的。通過這堂課，讓幼兒認(rèn)識(shí)臺(tái)風(fēng)，知道臺(tái)風(fēng)的基本預(yù)警級(jí)別，了解臺(tái)風(fēng)的危害及影響，使幼兒懂得珍惜美好生活，保護(hù)自然生態(tài)，面對(duì)可怕的臺(tái)風(fēng)時(shí)，冷靜思考，學(xué)會(huì)逃生，自救。
活動(dòng)延伸
1、在區(qū)角增設(shè)其它氣象災(zāi)害，引導(dǎo)幼兒探索不同的氣象災(zāi)害。
2、指導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒進(jìn)行按圖標(biāo)設(shè)計(jì)并進(jìn)行作品展示。
幼兒園暑假安全教育中班教案 7
活動(dòng)來源
煤氣灶給人們的生活帶來了方便，衛(wèi)生的烹飪環(huán)境，但使用或保管不當(dāng)很容易留下安全隱患，為了讓幼兒了解煤氣灶的作用和危險(xiǎn)性，設(shè)計(jì)了此課程。
活動(dòng)目標(biāo)
1、了解煤氣灶的作用和危險(xiǎn)性
2、掌握在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，如何解救自己的方法
活動(dòng)重點(diǎn)
了解煤氣灶的作用和危險(xiǎn)性
活動(dòng)難點(diǎn)：
掌握在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，如何解救自己的方法
活動(dòng)準(zhǔn)備：
煤氣灶圖片
活動(dòng)過程
一、導(dǎo)入活動(dòng)
1、教師出示煤氣灶圖片
2、教師：小朋友，你們認(rèn)識(shí)它嗎?(煤氣灶)你們家使用煤氣嗎?煤氣灶有哪些用處?幼兒自由回答
3、教師：煤氣灶使用不當(dāng)，會(huì)有哪些危險(xiǎn)?
教師小結(jié)：煤氣灶給我們帶來了許多方便，能燒水、燒飯、燒菜。如果使用不當(dāng)，容易發(fā)生火災(zāi)，給我們的生命以及財(cái)產(chǎn)帶來危險(xiǎn)。
二、請(qǐng)幼兒翻開教材，看圖提問
1、小朋友為什么不能單獨(dú)去開煤氣灶(會(huì)發(fā)生煤氣泄漏事故)
2、小朋友你們知道煤氣泄漏會(huì)發(fā)生什么可怕的事情嗎?(人會(huì)中毒，會(huì)爆炸，著火)
3、發(fā)現(xiàn)煤氣泄露我們應(yīng)該怎么做?(聞到煤氣不能打電話、不能開燈、開窗通風(fēng)、趕快跑到外面)教師小結(jié)：煤氣的用處很多，可是如果不正確的`使用煤氣，它也會(huì)給我們帶來許多危害。一旦發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏，馬上關(guān)閉煤氣閥門，不能開燈，不能打開抽油煙機(jī)和排風(fēng)扇，不能點(diǎn)火，也不能在室內(nèi)撥打電話。要馬上用濕毛巾捂住鼻子和嘴，打開門窗，跑到空氣新鮮的地方。
三、判斷對(duì)與錯(cuò)教師：小朋友請(qǐng)你們說說下面的小朋友做得對(duì)嗎
1、組織幼兒討論
(1)小朋友不停的開關(guān)煤氣灶
(2)肚子餓了，用煤氣灶煮雞蛋吃
(3)聞到家里有煤氣味，趕緊給爸爸媽媽打電話
(4)聞到家里有煤氣味，繼續(xù)呆在家里玩教師小結(jié)：這些行為都不對(duì)!
2、教師：那么我們應(yīng)該怎么做呢?
幼兒：聞到家里有煤氣味，趕緊跑出家門求救教師小結(jié)：在生活中有時(shí)會(huì)有危險(xiǎn)發(fā)生，小朋友要學(xué)會(huì)解救自己的方法
活動(dòng)反思
幼兒在家中都見過煤氣灶，父母也會(huì)講一些小朋友不能隨便動(dòng)煤氣的要求等。今天通過活動(dòng)，幼兒了解到亂動(dòng)煤氣的危害，以及遇到煤氣泄漏正確的做法。
幼兒園暑假防溺水安全教育中班教案 1
一、教學(xué)目標(biāo)
1、提高安全意識(shí)：讓幼兒認(rèn)識(shí)到溺水事故的危害性，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。
2、學(xué)習(xí)溺水安全知識(shí)：了解防溺水的相關(guān)知識(shí)和自救技能。
3、培養(yǎng)良好習(xí)慣：引導(dǎo)幼兒改變生活中不遵守溺水安全的不良習(xí)慣，提高對(duì)生活中違反安全原則的行為的辨別能力。
二、教學(xué)準(zhǔn)備
1、圖片和視頻資料：收集溺水事故的圖片、視頻，以及安全游泳、自救的示范視頻。
2、教學(xué)道具：救生圈、模擬泳池等（如果條件允許）。
3、安全承諾書：準(zhǔn)備《珍愛生命、預(yù)防溺水》安全承諾書，供家長(zhǎng)和孩子簽字。
三、教學(xué)過程
1、引入話題
教師提問：小朋友們，你們知道夏天最熱的時(shí)候我們喜歡做什么活動(dòng)嗎？（引導(dǎo)幼兒回答游泳、玩水等）
教師講述：游泳是一項(xiàng)很好的運(yùn)動(dòng)，但是如果不注意安全，就會(huì)發(fā)生溺水事故。今天我們就來學(xué)習(xí)如何預(yù)防溺水。
2、認(rèn)識(shí)溺水危害
展示圖片和視頻：播放溺水事故的圖片和視頻，讓幼兒直觀感受溺水的危害。
教師講解：溺水事故會(huì)給我們的生命帶來極大的威脅，甚至?xí)䦟?dǎo)致死亡。所以，我們一定要提高警惕，做好預(yù)防工作。
3、學(xué)習(xí)防溺水知識(shí)
游泳安全要點(diǎn)：
必須在家長(zhǎng)（監(jiān)護(hù)人）的`陪同下去游泳。
身體生病者不要去游泳，如中耳炎、心臟病等患者。
參加強(qiáng)體力勞動(dòng)或劇烈運(yùn)動(dòng)后，不要馬上下水游泳。
不去被污染的河流、水庫(kù)游泳。
惡劣天氣如雷雨、起風(fēng)等情況下，也不宜游泳。
游泳前準(zhǔn)備：
做充分的準(zhǔn)備活動(dòng)，如跳躍、慢跑使身體發(fā)熱。
做徒手操，使身體各關(guān)節(jié)、韌帶及肌肉做好充分活動(dòng)準(zhǔn)備。
入水前用冷水淋浴一下，以適應(yīng)水溫。
游泳中注意事項(xiàng)：
相互關(guān)照，不相互嬉水或愚弄對(duì)方。
到天然游泳場(chǎng)所游泳時(shí)，應(yīng)有家長(zhǎng)、親人或老師的陪同。
注意休息，不要長(zhǎng)距離游泳，不要遠(yuǎn)離伙伴。
4、學(xué)習(xí)自救技能
抽筋處理：
發(fā)現(xiàn)有抽筋現(xiàn)象時(shí)，應(yīng)立即停止游泳，登岸休息，并對(duì)抽筋部位進(jìn)行按摩。
如果在深水中發(fā)生抽筋且自己無(wú)力處理時(shí)，應(yīng)向岸邊呼救。
溺水急救：
發(fā)現(xiàn)有人溺水時(shí)，不能冒然下水救援，應(yīng)大聲呼救或利用救生器械呼救。
溺水者被救上岸后，應(yīng)立即清除口腔中的分泌物及其他異物，進(jìn)行控水處理，并進(jìn)行人工呼吸和心臟復(fù)蘇等急救措施。
5、簽訂安全承諾書
發(fā)放承諾書：向每位家長(zhǎng)和孩子發(fā)放《珍愛生命、預(yù)防溺水》安全承諾書。
簽字儀式：組織家長(zhǎng)和孩子進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)簽字活動(dòng)，增強(qiáng)安全意識(shí)和責(zé)任感。
四、教學(xué)總結(jié)
教師總結(jié)：通過今天的學(xué)習(xí)，我們了解了溺水的危害性和防溺水的重要性。希望大家在暑假期間能夠嚴(yán)格遵守安全規(guī)則，不私自下水游泳或到危險(xiǎn)水域玩耍。同時(shí)，也希望家長(zhǎng)們能夠加強(qiáng)對(duì)孩子的監(jiān)管和教育，共同保障孩子們的安全。
五、課后作業(yè)
親子活動(dòng)：要求家長(zhǎng)和孩子一起觀看防溺水安全教育視頻或閱讀相關(guān)書籍，并討論如何預(yù)防溺水事故。
繪制宣傳畫：讓孩子們繪制一幅防溺水的宣傳畫，并在家中或幼兒園內(nèi)展示。
幼兒園暑假防溺水安全教育中班教案 2
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、提高幼兒的安全意識(shí)，知道在水邊玩耍會(huì)發(fā)生的危險(xiǎn)，學(xué)習(xí)有關(guān)溺水安全的知識(shí)。
2、引導(dǎo)幼兒了解溺水安全內(nèi)容，了解落水自救的常識(shí)，切勿親自下水做到基本的安全防護(hù)意識(shí)。
3、引導(dǎo)幼兒正確認(rèn)識(shí)身邊不遵守你睡安全的不良習(xí)慣現(xiàn)象，提高幼兒對(duì)生活中的危險(xiǎn)有基本的辨別、判斷能力。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、安全教育課件《防溺水》
2、泳池、河塘、海邊游泳圖片
3、安全教育相關(guān)視頻
三、活動(dòng)過程
1、教師通過談話導(dǎo)入，引起幼兒對(duì)本次活動(dòng)主題的預(yù)知感受，通過熱和流汗，找涼快的方法，幼兒在舉例時(shí)便帶入了本次活動(dòng)《防溺水》游泳、洗澡等關(guān)鍵詞。
2、教師出示教學(xué)課件《防溺水》，進(jìn)入安全中心，觀看小朋友解暑涼快的措施方法。
3、活動(dòng)小結(jié)：教師引導(dǎo)幼兒了解游泳還需要注意，在泳池游泳時(shí)不離開家人的'視線、不在泳池場(chǎng)里亂跑、泳池邊玩水嬉戲，池邊很濕很滑，容易摔跤和掉進(jìn)泳池，不注意這些安全，也會(huì)發(fā)生溺水的危險(xiǎn)！
四、活動(dòng)延伸
1、教師出示教學(xué)課件，進(jìn)入拓展安全溫馨提示環(huán)節(jié)，根據(jù)畫面提示，引導(dǎo)幼兒說說本次活動(dòng)的主要內(nèi)容和重點(diǎn)。
2、教師根據(jù)活動(dòng)延伸溫馨提示環(huán)節(jié)：如果看到其他小朋友落水，我們?cè)撛趺崔k？能不能自己下水去救他們？小朋友自身能力有限，還不具備下水救人的條件，盲目下水自己也可能會(huì)發(fā)生溺水危險(xiǎn)。如果有小朋友溺水，可以呼叫身邊大人，或者撥打110報(bào)警。
幼兒園暑假防溺水安全教育中班教案 3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、懂得預(yù)防溺水的相關(guān)知識(shí)。
2、增強(qiáng)安全意識(shí)，預(yù)防溺水事件發(fā)生。
3、懂得一些簡(jiǎn)單的溺水急救知識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
課件
活動(dòng)過程：
一、談話引入
寶貝們，現(xiàn)在是什么季節(jié)？對(duì)，現(xiàn)在是夏季，天氣漸漸變的很熱了，你們熱了怎么辦？可是，今年有好幾個(gè)小朋友因?yàn)闊峋颓那牡厝ズ永�、池塘里洗澡，你們想知道他們�(nèi)ハ丛璋l(fā)生了什么事嗎？告訴你們，他們下河洗澡被淹死了，他們?cè)僖部床坏阶约旱陌职謰寢屃耍麄兒每蓱z，老師傷心，他們的爸爸媽媽更傷心。
二、防溺水教育：
（一）寶貝們。我們?cè)鯓硬拍苁棺约翰话l(fā)生溺水事故呢？我認(rèn)為應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：
1、教育幼兒周末、節(jié)假日、暑假嚴(yán)禁到河邊、池塘無(wú)蓋的水井邊戲水、游泳、不能結(jié)伴到池塘邊玩耍。
2、教育幼兒千萬(wàn)不能去玩水，下河游泳。
3、我們是幼兒園的'小朋友都不會(huì)游泳，如果發(fā)現(xiàn)有幼兒不慎掉進(jìn)河里，不能自己下水營(yíng)救，應(yīng)大聲呼喚成人來相助。
�。ǘ┯^看課件，師幼共同討論：
這些小朋友哪里做錯(cuò)了，我們應(yīng)該怎么做？
�。ㄈ┱f一說：
日常生活中應(yīng)該怎么防范溺水事故的發(fā)生？
不要到水池邊、池塘邊、井邊玩耍，放假期間不要遠(yuǎn)離父母，不要獨(dú)自玩耍，在幼兒園里時(shí)刻不離開老師的視線，不獨(dú)自亂跑。
小結(jié)：
1、通過這節(jié)活動(dòng)你懂得了什么？
2、人的生命只有一次，我們要保護(hù)自己，不能獨(dú)自到河邊、井邊、水池邊玩耍。必須要大人陪同，遇到危險(xiǎn)的事要大聲歡呼救。
幼兒園暑假防溺水安全教育中班教案 4
教學(xué)名稱：
防溺水。
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解一些有關(guān)的游泳知識(shí)，懂得如何保護(hù)。
2、培養(yǎng)幼兒的安全知識(shí)，以及提高自我安全意識(shí)。
3、讓幼兒珍惜生命、熱愛生命。
教學(xué)準(zhǔn)備：
圖片、故事、實(shí)物救生圈。
教學(xué)重點(diǎn)：
培養(yǎng)幼兒的安全知識(shí)，以及提高自我安全意識(shí)。
教學(xué)難點(diǎn)：
為本次教學(xué)做一個(gè)宣傳。
教學(xué)過程
開始部分：
聲音導(dǎo)入：
“救命��！快來救救我”小朋友你們聽是什么聲音？這個(gè)小朋友為什么喊救命？出示圖片，原來他掉進(jìn)水里不會(huì)游泳。
基礎(chǔ)部分：
1、老師給你們帶來了一個(gè)故事，《小猴溺水》。
2、我們都知道這個(gè)小朋友這樣做是非常危險(xiǎn)的，我們通過故事知道了這樣會(huì)威脅到生命。所以千萬(wàn)不能一個(gè)人去河邊或去游泳，一定要在大人陪同下。
3、在前面我們學(xué)習(xí)《夏日的夢(mèng)想》時(shí)候，我們小朋友就告訴老師他的夢(mèng)想就是去游泳，那么通過剛看的圖片還有故事以后，你們知道應(yīng)該怎么做了嗎？
(請(qǐng)幼兒復(fù)述所學(xué)知識(shí)，檢查掌握的.程度)
4、游泳注意的安全問題：首先就是要掌握游泳的方法，但是也不能一個(gè)人去游泳然后不去水流湍急處、水草雜生處，不在饑餓、疲勞狀態(tài)下游泳，游泳前做好身體準(zhǔn)備教學(xué)，以免在水中發(fā)生小腿抽筋或被水草纏繞而溺水。最后，不要跟你的哥哥姐姐去游泳，以防萬(wàn)一
5、我們?cè)谙胍幌虑懊鎴D片中小朋友溺水喊救命，那么我們又那些方法來救他了？
(讓幼兒根據(jù)自己的實(shí)際來回答)
6、如果是我們自己溺水了，自救的辦法：采取仰面位，頭頂向后，口向上方，盡量使口鼻露出水面，以便能夠進(jìn)行呼吸。呼吸時(shí)，呼氣宜淺，吸氣宜深，則能使身體浮于水面，以待他人搶救。千萬(wàn)不可將手上舉或拼命掙扎，因?yàn)榕e手反而容易使人下沉。當(dāng)就別人的時(shí)候我們因?yàn)楝F(xiàn)在還小所以就算自己會(huì)游泳也千萬(wàn)不能去救，應(yīng)該借助外來的力量，如：找路人幫忙……
7、在任何的時(shí)候我們的安全都要放在首位，可能因?yàn)槟愕拇中拇笠饩屯{到了生命，生命是非常寶貴的，人不可能有第二次生命，我們一定要愛惜自己的生命，用自己所有的能力去幫助國(guó)家?guī)椭?/p>
8、講解游泳圈：救生圈，是指水上救生設(shè)備的一種，救生圈通常由軟木、泡沫塑料或其他比重較小的輕型材料制成，外面包上帆布、塑料等。
救生圈也可以用橡膠制成，圈內(nèi)充滿空氣，也稱橡皮圈。
9、實(shí)物：作用：浮力大于重力就不會(huì)沉下去。救生圈是這樣一種東西：它提供的浮力遠(yuǎn)大于其自身的重力，所以加上人的重力它仍然不會(huì)沉。
教學(xué)延伸：
把游泳圈套在自己身上感受一下，并說出感覺。
教學(xué)結(jié)束：
小結(jié)：我們一定要注意安全，把安全放在首位，做任何事情的時(shí)候都要有安全保障的情況才可以。
幼兒園暑假防溺水安全教育中班教案 5
教學(xué)目標(biāo)：
1、使幼兒了解溺水的危險(xiǎn)性，提高防溺水意識(shí)。
2、掌握基本的防溺水知識(shí)和自救技能。
3、養(yǎng)成自覺遵守溺水安全原則的好習(xí)慣。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、溺水事故相關(guān)圖片和視頻。
2、溺水自救方法演示圖。
3、游泳安全知識(shí)PPT。
4、模擬溺水急救道具（如救生圈、竹竿等）。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入（5分鐘）
1、教師活動(dòng)：
提問：“小朋友們，現(xiàn)在是什么季節(jié)？天氣熱了我們通常會(huì)怎么做來降溫呢？”
引出話題：“但是，有些小朋友因?yàn)闊峋颓那娜ズ永�、池塘里游泳，結(jié)果發(fā)生了很危險(xiǎn)的事情。你們想知道他們發(fā)生了什么事嗎？”
2、幼兒活動(dòng)：
回答教師的問題，并表達(dá)自己對(duì)夏天降溫方法的了解。
二、學(xué)習(xí)溺水知識(shí)（10分鐘）
1、教師活動(dòng)：
展示溺水事故的圖片和視頻，引導(dǎo)幼兒觀察并討論。
提問：“小朋友們，你們看到圖片和視頻里的小朋友發(fā)生了什么？為什么會(huì)發(fā)生這樣的事情？”
2、幼兒活動(dòng)：
觀看圖片和視頻，回答教師的問題，初步了解溺水的危險(xiǎn)性。
三、講解防溺水知識(shí)（15分鐘）
1、教師活動(dòng)：
強(qiáng)調(diào)游泳時(shí)的“四不”原則：
未經(jīng)家長(zhǎng)老師同意不去。
沒有會(huì)游泳的.成年人陪同不去。
深水的地方不去。
不熟悉的江溪池塘不去。
講解溺水的主要原因和自救方法：
不會(huì)游泳。
游泳時(shí)間過長(zhǎng)，疲勞過度。
在水中突發(fā)�。ㄓ绕涫切呐K�。�
盲目游入深水漩渦。
示范手腳抽筋時(shí)的自救方法（如握拳后迅速?gòu)堥_）。
2、幼兒活動(dòng)：
認(rèn)真聽講，理解并記住防溺水知識(shí)和自救方法。
四、模擬溺水急救（10分鐘）
1、教師活動(dòng)：
講解發(fā)現(xiàn)溺水者時(shí)的急救步驟：
大聲呼救。
拋救生圈、竹竿等物給溺水者。
若無(wú)救護(hù)器材，可入水直接救護(hù)（強(qiáng)調(diào)只有大人才可下水救人）。
組織幼兒進(jìn)行模擬演示，每?jī)扇艘唤M，一人扮演溺水者，一人扮演救護(hù)者。
2、幼兒活動(dòng)：
積極參與模擬演示，掌握急救步驟。
五、總結(jié)與討論（10分鐘）
1、教師活動(dòng)：
總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的防溺水知識(shí)和自救方法。
提問：“小朋友們，你們現(xiàn)在知道怎么保護(hù)自己不會(huì)溺水了嗎？如果發(fā)現(xiàn)有人溺水應(yīng)該怎么辦？”
2、幼兒活動(dòng)：
回答教師的問題，鞏固所學(xué)知識(shí)。
教師小結(jié)：
“人的生命只有一次，幸福快樂掌握在你們自己的手里。希望你們通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守溺水安全原則的好習(xí)慣。”
六、延伸活動(dòng)（5分鐘）
1、教師活動(dòng)：
提醒家長(zhǎng)利用周末時(shí)間，與孩子一起查找更多關(guān)于防溺水的知識(shí)，并編成故事講給孩子聽。
鼓勵(lì)幼兒將所學(xué)知識(shí)分享給家人和朋友。
2、幼兒活動(dòng)：
回家后與家長(zhǎng)分享所學(xué)內(nèi)容，并一起探索更多防溺水知識(shí)。
結(jié)束語(yǔ)：
“小朋友們，讓我們一起努力，保護(hù)自己，遠(yuǎn)離溺水危險(xiǎn)，度過一個(gè)安全、快樂的暑假！”
幼兒園暑假食品安全教育中班教案 1
一、教學(xué)目標(biāo)
1、知識(shí)目標(biāo)：讓幼兒初步了解垃圾食品、“三無(wú)食品”、腐爛變質(zhì)食品的概念，知道這些食品對(duì)身體的危害。
2、能力目標(biāo)：通過觀察和實(shí)踐活動(dòng)，讓幼兒學(xué)會(huì)辨別垃圾食品、“三無(wú)食品”、腐爛變質(zhì)食品的具體方法。
3、情感目標(biāo)：增強(qiáng)幼兒對(duì)安全食品的自我意識(shí)，拒絕不健康食品，提高自我保護(hù)能力。
二、教學(xué)準(zhǔn)備
1、物質(zhì)準(zhǔn)備：
課件：包含垃圾食品、“三無(wú)食品”、腐爛變質(zhì)食品的圖片和視頻。
實(shí)物：安全食品、垃圾食品、“三無(wú)食品”、腐爛變質(zhì)食品的樣品。
教具：白板、筆、食品包裝袋、標(biāo)簽等。
2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：
在家長(zhǎng)的配合下，讓幼兒簡(jiǎn)單了解食品安全方面的知識(shí)。
三、教學(xué)過程
（一）導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）
故事引入：講述一個(gè)關(guān)于小動(dòng)物因食用不健康食品而生病的故事，引起幼兒的.興趣和注意力。
提問：小朋友們，你們知道哪些食品吃了會(huì)對(duì)身體不好嗎？引導(dǎo)幼兒自由發(fā)言。
�。ǘ┬轮獙W(xué)習(xí)（20分鐘）
垃圾食品的認(rèn)識(shí)
展示圖片：展示垃圾食品的圖片，如薯片、炸雞等。
講解：介紹垃圾食品的特點(diǎn)和危害，讓幼兒了解這些食品雖然好吃但不利于健康。
互動(dòng)：請(qǐng)幼兒說說自己吃過的垃圾食品，并討論其危害。
“三無(wú)食品”的認(rèn)識(shí)
展示實(shí)物：展示“三無(wú)食品”的樣品，即無(wú)生產(chǎn)日期、無(wú)質(zhì)量合格證、無(wú)生產(chǎn)廠家的食品。
講解：解釋“三無(wú)食品”的概念和危害，強(qiáng)調(diào)購(gòu)買食品時(shí)要查看包裝上的信息。
實(shí)踐活動(dòng)：讓幼兒觀察并比較“三無(wú)食品”與安全食品的包裝差異。
腐爛變質(zhì)食品的認(rèn)識(shí)
展示實(shí)物：展示腐爛變質(zhì)的水果、蔬菜等食品。
講解：介紹腐爛變質(zhì)食品的特點(diǎn)和危害，如產(chǎn)生有害物質(zhì)、細(xì)菌滋生等。
實(shí)踐活動(dòng)：讓幼兒通過看、聞、摸等方式辨別腐爛變質(zhì)食品。
�。ㄈ╈柟叹毩�(xí)（10分鐘）
游戲環(huán)節(jié)：設(shè)置“食品安全小衛(wèi)士”游戲，讓幼兒分組進(jìn)行食品安全知識(shí)競(jìng)賽或角色扮演游戲，如“我是小小檢驗(yàn)員”，檢查食品是否安全。
情景模擬：模擬超市購(gòu)物場(chǎng)景，讓幼兒在購(gòu)物過程中識(shí)別并拒絕購(gòu)買垃圾食品、“三無(wú)食品”和腐爛變質(zhì)食品。
�。ㄋ模┛偨Y(jié)提升（5分鐘）
總結(jié)回顧：教師總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的食品安全知識(shí)，強(qiáng)調(diào)健康飲食的重要性。
情感升華：引導(dǎo)幼兒表達(dá)自己對(duì)健康飲食的認(rèn)識(shí)和決心，鼓勵(lì)幼兒將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到日常生活中。
四、教學(xué)延伸
家園共育：建議家長(zhǎng)與幼兒一起關(guān)注食品安全問題，共同營(yíng)造健康的飲食環(huán)境。
實(shí)踐活動(dòng)：鼓勵(lì)幼兒在日常生活中主動(dòng)觀察食品包裝信息，拒絕購(gòu)買不健康食品。
幼兒園暑假食品安全教育中班教案 2
教學(xué)目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)食品包裝上的生產(chǎn)日期以及安全標(biāo)志。
2、能仔細(xì)觀察、分析哪些食品時(shí)安全的，哪些食品存在安全隱患。
3、在生活中增強(qiáng)食品安全意識(shí)，克制自己，少吃零食。
教學(xué)準(zhǔn)備
1、各種食品包裝袋及瓶、罐。
2、霉變及變質(zhì)的食品若干。
3、教學(xué)掛圖。
教學(xué)過程
1、教學(xué)導(dǎo)入，談話教學(xué)
教師：小朋友們，你們有沒有注意過食品包裝上的安全信息呢？在正規(guī)超市買的食品外包裝上會(huì)有生產(chǎn)日期和安全標(biāo)志，你們明白嗎？
2、教學(xué)展開：觀看教學(xué)掛圖
(1)觀看教學(xué)掛圖，認(rèn)識(shí)生產(chǎn)日期和安全標(biāo)記
�、俳處煶鍪緬靾D上的生產(chǎn)日期及安全標(biāo)志的圖片，請(qǐng)幼兒觀察并辨認(rèn)。
教師提問：圖中的食品包裝袋和牛奶瓶上有什么數(shù)字和圖案？它們有什么用？
②教師給出正確答案：這是生產(chǎn)日期、保質(zhì)期以及安全標(biāo)記。它們能夠告訴我們所購(gòu)買的食品是不是安全的，可不能夠放心食用。在保質(zhì)期內(nèi)的食品時(shí)安全的.，過了保質(zhì)期就壞掉了，吃了可能會(huì)生病。有安全標(biāo)志的食品是安全的，沒有安全標(biāo)志的食品最好不要購(gòu)買。和爸爸媽媽去買食品，能夠提醒他們注意包裝上的生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、安全標(biāo)志。如果你不會(huì)計(jì)算保質(zhì)期到什么時(shí)候，能夠問問身邊的大人。
(2)觀看教學(xué)掛圖，學(xué)習(xí)分辨變質(zhì)食品的正確方法
①教師出示掛圖上其他三幅圖片。
教師提問：面包上方有什么，還能吃嗎？開封后擱了一段時(shí)間的食品怎樣才能明白有沒有變質(zhì)呢？牛奶、豆?jié){能在溫室下放很久嗎？
�、谡�(qǐng)幼兒回答，大家評(píng)論。
③教師小結(jié)：在吃食物之前，我們要確定食物是不是安全的，能夠先用眼睛仔細(xì)地觀察一下有沒有霉點(diǎn)，是不是變色了，還能夠用鼻子聞聞?dòng)袥]有奇怪的味道，比如酸味或者臭味。如果顏色和味道改變，就說明這個(gè)食物壞掉了，不能吃了。新鮮牛奶、豆?jié){在室溫下不能放太久。
3、教學(xué)展開
實(shí)地觀察分辨哪些食品是安全的，哪些食品存在安全隱患。
�、賻煟何夷抢镉幸恍┦称返陌b以及各種食品，請(qǐng)小朋友來當(dāng)食品檢驗(yàn)員，檢查一下哪些食品是安全的，哪些食品不安全。
�、诿看握�(qǐng)x名幼兒，并群眾檢查討論。
�、塾懻摿闶持械陌踩[患，克制自己，少吃或不吃零食。
教師小結(jié)：所以，小朋友們要少吃或不吃這樣的零食，才會(huì)健康成長(zhǎng)。
教學(xué)總結(jié)：注意食品安全。
幼兒園暑假食品安全教育中班教案 3
教學(xué)目標(biāo)：
1、知道小食品有優(yōu)劣之分，知道不能隨便吃東西。
2、知道一些辨別優(yōu)劣食品的方法。
3、知道要到正規(guī)的商家購(gòu)買食品，不能在小攤販上購(gòu)買不正規(guī)的食品。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、幼兒從家?guī)×闶场?/p>
2、準(zhǔn)備對(duì)比性較強(qiáng)的x種食品。
3、由劣質(zhì)食品引起幼兒生病的圖片若干。
教學(xué)過程：
一、出示圖片導(dǎo)入
提問：
1、圖上的小朋友怎么了？(生病了)
2、為什么會(huì)生病呢？
導(dǎo)入故事《貪吃的.xx》。
二、教師講述故事《貪吃的xx》
邊看圖片邊講述，講完后提問：
1、xx怎么了？(生病了。)
2、為什么會(huì)生病呢？(亂吃東西。)
3、他吃的東西在哪兒買的？(小攤販上。)
4、他都買了哪些食品？(劣質(zhì)的方便面，沒有生產(chǎn)日期的果凍，面包，還有一些黑黑的辣絲等。)
5、這些東西能吃嗎？為什么？
6、醫(yī)生對(duì)xx是怎么說的？(xx的病是他貪吃，亂吃造成的，小朋友要吃干凈有營(yíng)養(yǎng)的食品，不能購(gòu)買小攤販上的“三無(wú)”產(chǎn)品，吃了不干凈或細(xì)菌超標(biāo)的食品就會(huì)引起人的身體不適的。)
7、xx后來是怎么做的？(再也不多吃亂吃東西了。)
三、怎樣辨別小食品的優(yōu)劣呢？
教師出示一件劣質(zhì)的小食品和一件正規(guī)廠家生產(chǎn)的小食品，引導(dǎo)幼兒觀看：
1、看外包裝圖案。(是否鮮艷清晰。)
2、看生產(chǎn)日期，保質(zhì)期，生產(chǎn)廠家。
3、看里面的物品，優(yōu)劣進(jìn)行比較。
4、比較這些物品的購(gòu)買處。
教師小結(jié)簡(jiǎn)單的辨別食品優(yōu)劣的方法。
四、幼兒拿出自己帶來的小食品。
1、引導(dǎo)幼兒查看外包裝，進(jìn)行初步辨別。
2、打開以后，看，聞。
3、介紹自己小食品的購(gòu)買處。
五、教師總結(jié)。
劣質(zhì)食品對(duì)人體的危害。如何辨別食品的優(yōu)劣以及如何購(gòu)買優(yōu)質(zhì)食品。
幼兒園暑假食品安全教育中班教案 4
教學(xué)目的
1、通過活動(dòng)，讓學(xué)生了解當(dāng)前的食品安全現(xiàn)狀；
2、讓學(xué)生在生活中能養(yǎng)成愛干凈的習(xí)慣，具備講究衛(wèi)生的意識(shí)；
教學(xué)重點(diǎn)：
讓學(xué)生真正明確食品安全的重要性，飲食要講究的必要性。
教學(xué)過程：
�。ㄒ唬┙處熞龑�(dǎo)：
食品安全是一個(gè)關(guān)乎生命的重要話題，也是一個(gè)迫在眉睫的話題。說起食品安全，我們的許多同學(xué)會(huì)有這樣的想法：食品安全是食品安檢部門和大人們的事，和我們無(wú)關(guān)；其實(shí)，食品安全與我們息息相關(guān)，關(guān)系到我們的人生安全，是每個(gè)公民的事，也是每個(gè)公民必需知道和注意的事。
（二）我們面臨的食品安全問題有哪些？（先讓學(xué)生討論他們所知道的.食品安全問題有哪些）
1、食品中農(nóng)藥殘留的危害。指導(dǎo)學(xué)生了解食品中農(nóng)藥殘留的各種表現(xiàn)及危害，請(qǐng)學(xué)生分別舉出生活中的相應(yīng)例。使學(xué)生認(rèn)識(shí)到農(nóng)藥殘留在食品中人類健康的危害，明確目前食品中農(nóng)藥殘留的危害無(wú)處不在的危機(jī)現(xiàn)狀。
2、濫用食品添加劑的危害。
網(wǎng)上以有不少不到揭示出很多無(wú)牌、無(wú)良的商家為圖謀利而不顧人們的`生命安全，濫用色素、香料等添加劑；觀察圖片及閱讀材料，了解濫用食品添加劑的主要表現(xiàn)和危害。
3、食品包裝容器與設(shè)備的危害觀察圖片及閱讀材料，知道在日常生活中，食品與我們?nèi)祟惖年P(guān)系是最為密切的。食品包裝機(jī)械作為食品的“貼身衣物”，其在原料、輔料、工藝方面的安全性將直接影響食品質(zhì)量，繼而對(duì)人體健康產(chǎn)生影響。20xx年以來，我國(guó)收到國(guó)外關(guān)于我國(guó)出口食品包裝容器、包裝材料含有有毒有害物質(zhì)的預(yù)警通報(bào)，這些通報(bào)主要集中在重金屬、苯、微生物、二氧化硫等有毒有害物質(zhì)超標(biāo)的問題上。長(zhǎng)期食用“毒包裝”中的食物，可能導(dǎo)致各種疾病，例如膽結(jié)石，重金屬、苯中毒。暗藏“殺機(jī)”的食品包裝，對(duì)消費(fèi)者的健康構(gòu)成了潛在威脅，不得不引起我們足夠的重視。
�。ㄈ┟鎸�(duì)這些問題，我們應(yīng)該如何做？（讓學(xué)生討論，得出結(jié)論）
◆食用經(jīng)過檢測(cè)的合格產(chǎn)品或有機(jī)農(nóng)產(chǎn)品在食用食品時(shí)我們可以做到的：
1、生吃的蔬菜和水果要洗干凈后再吃，以免造成農(nóng)藥中毒。
2、盡量少吃或不吃剩飯菜；如果吃剩飯菜，一定要徹底加熱，防止細(xì)菌性食物中毒。
3、不吃無(wú)衛(wèi)生保障的海產(chǎn)品，如生魚片、生貝類等，避免細(xì)菌性食物中毒。
4、少吃油炸、煙熏、燒烤的食品（這類食品如制作不當(dāng)會(huì)產(chǎn)生有毒物質(zhì)）。
◆不光顧無(wú)牌無(wú)證的小販。
在我國(guó)，在各個(gè)街頭巷尾幾乎都可以看見不少無(wú)牌無(wú)證的流動(dòng)小販，尤其在學(xué)校附近，對(duì)于這些無(wú)牌小販，我們必須做到：
1、到正規(guī)商店里購(gòu)買，不買校園周邊、街頭巷尾的“三無(wú)”食品。
2、購(gòu)買正規(guī)廠家生產(chǎn)的食品，盡量選擇信譽(yù)度較好的品牌。
3、仔細(xì)查看產(chǎn)品標(biāo)簽。食品標(biāo)簽中必須標(biāo)注：產(chǎn)品名稱、配料表、凈含量、廠名、廠址、生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)號(hào)等。不買標(biāo)簽不規(guī)范的產(chǎn)品。
現(xiàn)在我們使用的塑料包裝袋，塑料瓶罐等，大部分是用不可降解的聚乙烯生產(chǎn)的，這些包裝物就用會(huì)釋放一些有害的物質(zhì)到食品當(dāng)中，食后危害身體，被拋棄到大自然后，會(huì)對(duì)環(huán)境形成“污染”。我們每天能做到的有：
1、盡量使用環(huán)保袋。
2、不使用不可降解的快餐盒。
3、不隨手亂扔塑料包裝物。
4、盡量購(gòu)買用紙包裝的物品。
5、購(gòu)買塑料瓶飲料時(shí)要看瓶底安全標(biāo)簽，盡量使用自己的水壺。
6、多喝白開水，白開水是最好的“飲料”；一些飲料含有防腐劑、色素等，經(jīng)常飲用不利于少年兒童的健康。
�。ㄋ模┙處熆偨Y(jié)：
通過我們今天的討論，大家知道了在我們?nèi)粘Ｉ钪胁糠质称反嬖诘奈：Γ约澳男┦澄飳?duì)身體有益，讓我們大家都行動(dòng)起來，拒絕街邊小吃，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，預(yù)防腸道寄生蟲病的傳播；我想只要我們細(xì)心觀察和學(xué)習(xí)，我們就能健康地成長(zhǎng)，健康地學(xué)習(xí)和生活。
《食品衛(wèi)生安全童謠》
食品安全真重要，病從口入危害大。
良好習(xí)慣要養(yǎng)成，食品挑選切注意。
“三無(wú)”食品莫食用，有害物質(zhì)在其中。
小攤小販莫相信，衛(wèi)生更是談不上。
過期食品切注意，吃了危害大又大。
變質(zhì)食品切分清，中毒機(jī)率高又高。
油炸腌制要少吃，健康危害正面臨。
飲料、冷飲要節(jié)制，損害牙齒的健康。
幼兒園暑假食品安全教育中班教案 5
一、教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)目標(biāo)：讓幼兒了解基本的食品安全知識(shí)，包括食品包裝上的生產(chǎn)日期、保質(zhì)期及安全標(biāo)志等。
能力目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒辨別安全食品與不安全食品的能力，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。
情感目標(biāo)：通過活動(dòng)，激發(fā)幼兒對(duì)食品安全的興趣，培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣。
二、教學(xué)準(zhǔn)備
教學(xué)材料：
各種食品包裝袋及瓶、罐（含生產(chǎn)日期、保質(zhì)期及安全標(biāo)志）。
霉變及變質(zhì)的食品樣本。
教學(xué)掛圖或PPT（展示食品安全知識(shí)）。
干凈的水果（如蘋果）及水果刀。
環(huán)境布置：
教室一角設(shè)置為“食品安全小超市”，擺放各類食品包裝材料。
另一角設(shè)置“食品安全檢測(cè)站”，用于展示和講解如何辨別不安全食品。
三、教學(xué)過程
1、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）
教師講述：暑假到了，小朋友們?cè)诩依飼?huì)吃到很多好吃的食物。但是，有些食物看起來很好吃，卻可能對(duì)我們的身體有害。今天，我們就來學(xué)習(xí)如何辨別哪些食物是安全的.，哪些是不安全的。
2、認(rèn)識(shí)食品包裝上的信息（10分鐘）
展示材料：教師出示各種食品包裝袋及瓶、罐，引導(dǎo)幼兒觀察。
提問互動(dòng)：
“小朋友們，你們看到這些包裝袋上有什么？”（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)生產(chǎn)日期、保質(zhì)期及安全標(biāo)志。）
“你們知道這些數(shù)字和圖案是什么意思嗎？”（教師講解其含義。）
3、辨別不安全食品（15分鐘）
展示霉變及變質(zhì)的食品樣本：教師出示霉變面包、過期牛奶等樣本，引導(dǎo)幼兒觀察。
提問討論：
“這些食物還能吃嗎？為什么？”（引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)到霉變及變質(zhì)食品的危害。）
“我們應(yīng)該怎樣避免吃到這樣的食物？”（教師總結(jié)避免方法，如購(gòu)買時(shí)注意查看生產(chǎn)日期和保質(zhì)期，儲(chǔ)存時(shí)保持干燥通風(fēng)等。）
4、實(shí)地操作：檢測(cè)食品安全（10分鐘）
設(shè)置情境：在“食品安全檢測(cè)站”，教師引導(dǎo)幼兒使用眼睛觀察、鼻子聞味等方法，檢測(cè)提供的食品是否安全。
分組活動(dòng)：將幼兒分成若干小組，每組分配幾種食品進(jìn)行檢測(cè)，并記錄結(jié)果。
5、洗手吃蘋果（5分鐘）
現(xiàn)場(chǎng)示范：教師邊講解邊示范如何正確洗手和削蘋果皮。
幼兒實(shí)踐：幼兒在教師的指導(dǎo)下洗手并品嘗蘋果，感受健康食品的美味。
6、總結(jié)與延伸（5分鐘）
教師總結(jié)：回顧今天學(xué)到的食品安全知識(shí)，強(qiáng)調(diào)食品安全的重要性。
延伸活動(dòng)：鼓勵(lì)幼兒回家后與家人一起檢查家中的食品是否安全，并分享所學(xué)到的知識(shí)。
四、教學(xué)反思
在教學(xué)過程中，要注重幼兒的參與度和互動(dòng)性，通過提問、討論、實(shí)踐等方式激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
要關(guān)注幼兒的個(gè)體差異，對(duì)于理解能力較弱的幼兒要給予更多的指導(dǎo)和幫助。
食品安全教育是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，需要家長(zhǎng)和幼兒園的共同努力，形成家園共育的良好氛圍。
幼兒園暑假交通安全教育中班教案 1
一、教學(xué)目標(biāo)
1、認(rèn)知目標(biāo)：
讓幼兒在交流活動(dòng)中認(rèn)識(shí)一些常見的交通標(biāo)志。
讓幼兒了解基本的交通規(guī)則，特別是“紅燈停、綠燈行”的重要性。
2、情感目標(biāo)：
培養(yǎng)幼兒對(duì)交通安全的重視，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。
激發(fā)幼兒對(duì)交通警察的尊敬和愛戴之情。
3、技能目標(biāo)：
通過模擬游戲，使幼兒能夠在游戲中體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性，并自覺遵守。
引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的交通指揮手勢(shì)。
二、教學(xué)準(zhǔn)備
1、物質(zhì)準(zhǔn)備：
交通安全標(biāo)志圖片（如斑馬線、人行橫道、禁止行人通行、紅綠燈等）。
布置模擬馬路場(chǎng)景，包括十字路口、人行道、非機(jī)動(dòng)車道、汽車道等。
道具：紅綠燈牌、小圓環(huán)方向盤、交警帽子、哨子等。
視頻資料：交通安全宣傳片、交通事故案例等。
2、知識(shí)準(zhǔn)備：
教師需提前了解交通法規(guī)及常見交通標(biāo)志的含義。
準(zhǔn)備一些簡(jiǎn)單的交通指揮手勢(shì)，以便在教學(xué)中演示。
三、教學(xué)過程
1、導(dǎo)入環(huán)節(jié)
觀看視頻：播放交通安全宣傳片或交通事故案例視頻，引起幼兒對(duì)交通安全的關(guān)注。
提問引導(dǎo)：教師提問：“小朋友們，你們知道視頻里發(fā)生了什么嗎？為什么會(huì)發(fā)生這樣的事情？我們應(yīng)該怎么做才能避免這樣的事情再次發(fā)生呢？”
2、認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志
出示圖片：教師逐一出示交通安全標(biāo)志圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)并說出其含義。
游戲鞏固：通過游戲《猜猜看》來鞏固幼兒對(duì)交通標(biāo)志的認(rèn)識(shí)。教師說出某個(gè)交通標(biāo)志的名稱或描述其特征，幼兒快速搶答并指出相應(yīng)的圖片。
3、學(xué)習(xí)交通規(guī)則
講解規(guī)則：教師講解基本的交通規(guī)則，特別是“紅燈停、綠燈行”的重要性。
模擬游戲：
在模擬馬路場(chǎng)景中，教師扮演交警，幼兒扮演司機(jī)和行人。
教師出示紅綠燈牌，引導(dǎo)幼兒根據(jù)信號(hào)燈的指示行走或停車。
游戲過程中，教師觀察幼兒的表現(xiàn)，并及時(shí)糾正錯(cuò)誤行為。
4、學(xué)習(xí)交通指揮手勢(shì)
演示手勢(shì)：教師向幼兒演示一些簡(jiǎn)單的'交通指揮手勢(shì)，如左轉(zhuǎn)、右轉(zhuǎn)、停止等。
幼兒模仿：鼓勵(lì)幼兒模仿教師的手勢(shì)，并嘗試在模擬游戲中運(yùn)用。
5、總結(jié)與延伸
總結(jié)回顧：教師帶領(lǐng)幼兒回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的交通標(biāo)志和交通規(guī)則，強(qiáng)調(diào)其重要性。
安全教育：教育幼兒在日常生活中要自覺遵守交通規(guī)則，不闖紅燈、不橫穿馬路等。
家園共育：建議家長(zhǎng)在日常生活中也加強(qiáng)對(duì)幼兒的交通安全教育，共同維護(hù)幼兒的安全。
四、教學(xué)反思
在教學(xué)過程中，教師應(yīng)關(guān)注每個(gè)幼兒的表現(xiàn)，及時(shí)給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)。
通過模擬游戲等互動(dòng)方式，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣和參與度。
家園共育是保障幼兒安全的重要環(huán)節(jié)，教師應(yīng)積極與家長(zhǎng)溝通，共同為幼兒的健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好的環(huán)境。
幼兒園暑假交通安全教育中班教案 2
一、教學(xué)目標(biāo)
1、知識(shí)目標(biāo)：使幼兒了解基本的交通規(guī)則，認(rèn)識(shí)常見的交通標(biāo)志，了解馬路上的安全常識(shí)。
2、能力目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒在交通環(huán)境中的自我保護(hù)能力，學(xué)會(huì)在交通中保護(hù)自己。
3、情感目標(biāo)：增強(qiáng)幼兒對(duì)交通安全的重視，培養(yǎng)遵守交通規(guī)則的良好習(xí)慣。
二、教學(xué)準(zhǔn)備
1、教學(xué)材料：
交通標(biāo)志圖片（如紅綠燈、斑馬線、禁止停車等）。
各類汽車圖片及車牌號(hào)碼。
自制汽車小書。
紅綠燈指示牌。
布置有人行道和橫道線的馬路背景圖。
2、環(huán)境布置：
教室一角設(shè)置為“模擬馬路”，布置有紅綠燈、斑馬線等交通設(shè)施。
其他區(qū)域放置交通標(biāo)志圖片，供幼兒觀察和學(xué)習(xí)。
三、教學(xué)過程
1、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）
故事引入：講述一個(gè)關(guān)于小動(dòng)物在馬路上安全行走的`故事，引出交通安全的話題。
提問互動(dòng)：詢問幼兒是否知道過馬路時(shí)應(yīng)該注意什么，引導(dǎo)幼兒思考交通安全的重要性。
2、認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志（10分鐘）
展示圖片：逐一展示交通標(biāo)志圖片，如紅綠燈、斑馬線、禁止停車等。
講解意義：向幼兒講解每個(gè)交通標(biāo)志的意義和作用，讓幼兒了解它們?cè)诮煌ㄖ械闹匾浴?/p>
互動(dòng)問答：通過提問和回答的方式，加深幼兒對(duì)交通標(biāo)志的理解和記憶。
3、了解交通規(guī)則（15分鐘）
講解規(guī)則：通過講解和演示，讓幼兒了解基本的交通規(guī)則，如“紅燈停、綠燈行”、“過馬路要走斑馬線”等。
角色扮演：組織幼兒進(jìn)行角色扮演游戲，模擬過馬路、乘車等場(chǎng)景，讓幼兒在游戲中體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性。
4、游戲環(huán)節(jié)（15分鐘）
開汽車游戲：設(shè)置模擬馬路背景，讓幼兒扮演小司機(jī)，駕駛小汽車（可以用椅子或玩具車代替）在模擬馬路上行駛。教師手持紅綠燈指示牌，引導(dǎo)幼兒根據(jù)信號(hào)燈的變化行駛或停車。
文明小乘客：模擬乘坐公交車或地鐵的場(chǎng)景，教育幼兒如何在公共交通工具上保持安靜、排隊(duì)上下車、不隨意走動(dòng)等。
5、總結(jié)與延伸（5分鐘）
總結(jié)回顧：回顧今天學(xué)到的交通安全知識(shí)和規(guī)則，強(qiáng)調(diào)遵守交通規(guī)則的重要性。
家園共育：鼓勵(lì)家長(zhǎng)在日常生活中加強(qiáng)對(duì)幼兒的交通安全教育，共同營(yíng)造良好的交通安全環(huán)境。
四、教學(xué)反思
在教學(xué)過程中，要注重幼兒的參與度和互動(dòng)性，通過游戲、角色扮演等方式激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
要關(guān)注幼兒的個(gè)體差異，對(duì)于理解能力較弱的幼兒要給予更多的指導(dǎo)和幫助。
交通安全教育是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，需要家長(zhǎng)和幼兒園的共同努力，形成家園共育的良好氛圍。通過持續(xù)的教育和引導(dǎo)，使幼兒養(yǎng)成良好的交通習(xí)慣，為他們的健康成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
幼兒園暑假交通安全教育中班教案 3
教學(xué)目的
通過教師的講、同學(xué)間的討論等形式引起同學(xué)們對(duì)交通安全的重視。
掌握走路、乘車、騎車等交通安全常識(shí)，明確平時(shí)日常生活中怎樣做才能保證交通安全。
通過交通安全知識(shí)有獎(jiǎng)競(jìng)答等互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
教學(xué)重點(diǎn)：
重視交通安全，掌握走路、乘車、騎車等交通安全知識(shí)。
教學(xué)難點(diǎn)：
關(guān)于走路、乘車、騎車等交通安全知識(shí)。
班會(huì)程序
(一)、課題導(dǎo)入
播放路面一連串因?yàn)椴话沧⒁饨煌ò踩鴮?dǎo)致的悲劇。
1、教師講述：隨著經(jīng)濟(jì)的日益發(fā)展，我們大地球母親已變得越來越美麗，馬路上車輛川流不息的景象隨處可見、然而由于有些人交通安全意識(shí)的淡薄，在車水馬龍的馬路上演了一幕幕不可挽回的悲劇。
2、當(dāng)你看到一個(gè)個(gè)鮮活的生命消息于車輪之下，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)一陣陣歡聲笑語(yǔ)隱沒在尖銳的汽笛聲中，當(dāng)你面對(duì)那些觸目驚心的場(chǎng)景時(shí)，同學(xué)們你想說什么呢？
3、教師小結(jié)：面對(duì)這一幕幕悲劇，我們能不感到痛心疾首嗎？道路交通安全事故依然是各種事故領(lǐng)域的“頭號(hào)殺手”、生命在你手中，交通安全不容忽視、所以今天我們就一起來學(xué)習(xí)道路交通安全知識(shí)，要求同學(xué)們養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。
(二)、學(xué)生如何自覺遵守道路交通安全法律法規(guī)
安全乘車
乘坐車輛的選擇
乘坐車輛首先要選擇車況良好，駕駛員技術(shù)好的車輛，如公交大巴、中巴車、出租車、學(xué)校接送車等，因?yàn)檫@些車輛所屬的客運(yùn)單位都有嚴(yán)格的車輛檢查、檢驗(yàn)制度，駕駛員都是經(jīng)過嚴(yán)格培訓(xùn)、考核并且駕齡都在三年以上，有從業(yè)資格證的、千萬(wàn)不可乘坐違規(guī)經(jīng)營(yíng)的社會(huì)黑車，因?yàn)檫@種車的車主、駕駛員往往剛剛拿到駕駛證就急于掙錢，他們一無(wú)從業(yè)資格證，二無(wú)經(jīng)過系統(tǒng)的交通安全培訓(xùn)，三連保險(xiǎn)費(fèi)有沒有繳都是個(gè)問題、更不能乘坐三卡、改裝后的三輪車或電瓶車，因?yàn)檫@種車的剎車裝置根本達(dá)不到安全要求，乘坐他的車等于是坐在炸彈上、其次，對(duì)駕駛員也有個(gè)選擇問題，大家盡可能不要乘坐飲酒駕駛?cè)碎_的車，更不能乘坐醉酒人開的車、另外，如果你的父母會(huì)開車，你應(yīng)該積極勸導(dǎo)父母，為了家庭安全、幸福，千萬(wàn)不可酒后駕車。
乘車途中的安全
乘坐汽車后不要將頭、手伸出窗外，以防車輛與車輛交會(huì)時(shí)發(fā)生危險(xiǎn)、不要向車外拋灑物品和吐痰，不要在車輛行駛途中與駕駛員閑談，不要在車上嬉笑打鬧、在大人后面乘坐二輪摩托車時(shí)要戴好安全頭盔，坐摩托車、電瓶車、自行車都要正向騎坐而不要側(cè)坐，不要把腳往輪胎里面伸，以防跌落或軋傷、安全騎車。
騎自行車(包括電動(dòng)自行車，下同)不能走機(jī)動(dòng)車道、因?yàn)榉梢?guī)定：“機(jī)動(dòng)車、非機(jī)動(dòng)車、行人實(shí)行分道通行”、你走機(jī)動(dòng)車道違反法律，既然法律沒有給你在機(jī)動(dòng)車道內(nèi)的通行權(quán)，你就不要在機(jī)動(dòng)車道行駛，如果你硬要走機(jī)動(dòng)車道，往往容易導(dǎo)致交通事故發(fā)生。
騎自行車不要逆向行駛、因?yàn)榉梢?guī)定：“機(jī)動(dòng)車、非機(jī)動(dòng)車實(shí)行右側(cè)通行”、你逆向行駛的話，就可能與對(duì)面行駛車輛發(fā)生碰撞。
騎自行車不要直穿十字路口、需要穿過十字路口，應(yīng)該根據(jù)道路標(biāo)線，按“右側(cè)通行”原則從非機(jī)動(dòng)車道內(nèi)繞道而行、還有，駕駛自行車、電動(dòng)自行車、三輪車橫過機(jī)動(dòng)車道應(yīng)當(dāng)下車推行，包括過人行橫道線自行車也應(yīng)該下車推行、騎自行車不要成群結(jié)隊(duì)、揪肩搭背、嬉笑打鬧、雙手離把、自行車轉(zhuǎn)彎時(shí)，盡可能伸出你的左、右手，示意你要轉(zhuǎn)彎的方向、因?yàn)楝F(xiàn)在道路上的機(jī)動(dòng)車實(shí)在太多，加上部分駕駛員的超速行駛，我們已來不得半點(diǎn)疏忽和麻痹、特別是沒有劃分機(jī)動(dòng)車道、非機(jī)動(dòng)車道和人行道的道路上，機(jī)動(dòng)車在道路中間通行，非機(jī)動(dòng)車和行人應(yīng)當(dāng)在道路兩側(cè)通行，更要注意騎車安全、在現(xiàn)在的道路上，要保證騎車安全也不是一件容易的事情，請(qǐng)千萬(wàn)不可再做出成群結(jié)隊(duì)、揪肩搭背、嬉笑打鬧、雙手離把的危險(xiǎn)動(dòng)作來，否則就有可能為自己的'鹵莽行為承擔(dān)后果、經(jīng)常對(duì)自己所騎車輛進(jìn)行檢查維修，確保車況良好、上學(xué)、放學(xué)騎車時(shí)注意檢查車輛，重點(diǎn)檢查車輛的制動(dòng)、車鈴是否完好，該修的修，該換的換，不要讓不安全隱患留給自己。
安全走路
分道行走，自覺靠右、所謂右側(cè)通行，是指在道路上行進(jìn)方向的右側(cè)通行、在城區(qū)或其他有人行橫道線的地方，橫過道路一定要走在人行橫道線內(nèi)，因?yàn)檫@是法律賦予行人絕對(duì)通行權(quán)的地方，一定要充分利用，并按照紅燈停、綠燈行
的規(guī)則通行、如有車輛要強(qiáng)行闖向人行橫道線時(shí)，你可伸出左、右手示意它減速慢行，千萬(wàn)不可猶豫不決、不盲目橫穿、橫過公路其實(shí)是一件很危險(xiǎn)的事情，許多汽車與行人發(fā)生的碰撞事故，極大多數(shù)是在行人橫穿公路時(shí)發(fā)生的、我們知道，汽車不是說停就停得下來的，所以我們可要特別小心、我們可以學(xué)習(xí)借鑒香港人的走法，采取“先望左、后望右”的辦法，即：到達(dá)公路邊先看看左面有沒有來車，要是沒有的話你先過前半條；再看看右面有沒有來車，要是沒有的話你就趕快過后半條，這與我們平常所說的“一慢二看三通過”都是同樣道理，總之要看清路況、不要邊走邊看書，不在馬路上相互追逐，不在馬路上玩耍和長(zhǎng)時(shí)間停留、公路是非常危險(xiǎn)的地方，稍不注意就會(huì)遺憾終身、人常說：“惹不起我就躲”，機(jī)動(dòng)車是高速危險(xiǎn)工具，它可以給人們?cè)旄＃部梢越o人們帶來災(zāi)難，這就需要我們?nèi)∑淅芷浜�、只要我們用心掌握車輛運(yùn)動(dòng)規(guī)律，學(xué)會(huì)避讓方法，就會(huì)平平安安、順順利利地行走在寬闊的馬路上。
(三)、交通安全知識(shí)競(jìng)賽(搶答形式)
交通訊號(hào)燈有哪些顏色？都有些什么作用？
紅燈亮?xí)r行人該怎樣？
黃燈亮?xí)r還可以過馬路嗎？
什么燈亮?xí)r才可以走？
行走時(shí)怎樣注意交通安全？
騎自行車要怎樣注意交通安全？
行走時(shí)怎樣注意交通安全？
在道路上行走，要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊行走。
集體外出時(shí)，要有組織、有秩序地列隊(duì)行走。
在沒有交通民警指揮的路段，要學(xué)會(huì)避讓機(jī)動(dòng)車輛，不與機(jī)動(dòng)車輛爭(zhēng)道搶行、穿越馬路時(shí)，要遵守交通規(guī)則，做到“綠燈行，紅燈�！�、騎自行車要怎樣注意交通安全？
幼兒園暑假交通安全教育中班教案 4
教學(xué)目標(biāo)：
通過學(xué)習(xí)有關(guān)安全知識(shí)，使學(xué)生了解生命之可貴，珍惜生命，注意安全，掌握一些安全知識(shí)，形成自護(hù)、自救的意識(shí)，使學(xué)生安全、健康成長(zhǎng)。
教學(xué)時(shí)數(shù)：
一課時(shí)
教學(xué)過程：
生命對(duì)于每個(gè)人來說只有一次，生活中存在著許多的誘惑，同學(xué)們一定要有一定的安全意識(shí)，珍惜生命，注意安全，安全重于一切，只有健康的身心，才能保障我們好好學(xué)習(xí)，將來好好回報(bào)父母，回報(bào)社會(huì)。
一、導(dǎo)入：
通過一系列的活動(dòng)，讓學(xué)生樹立交通安全意識(shí)，從精神上遠(yuǎn)離交通安全隱患，加強(qiáng)自身的'素質(zhì)培養(yǎng)。為了貫徹落實(shí)公安部、教育部《關(guān)于加強(qiáng)中職學(xué)校交通安全工作的通知》精神，繼續(xù)進(jìn)一步搞好我校的交通安全教育，減少交通違章，杜絕交通事故。讓學(xué)生了解交通活動(dòng)中必備的安全知識(shí)，懂得安全的重要，并把自己學(xué)到的知識(shí)傳達(dá)給周圍的人們。
二、交通知識(shí)
1、道路、交通
2、交通安全
3、交通法規(guī)
4、道路交通標(biāo)志和交通信號(hào)
5、看圖識(shí)標(biāo)志
三、討論分析
1、行人為什么要在人行道上行走，沒有人行道要靠路邊行走？
2、行人橫過馬路為什么要走人行橫道？
3、沒有劃設(shè)人行橫道的馬路應(yīng)該注意哪些？
4、為什么不能翻越護(hù)欄？
5、為什么不準(zhǔn)扒車、追車、強(qiáng)行攔車？
6、為什么走路時(shí)不能看書或做其它活動(dòng)？
7、騎自行車應(yīng)該注意什么？
8、乘汽車時(shí)要注意什么？
9、遇到交通事故怎么辦？
總結(jié)：
對(duì)于我們學(xué)生來說尤其要注意的是騎自行車的安全和過馬路的安全。
幼兒園暑假交通安全教育中班教案 5
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、通過對(duì)學(xué)生行路、騎車、乘車等知識(shí)的了解，提高學(xué)生的交通安全意識(shí)。
2、通過學(xué)習(xí)有關(guān)安全知識(shí)，使學(xué)生樹立自護(hù)、自救觀念，形成自護(hù)、自救的意識(shí)，使學(xué)生安全、健康成長(zhǎng)。
二、教學(xué)內(nèi)容：
行路的安全、乘汽車的安全、騎車的安全
三、教學(xué)過程：
�。ㄒ唬┝信e交通安全事故交通安全 ：自從1886年德國(guó)人發(fā)明了世界上第一輛以汽油做燃料的機(jī)動(dòng)車以來，它使人類進(jìn)一步向現(xiàn)代文明邁進(jìn)，但同時(shí)也帶來了交通事故這一灰色陰影。交通事故已成為“世界第一害”， 一個(gè)永恒的話題。而中國(guó)是世界上交通事故死亡人數(shù)最多的國(guó)家之一。中國(guó)(未包括港澳臺(tái)地區(qū))每年交通事故50萬(wàn)起，因交通事故死亡人數(shù)均超過10萬(wàn)人，已經(jīng)連續(xù)十余年居世界第一。全國(guó)平均每天發(fā)生交通事故 1600 起 , 死亡 257 人 , 受傷 1147 人 , 其中中小學(xué)生占總?cè)藬?shù)的８％左右。直接經(jīng)濟(jì)損失 731 萬(wàn)。年經(jīng)濟(jì)損失33億多元，可以養(yǎng)活100萬(wàn)個(gè)下崗職工；可以使200萬(wàn)個(gè)窮困地區(qū)失學(xué)兒童重新走進(jìn)學(xué)堂，改變他們的人生軌跡。交通安全，一個(gè)關(guān)系人生質(zhì)量、家庭幸福的話題。當(dāng)一個(gè)鮮活的生靈瞬間成為車輪下的'亡靈時(shí)，當(dāng)一個(gè)好端端的家庭因?yàn)閼K痛的車禍而支離破碎時(shí)，怎不讓我們?yōu)橹�？同學(xué)們，面對(duì)著這些觸目驚心的交通事故，你將會(huì)對(duì)人們（如司機(jī)、行人、親人、交通管理部門等等）說些什么？
教師總結(jié)：“生命如此美麗，又是如此脆弱， 愛惜生命提高交通安全意識(shí)”。
（二）不良交通行為
1、馬路上追逐打鬧
2、跨越隔離墩
3、不滿12周歲騎自行車
4、在大街小路上踢足球、捉迷藏很危險(xiǎn)
5、在馬路上地下鐵路跳繩、跳方格，
6、在較窄的街區(qū)馬路上行走，一定要靠右邊走，不要幾個(gè)小朋友橫著走，以免妨礙他人行走和車輛行駛。
7、騎車上下學(xué)一群并排行駛，這樣既妨礙交通，又不文明，互相擠道，也容易摔跤或撞人。
8、在馬路上，有的同學(xué)喜歡騎著自行車鬧著玩，這都是不安全的。
9、隔著馬路相互喊話、問候，也容易被往來的行人、車輛碰撞。
10、當(dāng)走路只顧著談天說地，沒有留意地面的情況時(shí)，很容易發(fā)生意外。
11、坐車時(shí)，能把頭、手伸出車外，這樣很容易在兩車相會(huì)時(shí)出現(xiàn)意外事故。
（三）我校主要交通安全常識(shí) ：現(xiàn)在，我教大家學(xué)習(xí)三大本領(lǐng)：一會(huì)走路、二會(huì)騎車、三會(huì)乘車（這三個(gè)“會(huì)”的含義就是要保障自己的人身安全）
1、走路時(shí)，要走人行道或在路邊行走，過馬路時(shí)，左右看，紅燈停、綠燈行，不亂跑、不隨意橫穿，不在馬路上追逐打鬧、不攀爬欄桿，遵規(guī)矩、保生命。
2、乘車時(shí)，等車停穩(wěn)先下后上；坐車時(shí)不要把身體的任何部分伸出窗外，也不要向車外亂扔?xùn)|西。
3、不要搭乘超載車，如摩托、拐的等。更不要坐農(nóng)用車，尤其是人貨混裝車。
4、12歲以下不要騎車。騎車時(shí)要靠右走，車速不能過快，更不能雙手離把，不逆行，不要騎英雄車。自行車后座不能載人，騎車拐彎時(shí)要伸手示意。
5、在道路上遇到突發(fā)事件，要立即就去找大人幫忙。
6、遇到交通事故，撥打122或110報(bào)警電話，同伴被車撞倒，要記下撞人車輛的車牌號(hào)，車身顏色或其它特征。
我將大家騎車走路的一些基本常識(shí)編成了一首小歌謠：
走路要走人行道，不在路上打和鬧。
不騎快車不搶道，靠右行車要記牢。
轉(zhuǎn)彎慢行仔細(xì)看，不急躁來不猛拐。
遵守交規(guī)習(xí)慣好，健康平安幸福長(zhǎng)。
總結(jié)：在父母眼里，我們是含苞欲放的花蕾；在老師眼里我們是展翅待飛的雛鷹。父母，老師，在期待著我們，美好的明天在期待著我們！為了更好地生活和學(xué)習(xí)，同學(xué)們一定要把交通安全牢記心中！
讓我們齊唱《一路平安》。
幼兒園暑假消防安全教育中班教案 1
一、教學(xué)目標(biāo)
認(rèn)知目標(biāo)：
讓幼兒了解火的基本性質(zhì)、火的用途與危害。
認(rèn)識(shí)常見的消防安全標(biāo)志，如“嚴(yán)禁煙火”、“安全出口”等。
情感目標(biāo)：
培養(yǎng)幼兒對(duì)消防安全的重視，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。
激發(fā)幼兒對(duì)消防員職業(yè)的尊敬和感激之情。
技能目標(biāo)：
初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護(hù)能力。
學(xué)習(xí)正確使用消防器材的基本方法（如滅火器）。
二、教學(xué)準(zhǔn)備
物質(zhì)準(zhǔn)備：
消防安全標(biāo)志圖片（如“嚴(yán)禁煙火”、“安全出口”等）。
火災(zāi)逃生視頻、消防知識(shí)兒歌視頻。
蠟燭、打火機(jī)（用于演示，需教師嚴(yán)格控制）、水、濕布等滅火材料。
消防器材模型或圖片（如滅火器、消防栓等）。
知識(shí)準(zhǔn)備：
教師需提前了解消防安全知識(shí)，包括火災(zāi)的成因、預(yù)防、自救逃生方法等。
準(zhǔn)備一些消防員的圖片或視頻資料，以便在教學(xué)中介紹消防員的工作和貢獻(xiàn)。
三、教學(xué)過程
1、導(dǎo)入環(huán)節(jié)
情景模擬：通過講述一個(gè)簡(jiǎn)短的火災(zāi)故事或播放一段火災(zāi)逃生視頻，引起幼兒對(duì)消防安全的`關(guān)注。
提問引導(dǎo)：教師提問：“小朋友們，你們知道火災(zāi)是什么嗎？它有哪些危害？我們應(yīng)該怎么做才能避免火災(zāi)的發(fā)生呢？”
2、認(rèn)識(shí)火的性質(zhì)與用途
觀察實(shí)驗(yàn)：點(diǎn)燃蠟燭，讓幼兒觀察火焰的顏色、形態(tài)，感受火發(fā)出的光和熱。同時(shí)，用燭火點(diǎn)燃一張紙，讓幼兒觀察紙燃燒的過程，了解火的破壞力。
討論交流：引導(dǎo)幼兒討論火的用途（如燒飯、取暖、照明等）和危害（如燒傷人、燒毀房屋等）。
3、認(rèn)識(shí)消防安全標(biāo)志
出示圖片：教師出示“嚴(yán)禁煙火”、“安全出口”等消防安全標(biāo)志圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)并說出其含義。
游戲鞏固：通過游戲《找找看》來鞏固幼兒對(duì)消防安全標(biāo)志的認(rèn)識(shí)。教師將圖片散落在教室各處，幼兒快速找到并說出圖片上的標(biāo)志及其含義。
4、學(xué)習(xí)自救逃生方法
觀看視頻：播放火災(zāi)逃生視頻，讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生時(shí)應(yīng)如何自救逃生。
討論交流：引導(dǎo)幼兒討論并總結(jié)自救逃生的方法，如用濕毛巾捂住口鼻、低姿勢(shì)前進(jìn)、迅速找到安全出口等。
模擬演練：在教師的指導(dǎo)下，組織幼兒進(jìn)行火災(zāi)逃生模擬演練，讓幼兒親身體驗(yàn)自救逃生的過程。
5、學(xué)習(xí)使用消防器材
介紹器材：通過圖片或模型介紹常見的消防器材（如滅火器、消防栓等）及其使用方法。
模擬操作：在教師的指導(dǎo)下，讓幼兒模擬使用滅火器撲滅小火的過程（注意使用安全的替代品進(jìn)行模擬）。
6、消防安全兒歌
播放兒歌：播放消防知識(shí)兒歌視頻，讓幼兒在歡快的歌聲中鞏固所學(xué)知識(shí)。
學(xué)唱兒歌：鼓勵(lì)幼兒跟隨視頻學(xué)唱兒歌，加深對(duì)消防安全知識(shí)的記憶。
四、教學(xué)延伸
家園共育：建議家長(zhǎng)在日常生活中也加強(qiáng)對(duì)幼兒的消防安全教育，共同為幼兒的健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好的環(huán)境。
設(shè)計(jì)標(biāo)志：讓幼兒為不同的場(chǎng)所設(shè)計(jì)并張貼相應(yīng)的消防安全標(biāo)志，如“禁止煙火”、“當(dāng)心火災(zāi)”等。
五、教學(xué)反思
在教學(xué)過程中，教師應(yīng)關(guān)注每個(gè)幼兒的表現(xiàn)，及時(shí)給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)。
通過情景模擬、游戲互動(dòng)等方式提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣和參與度。
家園共育是保障幼兒安全的重要環(huán)節(jié)，教師應(yīng)積極與家長(zhǎng)溝通合作，共同促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng)。
幼兒園暑假消防安全教育中班教案 2
【教學(xué)目標(biāo)】
1、通過對(duì)火災(zāi)事件的了解提高學(xué)生的防火意識(shí)。
2、掌握火災(zāi)中的自救常識(shí)。
3、加強(qiáng)防火意識(shí)，學(xué)習(xí)必要消防知識(shí)。
4、通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)增強(qiáng)學(xué)生火場(chǎng)逃生自救能力。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
通過對(duì)火災(zāi)事件的了解提高學(xué)生的防火意識(shí)，充分了解火災(zāi)中各種逃生自救的辦法。
【教學(xué)過程】
一、我市火災(zāi)新聞?dòng)泴?shí)情況導(dǎo)入：
二、火災(zāi)自救知識(shí) 遇到火災(zāi)時(shí)我們?cè)趺崔k？
(一)、滅火 滅火最重要時(shí)效，能于火源初萌時(shí)，立即予以撲滅，即能迅速遏止火災(zāi)發(fā)生或蔓延。此時(shí)應(yīng)迅速辯明火源、起火類型、所引燃的物質(zhì)，采取相應(yīng)的'應(yīng)對(duì)措施，利用滅火器或消防栓之水進(jìn)行滅。如無(wú)法迅速取得這些滅火器具，則可就近取材，利用棉被、窗簾等沾濕或用沙石、泥土來滅火。但如火有擴(kuò)大蔓延之傾向，則應(yīng)迅速撤退至安全檢查之處所。
(二)、報(bào)警 發(fā)現(xiàn)火災(zāi)時(shí)，應(yīng)立即撥打119、110報(bào)警，同時(shí)亦可大聲呼喊、敲門、喚醒他人知道火災(zāi)發(fā)生。在報(bào)警時(shí)，切勿心慌，一定要詳細(xì)說明火警發(fā)生的地址、處所、建筑狀況等，以便消防車輛能及時(shí)前往救援。
(三)、逃生
1、要鎮(zhèn)靜，保持清醒的頭腦，不能盲目追隨。 當(dāng)人的生命突然面對(duì)危難狀態(tài)時(shí)，極易因驚惶失措而失去正常的思維判斷能力，當(dāng)聽到或者看到有什么人在前面跑動(dòng)時(shí)，第一反應(yīng)就是盲目追隨其后，如：跳窗、跳樓、逃(躲)進(jìn)廁所、浴室、門角。突遇火災(zāi)時(shí)，首先應(yīng)當(dāng)令自己保持鎮(zhèn)靜，迅速判斷危險(xiǎn)地點(diǎn)和安全地點(diǎn)，利用自己平時(shí)掌握的消防自救與逃生知識(shí)，決定逃生的辦法，盡快撤離險(xiǎn)地。撤離時(shí)要注意，不可搭電梯，因?yàn)榛馂?zāi)時(shí)往往電源會(huì)中斷，會(huì)被困于電梯中，應(yīng)從安全通道逃生，最好能沿著墻面行時(shí)，當(dāng)走到安全門時(shí)，即可進(jìn)入，避免發(fā)生走過頭的現(xiàn)象；盡量朝明亮處或外面空曠地方跑，若通道已被煙火封阻，則應(yīng)當(dāng)背向煙火方向離開，通過陽(yáng)臺(tái)、氣窗、天臺(tái)等往室外逃生。
2、留得青山在，不怕沒柴燒，不要要因?yàn)樨澵?cái)而延誤逃生時(shí)機(jī)。 在火場(chǎng)中，人的生命是最重要的。身處險(xiǎn)境，應(yīng)盡快撤離，不要因害羞或顧及自己的貴重物品，而把寶貴的逃生時(shí)間浪費(fèi)在穿衣或?qū)らL(zhǎng)搬離貴重物品上。已經(jīng)逃離險(xiǎn)境的人員，切忌重回險(xiǎn)地，自投羅網(wǎng)。
3、做好簡(jiǎn)易防護(hù)，匍匐前進(jìn)，不要直立迎風(fēng)而逃 逃生時(shí)經(jīng)過充滿煙霧的路線，要防止煙霧中毒，防止窒息。為了防止?jié)鉄焼苋�，可采用毛巾、口罩用水打濕蒙鼻、匍匐撤離的辦法。煙氣較空氣輕而飄于上部，貼近地而撤離是避免煙氣吸入，濾去毒氣的最佳方法。
4、找好避難場(chǎng)所，固守待，不要盲目向光朝亮處奔。 如各種逃生路線被切斷，應(yīng)退居室內(nèi)，關(guān)閉門窗，有條件可向門窗上澆水，以延級(jí)火勢(shì)蔓延。同時(shí)，可向室外扔出小東西，引起別人注意，在夜晚可向外打手電，發(fā)出求救信號(hào)。切忌向光朝亮，這是在緊急危險(xiǎn)情況下，由于人的本能、生理心理決定，人們總是向著有光，明亮的方向逃生，光各亮就意味著生存的希望，它能為逃生指明方向道路，避免瞎撞亂撞更易逃生，但這時(shí)可能電源已切斷或已造成短路、跳 等，光和亮之地正是最危險(xiǎn)之處。 5、緩降逃生，滑繩自救，絕對(duì)不要冒險(xiǎn)跳樓。 高層、多層公共建筑內(nèi)一般都設(shè)有高空緩降器或救生繩，人員可以通過這些設(shè)施安全地離開危險(xiǎn)的樓層。如果設(shè)有這些專門設(shè)施，而安全通道又已被堵，救援人員不能及時(shí)趕到的情況下，絕對(duì)不要放棄求生的意愿，此時(shí)當(dāng)力求鎮(zhèn)靜利用現(xiàn)場(chǎng)之物品或一形地物，設(shè)法逃生。
三、小結(jié)：
只要我們處處小心，注意安全，掌握自救、自護(hù)的知識(shí)，鍛煉自己自護(hù)自救的能力，機(jī)智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險(xiǎn)，就能健康地成長(zhǎng)。
幼兒園暑假消防安全教育中班教案 3
(一)班會(huì)目的：
1、使學(xué)生知道一些簡(jiǎn)單的安全常識(shí)。
2、使學(xué)生掌握一些在家遇到火災(zāi)的處理方法。
(二)活動(dòng)地點(diǎn)：教室
(三)教育重點(diǎn)：學(xué)習(xí)防火的生活常識(shí)，培養(yǎng)有關(guān)防范力。
(四)班會(huì)流程：
1、第一組代表表演防火：(一人讀情節(jié)過程，三人表演)
2、大家認(rèn)真觀察表演后討論：
(1)發(fā)生了什么事？他們是怎么處理的？發(fā)生火情應(yīng)該怎樣與消防隊(duì)取得聯(lián)系？(打火警119、講清出事地點(diǎn)詳細(xì)地址、火勢(shì)情況)
(2)總結(jié)：情景表演向我們介紹了哪些方面知識(shí)。還有什么情況可能發(fā)生火災(zāi)？發(fā)生火災(zāi)怎么辦？怎樣防火？打什么電話求救？
3、學(xué)習(xí)防觸電知識(shí)的情景表演：
(1)第二組代表表演：
(2)大家認(rèn)真討論觀察表演后討論：
a.提問：發(fā)生了什么事？他們是怎么做的？
b.總結(jié)：情景表演向我們介紹了哪些方面知識(shí)？還有什么情況可能發(fā)生觸電危險(xiǎn)？發(fā)生觸電應(yīng)怎么辦？怎么防止觸電事情發(fā)生？出了事打什么電話求救？
(五)鞏固總結(jié)
1、火警、急救中心電話各是什么？著火打119，急救中心120。
2、 遇到火情，危險(xiǎn)情況時(shí)，要保持鎮(zhèn)靜，迅速采取有效措施。
注意事項(xiàng)： 防火：不要在易燃物品(棉織物、柴草堆、木板堆、柴油汽油庫(kù)等)附近玩火、放鞭炮。注意(液化氣)灶的合理使用，用完電熨斗、電爐后應(yīng)立即拔出插頭。
(六)學(xué)生發(fā)表本節(jié)班會(huì)課的感想
(七)班主任總結(jié)
同學(xué)們，生命像是一根絲線，一端系著昨天，一端系著明天。站在兩端之間，我們才知道：因?yàn)樯�，我們才�?huì)擁有今天，因?yàn)榻裉�，我們的生命才得以延續(xù)。 生活中總有一些突發(fā)事件，這些突發(fā)事件并不可怕，可怕的是沒有自救互救的意識(shí)和解決問題的能力。今天我們的目的'便是培養(yǎng)大家的這種意識(shí)和能力，在緊急時(shí)刻我們能用自己的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)去保護(hù)自己和他人的生命。
幼兒園暑假消防安全教育中班教案 4
一、教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)目標(biāo)：使幼兒了解火災(zāi)的危害性，掌握基本的防火知識(shí)和自救技能。
能力目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒在火災(zāi)發(fā)生時(shí)的自我保護(hù)能力和初步的自救能力。
情感目標(biāo)：增強(qiáng)幼兒的消防安全意識(shí)，培養(yǎng)幼兒對(duì)生命的尊重和珍惜。
二、教學(xué)準(zhǔn)備
教學(xué)材料：
火災(zāi)案例圖片或視頻。
消防器材模型（如滅火器、消防栓等）。
濕毛巾、煙霧發(fā)生器等模擬逃生工具。
消防安全教育繪本或PPT。
環(huán)境布置：
教室一角設(shè)置為“模擬火場(chǎng)”，布置有煙霧發(fā)生器等模擬火災(zāi)環(huán)境。
其他區(qū)域張貼消防安全教育海報(bào)，營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍。
三、教學(xué)過程
1、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）
故事引入：講述一個(gè)關(guān)于小動(dòng)物在火災(zāi)中自救的故事，引出消防安全教育的'話題。
提問互動(dòng)：詢問幼兒是否知道火災(zāi)是什么，火災(zāi)發(fā)生時(shí)應(yīng)該怎么辦，引導(dǎo)幼兒思考消防安全的重要性。
2、認(rèn)識(shí)火災(zāi)的危害（10分鐘）
展示圖片或視頻：向幼兒展示火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)的圖片或視頻，讓幼兒直觀感受火災(zāi)的危害性。
講解危害：講解火災(zāi)不僅會(huì)造成財(cái)產(chǎn)損失，還會(huì)威脅人們的生命安全，使幼兒認(rèn)識(shí)到防火的重要性。
3、學(xué)習(xí)防火知識(shí)（15分鐘）
講解防火知識(shí)：通過PPT或繪本，向幼兒講解防火的基本知識(shí)，如不玩火、不觸摸電器插座、不隨意燃放煙花爆竹等。
互動(dòng)問答：通過提問和回答的方式，加深幼兒對(duì)防火知識(shí)的理解和記憶。
4、學(xué)習(xí)自救技能（20分鐘）
模擬逃生：利用煙霧發(fā)生器等工具模擬火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的逃生方法，如用濕毛巾捂住口鼻、低姿勢(shì)行走、找到安全出口等。
實(shí)踐操作：組織幼兒進(jìn)行逃生演練，讓幼兒在模擬環(huán)境中親身體驗(yàn)逃生過程，掌握自救技能。
5、總結(jié)與延伸（5分鐘）
總結(jié)回顧：回顧今天學(xué)到的消防安全知識(shí)和自救技能，強(qiáng)調(diào)防火和自救的重要性。
家園共育：鼓勵(lì)家長(zhǎng)在日常生活中加強(qiáng)對(duì)幼兒的消防安全教育，共同營(yíng)造良好的消防安全環(huán)境。同時(shí)，提醒家長(zhǎng)定期檢查家庭中的消防安全隱患，確保家庭安全。
四、教學(xué)反思
在教學(xué)過程中，要注重幼兒的參與度和互動(dòng)性，通過故事講述、互動(dòng)問答、模擬逃生等方式激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
要關(guān)注幼兒的個(gè)體差異，對(duì)于理解能力較弱的幼兒要給予更多的指導(dǎo)和幫助，確保每位幼兒都能掌握基本的防火知識(shí)和自救技能。
消防安全教育是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，需要家長(zhǎng)和幼兒園的共同努力，形成家園共育的良好氛圍。通過持續(xù)的教育和引導(dǎo)，使幼兒養(yǎng)成良好的消防安全習(xí)慣，為他們的健康成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
幼兒園暑假消防安全教育中班教案 5
一、教學(xué)活動(dòng)目的：
1、宣傳學(xué)習(xí)并貫徹我國(guó)“預(yù)防為主，防消結(jié)合”的消防工作的基本方針、基本法規(guī)。
2、了解消防安全常識(shí)，火災(zāi)撲救常識(shí)，重視安全，珍惜生命。
3、學(xué)會(huì)正確使用煤氣，電器，掌握滅火方法，自救與逃生的方法，化險(xiǎn)為夷，轉(zhuǎn)危為安。
二、教學(xué)活動(dòng)重點(diǎn)：
消防安全常識(shí)，撲救常識(shí)，滅火方法。
三、教學(xué)活動(dòng)難點(diǎn)：
掌握滅火方法。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備：
教師搜集一些“消防安全事故”實(shí)例。
五、教學(xué)方法：
講授法、合作探究法。
六、教學(xué)過程：
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入新課。
（1）教師導(dǎo)入“火災(zāi)事故案例”以引起學(xué)生注意。
案例一
2008年6月5日，成都市北三環(huán)川陜立交橋處發(fā)生一公交車燃燒事故，已有25人死亡、76人受傷，僅有10多人沒有受傷。這輛公交車承載的'乘客數(shù)大約為120名。
案例二
2008年11月14日上午6點(diǎn)10分左右，位于上海中山西路的上海商學(xué)院內(nèi)發(fā)生火災(zāi)，四名女生從6層樓高的宿舍跳樓逃生，不幸全部身亡。
案例三：各種火災(zāi)后的慘狀。
�。�2）學(xué)生分組討論（四人小組）“消防安全事故”實(shí)例，把所見所聞講述給同組同學(xué)聽，以增強(qiáng)火災(zāi)預(yù)防意識(shí)，安全意識(shí)。
�。�3）展示消防消防隊(duì)員、消防器材與消防標(biāo)識(shí)等圖片。
（二）分組討論“消防安全”應(yīng)注意的事項(xiàng)，火災(zāi)撲救的方法，及逃生方法。
�。�1）校園防火應(yīng)注意什么？
�。�2）當(dāng)校園（教室、宿舍、食堂、實(shí)驗(yàn)室、電教室、圖書館等）發(fā)生火災(zāi)我們應(yīng)該怎么做？
（3）如何如何進(jìn)行火災(zāi)自救？
�。�4）家庭火災(zāi)應(yīng)注意什么？
�。�5）發(fā)生火災(zāi)時(shí)應(yīng)如何報(bào)警？
�。�6）火災(zāi)撲救有哪些方法？
（7）人身著火時(shí)如何自救？
�。ㄈ┬〗M代表分題發(fā)言。
�。ㄋ模⿲W(xué)習(xí)“消防安全常識(shí)”，學(xué)習(xí)“火災(zāi)撲救常識(shí)”。
�。�1）自學(xué)“消防安全常識(shí)”。
�。�2）老師與學(xué)生一起學(xué)習(xí)“消防安全常識(shí)”。
（3）學(xué)生與家長(zhǎng)一起學(xué)習(xí)“消防安全常識(shí)”
�。ㄎ澹┌鍟O(shè)計(jì)：
（1）消防安全常識(shí)（略）
�。�2）火災(zāi)報(bào)警向周圍群眾報(bào)警向公安消防隊(duì)報(bào)警
�。�3）火災(zāi)撲救常識(shí)
�。�4）滅火方法：
�、俑綦x法
②冷卻法
�、壑舷⒎�、抑制法
（5）自救與逃生
�、偃松碇饡r(shí)自救
②撥打119
�。┳鳂I(yè)：
回家與家長(zhǎng)一起演練火災(zāi)消防，并畫出家庭火災(zāi)出逃路線圖
七、教師贈(zèng)言：
同學(xué)們：火災(zāi)無(wú)情！請(qǐng)注意防火！請(qǐng)注意安全！請(qǐng)珍惜人生！
幼兒園暑假消防安全教育中班教案 6
一、教學(xué)活動(dòng)目的：
1、了解消防安全常識(shí)，火災(zāi)撲救常識(shí)，重視安全，珍惜生命。
2、學(xué)會(huì)正確使用液化氣，煤氣，電器，掌握滅火方法，自救與逃生的方法，化險(xiǎn)為夷，轉(zhuǎn)危為安。
3、加強(qiáng)日常生活安全意識(shí)
二、教學(xué)過程
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入新課。
1、出示謎語(yǔ)
紅彤彤，一大蓬，見風(fēng)它就逞兇狂， 無(wú)嘴能吃天下物，單怕雨水不怕風(fēng)。 （打一自然現(xiàn)象）
師生開展猜謎活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。（謎底：火）
師導(dǎo)言：火與人類生活密切相關(guān)，給我們的日常生活帶來極大的便利�？墒侨绻貌缓�，它會(huì)將我們所擁有的'一切毀于一旦。這節(jié)課我們就共同來了解“火與火災(zāi)”。
2、教師講述 “火災(zāi)案例”以引起學(xué)生注意。
5日凌晨3時(shí)30分許，福利院護(hù)理員在巡房時(shí)發(fā)現(xiàn)兒童部一樓2103房門有煙冒出，隨即開門，見室內(nèi)一床上棉被在陰燃，室內(nèi)有4張床，每張床各睡2名兒童，門窗緊閉，充滿煙霧，隨即呼喚值班員、保安員將兒童抱出搶救，并自行用水把陰燃的被褥撲滅。市、區(qū)兩級(jí)民政、公安、消防部門接報(bào)后，第一時(shí)間趕赴現(xiàn)場(chǎng)，組織搶救工作。由于受煙熏時(shí)間過長(zhǎng)，8名兒童經(jīng)搶救無(wú)效死亡。
教師出示一組數(shù)據(jù)：1993 年以來，火災(zāi)造成的直接財(cái)產(chǎn)損失年均10億元之多，年均死亡2000多人；2006年1至7月份，全國(guó)共發(fā)生火災(zāi)144217起，死亡963人，受傷883人，直接財(cái)產(chǎn)損失46359.4萬(wàn)元。
（二） 提問
�。�1）一旦發(fā)生火災(zāi)，你知道怎樣報(bào)警嗎？模擬打電話。
�。�2）搶答：發(fā)生火災(zāi)時(shí)，是盲目開窗開門，還是用濕毛巾、衣服等衣物包住頭腦；撲救時(shí)是先救人還是救物？先斷電還是先救火？
（3）你能說出幾種逃生方法嗎？表演。（關(guān)門求生、從窗戶逃生、安全出口逃生）
�。�4）校園防火應(yīng)注意什么？
（5）如何使用液化氣、煤氣？
�。�6）如何使用電器？
�。�7）火災(zāi)撲救有哪些方法？
�。�8）人身著火時(shí)如何自救？
�。�9）樓房著火如何逃生？
�。ㄈ� 宿舍消防安全注意事項(xiàng)
�。�1）不準(zhǔn)攜帶易燃易爆有毒及其他危險(xiǎn)品進(jìn)入宿舍；
�。�2）不準(zhǔn)亂搭接、拆改電線電路；
�。�3）不準(zhǔn)在宿舍使用電爐、電飯煲、電褥子、熱得快等大功率電器；
（4）不準(zhǔn)在宿舍樓道、寢室內(nèi)焚燒廢紙垃圾等；
�。�5）不準(zhǔn)在宿舍內(nèi)點(diǎn)蚊香、蠟燭、生火；
（6）不準(zhǔn)開長(zhǎng)明燈；
�。�7）不準(zhǔn)在宿舍里抽煙。
（四）總結(jié)
1、請(qǐng)學(xué)生談?wù)勥@節(jié)課的收獲。
2、教師總結(jié)：這節(jié)課老師和同學(xué)們一樣都收獲了很多防火常識(shí)，讓我們?cè)谌粘Ｉ钪刑岣叻阑鹨庾R(shí)，珍愛生命，永葆健康、平安。
幼兒園暑假消防安全教育中班教案 7
一、班會(huì)的目的：
讓學(xué)生們樹立消防安全意識(shí)，了解如何預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生，如何報(bào)警，以及在火災(zāi)中如何自救、互救等消防知識(shí)，提高學(xué)生的自護(hù)、自救能力。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、讓同學(xué)們收集有關(guān)火災(zāi)事故的新聞。
2、了解一些防火安全知識(shí)。
三、本次班會(huì)的主要內(nèi)容
�。ㄒ唬┩ㄟ^多媒體展示同學(xué)們收集到的有關(guān)火災(zāi)事故的新聞、圖片。
�。ǘ┩瑢W(xué)們議論，各抒己見。
�。ㄈ┝私庖恍┓阑鸢踩R(shí)。
1、著火了，怎么辦？
發(fā)生火情，同學(xué)們一定要保持鎮(zhèn)靜�；馂�(zāi)初起階段，一般是很小的一個(gè)小點(diǎn)，燃燒面積不大，產(chǎn)生的熱量不多。這時(shí)只要隨手用沙土、干土、浸濕的毛巾、棉被、麻袋等去覆蓋，就能使初起的火熄滅。如果火勢(shì)十分猛烈，正在或可能蔓延，切勿試圖撲救，應(yīng)該立刻逃離火場(chǎng)，打119火警電話，通知消防隊(duì)救火。
2、怎樣報(bào)火警？
（1）牢記火警電話119。沒有電話或沒有消防隊(duì)的地方，如農(nóng)村和邊遠(yuǎn)山區(qū)，可以打鑼敲鐘、吹哨、喊話向四周報(bào)警，動(dòng)員鄉(xiāng)鄰一起來滅火。
（2）報(bào)警時(shí)要講清著火單位、所在區(qū)（縣）、街道、胡同、門牌或鄉(xiāng)村地址。
�。�3）說明什么東西著火，火勢(shì)怎樣。
�。�4）講清報(bào)警人姓名、電話號(hào)碼和住址。
�。�5）報(bào)警后要安排人到街道口等候消防車，指引消防車去火場(chǎng)的`道路。
�。�6）遇有火情，不要圍觀。有的同學(xué)出于好奇，喜歡圍觀消防車，這既有礙于消防人員工作，也不利于同學(xué)們的安全。
四、本次班會(huì)的效果
通過這次班會(huì)課的學(xué)習(xí)，使同學(xué)們了解了更多的消防知識(shí)，增強(qiáng)了消防意識(shí)，提高了自我保護(hù)能力，使消防安全常記心中，為創(chuàng)建平安校園奠定了基礎(chǔ)。
幼兒園暑假防拐騙安全教育中班教案 1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道不能跟陌生人走。
2、模擬體驗(yàn)離園情景，知道老師叫到名字，再站起有禮貌地離班。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
一位陌生人由其他班教師扮演，零食若干。
活動(dòng)過程：
1、情景體驗(yàn)：陌生人走進(jìn)班里來接小朋友
陌生人：我接毛毛和東東。
這兩名小朋友坐著不動(dòng)，只是懷疑地看著陌生人。
陌生人：我是你們媽媽的同事，我?guī)砹嗽S多好吃的，跟我走吧，我把好吃的都分給你們，好嗎？（陌生人拿出幾個(gè)包裝漂亮的巧克力、薯片等食品）這時(shí)。毛毛和東東看到食物后馬上站起來，走向陌生人。又有四五個(gè)小朋友也跟著走向陌生人，還有的小朋友伸手要陌生人手里的食品。
陌生人：還有誰(shuí)想跟我們一起走？我們還要去游樂場(chǎng)玩呢�。ㄓ钟袃蓚�(gè)小朋友站起來、跟隨陌生人往外走。）
教師：（攔�。┠銈兏墒裁慈グ�？你們認(rèn)識(shí)她嗎？
幼兒搖搖頭。
教師：這位阿姨，你知道這些小朋友的媽媽叫什么名字嗎？
陌生人：不知道。
教師：你知道小朋友們的家住在哪里嗎？
陌生人：不知道。
教師：這位阿姨不認(rèn)識(shí)你們的.媽媽，不知道你們的家住在哪里，你們還能跟她走嗎？
幼兒：不能（小朋友們紛紛走回了自己的座位）。
2、提問引導(dǎo)
教師：為什么不能跟她走呢？
幼兒：她不認(rèn)識(shí)我的媽媽。
幼兒：她不認(rèn)識(shí)我的家。
幼兒：我媽媽說：壞人會(huì)把小孩賣到農(nóng)村，不讓回家。
教師：阿姨要是給你們糖吃，你跟她走嗎？
幼兒：不走。
幼兒：好吃的里可能有毒藥。
教師：阿姨帶你們?nèi)ビ螛穲?chǎng)玩，你去嗎？
幼兒：不去。
3、小結(jié)
教師：不認(rèn)識(shí)的人就是陌生人。陌生人來接時(shí)，小朋友千萬(wàn)不要跟他走。如果陌生人拿出好吃的。要帶我們?nèi)ビ螛穲?chǎng)玩兒，我們也不要跟著走，我們要等誰(shuí)來接才走呢？
幼兒：等爸爸媽媽來接。
教師：對(duì)！只有等到爸爸媽媽或家里人來接才能走。爸爸媽媽沒來的時(shí)候不要著急，要跟老師在一起。如果爸爸媽媽們都來接時(shí)，你們也不要著急，要等老師看到你的爸爸媽媽后，叫到你的名字才能離開座位去找爸爸媽媽。
4、教師自然引出兒歌《媽媽沒來我不急》，引導(dǎo)幼兒一起朗誦。
5、幼兒模擬體驗(yàn)離園情景。等教師念叨小朋友的名字后才能站起來離開座位，自然走到院子里游戲�；顒�(dòng)自然結(jié)束。
幼兒園暑假防拐騙安全教育中班教案 2
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、通過情景教學(xué)活動(dòng)，讓幼兒知道不能輕信陌生人的話，不能能隨便和陌生人走。
2、教育幼兒學(xué)會(huì)保護(hù)自己，料及和掌握與陌生人交流的方法。
3、增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、課件《聰明的喜羊羊》
2、音樂《喜羊羊和灰太狼》
3、請(qǐng)一位幼兒不認(rèn)識(shí)的阿姨扮演陌生人
4、巧克力、喜羊羊頭飾
三、活動(dòng)過程
1、教師播放《喜羊羊和灰太狼》音樂，導(dǎo)入幼兒喜歡而且熟悉的音樂吸引幼兒注意力，讓幼兒放松愉快的投入活動(dòng)。
教師帶領(lǐng)幼兒聽著好聽的喜羊羊音樂入場(chǎng)，和教師一起做小律動(dòng)。
2、幼兒觀看課件《聰明的喜羊羊》。
引入動(dòng)畫片中幼兒熟悉的`灰太狼形象，使幼兒理解不認(rèn)識(shí)的人就是陌生人。
�。�1）慢羊羊村長(zhǎng)要帶小羊們?nèi)ジ陕铮柯蜓蛟诔霭l(fā)前對(duì)小羊們說了什么話？
（2）看看畫面中誰(shuí)藏在草叢里？你們認(rèn)識(shí)它嗎？
�。�3）畫面中的灰太狼想干什么？
3、教師引導(dǎo)幼兒明白《聰明的喜羊羊》的做法是什么，講明本次活動(dòng)的主題。
（1）灰太狼靠近小羊的時(shí)候，誰(shuí)和灰太狼說話了？
（2）灰太狼用什么吃的把懶羊羊帶回了家？懶羊羊這樣的做法是對(duì)的`嗎？
�。�3）如果陌生人給你巧克力或者糖果的時(shí)候，你能不能要？為什么？
�。�4）我們可不可以像懶羊羊一樣跟著陌生人回家呢？
4、教師引導(dǎo)幼兒理解，不認(rèn)識(shí)的人就是陌生人，不能和陌生人說話，不能吃陌生人給自己的東西，更不能隨便就和陌生人回家了！
四、情境練習(xí)《遇見陌生的阿姨》。
1、教師請(qǐng)陌生阿姨進(jìn)教室，情境帶入，豐富幼兒的理解能力和實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。
（1）阿姨走進(jìn)教室，對(duì)班里的一位小朋友說：你長(zhǎng)得真可愛，阿姨請(qǐng)你吃果凍好嗎？
�。�2）此時(shí)教師組織幼兒討論能不能接這位陌生阿姨的東西？你應(yīng)該怎么回答？
�。�3）陌生阿姨繼續(xù)問下一個(gè)幼兒，阿姨帶你去好玩的地方玩好嗎？
�。�4）教師引導(dǎo)幼兒討論自己是否認(rèn)識(shí)這位阿姨，能不能相信她說的話？可不可以和這位阿姨離開？你該怎么跟阿姨說呢？
五、結(jié)束活動(dòng)
我們小朋友真的很棒，完成了我們的考驗(yàn)。知道外出時(shí)千萬(wàn)不要離開集體和成人，遇到陌生人不能輕信。喜羊羊很高興，給我們帶來了好聽的歌，我們?cè)诟杪曋泻屠蠋焸冋f再見了！
幼兒園暑假防拐騙安全教育中班教案 3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道獨(dú)自玩�；颡�(dú)自在家時(shí)不跟陌生人走，不給陌生人開門。
2、增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)和能力。
3、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
4、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。
5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒用書：《不跟陌生人走》。
2、事先讓幼兒理解“陌生人”的含義。
活動(dòng)過程：
一、認(rèn)識(shí)陌生人。
1、教師：你們知道什么是陌生人嗎？
小結(jié)：陌生人就是我們不認(rèn)識(shí)的人，陌生人不一定都是壞人，也有好的陌生人，當(dāng)我們遇到陌生人時(shí)，跟我們說話或吃東西是，不管她是好的或是壞的，我們都要有禮貌的`拒絕。
�。病⒗蠋熯@里有兩個(gè)小朋友叫麗麗和齊齊，她們也遇到了陌生人，看看她們是怎么辦？
二、看錄像《不跟陌生人走》。
1、教師：麗麗一個(gè)人在家，外面響起了敲門聲，這一次，麗麗沒有直接開門，而是從貓眼里往外看，門口站著一個(gè)陌生的阿姨，來人急匆匆地說：“我是你爸爸的同事，你爸爸叫我?guī)闳ネ�，你快跟我去醫(yī)院吧！”麗麗正想開門，但他一想說：“謝謝阿姨，我還是先打個(gè)電話給媽媽吧！”
2、教師：麗麗獨(dú)自在家時(shí)，聽見了敲門聲，他去開門了嗎？他是怎樣做的？他是怎么說的？他為什么這么做？
小結(jié)：當(dāng)我們小朋友獨(dú)自在家有陌生人敲門時(shí)，我們不能給他開門，應(yīng)該有禮貌的拒絕陌生人。
三、看幻燈（一）《不跟陌生人走》。
1、教師：麗麗一個(gè)人在樓下玩，一個(gè)陌生人走過來對(duì)他說：“小妹妹，這包糖送給你吧！你想吃冰淇淋嗎？我?guī)闳ベI，走，跟我走吧！”
2、教師：麗麗能跟這個(gè)人走嗎？為什么？
3、引導(dǎo)幼兒用自己的語(yǔ)言告訴麗麗應(yīng)該怎么辦。那你們覺得麗麗應(yīng)該對(duì)陌生人說什么？誰(shuí)來告訴麗麗該怎么辦？
小結(jié)：陌生人的東西不能隨便亂吃，不管她是好意還是惡意，我們都要有禮貌的拒絕陌生人的東西。
四、看幻燈（二）《不跟陌生人走》。
1、教師：奇奇在公園里和媽媽走散了，急得哭了起來，一個(gè)陌生人走上前說：“小弟弟，我?guī)阏覌寢尠�！�?/p>
2、教師：奇奇能跟這個(gè)陌生人走嗎？
3、教師：請(qǐng)你和小朋友商量一下，如果你碰到這樣的事情，你會(huì)找誰(shuí)幫忙？
怎樣區(qū)別公園的工作人員？（可以找公園的工作人員幫忙，或是找警察叔叔幫忙）
五、師幼共同小結(jié)。
1、在生活中我們小朋友有沒有遇到陌生人？你是怎么做的？
2、小結(jié)：有時(shí)，爸爸媽媽因?yàn)橛惺露屇銈儶?dú)自玩或是獨(dú)自在家，小朋友如果碰到陌生人和自己說話、給自己好吃的東西，邀請(qǐng)自己玩時(shí)，不管陌生人說什么，都不能跟陌生人走。
活動(dòng)延伸：
幼兒講一些相關(guān)的故事，讓幼兒了解身邊發(fā)生的事情，提高自我保護(hù)的主動(dòng)性。
幼兒園暑假防拐騙安全教育中班教案 4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過活動(dòng)提高小朋友的安全意識(shí)。
2、通過生活中發(fā)生的被拐騙及走失案例，引起孩子對(duì)防拐騙防走失的重視。
3、了解一些基本的防拐騙防走失知識(shí)和走失被拐騙后的自我解救方法。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的判斷能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、關(guān)于防拐騙走失的ppt課件，情景視頻。
2、請(qǐng)客人老師扮演陌生人。
活動(dòng)過程：
一、情景導(dǎo)入：
1、教師組織幼兒去超市，走到超市門口時(shí)，教師假裝接電話說有事離開一會(huì)。并叮囑幼兒不要亂跑、不要和陌生人說話。
2、客人老師拿著糖果貼紙玩具，充當(dāng)陌生人過來假裝問路說，哎！小朋友，你們知道新宏幼兒園在哪嗎？如果孩子用手指方向老師只給陌生人，那么陌生人要請(qǐng)求孩子幫忙帶路，把陌生人送到新宏幼兒園。
3、另一位客人老師將拐騙演練情景錄成視頻作為案例放到課上講解。
二、結(jié)合視頻，講述走失及被拐騙的事例
師：被拐騙的`小朋友，你覺得他們會(huì)在哪里呢？他們會(huì)遇到哪些遭遇呢？他們的爸爸媽媽有多難過？如果遇到這樣的情況，我們應(yīng)該怎么做？
三、結(jié)合圖片，向幼兒介紹防拐騙防走失知識(shí)。
四、幼兒分享自己經(jīng)歷過的走失經(jīng)歷及處理辦法。
五、小結(jié)
告訴孩子記住家庭住址，父母工作單位的全稱以及電話號(hào)碼要記住，要告訴孩子因迷了路和或被拐騙、被綁架時(shí)，應(yīng)找警察或撥打110電話。
幼兒園暑假防拐騙安全教育中班教案 5
活動(dòng)時(shí)間：
xx月xx日
活動(dòng)地點(diǎn)：
滑滑梯
活動(dòng)準(zhǔn)備：
視頻、隔壁班級(jí)陌生家長(zhǎng)2名
活動(dòng)過程：
一、播放視頻
1、在觀看視頻中，你看到了什么？
2、引導(dǎo)幼兒談?wù)�，能不能這樣做？這樣做會(huì)怎么樣？那應(yīng)該怎么做？
3、師小結(jié)。
二、情景演練
場(chǎng)景一：一個(gè)“陌生人”手拿遙控飛機(jī)，利用教師指導(dǎo)盲點(diǎn)，對(duì)部分幼兒進(jìn)行誘騙。場(chǎng)景二：一名“拐騙者”拎著旅游包，以去公園玩、家長(zhǎng)在外等為借口，把一名幼兒進(jìn)行拐騙。
三、講解應(yīng)對(duì)方法
1、如果有陌生人給你糖吃，怎么辦？
2、在媽媽與別人說話時(shí)，你被其他的東西吸引，走丟了，怎么辦？
3、如果有陌生人問你的家在哪，一直跟著你走，怎么辦？
4、爸爸媽媽不在家時(shí)。有陌生人要你開門，怎么辦？
播放關(guān)于拐騙的案例視頻，提高小朋友們防拐防騙的`防范意識(shí)，小朋友們看的非常認(rèn)真并對(duì)案例上的被拐賣兒童感到傷心。最后講解防拐騙的安全知識(shí)，并引導(dǎo)孩子們積極表達(dá)自己對(duì)拐騙的看法和如何防拐防騙。
幼兒園暑假防踩踏安全教育中班教案 1
一、教學(xué)目標(biāo)
1、知識(shí)目標(biāo)：使幼兒了解踩踏事故的原因、危害及預(yù)防措施，樹立初步的防范意識(shí)。
2、能力目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒在人群擁擠時(shí)的自我保護(hù)能力和應(yīng)急反應(yīng)能力。
3、情感目標(biāo)：增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)，學(xué)會(huì)在緊急情況下保護(hù)自己和他人的安全。
二、教學(xué)準(zhǔn)備
1、教學(xué)材料：
踩踏事故案例圖片或視頻。
防踩踏安全教育繪本或PPT。
角色扮演所需的道具（如小帽子、小背包等）。
場(chǎng)地布置，模擬人群擁擠的場(chǎng)景。
2、環(huán)境布置：
教室一角設(shè)置為“模擬擁擠場(chǎng)景”，用椅子、桌子等物品模擬人群。
其他區(qū)域張貼防踩踏安全教育海報(bào)，營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍。
三、教學(xué)過程
1、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）
故事引入：講述一個(gè)關(guān)于小動(dòng)物在人群中避免踩踏的故事，引出防踩踏安全教育的話題。
提問互動(dòng)：詢問幼兒是否知道什么是踩踏事故，它為什么會(huì)發(fā)生，引導(dǎo)幼兒思考防踩踏的重要性。
2、認(rèn)識(shí)踩踏事故的危害（10分鐘）
展示圖片或視頻：向幼兒展示踩踏事故現(xiàn)場(chǎng)的圖片或視頻，讓幼兒直觀感受踩踏事故的危害性。
講解危害：講解踩踏事故會(huì)導(dǎo)致人員受傷甚至死亡，強(qiáng)調(diào)預(yù)防踩踏的重要性。
3、學(xué)習(xí)防踩踏知識(shí)（15分鐘）
講解原因：通過PPT或繪本，向幼兒講解踩踏事故的主要原因，如人群過于擁擠、缺乏秩序等。
預(yù)防措施：
教育幼兒在人群擁擠時(shí)保持冷靜，不要盲目跟從。
引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)識(shí)別并避開容易發(fā)生踩踏事故的場(chǎng)所，如樓梯口、通道狹窄處等。
強(qiáng)調(diào)在人群中行走時(shí)要靠右行，不要逆行或突然停下腳步。
教授幼兒在發(fā)現(xiàn)有人摔倒時(shí)應(yīng)立即停下腳步并大聲呼救，避免造成連鎖反應(yīng)。
4、角色扮演與模擬演練（20分鐘）
角色扮演：組織幼兒進(jìn)行角色扮演游戲，模擬人群擁擠的場(chǎng)景，讓幼兒在游戲中體驗(yàn)如何避免踩踏事故。
模擬演練：在教師的指導(dǎo)下，進(jìn)行防踩踏應(yīng)急演練，讓幼兒在模擬環(huán)境中學(xué)習(xí)如何迅速、有序地疏散人群，避免踩踏事故的發(fā)生。
5、總結(jié)與延伸（5分鐘）
總結(jié)回顧：回顧今天學(xué)到的防踩踏知識(shí)和應(yīng)急技能，強(qiáng)調(diào)在日常生活中要保持警惕，預(yù)防踩踏事故的發(fā)生。
家園共育：鼓勵(lì)家長(zhǎng)在日常生活中加強(qiáng)對(duì)幼兒的防踩踏安全教育，共同營(yíng)造良好的安全環(huán)境。同時(shí)，提醒家長(zhǎng)在帶孩子外出時(shí)，要注意人群密集場(chǎng)所的安全問題，確保孩子的安全。
四、教學(xué)反思
在教學(xué)過程中，要注重幼兒的參與度和互動(dòng)性，通過角色扮演、模擬演練等方式激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
要關(guān)注幼兒的.個(gè)體差異，對(duì)于理解能力較弱的幼兒要給予更多的指導(dǎo)和幫助，確保每位幼兒都能掌握基本的防踩踏知識(shí)和技能。
防踩踏安全教育是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，需要家長(zhǎng)和幼兒園的共同努力，形成家園共育的良好氛圍。通過持續(xù)的教育和引導(dǎo)，使幼兒養(yǎng)成良好的安全習(xí)慣，提高自我保護(hù)能力。
幼兒園暑假防踩踏安全教育中班教案 2
教案目標(biāo)：
1、知道簡(jiǎn)單的踩踏事件的知識(shí)。
2 、通過演習(xí)，訓(xùn)練教師和幼兒在踩踏事件發(fā)生的狀況下，根據(jù)幼兒園的環(huán)境有序地進(jìn)行疏散。
3 、有預(yù)防踩踏事件發(fā)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。
教案準(zhǔn)備：
1 、收集關(guān)于踩踏事件的報(bào)刊、雜志中有關(guān)踩踏事件資料或圖片。
2、踩踏事件的課件。
教案過程：
�。ㄒ唬┏鍪景l(fā)生踩踏事件的一組圖片，激發(fā)幼兒興趣。
1、師啟發(fā)幼兒：小朋友看這里發(fā)生了什么事？(踩踏)你怎么知道這里發(fā)生了踩踏？踩踏發(fā)生時(shí)還有什么情況？
2、幼兒自由發(fā)表對(duì)踩踏事件的看法，教師邊引導(dǎo)幼兒把話說清楚。
3、小結(jié)：是啊，踩踏事件的發(fā)生讓很多人失去了親人!小朋友你們知道踩踏事件是怎么產(chǎn)生的嗎？
�。ǘ┎シ挪忍な录恼n件，激起幼兒探索的興趣。
1、看完后教師引導(dǎo)：踩踏事件是怎么產(chǎn)生的？
2、幼兒交流，教師邊引導(dǎo)幼兒把話說清楚。
3、小結(jié)：哦，原來踩踏事件是因?yàn)槿硕鄵頂D發(fā)生的。如果有一天我們這里發(fā)生踩踏事件，我們?cè)撛趺崔k呢？
4、幼兒自由發(fā)表。
5、師幼一起總結(jié)避險(xiǎn)方法：不去人多的`地方，人多的時(shí)候不擁擠、不起哄、不制造緊張或恐慌氣氛。穩(wěn)住身體重心，不要傾斜，東西掉了不要撿，遇到臺(tái)階或樓梯時(shí)，盡量抓住扶手，防止摔倒。摔倒后，身體蜷成球狀，雙手在頸后緊扣以保護(hù)身體最脆弱的部位。
6、播放課件:在公共場(chǎng)所怎么找較安全的地方迅速離開？請(qǐng)幼兒找出來。
7、幼兒小結(jié)發(fā)生踩踏事件時(shí)，怎樣才能保護(hù)自己。幼兒園社會(huì)教案，在幼兒園發(fā)現(xiàn)擁擠的人群向我們走過來時(shí)，應(yīng)立即躲避到一旁，不要驚慌避免摔倒；陷入擁擠的人群中，一定要穩(wěn)遇到臺(tái)階或樓梯時(shí)，盡量抓住扶手，防止摔倒；前面有人突然摔倒了，要馬上停下腳步，同時(shí)大聲呼救，告知后面的人不要向前靠近，聽指揮疏散。
�。ㄈ┙逃變喊踩行У淖跃�
1、學(xué)習(xí)正確的自救動(dòng)作。提問:我們摔倒的時(shí)候如何保護(hù)自己?幼兒討論尋找最有效的保護(hù)方法。（兩手十指交叉相扣，護(hù)于后頸部和后腦，兩肘向前護(hù)住太陽(yáng)穴，雙膝盡量彎曲護(hù)住胸腔主要器官，側(cè)躺在地。）
2、組織幼兒"實(shí)戰(zhàn)演習(xí)"。演練室內(nèi)避免踩踏及踩踏自救。老師帶幼兒多次演習(xí)，使幼兒掌握正確、快捷的自救方法。
幼兒園暑假防踩踏安全教育中班教案 3
教案目標(biāo)：
1、了解踩踏事故造成的原因。
2、幫助幼兒掌握防止踩踏及發(fā)生踩踏事故后的自我保護(hù)方法。
3、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。
4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。
5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
教案準(zhǔn)備：
有關(guān)踩踏事件的錄像短片。
教案流程：
1、觀看踩踏事件的錄像短片，了解踩踏事故造成的原因。
（一）通過短片讓孩子們知道踩踏事故是由于人流量過大，過于擁擠發(fā)生的意外事故。
�。ǘ┙處熖釂枺簞偛拍銈兛吹搅耸裁矗坎忍な鹿蕰�(huì)對(duì)我們的身體造成什么樣的傷害呢？幼兒自由講述
教師引導(dǎo)：因?yàn)樗艿膫^嚴(yán)重了，如果不能及時(shí)被送到醫(yī)院救治，有可能會(huì)導(dǎo)致殘疾甚至死亡哦。
幫助幼兒掌握一些火災(zāi)發(fā)生時(shí)自我保護(hù)和自救的方法？
�。ㄈ┬∨笥眩绻恍⌒陌l(fā)生了踩踏事故，我們?cè)撛趺醋瞿兀?/p>
�。ㄋ模┙處煂�(duì)正確的做法進(jìn)行小結(jié)：
�。�1）發(fā)覺擁擠的人群向著自己行走的方向擁來時(shí)，應(yīng)該馬上避到一旁，但是不要奔跑，以免摔倒。
（2）若身不由己陷入人群之中，一定要先穩(wěn)住雙腳。切記遠(yuǎn)離店鋪的玻璃窗，以免因玻璃破碎而被扎傷。
�。�3）遭遇擁擠的人流時(shí)，一定不要采用體位前傾或者低重心的姿勢(shì)，即便鞋子被踩掉，也不要貿(mào)然彎腰提鞋或系鞋帶。
（4）如有可能，抓住一樣堅(jiān)固牢靠的東西，例如路燈柱之類，待人群過去后，迅速而鎮(zhèn)靜地離開現(xiàn)常
2、出現(xiàn)混亂局面后怎么辦？
�。�1）在擁擠的.人群中，要時(shí)刻保持警惕，當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人情緒不對(duì)，或人群開始騷動(dòng)時(shí)，就要做好準(zhǔn)備保護(hù)自己和他人。
（2）此時(shí)腳下要敏感些，千萬(wàn)不能被絆倒，避免自己成為擁擠踩踏事件的誘發(fā)因素。
（3）當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己前面有人突然摔倒了，馬上要停下腳步，同時(shí)大聲呼救，告知后面的人不要向前靠近。
（4）當(dāng)帶著孩子遭遇擁擠的人群時(shí)，最好把孩子抱起來，避免其在混亂中被踩傷。
�。�5）若被推倒，要設(shè)法靠近墻壁。面向墻壁，身體蜷成球狀，雙手在頸后緊扣，以保護(hù)身體最脆弱的部位。
3、危急時(shí)刻如何保持心理鎮(zhèn)定。
�。�1）在擁擠的人群中，一定要時(shí)時(shí)保持警惕，不要總是被好奇心理所驅(qū)使。當(dāng)面對(duì)驚慌失措的人群時(shí)，更要保持自己情緒穩(wěn)定，不要被別人感染，驚慌只會(huì)使情況更糟。
�。�2）已被裹挾至人群中時(shí)，要切記和大多數(shù)人的前進(jìn)方面保持一致，不要試圖超過別人，更不能逆行，要聽從指揮人員口令。發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，因?yàn)榻M織紀(jì)律性在災(zāi)難面前非常重要。
4、事故已經(jīng)發(fā)生該怎么辦？
�。�1）如果發(fā)生擁擠踩踏事故，應(yīng)及時(shí)報(bào)警、聯(lián)系外援，尋求幫助。趕快撥打110、999或120等。
�。�2）在醫(yī)務(wù)人員到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)前，要抓緊時(shí)間用科學(xué)的方法開展自救和互救。
幼兒園暑假防中暑安全教育中班教案 1
一、教學(xué)目標(biāo)
1、認(rèn)知目標(biāo)：
讓幼兒了解中暑的起因、癥狀以及對(duì)身體的影響。
認(rèn)識(shí)高溫預(yù)警信號(hào)，了解中暑的易發(fā)人群。
2、情感目標(biāo)：
培養(yǎng)幼兒預(yù)防中暑的意識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)能力。
引導(dǎo)幼兒在日常生活中保持樂觀的情緒，逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。
3、技能目標(biāo)：
掌握預(yù)防中暑的簡(jiǎn)單方法，如補(bǔ)充水分、避免高溫時(shí)段外出等。
學(xué)習(xí)中暑后的初步急救措施，如將患者移至陰涼處、用濕毛巾降溫等。
二、教學(xué)準(zhǔn)備
1、物質(zhì)準(zhǔn)備：
中暑圖片、預(yù)防中暑圖片若干。
音樂《健康歌》或其他適合活動(dòng)的背景音樂。
角色扮演所需的道具，如醫(yī)生服裝、急救箱等（可選）。
邀請(qǐng)兒科專家或家長(zhǎng)志愿者參與教學(xué)（可選）。
2、知識(shí)準(zhǔn)備：
教師需提前了解中暑的相關(guān)知識(shí)，包括中暑的起因、癥狀、預(yù)防措施及急救方法等。
準(zhǔn)備一些與中暑相關(guān)的故事或案例，以便在教學(xué)中引用。
三、教學(xué)過程
1、導(dǎo)入環(huán)節(jié)
談話導(dǎo)入：教師與幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)短的`談話，詢問幼兒對(duì)夏天的感受，引導(dǎo)幼兒進(jìn)入中暑的話題。
出示圖片：展示中暑的圖片，讓幼兒觀察并描述圖片中的人物狀態(tài)，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)中暑的癥狀。
2、認(rèn)識(shí)中暑
講解中暑知識(shí)：教師詳細(xì)講解中暑的起因（如長(zhǎng)時(shí)間暴露在高溫環(huán)境下、缺乏水分等）、癥狀（如頭暈、惡心、四肢無(wú)力等）以及對(duì)身體的影響。
討論交流：引導(dǎo)幼兒分享自己或家人中暑的經(jīng)歷（如有），讓幼兒了解中暑的普遍性和危害性。
3、預(yù)防中暑
方法介紹：教師介紹預(yù)防中暑的簡(jiǎn)單方法，如多喝水、避免高溫時(shí)段外出、穿淺色衣服、使用遮陽(yáng)帽和防曬霜等。
角色扮演：組織幼兒進(jìn)行角色扮演游戲，如“小小醫(yī)生”和“中暑的小朋友”，讓幼兒在游戲中體驗(yàn)預(yù)防中暑的重要性。
討論總結(jié)：引導(dǎo)幼兒討論并總結(jié)預(yù)防中暑的有效方法，加深幼兒對(duì)預(yù)防中暑的認(rèn)識(shí)。
4、中暑急救
知識(shí)講解：教師講解中暑后的初步急救措施，如將患者移至陰涼處、用濕毛巾降溫、及時(shí)補(bǔ)充水分等。
模擬演練：組織幼兒進(jìn)行中暑急救模擬演練，讓幼兒在模擬情境中學(xué)習(xí)并掌握急救技能。
強(qiáng)調(diào)重要性：強(qiáng)調(diào)中暑急救的及時(shí)性和重要性，教育幼兒在遇到中暑情況時(shí)能夠迅速采取正確的急救措施。
5、鞏固提升
知識(shí)問答：通過問答形式鞏固幼兒對(duì)中暑及預(yù)防中暑知識(shí)的理解和掌握。
兒歌學(xué)習(xí)：教唱與防中暑相關(guān)的兒歌或歌曲，讓幼兒在歡快的歌聲中加深對(duì)防中暑知識(shí)的記憶。
四、教學(xué)延伸
1、家園共育：建議家長(zhǎng)在暑假期間加強(qiáng)對(duì)幼兒的防中暑安全教育，共同為幼兒的健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好的環(huán)境。
2、日常觀察：鼓勵(lì)幼兒在日常生活中觀察并提醒家人注意防暑降溫措施的實(shí)施情況。
五、教學(xué)反思
1、在教學(xué)過程中，教師應(yīng)關(guān)注每個(gè)幼兒的表現(xiàn)和參與度，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略和方法。
2、通過多種形式的教學(xué)活動(dòng)提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣和積極性，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中掌握防中暑知識(shí)。
3、家園共育是保障幼兒安全的重要環(huán)節(jié)之一，教師應(yīng)積極與家長(zhǎng)溝通合作共同促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng)。
幼兒園暑假防中暑安全教育中班教案 2
一、教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與技能：使幼兒了解中暑的起因、癥狀及對(duì)身體的影響，掌握預(yù)防中暑的簡(jiǎn)單方法。
過程與方法：通過故事講述、圖片展示、互動(dòng)討論等方式，讓幼兒在參與中學(xué)習(xí)和掌握防中暑知識(shí)。
情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的意識(shí)，養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣，提高應(yīng)對(duì)高溫天氣的能力。
二、教學(xué)準(zhǔn)備
1、物質(zhì)準(zhǔn)備：
中暑圖片、預(yù)防中暑圖片若干張。
遮陽(yáng)帽、太陽(yáng)傘、防曬霜等防暑用品實(shí)物或模型。
音樂《健康歌》或其他歡快的兒歌。
邀請(qǐng)兒科專家或家長(zhǎng)志愿者參與（如條件允許）。
2、環(huán)境準(zhǔn)備：
布置一個(gè)模擬夏季戶外的場(chǎng)景，如擺放一些沙灘玩具、遮陽(yáng)傘等。
確保教室通風(fēng)良好，避免過于悶熱。
3、知識(shí)準(zhǔn)備：
教師提前了解中暑的相關(guān)知識(shí)，包括癥狀、預(yù)防方法等。
準(zhǔn)備一些與中暑相關(guān)的故事或兒歌，以便在教學(xué)過程中使用。
三、教學(xué)過程
1、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）
故事引入：講述一個(gè)關(guān)于小動(dòng)物在夏天如何防暑降溫的有趣故事，吸引幼兒的注意力。
提問導(dǎo)入：教師提問：“夏天到了，天氣很熱，我們小朋友可能會(huì)遇到什么問題呢？”引導(dǎo)幼兒思考并回答“中暑”。
2、認(rèn)識(shí)中暑（約10分鐘）
圖片展示：出示中暑的圖片，讓幼兒觀察并描述中暑的人有哪些癥狀（如大汗、口渴、乏力、頭暈、胸悶等）。
討論交流：引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勛约夯蛩酥惺畹慕?jīng)歷和感受。
3、預(yù)防中暑（約20分鐘）
方法介紹：
喝水：強(qiáng)調(diào)大量出汗后要及時(shí)補(bǔ)充水分，外出活動(dòng)時(shí)帶夠充足的水。
降溫：外出前做好防曬準(zhǔn)備，如戴遮陽(yáng)帽、撐太陽(yáng)傘、穿淺色透氣性好的衣服。
備藥：可以隨身帶一些仁丹、十滴水、霍香正氣水等藥品，以緩解輕度中暑引起的癥狀。
合理安排活動(dòng)：避免在烈日下長(zhǎng)時(shí)間活動(dòng)，注意勞逸結(jié)合。
互動(dòng)討論：
讓幼兒分組討論還有哪些預(yù)防中暑的好方法，并派代表分享。
邀請(qǐng)兒科專家或家長(zhǎng)志愿者現(xiàn)場(chǎng)解答幼兒的`疑問，并介紹一些專業(yè)的預(yù)防中暑知識(shí)。
模擬演練：
模擬中暑場(chǎng)景，讓幼兒學(xué)習(xí)如何迅速將中暑者轉(zhuǎn)移到陰涼通風(fēng)處，并采取簡(jiǎn)單的急救措施（如解開衣領(lǐng)、扇風(fēng)降溫等）。
4、總結(jié)提升（約5分鐘）
總結(jié)回顧：教師帶領(lǐng)幼兒回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)預(yù)防中暑的重要性。
兒歌鞏固：播放《健康歌》或其他與防暑降溫相關(guān)的兒歌，讓幼兒在歡快的旋律中進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)。
情感升華：鼓勵(lì)幼兒將學(xué)到的知識(shí)分享給家人和朋友，共同做好防暑降溫工作。
四、教學(xué)結(jié)束
布置作業(yè)：讓幼兒回家后與家人一起檢查家中的防暑用品是否齊全，并討論制定一份家庭防暑降溫計(jì)劃。
反饋評(píng)價(jià)：通過幼兒的參與度、回答問題的準(zhǔn)確性以及模擬演練的表現(xiàn)等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)。
幼兒園暑假防中暑安全教育中班教案 3
一、教學(xué)目標(biāo)
1、讓學(xué)生了解中暑的原因、癥狀以及預(yù)防措施，提高防中暑的安全意識(shí)。
2、教授學(xué)生在遇到中暑情況時(shí)的應(yīng)急處理方法，確保學(xué)生的生命安全。
3、培養(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力，在暑假期間能夠互相提醒、互相幫助。
二、教學(xué)準(zhǔn)備
1、準(zhǔn)備PPT或黑板，列出中暑的相關(guān)知識(shí)。
2、準(zhǔn)備一些中暑應(yīng)急處理的模擬道具，如濕毛巾、冰水、急救藥品等。
3、提前通知學(xué)生查閱相關(guān)資料，了解中暑的基本知識(shí)。
三、教學(xué)過程
1、導(dǎo)入新課
通過提問的方式，引導(dǎo)學(xué)生回憶和討論夏天中暑的情況，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到中暑的危害性。
講解中暑的原因和癥狀
中暑的原因：長(zhǎng)時(shí)間在高溫環(huán)境下活動(dòng)，身體散熱不良，導(dǎo)致體溫調(diào)節(jié)功能失調(diào)。
中暑的癥狀：輕度中暑表現(xiàn)為頭暈、惡心、口渴、多汗等；重度中暑可能出現(xiàn)高熱、昏迷、抽搐等癥狀。
2、學(xué)習(xí)中暑的預(yù)防措施
補(bǔ)充水分：多喝水，保持體內(nèi)水分充足，避免脫水。
避免高溫時(shí)段外出：盡量在早晨或傍晚進(jìn)行戶外活動(dòng)，避免中午高溫時(shí)段。
做好防曬措施：佩戴遮陽(yáng)帽、太陽(yáng)鏡，涂抹防曬霜等。
穿著透氣輕便的'衣服：選擇棉質(zhì)或其他透氣性好的材料，避免穿著厚重或緊身的衣物。
合理安排作息：保證充足的睡眠時(shí)間，避免過度勞累。
3、學(xué)習(xí)中暑的應(yīng)急處理方法
快速將患者轉(zhuǎn)移到陰涼通風(fēng)的地方，松開或脫掉衣服，幫助散熱。
用濕毛巾擦拭患者的身體，或用冰袋、冷水等物品幫助降溫。
如果患者意識(shí)清醒，可以給其喝一些淡鹽水或綠豆湯等飲品，補(bǔ)充體內(nèi)水分和電解質(zhì)。
如果患者癥狀嚴(yán)重或昏迷不醒，應(yīng)立即撥打120急救電話或送往醫(yī)院救治。
4、模擬演練
組織學(xué)生進(jìn)行中暑應(yīng)急處理的模擬演練，讓學(xué)生親身體驗(yàn)并掌握中暑應(yīng)急處理的方法。
5、總結(jié)歸納
總結(jié)本次班會(huì)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)防中暑的重要性和應(yīng)急處理的重要性，提醒學(xué)生在暑假期間要時(shí)刻注意安全。
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