婷婷色中文在线视频,思思热在线视频日本一区,欧美精品一区三区在线观看,日本色逼影音资源

  • <dfn id="pbiqm"><cite id="pbiqm"></cite></dfn>
        
        

        我要投稿 投訴建議

        幼兒園大班教學(xué)活動(dòng)課教案

        時(shí)間:2023-04-14 09:06:16 幼兒園教案 我要投稿
        • 相關(guān)推薦

        幼兒園大班教學(xué)活動(dòng)課教案(精選25篇)

          作為一名教師,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。我們?cè)撛趺慈懡贪改?以下是小編整理的幼兒園大班教學(xué)活動(dòng)課教案,歡迎大家分享。

        幼兒園大班教學(xué)活動(dòng)課教案(精選25篇)

          幼兒園大班教學(xué)活動(dòng)課教案 篇1

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、了解使用文具的不安全行為以及產(chǎn)生的危險(xiǎn)。

          2、會(huì)安全使用文具,能夠遵守文具使用安全規(guī)則。

          3、通過討論,初步建立班級(jí)的文具安全規(guī)則。

          4、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的判斷能力。

          5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          常見的文具如:(剪刀、小刀、鉛筆等)

          活動(dòng)過程:

          1、活動(dòng)導(dǎo)入:談話活動(dòng)

          教師:文具是我們學(xué)習(xí)的好幫手。小朋友們想一想,你們經(jīng)常使用的哪些文具?你們知道文具使用不當(dāng)會(huì)很危險(xiǎn)嗎?下面我們看看書上的小朋友在做什么?

          2、活動(dòng)展開:觀看幼兒用書和教學(xué)掛圖。

          (1)教師:請(qǐng)小朋友翻開書的第2頁(yè)和第3頁(yè),仔細(xì)看看每一幅圖,圖上的小朋友在做什么?他們?cè)谑褂媚男┪木撸克麄兪褂梦木叩姆椒▽?duì)嗎?

          (2)幼兒根據(jù)教師的提問,自由閱讀和講述畫面的內(nèi)容,教師巡回指導(dǎo)。

         。3)教師出示掛圖,引導(dǎo)幼兒講述和討論畫面內(nèi)容。

         、俳處煟豪蠋熯@兒的大圖和你們書上的小圖是一樣的,我們一起來看看這幅圖都講了些什么。

          ②逐一討論掛圖中相關(guān)的內(nèi)容。這個(gè)男孩在做什么?咬鉛筆會(huì)有什么危害呢?(鉛筆不能咬,會(huì)造成鉛中毒,會(huì)把細(xì)菌等有害的東西吃到肚子里,還會(huì)使小朋友的牙齒歪斜)

         、塾懻撈渌麅(nèi)容。

          ④教師小結(jié):這幾位小朋友使用文具的方法不正確,這樣會(huì)對(duì)他們的身體健康造成危害,嚴(yán)重的還會(huì)威脅生命安全。

          3、活動(dòng)展開:分組討論該怎樣安全使用文具。

          (1)教師引導(dǎo)幼兒觀察并講述最后一幅小圖:現(xiàn)在我們一起來看看,這幅圖上的小朋友的做法是不是正確。為了我們的健康和安全,除了畫完畫要洗手,在使用文具時(shí)還應(yīng)該注意什么?

          (2)教師發(fā)給每組幼兒一張大白紙和一盒水彩筆。每組推選一位能力較強(qiáng)的'幼兒,請(qǐng)他用圖或圖夾文的方式表現(xiàn)大家討論的內(nèi)容。

         。3)幼兒分組討論該怎樣安全使用文具。

         。4)教師巡回指導(dǎo)引導(dǎo)幼兒用自己的方式把自己組的想法表現(xiàn)出來。

         。5)分享各組討論內(nèi)容。

          5、活動(dòng)延伸:張貼安全使用文具規(guī)則。

          安全使用文具規(guī)則的參考范例:

         。1)使用文具時(shí),保持坐姿端正,正確用筆。

         。2)不玩弄文具,不吃或咬文具。

          (3)不用筆尖對(duì)著自己和他人。

         。4)不用油畫棒、水彩筆在皮膚或衣物上亂畫。

         。5)用完文具要收拾整齊。

         。6)寫完字或畫完畫要把手洗干凈。

         。7)使用剪刀要小心,不要使用箭頭鋒利的剪刀,使用見導(dǎo)師咬集中將身,不能一邊說笑一邊使用剪刀。不要拿著剪刀對(duì)著別人亂晃,剪刀用完放到安全的地方。

          活動(dòng)反思:

          本次活動(dòng)我除了用自己親切的形象,飽滿的情緒感染孩子,還通過各種學(xué)習(xí)形式將幼兒已有的安全知識(shí)經(jīng)驗(yàn)擴(kuò)展豐富,對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,增強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí),提高了幼兒應(yīng)對(duì)安全事件的能力。通過真實(shí)的案例,我向幼兒進(jìn)行生動(dòng)形象的講述,幼兒精力集中,記憶深刻,發(fā)言積極踴躍。課件、圖片的運(yùn)用,吸引孩子的注意力,對(duì)幼兒進(jìn)行了深刻的教育。

          幼兒園大班教學(xué)活動(dòng)課教案 篇2

          1、圍繞“新年的禮物”這一話題談話,用連貫的語言表達(dá)自己的意思。

          2、進(jìn)一步掌握談話的規(guī)則。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          每位幼兒帶一件自制的`手工作品。

          幼兒有過送禮物給同伴及接受禮物的經(jīng)驗(yàn)。

          活動(dòng)過程:

          1、創(chuàng)設(shè)談話情境,引出談話話題。

          師:再過幾天就要過新年了,過年的時(shí)候,大家為了表示友好、問候,常會(huì)互相送禮物。你們收到過別人送的禮物嗎?是誰送給你的?你有沒有送禮物給別人?送給誰了?請(qǐng)你仔細(xì)想一想,說給大家聽一聽。

          2、圍繞話題自由交談。

          要求幼兒輪流談,不搶著說話。

          教師參與小組談話,及時(shí)鼓勵(lì)積極發(fā)言的幼兒,同時(shí)提醒幼兒不能只顧自己說,還要關(guān)心那些只聽不說的小朋友,要給他們說話的機(jī)會(huì)。

          3、引導(dǎo)幼兒拓展談話內(nèi)容。

          集體談話。請(qǐng)幾名幼兒將自己在小組中的談話在集體前表述。要求幼兒用連貫地說出自己收到過什么樣的禮物,送過什么禮物給別人。

          教師提問,拓展談話內(nèi)容:

          1)今年過年你想給誰送禮物?送什么禮物?

          2)為什么要送禮物?讓幼兒先談想把禮物送給誰?然后讓幼兒分組討論:送什么禮物?為什么要送禮物?

          4、繼續(xù)拓展談話范圍。教師提出新的問題:

          1)你認(rèn)為誰會(huì)給你送禮物?

          2)你最想要的新年禮物是什么?為什么?

          5、教師小結(jié):

          贊揚(yáng)幼兒能想到給父母贈(zèng)送禮物,并提醒幼兒接受別人禮物要有感激之心,要愛惜別人送的禮物。

          活動(dòng)延伸:

          讓幼兒自己來制作一些小禮物送給弟弟妹妹

          幼兒園大班教學(xué)活動(dòng)課教案 篇3

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、知道新科基地是洛陽(yáng),新科產(chǎn)品舉世聞名,是國(guó)際知名產(chǎn)品。

          2、能用語言表達(dá)自己的意愿,能大膽地闡述自己了解的新科,暢想未來的新科產(chǎn)品。

          3、親手制作新科產(chǎn)品,鼓勵(lì)他們想象創(chuàng)作出未來的產(chǎn)品,感受創(chuàng)作后的歡樂和動(dòng)手的樂趣。

          4、培養(yǎng)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感和家鄉(xiāng)自豪感。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、自制新科影碟機(jī)、電視機(jī)、錄音機(jī)、空調(diào)等。

          2、大幕布。

          3、錄音機(jī)、磁帶、碟片、影碟機(jī)等。

          4、童話劇表演。

          5、幼兒操作材料:瓶子、蓋子、泡沫、盒子、皮筋、水彩筆、雙面膠、透明膠、彩紙等。

          活動(dòng)過程:

          一、表演吸引幼兒,切入主題。

          幕后配音出示新科影碟機(jī):小朋友,你們認(rèn)識(shí)我嗎?知道我的名字嗎?今天我們新科娃娃給大家?guī)砹艘粋(gè)節(jié)目,你們想看嗎?

          表演開始。教師提醒幼兒注意欣賞。

          二、通過感官直接了解新科的情況。

          師:小朋友剛才我們看了表演知道新科到底有哪些產(chǎn)品?新科工廠建造在哪里?除了洛陽(yáng)有工廠,其他城市也有工廠嗎?在哪?

          你們想知道新科的另外一些情況嗎?好,那我們一起來看看錄像里是怎么介紹的。

          1、幼兒觀看錄像。

          2、教師提問:

          新科工廠建造在哪?

          錄像里介紹的是什么產(chǎn)品?

          影碟機(jī)是怎樣的?

          請(qǐng)你學(xué)學(xué)里面的話。

          三、暢想新科的未來。

          師:小朋友我們洛陽(yáng)有新科,你們心里高興嗎?那你們想說些什么?

          新科的設(shè)計(jì)員叔叔、阿姨們真能干!真?zhèn)ゴ螅?/p>

          小朋友等你們長(zhǎng)大了你們想當(dāng)新科工廠的設(shè)計(jì)師嗎?那你想為新科廠設(shè)計(jì)些什么產(chǎn)品呢?

          鼓勵(lì)幼兒大膽講,及時(shí)給予獎(jiǎng)勵(lì),送上一朵小花。

          四、動(dòng)手做做未來的新科 產(chǎn)品。

          師:小朋友今天大家都來當(dāng)一回新科設(shè)計(jì)師,都來為新科工廠作貢獻(xiàn)好嗎?那開始吧,看誰最聰明、手最巧!

          幼兒動(dòng)手制作。教師鼓勵(lì)幫助能力一般的`幼兒。

          五、評(píng)價(jià)、展示作品。

          總體評(píng)價(jià)意見:

          優(yōu)點(diǎn):

         。薄⒈敬位顒(dòng)能從家鄉(xiāng)的資源出發(fā),選材因地制宜,富有特色,適合幼兒的年齡特征

         。、教學(xué)準(zhǔn)備充分,能利用電化教學(xué)手段,使孩子在活動(dòng)中動(dòng)手操作的能力得到充分的發(fā)揮,符合幼兒好動(dòng)的特點(diǎn)。

         。、整個(gè)活動(dòng)過程清晰,設(shè)計(jì)巧妙,思路明朗。

          4、本次活動(dòng)能滲透關(guān)心、愛護(hù)別人的教育,培養(yǎng)幼兒尊重勞動(dòng)者的情感,萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感。

          建議:

          談話活動(dòng)時(shí)間可以稍微縮短一點(diǎn),知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備還需更充分些。

          幼兒園大班教學(xué)活動(dòng)課教案 篇4

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、引導(dǎo)幼兒清楚的講述,發(fā)展口語表達(dá)能力。

          2、能與同伴合作,大膽想象,設(shè)計(jì)生活小區(qū)。

          3、初步培養(yǎng)幼兒愛家園的情感,懂得愛護(hù)周圍的環(huán)境。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、課前已對(duì)小區(qū)作過調(diào)查,了解小區(qū)內(nèi)的設(shè)施。

          2、有關(guān)生活小區(qū)的錄像。半成品材料若干份。

          3、各種盒子、雙面膠、固體膠、紙、橡皮泥、樹枝、剪刀等。

          活動(dòng)過程:

          1、 觀看生活小區(qū)的錄像

          師引導(dǎo):小朋友,最近我們對(duì)身邊的小區(qū)很感興趣,收集了很多的資料,我和你們一樣,還拍攝了些我們蓬萊的小區(qū),我們一起來看看吧!

         。1) 老師和小朋友們邊看錄像邊自由地聊聊。

         。2) 請(qǐng)若干個(gè)幼兒說說自己的感受。

         。3) 小結(jié):我們蓬萊有這么多的'小區(qū),有老一些的小區(qū),有新建的小區(qū),蓬萊的變化真是越來越大了,也越來越美了,我知道你們也有自己生活的小區(qū),而且還做了調(diào)查,有了好多的發(fā)現(xiàn),讓我們一起分享一下吧!

          2、介紹自己的生活小區(qū)

         。1)根據(jù)自己的調(diào)查說說對(duì)生活小區(qū)的新發(fā)現(xiàn)。(幼兒自由說)

          (2)說說喜歡自己小區(qū)的理由。

          (3)老師隨機(jī)的貼上喜歡的標(biāo)記,如:綠化很好,貼上花草綠樹的綠化標(biāo)記。

          (4)小結(jié):剛才,我們說了很多喜歡自己的生活小區(qū)的理由,是呀,小區(qū)為我們的生活提供了整潔、漂亮的環(huán)境,還有各種便利的服務(wù)。如:兒童樂園、健身中心、超市等,可以使我們生活的更美好。

          3、小組合作:設(shè)計(jì)生活小區(qū)。引導(dǎo)幼兒:今天,我們來做小小設(shè)計(jì)師,看看每一組上有很多的材料,如房子、樹木、花草等,呆會(huì)我們小朋友分組商量一下,怎樣在這張?jiān)趫D紙上設(shè)計(jì)我們喜歡的生活小區(qū)。等會(huì)兒,每組選出一名代表,來介紹一下設(shè)計(jì)的生活小區(qū)。

          幼兒分組合作。老師重點(diǎn)觀察幼兒使用材料的情況和了解幼兒的想法。

          4、活動(dòng)延伸:

          1.各組說說自己設(shè)計(jì)生活小區(qū)的想法,為自己的小區(qū)做宣傳。

          2.討論如何做個(gè)文明小公民愛護(hù)小區(qū)。

          3.集中交流,老師引導(dǎo)、幫助幼兒理出幾條文明小公民公約。

          幼兒園大班教學(xué)活動(dòng)課教案 篇5

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、鼓勵(lì)幼兒大膽地描畫出、創(chuàng)作出自己心中的幼兒園形象。

          2、體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂,獲得心情的愉悅。

          3、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。

          4、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、在教學(xué)活動(dòng)前,教師有意識(shí)地在日;顒(dòng)中,引導(dǎo)幼兒觀察幼兒園的園舍、布局、日;顒(dòng)等,加深幼兒對(duì)幼兒園的印象。

          2、錄象片段:外地幼兒園的介紹,園舍建筑、一日活動(dòng)等;幼兒園的資料圖片、照片等。

          3、彩筆、油畫棒、毛筆、顏料、彩紙等創(chuàng)作工具。

          重點(diǎn)及難點(diǎn):

          幼兒大膽想象,從不同角度畫出不同風(fēng)格的幼兒園。

          活動(dòng)過程:

         。ㄒ唬┗貞浥c交流

          1、引導(dǎo)幼兒回憶兩年來,在幼兒園的生活中,記憶最深的事情,并與同伴交流。

          2、鼓勵(lì)幼兒大膽講出自己最喜歡的幼兒園、最喜歡的老師是什么樣子的。

          3、師生共同觀看錄象、圖片等,獲得直觀的印象。

          4、交代活動(dòng)的課題,講清簡(jiǎn)單的要求:運(yùn)用老師提供的材料,大膽地創(chuàng)作,可以畫喜歡的幼兒園、老師、最喜歡玩的游戲等,還可以自己設(shè)計(jì)幼兒園;小朋友比一比,看誰做的最好,而且和別人的不一樣。

         。ǘ﹦(chuàng)作與輔導(dǎo)

          1、幼兒自選創(chuàng)作工具,創(chuàng)作出自己的作品。

          2、教師進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。

         。ㄈ┬蕾p與交流

          1、作品展示

          幼兒走上講臺(tái),大膽地講述自己的`作品的內(nèi)容,并貼在展示欄中。

          2、教師給予幼兒正面的評(píng)價(jià)與鼓勵(lì)。

          反

          《我們的幼兒園》是大班一個(gè)繪畫活動(dòng),要求幼兒應(yīng)用已有的知識(shí)技能,表現(xiàn)自己對(duì)幼兒園的印象。通過回憶和討論,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。運(yùn)用多媒體教學(xué),通過觀看錄象、圖片,創(chuàng)設(shè)與主題有關(guān)的情景,有效地激發(fā)幼兒的聯(lián)想,喚起幼兒以往的生活積累。通過創(chuàng)作活動(dòng)的過程,讓幼兒獲得了一種愉快的體驗(yàn)。通過作品的展示與評(píng)價(jià),幼兒感受到自我的被認(rèn)可,在訓(xùn)練語言表達(dá)能力的同時(shí),樹立了自信心,激發(fā)了學(xué)習(xí)的熱情。

          由于幼兒剛上大班,在繪畫技法上,運(yùn)色技巧上,都有一定的限制和局限性。幼兒畫出的幼兒園想象不夠豐富,互相模仿。畫面不夠大氣。

          幼兒園大班教學(xué)活動(dòng)課教案 篇6

          活動(dòng)內(nèi)容:我們喜歡的環(huán)境(社會(huì))

          教學(xué)時(shí)間:第十一周

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.能大膽地到社區(qū)中觀察周圍環(huán)境,運(yùn)用自己的方式記錄觀察到的環(huán)境狀況

          2.與同伴交流自己調(diào)查的結(jié)果,分享各自的經(jīng)驗(yàn)。

          3.培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

          4.幼兒能積極的.回答問題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.提供做調(diào)查記錄的紙張,幼兒自備蠟筆、鉛筆、水彩筆等用具。

          2.與周圍社區(qū)聯(lián)系,支持幼兒的調(diào)查活動(dòng)。

          活動(dòng)過程:

          1.調(diào)查前談話。

          (1)請(qǐng)小朋友分組商量調(diào)查的地點(diǎn)、方法、怎樣做記錄等,鼓勵(lì)幼兒積極思考,設(shè)想自己小組的活動(dòng)策略。

          (2)建議幼兒大膽到不同的地方進(jìn)行調(diào)查:如菜市場(chǎng)、公園、馬路、住宅小區(qū)等。

         。3)鼓勵(lì)幼兒能在調(diào)查中積極觀察、詢問,提醒幼兒注意安全。

          2.幼兒調(diào)查環(huán)境。

          (1)鼓勵(lì)幼兒大膽向周圍成人詢問,了解環(huán)境狀況的有關(guān)問題。

          (2)引導(dǎo)幼兒將調(diào)查到的現(xiàn)狀用繪畫、符號(hào)、圖表等做記錄。

          3.調(diào)查情況交流。

         。1)幼兒相互交流自己小組調(diào)查的地點(diǎn)、調(diào)查到的情況等。

          (2)請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己記錄的調(diào)查情況并說說自己調(diào)查后的感受。

          (3)引導(dǎo)幼兒將自己的調(diào)查記錄布置在活動(dòng)室里。

          幼兒園大班教學(xué)活動(dòng)課教案 篇7

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.了解樹在環(huán)境保護(hù)方面的作用,知道愛護(hù)樹木的一些方法。

          2.知道樹是我們的好朋友,有初步的環(huán)保意識(shí)。

          3.培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說普通話。

          4.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.《熊哥哥和熊弟弟》故事背景圖、立體樹、熊等。

         。ㄈ绻袟l件,可制作電腦課件)

          2.《我們的好朋友——樹》圖片展覽。

          3.游戲特邀嘉賓(配班老師),笑臉花或星星貼紙若干。

          4.場(chǎng)地中心事先畫好兩個(gè)“對(duì)錯(cuò)”范圍圈。

          活動(dòng)過程:

          一、導(dǎo)入故事《熊哥哥和熊弟弟》

          1.出示立體熊,講《熊哥哥和熊弟弟》的故事。

         、俟适轮粒骸霸趺崔k呢?”停止

          提問:“小熊很難受,怎么辦呢?你幫助熊弟弟想想好辦法吧!”

          (幼兒開放性回答)

         、诠适轮粒骸靶艿艿芨吲d地跳起來!”停止

          提問:“熊哥哥對(duì)熊弟弟說了什么悄悄話,小熊又會(huì)怎么做呢?”

         。ㄓ變洪_放性回答)

         、勐牴适轮两Y(jié)尾……

          2.熊弟弟和熊哥哥都栽種了很多很多的樹,它們不但擋住了風(fēng)沙,而且使周圍的環(huán)境變得優(yōu)美,那么樹還有哪些作用呢?(保護(hù)水土、擋沙、固林……)

          師:樹到底有哪些作用?對(duì)我們周圍生活的環(huán)境有什么關(guān)系呢?

          老師帶小朋友參觀一個(gè)展覽,去看一看,就明白了。

          (因?yàn)楹⒆訉?duì)故事的喜愛,所以我決定“從故事中來,到故事中去”。又因?yàn)楣适率亲约壕幍,所以,可以有很多的伸縮。這樣,通過故事來詮釋樹木擋風(fēng)固林的作用,孩子比較容易接受,而且也容易擴(kuò)展延伸。)

         。ㄔ谶@一環(huán)節(jié)的導(dǎo)入故事里,我設(shè)計(jì)了兩次停頓,請(qǐng)幼兒幫忙想辦法。第一次的停頓,孩子們的回答千奇百怪,有搬家的、穿防沙衣的、有建一個(gè)透明帳篷的……第二次的停頓,孩子們的回答雖然也是各種各樣,但也有個(gè)別孩子考慮到了樹木在生活中的作用。這種穿插的疑問和設(shè)置的懸念,不僅使孩子們的擴(kuò)散性思維得到發(fā)展,也使他們的思路更快地進(jìn)入狀態(tài)。這一環(huán)節(jié)“引”出了“樹是我們的好朋友,它有很多作用”的最初概念,由此承上啟下,進(jìn)入到第二個(gè)環(huán)節(jié)。)

          二、參觀圖片展覽《我們的好朋友—樹》

          1.提出參觀要求:仔細(xì)觀察,看不明白的可以問旁邊的小朋友或者老師,如果你知道,你也可以輕輕的講給另外的小朋友聽。

          2.參觀圖片展覽

          老師聆聽幼兒的提問和回答,關(guān)注幼兒想要了解的主要問題。和幼兒一起討論交流。

          3.回座位:提問“你看到了什么?”,“你知道了什么?”

         。ㄓ變洪_放性回答)

          教師總結(jié):樹是我們?nèi)祟愐约皠?dòng)物的好朋友,它可以保護(hù)水土,擋沙固林,可以減少灰塵、凈化空氣、防止噪音,使周圍環(huán)境變得優(yōu)美,樹木還可以為人類的生活提供很多的方便。

          (第二環(huán)節(jié)主要為觀看圖片展覽,圖片的內(nèi)容圍繞樹的'作用繪制,科學(xué)性較強(qiáng)。特別在樹木凈化空氣這一欄里,我用比較生動(dòng)形象的圖案繪制了樹木凈化空氣的過程,如:吸進(jìn)有害氣體,呼出氧氣、又如吸收陽(yáng)光、蒸發(fā)水分、讓空氣濕潤(rùn)等等。樹的根、莖、葉以及擋沙固林、保護(hù)水土的作用都用幼兒易懂易說的方式展現(xiàn),便于孩子在自主觀察的基礎(chǔ)上進(jìn)一步了解樹的作用。)

          (這一環(huán)節(jié)里,孩子們和我一起觀看圖片展覽。他們可以向別人提問,也可以回答別人的提問。他們?cè)谶@樣的環(huán)境里很放松、很活躍,指指點(diǎn)點(diǎn),爭(zhēng)相提問或回答,連平時(shí)不太愛說話的幾個(gè)孩子也唧唧喳喳說個(gè)不停。孩子觀看圖片的過程,就是一次自主學(xué)習(xí)和師生合作學(xué)習(xí)的過程。在這里,孩子們和老師的經(jīng)驗(yàn)被共享,孩子們?cè)谧灾鞯挠^察和交流中不知不覺地感受著、觸摸著知識(shí),進(jìn)一步了解著樹的作用。)

          三、判斷游戲

          師:樹的作用真大呀,那我們?cè)鯓訍圩o(hù)它呢?(幼兒開放性回答)

          今天老師和小朋友玩一個(gè)“對(duì)錯(cuò)判斷”的游戲

          規(guī)則:請(qǐng)一個(gè)嘉賓老師,由老師說一個(gè)題目,你認(rèn)為對(duì)就站在打勾的圈內(nèi),你認(rèn)為錯(cuò)就站到打叉的圈內(nèi),由嘉賓老師宣布答案,老師和幼兒一起游戲,為增加趣味性,允許老師故意誤導(dǎo),由幼兒正確辨析。

          題目:

         、俅禾煺侨f物生長(zhǎng)的季節(jié),所以一般栽種樹木都在春天。(√)

          ②城市里要多蓋高樓,多修公路,樹可以少栽或者不栽。(×)

          ③小玲和小芳是兩個(gè)好朋友,有一天她們來到草地上玩,小玲說:“我們來跳牛皮筋吧!”小芳說:“我們兩人都牽著牛皮筋不好跳呀!毙×峥戳丝粗車,看見有兩棵小樹在風(fēng)中搖晃,就說:“就系到小樹上吧,這樣我們兩人都可以跳了!彼齻儼哑そ钕瞪闲,玩得真高興,問:小玲和小芳的行為是對(duì)還是錯(cuò)。(×)

         、芏靵砼R,人們將樹根部刷上白石灰是為了讓一排排的樹木又整齊又漂亮。(×)

         、轂榱斯(jié)約木材資源,以后要盡量少用或不用一次性木筷。(√)

         、尴奶欤形绲奶(yáng)火辣辣的,這時(shí)要趕快給小樹澆水,要不然它會(huì)曬死的。(×)

         。ㄓ螒蛞恢笔呛⒆拥淖類郏@里的游戲其實(shí)也就是“判斷題”。在查閱了較多書籍的基礎(chǔ)上,我精選了6個(gè)題目,主要以樹的作用和保護(hù)樹木為主要內(nèi)容。游戲的規(guī)則要求孩子能正確判斷和辨析,有一定的競(jìng)爭(zhēng)性和挑戰(zhàn)性,符合大班孩子的年齡特點(diǎn):喜歡刺激和好勝。)

         。ū经h(huán)節(jié)是整個(gè)活動(dòng)的xx部分,以高頻率的師生互動(dòng)和幼兒的高參與率為主要特點(diǎn)。在這一環(huán)節(jié)里,孩子通過他們非常感興趣的游戲來了解樹的作用以及愛護(hù)樹木的方法,提高環(huán)保意識(shí)。這一環(huán)節(jié)中,游戲的氣氛熱烈歡快,孩子們更是非常投入,情緒愉悅,使他們?cè)谕鏄分性鲩L(zhǎng)了知識(shí)。)

          四、討論

          1.今天我們聽了故事、看了展覽、做了游戲,知道了樹是我們的朋友,它有很多很多的作用,那么,你是怎樣愛護(hù)樹木的呢?

          2.我們周圍,有很多人他們還不明白樹有這么多的作用,有時(shí)還有一些損害樹木、破壞環(huán)境的情況發(fā)生,那我們?cè)趺礃幼屗麄円瞾砹私庖幌聵溆羞@么多的作用呢?你想一個(gè)什么好辦法?

         。ū经h(huán)節(jié)是“動(dòng)”后的一次“靜”的交替,我以提問的方式來引導(dǎo)孩子回答“你是怎么做的”以及“你是怎么讓別人做的”。這既是整個(gè)活動(dòng)的一個(gè)擴(kuò)展,又是幼兒角色轉(zhuǎn)換的一次嘗試,變“要我如何做”為“我要如何做”,使學(xué)習(xí)完全變成一種自覺自愿的行為。)

         。ㄔ谶@一環(huán)節(jié)里,孩子們仔細(xì)地回憶,熱烈地發(fā)言,有兩個(gè)孩子居然站起來檢討自己曾經(jīng)做過的壞事。在“如何宣傳樹的作用”上,孩子們更是花招迭出,有辦展覽的,有登廣告的,有放電影的……不一而足?磥,孩子的環(huán)保意識(shí)已從內(nèi)心深處變得主動(dòng)和迫切。)

          活動(dòng)延伸:

          1.提供展板及各種海報(bào)廣告為參考。師生合作設(shè)計(jì)一份大廣告,或小組各設(shè)計(jì)一份廣告或展板,內(nèi)容為保護(hù)樹木,植樹造林,題目幼兒自定。

          2.愛護(hù)小樹苗系列活動(dòng):樹苗小衛(wèi)士,為小樹松土、澆水、捉蟲……

          3.繼續(xù)將本活動(dòng)中的圖片進(jìn)班展覽,組織講解團(tuán),向其他班級(jí)幼兒開放。

          活動(dòng)反思:

          1.目標(biāo)、內(nèi)容和形式

          選材來自幼兒的生活,內(nèi)容也適合大班孩子的年齡特點(diǎn),在目標(biāo)定位上也較準(zhǔn)確,通過系列活動(dòng)來了解(樹的作用),來知道(愛護(hù)樹的方法),來萌發(fā)(初步的環(huán)保意識(shí))……活動(dòng)中所采用的形式還考慮到了孩子的認(rèn)知特點(diǎn)。整個(gè)活動(dòng)過程較清晰,幾大環(huán)節(jié)高低回環(huán),環(huán)環(huán)相扣,動(dòng)靜交替,有機(jī)相連。

          2.師生互動(dòng)

          活動(dòng)通過聽故事、看展覽、玩游戲等幾大環(huán)節(jié)來力求營(yíng)造一種平等、自由、寬松、和諧的氛圍,使幼兒能愉快地在玩樂中學(xué)習(xí)。特別是在第二、三環(huán)節(jié)中,師生近距離的接觸以及提供(師生、幼兒)相互之間的交往機(jī)會(huì),更使互動(dòng)的頻率增加。其中,老師角色的逐漸轉(zhuǎn)換,使師生之間的互動(dòng)關(guān)系更加充分和積極。如:在“聽故事”環(huán)節(jié)中,老師作為“引導(dǎo)者”引導(dǎo)著孩子們的討論。在第二環(huán)節(jié)中,則變換為“一起看展覽的同伴”,參與大家的交流。第三環(huán)節(jié),則成為孩子游戲的“一份子”,一起遵守游戲規(guī)則,一起動(dòng)腦筋,判斷答案,一起喜,一起樂……

          3.關(guān)注幼兒的“學(xué)”

          在活動(dòng)設(shè)計(jì)上,老師能較好地站在孩子的立場(chǎng)上考慮相關(guān)因素。在緊扣目標(biāo)的基礎(chǔ)上,考慮孩子學(xué)習(xí)的可接受性,考慮孩子在學(xué)習(xí)中是否感興趣,是否愉快,是否投入……如“看展覽”的環(huán)節(jié),氣氛輕松隨意,老師在之前提出參觀要求,便于師生、幼兒之間的經(jīng)驗(yàn)分享,提高合作學(xué)習(xí)的意識(shí)和態(tài)度。下一環(huán)節(jié)的游戲更是熱烈歡快,老師為孩子們準(zhǔn)備的判斷游戲,能讓孩子們結(jié)合日常的生活經(jīng)驗(yàn)做出選擇。通過辯析,找到正確的方法,從而萌發(fā)孩子們的環(huán)保意識(shí)。

          4.幼兒主體性的體現(xiàn)

          在整個(gè)活動(dòng)中,自始至終都是以幼兒為主線。從第一環(huán)節(jié)幼兒自己想辦法,到第二環(huán)節(jié)幼兒自己觀察、提問,第三環(huán)節(jié)的幼兒自己做判斷,直至最后幼兒自己的討論,都較好地體現(xiàn)了幼兒自主學(xué)習(xí)的精髓。在這里,幼兒是學(xué)習(xí)的主人,老師是引導(dǎo)者、幫助者、參與者……通過每個(gè)環(huán)節(jié)的層層遞進(jìn),老師的作用在漸漸淡化,孩子的主體地位不斷凸顯。

          附自編故事:《熊哥哥和熊弟弟》

          熊弟弟搬家了,搬到了靠近沙漠的這一邊。熊哥哥早就住在這里了,不過,熊哥哥在靠近沙漠的那一邊。

          春天來了,天氣暖和了,可是春風(fēng)卻把沙漠里的沙吹到了熊弟弟家的附近,熊弟弟常常被風(fēng)沙迷住了眼,一說話,常有沙子灌進(jìn)嘴巴;曬在外面的食物,在水里洗了好幾次,吃到嘴巴還是“咯吱咯吱”地響。

          熊弟弟可真難受,怎么辦呢?

          他打電話給住在靠近沙漠那邊的熊哥哥,熊哥哥告訴他:“我搬來的時(shí)候也是這樣,常常被風(fēng)沙迷住了眼,一說話,常有沙子灌進(jìn)嘴巴里,曬在外面的食物,在水里洗了好幾次,吃到嘴巴里還是“咯吱咯吱”地響,可是現(xiàn)在這些問題都解決啦!”“你想了什么好辦法?”熊弟弟著急地問,“只要這樣這樣……就可以啦!”熊哥哥在電話里輕輕地說了一陣悄悄話。熊弟弟高興地跳起來,“噢,我明白啦!”

          第二天,熊弟弟就買來了好多的樹苗,把它們?nèi)栽诜课莸乃闹堋K刻旖o小樹澆水,盼著它們快長(zhǎng)大。小樹一天天長(zhǎng)大了,長(zhǎng)成了大樹。大樹的根把自己腳下的沙緊緊地抓牢,不讓它隨著風(fēng)四處吹散。

          到了第二年春天,熊弟弟家門口已是一片樹林,再也沒有風(fēng)沙迷住小熊的眼,再也沒有沙子在說話時(shí)灌進(jìn)嘴巴。熊弟弟打電話給熊哥哥:“謝謝你告訴我的好辦法!

          判斷題簡(jiǎn)析:

         、俅禾煺侨f物生長(zhǎng)的季節(jié),這時(shí)栽種樹木可以提高成活率,所以一般栽種樹木都在春天。(√)

          春天是萬物生長(zhǎng)的季節(jié),大多植物都選擇在春天播種,在春天栽種很容易成活。所以我國(guó)有一個(gè)專門的“植樹節(jié)”,就在春天來臨的“3月12日”,在這一天是號(hào)召大家多種樹。

          ②城市里要多蓋高樓、多修公路,樹可以少栽或不栽。(×)

          為了城市里的空氣新鮮、環(huán)境優(yōu)美,樹木一定是不能少栽和不栽的,因?yàn)闃淠究梢詢艋諝、防止噪音。目前所有小區(qū)的規(guī)劃都有綠化面積的設(shè)計(jì),其一是為了美化的需要,其二就是為了保護(hù)環(huán)境的需要。

         、坌×岷托》肌ā粒

          小樹因?yàn)楦勘容^嫩,而且深入土層較淺,所以如果不斷地?fù)u晃或拉拽,小樹根部容易與土壤分離,這樣小樹就很容易死掉,小玲和小芳這樣在小樹上系皮筋跳一是容易拉斷樹枝,另一個(gè)容易使小樹根部松動(dòng)。

          ④冬天來臨,人們將樹根部刷上白石灰,是為了讓一排排的樹木又整齊又漂(×)

          為樹根刷上白石灰,不僅僅是讓它整齊漂亮,最主要是為了防止蟲害,因?yàn)槭矣袣⒕饔,可以殺滅樹皮表面的一些害蟲,另外,刷石灰水還有防寒保暖的作用。

         、轂榱斯(jié)約木材資源,以后要盡量少用或不用一次性木筷。(√)

          一次性木筷由木材制作,因?yàn)橛眠^就扔,所以一次性木筷的用量很大,需要大量的木材來制作,這就會(huì)造成很大的浪費(fèi),所以我們以后要盡量少用或不用一次性木筷。

          ⑥夏天,中午的太陽(yáng)火辣辣的,這時(shí)要趕快給小樹澆水,要不然它會(huì)曬死的。(×)

          夏天給樹澆水要選擇早上和晚上兩個(gè)時(shí)間段,這時(shí)溫度不高,太陽(yáng)不烈。樹木可以較好地吸收水分,而中午太陽(yáng)光很強(qiáng),剛澆下去的水不等樹木吸收就被蒸發(fā)曬干了,所以為樹澆水最好在清早和晚上太陽(yáng)落山后,中午不要澆水。

          幼兒園大班教學(xué)活動(dòng)課教案 篇8

          設(shè)計(jì)意圖:

          《我們的手指》這節(jié)活動(dòng)來自上海市張紅老師的一節(jié)大班綜合活動(dòng)。手是我們每個(gè)人身體的一部分,它能夠做許多事情,給我們生活帶來了很多幫助。 手指的每一個(gè)名字都不一樣,每個(gè)手指還會(huì)做事情呢!選自幼兒熟悉的事物,并為幼兒提供實(shí)物,幼兒親自實(shí)踐,通過實(shí)踐活動(dòng)使幼兒明白:我們的每個(gè)手指都很了不起;然后通過手抓黃豆,實(shí)驗(yàn)感知五個(gè)手指是一家。在充分運(yùn)用多媒體課件的形式下,多方面的為幼兒的學(xué)習(xí)提供了視覺,觸覺上的交流。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、在觀察比較中,熟悉五個(gè)手指,嘗試運(yùn)用簡(jiǎn)單的符號(hào)進(jìn)行記錄。

          2、借助作品和實(shí)踐嘗試,感知五個(gè)手指是一家,相互配合可以做更多的事。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、PPT制作手指做的事。

          2、小實(shí)驗(yàn)材料準(zhǔn)備(黃豆一盒、鑰匙若干、鉛筆若干等。)

          3、手指記錄的圖表、水彩筆。

          活動(dòng)過程:

          (一)快樂游戲—手指的名字

          1、手指游戲歌。

          2、幼兒感知熟悉每個(gè)手指的名字。我的手指會(huì)說話:伸出一個(gè)大拇指說:“你真棒!”你的手指會(huì)說話嗎?引導(dǎo)幼兒作出各種不同的手勢(shì),并說出這樣表示什么意思?

          (二)觀察記錄——手指會(huì)做的事

          1、每個(gè)手指都有自己的名字,他們的名字都不一樣,每個(gè)手指還會(huì)做許多事情呢!

          2、 (PPT介入)下面看看手指可以做哪些事?

          3、幼兒實(shí)際再操作一下。

          4、幼兒嘗試用符號(hào)記錄自己的觀察與操作。

          5、教師隨機(jī)抽查幼兒的記錄并突出感受 (圖片的秘密就藏在里面,你回答對(duì)了,他回告訴你的。)

          (三) 設(shè)疑討論——哪個(gè)手指本領(lǐng)大

          1、幼兒討論:你認(rèn)為哪個(gè)手指本領(lǐng)最大?

          2、實(shí)驗(yàn)感知五個(gè)手指是一家。(手抓黃豆)引導(dǎo)幼兒想辦法:怎樣才能夠一次取出很多豆子?(兩只手一起捧豆子——許多只手共同捧)

          大班綜合活動(dòng) 《我們的`手指》活動(dòng)反思

          手是我們每個(gè)人身體的一部分,它能夠做許多事情,給我們生活帶來了很多幫助,是我們最親密的朋友,本節(jié)活動(dòng)先以游戲的方式引入話題,然后告訴幼兒:生活中我們的手指還會(huì)說話,每個(gè)手指還會(huì)做事情呢!在充分運(yùn)用多媒體課件的形式下,多方面的為幼兒的學(xué)習(xí)提供了視覺,觸覺上的交流。 然后讓幼兒在實(shí)踐的基礎(chǔ)上嘗試記錄,最后設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)通過手抓黃豆,實(shí)驗(yàn)感知五個(gè)手指是一家。 在設(shè)計(jì)活動(dòng)環(huán)節(jié)時(shí),我根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況,在張紅老師的設(shè)計(jì)基礎(chǔ)上有所改動(dòng),原來老師們一致認(rèn)為應(yīng)該給幼兒充分的實(shí)踐機(jī)會(huì),所以我在這次課上為幼兒提供了鑰匙、鉛筆、筷子、積木等材料讓幼兒親自實(shí)踐,收到了較好的教學(xué)效果。孩子們第一次學(xué)習(xí)記錄,沒有很好的聽要求,記錄的不是很好,并且耽擱了很長(zhǎng)時(shí)間。

          幼兒園大班教學(xué)活動(dòng)課教案 篇9

          目標(biāo):

          1.知道北京是祖國(guó)的首都,是國(guó)家xx人辦公的地方。

          2.了解北京的名勝風(fēng)景,有向往北京的情感。

          準(zhǔn)備:

          1.師生共同收集有關(guān)北京的錄像帶或圖片。

          2.《我愛北京天安門》的音樂。

          3.中國(guó)行政區(qū)圖一幅。

          過程:

          1.尋找地圖上首都的位置,引發(fā)了解北京的興趣。

          指地圖上打擊的地方提問:這是什么地方?為什么這個(gè)地方要打,它表示什么意思?

          2.知道北京是中國(guó)的首都。

          為什么要在北京上打☆?什么叫首都?北京是哪個(gè)國(guó)家的首都?

          你知道北京是什么樣的?引導(dǎo)去過北京的幼兒講述見聞,教師出示有關(guān)圖片,并補(bǔ)充介紹(天安門、長(zhǎng)城、頤和園、故宮等)。

          小結(jié):北京是我們國(guó)家的.首都,有許多的名勝風(fēng)景,是人們向往的地方。2008年奧運(yùn)會(huì)也將在這兒舉行。中外許多朋友都會(huì)來這里參觀、訪問、學(xué)習(xí)。

          3.欣賞歌曲《我愛北京天安門》,激發(fā)向往北京的情感。

          歌曲里唱了些什么?

          你想去北京嗎?為什么?

          建議:餐前或餐后等日;顒(dòng)時(shí)間,欣賞與學(xué)習(xí)詩(shī)歌。

          評(píng)價(jià):

          1.能結(jié)合自己的經(jīng)歷大方、連貫地講述北京的風(fēng)貌。

          2.知道首都的含義。

          幼兒園大班教學(xué)活動(dòng)課教案 篇10

          活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

          因本班出現(xiàn)幼兒不刷牙現(xiàn)象;為了培養(yǎng)幼兒講衛(wèi)生、愛刷牙的好習(xí)慣;結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn),設(shè)計(jì)該活動(dòng)過程。

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、使幼兒知道細(xì)菌給我們的牙齒帶來的危害。

          2、讓孩子們懂得講衛(wèi)生、愛刷牙,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,做一個(gè)健康的孩子。

          3、初步了解健康的小常識(shí)。

          4、初步了解預(yù)防疾病的方法。

          5、了解主要癥狀,懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。

          教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

          讓幼兒知道怎樣保護(hù)我們的牙齒并養(yǎng)成愛刷牙的`好習(xí)慣

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、Flish動(dòng)畫故事《熊寶寶拔牙記》,掛圖一幅

          2、牙型模具一套

          活動(dòng)過程(活動(dòng)過程的表述不必詳細(xì)到將教師、學(xué)生的所有對(duì)話、活動(dòng)逐字記錄,但是應(yīng)該把活動(dòng)的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn),即開始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。注:重點(diǎn)表述基本環(huán)節(jié))

          1、 開始環(huán)節(jié):放映動(dòng)畫故事《熊寶寶拔牙記》,讓幼兒觀看并思考以下幾個(gè)問題

          2、 基本環(huán)節(jié):教師提問引入課題

          a、 熊寶寶為什么牙痛呀?

          b、 熊媽媽把熊寶寶送到哪里去了?

          c、 醫(yī)生怎么處理的呢?

          3、 鼓勵(lì)幼兒踴躍回答問題,回答問題結(jié)束后讓幼兒自由討論,怎樣保護(hù)我們的牙齒。

          4、 讓幼兒上臺(tái)演示自己平時(shí)是怎么刷牙的

          5、 教師演示正確的刷牙方法

          6、 結(jié)束環(huán)節(jié):教師總結(jié)怎樣保護(hù)我們的牙齒

          7、 延伸環(huán)節(jié):讓幼兒分組進(jìn)入“娃娃家”區(qū)域角扮演牙醫(yī)和熊寶寶的角色游戲

          教學(xué)反思

          1.對(duì)活動(dòng)過程的反思:(以下方面無論是與否,都應(yīng)該分析是與否的原因,從而總結(jié)經(jīng)驗(yàn)或提出改進(jìn)措施)

         、艑(duì)幼兒發(fā)展的反思,本次教學(xué)活動(dòng)的學(xué)習(xí)內(nèi)容幼兒很樂意并容易接受。有適度的自由空間。能通同伴以及教師的互動(dòng),在情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能等方面得到自主發(fā)展。

         、菍(duì)師幼互動(dòng)的反思,師幼配合情況欠缺,教師能夠扮演牙醫(yī)讓幼兒扮演熊寶寶教學(xué)效果會(huì)更好。

          2.對(duì)活動(dòng)效果的評(píng)析。本次教學(xué)活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期的效果,孩子們對(duì)牙齒的衛(wèi)生和健康有了一定的重視。我發(fā)現(xiàn)許多幼兒不用提醒也會(huì)飯后漱口的習(xí)慣,早晨檢查牙齒的衛(wèi)生也改善了許多。

          幼兒園大班教學(xué)活動(dòng)課教案 篇11

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、通過操作拼擺圖形,使幼兒感受圖形的組合及變化,體驗(yàn)圖形面積的守恒。

          2、培養(yǎng)幼兒的觀察力、空間想象力和判斷力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、正方形盒子每人一個(gè),不同形狀的圖形每人一份。

          2、長(zhǎng)方形、正方形、三角形、梯形圖紙,同數(shù)量的三角形每人一套。

          3、拼擺記錄圖四張,組合圖案兩三張,粘板四塊。

          活動(dòng)過程

          一、給“游樂場(chǎng)”鋪地板。拼擺各種不同形狀的小圖形,感受圖形的組合與變化。

          1、人手一筐小圖形,幼兒拼成大的正方形。

          2、提問:你用了幾個(gè)什么樣的圖形成了一個(gè)大的正方形?

          3、教師展示幼兒的操作結(jié)果,感受圖形的組合。

          總結(jié):小朋友用不同數(shù)量、不同形狀的圖形都拼成了一樣大的正方形,真能干!

          4、幼兒給“游樂場(chǎng)”鋪地板。

          二、給“游樂場(chǎng)”建大門。用四個(gè)三角形拼成不同的形狀(長(zhǎng)方形、正方形、三角形、梯形),其形狀不同,但大小一樣,體驗(yàn)圖形守恒。

          1、幼兒用四個(gè)三角形分別拼成長(zhǎng)方形和正方形。

          請(qǐng)個(gè)別幼兒上前演示,說出用什么拼成了長(zhǎng)方形和正方形?它們一樣大么?

          2、幼兒交換材料再次操作,感受圖形守恒。

          問:拼的圖形一樣大么?為什么?

          教師總結(jié):小朋友用了同樣的四個(gè)三角形拼成了長(zhǎng)方形,又拼成了正方形,形狀變了,但大小沒有變,它們是一樣大的。

          3、再次用同樣的`四個(gè)三角形拼三角形和梯形,幼兒交流討論進(jìn)一步感受圖形守恒。

          問:三角形、梯形、長(zhǎng)方形、正方形一樣大么?為什么?

          4、總結(jié):四個(gè)不同的圖形都是用同樣的四個(gè)三角形拼成的,它們是一樣大的。

          三、游戲:“考眼力”,鞏固強(qiáng)化理解圖形的守恒。

          1、出示由三角形拼成的一個(gè)圖案,幼兒觀察說出像什么?是由幾個(gè)三角形拼成的?

          2、幼兒在另兩副圖中找出與一圖大小一樣的圖案,幼兒交流討論說出原因:為什么一樣大?

          四、給“游樂場(chǎng)”鋪小路。小組合作,商量拼擺出漂亮的造型。

          1、展示作品,幼兒說出自己創(chuàng)造是什么?用什么拼成的?

          2、給“游樂場(chǎng)”鋪小路。

          五、在“游樂場(chǎng)”玩一玩,結(jié)束活動(dòng)。

          幼兒園大班教學(xué)活動(dòng)課教案 篇12

          活動(dòng)目的:

          1、引導(dǎo)幼兒正確表現(xiàn)人體各部分的結(jié)構(gòu)關(guān)系和發(fā)型、服裝的細(xì)節(jié)特點(diǎn),鞏固畫正面人的技能。

          2、發(fā)展幼兒的觀察力和繪畫表現(xiàn)能力。

          3、加深幼兒對(duì)老師的熱愛之情。

          4、感受繪畫的趣味性,體會(huì)創(chuàng)作的快樂。

          5、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗(yàn)作畫的樂趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、請(qǐng)配班老師配合上課。

          2、帶花邊的紙或一次性紙餐盤若干、彩筆。

          活動(dòng)過程:

          1、引出教師節(jié),導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒興趣。

          教師:小朋友,我們班上有幾位老師?你們?cè)鯓臃Q呼她們?明天就是教師節(jié)了,今天我們給老師畫張像,畫好后,送給老師好不好?

          2、引導(dǎo)幼兒觀察教師特征。

          教師:現(xiàn)在我們看看王老師的頭發(fā)是什么樣的?(長(zhǎng)發(fā)、短發(fā)、直發(fā)、卷發(fā)、辮子等)衣服是什么顏色?什么樣式?衣服上有什么特點(diǎn)?

          幼兒觀察、回答。

          教師:我們看看王老師的胳膊在身體的什么部位?腿在身體的什么部位?胳膊和腿是怎么動(dòng)的?再看臉上眼睛的位置等。

          幼兒回答。

          3、交代要求,幼兒作畫,教師指導(dǎo)。

          教師:我們可以畫一位老師,也可以畫兩位老師。要把老師的頭發(fā)和服裝的詳細(xì)的特點(diǎn)畫出來,先畫頭,再畫身體,最后畫胳膊和腿,大家都很喜歡王老師,要把老師打扮得漂漂亮亮的。

          幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。

          (1)幫助能力弱的幼兒掌握人體的結(jié)構(gòu)關(guān)系和各部分的比例。

         。2)鼓勵(lì)能力強(qiáng)的'幼兒可以畫老師的側(cè)面。

          4、評(píng)價(jià)作品,結(jié)束活動(dòng)。

          教師:我們來找一找,哪幾張畫畫的是王老師?哪幾張畫畫的是耿老師?你是從什么地方看出來的?老師非常喜歡,這是我們教師節(jié)收到的最好的禮物,謝謝小朋友們。

          活動(dòng)延伸:開展照相館游戲,為顧客照像(畫像)。

          幼兒園大班教學(xué)活動(dòng)課教案 篇13

          活動(dòng)名稱:大班安全《保護(hù)我們的大眼睛》

          活動(dòng)目標(biāo):

          認(rèn)知:了解眼睛的作用,懂得保護(hù)眼睛的重要性;能力:創(chuàng)編眼保健操,掌握更多的保護(hù)眼睛的知識(shí)。

          活動(dòng)重點(diǎn):知道保護(hù)眼睛的重要性;活動(dòng)難點(diǎn):創(chuàng)編眼保健操。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          PPT課件《保護(hù)我們的大眼睛》、百寶箱

          活動(dòng)過程:

          一、 游戲?qū),激發(fā)幼兒興趣

          小朋友們,我們一起來玩?zhèn)游戲,老師需要請(qǐng)三位小朋友上來,我要把他們的眼睛蒙起來,其他的小朋友不可以告訴他問題的答案。

          老師這有一個(gè)百寶箱,現(xiàn)在要請(qǐng)他們?nèi)粊砻幻搅耸裁?是什么形狀的?是什么顏色呢?/p>

         。何覀冮]著眼睛可以猜出物體的形狀,也可以猜出是什么東西,可是為什么猜不出這個(gè)東西的顏色呢?因?yàn)橹挥醒劬Σ拍芸匆娭車利惖臇|西和美麗的`色彩。

          二、基本部分,聽故事,體會(huì)眼睛的重要性。

          接下來,我們來聽一個(gè)和眼睛有關(guān)的故事。

          討論:

          1.大眼貓是一只什么樣的小貓?它學(xué)會(huì)了什么本領(lǐng)呢?

          2.大眼貓的眼睛為什么會(huì)疼呢?它后來是怎么去做的?

          3.如果你是大眼貓,你會(huì)怎么樣做呢?

          4.如果我們沒有好的眼睛會(huì)怎么樣呢?

          讀書寫字要坐直;眼睛要和書本保持一定的距離;眼睛有病要看醫(yī)生;不用眼睛看強(qiáng)光;不在光纖暗的地方看東西。

          幼兒園大班教學(xué)活動(dòng)課教案 篇14

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、通過交流討論,了解換牙的基本常識(shí),知道保護(hù)牙齒的方法。

          2、在活動(dòng)中能運(yùn)用分類統(tǒng)計(jì)的方法了解換牙的情況。

          3、觀察、記錄牙齒的外形特征,了解牙齒的基本外形結(jié)構(gòu)。

          4、了解保持個(gè)人衛(wèi)生對(duì)身體健康的.重要性。

          5、能夠?qū)⒆约汉玫?行為習(xí)慣傳遞給身邊的人。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          幼兒調(diào)查表、黑板等

          活動(dòng)過程:

          一、分類統(tǒng)計(jì)

          1、我們進(jìn)行了一次牙齒大調(diào)查,你的調(diào)查結(jié)果怎么樣?

          2、把記錄表按照我們的標(biāo)志來放好。

          3、統(tǒng)計(jì)換牙人數(shù)。

          二、討論

          1、你在換牙時(shí)有什么感受?

          2、換牙的時(shí)候發(fā)生了什么事情呢?

          3、為什么我們要換牙呢?

          4、怎樣才能保護(hù)我們的牙齒?

          5、記錄方法。

          三、總結(jié)

          1、你們講的真好,老師今天為你們請(qǐng)來一個(gè)人,猜猜他是誰?

          2、讓他來告訴我們?cè)鯓幼屛覀兊难例X長(zhǎng)得又堅(jiān)固又漂亮。

          活動(dòng)反思:

          在教學(xué)活動(dòng)中,我利用牙齒的模型、小鏡子、牙刷、各類食物、圖片等,不僅激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣,又讓幼兒親身體驗(yàn)了正確的刷牙方法。本節(jié)課讓幼兒們通過看、摸、吃、想、辯,讓幼兒從體驗(yàn)中獲得知識(shí),給幼兒創(chuàng)造表達(dá)、參與的機(jī)會(huì)。

          幼兒園大班教學(xué)活動(dòng)課教案 篇15

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、學(xué)習(xí)按物品特征分類。

          2、能用棋子統(tǒng)計(jì)不同靴子的數(shù)量,并比較數(shù)目的多少。

          3、發(fā)展幼兒的思維有序性。

          4、了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用,初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。

          5、能與同伴合作,并嘗試記錄結(jié)果。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、各種鞋的標(biāo)志

          2、統(tǒng)計(jì)表、棋盤、棋子

          活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

          1、重點(diǎn):學(xué)習(xí)按物品的某一特征進(jìn)行分類。

          2、難點(diǎn):學(xué)會(huì)用自己的方式統(tǒng)計(jì)鞋子的數(shù)量,進(jìn)行數(shù)量的比較。

          活動(dòng)過程:

          1、幼兒圍坐成半圓,教師與幼兒共同演唱歌曲《鞋子也會(huì)踏踏響》,并引導(dǎo)幼兒觀察自己穿的鞋子。

          2、認(rèn)識(shí)不同鞋子的標(biāo)志(分別是布鞋、皮鞋、旅游鞋、棉鞋),分別放在相應(yīng)的棋盤上。

          3、游戲“我的鞋子放在這里”請(qǐng)幼兒脫下自己的鞋子,想想自己的鞋子屬于哪一種,應(yīng)該放在哪個(gè)棋盤上。放完鞋后,在圖表上貼一個(gè)標(biāo)志表示自己穿的是這種鞋。

          4、幼兒分別數(shù)棋盤里的鞋子的數(shù)量,用手中的棋盤、棋子統(tǒng)計(jì)4種不同鞋子的數(shù)量,進(jìn)行比較,幼兒可以用自己的方式進(jìn)行記錄。

          5、幼兒看棋盤上的記錄結(jié)果,發(fā)現(xiàn)哪一類的鞋最多,哪一類的.鞋最少。

          活動(dòng)延伸:

          幼兒可進(jìn)行鞋子的第二次分類,可按性能、形狀、用途、顏色幾個(gè)圍度來分,進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。

          活動(dòng)反思:

          第一、教師要明白什么是生活課程。生活課程是生活和教育的有機(jī)整和。日常生活是非常重要的資源,教師要在組織一日生活活動(dòng)中滲透教育的因素,同時(shí)要挖掘生活的價(jià)值。像 這類教育內(nèi)容要體現(xiàn)生活的特點(diǎn),它是一種日復(fù)一日的重復(fù)活動(dòng),不僅要依靠老師,更要靠孩子自己主動(dòng)地學(xué)。教師要隨機(jī)地自然地在相應(yīng)的生活環(huán)節(jié)中開展。

          第二、要挖掘生活活動(dòng)的多種價(jià)值。生活活動(dòng)生動(dòng)形象、多姿多彩、鮮活具體。在組織這類活動(dòng)中主要是幫助幼兒積累豐富的感性經(jīng)驗(yàn),掌握最基本的生活技巧。培養(yǎng)幼兒的堅(jiān)持性、獨(dú)立生活能力,學(xué)習(xí)自己解決生活問題的能力,特別是能擺脫依賴,走向獨(dú)立。

          第三、組織的活動(dòng)要能適合孩子的年齡特點(diǎn),使用的教學(xué)方法要符合孩子身心發(fā)展規(guī)律。

          幼兒園大班教學(xué)活動(dòng)課教案 篇16

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.幼兒通過動(dòng)手動(dòng)腦,了解圖與圖之間的關(guān)系,探索拼圖的基本方法。

          2.發(fā)展幼兒的觀察力以及邏輯思維能力。

          3.大膽交流操作過程,體驗(yàn)成功的樂趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          大頭針、透明即使貼、操作材料1、2、3、音樂

          活動(dòng)過程:

          一、猜一猜

          1.出示一張照片,由小至大展開,請(qǐng)幼兒猜一猜,照片里拍

          的是什么地方。

          2.出示幼兒園新圖紙,引出本次活動(dòng)主題。

          二、填一填

          出示被破壞的第一部分圖紙,完成第一次拼圖任務(wù)。

          1.幼兒拼圖

          2.請(qǐng)幼兒介紹自己的拼圖:你拼的`是什么?是怎么拼的?

          3.教師小結(jié):剛才小朋友在拼圖的時(shí)候用了很多方法,看形狀、顏色、圖案,還要看大小。

          4.我們拼的是圖紙中的哪個(gè)地方呢?

          三、拼一拼

          出示被破壞的第二部分圖紙,完成第二次拼圖任務(wù)。

          1、幼兒拼、送

          2、請(qǐng)幼兒介紹自己的拼圖

          T:告訴大家你拼的是什么?你用了哪些方法?

          四、合作拼

          出示被破壞的第三部分圖紙,四人一組合作,完成第三次拼圖任務(wù)。

          1.幼兒合作拼圖。

          2.說說自己一組拼的是什么?

          3.啟發(fā)幼兒將四組圖片合拼。

          五、結(jié)束活動(dòng)。

          1.驗(yàn)證拼完的圖紙和原來的圖紙是否一樣,體驗(yàn)完成任務(wù)帶來的愉悅感。

          2.邀請(qǐng)客人老師到我們幼兒園來參觀,跟客人老師再見。

          幼兒園大班教學(xué)活動(dòng)課教案 篇17

          建構(gòu)游戲:

          我們的幼兒園

          目標(biāo):

          1、通過講述了解自己幼兒園的結(jié)構(gòu),并討論用什么可以制作幼兒園中大型玩具,

          2、初步進(jìn)行分工合作,培養(yǎng)幼兒的堅(jiān)持性。

          準(zhǔn)備:

          有關(guān)幼兒園的圖片,幼兒園的結(jié)構(gòu)圖,提前準(zhǔn)備有關(guān)可以制作玩具的`材料

          過程:

          引導(dǎo)幼兒說說我認(rèn)識(shí)的幼兒園

          教師與幼兒共同設(shè)計(jì)幼兒園規(guī)劃圖

          引導(dǎo)幼兒討論可以用什么制作房子,用什么制作馬路,用什么制作大型玩具?

          教師與幼兒共同討論制作的程序

          討論如何分工?確定那哪些工種?

          建筑工人,園林工人,圖色工人,馬路工人,玩具生產(chǎn)工人等等并請(qǐng)幼兒按自己的意愿選擇,并在圖紙上注名幼兒的名字

          提要求:要求幼兒要堅(jiān)持工作,指導(dǎo)幼兒要在一件工作完成的時(shí)候再進(jìn)行另一工作或者可以委托別的幼兒完成,卻不能放棄自己的工作。

          幼兒園大班教學(xué)活動(dòng)課教案 篇18

          活動(dòng)目標(biāo)

          1. 培養(yǎng)幼兒對(duì)幼兒園的熱愛,激發(fā)幼兒的自豪感。

          2. 鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的感受,發(fā)展幼兒語言組織表達(dá)能力。

          3. 引導(dǎo)幼兒善于發(fā)現(xiàn)身邊實(shí)實(shí)在在的美。

          4. 安靜傾聽同伴的講話,并感受大家一起談話的愉悅。

          5. 使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

          教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

          1.重點(diǎn):培養(yǎng)幼兒更加熱愛我們的幼兒園。

          2.難點(diǎn):引導(dǎo)幼兒大膽表達(dá)自己的感受。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1.在日常生活中引導(dǎo)幼兒觀察幼兒園室內(nèi)室外的環(huán)境的變化。

          2.收集幼兒園的有關(guān)圖片。

          活動(dòng)過程

          夸夸我們的幼兒園

          教學(xué)過程:

          一、開始部分:看看說說。

          1. 看看:展示幼兒園大門外墻圖片,提起說的興趣。

          2. 說說:讓幼兒說說大門外墻圖片上有什么漂亮的畫面。

          二、基本部分:看看夸夸。

          1. 我們幼兒園美不美?美在什么地方。刻釂柤ぐl(fā)幼兒思考。

          2. 播放圖片:由大門到園內(nèi)的外景圖片展示:

          (1) 這是什么地方呀?(出示幼兒園全景圖片)請(qǐng)幼兒說說圖片。

         。2) 為什么這么美呀?今天我們大家一起來夸夸我們的幼兒園吧。

         。3) 逐一展示圖片,請(qǐng)幼兒個(gè)別說、分組說、集體討論發(fā)言,夸夸我們的幼兒園美在什么地方。

          3. 教師小結(jié)園內(nèi)外景:我們的幼兒園里有花、有草、有樹、有蔬菜,還有漂亮的大型玩具,多么漂亮啊,我更加愛我們的幼兒園了,我們大家都是機(jī)關(guān)幼兒園里的一員,我覺得我們很幸福啊。(請(qǐng)幼兒和老師說:我愛我們的幼兒園。)

          4. 展示各個(gè)功能區(qū)域活動(dòng)圖片:小廚房,小醫(yī)院,小超市……讓幼兒認(rèn)識(shí)這些物體,知道大家在這些區(qū)域中玩得很開心快樂。

         。1) 這是什么地方?我們可以在這里做什么呢?

         。2) 活動(dòng)結(jié)束的時(shí)間到了,我們?cè)撛鯓幼龊媚兀?/p>

          5. 展示幼兒園“慶六一”、“親子活動(dòng)”圖片,激發(fā)幼兒積極參與,表現(xiàn)一個(gè)小主人的姿態(tài)。

          三、結(jié)束部分:教師小結(jié)。

          1..我們的幼兒園每間教室都有明亮的窗戶,有干凈漂亮的桌椅,墻上有漂亮的圖畫,園里到處有花、有草、有樹,有好玩的沙坑,還有漂亮的大型玩具,我們的幼兒園很美麗,像個(gè)大花園。

          2.我們的功能室里有各種各樣的活動(dòng)區(qū):有小超市,有小廚房,有小醫(yī)院…….我們可以在這里扮演各種角色,我們還可以玩很多玩具,我們可以學(xué)到各種有趣的知識(shí),感覺真快樂啊!

          3.小朋友們?cè)谟變簣@里找到了許多好朋友,老師教小朋友學(xué)本領(lǐng),幫小朋友改正缺點(diǎn),小朋友對(duì)老師有禮貌,關(guān)心老師,老師也愛小朋友,小朋友們互相幫助,我們幼兒園里處處都有愛!

          因?yàn)槲覀冇變簣@美麗,有趣,又充滿了愛,所以我們每個(gè)人都喜歡它!

          四、延伸活動(dòng)

          我們的幼兒園這么美麗漂亮,現(xiàn)在我請(qǐng)你們?nèi)フ障喟桑衙利惖挠變簣@照在相機(jī)里,把我們甜甜的笑容留住。孩子們請(qǐng)跟我走吧!

          教學(xué)反思

          本次中班的社會(huì)活動(dòng)《夸夸我們的幼兒園》,主要從以下個(gè)方面進(jìn)行反思:

          1、本次活動(dòng)我根據(jù)新《綱要》“讓孩子成為學(xué)習(xí)的主人”理念,以“夸夸我們的幼兒園” 為主線,讓孩子主動(dòng)探索、發(fā)現(xiàn)并說說我們的幼兒園美麗的地方,讓他們從不同的角度和思維進(jìn)行思考,幼兒能從圖片和自己的觀察積累中把自己對(duì)幼兒園的新變化通過簡(jiǎn)單的'語言進(jìn)行表達(dá),在表述的過程中因?yàn)樵~匯量的欠缺,顯得比較單一,經(jīng)過老師提示和引導(dǎo),基本能把自己的思想表達(dá)清楚。

          2、在展示圖片引導(dǎo)幼兒發(fā)言的時(shí)候,能根據(jù)幼兒園思維的變化調(diào)整教學(xué)環(huán)節(jié),比如幼兒根據(jù)自己觀察的記憶發(fā)表自己的看法,那就因勢(shì)利導(dǎo),讓幼兒進(jìn)行積極的表達(dá)。

          3、通過這次活動(dòng),幼兒對(duì)幼兒園又有了新的認(rèn)識(shí),進(jìn)一步激發(fā)了幼兒對(duì)我幼兒園的熱愛之情。

          4、通過這次室內(nèi)的活動(dòng)課,我看到了幼兒的語言表達(dá)能力很欠缺,在平時(shí)的語言訓(xùn)練中應(yīng)該很好的重視幼兒的語言組織能力和表達(dá)能力。另外這個(gè)活動(dòng)如果改為室外去進(jìn)行,效果應(yīng)該更好,那樣展示在孩子面前的時(shí)實(shí)實(shí)在在的、真實(shí)的、美麗的幼兒園。如果放在大班孩子來開展這個(gè)活動(dòng),效果應(yīng)該會(huì)比較好。

          幼兒園大班教學(xué)活動(dòng)課教案 篇19

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、學(xué)習(xí)觀察幼兒園的主要建筑和景物,用繪畫表現(xiàn)幼兒園的樓房、運(yùn)動(dòng)器具以及花草樹木。

          2、根據(jù)幼兒園建筑結(jié)構(gòu)和景物位置,學(xué)習(xí)合理布置畫面。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、組織幼兒在幼兒園里散步,引導(dǎo)幼兒觀察幼兒園的樓房、運(yùn)動(dòng)器具、周圍景物等。

          2、組織幼兒進(jìn)行建筑游戲“我們的幼兒園“,初步掌握幼兒園的布局。

          3、彩色筆蠟筆、畫紙(幼兒人手一份)

          活動(dòng)過程:

          1、導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒學(xué)習(xí)的`興趣

          教師:小朋友,我們的幼兒園美不美,你們想不想把這么美的幼兒園畫下來,今天就畫“我們的幼兒園“好不好?

          2、引導(dǎo)幼兒回憶觀察過的幼兒園的布局

          教師:你們?cè)趫@里看到了什么?幼兒園的房子是什么樣子的?門窗在哪里,是什么形狀的?園內(nèi)還有些什么東西,這些東西放在什么地方?樹和花長(zhǎng)在什么地方?它們是什么形狀的,什么顏色的?

          3、交代要求,幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)

          教師提醒幼兒先仔細(xì)想好,然后再動(dòng)筆。在紙上先畫樓房,再畫運(yùn)動(dòng)器具和花草樹木,將房子畫大一些,畫在主要位置上。如果幼兒畫面較空,適當(dāng)啟發(fā)幼兒補(bǔ)充內(nèi)容。

          4、評(píng)價(jià)作品,結(jié)束活動(dòng)

          教師組織幼兒互相欣賞作品,找一找哪張畫上的房子畫得很平穩(wěn);哪張畫上畫的幼兒園里的東西最多等。

          小結(jié):

          我們的幼兒園真美,今天大家把我們的幼兒園畫下來了,我們要愛護(hù)幼兒園的一切東西,使幼兒園永遠(yuǎn)都那么美麗。

          幼兒園大班教學(xué)活動(dòng)課教案 篇20

          一、活動(dòng)目標(biāo):

          1、學(xué)習(xí)觀察幼兒園的主要建筑和景物,用繪畫表現(xiàn)幼兒園的樓房、運(yùn)動(dòng)器具以及花草樹木。

          2、根據(jù)幼兒園建筑結(jié)構(gòu)和景物位置,學(xué)習(xí)合理布置畫面。

          二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、組織幼兒在幼兒園里散步,引導(dǎo)幼兒觀察幼兒園的樓房、運(yùn)動(dòng)器具、周圍景物等。

          2、組織幼兒進(jìn)行建筑游戲“我們的幼兒園“,初步掌握幼兒園的布局。

          3、彩色筆蠟筆、畫紙(幼兒人手一份)

          三、活動(dòng)過程:

          1、導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣

          教師:小朋友,我們的幼兒園美不美,你們想不想把這么美的`幼兒園畫下來,今天就畫“我們的幼兒園“好不好?

          2、引導(dǎo)幼兒回憶觀察過的幼兒園的布局、合理安排構(gòu)圖

          教師:你們?cè)趫@里看到了什么?幼兒園的房子是什么樣子的?門窗在哪里,是什么形狀的?園內(nèi)還有些什么東西,這些東西放在什么地方?樹和花長(zhǎng)在什么地方?它們是什么形狀的,什么顏色的?

          3、交代要求,幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)

          教師提醒幼兒先仔細(xì)想好,然后再動(dòng)筆。

          在紙上先畫樓房,再畫運(yùn)動(dòng)器具和花草樹木,將房子畫大一些,畫在主要位置上。如果幼兒畫面較空,適當(dāng)啟發(fā)幼兒補(bǔ)充內(nèi)容。

          4、評(píng)價(jià)作品,結(jié)束活動(dòng)

          教師組織幼兒互相欣賞作品,找一找哪張畫上的房子畫得很平穩(wěn);哪張畫上畫的幼兒園里的東西最多等

          幼兒園大班教學(xué)活動(dòng)課教案 篇21

          《小貓生病了》

          各位老師、各位同學(xué),大家好!我叫XXX,來自XXX。今天我說課的內(nèi)容是大班語言活動(dòng)《小貓生病了》看圖講述故事。

          一、說教材。

          生病,每個(gè)孩子都經(jīng)歷過,孩子們對(duì)生病都有切身的感受。但這種感受是因人而異,各不相同的。生病,更是孩子們所害怕的事。他們害怕吃藥,打針,害怕一個(gè)人在家。大班語言活動(dòng)《小貓生病了》恰恰來源于生活,又能服務(wù)于幼兒的生活,整個(gè)活動(dòng)始終以幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)為依托,讓幼兒獲取健康心理,懂得朋友之間要相互關(guān)心,互相幫助,孩子們?cè)谶@樣的情境下豐富了經(jīng)驗(yàn),發(fā)展了思維,提高了語言表達(dá)能力,良好品德也得到了培養(yǎng)。

          二、說活動(dòng)目標(biāo)。

          根據(jù)《幼兒教育指導(dǎo)綱要》的要求,結(jié)合大班語言特點(diǎn)和語言發(fā)展水平,我從認(rèn)知、能力、情感三個(gè)方面制訂了活動(dòng)目標(biāo),分別是:

          1.仔細(xì)觀察圖片,了解圖片的內(nèi)容;

          2.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)詞:孤單、惦記,樂意參與講述活動(dòng),能大膽、合理地進(jìn)行想象和講述;3.感受到同伴之間相互關(guān)心的快樂,以及獲得生病時(shí)的健康心理。

          三、說活動(dòng)重難點(diǎn)。

          根據(jù)《綱要》中兒童發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)的理念,我又將本次活動(dòng)的重點(diǎn)制定為樂意參與講述活動(dòng),通過移情講述,讓幼兒懂得同伴之間要相互關(guān)心,互相幫助。同時(shí)把引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)詞:孤單、惦記,并能對(duì)圖片進(jìn)行大膽、合理地想象和講述。作為本次活動(dòng)的難點(diǎn)。

          四、說教學(xué)方法。

          為了更好地達(dá)成我的教學(xué)目標(biāo),我主要采用觀察法、提問法、示范法來組織我的教學(xué)活動(dòng)。

          五、說學(xué)習(xí)方法。

          另外,我打算幫助幼兒采用觀察法、討論法、角色表演法等教學(xué)方法,讓幼兒看一看,想一想,說一說,玩一玩的輕松幾分鐘,充分調(diào)動(dòng)幼兒的多種感官,掌握學(xué)習(xí)的重難點(diǎn)。

          六、說活動(dòng)準(zhǔn)備。

          為了是教學(xué)內(nèi)容更加豐富,我作了如下準(zhǔn)備:

          1.了解信的基本格式。

          2.圖片7張,信封一個(gè),娃娃家設(shè)計(jì)、一束花等。我們知道幼兒的注意力不易集中,我將利用直觀形象來調(diào)動(dòng)幼兒的多種感官,來吸引幼兒的興趣。

          七、說活動(dòng)流程。

          下面我將闡述一下我的教學(xué)流程,本次教學(xué)活動(dòng)共有以下四個(gè)環(huán)節(jié),分別是:

          (一)創(chuàng)設(shè)“小貓的信”的情境引入。

          (二)引導(dǎo)幼兒觀察掛圖,并鼓勵(lì)幼兒大膽想象、講述。

          (三)情景表演,結(jié)合思品教育

          第一環(huán)節(jié):創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入活動(dòng)。我是這樣導(dǎo)入的:

          活動(dòng)一開始,我將出示這樣一幅畫,讓幼兒感知圖片、觀察圖片,興趣是做好的老師,運(yùn)用提問“小貓生病了,整天躺在床上,它非常想讓好朋友小兔來看它,可是小兔離得太遠(yuǎn)了,小貓會(huì)用什么辦法告訴小兔呢?”小朋友根據(jù)這一問題發(fā)表自己的見解后,然后把小貓的做法告訴小朋友們,然后打開信,為下面看圖講述故事做鋪墊。

          第二環(huán)節(jié):引導(dǎo)幼兒看圖講述故事

          這一環(huán)節(jié)我是這樣設(shè)計(jì)的:

          接著引導(dǎo)幼兒觀察圖片,并鼓勵(lì)幼兒大膽想象、講述。首先以“讀信”的形式引導(dǎo)幼兒觀察教學(xué)掛圖,討論:“小貓為什么哭?小貓心里會(huì)想些什么?”“小貓的信要怎么讀呢?”在幼兒自由表達(dá)的基礎(chǔ)上,我來引導(dǎo)幼兒說出孤單、惦記這兩個(gè)詞語,我是這樣做示范的`:

          小兔:我生病了,住在醫(yī)院里,猴大夫給我打點(diǎn)滴。生病躺在床上很孤單、很難受,我哭了。惦記著我的朋友們。小貓X年X月X日

          以小兔的口吻引導(dǎo)幼兒觀察圖片。引導(dǎo)幼兒討論:小兔收到信會(huì)怎么樣?小兔把小貓生病的事告訴哪些好朋友呢?好朋友知道后為小貓做了什么事?通過一系列的提問,激發(fā)幼兒主動(dòng)參與講述,并大膽吧自己所看到的,所想到的表達(dá)出來,提高口語表達(dá)能力。

          為了把幼兒引入到故事中來,我將出示由小刺猬、小鳥、小兔、小鴨怎樣幫助小貓的圖片,并說道:“小朋友看一看小貓的好朋友都為它做了些什么呀?這樣引導(dǎo)幼兒逐步欣賞,了解朋友之間要相互關(guān)心,體驗(yàn)幫助別人的快樂,并為下個(gè)環(huán)節(jié)情境表演埋下伏筆。教學(xué)過程中,我將這樣做示范:小刺猬捧著鮮花探望躺在病床上的小貓;小鳥在窗口上唱著美妙的歌,安慰躺在床上的小貓;小兔給躺在病床上的小貓講故事;小鴨廚師來到小貓的病床前給小貓煮好東西吃。

          第三環(huán)節(jié):情景表演

          小貓生病后得到了這么多朋友的關(guān)心愛護(hù),相信他一定能早日康復(fù)。如果我們身邊的好朋友生病了,我們又該怎么做呢?

          (1)幼兒自由表達(dá)。

          (2)請(qǐng)幼兒聯(lián)系實(shí)際分角色進(jìn)行表演。

          第四環(huán)節(jié):活動(dòng)延伸

          這一環(huán)節(jié)我這樣設(shè)計(jì):

          讓幼兒交流討論:小貓生病后得到了這么多朋友的關(guān)心愛護(hù),相信它很快就會(huì)恢復(fù)健康。請(qǐng)幼兒結(jié)合故事進(jìn)行表演,表演一遍后,教師播放樂曲,并與全班幼兒一起為小貓?zhí),在充滿愛的旋律中結(jié)束活動(dòng)。

          八、說板書設(shè)計(jì)

          幼兒的思維是以直觀形象為主的,同時(shí)符合幼兒思維的特點(diǎn),幼兒期的閱讀材料主要以形象生動(dòng)的畫面為主,直觀的畫面能引起幼兒的興趣及注意,展示的一系列圖片,使幼兒容易感知閱讀的內(nèi)容,通過一系列的提問發(fā)揮幼兒的想象力,是激發(fā)幼兒言語的重要方法。

          幼兒園大班教學(xué)活動(dòng)課教案 篇22

          教學(xué)要求:

          1、通過有關(guān)京劇知識(shí)的學(xué)習(xí),培養(yǎng)幼兒對(duì)京劇的興趣和熱愛民族文化的情感。

          2、通過著名京劇選段欣賞,感受京劇的唱腔、道白、表演及武打的藝術(shù)特點(diǎn)。

          3、鼓勵(lì)幼兒用相應(yīng)的京劇動(dòng)作來進(jìn)行表演。

          教學(xué)準(zhǔn)備:

          1、知識(shí)準(zhǔn)備:幼兒平時(shí)有觀看過京劇節(jié)目,了解京劇的相關(guān)知識(shí)及京劇的基本動(dòng)作。

          2、自制多媒課件一份。

          3、京劇的道具若干。

          教學(xué)過程:

          一、幼兒欣賞京劇片段,初步感知京劇。

          提問:

          1、你剛才看的是什么?

          2、你喜歡京劇嗎?

          3、你喜歡京劇的什么地方?(幼兒根據(jù)自己的想法自由、多方位的回答問題。從而引出課題。

          二、認(rèn)識(shí)、欣賞臉譜。、

          1、認(rèn)識(shí)臉譜。(放課件)

          這是什么?(臉譜)

          你在什么表演中看到過臉譜。((京劇表演中)。

          你還看過怎樣的臉譜。(幼兒自由講述,引出多彩的臉譜)

          2、欣賞多彩的臉譜。

          提問:為什么化裝師要在演員的臉上畫上各種各樣的顏色呢?(京劇中臉譜上的用色是十分講究的,通過顏色、線條的變化可以塑造不同人物的性格。)

          3、介紹臉譜。(可以減縮)

          提問:你們看,這里的臉譜分別是什么顏色的?(紅臉、黑臉、白臉)

          分別講述看到紅臉、黑臉、白臉的不同感覺。

          紅臉-------忠勇黑臉----------正直白臉----------奸詐

          三、介紹京劇的行當(dāng)劃分。

          提問、

          1、京劇表演中都有那些表演人物?

          2、你知道他們都叫什么嗎?

         。ㄓ變河懻摗⒒卮。教師放課件)

          小結(jié):在京劇中扮演男性人物為生行,扮演女性人物為旦行,繪有臉譜的為凈行,扮演小丑式滑稽人物為丑行。這就是京劇中的'四大行當(dāng):生、旦、凈、丑。

          四:京劇中的四大基本功――唱、念、做、打。

          1、提問;京劇中的生、旦、凈、丑都是怎樣表演的。(幼兒討論回答。請(qǐng)個(gè)別幼兒示范表演)

          教師歸納京劇表演中有唱腔、道白、表演、武打,這也被稱為京劇的四大基本功唱、念、做、打。

          2、幼兒分段欣賞京劇中的唱、念、做、打。

         。1)、看課件:京劇中的唱。

          幼兒欣賞京劇名段《蘇三起解》,引導(dǎo)幼兒感受悠揚(yáng)、委婉的唱腔。

          提問:京劇的唱腔和我們平時(shí)有那里是不一樣?(有的字拖的很長(zhǎng)……)。

         。2)、看課件:京劇中的念。

          觀看課件《蘇三起解》中的對(duì)話。

          蘇三:老伯,這里可有往南京去的人無有?

          老伯:有往南京去的,可有什么事嗎?

          蘇三:給我那三朗帶個(gè)信兒。

          請(qǐng)幼兒念一念,讓幼兒感受一對(duì)比京劇中的念和生活中的念有什么不同。

         。3)、看課件:京劇中的做。

          師:京劇表演是十分豐富、精彩的,出來唱、念以外,還有很多的表演動(dòng)作,我們把它稱之為做。

          幼兒欣賞《白蛇傳》里的白娘子的表演動(dòng)作。

          提問:剛才的表演中你覺得什么動(dòng)作特別好看?幼兒學(xué)一學(xué),做一做。

         。4)、看課件:京劇中的打。

          師:在京劇中最熱鬧的、驚險(xiǎn)的是京劇中的武打。

          提問:京劇中的打和我們平時(shí)武打片中看到的打有什么不一樣。(幼兒嘗試學(xué)一學(xué))。

          五、游戲《辨認(rèn)京劇》。

          播放京劇和越劇京劇和黃梅戲的不同片段,幼兒進(jìn)行判斷、選擇。

          六、幼兒表演--------小小京劇迷。

          小朋友,你們喜歡京劇表演藝術(shù)嗎?不但你們喜歡,我們的爺爺、奶奶、叔叔、阿姨他們也都很喜歡。許多的外國(guó)人也很喜歡我們中國(guó)的京劇。很多的外國(guó)友人還特地來中國(guó)學(xué)習(xí)京劇呢。

          現(xiàn)在請(qǐng)我們小朋友也來當(dāng)一回小小京劇表演家,隨著音樂作出自己喜歡的京劇表演動(dòng)作,好嗎?

          幼兒園大班教學(xué)活動(dòng)課教案 篇23

          活動(dòng)目標(biāo)

          1.不受物體擺放形式的影響點(diǎn)數(shù)20以內(nèi)物體的數(shù)量。

          2.比較不同數(shù)量物體的多少。

          3.了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用,初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。

          4.發(fā)展觀察、辨別、歸案的能力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1.課件準(zhǔn)備:《我的數(shù)學(xué)》;若干張畫有圓點(diǎn)的圖片。

          2.紙面教具:

          (1).《我的數(shù)學(xué)》彩色打印,人手一份。

          (2).若干張畫有圓點(diǎn)的圖片彩色打印各兩份。

          活動(dòng)過程

          一、教師分給幼兒雪花片,引導(dǎo)幼兒點(diǎn)數(shù)。

          1.將幼兒分組,每組3人,每組分得一份雪花片。

          2.請(qǐng)幼兒數(shù)一數(shù),然后說出每種顏色的雪花片各有多少。

          總共有多少雪花片?請(qǐng)每位小朋友都來數(shù)一遍。

          分給你們的雪花片里,每種顏色各有多少片?

          你是怎么數(shù)的呢?

          3.教師到每個(gè)組,讓幼兒演示數(shù)雪花片的方法,引導(dǎo)幼兒總結(jié)出既準(zhǔn)確又快速的點(diǎn)數(shù)方法。

          你們是怎么數(shù)的.?誰來說一下他數(shù)得對(duì)不對(duì)?

          這些雪花片很多,而且擺放沒有規(guī)律,怎么數(shù)可以既快又準(zhǔn)確呢?

          小結(jié):我們可以先把同一種顏色的雪花片歸在一起,然后再來點(diǎn)數(shù)。

          二、進(jìn)一步提出要求,讓幼兒再嘗試點(diǎn)數(shù),鼓勵(lì)他們想辦法提高點(diǎn)數(shù)的能力。

          如果不先按顏色分類,要怎么數(shù)才不容易出錯(cuò)?誰愿意來試一試?

          小結(jié):我們可以數(shù)一個(gè)、放一個(gè)到旁邊,這樣就不會(huì)混了。

          三、將幼兒分成兩組進(jìn)行比賽,進(jìn)一步增強(qiáng)點(diǎn)數(shù)能力。

          規(guī)則:

          1.教師當(dāng)裁判,每組幼兒輪流派一位代表來參賽,同時(shí)出示兩張一樣的圖片,請(qǐng)幼兒點(diǎn)數(shù)出圓點(diǎn)的數(shù)量,看哪一位數(shù)得又快又準(zhǔn);

          2.數(shù)得對(duì)且更快的一方得3分,數(shù)得對(duì)但慢一點(diǎn)的得2分,如果沒有數(shù)對(duì)就不得分。幾輪結(jié)束,哪一組的分?jǐn)?shù)更高就獲勝。

          四、教師出示課件插圖,引導(dǎo)幼兒操作《誰最多》。

          這三位小朋友分別捏了多少個(gè)粘土球?

          哪一位小朋友捏得最多呢?

          溫馨提示

          1.教師在準(zhǔn)備圓點(diǎn)圖片時(shí)注意控制圓點(diǎn)的數(shù)量,不要超過20個(gè),顏色、大小與擺放形式可以隨機(jī)設(shè)計(jì),但一定不要擺放得有規(guī)律。

          2.如果有的幼兒點(diǎn)數(shù)能力較強(qiáng),可以挑選部分幼兒輪流來當(dāng)裁判。

          3.在第4個(gè)環(huán)節(jié)的計(jì)分階段,如果部分幼兒的能力已達(dá)到,可以請(qǐng)他們幫助統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)。

          教學(xué)反思:

          幼兒園的數(shù)學(xué)活動(dòng)相對(duì)于其他活動(dòng)枯燥、單調(diào),容易使幼兒失去學(xué)習(xí)興趣。因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期的幼兒年齡小,邏輯思維尚未發(fā)展,所以本次活動(dòng)中我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)可操作的豐富材料的環(huán)境,為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨(dú)立的操作材料,并大膽的表達(dá)自己的想法。幼兒的自主性,選擇性,獨(dú)立性得到了充分的體現(xiàn)。通過一系列的游戲活動(dòng),達(dá)到了主題總目標(biāo)預(yù)設(shè)的要求。

          幼兒園大班教學(xué)活動(dòng)課教案 篇24

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、初步理解古詩(shī)的含義、意境,喜歡有感情地朗誦。

          2、對(duì)古詩(shī)中的字有所認(rèn)識(shí),能積極參與學(xué)習(xí),理解并掌握"誰言寸草心,報(bào)得三春暉",的寓意。

          3、通過說說媽媽關(guān)心自己的事例,體會(huì)父母的關(guān)愛,聯(lián)系古詩(shī)的情感教育,懂得回饋父母的愛。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          將古詩(shī)書寫在黑板上活動(dòng)過程:

          一、游戲?qū)耄?/strong>找找我認(rèn)識(shí)的字,引起幼兒學(xué)習(xí)興趣。

          請(qǐng)幼兒找黑板上古詩(shī)中認(rèn)識(shí)的字:游子、手中線、寸草心等

          二、欣賞學(xué)習(xí)古詩(shī)。

          1、完整朗讀古詩(shī),幫助幼兒理解古詩(shī)的意思。

          將幼兒認(rèn)識(shí)的字結(jié)合古詩(shī)連貫地朗誦,并講解其中的`含義,(可以將詩(shī)的意思編成小故事方便幼兒理解)著重講解"誰言寸草心,報(bào)得三春暉",幫助幼兒理解意境。

          2、學(xué)習(xí)朗誦古詩(shī)

         。1)幼兒跟隨老師有感情地朗誦;

         。2)變換形式練習(xí)朗誦;

          3、情感遷移練習(xí)引導(dǎo)幼兒說說自己的媽媽是怎么愛自己的,自己想對(duì)媽媽說寫什么。

          4、"小詩(shī)人朗誦會(huì)",讓幼兒大膽到集體前朗誦古詩(shī)。

          三、集體有感情地朗誦,進(jìn)行情感教育:我們應(yīng)該珍惜爸爸媽媽的疼愛,為父母做些事情分擔(dān)家務(wù),做個(gè)懂事的孩子,不給父母添麻煩游戲:比賽詩(shī)朗誦課后反思:

          幼兒園大班教學(xué)活動(dòng)課教案 篇25

          設(shè)計(jì)意圖:

          月亮船,讓幼兒帶著問題聽故事,引發(fā)幼兒有目的,專注地傾聽故事。本故事主要是為了讓幼兒根據(jù)現(xiàn)有的經(jīng)驗(yàn)幫助蒲公英,一起探討蒲公英的家到底在哪里,激發(fā)幼兒探索的欲望,感受幫助別人的樂趣。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.理解故事內(nèi)容,了解我國(guó)的世界之最。

          2.學(xué)說故事中的對(duì)話,萌發(fā)熱愛祖國(guó)的情感。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.月亮床、太平洋、喜馬拉雅山、長(zhǎng)城、天安門圖片。

          2.活動(dòng)前幼兒收集一些關(guān)于中國(guó)的世界之最的資料。

          3.幼兒用書第5~10頁(yè)。

          4.掛圖《月亮船》

          活動(dòng)過程

          一、引導(dǎo)故事。

          1.出示月亮船。

          教師:小朋友們,這是月亮船,看看,月亮船上有誰?

          教師:月亮船可以帶大家到任何想去的地方。今天我們一起來欣賞故事―月亮船。聽聽,誰坐上了月亮船?它為什么會(huì)坐月亮船?它要去什么地方?

          二、欣賞故事前半段,理解故事情節(jié)。

          1.引導(dǎo)幼兒欣賞故事前半段。

          教師:故事叫什么名字呢?蒲公英為什么哭》如果你是這棵蒲公英,突然來到一個(gè)陌生的地方,你的'心里會(huì)感覺怎么樣?

          教師:螳螂和蟋蟀是怎么安慰蒲公英的?

          教師:最后蒲公英遇見了誰?蒲公英是怎么對(duì)仙女說的?

          教師:你覺得蒲公英的家在什么地方?

          2.出示掛圖,講述故事至結(jié)尾。

          教師:蒲公英的家在哪里?叫什么?

          蒲公英在回家的路上看見了什么?仙女是怎么對(duì)蒲公英說的?

          我們和蒲公英一樣,我們的家都叫中國(guó)。我們一起來學(xué)學(xué)。

          3.完整聽賞故事。

          教師完整講述故事,請(qǐng)幼兒翻開幼兒用書,邊看圖邊學(xué)講故事,重點(diǎn)鼓勵(lì)引導(dǎo)幼兒學(xué)說故事中的對(duì)話。

          三、搶答游戲。

          1.根據(jù)故事內(nèi)容搶答。

          教師:世界上最大的海洋叫什么?(太平洋)

          世界上雖高的是什么山?(喜馬拉雅山)

          世界上最大的廣場(chǎng)是什么廣場(chǎng)?(天安門廣場(chǎng))

          蒲公英的家到底是在哪?(萬里長(zhǎng)城墻下的一棵小草旁)

          你還知道中國(guó)有哪些世界之最?

          引導(dǎo)幼兒翻看幼兒用書,說說中國(guó)的世界之最。

        【幼兒園大班教學(xué)活動(dòng)課教案】相關(guān)文章:

        幼兒園活動(dòng)課程教案03-02

        幼兒園活動(dòng)課教案11-22

        幼兒園大班健康游戲活動(dòng)課件07-01

        大班幼兒園教學(xué)教案07-19

        幼兒園大班教學(xué)教案02-28

        幼兒園學(xué)活動(dòng)課教案08-25

        幼兒園區(qū)域活動(dòng)課教案02-25

        幼兒園中班活動(dòng)課教案03-27

        大班幼兒園教育教學(xué)教案08-19