《捉迷藏》幼兒園小班活動教案

　　作為一名人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編收集整理的《捉迷藏》幼兒園小班活動教案，歡迎大家分享。

《捉迷藏》幼兒園小班活動教案1

　　活動目標(biāo)：

　　1、能準(zhǔn)確說出句式“xx躲在xx里”。

　　2、學(xué)會運用句式“xx躲在xx里”仿編詩歌。

　　3、感受詩歌的有趣意境。

　　4、理解詩歌內(nèi)容，大膽講述簡單的事情。

　　5、發(fā)展幼兒空間辨別能力和空間想象力。

　　活動重難點：

　　能準(zhǔn)確說出句式“xx躲在xx里”。

　　學(xué)會運用句式仿編詩歌。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、PPT：詩歌《捉迷藏》

　　2、大圖片：小草、菊花、白云、藍(lán)天、玫瑰

　　3、學(xué)具：魔術(shù)箱、各種新鮮的水果4、頭飾：顏色寶寶

　　活動過程：

　　一、復(fù)習(xí)詩歌《捉迷藏》。

　　1、情景表演“捉迷藏”導(dǎo)入活動，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

　　2、通過PPT圖片提問，完整復(fù)習(xí)詩歌《捉迷藏》。

　　二、引導(dǎo)幼兒運用句式“xx躲在xx里”學(xué)習(xí)仿編詩歌。

　　1、利用水果實物玩游戲?qū)W說句式“xx躲在xx里”。

　　2、完整朗誦詩歌。

　　三、有感情地朗讀仿編詩歌并離場。

　　活動延伸：

　　讓孩子去尋找、發(fā)現(xiàn)不同顏色的物品并用所學(xué)的句式“xx躲在xx里”進(jìn)行詩歌的仿編。

　　活動反思：

　　本次活動的流程清晰流暢，讓幼兒用眼看、用嘴說、用肢體動作表現(xiàn)，以游戲的方式貫穿了活動的始終，讓幼兒全身心的投入到活動里。同時我還運用了啟發(fā)提問法、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法、游戲操作法及觀察法等，讓孩子們在有趣的意境中獲得知識，習(xí)得經(jīng)驗，真正體現(xiàn)到了玩中學(xué)、學(xué)中樂。

　　小百科：捉迷藏是一種游戲。即蒙住眼睛尋找躲藏者的游戲。最早只是一種兒童游戲。

《捉迷藏》幼兒園小班活動教案2

　　活動目標(biāo)：

　　在情景中幼兒運用已有的.經(jīng)驗大膽的講述春天的變化，體驗捉迷藏游戲的快樂。

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入

　　1春天來了，花園里變了特別的漂亮，讓我們?nèi)セ▓@里走一走，看一看。

　　(組織幼兒進(jìn)入場景)

　　2幼兒講述花園的美景

　　一、多媒體觀看

　　1、聽，花園里有什么聲音?(呼嚕聲)

　　會是誰在打呼嚕呢?

　　2、引導(dǎo)幼兒用自己的語言叫醒小動物

　　3、小動物聽見你們告訴它們春天美麗的事，它們醒過來，它們要和我們來做捉迷藏的游戲了，找找它們藏在了哪里?為什么會藏在這里?

　　4、尋找小動物，感受方位詞

　　二、游戲《捉迷藏》

　　1、小動物都藏在了不一樣的地方，我們也來學(xué)學(xué)小動物，玩捉迷藏的游戲，看誰藏的最好。

　　2、游戲：捉迷藏

　　3、組織幼兒進(jìn)入教室

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