幼兒園大班《兩人三足》教案（精選12篇）

　　作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，通常會被要求編寫教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？下面是小編收集整理的幼兒園大班《兩人三足》教案，希望對大家有所幫助。

　　幼兒園大班《兩人三足》教案 1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、樂意與同伴協(xié)作游戲，體驗(yàn)合作游戲的樂趣。

　　2、鍛煉腳部力量，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)幼兒的毅力和耐力。

　　3、學(xué)會與同伴協(xié)商合作游戲。

　　4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　寬繩帶若干 鈴鼓一個(gè) 哨子一個(gè)

　　重難點(diǎn)：

　　在游戲時(shí)，能與同伴達(dá)成共識協(xié)調(diào)一致地完成游戲。

　　活動(dòng)過程：

　　一、開始部分

　　1、暖身活動(dòng)：玩矮人和高人的游戲。

　　師：請小朋友一起跟老師玩?zhèn)�小游戲，當(dāng)你們聽到鈴鼓的聲音時(shí)就做高人走路的樣子，當(dāng)聽到哨子的聲音時(shí)就做矮人走路的樣子。

　　二、基本部分

　　1、探索“兩人三足”的游戲方法

　　師：你們想想如果把你們兩個(gè)人的一只腳綁在一起你們應(yīng)該怎么走才能比較快，并且不摔倒呢？

　　2、請兩組幼兒嘗試綁腳走一走

　　師：誰想嘗試一下綁腳走路的感受，如何走比較好？

　　3、教師介紹游戲的名稱并示范玩法

　　師：我們一起給這個(gè)游戲取一個(gè)好聽的名稱叫“兩人三足”游戲，玩的時(shí)候一定要記住同時(shí)先出綁在一起的那只腳，然后另一只腳在往錢邁，千萬不能著急的走，只有這樣才不容易摔倒。

　　4、嘗試兩合作的游戲

　　師：請和你的好朋友來老師這里，老師再給你們呢綁住小腳，注意兩個(gè)人相互合作時(shí)一定要考慮對方盡量和同伴協(xié)調(diào)一致。

　　三、結(jié)束部分

　　師：剛才我們玩了什么游戲？老師發(fā)現(xiàn)有很多對小朋友合作的'都不錯(cuò)，下次我們就一起來一次比賽，看看哪組最厲害，但是現(xiàn)在你的小腳丫需要休息一下，我們給她揉一下。

　　小技巧：步調(diào)一致.綁在腳脖上好一些，一般比賽時(shí)要做明確規(guī)定，關(guān)鍵二人中有一人要指揮，比賽前練一兩次，增強(qiáng)默契。兩人三足：本項(xiàng)比賽為的接力賽，每部出四名選手，分為兩組，兩名選手并肩而立，用布條將兩人中間的兩腿綁上，然后跑到終點(diǎn)，終點(diǎn)的另外兩選手準(zhǔn)備，當(dāng)前一組選手跑到他們身邊時(shí)開始跑回終點(diǎn)。將的所有人分三組，第一輪淘汰賽.兩人三足時(shí)，選手盡量協(xié)調(diào)好，不要因著急而被絆倒。

　　幼兒園大班《兩人三足》教案 2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、鍛煉幼兒身體的平衡能力和協(xié)調(diào)能力。

　　2、培養(yǎng)幼兒之間的合作意識，加強(qiáng)合作能力。

　　3、學(xué)會與同伴協(xié)商合作游戲。

　　4、初步培養(yǎng)幼兒體育活動(dòng)的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　平整的場地，繩子若干，書包若干，終點(diǎn)標(biāo)志五個(gè)

　　活動(dòng)過程：

　　一、活動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)：

　　1、整隊(duì)，帶幼兒進(jìn)入活動(dòng)場地，隨音樂《健康歌》做準(zhǔn)備活動(dòng)。

　　2、劃好起點(diǎn)線和跑道，放好五個(gè)終點(diǎn)標(biāo)志。把幼兒分成五個(gè)小組，幼兒自由選擇一個(gè)小伙伴，老師幫忙用繩子把其中一名幼兒的右腿和另一名幼兒的'左腿拴在一起，排五列縱隊(duì)準(zhǔn)備。

　　3、游戲規(guī)則：五組幼兒同時(shí)從起點(diǎn)出發(fā)，沿跑道走向終點(diǎn)，繞過終點(diǎn)標(biāo)志先返回起點(diǎn)的為勝(提醒幼兒注意安全)。

　　4、游戲開始：

　　玩法一：起點(diǎn)和終點(diǎn)之間不設(shè)障礙，聽到口令后，五組幼兒兩人一對手拉手同時(shí)從起點(diǎn)出發(fā)，沿跑道直接走向終點(diǎn)，繞過終點(diǎn)標(biāo)志先返回起點(diǎn)的為勝。

　　玩法二：(增加難度)在起點(diǎn)和終點(diǎn)之間，每一列安排三名幼兒作障礙。參加游戲的幼兒要背上書包，聽到口令后五組幼兒兩人一對手拉手同時(shí)從起點(diǎn)出發(fā)，蛇形跑繞過“障礙”沖向終點(diǎn)，繞過終點(diǎn)標(biāo)志先返回起點(diǎn)的為勝。

　　玩法三：幼兒自行商量，創(chuàng)編新的玩法，老師鼓勵(lì)其大膽創(chuàng)新。

　　5、游戲結(jié)束，帶領(lǐng)幼兒做放松運(yùn)動(dòng)，并整理好活動(dòng)器械。

　　6、活動(dòng)延伸：鼓勵(lì)幼兒回家后跟家長一起創(chuàng)編出更多更好的玩法。

　　二、備幼兒：

　　估計(jì)幼兒在創(chuàng)編玩法的時(shí)候會想到挽著胳膊玩兩人三足，也可能會摟著肩膀玩兩人三足，還可能會用手或胳膊夾著球玩兩人三足等等。

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　大班的幼兒，盡管具有了一定的身體平衡能力和協(xié)調(diào)能力，但是仍然需要繼續(xù)鍛煉、繼續(xù)提高。

　　另外，幼兒之間的合作能力也需要不斷的加強(qiáng)，因此，我們設(shè)計(jì)了戶外游戲活動(dòng)《兩人三足》，既鍛煉幼兒的體能，又培養(yǎng)了幼兒的合作。

　　幼兒園大班《兩人三足》教案 3

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1.鍛煉下肢力量，發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性和平衡性。

　　2.學(xué)會合作、協(xié)商。

　　3.樂于探索、交流與分享。

　　4.幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　皮筋、平衡凳、輪胎、音樂（熱身、放松）

　　【活動(dòng)過程】

　　一、音樂熱身跟音樂互動(dòng)身體關(guān)節(jié)，重點(diǎn)活動(dòng)下肢關(guān)節(jié)

　　二、出示皮筋，引出游戲名稱。

　　1.幼兒自由倆倆結(jié)合，用皮筋綁在一起，試著走一走。在走的過程中，注意走得好的。

　　2.教師小結(jié)，引導(dǎo)幼兒為什么有的小伙伴走的好，不摔跤。讓幼兒知道要協(xié)商，喊口號一起走，節(jié)奏、腳步統(tǒng)一。

　　三、分兩組賽，闖關(guān)。

　　1.第一關(guān)，小伙伴自由分成兩組，看哪組走的快。

　　2.第二關(guān)，加大難度，從低到高放置平衡凳。讓幼兒一只腳在上一只腳在下走過平衡凳。

　　3.第三關(guān)，全部放置輪胎。每組投放8個(gè)輪胎，一只腳在輪胎里面，一只腳在輪胎外面走過去。

　　4.第四關(guān)，要求幼兒協(xié)商好，一只腳在輪胎里面，一只腳在輪胎外面，一起跳過輪胎。

　　四、音樂放松跟小伙伴坐在地上互相捶捶腿，蹬自行車，抱一抱拍拍后背。

　　【活動(dòng)反思】

　　兩人三足要求幼兒互相協(xié)商，喊著統(tǒng)一的口號往前走。剛開始的時(shí)候幼兒之間缺乏商量，按自己的節(jié)奏走，剛走幾步就摔跤。通過練習(xí)，老師的引導(dǎo)，幼兒學(xué)會了協(xié)商，適應(yīng)對方的節(jié)奏，逐漸找到了方法。在活動(dòng)中不斷地加大難度來增加幼兒之間的默契，大部分走的很好。再跳輪胎的環(huán)節(jié)中難度最大，有的幼兒能互相協(xié)商喊著"一二跳"的口號順利的`過關(guān)，有的幼兒之間缺少溝通，節(jié)奏不統(tǒng)一導(dǎo)致摔跤。再放松的環(huán)節(jié)中，互相為對方著想，增進(jìn)兩人之間感情。總的來說本節(jié)課的目標(biāo)基本能實(shí)現(xiàn)，再配合方面有待加強(qiáng)和鍛煉。

　　幼兒園大班《兩人三足》教案 4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、 會“兩人三足”的游戲玩法，發(fā)展幼兒四肢的協(xié)調(diào)性。

　　2、 在民間體育游戲中體驗(yàn)合作、競爭的愉悅。

　　3、 提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

　　4、 體驗(yàn)人多力量大，同伴間應(yīng)該相互合作的情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　繩子、紅黃標(biāo)志若干，障礙物兩個(gè)。

　　活動(dòng)過程：

　　一、導(dǎo)入部分

　　游戲“撈魚”將幼兒分成紅、黃兩隊(duì)。

　　“今天我們來玩?zhèn)�撈魚游戲，看看今天的小魚都是誰和誰一家。

　　二、游戲部分

　　1、找朋友

　　紅黃兩隊(duì)進(jìn)行找朋友活動(dòng)，找到與自己合作的小伙伴，并排好隊(duì)。

　　2、引入活動(dòng)主題

　　今天吧小朋友分成兩隊(duì)是要玩一個(gè)好玩的游戲，“兩人三足”

　　3、 教師介紹游戲規(guī)則

　　游戲分成兩隊(duì)，每次每隊(duì)兩人參加游戲，參賽兩人相鄰兩腿用一條繩子綁在一起，綁繩的位置不能高于膝蓋部分，也不能低于腳踝�？诹铋_始，兩人開始向前行進(jìn)，繞過障礙物回來，第二組兩位幼兒繼續(xù)游戲，先回來者獲勝。

　　4、 幼兒游戲

　　注意：兩組幼兒的腳應(yīng)提前綁好。

　�。�1） 初步嘗試，教師提問

　　游戲時(shí)你發(fā)現(xiàn)了什么問題？誰有什么好的方法能讓大家走的快一些。

　�。�2） 幼兒游戲

　　三、結(jié)束部分

　　小結(jié)比賽情況，做放松運(yùn)動(dòng)。

　　教學(xué)反思：

　　在這個(gè)活動(dòng)中幼兒成了這堂課的'主體，教師放手讓孩子們自由探索操作的方法，在說一說、看一看、玩一玩中掌握自己總結(jié)游戲的玩法。這個(gè)兩人三足是在孩子們平時(shí)玩的基礎(chǔ)上進(jìn)行加工和改造，正因?yàn)槭呛⒆觽兘?jīng)常玩的，所以更要讓幼兒自己自由發(fā)揮更多不一樣的玩法，也由于是孩子們自己想出來的，所以玩起來也特別的帶勁。

　　幼兒園大班《兩人三足》教案 5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.鍛煉幼兒的下肢力量，發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性和平衡性。

　　2.培養(yǎng)幼兒的合作與競爭的意識，體驗(yàn)游戲的快樂。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　鍛煉下肢力量，發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性和平衡性。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　綁腳繩子若干、盒子若干、平衡木、已有兩人三足的經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備

　　活動(dòng)過程：

　　一、情景導(dǎo)入，熱身運(yùn)動(dòng)

　　(談情景導(dǎo)入，激發(fā)興趣;熱身運(yùn)動(dòng)，做好鋪墊。)

　　師：孩子們，你們馬上要進(jìn)入小學(xué)了，想不想當(dāng)一名小學(xué)生?(想)今天我們就像個(gè)小學(xué)生一樣來做一做運(yùn)動(dòng)。(熱身運(yùn)動(dòng)，為下面的練習(xí)做好準(zhǔn)備)

　　師：今天小學(xué)里的哥哥姐姐請我們幫忙做一件事情，把商店里的皮球運(yùn)到他們的小學(xué)里去，你們愿意嗎?"本，但是去小學(xué)的路上會遇到請多的障礙。我們先把本領(lǐng)學(xué)好，再來幫他們運(yùn)皮球好嗎?(好)(以讓孩子們幫忙去做事情，激發(fā)孩子們的興趣。)

　　二、自由探索、齊心協(xié)力

　　(出示繩子、盒子若干、平衡木，讓幼兒進(jìn)行自由探索兩人三足新玩法，并引導(dǎo)幼兒在探索中掌握新玩法。)

　　師：你們玩過兩人三足的游戲嗎?是怎么玩的?怎樣玩才能走得更快、更穩(wěn)呢?

　　幼：要兩個(gè)人一起走，要說好哪只腳先走。

　　幼：兩個(gè)人可以一起喊口號

　　幼：一只手放在別人的肩膀上，一只手放在腰上。

　　師：你們都會玩這個(gè)游戲，但是今天我們玩的兩人三足游戲有一定的難度，還要用到很多的東西，想不想去挑戰(zhàn)一下?(想)瞧，這里就有許多的障礙在等著你們，看看你們能不能克服障礙。練的時(shí)候注意安全。(引導(dǎo)幼兒自由探索兩人三足的新玩法，并要注意一定的安全。教師在旁觀察并指導(dǎo)。)

　　師：誰來告訴我，你們是怎么玩的?

　　幼：我們是踮著腳走的。

　　幼：我們在平衡木的時(shí)候，我們是橫著走的。

　　師：剛剛老師看到有幾對小朋友走得非常地不錯(cuò)，請他們上來走一走看。我們來看看他們是怎么走的。

　　師小結(jié)：原來走盒子的地方，兩個(gè)小朋友綁住的腿一起抬高并踩在盒子中間，注意絆住;另個(gè)兩個(gè)腳在盒子的外面;當(dāng)你走平衡木，綁住的腳在平衡木上走，另個(gè)兩只腳在兩旁走。

　　師：請你們按照剛剛小朋友的玩法再去練一練，但老師有個(gè)要求：腳抬高不要踩到盒子并注意安全。(游戲要有一定的規(guī)則，在幼兒游戲前給予一定的游戲要求，使孩子們更加清楚的知道游戲)現(xiàn)在請你們練一練吧。(請幼兒根據(jù)教師所講的玩法再去進(jìn)行自由練習(xí))

　　三、勇闖難關(guān)，體驗(yàn)成功

　　(以小組形式進(jìn)行比賽，培養(yǎng)幼兒的合作與競爭的意識，體驗(yàn)游戲的快樂。)

　　師：本領(lǐng)學(xué)好了嗎?現(xiàn)在我們要準(zhǔn)備去為哥哥姐姐運(yùn)皮球了。但是聽好要求：兩人為一組手拿皮球，走過盒子，走過小橋，把皮球放進(jìn)籃子里，然后再從旁邊返回，拍一下下組小朋友的手，第二組才能拿皮球再出發(fā)。比一比哪組速度要快。(適時(shí)提出相應(yīng)的游戲要求，使孩子們知道游戲的玩法。)還有記住比賽規(guī)則：腳抬高不要踩到盒子，拍到手才能出發(fā)，并注意安全。(要讓孩子知道游戲要有一定的規(guī)則，以便后面更好的`進(jìn)行游戲活動(dòng))準(zhǔn)備好了嗎?準(zhǔn)備出發(fā)!(游戲進(jìn)行2-3次)

　　師：老師為獲勝的一組獎(jiǎng)勵(lì)小紅花，沒有獲勝的那組也沒有關(guān)系，我們下次還有機(jī)會，孩子們你們的本領(lǐng)學(xué)得真棒，真像個(gè)勇敢的小學(xué)生。(給予勝利的孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)，同時(shí)也要鼓勵(lì)那些沒有勝利的孩子們，下次還會有機(jī)會獲得成功;從而讓每個(gè)孩子都能得到游戲的快樂。)

　　四、放松身體，結(jié)束活動(dòng)

　　(孩子們在輕松的氛圍中做著放松動(dòng)作結(jié)束活動(dòng)。)

　　師：玩得可真累呀，我們來放松一下吧。本領(lǐng)學(xué)會了，現(xiàn)在跟著老師去小學(xué)里幫其他的哥姐姐做事情吧。(與片斷一前后呼應(yīng)，成名一個(gè)完整的情景。)

　　教學(xué)反思：

　　在整個(gè)活動(dòng)中我創(chuàng)設(shè)了一個(gè)幫小學(xué)里的哥哥姐姐運(yùn)皮球，從而讓孩子們進(jìn)行兩人合作進(jìn)行練習(xí)，并讓幼兒知道在去這條路上有很多的困難，我們要把困難克服了才能夠把皮球運(yùn)過去，所以在運(yùn)皮球之前要把本領(lǐng)學(xué)好。從而讓幼兒進(jìn)行自由探索本領(lǐng)，而后學(xué)會本領(lǐng)。最后以把本領(lǐng)學(xué)會，去幫哥哥姐姐運(yùn)皮球?yàn)榻Y(jié)尾。讓整個(gè)情景都參與其中，讓孩子們非常的感興趣。

　　幼兒園大班《兩人三足》教案 6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、 學(xué)習(xí)兩人三足走，鍛煉腿部力量及身體的`平衡。

　　2、 提升動(dòng)作協(xié)調(diào)與配合能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　兩人一根長布條。

　　活動(dòng)過程：

　　1、 準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)：腿部放松操。

　　2、 提出活動(dòng)內(nèi)容。

　　找個(gè)好朋友，把自己的一條腿和伙伴的一條腿綁在一起，在戶外的平地上走一走，感受怎樣才能走好，不摔跤，而且走得快。

　　3、 幼兒自由嘗試練習(xí)，教師巡回了解情況。

　　4、 集中交流學(xué)習(xí)。

　　請幾對朋友來表演一下，一起說說該怎樣走就能走得既快又穩(wěn)？

　　有好方法及時(shí)請大家學(xué)一學(xué)，如：兩人同時(shí)喊口令，保持同一節(jié)奏；被綁腿走一步，另一條腿并一步的方法等。

　　5、 分小組比賽，激發(fā)幼兒再次練習(xí)兩人三足走。可根據(jù)情況重復(fù)進(jìn)行幾次。

　　6、 敲打按摩腿部，做放松運(yùn)動(dòng)。

　　幼兒園大班《兩人三足》教案 7

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)游戲"兩人三足"，體驗(yàn)與同伴按節(jié)奏同步前進(jìn)。

　　2、體驗(yàn)齊心協(xié)力合作帶來的快樂。

　　3、發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。

　　4、鍛煉幼兒手臂的`力量，訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　綁腳帶子、沙包

　　活動(dòng)過程：

　　一、游戲?qū)�入，�?zhǔn)備活動(dòng)

　　回憶民間游戲《拍手游戲歌》，找到好朋友。

　　二、新授民間游戲《兩人三足》

　　1、提問：兩個(gè)人有幾只腳，怎樣才能變成三只腳？

　　2、現(xiàn)在老師要幫你們一對好朋友變成三只腳。（教師幫助綁）綁好以后，自由練習(xí)。

　　3、教師集中，解決問題：剛才你遇到了哪些問題？怎樣才能讓兩個(gè)好朋友不摔倒？（以把綁在一起的腳先開步，兩個(gè)人嘴里可以喊口令1、2，先開步的腳口令為1，后走腳口令為2.）

　　4、帶著小朋友的好辦法，再去自由練習(xí)。

　　三、幼兒比賽

　　1、天冷了，我們要去運(yùn)一些糧食，哪一組先把對面的糧食運(yùn)完，哪一組就獲勝了。

　　2、聽口令，開始比賽1-2次。

　　四、結(jié)束活動(dòng)

　　1、教師給勝利的幼兒獎(jiǎng)勵(lì)。

　　2、幼兒背著糧食回家。

　　幼兒園大班《兩人三足》教案 8

　　游戲目標(biāo)

　　1、嘗試“兩人三足”不同形式的走法，提高對體育活動(dòng)的興趣。

　　2、通過游戲，發(fā)展下肢力量，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與平衡性。

　　3、培養(yǎng)競爭意識和團(tuán)隊(duì)合作精神。

　　游戲準(zhǔn)備

　　彈力圈20個(gè)，百變神一套，體能條8根，雙單元磚6個(gè)，單元橋4個(gè)，體能的體能棒8根，橡皮筋若干，音樂。

　　游戲過程

　　準(zhǔn)備部分

　　1、教師帶領(lǐng)幼兒一路縱隊(duì)沿著橡膠跑道慢跑一圈。

　　2、幼兒在音樂的伴奏下用自己的方式，表演各種走路的.方法，前腳掌走、腳跟走、高抬腿走、后退走等多種方式走，活動(dòng)雙腿。游戲部分

　　一、出示材料布置游戲場地。

　　將4根體能條兩兩連接設(shè)置成一條直線路，將百變繩設(shè)置成一條曲線路。將3個(gè)雙單元磚，4根體能棒和2個(gè)單元橋搭建成“獨(dú)木橋”。以同樣的方式設(shè)置另一條路徑。

　　二、鼓勵(lì)探索游戲玩法。

　　1、幼兒兩人一組，在相鄰的兩條腿上綁上彈力圈或?qū)捪鹌そ顑�。自由嘗試兩人三足走。探索不同的走法，討論保持步伐一致和平衡的方法。

　　小結(jié)：可以有同時(shí)向前行進(jìn)，同時(shí)側(cè)身走，同時(shí)慢跑，同時(shí)慢跑、同時(shí)全蹲走等多種走法，為保持平衡和步伐一致，兩個(gè)人可同時(shí)喊口號“1212”或“左右左右”等。

　　2、幼兒兩人一組，迅速排成兩路縱隊(duì)，站在兩條不同路徑的起點(diǎn)線后，按次序嘗試兩兩走過“直線路”、“曲線路”和“獨(dú)木橋”。

　　(1）走“直線路’，要求兩名幼兒捆綁在一起的兩只腳在直線間，并按照直線的方向進(jìn)行。

　　(2)走“曲線路”，要求兩名幼兒捆綁在一起的兩只腳，在曲線路間，并按照曲線的方向行進(jìn)。

　　(3)走“獨(dú)木橋”，要求兩名幼兒同時(shí)側(cè)身走過。

　　三、介紹游戲規(guī)則和玩法，開展游戲。

　　1、將幼兒分成兩組，兩路縱隊(duì)站在起點(diǎn)線后等待。游戲開始，將前兩組的兩名幼兒結(jié)伴依次走過“直線路”，“曲線路”和“獨(dú)木橋”到達(dá)終點(diǎn)，然后從場地兩側(cè)迅速跑回起點(diǎn)，并與本組的另兩名幼兒擊掌。后面的幼兒出發(fā)，繼續(xù)游戲，先完成任務(wù)的小組獲勝。

　　2、游戲可反復(fù)進(jìn)行2——3次。

　　四、教師進(jìn)行評價(jià)和小結(jié)，是幼兒獲得成就感。結(jié)束部分

　　1、教師和幼兒隨音樂圍成一圈做放松運(yùn)動(dòng)：雙手側(cè)平舉打開，向上伸展，向下拍大腿兩側(cè)；雙手叉腰，做腰部旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)；彎腰，輕拍雙腿，彎腰，做柔膝運(yùn)動(dòng)。

　　2、稍事休息后，教師帶領(lǐng)或指導(dǎo)幼兒將材料規(guī)范好，收納過程中，教師要注意幼兒的安全。

　　注意事項(xiàng)

　　1、教師要提醒幼兒在走曲線路，過獨(dú)木橋時(shí)，相互間要調(diào)整好步伐保持協(xié)調(diào)。

　　2、教師要提醒幼兒在游戲的過程中保持距離，不推擠，注意安全。

　　幼兒園大班《兩人三足》教案 9

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、學(xué)習(xí)兩人三足走，鍛煉腿部力量及身體的平衡。

　　2、提升動(dòng)作協(xié)調(diào)與配合能力。

　　活動(dòng)難點(diǎn)

　　兩人合作三足走。

　　難點(diǎn)剖析

　　這是一個(gè)需要技術(shù)和合作意識的活動(dòng)，在掌握動(dòng)作要領(lǐng)和方法的基礎(chǔ)上還需要體現(xiàn)兩人間的合作意識，通過難點(diǎn)的解決，同時(shí)也對幼兒社會性交往合作能力有了進(jìn)一步的提高。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　兩人一根長布條。

　　活動(dòng)過程

　　設(shè)計(jì)依據(jù)

　　一、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　腿部放松操

　　二、提出活動(dòng)內(nèi)容

　　找個(gè)朋友，把自己的一條腿和伙伴的一條腿綁在一起，走一走，感受怎樣才能走好，不摔跤，而且走的快。

　　三、幼兒自由嘗試。

　　四、集中交流學(xué)習(xí)

　　請幾對幼兒來表演一下，大家說說方法。

　　喊口令、數(shù)數(shù)等等。

　　二、分組比賽

　　三、整理活動(dòng)

　　給幼兒充分的自由嘗試的時(shí)間，讓他們自己研究出兩人三足的奧秘，充分體現(xiàn)幼兒自我探索、嘗試、理解的教學(xué)理念。

　　后續(xù)反思與調(diào)整策略

　　從幼兒活動(dòng)過程中的表現(xiàn)分析：大部分幼兒對游戲活動(dòng)很感興趣，積極性很高，活動(dòng)中教師與幼兒的交流自然輕松。孩子們很喜歡教師在引導(dǎo)語言中用“玩”這個(gè)字眼，聽到老師說要讓大家一起來“玩”，孩子們表現(xiàn)出了特別的.興奮和創(chuàng)意，語言表達(dá)的積極性也比往常高了許多，這時(shí)，師生互動(dòng)和生生互動(dòng)的頻率也大幅度的提高了。

　　整個(gè)活動(dòng)，幼兒興趣很高，注意力非常集中，活動(dòng)過程中，我以飽滿的熱情去感染、帶動(dòng)孩子，使每個(gè)孩子都能積極主動(dòng)地參與到活動(dòng)中，他們始終是快樂的、高興的。

　　幼兒園大班《兩人三足》教案 10

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　培養(yǎng)幼兒之間的合作意識和團(tuán)隊(duì)精神。

　　提升幼兒的身體協(xié)調(diào)性和平衡感。

　　通過游戲讓幼兒體驗(yàn)成功與失敗，并學(xué)會正面面對。

　　材料準(zhǔn)備：

　　繩子或布條若干（長度足夠綁住兩人的腳踝）

　　安全墊（如果在室內(nèi)進(jìn)行的話）

　　小獎(jiǎng)品（可選）

　　活動(dòng)流程：

　　一、熱身運(yùn)動(dòng)（約5分鐘）

　　讓孩子們圍成一個(gè)圈，跟隨老師做一些簡單的熱身動(dòng)作，如扭腰、轉(zhuǎn)動(dòng)手腕等，為接下來的游戲做好準(zhǔn)備。

　　二、規(guī)則介紹（約5分鐘）

　　向孩子們解釋游戲規(guī)則：每兩個(gè)孩子一組，用繩子將其中一個(gè)人的.右腿和另一個(gè)人的左腿綁在一起；然后，以這樣的方式從起點(diǎn)走到終點(diǎn)再返回起點(diǎn)。

　　強(qiáng)調(diào)安全第一的原則，提醒孩子們注意不要摔倒，以及如何正確地相互扶持前進(jìn)。

　　可以先找兩位小朋友示范一遍整個(gè)過程。

　　三、分組練習(xí)（約10分鐘）

　　根據(jù)班級人數(shù)合理分組，每組兩人。

　　給予各小組幾分鐘時(shí)間熟悉彼此的步伐節(jié)奏，嘗試著一起走路。

　　老師可以在旁邊觀察指導(dǎo)，幫助那些遇到困難的孩子們找到合適的解決方法。

　　四、正式比賽（約15分鐘）

　　設(shè)置好起點(diǎn)線和終點(diǎn)線，組織所有小組依次進(jìn)行比賽。

　　比賽過程中鼓勵(lì)其他未參賽的孩子加油助威，營造積極向上的氛圍。

　　對于完成任務(wù)較好的小組給予表揚(yáng)或小獎(jiǎng)勵(lì)。

　　五、總結(jié)分享（約5分鐘）

　　游戲結(jié)束后，請幾位表現(xiàn)突出的小朋友分享他們是如何做到的，比如怎樣才能更好地配合對方等。

　　引導(dǎo)全體同學(xué)思考這次活動(dòng)中學(xué)到了什么，比如團(tuán)結(jié)就是力量的重要性等。

　　注意事項(xiàng)：

　　確保場地寬敞平坦，避免有尖銳物品或其他障礙物。

　　在活動(dòng)前檢查所有使用的材料是否牢固可靠。

　　關(guān)注每位孩子的參與情況，確保沒有人被忽視。

　　游戲中要特別注意安全問題，隨時(shí)準(zhǔn)備提供必要的幫助和支持。

　　幼兒園大班《兩人三足》教案 11

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　技能目標(biāo)：通過游戲鍛煉下肢力量、身體協(xié)調(diào)性與平衡能力，掌握兩人三足的基本技巧。

　　情感目標(biāo)：培養(yǎng)合作意識與競爭精神，體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的樂趣。

　　創(chuàng)新目標(biāo)：鼓勵(lì)幼兒自主探索新玩法，激發(fā)創(chuàng)造力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　綁腳繩、書包、平衡木、障礙物（如輪胎、紙箱）、終點(diǎn)標(biāo)志。

　　音樂《健康歌》及放松音樂。

　　情景創(chuàng)設(shè)：以“幫助小學(xué)哥哥姐姐運(yùn)送物資”為任務(wù)背景。

　　活動(dòng)過程

　　熱身運(yùn)動(dòng)

　　播放《健康歌》，帶領(lǐng)幼兒活動(dòng)全身關(guān)節(jié)，重點(diǎn)活動(dòng)下肢。

　　情景導(dǎo)入：“今天我們要幫小學(xué)的哥哥姐姐運(yùn)送物資，但路上有障礙，需要先學(xué)會合作本領(lǐng)！”

　　自由探索與技能學(xué)習(xí)

　　口號統(tǒng)一（如“1-2-1”），先邁綁在一起的`腳。

　　身體靠近，手臂互相扶持。

　　自由嘗試：幼兒兩人一組，用綁腳繩將一腿綁在一起，自由嘗試行走。

　　經(jīng)驗(yàn)分享：邀請成功小組展示，教師總結(jié)技巧：

　　技能鞏固：分組練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，糾正動(dòng)作。

　　合作挑戰(zhàn)賽

　　每組依次完成關(guān)卡，用時(shí)最短者獲勝。

　　若中途摔倒或繩子松開，需原地調(diào)整后繼續(xù)。

　　第一關(guān)：直線行走，繞過終點(diǎn)標(biāo)志返回。

　　第二關(guān)：增加障礙物（如輪胎、紙箱），需蛇形繞行。

　　第三關(guān)：背書包運(yùn)送“物資”，通過平衡木。

　　關(guān)卡設(shè)計(jì)：

　　比賽規(guī)則：

　　放松與總結(jié)

　　播放放松音樂，帶領(lǐng)幼兒做腿部拉伸、互相捶背。

　　總結(jié)活動(dòng)：“今天我們學(xué)會了合作，還幫助了哥哥姐姐，大家都很棒！”

　　活動(dòng)延伸

　　鼓勵(lì)幼兒回家與家長創(chuàng)編新玩法，如“夾球兩人三足”。

　　幼兒園大班《兩人三足》教案 12

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　技能目標(biāo)：提升身體協(xié)調(diào)性與平衡能力，掌握兩人三足的節(jié)奏與技巧。

　　情感目標(biāo)：增強(qiáng)同伴間的'信任與合作意識，體驗(yàn)協(xié)作成功的喜悅。

　　社會目標(biāo)：學(xué)習(xí)遵守規(guī)則，培養(yǎng)公平競爭意識。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　綁腳繩、沙包、標(biāo)志桶、音樂。

　　情景道具：模擬“森林探險(xiǎn)”任務(wù)（如“小河”“山洞”）。

　　活動(dòng)過程

　　情境導(dǎo)入與熱身

　　創(chuàng)設(shè)情景：“今天我們要去森林探險(xiǎn)，但需要兩人一組合作完成任務(wù)！”

　　播放音樂，帶領(lǐng)幼兒做“探險(xiǎn)準(zhǔn)備操”（如模擬爬山、過河動(dòng)作）。

　　技能探索與協(xié)作練習(xí)

　　提問：“怎樣走才能不摔倒？需要喊口號嗎？”

　　示范技巧：綁腳先邁步，另一只腳同步，手臂互相搭肩。

　　自由探索：幼兒兩人一組，用綁腳繩嘗試行走，探索最佳合作方式。

　　教師引導(dǎo)：

　　分組練習(xí)：設(shè)置“小河”（平衡木）、“山洞”（標(biāo)志桶），幼兒協(xié)作通過。

　　創(chuàng)意協(xié)作游戲

　　鼓勵(lì)幼兒自主設(shè)計(jì)新玩法（如“夾球跳”“側(cè)身走”），教師提供道具支持。

　　規(guī)則：用綁腳繩在標(biāo)志桶間繞行，最快完成組獲勝。

　　目標(biāo)：提升方向感與節(jié)奏控制。

　　規(guī)則：兩人一組，背沙包通過障礙，返回起點(diǎn)后下一組出發(fā)。

　　目標(biāo)：培養(yǎng)負(fù)重協(xié)作能力。

　　游戲一：運(yùn)送寶藏

　　游戲二：穿越迷宮

　　游戲三：創(chuàng)意玩法

　　放松與反思

　　播放舒緩音樂，帶領(lǐng)幼兒做“探險(xiǎn)后的放松”（如抖腿、拍肩）。

　　引導(dǎo)幼兒分享感受：“你覺得合作中最重要的是什么？”

　　活動(dòng)延伸

　　在戶外活動(dòng)中設(shè)置“兩人三足”挑戰(zhàn)區(qū)，持續(xù)鍛煉協(xié)作能力。

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