婷婷色中文在线视频,思思热在线视频日本一区,欧美精品一区三区在线观看,日本色逼影音资源

  • <dfn id="pbiqm"><cite id="pbiqm"></cite></dfn>
        
        

        我要投稿 投訴建議

        幼兒園大班教案

        時(shí)間:2022-06-06 08:36:23 幼兒園教案 我要投稿

        【精華】幼兒園大班教案4篇

          作為一名辛苦耕耘的教育工作者,就有可能用到教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?以下是小編為大家收集的幼兒園大班教案4篇,希望能夠幫助到大家。

        【精華】幼兒園大班教案4篇

        幼兒園大班教案 篇1

          【教學(xué)目標(biāo)】

          1.創(chuàng)設(shè)交際情境,激發(fā)交流欲望,讓學(xué)生敢于主動(dòng)交際,樂于交際。

          2.培養(yǎng)學(xué)生自由表達(dá),清楚表達(dá),個(gè)性表達(dá)的能力。

          3.鍛煉思維,培養(yǎng)合作解決問題的能力。

          4.體驗(yàn)合作創(chuàng)編游戲的樂趣。

          5.能積極參加游戲活動(dòng),并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

          【課前準(zhǔn)備】

          小南瓜數(shù)個(gè)、繩子、小扁擔(dān)、小推車(模型)、水槽(代表溪流)……

          【課時(shí)安排】

          1課時(shí)。

          【活動(dòng)過程】

          第一課時(shí)

          一、創(chuàng)設(shè)實(shí)際情境,激活兒童思維

          呈現(xiàn)數(shù)個(gè)小南瓜、繩子、小扁擔(dān)、小推車(模型)、水槽(代表溪流)等

          師:小朋友,看到些什么東西?注意:(指著小推車模型)這是可以運(yùn)東西的小推車,(指著水槽)這是可以漂流的小溪流喲。

          看到這些東西,你們猜一猜,我們要干嗎?(待學(xué)生回答后,教師點(diǎn)明意圖“運(yùn)南瓜比賽”,同時(shí)板書“運(yùn)南瓜”)

         、庇^察活動(dòng):想一想,這些南瓜,有這些材料或工具,我們可以采取哪些辦法把南瓜從左邊送到右邊呢?

         、埠献饔懻摚何覀兗磳㈤_展運(yùn)南瓜的比賽,怎樣才能運(yùn)得又快又多呢?這得想些辦法喲!現(xiàn)在各組討論討論,可以采用哪些辦法呢?

          ⒊交流評(píng)價(jià):

         。1)哪些辦法可以運(yùn)南瓜?(師板書“滾下坡合作抬用繩拉扁擔(dān)挑小車運(yùn)順?biāo)保?/p>

         。2)哪些運(yùn)南瓜的辦法好,為什么?(若大家都認(rèn)為只有一種辦法好,就肯定英雄所見略同,同時(shí)鼓勵(lì)想更多辦法;若有兩種以上不同意見,就鼓勵(lì)學(xué)生討論誰的辦法更好。)

          〔設(shè)計(jì)意圖〕有了運(yùn)南瓜的實(shí)際交際情境,更容易激發(fā)學(xué)生思考和交際的欲望;通過合作交流,可以互相啟發(fā)思維,進(jìn)一步促進(jìn)交際。

          二、比賽運(yùn)南瓜,點(diǎn)燃交際興趣的“火把”

         、狈纸M活動(dòng),開始運(yùn)南瓜(準(zhǔn)備的南瓜要小,以免傷著學(xué)生)。

          2.統(tǒng)計(jì)各組運(yùn)南瓜的數(shù)量。

          〔設(shè)計(jì)意圖〕各組要比賽運(yùn)南瓜,便會(huì)有競(jìng)爭(zhēng),有輸贏;有輸贏便有各種成功、失敗的故事,這時(shí),學(xué)生不交際也不可能了。

          三、賽后采訪,總結(jié)提高

         、睅熒YR獲得優(yōu)勝的組。師:說說你們組成功的原因吧。你們組為什么能取勝呢?

         、膊稍L差一些的組,你們?yōu)槭裁催\(yùn)得不夠快呢?知道是什么原因嗎?

         、掣鹘M總結(jié)討論:經(jīng)過實(shí)際的比賽,哪些組的辦法好呢?自己組還有哪些地方需要注意呢?我們認(rèn)真總結(jié),準(zhǔn)備下一輪比賽吧!

          4.師:小結(jié)(教師要注意引導(dǎo)學(xué)生正確歸因,總結(jié)出更好的辦法,同時(shí)要注意引導(dǎo)學(xué)生口語表達(dá)清楚、正確、規(guī)范,態(tài)度大方自然)。

          〔設(shè)計(jì)意圖〕比賽不是目的,進(jìn)一步用口語進(jìn)行表達(dá)與交際才是比賽的主要目的。通過比賽,各種成敗的體驗(yàn)便會(huì)成為學(xué)生進(jìn)一步交際的話題。成功組在享受成功滋味時(shí),會(huì)興奮地夸耀自己一番;失敗組在品嘗失敗時(shí),也許會(huì)在埋怨中汲取教訓(xùn)?谡Z交際活動(dòng)就是這樣進(jìn)行下去的。

          四、向小兔子轉(zhuǎn)述運(yùn)南瓜的好辦法

          1.師:?jiǎn)眩瑢?duì)了。老師差點(diǎn)忘了,我們今天比賽的運(yùn)南瓜,其實(shí)是為了幫助小兔運(yùn)南瓜呢!(師在前面板書的“運(yùn)南瓜”之前加“小兔”,使課題完整呈現(xiàn)“小兔運(yùn)南瓜”)

          師:現(xiàn)在我就是小兔子(戴上頭飾)。誰告訴我,我怎樣才能把南瓜運(yùn)回家呢?抽一組說。

          師:這樣吧,“小兔子”還有很多(指定各組的“小兔子”戴上頭飾,然后到另外的組去詢問、傾聽他們運(yùn)南瓜的辦法),小兔子們要注意了:你們要認(rèn)真聽,看小朋友給我們小兔子說的辦法有哪些?主意好嗎?如果你哪里不清楚,就向他們發(fā)問吧!

          2.各組分別給“小兔子”介紹自己的好辦法。

          3.現(xiàn)在請(qǐng)“小兔子”講一講,你聽到的辦法是什么?大家評(píng),他聽清楚了嗎?說清楚了嗎?

          〔設(shè)計(jì)意圖〕創(chuàng)設(shè)轉(zhuǎn)告小兔子運(yùn)南瓜的辦法的情境,目的是進(jìn)行新一輪的表達(dá)訓(xùn)練——轉(zhuǎn)述。在轉(zhuǎn)述中,要注意引導(dǎo)學(xué)生清楚表達(dá),具體表達(dá)。

          教師先扮演小兔子,目的是示范引領(lǐng),讓學(xué)生學(xué)習(xí)怎樣轉(zhuǎn)述,怎樣傾聽、問詢等。

          五、總結(jié)評(píng)價(jià)

          1.師:大家辦法不錯(cuò),表達(dá)也清楚。我想,小白兔們一定會(huì)很滿意的。

          師:現(xiàn)在小白兔們按照大家的辦法,把南瓜都運(yùn)回了家!靶“淄谩眰儯銈兿雽(duì)我們班的小朋友說點(diǎn)什么嗎?

          2.(師戴小兔子頭飾再在手上纏上一段紗布)師:哎喲……哎喲……你們的辦法好是好,可我的手被砸傷了,這可怎么辦呢?哎喲……哎喲……(如果學(xué)生知道來主動(dòng)關(guān)心受傷的“兔子”,這“哎喲”之聲便停;如學(xué)生不知道主動(dòng)來關(guān)心受傷的“兔子”,便繼續(xù)呻吟下去,或直接問“誰來救我”之類的話,引孩子來問候關(guān)心。)

          師:謝謝大家對(duì)我的關(guān)心。我受傷了,是不是你們的辦法不管用喔?與生交流。

          師:你們?cè)俳o我提點(diǎn)建議吧!

          3.師總結(jié)全課。

          〔設(shè)計(jì)意圖〕創(chuàng)設(shè)又一輪情境,把交際活動(dòng)引向深入,并引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)主動(dòng)關(guān)心生命,主動(dòng)關(guān)心他人。

        幼兒園大班教案 篇2

          【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、引導(dǎo)幼兒動(dòng)手腦操作、探索,來發(fā)現(xiàn)圖片、某些物品的中心點(diǎn),從而知道某些物品有中心點(diǎn)的原理。

          2、通過活動(dòng)激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的探索興趣,能積極、主動(dòng)地參與到活動(dòng)中來。

          3、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

          4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          繩子、圓形紙片、正方形紙片等。

          【活動(dòng)過程】

          一、引起幼兒興趣、引出課題

          1.出示一根繩子,請(qǐng)幼兒來找出它的中心點(diǎn)。

          2.教師小結(jié):小朋友想的辦法又快又好,準(zhǔn)確地找到這段繩子的中心點(diǎn)。

         二、幼兒操作、探索尋找圓的中心點(diǎn)

          1.老師為每個(gè)小朋友準(zhǔn)備了一個(gè)圓形的紙片,請(qǐng)你來找找看圓的中心點(diǎn)在哪?

          2.幼兒動(dòng)手腦進(jìn)行操作、探索,尋找圓的中心點(diǎn),用筆點(diǎn)好。

          教師巡回指導(dǎo)、檢查,進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

          3.請(qǐng)幼兒來介紹操作過程和結(jié)果。

          你是怎樣找到中心點(diǎn)的?你的圓的中心點(diǎn)在哪?

          4.教師小結(jié):小朋友操作、探索的方法、結(jié)果,并選出最佳的操作方法和最準(zhǔn)確的操作結(jié)果。

          5.請(qǐng)幼兒再試試:學(xué)用剛才最佳的方法操作。

          三、幼兒操作、探索尋找正方形的中心點(diǎn)

          1.請(qǐng)幼兒動(dòng)手腦操作、探索尋找正方形的中心點(diǎn)

          2.幼兒動(dòng)手腦進(jìn)行操作、探索,尋找正方形的中心點(diǎn),用筆點(diǎn)好。教師巡回指導(dǎo)、檢查,進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

          3.請(qǐng)幼兒來介紹操作過程和結(jié)果。

          你是怎樣找到中心點(diǎn)的?你的正方形的中心點(diǎn)在哪?

          4.小結(jié):邊對(duì)邊、角對(duì)角對(duì)折,兩條線的交叉點(diǎn)就是它的中心點(diǎn)。

          四、幼兒探索尋找圓形隊(duì)列的中心點(diǎn)

          出示:九個(gè)圓片排列成的正方形。

          剛才我們是用對(duì)折的方法找到的中心點(diǎn),現(xiàn)在這九個(gè)圓片排列成的方形,不能折,那么,它的中心點(diǎn)在哪里呢?

          1.請(qǐng)幼兒動(dòng)腦后講出中心點(diǎn)的位置,并說出理由。

          在中間的圓心上,橫的中心線與豎的中心線交叉的地方就是它們的中心點(diǎn)。

          2.出示:八個(gè)圓片排列成的長(zhǎng)方形。那么,它的中心點(diǎn)在哪里呢?

          3.請(qǐng)幼兒動(dòng)腦后講出中心點(diǎn)的位置,并說出理由。

          在兩條中心線的交叉的地方就是它們的中心點(diǎn)。

         五、幼兒操作探索其他物品的中心點(diǎn)

          1.那么,你知道我們桌子的中心點(diǎn)在哪兒?jiǎn)?

          2.請(qǐng)幼兒與同伴一起合作操作,探索、測(cè)量出桌子的中心點(diǎn)。

          3.讓幼兒來介紹與同伴合作的操縱過程和結(jié)果。

        幼兒園大班教案 篇3

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、讓幼兒通過實(shí)踐學(xué)習(xí)自然測(cè)量,初步掌握正確的測(cè)量方法。

          2、使幼兒知道量具的長(zhǎng)短與測(cè)量的結(jié)果有關(guān),量具越長(zhǎng),測(cè)的次數(shù)越少,量具越短,測(cè)的次數(shù)越多。

          3、初步培養(yǎng)幼兒互相合作的能力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、各種自然測(cè)量的工具(筆、積木、筷子、布條、紙條等)2、記錄測(cè)量次數(shù)的紙、筆。

          活動(dòng)過程:

          1、談話導(dǎo)入活動(dòng)。

          師:小朋友你們知道我們教室里的每一樣物品有多長(zhǎng)嗎?

          2、學(xué)習(xí)自然測(cè)量。

         。1)幼兒嘗試自由測(cè)量,記錄結(jié)果。

         。2)交流,教師請(qǐng)個(gè)別幼兒測(cè)量從黑板的一端到另一端,并引導(dǎo)幼兒討論出正確的測(cè)量方法:測(cè)量時(shí),測(cè)量工具要和起點(diǎn)對(duì)齊,在測(cè)量工具的另一頭用筆做個(gè)記號(hào),第二次測(cè)量時(shí),要從記號(hào)開始接下去量。

          (3)教師與一位幼兒合作,再次進(jìn)行測(cè)量,并做好測(cè)量次數(shù)的記錄,最后說出測(cè)量結(jié)果。

          (3)幼兒自由結(jié)伴,選擇測(cè)量工具和測(cè)量線路進(jìn)行測(cè)量,教師進(jìn)行觀察,適時(shí)進(jìn)行輔導(dǎo)。

          (4)請(qǐng)部分幼兒說一說測(cè)量的結(jié)果。

          3、體驗(yàn)測(cè)量工具的長(zhǎng)短與測(cè)量結(jié)果的關(guān)系。

         。1)師:“我用兩種不同的測(cè)量工具測(cè)同一條線路,測(cè)出的結(jié)果是一樣的嗎?”

         。2)請(qǐng)兩位幼兒進(jìn)行實(shí)踐操作,引導(dǎo)幼兒比較測(cè)量結(jié)果的數(shù)目為什么不同,說出用長(zhǎng)的工具量出來的次數(shù)少,用短的工具量出來的次數(shù)多。

          4、活動(dòng)延伸:鼓勵(lì)幼兒在區(qū)角活動(dòng)中使用各種不同的測(cè)量工具進(jìn)行測(cè)量,比較各種不同的結(jié)果。

          幼兒園大班數(shù)學(xué)教案:認(rèn)識(shí)尺子

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、認(rèn)識(shí)各種各樣的尺,了解其用途,發(fā)展幼兒的觀察、思維能力。

          2、初步學(xué)習(xí)直尺的使用方法,培養(yǎng)幼兒對(duì)測(cè)量活動(dòng)的興趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、ppt課件:各種各樣的尺

          2、幼兒每人一把尺子。

          過程過程

          一、認(rèn)識(shí)各種各樣的尺。

          1、課件:各種各樣的尺

         。1)請(qǐng)幼兒將自己認(rèn)識(shí)的尺子給小朋友介紹。

          要求說出叫什么尺,有什么特點(diǎn)和用途。

         。2)教師講解各種尺的特征。

          2、討論交流

          請(qǐng)幼兒說一說比較有趣、特殊的尺。

          3、引導(dǎo)幼兒歸納有些什么樣的尺,各有什么用途。

          二、比較尺的不同點(diǎn)和相同點(diǎn)

          1、找出尺的不同點(diǎn)。

         。1)這么多的'尺都是不是一樣的?有什么不同?

         。▊(gè)別幼兒發(fā)言,其他幼兒補(bǔ)充。)

         。2)引導(dǎo)幼兒歸納,從用途、材料、形狀等不同方面進(jìn)行小結(jié)。

          2、找出尺的共同點(diǎn)。

          尺有這么多不同,有沒有相同的地方?

          小結(jié):它們上面都有刻度,都是用來測(cè)量物體長(zhǎng)度的工具。

          三、測(cè)量活動(dòng)。

          1、學(xué)習(xí)測(cè)量長(zhǎng)度的方法。

         。1)請(qǐng)幼兒拿出自己的尺,嘗試測(cè)量桌子的長(zhǎng)度。

          (以各自的尺為單位測(cè)量。)

         。2)請(qǐng)幼兒說說是怎樣測(cè)量的。

         。3)引導(dǎo)幼兒小結(jié)測(cè)量長(zhǎng)度的方法:

          測(cè)量時(shí)尺與被測(cè)量物的起點(diǎn)要對(duì)齊,每量一尺要做上記號(hào),

          接著量時(shí)尺的一端要與記號(hào)對(duì)齊,要記住量了多少尺,不能漏計(jì),

          也不能多計(jì),最后的測(cè)量結(jié)果就是物體的長(zhǎng)度。

          2、實(shí)際測(cè)量:測(cè)量課桌的長(zhǎng)度(120厘米)。

         。1)幼兒用自己的尺測(cè)量。

         。ǹ勺層變悍磸(fù)測(cè)量,說出測(cè)量距離。)

         。2)討論:為什么你們測(cè)量的課桌長(zhǎng)度會(huì)出現(xiàn)不同的數(shù)字?

          小結(jié):尺的長(zhǎng)短不同,所以量出的結(jié)果也不同。

         。3)教師幫助幼兒測(cè)量課桌的長(zhǎng)度(120厘米)。

          活動(dòng)延伸

          在活動(dòng)區(qū)域投放各種直尺,供幼兒選用。

        幼兒園大班教案 篇4

          活動(dòng)目標(biāo) :

          1、理解故事內(nèi)容,能用較完整的語言復(fù)述故事

          2、學(xué)習(xí)尋找快樂的方式。

          3、體驗(yàn)做事情的辛苦和帶來的快樂感覺。

          活動(dòng)準(zhǔn)備 :

          故事情節(jié)的單幅圖片十二幅,紙質(zhì)拿錘子的棕熊一只;動(dòng)畫和錄音光盤《找來的開心》;幼兒畫冊(cè)《語言》下P.10-11。

          活動(dòng)過程 :

          一、引出主題,激發(fā)興趣

          師:小朋友,當(dāng)你們哈哈大笑時(shí)心情是什么樣的?不開心的時(shí)候是什么表情呢?要是不開心了你會(huì)怎么辦呢?(幼兒自由回答)

          二、播放動(dòng)畫,理解故事

          1、師:有一只叫蓬蓬的棕熊,你們看它現(xiàn)在是什么心情?

          播放動(dòng)畫光盤《找來的開心》,將畫面定格在蓬蓬在家的場(chǎng)景,請(qǐng)幼兒根據(jù)畫面回答問題。

          教師小結(jié)并提問:棕熊蓬蓬覺得很煩,它看什么都不順眼,連最喜歡的蜂蜜都不想吃了。你們猜它會(huì)怎么辦?

          幼兒猜想后,播放蓬蓬走出家門的情節(jié)。

          2、播放熊貓奶奶看報(bào)紙的情節(jié)。

          師:蓬蓬看見誰了?熊貓奶奶在干什么?它看報(bào)紙時(shí)的心情怎么樣?哪個(gè)詞說出了熊貓奶奶的心情?蓬蓬看出熊貓奶奶很開心說了什么?

          3、消音,播放黃狗送信的情節(jié)。

          師:蓬蓬又遇見了誰?黃狗叔叔手里拿著什么?它在做什么?它開心嗎?從哪里看出來的?蓬蓬看到黃狗叔叔很開心會(huì)說什么呢?

          取消消音,重播黃狗送信的情節(jié)。

          4、消音,播放小鴨子游泳的情節(jié)。

          師:蓬蓬這次遇到了誰?小鴨子在干什么?它快樂嗎?蓬蓬會(huì)怎么說?

          取消消音,重播小鴨子游泳的情節(jié)。

          5、講述故事,猜測(cè)情節(jié)發(fā)展。

          師:蓬蓬走呀走,接下來會(huì)發(fā)生什么事呢?

          播放門牌掉下來的情節(jié)。

          師:蓬蓬遇到了什么事?他會(huì)怎樣做?(幼兒自由回答)

          6、播放蓬蓬釘門牌的情節(jié),畫面定格在蓬蓬釘好門牌后。

          師:蓬蓬現(xiàn)在的心情是什么樣的?從哪看出來的?蓬蓬為什么會(huì)開心?

          先讓幼兒自由回答,然后通過回憶前面的故事情節(jié),引導(dǎo)幼兒說出:找到開心的最好辦法就是找點(diǎn)事情做。

          三、再次欣賞,復(fù)述故事

          1、幼兒先完整的觀看動(dòng)畫《找來的開心》,然后教師將動(dòng)畫消音引導(dǎo)幼兒看畫面集體復(fù)述故事。

          四、遷移故事,情感教育

          師:孩子們,聽了蓬蓬的故事平時(shí)你們不開心的時(shí)候都是怎樣做得?要是你看見別人不開心會(huì)怎么做?

          小結(jié):當(dāng)我們不開心的時(shí)候,學(xué)學(xué)小棕熊蓬蓬,去找點(diǎn)事情做,就會(huì)變得開心了?梢园堰@個(gè)方法告訴你身邊的人,讓所有的人都做個(gè)開心的人。

          五、活動(dòng)小結(jié),感受快樂

          師:好了,寶貝們,今天和你們?cè)谝黄鹫骈_心,想讓自己變得更開心嗎?怎么辦呢?(去找點(diǎn)事情做)那還等什么,來,和大家再見,我們一起去找點(diǎn)事情做。

        【【精華】幼兒園大班教案4篇】相關(guān)文章:

        【精華】幼兒園大班教案九篇05-29

        【精華】幼兒園大班教案匯總6篇05-27

        【精華】幼兒園大班教案匯總六篇05-30

        【精華】幼兒園大班教案匯編4篇06-04

        【精華】幼兒園大班教案合集九篇06-03

        幼兒園大班教案05-28

        【精華】幼兒園大班教案范文合集九篇05-28

        【精華】幼兒園大班教案模板集錦九篇05-28

        【精華】幼兒園大班教案范文合集8篇05-27

        【精華】幼兒園大班教案模板合集五篇05-27