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作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園小班教案7篇，希望能夠幫助到大家。
幼兒園小班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)撕、貼技能。2、訓(xùn)練手指的靈活性。3、在老師的引導(dǎo)下學(xué)習(xí)有序整理用具。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、幼兒活動(dòng)材料《紙工》。2、漿糊每組一盒。3、范例一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、美麗的太陽(yáng)。
1、小朋友，晴天的時(shí)候是什么樣的?(會(huì)出太陽(yáng))太陽(yáng)公公出來(lái)了給人的感覺(jué)怎樣?(暖暖的)太陽(yáng)公公是什么樣子的?你看過(guò)太陽(yáng)嗎?對(duì)，我們抬起頭看太陽(yáng)的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)覺(jué)得刺眼，那是因?yàn)樘?yáng)發(fā)出了強(qiáng)烈的光芒。太陽(yáng)的光芒是五彩的，你看，老師這里就有一個(gè)五彩的太陽(yáng)，你知道是怎么做出來(lái)的嗎?
2、請(qǐng)幼兒欣賞老師的范例。
二、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)制作太陽(yáng)的方法。
1、出示操作材料：今天楊老師就來(lái)教小朋友來(lái)做太陽(yáng)，小朋友可要看仔細(xì)哦!
2、教師示范講解《太陽(yáng)》的制作方法。
(1)教師一邊示范制作一邊講解：
1、將太陽(yáng)的沿外輪廓取下。
2、再把彩色紙撕下來(lái)。
3、再把彩色紙撕貼在太陽(yáng)的周?chē)?/p>
三、交待要求，幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
1、提出要求：要求幼兒先想想應(yīng)該怎么做，再動(dòng)手制作;桌子地面都要理干凈;碰到問(wèn)題可以問(wèn)老師也可以問(wèn)小朋友。
2、幼兒操作，教師對(duì)能力較弱的孩子進(jìn)行指導(dǎo)，請(qǐng)能力強(qiáng)的孩子幫助別的孩子(語(yǔ)言及動(dòng)作)，提醒保持干凈。
四、結(jié)束活動(dòng)。
1、小結(jié)幼兒制作情況，引導(dǎo)幼兒相互欣賞作品。
2、表?yè)P(yáng)做的好的幼兒。
幼兒園小班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)
1、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)習(xí)正確的刷牙方法，激發(fā)幼兒對(duì)畫(huà)身邊的事情感興趣。
2、鼓勵(lì)幼兒觀察自己刷牙時(shí)的動(dòng)作和牙齒的特點(diǎn)并以繪畫(huà)的形式表現(xiàn)出來(lái)。
3、培養(yǎng)幼兒觀察能力和表現(xiàn)能力。
4、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè)趣。
5、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。
重點(diǎn)難點(diǎn)
幼兒觀察自己刷牙時(shí)的動(dòng)作，激發(fā)對(duì)畫(huà)身邊的事情感興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
牙刷一把。畫(huà)紙、蠟筆、范畫(huà)若干張。
活動(dòng)過(guò)程
一、喚起幼兒回憶到刷牙時(shí)的場(chǎng)景，激發(fā)繪畫(huà)興趣。
教師：你們每天刷牙嗎？你們是怎么樣刷牙的？（告訴幼兒正確的刷牙方法。）
引導(dǎo)幼兒回想：洗臉、刷牙場(chǎng)景，鼓勵(lì)幼兒積極發(fā)言。
二、引導(dǎo)幼兒討論刷牙時(shí)的動(dòng)作并講解示范。
1、 教師：小朋友們，牙刷是什么樣子的？牙刷的刷毛又是什么樣子的呢？（出示牙刷）
教師小結(jié)：牙刷毛短短的，直直的，排列得很整齊。
2、教師和小朋友一起討論刷毛的畫(huà)法。
�。�1）“小朋友，你們聽(tīng)是誰(shuí)在哭啊？”教師出示一張畫(huà)好牙刷但是牙刷上沒(méi)有刷毛的畫(huà)紙。
�。�2）討論“我們來(lái)幫助小牙刷畫(huà)上刷毛吧！誰(shuí)有好辦法？”（請(qǐng)幼兒上前把自己的想法在紙上畫(huà)出來(lái)）
�。�3）教師示范“牙刷的刷毛要排好隊(duì)，一根一根靠得緊”。
�。�4）再請(qǐng)小朋友上前來(lái)畫(huà)，教師給予指導(dǎo)：刷毛不要畫(huà)得太長(zhǎng)太少。(步驟省畫(huà))
三、幼兒作畫(huà)，教師指導(dǎo)。
1、教師：請(qǐng)小朋友翻開(kāi)你們幼兒用書(shū)《我會(huì)刷牙》，我們一起來(lái)為他們添畫(huà)上牙刷毛吧！
2、鼓勵(lì)大膽作畫(huà)，提醒幼兒注意握筆的姿勢(shì)。
3、指導(dǎo)幼兒畫(huà)牙刷毛時(shí)，要從上往下、從坐往右一根一根地畫(huà)，要畫(huà)得多、畫(huà)得緊密。
四、作品欣賞、引導(dǎo)評(píng)價(jià)
1、互相欣賞作品
2、教師：哎呀小朋友真能干，畫(huà)了這么多漂亮的牙刷。我們一起來(lái)刷刷牙吧。（幼兒和教師一起邊做動(dòng)作邊念兒歌《小牙刷》或者做《我愛(ài)刷牙》的音樂(lè)律動(dòng)。
教學(xué)反思
我直接用回憶刷牙場(chǎng)景，讓他們充分表達(dá)自己的想法，自主探索問(wèn)題。從孩子的心理出發(fā)調(diào)動(dòng)孩子們的積極性，同時(shí)吸引他們看PPT，讓孩子積極參與互動(dòng)。通過(guò)課件的制作，教師的生動(dòng)講述，讓幼兒像看動(dòng)畫(huà)片一樣了解到牙刷與牙齒間的關(guān)系，時(shí)間不長(zhǎng)，充分地激發(fā)了幼兒的興趣，注意力很集中。對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)還是非常有吸引力的，在整個(gè)環(huán)節(jié)中，既有看PPT，又有老師為幼兒創(chuàng)設(shè)擬人化的故事表演。這樣就會(huì)充分的調(diào)動(dòng)了幼兒參與活動(dòng)的積極性，同時(shí)，在活動(dòng)中提高了他們語(yǔ)言表達(dá)能力及從小講究衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣的意識(shí)。在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，我采用的是漸漸深入的方法，孩子的討論了解情節(jié)，看PPT體驗(yàn)情緒，而最后老師的表演環(huán)節(jié)與《清華早讀》第七課（小牙刷）課相結(jié)合，更是進(jìn)一步深化情感體驗(yàn)，表達(dá)情感、觀察能力的過(guò)程。
活動(dòng)的評(píng)析及啟發(fā)：
1、幼兒對(duì)于刷牙的各個(gè)情節(jié)的掌握很熟悉，其中的動(dòng)手繪畫(huà)還沒(méi)有完全的掌握。
2、幼兒的年齡較小，需要模仿的成分較大，因此幼兒需要有一些能力較強(qiáng)的幼兒的帶動(dòng)。作為膽子較小的幼兒，還是應(yīng)以鼓勵(lì)為主，他們對(duì)于生疏的事物在沒(méi)有完全掌握之前是不敢表達(dá)繪畫(huà)出來(lái)，必須是有把握才行，因此，了解幼兒的實(shí)際水平，掌握幼兒的實(shí)際情況才能制訂符合幼兒特點(diǎn)的計(jì)劃。
小百科：牙刷是一種清潔用品，為手柄式刷子，用于在刷子上添加牙膏，然后反復(fù)刷洗牙齒各個(gè)部位。
幼兒園小班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1.在活動(dòng)中，讓幼兒了解重陽(yáng)節(jié)，學(xué)會(huì)尊敬和關(guān)愛(ài)老人。
2.感受和爺爺奶奶在一起的快樂(lè)。
3.體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感。
4.知道節(jié)日的.時(shí)間、來(lái)歷和風(fēng)俗習(xí)慣，感受節(jié)日的氣氛。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
物質(zhì)準(zhǔn)備：做旗子、多媒體電影《重陽(yáng)節(jié)》
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：穿鞋子的經(jīng)驗(yàn)；歌曲《爸爸媽媽好》
活動(dòng)過(guò)程：
一、觀看重陽(yáng)節(jié)來(lái)歷的電影
1．師：孩子們，重陽(yáng)節(jié)又被叫什么節(jié)日呀？（老人節(jié)）哦，老人節(jié)就是爺爺奶奶的節(jié)日呀，馬上就要到重陽(yáng)節(jié)了，今天我們很開(kāi)心，能和爺爺奶奶一起過(guò)節(jié)日
師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，爺爺奶奶（外公外婆）平時(shí)是怎樣關(guān)心和照顧我們的。
小結(jié)：爺爺奶奶會(huì)為我們……，為我們……，還會(huì)為我們……。
2．祝福歌《爺爺、奶奶好》
小朋友們真聰明，都找到了爺爺奶奶的鞋子，現(xiàn)在爺爺奶奶累了，想聽(tīng)我們唱唱歌，我們給爺爺奶奶來(lái)唱一首《爺爺奶奶好》，讓他們聽(tīng)一聽(tīng)，好不好？
3．游戲《我為爺爺奶奶穿鞋子》
玩法：從許多鞋中找出爺爺奶奶的鞋子，為自己的爺爺、奶奶穿上鞋子。
師：作好了小旗子，我們來(lái)和爺爺奶奶玩一個(gè)小偵探的游戲。森林里，天黑了，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們要睡覺(jué)了，把眼睛閉起來(lái)，請(qǐng)爺爺奶奶們脫下自己的一只鞋子，放在中間。爺爺奶奶的鞋子也來(lái)到了森林里，聽(tīng)一聽(tīng)，他們?cè)谔枘亍?/p>
師：天亮了，呀，爺爺奶奶的一只找不到家了！孩子們睜大你們的小眼睛，看一看，爺爺奶奶的鞋子，在哪里呢？快過(guò)來(lái)找一找。
師：找到了，請(qǐng)小朋友們幫助爺爺奶奶穿上鞋子。
4．做旗子
師：爺爺奶奶為我們做了這么多的事情，我們今天為爺爺奶奶做一面重陽(yáng)節(jié)的旗子，插在重陽(yáng)糕上，祝福爺爺奶奶身體健康，快樂(lè)每一天。
教學(xué)反思：
農(nóng)歷九月初九中國(guó)老人節(jié)，是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日"重陽(yáng)節(jié)"，也是我國(guó)傳統(tǒng)的敬老節(jié)日。由于現(xiàn)在獨(dú)生子女“四合一”結(jié)構(gòu)家庭教育不當(dāng)造成幼兒“小皇帝”意識(shí)，不知尊敬熱愛(ài)長(zhǎng)輩的現(xiàn)象不少。開(kāi)展此次活動(dòng)。培養(yǎng)幼兒尊敬熱愛(ài)長(zhǎng)輩，促進(jìn)他們健康全人格和社會(huì)性發(fā)展。
幼兒園小班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)
1．在游戲情境中學(xué)習(xí)手口一致地進(jìn)行4以?xún)?nèi)的點(diǎn)數(shù)，并說(shuō)出總數(shù)。
2．認(rèn)識(shí)常見(jiàn)動(dòng)物喜歡吃的食物。
3．在找一找，喂一喂小動(dòng)物的過(guò)程中，體驗(yàn)幫助動(dòng)物的快樂(lè)。
4．發(fā)展觀察、辨別、歸案的能力。
5．提高數(shù)數(shù)的興趣和積極思維的能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：能夠正確的進(jìn)行4以?xún)?nèi)的點(diǎn)數(shù)。
難點(diǎn):邊給小動(dòng)物喂食邊說(shuō)出總數(shù)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1．小兔、小狗、小貓、小雞動(dòng)物圖片各3～4個(gè)。
2．一次性盤(pán)子若干個(gè)，每個(gè)盤(pán)子里貼有點(diǎn)子數(shù)（數(shù)量在1～4之間）。
3．小魚(yú)、胡蘿卜、肉骨頭、蟲(chóng)子圖片若干張。
活動(dòng)過(guò)程
一、談活引入
小朋友，你們喜歡捉迷藏嗎？（喜歡）在森林里，也有許多的小動(dòng)物在玩捉迷藏，它們會(huì)是誰(shuí)呢？我們一起來(lái)找一找。（出示黑板）
二、玩“捉迷藏”，找一找
1．你們找到什么動(dòng)物啦？
2．你們的眼睛可真利害�，F(xiàn)在老師要考考你們。
（1）你找到幾只小狗？（2個(gè)）2只小狗，用2個(gè)圓點(diǎn)來(lái)表示。
�。�2）你找到幾只小貓？（1只）。
�。�3）現(xiàn)在找找小兔，你找到幾只小兔？
（4）我們?cè)賮?lái)找一找，有多少只大公雞？
三、給小動(dòng)物喂食
1．小動(dòng)物們玩啊玩啊，他們好餓了，要吃東西了，這里有這些小動(dòng)物們最喜歡吃的食物，（用手指黑板貼的小動(dòng)物）我們一起來(lái)看看。（出示食物）是什么動(dòng)物最喜歡吃的？把它送給小動(dòng)物吃。
2．小結(jié)（教師出示4盤(pán)食物）這里有小兔喜歡吃的蘿卜，大公雞喜歡吃的蟲(chóng)子，小貓喜歡吃的魚(yú)，還有小狗喜歡吃的骨頭。
3．教師示范小貓找食。（裝和盤(pán)子圓點(diǎn)數(shù)量一樣多的食物）
4．幼兒示范小狗找食。（裝和盤(pán)子圓點(diǎn)數(shù)量一樣多的食物）
5．今天還來(lái)了許多的小動(dòng)物，他們正躺在你們小椅子下面休息呢？我們把小動(dòng)物請(qǐng)出來(lái)！
6．小動(dòng)物們的椅子下有裝食物用的盤(pán)子，請(qǐng)你們拿出來(lái)。
7．請(qǐng)小動(dòng)物們?nèi)フ夷銈兿矚g的食物吧！
四、集體檢查、反饋
1．現(xiàn)在我們一起來(lái)看看小動(dòng)物們都找對(duì)食物了沒(méi)有：他們都找到自己喜歡的食物沒(méi)有？那他們裝的數(shù)量和盤(pán)子上的圓點(diǎn)數(shù)一樣嗎？（如不對(duì)，糾正）
2.小結(jié)：所有的小狗、小貓、小兔和大公雞都很能干，而且裝的數(shù)量和盤(pán)子上的圓點(diǎn)一樣多。
五、結(jié)束
小動(dòng)物們吃飽了，請(qǐng)把盤(pán)子輕輕的放在小椅子下，我們一起到外面散散步吧，小動(dòng)物們出發(fā)啦…… 教師（陶昌麗）在教學(xué)活動(dòng)中
幼兒積極的參與及集體反饋
教師們?cè)谶M(jìn)行點(diǎn)評(píng)
教學(xué)反思
《給小動(dòng)物喂食》活動(dòng)反思
我的教學(xué)活動(dòng)是小班第一學(xué)期的數(shù)學(xué)活動(dòng)《給小動(dòng)物喂食》。活動(dòng)目標(biāo)是：
1．在游戲情境中學(xué)習(xí)手口一致地進(jìn)行4以?xún)?nèi)的點(diǎn)數(shù)，并說(shuō)出總數(shù)。
2．認(rèn)識(shí)常見(jiàn)動(dòng)物喜歡吃的食物。
3．在找一找，喂一喂小動(dòng)物的過(guò)程中，體驗(yàn)幫助動(dòng)物的快樂(lè)。
本次活動(dòng)以游戲貫穿活動(dòng)的始終，孩子在活動(dòng)中的積極性，主動(dòng)性充分的被激發(fā)出來(lái)。我根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和興趣，創(chuàng)沒(méi)了有趣的游戲情境，從捉迷藏到給小動(dòng)物送食物再到給小動(dòng)物喂食，整個(gè)游戲情境非常流暢、有趣。孩子在游戲化的活動(dòng)中，自然而然的學(xué)習(xí)了4以?xún)?nèi)手口一致的點(diǎn)數(shù)并正確地說(shuō)出總數(shù)。此外，活動(dòng)中游戲的使用，動(dòng)物角色的選擇，都有效的激發(fā)了孩子更主動(dòng)的參與到活動(dòng)中，使活動(dòng)一步步推向**。我認(rèn)為在教學(xué)活動(dòng)中，達(dá)到了教學(xué)活動(dòng)的目標(biāo)。
當(dāng)然，在活動(dòng)中的也存在著不足之處：
1．語(yǔ)言不夠簡(jiǎn)潔，聲音有些大聲了顯得不夠親切。
2．表?yè)P(yáng)不夠具體。如：幼兒貼對(duì)圓點(diǎn)數(shù)或食物后應(yīng)問(wèn)幼兒，他貼對(duì)了沒(méi)有？而不應(yīng)該總說(shuō)太好了。
3．由于緊張，語(yǔ)速稍快了點(diǎn)。對(duì)幼兒的照顧也不是那么周全。
4．活動(dòng)的設(shè)計(jì)如果能在后面加一個(gè)吃的環(huán)節(jié)，效果會(huì)更加好。
回顧準(zhǔn)備這一次公開(kāi)課的經(jīng)歷，我感覺(jué)收獲很大。對(duì)幼兒教學(xué)有了一些更深的體會(huì)，對(duì)課堂的駕馭有了更多的體驗(yàn)，對(duì)一些看似傳統(tǒng)的教法也有了新的認(rèn)識(shí)。
幼兒園小班教案 篇5
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、熟悉樂(lè)曲，愿意隨樂(lè)表演動(dòng)作。
2、樂(lè)意模仿小熊可愛(ài)的樣子，學(xué)會(huì)合作表演。
3、在交換舞伴的過(guò)程中，初步感受集體舞帶來(lái)的樂(lè)趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、音樂(lè)《三只熊》。
2、每位幼兒右手上戴一個(gè)腕花。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、導(dǎo)入話(huà)題。
1、誰(shuí)來(lái)了?
2、小熊長(zhǎng)什么樣?誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué)?
3、一起模仿小熊的樣子。(耳朵)
二、兒歌游戲。
1、教師邊念兒歌邊做動(dòng)作，幼兒模仿。(待熟練，配音樂(lè))
小熊小熊在哪里?在這里，在這里，在這里。
2、這個(gè)游戲好玩嗎?現(xiàn)在我們都是小熊了。
3、教師念兒歌與小朋友互動(dòng)。
小熊你好握握頭，小熊你好扭一扭。
4、剛才老師是怎么和小熊問(wèn)好的?請(qǐng)小熊們一起跟我問(wèn)個(gè)好。
5、原來(lái)小熊們這么相親相愛(ài)�，F(xiàn)在請(qǐng)寶貝找個(gè)好朋友，面對(duì)面站好。我們跟著音樂(lè)把小熊問(wèn)好的動(dòng)作玩一玩。
三、小熊舞會(huì)。
1、剛才游戲好玩嗎?今天我們有這么多小熊，要一起去參加一個(gè)舞會(huì)，想不想去?
2、我們來(lái)到了森林王國(guó)，里面有個(gè)圓圓的舞臺(tái)。請(qǐng)小朋友們找個(gè)位置站成兩個(gè)圓圈。然后里圈和外圈的小朋友面對(duì)面站好。
3、舞會(huì)就要開(kāi)始了，你找到你的舞伴了嗎?聽(tīng)好音樂(lè)。
4、今天來(lái)了這么多小熊，想不想找找其他的好朋友?今天我們手上都帶了花，有花的那一邊就是你下一個(gè)好朋友，請(qǐng)寶貝們指一指你下一個(gè)好朋友。然后請(qǐng)里面的寶貝走過(guò)去。
5、都知道了下一個(gè)好朋友是誰(shuí)，一會(huì)拍手音樂(lè)的時(shí)候就請(qǐng)里面的寶貝走到下一個(gè)好朋友對(duì)面。
6、舞會(huì)真好玩，小熊們都累了，讓我們回去休息吧!
幼兒園小班教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
按照水果的外形特征、味道以及生長(zhǎng)方式猜水果的名稱(chēng)。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
根據(jù)水果的外形特征、味道以及生長(zhǎng)方式猜水果的名稱(chēng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
收集和創(chuàng)編關(guān)于水果特征和生長(zhǎng)方式的謎語(yǔ)若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、組織教學(xué)。
二、教師說(shuō)出謎面，請(qǐng)幼兒猜水果的名稱(chēng)。
1、胖娃娃，沒(méi)手腳，紅尖嘴，一身毛，背上一道溝，肚子好味道。（桃子）
2、黃娃娃，中間彎彎兩頭翹。（香蕉）
3、小小燈籠紅彤彤，白白珍珠里面藏。輕輕掀開(kāi)白紗帳，胖胖餃子甜心頭。（橘子）
4、紅臉蛋，綠臉蛋，甜又脆，長(zhǎng)樹(shù)梢。（蘋(píng)果）
5、紅珍珠，綠珍珠，一串串，掛藤上。（葡萄）
6、藤蔓地面爬，肚里水汪汪，生的籽兒多，個(gè)個(gè)圓臉膛。（西瓜）
7、花兒白，臉兒紅，長(zhǎng)地上，味道酸。（草莓）
三、請(qǐng)幼兒回家和爸爸媽媽一起玩水果猜謎的游戲，并記錄下來(lái)，跟小朋友們分享。
四、小結(jié)。
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